二年級(jí)讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編為大家整理的二年級(jí)讀后感，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)讀后感1
大灰是大家公認(rèn)的狼犬，在警犬學(xué)校頗為出色，但到了馬戲團(tuán)，卻成了一個(gè)小丑，成了一個(gè)不被人和動(dòng)物尊重的小丑，他多次在表演中被咬傷，它維護(hù)過(guò)尊嚴(yán)，但獎(jiǎng)勵(lì)只是主人的一頓打。有一次，他證明過(guò)自己，那次，車(chē)有故障，主人川妮下車(chē)看車(chē)，突然一對(duì)云豹來(lái)襲擊，大灰出身相救，打跑了云豹，但自身傷的很?chē)?yán)重，但他證明了自己，他有用，他堅(jiān)強(qiáng)，他保護(hù)了主人，它不是小丑。
在人的生活中，他不是備件無(wú)能的`狼，他是一只好犬，他的保護(hù)主人的勇氣，他不畏懼兩只云豹，他是只勇敢無(wú)畏的好犬。
二年級(jí)讀后感2
《二年級(jí)的小豆豆》這本書(shū)特別好看，主要講的是小豆豆和他的同學(xué)們一起度過(guò)的歡樂(lè)時(shí)光。小豆豆是一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的男孩子……這本書(shū)很多次把我逗得哈哈大笑。里面的內(nèi)容特別有趣，我真想進(jìn)入這本書(shū)里和小豆豆交朋友。我們班也有好多可愛(ài)的同學(xué)們。
凡是有小豆豆的地方，就會(huì)充滿(mǎn)歡樂(lè)！每一天，每個(gè)人都會(huì)變的那么的與眾不同！
通過(guò)這本書(shū)，我也知道，樂(lè)于助人，其實(shí)也可以讓自己更快樂(lè)！在我們?nèi)粘Ｉ钪�，我們大家都要互相幫助，共同進(jìn)步！而且，最關(guān)鍵的`是通過(guò)讀這本書(shū)，我再也不覺(jué)得讀書(shū)時(shí)多么的枯燥和乏味，其實(shí)讀書(shū)的時(shí)候可以學(xué)到很多的知識(shí)，可以體會(huì)到不同的感受，也懂得很多的道理；讀書(shū)還可以讓自己安靜下來(lái)，細(xì)細(xì)品味故事書(shū)中美妙的故事，靜靜的享受幽默大王帶給我的樂(lè)趣，而所有的成語(yǔ)，組成了知識(shí)的海洋，任我徜徉……
二年級(jí)讀后感3
《不怕丟失的鑰匙》這篇課文通過(guò)嵐嵐的生活故事向我們介紹了科技新成果——指紋鎖。課文先寫(xiě)嵐嵐丟失了鑰匙很著急，再寫(xiě)爸爸向嵐嵐介紹指紋鎖，最后寫(xiě)嵐嵐試用指紋鎖。學(xué)習(xí)這篇課文意在讓學(xué)生感受現(xiàn)代科技的神奇，激發(fā)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的探索興趣。
這堂課是華師附小張敏上的，曾獲得20xx年省級(jí)一等獎(jiǎng)，今天有幸能聽(tīng)到這節(jié)展示課，可圈可點(diǎn)可學(xué)習(xí)可思考的地方很多。
這是節(jié)老辦法上的課是我再次感受到老法的魅力，就是扎實(shí)的語(yǔ)言文字的訓(xùn)練，很久沒(méi)有感受到這樣的訓(xùn)練。
優(yōu)點(diǎn)：
1、以讀為主讀出知識(shí)讀出情趣。
這堂課最大的感受就是讀詞，讀詞竟然竟然可以讀出情感。“亮晶晶”“不聲不響”“半信半疑”讓人印象深刻，在學(xué)生心靈里投下會(huì)認(rèn)會(huì)用的永久烙印。
張老師講蘭蘭與爸爸的對(duì)話(huà)分層次讀，讀得不溫不火不急不躁，一次一次地讀中感受不一樣。
動(dòng)詞也能讀出來(lái)，把文本上不動(dòng)的讀出動(dòng)靜來(lái)，想象畫(huà)面，做一做動(dòng)作，學(xué)生在生趣中明了動(dòng)詞在文中的妙用，形成畫(huà)面感。
結(jié)合語(yǔ)境啟發(fā)想象讓學(xué)生體會(huì)蘭蘭著急的樣子動(dòng)作，讀文水到渠成，語(yǔ)言的鋪墊恰到好處。
2、語(yǔ)言的訓(xùn)練點(diǎn)十分清晰。
首先是詞語(yǔ)的積累，在讀中積累，在運(yùn)用里積累，在文中升華。
其次比喻句的穿插，一步步引導(dǎo)，符合二年級(jí)兒童心理發(fā)展規(guī)律，接受能力，這點(diǎn)老師火候掌握得得當(dāng)。如：“這個(gè)玻璃球，亮晶晶的，像小花貓的眼睛�！�
“這個(gè)玻璃球像 ？”學(xué)生的思維非常開(kāi)闊，像眼睛，像星星，像平時(shí)玩的玻璃珠子…..接著“ 像 ？”學(xué)生語(yǔ)言?xún)?yōu)美，思維活躍。
再次是說(shuō)話(huà)的訓(xùn)練。如蘭蘭著急的樣子動(dòng)作，為寫(xiě)文打下基礎(chǔ)。對(duì)“指紋鎖”的描述的句子反復(fù)地讀。蘭蘭看到奇跡后想說(shuō)什么？
最后是你想設(shè)計(jì)什么樣的鑰匙？啟發(fā)學(xué)生表達(dá)，表達(dá)得清晰連貫生動(dòng)具體。
3、視屏的應(yīng)用恰到好處，突破重難點(diǎn)，豐富學(xué)生的視覺(jué)，啟發(fā)學(xué)生想象，聚集學(xué)生的注意力。
本次研究主題華師附小是“運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，提升教學(xué)藝術(shù)”，不得不說(shuō)老師視屏出現(xiàn)的頻率場(chǎng)所。開(kāi)課，鑰匙丟了；什么樣的玻璃球呢；蘭蘭與爸爸的對(duì)話(huà)體會(huì)蘭蘭著急的心情；爸爸指示的動(dòng)作；蘭蘭開(kāi)鎖的經(jīng)過(guò)；現(xiàn)代生物學(xué)的.運(yùn)用。
課后提供學(xué)生拓展的四條都是跟讀書(shū)有關(guān)。
4、老師的個(gè)人素質(zhì)。俗話(huà)說(shuō)“臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功”，備好一節(jié)課需要老師深研文本，對(duì)文本的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)了熟于心，對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)的了解，教法的運(yùn)用啟發(fā)學(xué)生的思維。同時(shí)課堂有時(shí)變化的，需要老師不斷地以不變應(yīng)萬(wàn)變，適應(yīng)變化，應(yīng)對(duì)變化，可以說(shuō)老師與學(xué)生整堂課的交流是成功的，聽(tīng)者不累，一堂課在老師的牽引下學(xué)得興致盎然。這都與老師平日下的功夫有關(guān)。
不足：
1、語(yǔ)文課涵蓋的方方面面太多太廣，沒(méi)有一堂語(yǔ)文課可以說(shuō)是十全十美，不留半點(diǎn)遺憾，但我們?cè)谶z憾里不斷地反省追求，力爭(zhēng)更好。面對(duì)一禮堂的人上課多少有些緊張，老師在關(guān)注學(xué)生發(fā)言及耐心傾聽(tīng)上有些急躁，可能與課堂內(nèi)容太飽滿(mǎn)有關(guān)。
2、學(xué)生沒(méi)有暢所欲言，老師追求效率進(jìn)度不得不砍斷學(xué)生說(shuō)話(huà)思考的時(shí)間，這也是我們上公開(kāi)課的困惑。
建議：學(xué)生還是在老師的引導(dǎo)下一步一步地學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍不足。
華師附小據(jù)我觀察學(xué)生本身的素質(zhì)相當(dāng)強(qiáng)，可以放手一些，可以有些開(kāi)放的提問(wèn)設(shè)問(wèn)。如開(kāi)課目標(biāo)的設(shè)立，用什么方法達(dá)成目標(biāo)，讓學(xué)生有總體的印象，學(xué)法的掌握，為后來(lái)教師為了不教打下基礎(chǔ)。
二年級(jí)讀后感4
這幾天，我讀了一本名叫《鳥(niǎo)奴》的書(shū)，它的作者是一位的動(dòng)物小說(shuō)家，我家過(guò)也的許多書(shū)，他名叫沈石溪，他寫(xiě)的動(dòng)物故事唯妙唯肖，我很喜歡讀他的書(shū)。
萬(wàn)物生靈都是有靈性的，鳥(niǎo)兒也不例外。作者寫(xiě)道：”我養(yǎng)了一只佛法僧，我叫它佛兒，它會(huì)占卜，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這只不過(guò)是一個(gè)小游戲罷了，我讓它叨哪張簽，它就叨哪張簽。自從救了一位婦女后，佛兒名聲大振。
一天，永主任永造反（人名）要外出，過(guò)來(lái)算卦，佛兒一連給了他三張下下簽，一氣之下，永造反竟將佛兒捏死了。后來(lái)，永造反被拉出去槍斃這天，正好是佛兒死難三周年的'日子。這就是報(bào)應(yīng)，當(dāng)時(shí)他永造反在象山鎮(zhèn)是多么響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋锇。旰�，“嘣�(xún)骸钡囊宦暬隁w去，荒冢增添一新墳。他就像佛兒的祭品，比佛兒遲三年離開(kāi)人間，但佛兒此時(shí)一定在天堂待著，而惡有惡報(bào)的永造反，不用說(shuō)，一定去了地獄。
我認(rèn)為，惡有惡報(bào)，善有善報(bào)。這句古話(huà)已經(jīng)有許多例子，人們總是口是心非地違背真理，遇到厲害的人就竭力討好，明明心里恨的要死，而那此囂張的人們，傲氣總有一天會(huì)被壓下去的，至于道理，就是要明理而以。
二年級(jí)讀后感5
《查理和巧克力工廠》這本書(shū)講述了一個(gè)小男孩查理與巧克力工廠的故事。
查理生活在一個(gè)貧困的家庭里，后來(lái)因?yàn)榈玫搅艘粡埥皙?jiǎng)券，幸運(yùn)地和另外四位小朋友一起進(jìn)入到了最大的巧克力工廠參觀。參觀工廠的過(guò)程是一次奇特的旅行，大家都感到無(wú)限著迷、狂喜、好奇、驚訝和迷惑不解。巨大的誘惑讓另外四位小朋友失去了自制，他們有的'掉進(jìn)了巧克力河，有的變成了糖果，有的被送進(jìn)了廢品爐，有的鉆進(jìn)電視變成了信號(hào)微粒，只有小查理不為所動(dòng)。最不可思議的意外留給了查理，他成為了這個(gè)巧克力工廠的繼承人。
《查理和巧克力工廠》中的主人公——小查理居住在一棟小木屋里，一家人雖然生活貧困，但互相關(guān)心、和睦相處。早餐時(shí)，媽媽把面包讓給查理吃，查理不吃硬逼著媽媽拿回去;生日時(shí)，全家人為送給查理一塊巧克力，把他們的錢(qián)省了下來(lái)。一年之中，小查理只有在生日這天才能得到一塊小小的巧克力，全家人滿(mǎn)懷希望這塊小小的巧克力里裹著一張金獎(jiǎng)券，然而，奇跡沒(méi)有發(fā)生，為了安慰家人，小查理愿意和家人一起分享他唯一的巧克力!查理的這份善良和懂事是其他四位獲得金獎(jiǎng)券的小朋友所沒(méi)有的。他們生活富有，每天都被父母慣著，才會(huì)如此的霸道和蠻不講理，最終在巧克力工廠的參觀過(guò)程中，因?yàn)樨澇�，可憐的奧古斯掉進(jìn)了巧克力河，然后維奧莉特又因?yàn)榈謸醪蛔≌T惑而變成了一個(gè)巨大的藍(lán)莓┄
查理因?yàn)樽袷匾?guī)則、善良懂事而獲得了最終的成功。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，我們要向小查理學(xué)習(xí)，做個(gè)自律守規(guī)則、關(guān)心他人、善良懂事的好孩子!
二年級(jí)讀后感6
假期中，我讀了一本非常好看的書(shū)。這本書(shū)寫(xiě)了一名知青到蒙古大草原插隊(duì)的時(shí)候，人和草原狼的故事。有位蒙古老人對(duì)知青陳陣說(shuō)：狼是騰格里(天)派下來(lái)保護(hù)草原的。狼沒(méi)了草原就保不住了，草原狼個(gè)個(gè)頑強(qiáng)，不屈不撓。
知青陳陣非常喜歡研究狼，他在草原上鉆狼洞，掏狼崽，還養(yǎng)了一只小狼。就算陳陣把小狼千辛萬(wàn)苦的從小養(yǎng)大，就算給它再多的關(guān)愛(ài)，小狼也會(huì)離開(kāi)他去尋找它自己的自由，當(dāng)草原人搬遷的時(shí)候 ，小狼為了拒絕被牽著走，它磨爛四爪，咬壞竹筐，咽喉都流出血了也不要被牽著走。熊可牽，虎可牽，獅可牽，大象也可牽，蒙古草原狼，不可牽。這就是草原狼的骨氣。在書(shū)中我看到了草原狼的智慧，勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，草原狼有很強(qiáng)的'團(tuán)隊(duì)精神，狼非常團(tuán)結(jié)，所有的行動(dòng)都是在狼王的下令指揮下去做，草原狼非常聰明，它們抓黃羊的時(shí)候要隱蔽起來(lái)等一晚上，等黃羊吃飽了，跑不動(dòng)了，狼才在狼王的下令下猛追黃羊，這樣黃羊跑不了多遠(yuǎn)就跑不動(dòng)了，就成了狼的美味�？墒沁@些草原狼捕捉到的黃羊卻被人類(lèi)掠奪走了，狼群為了報(bào)復(fù)人類(lèi)，它們?cè)诶峭醯南铝钕聸_垮人類(lèi)的馬群，甚至與馬同歸于盡。
草原狼身上有許多高尚品德是我們?nèi)祟?lèi)需要學(xué)習(xí)的，我們應(yīng)該像狼一樣團(tuán)結(jié)合作，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，有骨氣。
二年級(jí)讀后感7
讀完灰姑娘，我明白了每個(gè)人都要有純潔的心，跟人交往不能心有偏見(jiàn)，不能像灰姑娘的兩個(gè)壞姐姐呢，做事只想自己。老是欺負(fù)灰姑娘，要像灰姑娘一樣心地純潔，善良，平等友好地對(duì)待每一個(gè)人。
才能苦盡甘來(lái)。和王子生活在一起，我真為他高興。
二年級(jí)讀后感8
我讀了三國(guó)演義之后，增長(zhǎng)了許多知識(shí)，里面的很多人物我都十分喜歡，但是我最喜歡，印象最深刻的'人是諸葛亮，劉備三顧茅廬才請(qǐng)到他出山，諸葛亮到了劉備那里，幫助劉備火燒新野，又用草船借了十萬(wàn)支劍。 他上知天文，下知地里，是一位杰出的軍事家，他謀劃的赤壁之戰(zhàn)，和空城計(jì)，都十分有名。
我長(zhǎng)大了以后要像諸葛亮一樣，當(dāng)一位有謀有劃的軍事家。
二年級(jí)讀后感9
在這陽(yáng)光明媚的日子里，我讀了《淘氣包馬小跳讀后感》，讀完后，我就一直想成為馬小跳的弟弟，這樣我們就可以一起幸福地生活在一起，即使在夢(mèng)里我也會(huì)笑。書(shū)中有“丁克舅舅”，在我看來(lái)，丁克舅舅很有魅力，他頭發(fā)五顏六色，穿著有洞的空調(diào)褲。而上班的'時(shí)候，他又會(huì)穿著西裝，染黑頭發(fā)。
馬小跳和丁克舅舅之間發(fā)生了很多事情，比如，馬小跳的祖父母想知道丁克舅舅的工作情況，而這個(gè)高級(jí)白領(lǐng)(丁克)沒(méi)人能管，于是就派馬小跳去調(diào)查。
馬小跳的同學(xué)毛超、唐飛和張達(dá)也對(duì)丁克舅舅有興趣，作為一個(gè)軟件工程師，每天不上班，反而賺了很多錢(qián)，誰(shuí)對(duì)他沒(méi)有興趣呢?
馬小跳天生愛(ài)惹麻煩，爺爺奶奶擔(dān)心丁克舅舅30歲了還不結(jié)婚，又派馬小跳去幫丁克舅舅找女友。馬小跳最喜歡林老師，他希望林老師做他的舅媽。沒(méi)想到半路殺出了一只黃老鳥(niǎo)，丁克舅舅又喜歡缺陷美女，幫馬小跳補(bǔ)英語(yǔ)的老師符合要求，于是丁克舅舅和張小姐(英語(yǔ)老師)談了關(guān)系。
馬小跳是一個(gè)頑皮勇敢的孩子，他的笑話(huà)總是鬧不玩，幾乎在每一節(jié)課都會(huì)逗得大家發(fā)笑。
我喜歡丁克舅舅的童真，他既受歡迎又時(shí)髦，他喜歡玩游戲，愛(ài)把自己當(dāng)做孩子，是一個(gè)令人喜歡去琢磨的人。
二年級(jí)讀后感10
昨天，我讀了半途而廢的`故事，講的是古時(shí)候有個(gè)叫樂(lè)羊子的人，出外求學(xué)學(xué)到一半覺(jué)得非常辛苦就回家了。他的妻子見(jiàn)他回來(lái)了，就把剛織好的布剪斷了，說(shuō)；‘如果你中途棄學(xué)了，那么前一段光陰不是白費(fèi)了嗎？’樂(lè)羊子聽(tīng)了，非常慚愧他重新回到老師那里下定決心一定要好好學(xué)習(xí)。幾年后他終于學(xué)成了本事回家了。
這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理，不論做什么事情一定要堅(jiān)持到底，有始有終，不能半途而廢。
二年級(jí)讀后感11
我讀過(guò)很多課外書(shū)，其中我最喜歡的書(shū)是《格林童話(huà)》，這本書(shū)的作者是德國(guó)格林兄弟。
其中，《勇敢的小裁縫》這個(gè)故事主要講了一個(gè)小裁縫毛巾一拍，就打死了面包上的7只蒼蠅，從而他很佩服自己。于是，系著一條“一下子打死7個(gè)”的腰帶去闖蕩世界。他憑著自己的勇敢與機(jī)智，揚(yáng)長(zhǎng)避短，打敗了強(qiáng)大的.巨人、兇猛的獨(dú)角獸和九五之尊的國(guó)王，還娶了一位美麗的公主，最后當(dāng)上國(guó)王的故事。
《勇敢的小裁縫》這個(gè)故事讓我明白了：任何人和任何事都有自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們要學(xué)會(huì)正視自己的缺點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，無(wú)論我們遇到怎樣的困難，都要勇敢面對(duì)，努力克服。
二年級(jí)《格林童話(huà)》的讀后感 篇看了《格林童話(huà)精選》這本書(shū)。里面有很多很多精彩的故事，我看了還想看。里面有很多好詞好句和精彩片段。讓我深深的喜歡上了這本書(shū)。而且這本里面豐富的想象，可好看了。
這本書(shū)讓我學(xué)到了很多知識(shí)。里面有很多小事物，需要你細(xì)心去看才能發(fā)現(xiàn)，比如說(shuō)這哥倆的小寶盒，還有你瞧瞧這只有拇指大的孩子。瞧他收藏的精美絕倫，五光十色，閃光耀眼的水晶鞋，自動(dòng)上菜的小木桌。巧克力蛋糕做成的林中小屋，還有一把金鑰匙呢！它會(huì)幫你打開(kāi)智慧大鎖！你，我，他一你們和我們今天的孩子以及過(guò)去的孩子們，一代一代的枕著這只小寶盒，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，進(jìn)入幻想的天國(guó)。
二年級(jí)讀后感12
書(shū)是人汲取常識(shí)的源泉，一本好書(shū)可能就因此改變你的一生!從書(shū)中大家會(huì)發(fā)現(xiàn)那作者濃濃的情感!讀了傅雷家書(shū)后，我感覺(jué)到他對(duì)兒子的那分關(guān)心與關(guān)愛(ài)。
《傅雷家書(shū)》共記載傅雷寫(xiě)給在海外學(xué)習(xí)的傅聰十一通信。對(duì)于兒子的進(jìn)步甚為關(guān)心，挖空心思的指導(dǎo)著他。因此，關(guān)于兒子的音樂(lè)專(zhuān)業(yè)也是尤為關(guān)注。哪一樂(lè)曲，哪一樂(lè)章，哪一字節(jié)都談?wù)勎覀兊念I(lǐng)會(huì)，心得。怪不能有人說(shuō);如此的教育，不成材都難。
讓大家認(rèn)真的.想一想，其實(shí)，在大家日常也不乏如此的身影：由于大家生病，而徹夜未眠的身影;由于學(xué)習(xí)不佳工作不努力，而大發(fā)怒火的人……對(duì)就是他們，這部分為了大家而嘔心瀝血的爸爸媽媽。傅聰傅敏理解了爸爸媽媽?zhuān)ㄟ^(guò)我們的努力，一個(gè)成為國(guó)內(nèi)海外知名的鋼琴家，一個(gè)也成為國(guó)內(nèi)杰出的英語(yǔ)導(dǎo)師。而大家又做了哪些?不，大家不可以再像以前那樣由于年齡的差異發(fā)生的磨擦，而大發(fā)脾氣。為了追求所謂的時(shí)髦，不考慮爸爸媽媽的辛勞，大手大腳花著他們的血汗錢(qián)，而不感到愧疚……不，大家應(yīng)了解理解爸爸媽媽?zhuān)鲆粋�(gè)知曉感恩的人!
一個(gè)人，假如從小在爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后又了解爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)，那樣他會(huì)把這種愛(ài)延續(xù)下去，繼續(xù)傳給別的人，那樣世界上將會(huì)處處有愛(ài)。
大家在以后的日常不應(yīng)該關(guān)心其他人，體諒其他人嗎?好好想想你傷害了多少人去對(duì)他們說(shuō)一聲“對(duì)不起”。
二年級(jí)讀后感13
隨著閱讀能力的不斷提高，今年二年級(jí)學(xué)生閱讀的書(shū)目?jī)?nèi)容也更加豐富多彩。在學(xué)校和家庭一起的熏陶下，我讀了很多好書(shū)，從中收獲了很多知識(shí)和體會(huì)。
第一段：了解文化知識(shí)
今年我讀了一本叫《竹林七賢》的故事書(shū)，其中介紹了七位住在竹林中的智者。他們以節(jié)儉、勤儉、恪守人倫道德、論道明智、力士有名、熱愛(ài)自然為人美德，學(xué)問(wèn)淵博，實(shí)志遠(yuǎn)才高。這本書(shū)里的故事給我?guī)?lái)了很多文化知識(shí)，讓我了解了更多古代智者的高尚品質(zhì)和忠誠(chéng)精神。閱讀這樣優(yōu)秀的作品，不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，也讓我充滿(mǎn)信心，鼓舞了我對(duì)未來(lái)的不懈追求。
第二段：提高自我意識(shí)
我還讀了一本名叫《吸塵魔手》的科幻小說(shuō)。這本書(shū)講述了主人公小雅希望擁有一個(gè)自主思考的機(jī)器人，終于發(fā)明出了一個(gè)能吸塵、自己思考還能幫她寫(xiě)作業(yè)的機(jī)器人，成為同學(xué)們眼中的超級(jí)大牛。在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我不僅提高了自己的科學(xué)知識(shí)，還意識(shí)到了自主思考的價(jià)值。只有像小雅一樣有創(chuàng)意、有思考，才能成為有用的人才。
第三段：拓展情感世界
除了知識(shí)的獲取，閱讀也能讓我們拓展情感世界。我讀了一本《小草在拼命長(zhǎng)大》，講述了小草在寒冷掙扎生長(zhǎng)，在充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的草坪上不斷努力。這本書(shū)里的故事深深地打動(dòng)了我，讓我明白了生命的意義，懂得了努力才能獲得成功。我學(xué)到了勇氣和智慧，也學(xué)會(huì)了在面對(duì)困境時(shí)要堅(jiān)韌不拔，從容應(yīng)對(duì)。
第四段：增進(jìn)社交能力
古人曾說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊x書(shū)不僅讓我取得了知識(shí)，而且也讓我拓展了社交范圍。在讀書(shū)的過(guò)程中，我不僅和老師同學(xué)交流，還和家人談?wù)摴适碌那楣?jié)和作者用詞的細(xì)節(jié)。閱讀時(shí)一些感性的話(huà)語(yǔ)、一些描述，會(huì)為我們?nèi)松械那楦惺澜缭鎏硪环萆�。這樣，我在閱讀和交流的.過(guò)程中便交到了更多好朋友，不僅增進(jìn)了個(gè)人交往的能力，也讓我的生活更加多姿多彩。
第五段：總結(jié)
這些書(shū)目讓我受益匪淺，不僅加強(qiáng)了我對(duì)文化知識(shí)的了解，還讓我更意識(shí)到自主思考的重要性，拓展了情感世界，增進(jìn)了社交能力。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，我會(huì)堅(jiān)持閱讀好書(shū)，進(jìn)一步提升自己的文化素養(yǎng)，成為一個(gè)有用的人才，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
二年級(jí)讀后感14
今年暑假，我又看了一遍《西游記》，這本書(shū)主要是講孫悟空、豬八戒、沙和尚保護(hù)唐僧去西天拜佛求經(jīng)的故事，他們路上經(jīng)歷了九九八十一難，還要時(shí)刻防備妖魔鬼怪。
我最喜歡孫悟空了，他火眼金睛，非常聰明，而且技藝高超、神通廣大，還會(huì)七十二變，太厲害了，可以一眼分辨出妖魔，遇到困難，勇敢面對(duì)，用聰明機(jī)智去戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻。比如：他想借鐵扇公主的芭蕉扇過(guò)火焰山，鐵扇公主不肯借他，他就變成一個(gè)小蟲(chóng)，在她喝水時(shí)鉆到她肚里，他在她肚里鬧騰，鐵扇公主不得不把扇子借給他。我最佩服孫悟空的大度，在三打白骨精時(shí)，被師傅唐僧三次冤枉，最后被趕走，可是后來(lái)又遇黃袍怪，豬八戒寡不敵眾，就去請(qǐng)他回來(lái)幫忙救師傅，他沒(méi)有記仇，立刻去救師傅，可見(jiàn)他對(duì)師傅很忠誠(chéng)。
豬八戒是個(gè)自私、好吃懶做，愛(ài)占小便宜，一遇到困難就要散伙的家伙。不過(guò)他挺善良，富有同情心，就是有時(shí)分不清好人壞人，同情的經(jīng)常是妖怪，他的武功也很好，會(huì)三十六變，是悟空的好幫手，每次悟空出去迎戰(zhàn)，他也很積極賣(mài)力地助陣，并沒(méi)有臨陣脫逃，也是好樣的。
沙和尚——忠厚老實(shí)，任勞任怨，一路上挑著大家的行李，武功也不錯(cuò)，對(duì)師傅和兩位師哥很尊敬。非常孝順師傅，有吃的`總是先考慮師傅，就是覺(jué)得他沒(méi)什么主見(jiàn)，總是對(duì)別人言聽(tīng)計(jì)從。
他們的師傅唐僧善良、執(zhí)著、很有毅力、去西天取經(jīng)路上，經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，但他從不輕言放棄，最終他們?nèi)〉搅苏娼?jīng)。不過(guò)取經(jīng)路上，沒(méi)有他的三個(gè)徒弟，他是怎么也到不了西天的，早在路上就成了妖怪的盤(pán)中餐了。
讀了這本書(shū)，讓我明白了：人充分發(fā)揮自己的聰明才智想辦法克服困難，堅(jiān)持到底就是勝利，不能輕言放棄，同時(shí)，合作精神也是很重要的。
二年級(jí)讀后感15
我看過(guò)很多次安徒生的《海的女兒》，每次看完都會(huì)有不同的感受。
我認(rèn)為《海的女兒》是安徒生所有童話(huà)中最美麗的故事。故事中的女主可以說(shuō)是為了一個(gè)不為靈魂付出一切，也可以說(shuō)是為了自己喜歡的王子付出一切。她勇敢、善良、奉獻(xiàn)的精神值得學(xué)習(xí)。
汶川地震中，有許多英國(guó)困難，比如小美人魚(yú)，他們不自私，把自己的.生命奉獻(xiàn)給拯救別人的生命。我記得有兩位老師張先生和譚先生在地震中失去了生命來(lái)保護(hù)他們的學(xué)生。他們的行為令人感動(dòng)和尊重！
我希望這個(gè)世界上有更多善良勇敢的人，這個(gè)社會(huì)會(huì)會(huì)變得更加和諧！
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