暑假的作文5篇（實(shí)用）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的暑假的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
暑假的作文 篇1
在暑假里，有些人可能心里想的是如何安排好這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假，也有些人可能正計(jì)劃著在幾時(shí)出門旅游，但是在我和小伙伴們的心中卻想的是：在艷陽(yáng)高照的暑假去我們這群“小鴨子”的天堂——游泳池做客。
于是就在今天我們就如愿的來(lái)到了游泳池準(zhǔn)備玩一番。這時(shí)的天氣可真好，陽(yáng)光是那么燦爛！游泳池的水在陽(yáng)光的照射下顯得更加碧透！有些地方水被陽(yáng)光照得是那么耀眼，池中的水變的閃亮，好似那閃閃發(fā)亮的.寶石一樣！
就在這時(shí)我們像“小鴨子”一樣迅速走進(jìn)水中，那水被陽(yáng)光照射的好像溫泉一樣暖暖的。我們開(kāi)始玩起了游戲——打水戰(zhàn)，我們都開(kāi)始用手去向?qū)κ譂娝�，可�?duì)方潑起水來(lái)卻是奇招百出：有用腳反過(guò)來(lái)踢水的，也有學(xué)習(xí)李小龍，葉問(wèn)，假裝用武功來(lái)進(jìn)行潑水。水被我們挑起來(lái)，潑灑到空中，一顆顆水珠在陽(yáng)光下晶瑩剔透。然而我們也一一變成了“水鴨子”，歡樂(lè)也在陽(yáng)光和水中回蕩。
今天在水中和陽(yáng)光下我們收獲了歡樂(lè)，也把當(dāng)時(shí)的歡樂(lè)留在了游泳池，希望在暑假的另外一天，我們這群“水鴨子”能再次前去泳池做客，獲得更大的快樂(lè)！
暑假的作文 篇2
我認(rèn)為時(shí)間最可貴的就是“今”，最易喪失的也是“今”，因?yàn)樗钊菀讍适�，所更覺(jué)得它更寶貴。
----李大釗
這個(gè)暑假，我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)“今”，這個(gè)暑假，漫長(zhǎng)而快樂(lè)。
那山，那水，那尖叫
初次與爸爸媽媽一同出去觀光旅游，我顯得有點(diǎn)興奮，開(kāi)始在去平江的路上，我就顯得有點(diǎn)不耐心了。我坐在車上“煎熬“了80分鐘，終于到達(dá)了我們這次旅游的目地的---平江。
平江最著名的景點(diǎn)要屬平江的連云山漂流了，我們走在田間小路上，涼爽的秋風(fēng)向我們襲來(lái)，好不愜意!我一路上欣賞著這美好的田園景象，幾乎忘了我們要去的目地的了。直到爸爸說(shuō)：“到了!”我這才從迷人的景象中清醒過(guò)來(lái)。媽媽拿著票，從領(lǐng)取物品的地方給我們帶了安全帽和救生衣。我當(dāng)時(shí)挺迷糊的，竟然都穿倒了，可能是因?yàn)樘d奮的`緣故吧。我剛戴上了安全帽，天公不作美，就下起雨來(lái)了。媽媽抱著我，生怕我著涼了，我們冒著雨，終于坐上了滑艇。當(dāng)時(shí)的人很多，大概有幾百人吧，我坐在滑艇上拿漿劃著，猶如一條自由自在的魚(yú)兒。終于等到了開(kāi)閘的時(shí)候了，工作人員把擠在岸上的滑艇都推下了一條斜坡，輪到我們的時(shí)候，我的心嘣嘣的跳，爸爸對(duì)我說(shuō)要抓好滑艇旁邊的繩子，我抓得緊緊的。在我不經(jīng)意間工作人員把我們推下了斜坡，我抓著繩子大聲的尖叫，仿佛到了世界末日似的。旁邊的爸爸一直告訴我說(shuō)：“要抓好繩子，不要放松�！蔽乙膊桓业÷�，抓著繩子仿佛救命稻草似的，我在一路上喝了“一肚子的水”，到岸下才發(fā)現(xiàn)，手已被我抓繩子已抓得通紅的了。隨后漂流的一路上也不是風(fēng)平浪靜，就在快要到達(dá)目地的的時(shí)候，我和爸爸竟被一塊大石頭給拌住了，怎么也脫離不了那塊石頭，就在我心急如焚的時(shí)候，一個(gè)也是漂流的游客阿姨用漿幫我們脫離了那塊石頭。我禮貌的對(duì)那位阿姨說(shuō)了聲：“謝謝�！痹谖覀兩磉�，處處充滿愛(ài)。
暑假的作文 篇3
快快樂(lè)樂(lè)的暑假剛開(kāi)始，各個(gè)輔導(dǎo)班的大腕們就排著隊(duì)來(lái)找小升升了。你看，輔導(dǎo)班們氣勢(shì)洶洶。真是來(lái)者不善，善者不來(lái)。小升升這一回怎么應(yīng)付這些輔導(dǎo)班呢？讓我們拭目以待。
輔導(dǎo)班們一股腦兒地來(lái)到了小升升家門前。他們開(kāi)始敲門，小升升把門打開(kāi)，輔導(dǎo)班們就像洪水一樣涌了進(jìn)來(lái)，把小升升家塞了個(gè)水泄不通。小升升被輔導(dǎo)班們圍在中間，望著成群的輔導(dǎo)班，什么作文啊，奧數(shù)啊，閱讀啊，書(shū)法啊，繪畫啊，那是應(yīng)有盡有，吵得啥也聽(tīng)不見(jiàn)，這下可把小升升嚇了一大跳，還好馬上恢復(fù)了過(guò)來(lái)。
還沒(méi)等小升升說(shuō)話，有一個(gè)機(jī)靈的輔導(dǎo)班跳出。小升升定眼一看，正是英語(yǔ)班。英語(yǔ)班說(shuō)話了：“小升升，我們無(wú)事不登三寶殿，咱們開(kāi)門見(jiàn)山，有話直說(shuō)。我先把我們這些輔導(dǎo)班所有的傳單給您看看，看看您感興趣否。”說(shuō)著，從懷里掏出一摞子高約2分米的宣傳單，遞給小升升。小升升拿過(guò)傳單，像樣子的一張一張翻了一遍，最后輕松地對(duì)英語(yǔ)班說(shuō)：“很抱歉，沒(méi)有我想學(xué)的'�！庇⒄Z(yǔ)班一聽(tīng)這話可火了：“什么？小升升！這么多班沒(méi)有一個(gè)你感興趣？不說(shuō)別的班，就說(shuō)語(yǔ)數(shù)英三科，你如果不趁著暑假多多補(bǔ)習(xí)，那開(kāi)學(xué)后你的成績(jī)還能保持前五名嗎？五年級(jí)的英語(yǔ)很難啊，你看看你的朋友們，不都上了兩個(gè)英語(yǔ)班嗎？你原來(lái)那個(gè)英語(yǔ)班，一星期才一節(jié)課，能起到多大的作用呢？”
英語(yǔ)班的一番話像機(jī)關(guān)槍一樣掃來(lái)，小升升卻無(wú)動(dòng)于衷，直是微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二個(gè)跳出來(lái)的是閱讀班，閱讀班得意洋洋，對(duì)小升升說(shuō)：“英語(yǔ)班你已經(jīng)不再多選擇了了，就不必聽(tīng)那位說(shuō)了。但我閱讀班可是至關(guān)重要，每次的語(yǔ)文考試卷上少不了我，并且都占著高分呢！你只要上一個(gè)閱讀班，保你的閱讀題全部做對(duì)。這樣，語(yǔ)文成績(jī)高分不是觸手可得嗎？”小升升聽(tīng)了，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接下來(lái)可亂套了，作文班、書(shū)法班、奧數(shù)班、音標(biāo)班等等，都搶著說(shuō)自己的好處。小升升只是靜靜地聽(tīng)著，一言不發(fā)。不知過(guò)了多久，輔導(dǎo)班們終于介紹完了，屋子里鴉雀無(wú)聲。小升升豁然站起，對(duì)各位輔導(dǎo)班說(shuō)：“我感謝大家的光臨，但是，你們說(shuō)的任何一點(diǎn)，我都不能做到。因?yàn)椋覀兊耐晔怯邢薜�，愉快的假期生活也是有限的。我不能讓你們耽擱了我的童年，耽誤了我的快樂(lè)。在新學(xué)期，我只要認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，完成好家庭作業(yè)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，相信我不會(huì)比上一堆輔導(dǎo)班差的。我只要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)好我現(xiàn)有的三個(gè)輔導(dǎo)班及興趣班就行，適可而止。各位，再會(huì)！”
輔導(dǎo)班們都低下了頭，讓小升升這樣一說(shuō)，真是惱羞成怒。小升升覺(jué)得自己有點(diǎn)過(guò)分了，便給輔導(dǎo)班們下一個(gè)臺(tái)階：“但是，話又說(shuō)回來(lái)了，報(bào)適當(dāng)?shù)呐d趣班是很好的。練就一門才藝，也是對(duì)我們以后有用的。只是我不需要了，三個(gè)已經(jīng)足夠了。我相信別人需要你們，你們趕快去尋找需要你們的人吧！”
小升升這么一說(shuō)，大家都抬起頭來(lái)，向小升升再見(jiàn)。隨后一個(gè)個(gè)離開(kāi)了小升升的家，去尋找需要他們的人了。于是，小升升的愉快暑假就從此開(kāi)始了，游泳和打乒乓球?qū)殡S它快樂(lè)的暑假！
暑假的作文 篇4
“堵，真堵！這個(gè)紅燈時(shí)間太長(zhǎng)了！”
一輛車在紅燈下貿(mào)然闖過(guò)……
路口中心的紅綠燈，似乎總是被人指責(zé)，被人無(wú)視……
單調(diào)的三種顏色，以及總是沾滿灰塵的外殼，你總不那么招人喜歡。但是，你卻是城市交通的最好的指揮員。
你日夜在風(fēng)雨中挺立，不管人多人少。
曾在那空無(wú)一人的深夜，烏云蔽月。路上的.路燈，因?yàn)闆](méi)人，熄了，只有你，還依然閃亮。
“請(qǐng)?jiān)谙乱粋�(gè)紅綠燈處左轉(zhuǎn)……”
紅綠燈也可成為路標(biāo)。一個(gè)個(gè)紅綠燈就是一位位為忙碌的人們指明回家的路的使者，不管風(fēng)吹雨打，你依然挺立。
我知道，你日日夜夜地凝望著人們的背影，漸漸遠(yuǎn)去。你一定想著，有誰(shuí)能停下一秒，看你一眼吧！但是，沒(méi)有人，沒(méi)有人會(huì)注意到你。
你一定曾經(jīng)想過(guò)哪些重大的人生哲理：卻沒(méi)有人能看透你的心思，愿意停下來(lái)聽(tīng)你訴說(shuō)。沒(méi)有。但是，我知道，你的體驗(yàn)是最深的，因?yàn)槟憬?jīng)歷了最為艱苦的磨難，挨過(guò)了那最艱難的日子。
你想用瘦弱的身軀讓人們?yōu)槟泷v足，哪怕多一分鐘，讓這份寂寞變輕變淡。但我知道，你不會(huì)，因?yàn)槟忝靼鬃约旱穆氊?zé)與使命。
不論怎樣，迎接你的，永遠(yuǎn)只有那汽車奔馳而過(guò)時(shí)揚(yáng)起的塵埃。
看到這些紅綠燈，難道你一點(diǎn)也不聯(lián)想到公交車司機(jī)嗎？那些起早貪黑，只為了多方便一名乘客，他們送走的，卻永遠(yuǎn)只是匆匆過(guò)客。
乘客變了，車變了，只有他們，公交司機(jī)，依然坐在車?yán)铩?/p>
是的，紅綠燈你甚至不如路燈，能照亮整條路，你沒(méi)有那么明亮。路燈是一排的，而你，卻孤零零地站在路口中央。路燈有白天的時(shí)間休息，而你，永遠(yuǎn)都得有一個(gè)燈，亮著。
最普通最平凡的公交司機(jī)��！沒(méi)有人注意到他們，沒(méi)有人贊美他們，但他們那普通、平凡的手，卻永遠(yuǎn)帶領(lǐng)我們走過(guò)坎坷的旅途。
暑假的作文 篇5
暑假的一天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，是一個(gè)登山的好日子。我和幾個(gè)同學(xué)以及家長(zhǎng)組成一個(gè)女子登山隊(duì)，去我們xx縣的xx嶺。
我們興致勃勃地來(lái)到山腳下，由于大家都沒(méi)有去登過(guò)這座山，就選擇了一條似乎能一直通向山頂?shù)男÷�。我們開(kāi)始登山了，大家踏著地上的腳印有說(shuō)有笑地一步一步往上登。穿過(guò)了一片樹(shù)林，路越走越狹窄，山越來(lái)越陡峭壁上喊：“山太險(xiǎn)了，我上不去�！贝笠陶f(shuō)：“你們站在原地別亂動(dòng)，盡可能抓住旁邊的活樹(shù)枝，我上去看一看�！蔽揖o緊地抓住旁邊的活樹(shù)枝，只聽(tīng)見(jiàn)前面的隊(duì)友說(shuō)：“我的腳在顫抖，我好像趴不住�！贝笠绦⌒囊硪淼刈叩角懊嬉豢矗唤f(shuō)了一聲：“哎呀！真的`上不去，我都上不去。”怎么辦？古人說(shuō)上山容易，下山難。我們上山都很難，下山那就更可想而知了，真是騎虎難下��！但是大家還是決定只能前進(jìn)，不能后退，小姨說(shuō)她再去探一探，說(shuō)著她小心地攀上去了，然后想辦法用上面的樹(shù)枝垂下來(lái)把我們一個(gè)一個(gè)拉上去，我們終于度過(guò)了一個(gè)難關(guān)，大家都非常興奮，同時(shí)又希望前面的路更好走。
可希望歸希望，走了不遠(yuǎn)又遇見(jiàn)了一個(gè)難關(guān)，這里的地勢(shì)更險(xiǎn)要，這個(gè)峭壁已經(jīng)超過(guò)了我的身高，周圍要根本沒(méi)有樹(shù)枝來(lái)抓，我只能用手指鉤在石縫里，連腳指也緊緊地鉤住鞋底，我緊張的回過(guò)頭往下看，�。亢脩野。∩喜蝗�，也不能退，怎么辦？還是小姨打先鋒，小姨上去以后，大姨就傳上一根樹(shù)棍，小姨從上面把樹(shù)枝遞給我們，我們一手拉著樹(shù)棍，一手鉤住石縫，腳用力拼命地拄上登，下面的大姨再托我們一下，就上去了。終于又闖過(guò)了一個(gè)難關(guān)。
就這樣，我們闖過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，最后，終于登上了山頂。
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