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愛讀書的同學(xué)作文常用[15篇]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的愛讀書的同學(xué)作文，歡迎大家分享。
![愛讀書的同學(xué)作文常用[15篇]](https://p.9136.com/00/l/lm4260.jpg)
愛讀書的同學(xué)作文1
我是一個(gè)文靜的小女孩，眉清目秀，透著一股書卷氣。
我愛看書，緣于爸爸酷愛看書。吃飯，他必定一碗一書，邊吃邊看；睡前，舉一本書，往床上一躺。有這么一個(gè)“書癡”爸爸，我怎能不迷上讀書？可他不讓看，我就瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)“偷讀”。
星期假日，一看爸爸離開家，我就溜進(jìn)他的房間，趴到床上，腿耷拉在床沿，翻開枕旁的書“過把癮”�？粗粗腿肓嗣�，忘了一切。一下覺醒，“哎呦”手臂又酸又麻，失去知覺，“不得了！作業(yè)還沒做呢！”趕緊將書疊到原來的`頁碼，依原樣放回，再去寫作業(yè)。
五年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)桌面正中有一道寬縫，天助我也！老師講課，我悄悄一手伸進(jìn)位肚持書；一手捏著筆，看似“凝思書寫”，實(shí)則垂眼“隔縫偷讀”，自得其樂，讀了好久。終于有一天語文課，正當(dāng)我如癡如醉地暢讀，忽然，一只手伸進(jìn)我的位肚，我一抬頭，“媽呀！”語文老師！我頓時(shí)魂飛魄散，下面的事自然可想而知了。
我愛“偷讀”，其實(shí)我更渴望大大方方“悅讀”。
愛讀書的同學(xué)作文2
書籍，是知識(shí)的海洋；書籍，是精彩的動(dòng)畫；書籍，是美妙的畫卷。
我很小的時(shí)候，每天睡前，媽媽都會(huì)給我講故事。我上大班的時(shí)候，媽媽買了各種不同的繪本故事書籍給我閱讀。那個(gè)時(shí)候的我還不是完全會(huì)認(rèn)識(shí)所有的文字，所以總是讓媽媽教我一起讀，越讀我越喜歡。到我上學(xué)前班時(shí)，我開始閱讀《丑小鴨》這本書籍，我讀了一遍又一遍，就是讀不膩。
到了上一年級(jí)的時(shí)候，有一天課間，我在校園里溜達(dá)，忽然發(fā)現(xiàn)學(xué)校的讀書籍閱覽室。我高興極了，迫不及待地進(jìn)去選了一本我喜歡的書籍，津津有味地讀了起來。直到上課鈴聲響了，我才依依不舍的回教室。閑暇時(shí)，我最喜歡去逛超市了，因?yàn)槌欣锊粌H有琳瑯滿目的.商品，還有各種各樣的書籍籍。每次去超市，我都先去圖書籍角看上一本書籍，滿足自己的閱讀需求。
我喜歡讀書籍，因?yàn)樽x書籍能給我快樂。我喜歡讀書籍，因?yàn)樽x書籍能帶給我知識(shí)。我愛讀書籍！
愛讀書的同學(xué)作文3
小亞是我的同學(xué)，他愛讀書，在課堂總能聽到他精彩的發(fā)言，大家都喜歡叫他“百科全書”。
有一次上語文課時(shí)，老師讓同學(xué)們說說自己想發(fā)明什么機(jī)器人，小亞立刻把手舉起來，老師問他：“你想發(fā)明什么機(jī)器人？”小亞回答：“老師，我想發(fā)明一種納米機(jī)器人�！蓖瑢W(xué)們都問納米是什么，小亞說：“一百萬個(gè)納米才抵得上一毫米�！蓖瑢W(xué)們都驚呆了，老師問他：”你是怎么知道的？”他說：“我是從課外書上看到的'�！崩蠋煵粌H贊揚(yáng)他課外知識(shí)豐富，也讓我們都要向他一樣多讀課外書，才能積累更多的知識(shí)，成為一位學(xué)識(shí)淵博的人。
小亞愛讀書的這種習(xí)慣真好，古人說得好：“人求上進(jìn)先讀書嘛！”
愛讀書的同學(xué)作文4
她梳著兩個(gè)小辮兒，大大的眼睛，一笑起來臉上準(zhǔn)露出兩個(gè)淺淺的酒窩。她是誰呢？往下讀，你準(zhǔn)會(huì)知道的！
一下課，同學(xué)們一窩蜂似的往教室外奔跑。她卻獨(dú)自一人安靜地坐在教室里，捧著一本書津津有味地看著，時(shí)而露出淺淺的微笑，時(shí)而生氣地嘆口氣……
令我記憶猶新的是那次在走廊上發(fā)生的事�；ㄆ郧埃B語花香，她捧著一本書倚靠在欄桿上專心致志地看著。我們班的小調(diào)皮終于可以大顯身手了，他張開雙手靠近她的脖子，裝出很使勁的.樣子去掐，可她卻渾然不知，依然沉浸在書海里，完全忘記了周圍的一切。小調(diào)皮不甘示弱，又伸出“魔抓”在她頭部的上方竭盡全力地?fù)蟻頁先�。可她呢，什么也不知道，依然陶醉在書的王國里。小調(diào)皮很無奈，只好掃興地走進(jìn)教室。面對(duì)此情此景，我心里想：她真是嗜書如命，好一個(gè)名副其實(shí)的書癡啊！
關(guān)于她讀書的故事真不少呢，接下來還有一個(gè)！一天，她捧著一本書往廁所的方向，一邊看著一邊走著，不知不覺就要到了！你猜，她往哪個(gè)廁所走去？在我的提醒下，她才猛然發(fā)現(xiàn)，原來前方赫然寫著“男廁所”。她羞愧地臉紅了，像一個(gè)過街的老鼠灰溜溜地“躲”進(jìn)了女廁所，一場誤會(huì)終于化解了！
現(xiàn)在我可以告訴你她是誰，她就是我們班的學(xué)習(xí)委員，愛書如命的馬琛云！
愛讀書的同學(xué)作文5
我們班的同學(xué)愛好都不一樣，有的喜歡打籃球，有的喜歡畫畫，有的喜歡寫作業(yè)。可是，我這個(gè)和朋友，也是我的好同學(xué)，是一個(gè)癡迷于書香中的人。
他有著一個(gè)不大不小的臉，鼻子上架著一副黑邊框的眼鏡，有著很有學(xué)問的樣子。平時(shí)，別看他笑嘻嘻的.，一副樂天派的樣子，可是，他一看起書來，就變了一個(gè)人似的。
有一次，我和他出去玩，他隨手拿了一本書，爽快的走了出去。我們玩著玩著，我總覺得少了一個(gè)人，我便東張西望，環(huán)顧四周，突然，我在一個(gè)非常小的角落里看到了一個(gè)人影，我走進(jìn)一看，原來是他。只見，他左手捧書，有時(shí)時(shí)不時(shí)地把這一頁翻到另一頁，還時(shí)不時(shí)把眼鏡往上推一推。我走了走了過去，用手指推了推他的水桶腰，完全沒有反應(yīng)。一下，二下，三下，四下，五下。直到我推了三十八下的時(shí)候，只見他還是在看書，一點(diǎn)回答我的跡象都沒有，我只好出此下策，在他的耳朵旁大叫了一聲，他把書放好，轉(zhuǎn)過頭來問我：“干什么!”我指了指還在進(jìn)行的游戲，他恍然大悟想起來了在干什么。
這就是我們班愛看書的同學(xué)，他是我的好朋友，也是我的好同學(xué)，他就是周哲賢。
愛讀書的同學(xué)作文6
我的好同學(xué)是一個(gè)聰明可愛，愛看書的小女孩。她長得比我矮，有一頭長長的黑發(fā)，一對(duì)明亮的眼睛，圓圓的面孔，，臉上笑起來有兩個(gè)小酒窩。你猜她是誰？她就是我們班的小書迷——小婷。
有一次，我們班去春游，大家都帶著大包小包的零食回學(xué)校，她卻帶了幾本故事書回學(xué)校。在車上，同學(xué)們有的吃，有的說話，還有的`在睡覺。小婷卻從書包里拿出一本故事書來靜靜地看。中午，同學(xué)們吃完飯就休息，她又在看課外書。
由于她愛看課外書，她的作文寫得很好，有許多篇文章在學(xué)校的網(wǎng)站上發(fā)表呢。
我以后要向小婷學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛看書的人。
愛讀書的同學(xué)作文7
他能解決一切困難，他又愛看書，我們都不知道這怎樣做，就他知道，你們猜，他是誰？他就是大名鼎鼎的小袁。
小袁是個(gè)聰明的小男孩。有一次在上課的時(shí)候，老師提了一個(gè)問題，五十美分等于幾元？頓時(shí)，整個(gè)教室一片寧靜，同學(xué)們都你看我，我望你都啞口無言，這時(shí)，只有小袁舉起了高高的`手，老師就請他回答，他說：“五十美分等于四元�！崩蠋熣f，他回答地非常正確，驟然間教室響起了掌聲，怎么樣，他聰明吧！我們都知道，只有他知道，知識(shí)豐富吧！我們班的小袁。
看到了吧！這就是聰明的小袁。
愛讀書的同學(xué)作文8
我的班里有一個(gè)同學(xué)，毛文倩，她學(xué)習(xí)很好，也很愛讀書。每次上課，她舉手的次數(shù)多，回答得很正確，她好像好像無所不能的`樣子，其實(shí)真的是無所不能：毛文倩是數(shù)學(xué)組長，不管什么都很認(rèn)真。背課文的時(shí)候在她那里一個(gè)字都不能錯(cuò)，這就是所說的“嚴(yán)格”“嚴(yán)厲”或者“嚴(yán)肅”。
這就是毛文倩！
愛讀書的同學(xué)作文9
我很喜歡讀書籍，常常在課余時(shí)間看書籍。有時(shí)候，我也因?yàn)榭磿隽瞬簧偕凳隆?/p>
記得有一次我放學(xué)回家，剛寫完作業(yè)就趕緊跑去看書籍了。時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼天就黑了，媽媽要我洗澡睡覺，可我的腦海里一直想著書籍中的內(nèi)容，怎么也睡不著。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到一個(gè)好辦法。我偷偷地下了床，跑到書籍桌前把書籍和手電筒拿過來，然后把手電筒打開，迫不及待地看了起來。我小心翼翼地看著，生怕發(fā)出一點(diǎn)響聲。我不禁一邊捂著嘴笑，一邊暗想：哼，老媽還想阻止我看書籍?我辦法多著呢!正在我得意之時(shí)，不料媽媽的聲音突然響起：“欣欣，你房間里怎么還有亮光?還不睡覺，小心我把你的書籍給沒收了!”我嚇了一大跳：“哎，這樣也逃不過媽媽的千里眼呀!”可不管媽媽怎么說，我就是睡不著，腦海里不停地出現(xiàn)書籍中的情節(jié)。接著，我又想了一個(gè)辦法，把手電筒放在被子里，媽媽不就看不到了?我躲在被子里，像一只饑渴難耐的狼，貪婪地讀著這本書籍，不知道什么時(shí)候就睡著了。
第二天早上，媽媽來叫我起床的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了被子里的書籍和手電筒。媽媽趕忙把我喊起來，讓我解釋這是怎么回事，一想到接下來媽媽教訓(xùn)我的樣子，說不說都是一樣的后果，我還是告訴媽媽吧。媽媽知道了事情的.原委以后，心平氣和地說：“孩子，媽媽知道你愛看書籍，但是看到那么晚不睡覺，不僅對(duì)你身體不好，而且還會(huì)影響你第二天的學(xué)習(xí)。媽媽下次再給你買幾本你喜歡的書籍，但是你以后可不能偷偷看那么晚了�！甭犃诉@句話，我立馬拿出一個(gè)本子遞給媽媽看，本子上寫滿了我想看的書籍。媽媽看了之后，竟然爽快的答應(yīng)了，這太讓我感到意外了!
我很喜歡看書籍，這件事過后也讓我更愛看書籍了。
愛讀書的同學(xué)作文10
我們班有個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)——小琳。
小琳的個(gè)子高高的，無論是做操還是排座位，總是在最后一個(gè)，白里透紅的臉?biāo)勰鄣�，像一個(gè)紅撲撲的大蘋果，一雙水汪汪的.眼睛在濃濃的眉毛映襯下，顯得非常有神，真像兩顆圓溜溜的黑珍珠，小巧的鼻子下有一張能說會(huì)道德嘴巴，一笑，就露出了一口白玉般的牙齒。嘴邊還有兩個(gè)小酒窩。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)總扎一個(gè)馬尾辮，走起路來一甩一甩的，黑黑的發(fā)箍上有一個(gè)金色的蝴蝶結(jié)，在陽光下，蝴蝶結(jié)發(fā)出耀眼的光芒，格外引人注目。
小琳做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。每當(dāng)她值日時(shí)，總能早早地來到學(xué)校，帶領(lǐng)我們早讀，教室里朗朗的讀書聲，就有丁佳琳的一份功勞，領(lǐng)讀、組織紀(jì)律、加星，她都完成得一絲不茍。她還是我們班的英語課代表，英語課前，她都把作業(yè)本發(fā)好，為英語課做好準(zhǔn)備，從不用老師操心。
小琳學(xué)習(xí)也很認(rèn)真。上課時(shí)，她非常專心，老師提出問題，她就舉起手回答問題，每次都得到老師的表揚(yáng)。她在課上的作業(yè)完成得非常好，非�？�，交上去，肯定會(huì)在前十名，而且字也寫得很好，那一頁頁整潔如新的作業(yè)令同學(xué)們連連贊嘆。
愛讀書的同學(xué)作文11
我們班有64個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)都有各自的特點(diǎn)，64個(gè)面孔，64種性格組合成了快樂的三（七）班。今天，我就來夸夸我的同學(xué)—李澤昊和孔彬楚。
孔彬楚是我們班的小書迷，無論是在哪個(gè)角落，他都能爭分奪秒地讀書。有時(shí)開飯了，媽媽一遍一遍地喊他吃飯，沉浸在書中的他好像根本沒聽見；有時(shí)上廁所，他還能坐在馬桶上看書看得忘記了時(shí)間；圖書館里，那個(gè)坐在地板上，盤著腿津津有味地看書的小男孩一定是他，完全沉浸在了書的海洋里，忘記了周圍的一切。
李澤昊是我們班的寫作小能手，無論是凜冽的寒冬還是炎熱的'酷暑，他每天都堅(jiān)持寫日記。從一年級(jí)開始學(xué)拼音到現(xiàn)在，他一共寫了十五萬字了，都能編一本厚厚的書了。
這就是我的同學(xué)，愛好讀書的“小書迷”和愛好寫作的“小作家”，他們堅(jiān)持不懈的精神，激勵(lì)我們愛讀書，愛寫作。
愛讀書的同學(xué)作文12
南宋詩人陸游在冬天的某個(gè)夜晚讀書籍后有所想法，訓(xùn)示幼子子聿，寫下了《冬夜讀書籍示子聿》這首詩，詩意為：古人學(xué)習(xí)不遺余力，少年時(shí)期的努力要到老年才會(huì)有所成果，書籍上的只是畢竟是有限的，要想深入理解還要親自實(shí)踐。
南宋另一詩人朱熹在某一天讀了書籍后突發(fā)其感，寫下了《觀書籍有感》一詩，詩意是：有一個(gè)半畝方形池塘像一面打開的鏡子，天光云影照耀在鏡子上。問方塘為什么這樣清澈？只因?yàn)橛性丛床粩嗟幕钏鄟怼?/p>
這兩首詩都寫了讀書籍后所想到的.。從陸游的詩我們可以知道，書籍上的只是雖多，但還有很多知識(shí)是書籍本上所沒有的，要想知道的更多，理解深入，還需要不斷的探求，親自去做，才能知行合一。
朱熹的詩寫法十分巧妙，整首詩沒有寫到書籍，卻句句與書籍有關(guān)，原來是運(yùn)用了暗語手法。他將“半畝方塘”比喻自己的心智，吧“天光云影”寫心智可容納的更深廣的思想道理等。用“源頭活水”寫不斷的讀書籍和吸收新知識(shí)。而“誰”就是比喻成知識(shí)，告訴我們唯有不斷的讀書籍才可以是我們的心智更明銳的道理。
古人在科技不發(fā)達(dá)的情況下如此刻苦讀書籍，作為現(xiàn)代人，在日新月異的今天，怎么可輸給他們，怎樣才不落后于時(shí)代呢？
愛讀書的同學(xué)作文13
我們班有一個(gè)最愛讀書的同學(xué)，他衣著整齊，總是面帶笑容，戴著一個(gè)方框眼鏡，一頭烏黑的頭發(fā)，同學(xué)們都愿意接近他。
他很愛看書，總是買書。他百看不厭，只要有時(shí)間，他都是拿著書，總是一副愛不釋手的樣子，我在興趣課上偶然看見了他特別的一面。
在興趣課上，只見他拿起一本書，津津有味地讀了起來，他一絲不茍地讀著，看見一句就用筆在后面畫一個(gè)小圓圈，他看得很認(rèn)真，一邊看，一邊思索，有時(shí)停筆想一想，有時(shí)問我一兩句。
整個(gè)教室很吵鬧，但是這絲毫不影響他，他沉浸在一種閱讀的'氣氛中，完全墜入了閱讀的長河中。我見他有時(shí)滿臉笑容，有時(shí)眉頭緊鎖，他在隨著主人公的情緒變化而變化，后來，我情不自禁拿起那本書，��！全都是紅筆勾畫的痕跡我不禁感到赫然，我去找他，發(fā)現(xiàn)他正在背誦課本上的內(nèi)容，將重點(diǎn)字詞勾畫了出來，我走近他身邊，他竟然沒有發(fā)現(xiàn)我，我又不忍心打擾他，只好悄悄地走開。
在飯?zhí)弥�，他邊吃飯邊讀書，他把飯濺的滿臉都是，真滑稽，而他卻置之不理，每每被書中內(nèi)容所陶醉，他次次考試幾乎都得滿分。
嘖嘖！他對(duì)學(xué)習(xí)已經(jīng)達(dá)到如癡如醉的地步，你知道他是誰嗎？他就是——樊宇博。
愛讀書的同學(xué)作文14
同學(xué)林可兒特別喜歡讀書，一個(gè)月至少能讀一百多萬字，她總能獲得“閱讀之星”的稱號(hào)，每當(dāng)老師報(bào)到她的名字時(shí)，一雙雙小眼睛齊刷刷地看向她，真讓人羨慕嫉妒恨��！
林可兒每天一寫完作業(yè)就開始“啃書”，“啃”呀“啃”，“啃”呀“啃”，“啃”完一本換一本，空閑時(shí)間都沉浸在書中。一讀書就忘了時(shí)間，簡直到了廢寢忘食的地步。媽媽喊她吃飯都不吃，直接就“吃”書上的知識(shí)。哈哈，我猜她不是吃飯長大的，是“吃”書里知識(shí)長大的'。
她喜歡寓言類和童話類的書，這兩類書，她總能夠一口氣看完。如果你以為她讀得快就不認(rèn)真了，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。那次，在手機(jī)上做《安徒生童話》閱讀測試題，我錯(cuò)了好幾題，媽媽點(diǎn)開林可兒的試卷，想看看她是怎么寫的，沒想到她只錯(cuò)了兩三題，讓我很驚訝。還有一次，《林漢達(dá)中國歷史故事集》閱讀測試，我只考了74分，可是林可兒卻考了100分，100分啊，全班只有一個(gè)100分，沒想到她讀書這么認(rèn)真，一字不落，書里知識(shí)無所不曉，真是出類拔萃啊！林可兒真是太棒了。
今后我也要像林可兒一樣多多閱讀，認(rèn)真閱讀，不能囫圇吞棗，淺嘗輒止，希望我能早日成為像她那樣的小才女。
愛讀書的同學(xué)作文15
他能解決一切困難，他又愛看書，我們都不知道這怎樣做，就他知道，你們猜，他是誰？他就是大名鼎鼎的小京。
小京是個(gè)聰明的小男孩。有一次在上課的時(shí)候，老師提了一個(gè)問題，五十美分等于幾元？頓時(shí)，整個(gè)教室一片寧靜，同學(xué)們都你看我，我望你都啞口無言，這時(shí)，只有小京舉起了高高的手，老師就請他回答，他說：“五十美分等于四元�！崩蠋熣f，他回答地非常正確，驟然間教室響起了掌聲，怎么樣，他聰明吧！我們都知道，只有他知道，知識(shí)豐富吧！我們班的.小京。
看到了吧！這就是聰明的小京。
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