“暢想夢(mèng)想”話(huà)題作文寫(xiě)作指導(dǎo)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的“暢想夢(mèng)想”話(huà)題作文寫(xiě)作指導(dǎo)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　夢(mèng)想，是前進(jìn)步伐的加速器，是奮起飛騰的雙翼，是創(chuàng)造明日輝煌的“魔棒”！青年人熱血沸騰，斗志昂揚(yáng)，激揚(yáng)文字，浪遏飛舟，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)憧憬，對(duì)人生溢滿(mǎn)期盼。因此，“夢(mèng)想”這個(gè)話(huà)題，對(duì)高一學(xué)生而言還是有話(huà)可說(shuō)、有文可寫(xiě)的。

　　思想要向上�！案星檎鎿矗�思想健康”這一要求一直是歷年高考語(yǔ)文考綱對(duì)“寫(xiě)作”的基本要求，也是我們?cè)趯?xiě)作此話(huà)題時(shí)必須注意的層面，這一點(diǎn)也是對(duì)文章立意的要求。因?yàn)椤八枷搿笔俏恼碌幕�石，也是文章的“命脈”，直接決定著文章的優(yōu)劣成敗，所以對(duì)文章“思想”層面的要求應(yīng)成為我們寫(xiě)文章時(shí)首先考慮的一個(gè)因素。因?yàn)槿松�觀、個(gè)人經(jīng)歷以及受周?chē)�環(huán)境影響的不同，每個(gè)人對(duì)“夢(mèng)想”的設(shè)想也不同，大多數(shù)人對(duì)未來(lái)抱有美好的設(shè)想，但也不排除極個(gè)別同學(xué)因受不良思想影響而對(duì)人生抱有厭倦的情緒、或因壓力過(guò)大而對(duì)未來(lái)產(chǎn)生悲觀情緒。像此種“厭倦”與“悲觀”的情緒，只是對(duì)生活的片面解讀，不是生活的“主流”，不應(yīng)流露在文章中。正如題目所言，“有了夢(mèng)想，才有動(dòng)力；有了夢(mèng)想，才有可能；有了夢(mèng)想，才有發(fā)展；有了夢(mèng)想，才有明天”，我們青年學(xué)生對(duì)明天應(yīng)當(dāng)充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)渴盼，應(yīng)該用文章表現(xiàn)出我們的魄力與朝氣，體現(xiàn)出我們昂揚(yáng)、奮發(fā)、健康的思想。要克服把生活中的小愿望，小目標(biāo)作為大夢(mèng)想去立意的錯(cuò)誤做法。摒棄那些灰色的、陰暗的、消極的、自私的、狹隘的夢(mèng)想入文。同時(shí)還要注意“夢(mèng)想”和“空想”的區(qū)別，不要把“夢(mèng)想”寫(xiě)成“空想”。

　　文體要活絡(luò)。此題為話(huà)題作文，文體自然是不限的。我們?cè)趯?xiě)作時(shí)要突破記敘文、議論文、說(shuō)明文三大文體的限制，選擇小小說(shuō)、戲劇、BBS、演講稿、日記、電視欄目、人物訪(fǎng)談等多種新穎文體入文，以期在形式先給讀者造成一種耳目一新的感覺(jué)，從而獲得讀者的青睞。

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