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開(kāi)心閱讀與作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家整理的開(kāi)心閱讀與作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
開(kāi)心閱讀與作文1
每個(gè)人都有自己喜歡的事情,并以它為自己的樂(lè)趣,如變魔術(shù)、打籃球、做奧數(shù)題、彈鋼琴、跳舞而我的快樂(lè)則是閱讀。
也許有人會(huì)問(wèn),看書(shū)有什么好的,還不如游戲好玩呢,輕松又刺激。剛開(kāi)始,我也并不喜歡看書(shū),只不過(guò)是為達(dá)到老師的要求,不會(huì)落下個(gè)不完成作業(yè)的名號(hào)而己。
一次偶然的`機(jī)會(huì),我從書(shū)架上抽出了《木偶奇遇記》,想來(lái)消磨時(shí)光?粗粗彝耆荒九计ブZ曹的離奇經(jīng)歷所吸引,并頭一回覺(jué)得平時(shí)硬邦邦、死氣沉沉的文字,卻像活了一般,充滿了生機(jī),在紙上跳動(dòng),吸引著我,將我?guī)нM(jìn)一個(gè)全新的書(shū)的世界,令我陶然其中,這種感覺(jué)妙不可言。被動(dòng)看書(shū)的我,竟無(wú)需外加的條件,自覺(jué)地捧起了書(shū)本,漸漸地愛(ài)上了文字。
漸漸地,我對(duì)書(shū)的要求也有所提升,從1、2年級(jí)的繪本到3、4年級(jí)的童話,再到5、6年級(jí)的中外名著。我如饑似渴地讀著書(shū),就像是旱天的鵝,一見(jiàn)到水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里,與書(shū)中的主人公同生死,共患難。
《魯濱遜漂流記》中,魯濱遜的樂(lè)觀頑強(qiáng),令我折服;《西游記》中孫悟空的勇敢、機(jī)智,令我暗暗拍手叫好;《伊索寓言》中的小故事,令我有所感悟;《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金那鐵血精神,令我感慨萬(wàn)千高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)籍使我能夠靜下心來(lái),能陶冶情操,使我的視野更加廣闊,認(rèn)識(shí)到世界中的各種東西,好處可以說(shuō)是不勝枚舉。古時(shí)候,古人在馬上、車(chē)上,甚至在上廁所的時(shí)候都在讀書(shū),我們有這么良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,卻不去讀書(shū),真是浪費(fèi)了。
讀書(shū)是我的愛(ài)好,它使我更加成熟,更加充滿智慧,給我?guī)?lái)了游戲所無(wú)法企及的快樂(lè)。
開(kāi)心閱讀與作文2
史斯克蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富,一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽!笔前,媽媽的閱讀引領(lǐng)改變了我!
小時(shí)候,我是個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩,為了讓我能安靜下來(lái),媽媽要給我讀好多的故事,通過(guò)這些有趣的故事,我從中明白了一些道理,后來(lái)慢慢識(shí)字了,我開(kāi)始自己讀書(shū),有童話、有小說(shuō)、有雜志……書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)給我力量。
這個(gè)寒假格外的漫長(zhǎng),戶外活動(dòng)減少了,電視看多了又會(huì)損害眼睛,疫情阻止了我行萬(wàn)里路,那我就選擇讀萬(wàn)卷書(shū)吧!記得上學(xué)期末,爸媽為了鼓勵(lì)我多讀書(shū),特意帶我去臨沂參加了我的偶像曹文軒老師的讀者分享會(huì)。寒假里,我把他簽名的所有系列叢書(shū)讀完了,就和媽媽探討著書(shū)中每一個(gè)小朋友不同的身世。在他們的身上我懂得了人生的.寶貴在于擁有一顆善良的心,體會(huì)到了凡事皆需堅(jiān)持不懈的毅力,那扣人心懸的故事情節(jié)也時(shí)常提醒著我要珍惜眼前的美好;通過(guò)讀寓言故事我認(rèn)識(shí)了拉封丹,克雷洛夫幾位大寓言家,韓非子的寓言很有啟迪性,也讓我愛(ài)上了文言文;通過(guò)聽(tīng)講座,我喜歡上了《西游記》、《水滸傳》而且還樂(lè)此不疲的看了好幾遍,興起時(shí)我披上披風(fēng),拿起武器扮演《三國(guó)演義》中的人物,給爸媽表演他們的英雄故事;通過(guò)大語(yǔ)文的學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)了斯威夫特、梅里美、勃朗特三姐妹等好多外國(guó)作家,并從她們的作品里感受到了另一個(gè)世界。
漸漸地我不再是那個(gè)胡攪蠻纏的“壞小子”了,我學(xué)會(huì)了引用書(shū)中的故事向媽媽講道理;寫(xiě)作文時(shí)不再發(fā)愁了,好多詞語(yǔ)會(huì)蹦到我腦海中,流淌到筆尖;正如老媽所講“閱讀不一定讓我變得富有,但一定可以使我變得更加智慧”。
我不再是一只井底之蛙!
開(kāi)心閱讀與作文3
暑假是我們放松的時(shí)間,也是我們學(xué)習(xí)的時(shí)間,更是我們閱讀的最佳時(shí)間。跟往年一樣,這個(gè)暑假我讀了很多的書(shū),包括以前沒(méi)讀過(guò)的和已經(jīng)讀過(guò)的。
平時(shí),我都是自己在家讀書(shū),有媽媽給我買(mǎi)的書(shū)、也有從圖書(shū)館借的書(shū);有的時(shí)候,我會(huì)去圖書(shū)館看書(shū)或者是在書(shū)店看書(shū),一呆就是一整天。每天沉浸在書(shū)的海洋,就是我最喜歡的事情,最快樂(lè)的時(shí)光。
有的人把閱讀視作洪水猛獸,我卻把閱讀視為一種放松。讀書(shū)時(shí)我會(huì)全身心投入進(jìn)去,讓自己進(jìn)入到書(shū)中所描述的世界。我認(rèn)為,書(shū)是沒(méi)有好壞的,基本上所有的書(shū)——當(dāng)然是中文的——我都能讀,像四大名著的原著,我早都讀完了。當(dāng)然也有例外,這個(gè)暑假媽媽就從圖書(shū)館里給我借了一本《海倫娜的`覺(jué)醒》,我就看不太懂,因?yàn)槲铱偸遣欢@本書(shū)在不同情境里說(shuō)的“他”、“她”是誰(shuí)。
有好多親戚朋友都問(wèn)我為什么那么愛(ài)看書(shū),他們家的孩子就不感興趣。對(duì)此,我只有一個(gè)回答:“因?yàn)槲蚁矚g啊,這是我的愛(ài)好!边@就是我的觀點(diǎn)。當(dāng)然主要是歸功于媽媽從小對(duì)我的培養(yǎng)。我看過(guò)一本書(shū),上面倒是寫(xiě)了如何培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣,主要意思就是:先從喜歡的書(shū)看起,然后慢慢普及一下,堅(jiān)持每天看,就能養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
我媽媽也喜歡看書(shū),有時(shí)陪我一起看。我也會(huì)和媽媽分享我看的有趣的片段,有時(shí)剛講了兩句就笑的講不出來(lái)了,渾身亂抖。書(shū),是我們家里經(jīng)常交流的話題。書(shū),讓我們家變得更加溫馨,書(shū),讓我們家笑聲變得更多了。
這個(gè)暑假,我又新看了幾十本書(shū),無(wú)一不讓我受益。從書(shū)中汲取知識(shí),從書(shū)中感受快樂(lè)、憂傷,這,不就是讀書(shū)的意義嗎?書(shū),開(kāi)闊了我的視野,也讓我的整個(gè)暑假過(guò)的充實(shí)而有意義。
我讀書(shū),我快樂(lè)。
開(kāi)心閱讀與作文4
我很喜歡閱讀,給我印象最深的書(shū)有《三國(guó)演義》、《查理九世》……這些書(shū)給了我很多很多知識(shí)和有益的啟示。
記得有一天早晨,我剛起床,就拿起身邊一本沒(méi)看完的書(shū)津津有味地又看起來(lái),媽媽有時(shí)會(huì)過(guò)來(lái)看我起床沒(méi)有,如果沒(méi)有醒來(lái)就讓我接著睡。如果醒來(lái)就讓我去吃飯做作業(yè)。如果違反就會(huì)被媽媽批評(píng),碰巧這次被媽媽發(fā)現(xiàn),我就被訓(xùn)了,媽媽說(shuō):“你不起來(lái)吃飯,反在這里看閑書(shū),趕緊起來(lái)。”接著媽媽把書(shū)藏起來(lái)了,我立馬起來(lái)找書(shū),我東找找,西找找,果然功夫不負(fù)有心人,我最后在書(shū)柜找到了!斑诉诉恕爆F(xiàn)在已經(jīng)八點(diǎn)了我只好去吃飯了。第二天我吸取教訓(xùn),當(dāng)我聽(tīng)到客廳的聲音越來(lái)越大,我就知道是媽媽來(lái)了,我急忙把書(shū)藏在被子里裝著睡覺(jué)的樣子。媽媽想看看我是不是真的睡著了就捏了捏我的鼻子,我幸好忍住沒(méi)說(shuō)話,心里暗喜有驚無(wú)險(xiǎn),沒(méi)有露餡,就接著津津有味地又讀了起來(lái)。還有一次好不容易盼到了放學(xué),我去了一個(gè)非常偏僻的地方讀書(shū),可是命運(yùn)的安排,媽媽那天正好下班晚,菜市場(chǎng)關(guān)門(mén)了,媽媽就去了那個(gè)地方買(mǎi)菜,幸好我有一種預(yù)感跑到廁所里去避了一避,然后又悄悄地跑了出來(lái),又開(kāi)始閱讀起來(lái),我看完書(shū)準(zhǔn)備回家的時(shí)候吃了一驚,因?yàn)槲铱戳艘谎郾憩F(xiàn)在竟是是吃完飯?jiān)撍X(jué)的時(shí)間。回家的.路上腿有些發(fā)麻,但是我卻很快樂(lè),因?yàn)槲矣惺斋@。
古人說(shuō)過(guò)書(shū)中自有黃金屋,莎士比亞也說(shuō)過(guò)書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,從這些話中可以看出他們對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘,讓我們像他們學(xué)習(xí),做個(gè)愛(ài)閱讀的孩子吧!
開(kāi)心閱讀與作文5
今天是我校的“讀書(shū)節(jié)”。本次讀書(shū)節(jié)的主題是:我閱讀,我快樂(lè)。而這次讀書(shū)節(jié)的形式也別具一格。
下午一點(diǎn)左右,全校五年級(jí)全體學(xué)生,在老師們的帶領(lǐng)下,排著整齊的隊(duì)伍,邁著整齊的步伐,魚(yú)貫進(jìn)入大操場(chǎng)。操場(chǎng)上早已鋪好了一排排墨綠色的墊子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,宛如廣闊的草原被整理成了一條條綠色的賽道,靜靜地等待著駿馬的奔馳。
“同學(xué)們,我宣布,‘靜心閱讀’活動(dòng)開(kāi)始啦!”大話筒里傳出了大隊(duì)輔導(dǎo)員那親切的聲音。
“唰”地一聲,全體同學(xué)整齊劃一地坐到了墊子上,就像是等待出發(fā)的馬陣。同學(xué)們拿出各自喜愛(ài)的圖書(shū),津津有味地“與書(shū)閑談”起來(lái)。此時(shí)此刻,操場(chǎng)上寂靜一片,只聽(tīng)得“悉悉索索”的翻書(shū)聲,還不時(shí)地傳出一兩聲會(huì)心的笑聲。天上朵朵白云,似乎也體會(huì)到了這個(gè)場(chǎng)景的寧?kù)o,緩緩地、躡手躡腳地移動(dòng)著,生怕弄出半丁點(diǎn)聲響。太陽(yáng)公公瞇著眼,慈祥地照看著這一切,用道道飄散著花香的金光,灑向每一個(gè)孩子,撫摸著每一個(gè)孩子那紅彤彤的臉龐。
時(shí)間似乎凝固了,而同學(xué)們的心卻隨著書(shū)頁(yè)的翻轉(zhuǎn),展開(kāi)了各自不同的知識(shí)“旅程”;蛟S是一場(chǎng)探險(xiǎn),面對(duì)著道道障礙,屏氣凝神地替主人公出主意、鼓干勁;或許是道道數(shù)學(xué)迷宮,緊鎖眉頭地反復(fù)演算著不同的解題方案;或許是一個(gè)引人入勝的故事,沉浸在歡樂(lè)的`情節(jié)之中;也或許是一首首朗朗上口的古詩(shī),讓人禁不住搖頭晃腦起來(lái)……
“叮鈴鈴——”一陣清脆的鈴聲,把同學(xué)們的思緒拉回了現(xiàn)實(shí):兩個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間到了!鞍,這么快就結(jié)束啦?!”人群中不知是誰(shuí)叫了一聲。頓時(shí),引得大家一陣的歡笑。
當(dāng)同學(xué)們“嘰嘰喳喳”地“叫”回教室,還原小鳥(niǎo)原來(lái)的摸樣時(shí),他們的心里卻早已種下了一顆快樂(lè)閱讀的種子。
開(kāi)心閱讀與作文6
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,它可以幫助我們豐富自己,不斷進(jìn)步。多讀好書(shū),會(huì)使我們脫離庸俗,脫離無(wú)知,走到哪里仿佛都有一種屬于書(shū)的清香伴隨著我們,書(shū)香彌漫,我們每個(gè)人都要記住“多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)”這句話。我的書(shū)能裝滿兩個(gè)書(shū)架了,幾乎到處都是,每天,我都在浩瀚無(wú)窮的的書(shū)海里遨游,從中學(xué)到了很多的知識(shí)。
每天放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)后,我就立刻捧起喜歡的書(shū),聚精會(huì)神地讀起來(lái),常常會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)爸爸媽媽叫我吃飯的聲音,經(jīng)常是在他們都吃完了,或是等我看完一篇故事的時(shí)候,我才會(huì)在媽媽的再三催促下,戀戀不舍地放下書(shū),來(lái)到飯桌旁,這時(shí)的飯菜都已經(jīng)涼透了,媽媽只能再給我熱一遍。雖然我嘴里嚼著飯菜,但腦子里仍然浮現(xiàn)出剛才看過(guò)的故事情節(jié),邊想邊笑,都顧不上吃飯了,胡亂填上幾口,又立刻跑回房間里捧起書(shū),繼續(xù)讀起來(lái)。有時(shí)我會(huì)一邊吃飯一邊看書(shū),雖然我知道這不是一個(gè)好習(xí)慣,但一捧起喜歡的書(shū)我就把一切都忘掉了。媽媽老說(shuō)我:“整天慌里慌張,一本書(shū)就比吃飯還重要?吃飯都不專(zhuān)心,干啥事都不會(huì)專(zhuān)心!”但我一讀起書(shū)就把媽媽的話拋到爪哇國(guó)去了。當(dāng)然,邊讀書(shū)邊吃飯的.不良習(xí)慣我還是要改正的。
讀書(shū)是一個(gè)學(xué)生的天職。讀書(shū)是一種享受,是一種樂(lè)趣。同學(xué)們,讓我們?cè)跁?shū)的海洋中遨游,快樂(lè)閱讀,開(kāi)心成長(zhǎng)。
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