安全的作文[共15篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的安全的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

安全的作文1

　　我的一些同學(xué)都很喜歡上網(wǎng)，經(jīng)常一回家就開(kāi)始玩游戲。這樣不但對(duì)身體不益，還影響了學(xué)習(xí)。

　　我在一本教育書上看到過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事：有一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，他十分迷戀上網(wǎng)，但他的爸爸媽媽十分反對(duì)，把電腦上的游戲都刪了。有一天，他給爸爸媽媽打了一個(gè)電話，說(shuō)要到同學(xué)家去討論問(wèn)題，還留下了電話。過(guò)了一會(huì)兒他又給家人打電話，說(shuō)要在同學(xué)家過(guò)夜。到了半夜，他的家人不放心，按照他說(shuō)的電話打了過(guò)去，可是對(duì)方是網(wǎng)吧。老板說(shuō)；“有一個(gè)小學(xué)生到我這兒來(lái)上網(wǎng)，玩了好長(zhǎng)時(shí)間�！彼�的爸爸媽媽跑進(jìn)網(wǎng)吧，發(fā)現(xiàn)自己的兒子正在網(wǎng)吧的長(zhǎng)椅上睡大覺(jué)。

　　很多人認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)的好處是什么都比不上的。在網(wǎng)上，你可以跟五湖四海的`人交流，達(dá)到“坐知天下事”網(wǎng)絡(luò)還是一個(gè)巨大的圖書館，只要輸入一小段文字，再用鼠標(biāo)輕經(jīng)一點(diǎn)，就可以查到你想要的資料。網(wǎng)絡(luò)還是一個(gè)快餐廳，你想吃什么就有什么，只要一點(diǎn)美味就會(huì)送到你的家中。

　　在網(wǎng)絡(luò)上，你可以聽(tīng)世界上最好聽(tīng)的音樂(lè)，看世界上所有的電影。在網(wǎng)絡(luò)上，網(wǎng)絡(luò)是一張無(wú)形的大網(wǎng)，把整個(gè)地球連成了一個(gè)小村莊。

　　如果你好好的使用它，那么這張網(wǎng)會(huì)成為你的老師，帶著你學(xué)習(xí)、進(jìn)步。如果你沉迷于網(wǎng)絡(luò)，那么這張網(wǎng)會(huì)死死地纏著你，讓你失去美好的青春，讓你浪費(fèi)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓你像染上毒癮一樣離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。使你沉溺于其中，不能自拔。

安全的作文2

　　每當(dāng)我們放學(xué)的時(shí)候，也就是當(dāng)人們下班的時(shí)候。路上的人來(lái)來(lái)往往，路上的車川流不息。

　　這段時(shí)間新聞中經(jīng)常報(bào)道哪條路上撞了車哪個(gè)地方又出了交通事故等，聽(tīng)起來(lái)使人毛骨悚然。這不，就在昨天放學(xué)的路上我看見(jiàn)了一輛小車和一本來(lái)兩輛摩托車胎，好好的但就在拐彎的一瞬間一不留神相撞在一起，兩人都被曬得老遠(yuǎn)。當(dāng)時(shí)我被嚇得躲在我的爸爸身后，不一會(huì)兒就圍上來(lái)很多人看熱鬧的也有有熱心人上來(lái)？的，我和爸爸也出了過(guò)去，還好人沒(méi)有收很嚴(yán)重的'傷。就是車輛的外殼裝調(diào)了一大半，另一輛裝將裝滿了。兩人被美國(guó)人夫妻來(lái)后沒(méi)有真而且都說(shuō)是自己開(kāi)得太快了……一滴滴特拉發(fā)祥這一天，原來(lái)圍觀的人群擋住了馬路上其他車輛的去路，不一會(huì)兒就交通堵塞，看看這樣以來(lái)又影響了交通。

　　這雖然算不上發(fā)生車禍而，但是音箱亨那樣！我們?cè)诮稚峡梢钥匆?jiàn)很多血的年的新的氣息與安全才能回家，他的意思就是提醒人們不管走路開(kāi)車不要小心一，要按照交通自詡琴師紅燈停綠燈行這樣就不容易出現(xiàn)交通事故啦，只有保護(hù)好了自己才能安全地回到家里，嫁人就不會(huì)有多余的擔(dān)心了，我們這些小朋友更要注意了，不時(shí)有售這樣兒歌嗎。，過(guò)馬路左右橋擔(dān)當(dāng)好走路要走人行道，馬路過(guò)道部分鬧，這就是教育我們小孩子過(guò)馬路要小心不能橫穿。

　　安全，才能回家！

安全的作文3

　　XX月14日我校舉行了消防演習(xí)，讓我們學(xué)生懂得了很多消防知識(shí)。

　　我們先用毛巾捂住口鼻，再一個(gè)一個(gè)彎著身體向下逃，像逃亡的老百姓一樣，秩序紊亂地前進(jìn)著。遵守“3不”：1.不擁擠，2.不排隊(duì)，3.不大聲喧嘩。

　　我們知道了火災(zāi)時(shí)要用毛巾捂鼻，因?yàn)闉?zāi)煙氣有溫度高、毒性大的`特點(diǎn)，一旦吸入后很容易引起呼吸系統(tǒng)燙傷或中毒，因此疏散中應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，以起到降溫及過(guò)濾的作用。還知道了火災(zāi)時(shí)要匍匐前進(jìn)，因?yàn)榛馂?zāi)發(fā)生時(shí)煙氣大多聚集在上部空間，因此在逃生過(guò)程中應(yīng)盡量將身體貼近地面匍匐或彎腰前進(jìn)。

　　這次消防演習(xí)讓我們感受到了火災(zāi)是多么危險(xiǎn)，多么可怕，幸虧有這次的消防演習(xí)，讓我們懂得了消防知識(shí)，不然我們?cè)诨馂?zāi)中就無(wú)藥可救了。

安全的作文4

　　今天，彭老師帶著我們一起去多功能廳去聽(tīng)關(guān)于食物的講座。

　　到了教室，開(kāi)始上課，一個(gè)不認(rèn)識(shí)的老師說(shuō)：“我姓張，大家可以叫我‘張阿姨’或‘張老師’。”張老師說(shuō)，食物的主要在分有水、蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、礦物質(zhì)，還有維生素。還講了，三無(wú)產(chǎn)品一般是指無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)質(zhì)量合格證以及無(wú)生產(chǎn)廠家等來(lái)路不明的產(chǎn)品，學(xué)校旁邊有很多三無(wú)產(chǎn)品，我們不能去買。

　　張老師還給我們用PPT放了三張做辣條的圖片。我們邊看圖片張老師邊講解圖片里那些工人的操作行為，圖片里的工人把做辣條的食材倒油桶里，放在廠子的大門旁，他們?cè)诎�裝的.時(shí)候連手都不洗，也從來(lái)不帶手套，有一個(gè)老奶奶感冒了，在打噴涕，噴出來(lái)的分泌物她用手一擦就繼續(xù)包裝了。我想：連手都不擦的，太惡心了，我以后再也不吃辣條和三無(wú)產(chǎn)品了。

　　這堂講座我聽(tīng)得津津有味，可是下課鈴偏偏在我不想它出現(xiàn)的時(shí)候出現(xiàn)了，我只好悶悶不樂(lè)的回了教室，回到了教室我突然著急了起來(lái)，因?yàn)槲衣?tīng)得太入神了忘記寫筆記了！

　　這堂講座真是讓人回味無(wú)窮呀！

安全的作文5

　　火災(zāi)是家庭 和學(xué)校、社會(huì)的重要安全隱患之一。如果一旦發(fā)生火災(zāi)，就會(huì)造成人員傷亡和不可估量的經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)損失。許許多多的火災(zāi)都是因?yàn)樾『⒆迂澩�，拿著易燃物品�?lái)點(diǎn)著玩，從不考慮后果是多么的嚴(yán)重。

　　當(dāng)我們小孩子一個(gè)人在家時(shí)，一定要注意安全，特別是要注意用火。有一次，我一個(gè)人在家，父母都上班去了，而我覺(jué)得無(wú)聊，剛好又到了中午吃飯的時(shí)間，我又會(huì)燒菜，就自己一個(gè)人開(kāi)起火來(lái)。燒中飯，剛開(kāi)啟火，我就有點(diǎn)怕了，但還是沒(méi)有停下來(lái)，做了一道菜后，我覺(jué)得很安全，一點(diǎn)都不會(huì)起火，然后，我就繼續(xù)燒第二道。燒炸火腿腸這道菜時(shí)，油爆得很厲害，接著火就大起來(lái)了，我無(wú)法控制，后來(lái)，我急中生智，想到把煤氣關(guān)掉，然后，火就熄滅了，這次太驚險(xiǎn)了。

　　火是一種自然現(xiàn)象。馴服的火是人類的朋友，它給人們帶來(lái)光明和溫暖，推動(dòng)了人類的文明和社會(huì)的.進(jìn)步。但火如果失去控制，釀成火災(zāi)，就會(huì)給人們生命財(cái)產(chǎn)造成巨大的損失。特別是我們小朋友，在用火時(shí)，千萬(wàn)要注意安全，能不用就不用，不能因?yàn)橐粫r(shí)的好奇和沖動(dòng)，而去做這些危害生命的事情.

安全的作文6

　　前幾天，項(xiàng)老師跟我們說(shuō)，我的同學(xué)葉曉甦在小車到站后自己回家，她被一個(gè)大概三十歲的“打工人”蒙住了眼睛，“打工人”問(wèn)她:“小朋友，你是哪個(gè)學(xué)校的��？”她沒(méi)有回答，只管往前走，“打工人”緊緊地跟在葉小甦后面，直到覺(jué)得沒(méi)意思了才走開(kāi)。

　　的確，現(xiàn)在社會(huì)上一些“壞人”經(jīng)常會(huì)在我們小學(xué)生身上“打主意”，尤其是我們小學(xué)生獨(dú)自在路上行走時(shí)。我總結(jié)出了對(duì)付壞人的三大高招：1.如果他們拿東西引誘你，或和你套近乎。你最好的辦法就是不理他們，這叫以不變應(yīng)萬(wàn)變。2.要是他們對(duì)你的身體有什么小動(dòng)作的話，你應(yīng)該馬上大叫，引起周圍人們的注意（因?yàn)樽鰤氖伦钆聞e人知道）。3.如果他們尾隨著你的話，你就呆在熱鬧的'地方，或?qū)で髣e人幫助(比如警察)，千萬(wàn)別走到僻靜的地方。

　　有了這三大法寶，我們?cè)讵?dú)自行走時(shí)就會(huì)比較安全。

安全的作文7

　　3月27日，我們衛(wèi)國(guó)小學(xué)舉行了“安全演練”活動(dòng)，目的是讓我們知道，要是遇到危險(xiǎn)，應(yīng)該怎么安全逃生。

　　第一節(jié)課下課，我們就開(kāi)始了演練。當(dāng)鈴聲響起，我們衛(wèi)國(guó)小學(xué)的各個(gè)班級(jí)紛紛按秩序跑下樓，到操場(chǎng)上集中。

　　安全演練結(jié)束后，老師在舞臺(tái)上講“遇到危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣安全逃生”的安全知識(shí)。老師說(shuō)了許多關(guān)于安全逃生的辦法。1、遇到火災(zāi)，應(yīng)該先用濕布或濕毛巾捂住鼻子，逃離現(xiàn)場(chǎng)。如果有電梯，絕對(duì)不能乘電梯，要走安全通道。2、如果遇到地震，在學(xué)校，就要聽(tīng)老師指揮；在家里，應(yīng)該躲在桌子底下；如有逃生機(jī)會(huì)，馬上跑到空曠的地方。

　　從這次的“安全演練”和老師給我們講的`安全逃生知識(shí)中，我知道了許多逃生方法。是的，我們遇到危險(xiǎn)，應(yīng)該冷靜面對(duì)，絕對(duì)不能沖動(dòng)。否則，可能會(huì)受傷或死亡。只有我們能清清楚楚地知道逃生方法，在災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候，才能夠有效地自我保護(hù)。

安全的作文8

　　人的生活中，處處離不開(kāi)交通，我們時(shí)時(shí)刻刻在交通之間徘徊，也許，一剎那的疏忽，會(huì)給你帶來(lái)終身的遺憾。因此，為了朋友，為了家人，為了自己，我們應(yīng)該遵守交通，做一個(gè)知法、守法的好公民。

　　曾經(jīng)，在一個(gè)炎夏里，一個(gè)小男孩為了撿一個(gè)心愛(ài)的小球，不顧一切的直奔馬路中央，也許，他還小，單純的思想并沒(méi)想到那可悲的后果，真是不幸，一輛卡車飛奔而來(lái)，他死了。

　　曾經(jīng)，一個(gè)小女孩的爸爸像平常一樣到學(xué)校去接小女孩。然而，一輛迎面而來(lái)的大卡車由于違規(guī)行駛，把小女孩的爸爸撞倒在地，爸爸當(dāng)場(chǎng)就死去了。一剎那間，死神就奪走了他的生命，他多么希望自己還活著，他多么希望陪在小女孩身邊，他多么希望能夠看著女兒長(zhǎng)大……小女孩并不知道自己的父親已經(jīng)去世了，她還是像平常一樣在學(xué)校門口等她的爸爸來(lái)接，等了好久，還是沒(méi)人來(lái)接她，小女孩心里想：為什么到這時(shí)候爸爸還沒(méi)來(lái)接呢？是不是出事了？還是家里有什么事？小女孩心里很著急。當(dāng)小女孩得知自己的爸爸已經(jīng)死去，她似乎傻了，她撲在爸爸的尸體上不斷哀求：“爸爸快醒醒！我要爸爸！我要爸爸……”她多么希望這場(chǎng)交通事故沒(méi)有發(fā)生，多么渴望爸爸能夠醒來(lái)，象平常一樣用自行車載著她上下學(xué)�。�

　　那是20xx年，一輛接送孩子的車停在學(xué)校的公路旁。車上一個(gè)小男孩的奶奶在路邊等他，那個(gè)小男孩看見(jiàn)了奶奶，大概是一時(shí)興奮，忘記了向左右看有沒(méi)有車輛，立刻沖出門外去。不幸的'事情發(fā)生了，“砰”，那個(gè)小孩被門口撞倒在地，當(dāng)場(chǎng)死亡。這個(gè)小孩是怎么會(huì)被車撞的呢？就是由于那個(gè)小孩。這樣看起來(lái)非常不起眼的一個(gè)動(dòng)作，造成了無(wú)法挽回的遺憾。

　　說(shuō)了這么多，我想大家應(yīng)該知道交通安全的重要性了。那么，就請(qǐng)大家“保護(hù)生命，拒絕違章”，珍惜自己的生命吧!上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們�！罢湎�生命，安全出行”，是我們應(yīng)該做的。

安全的作文9

　　“人最寶貴的，是生命。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次�！边@是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話，是保爾發(fā)自內(nèi)心的感想�，F(xiàn)實(shí)生活中，有好多人在交通事故中丟失了自己的寶貴生命。

　　隨著人類文明的進(jìn)步，居民生活的提高，自行車，摩托車，轎車已經(jīng)進(jìn)入了居民的生活。但在此同時(shí)，一個(gè)個(gè)慘不忍睹的故事又時(shí)時(shí)提醒著人們生命的可貴，那觸目驚心的交通事故不禁使人毛骨悚然 ，他無(wú)情的吞食著人的生命，一個(gè)個(gè)生命的突然離去，都會(huì)給一個(gè)家庭蒙上永遠(yuǎn)的`陰影，給死者的家人，甚至更多的相關(guān)者但來(lái)無(wú)限的痛苦......

　　當(dāng)你騎車在馬路是追逐，當(dāng)你在馬路上與朋友打鬧時(shí)，你是否想到這時(shí)死神正在向他們招手。

　　人的生命只有一次，為了你，我，他的安全，讓我們行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)遵守交通法規(guī)，永做文明交通的宣傳者。

　　我真正的體會(huì)到“平安”這倆字的含義，只有平安才是回家的最快的路。

　　安全的出行，營(yíng)造良好的交通運(yùn)行環(huán)境無(wú)意識(shí)為和諧社會(huì)的構(gòu)筑添磚加瓦，而和諧社會(huì)又為交通安全的建設(shè)撐起了一片藍(lán)天。

　　這，便是雙贏的智慧，作為一名普通的中學(xué)生，遵守交通規(guī)則，維護(hù)交通秩序是我們應(yīng)該具備的社會(huì)公德�！拔拿餍凶�，構(gòu)筑和諧”這需要每個(gè)人從個(gè)人做起，從小事做起，讓“平安大道”更加暢通無(wú)阻！

　　正如人們說(shuō)的“但愿人長(zhǎng)久，千里路暢通”，“狹路相逢”，“讓”者勝”。

　　讓我們珍愛(ài)生命——讓安全與我們同行！與生命同行！

　　隨著一聲清脆的啼哭聲，就標(biāo)志著一個(gè)生命降落人間，生命的存在意味著什么？每當(dāng)旭日東升的剎那間，太陽(yáng)將金黃撒遍每一個(gè)角落，大地萬(wàn)物蘇醒……生命是短暫的，兩只眼睛一閉一睜，一天過(guò)去了；兩只眼睛一閉不睜，一輩子過(guò)去了。正因?yàn)檫@樣，我們更應(yīng)該珍愛(ài)生命。今天，我們班開(kāi)了一個(gè)關(guān)于交通安全的班隊(duì)課。

　　下午，班隊(duì)課在吵鬧的交流聲中開(kāi)始了，我們小組也不例外：倩妮先把自己中午辛辛苦苦查的資料與我們交流了一伙兒，她講了許多關(guān)于安全的資料，有許多安全知識(shí)，我聽(tīng)得津津有味，也學(xué)會(huì)了各種必學(xué)的安全知識(shí)。在倩妮講的時(shí)候，茂然和曾威也躍躍欲試，他們摩拳擦掌，把重要的資料一一舉例，等待自己的演講。到茂然了，他搞笑地把自己的資料說(shuō)給我們聽(tīng)，其他人笑得前俯后仰。笑完過(guò)后輪到我講了，神秘兮兮地說(shuō)：“好戲還在后頭呢！”聽(tīng)完我說(shuō)的話后，其他人迷惑不解地說(shuō)：“什么好戲，不會(huì)是你沒(méi)查資料吧？”我說(shuō)：“不可能！不然先讓曾威說(shuō)吧！反正等一會(huì)你們就知道了�！苯又�，輪到曾威了，他專心地讀起了資料。五分鐘……十分鐘……慢慢地過(guò)去了，老師讓我們停下，給其他同學(xué)看了我做的幻燈片。頓時(shí)，我們組的人都知道為什么我說(shuō)好戲在后頭了。

　　就這樣，一節(jié)有意義的交通安全的教育課就畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

安全的作文10

　　安全是文明的體現(xiàn)，是一種文化，安全是尊嚴(yán)的象征，尊嚴(yán)是生命的價(jià)值所在。

　　生命是地球上最寶貴的東西，地球因生命的存在而變得生機(jī)勃勃。每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的。生命屬于我們只有一次，任何代價(jià)都換不來(lái)。

　　自然災(zāi)害造成大量人員傷亡，我們?cè)跒槊恳粋�(gè)生命逝去感到惋惜的時(shí)候，更加深深地感到生命的可貴。因此，當(dāng)我們面對(duì)自然災(zāi)害時(shí)，要沉著冷靜，利用自救知識(shí)保護(hù)自身，如當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，低樓層的.應(yīng)立即跑到空曠地區(qū)，高層的應(yīng)躲在桌子、床下或衛(wèi)生間內(nèi)，等待第一波過(guò)去，再逃生，切不可盲目跳樓。桑棗中學(xué)就是個(gè)很好的例子，四川汶川大地震發(fā)生時(shí)，學(xué)生們立刻按照老師的要求鉆進(jìn)課桌下，在第一陣地震波后，快速而有序地疏散到了學(xué)校開(kāi)闊的操場(chǎng)上，從而創(chuàng)造了零傷亡的奇跡。由此可以看出，在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)自救是多么重要。

　　下面就來(lái)說(shuō)一說(shuō)面對(duì)各種災(zāi)難時(shí)的措施：面對(duì)火災(zāi)時(shí)，要迅速跑到室外，如出口被阻斷，應(yīng)盡快跑到未失火的房間，關(guān)閉房門，阻擋火勢(shì)，如被困在失火房間內(nèi)，要用濕布堵住口鼻，防止煙嗆窒息，貼地爬行至門窗附近，大聲呼救，不可倉(cāng)皇跳樓。

　　生命只有一次，生命是寶貴的，作為未成年人，保護(hù)自身的生命健康，首先要懂得生命的價(jià)值，理解父母的養(yǎng)育之恩，其次，要多學(xué)一些衛(wèi)生保健方面的知識(shí)，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，尤其在緊

　　張的學(xué)習(xí)生活中注意勞逸結(jié)合，加強(qiáng)體育鍛煉，加強(qiáng)體質(zhì)；再次，要杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑，糾正不良行為；最后，當(dāng)遭遇危險(xiǎn)情境，生命健康受到威脅時(shí)，要沉著冷靜，采取最佳措施。

　　呵護(hù)生命，我們應(yīng)從現(xiàn)在開(kāi)始，從自身做起，讓每個(gè)人都充滿生命之愛(ài)，讓安全之花開(kāi)遍每一個(gè)角落，讓安全永駐心中。

安全的作文11

　　親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)我們的鼻子嗅到那“辣皮”的香噴噴的氣味時(shí)，當(dāng)我們的嘴巴對(duì)別人的零食垂涎三尺時(shí)，當(dāng)我們的眼睛正在不由自主地望著那黃色的“衛(wèi)龍”時(shí)，你是否想去掏出自己口袋里并不充裕的零花錢去買那花花綠綠的惹人饞嘴的小食品?看看學(xué)校周邊的小攤點(diǎn)，上面各種各樣，五花八門的玩具，零食樣樣齊全：什么“黃金甲”，居然盜用“滿城盡帶黃金甲”的.片名，來(lái)引起我們同學(xué)們的注意，來(lái)達(dá)到銷售的目的;什么“代煙”，把包裝盒包裝成了煙盒的樣子，里面還裝著五支近似粉筆的食品，而且有一頭還模仿過(guò)濾嘴，染成了橙黃色。讓我們也學(xué)習(xí)大人抽煙�？纯茨堑鹬�“煙”的同學(xué)，好看嗎?再看看那一角錢一根的辣條，上面放滿了味精，辣椒，這么低廉的價(jià)格，同學(xué)們想會(huì)有好東西給你吃嗎?答案是：不可能!

　　中國(guó)有句俗話說(shuō)得好：“便宜沒(méi)好貨，好貨不便宜�！笔前�!在學(xué)校周邊的小攤小點(diǎn)上，既沒(méi)有營(yíng)業(yè)執(zhí)照，又沒(méi)有衛(wèi)生部門頒發(fā)的衛(wèi)生許可證，同學(xué)們，你們想一想，在這樣的攤點(diǎn)上怎么能買東西呢?那就會(huì)有人問(wèn)了：“那去超市買不就行了嗎?”答案并不是如此!在20xx年，北京的一家“肯德基”里就發(fā)現(xiàn)了“蘇丹紅”。這是一種化學(xué)原料，長(zhǎng)期服用就可能患上癌癥�？上攵�知，不健康的食品多么可怕!會(huì)對(duì)我們的身體造成多么大的傷害!但是慘劇還在不斷地發(fā)生，一幕幕的悲劇還在不斷地重演：20xx年12月，沈陽(yáng)市農(nóng)安縣小學(xué)發(fā)生食物中毒事件，原因就是長(zhǎng)春一“老鼠愛(ài)大米”牌辣片。還有國(guó)家重大的4.26事件：新疆自治區(qū)昌吉州第三小學(xué)的311名小學(xué)生在飲用完學(xué)校周邊“黑心店”的“袋袋水”，“甜橙飲料”，“小朋友可樂(lè)”后集體中毒。就在前兩周的11月13日，在江蘇省金壇市就發(fā)生了數(shù)十名學(xué)生惡心中毒的事件，而他們中仍有60多名在接受治療。

安全的作文12

　　Hi！大家好！我是消防金剛“霄霄”，是一個(gè)超大的“變形金剛”。我高足12米，取材于兩輛報(bào)廢的消防車。我的胸膛是車頭，大腿是保險(xiǎn)杠，腳就是輪胎，共重18噸。

　　我除了外形高大威武之外，身上還鑲著一塊大型LED顯示屏，能夠和別人互動(dòng)對(duì)話。但我唯一遺憾的，就是自己不能動(dòng)，只是一個(gè)擺設(shè)。不能像《變形金剛》里的擎天柱一樣，隨意變動(dòng)。每天，我都在這樣的煩惱中入睡，難以安眠…… 這天早上，我從睡夢(mèng)中驚醒，發(fā)現(xiàn)自己能動(dòng)了。我一下子激動(dòng)得不得了。準(zhǔn)備上街去逛逛。人們見(jiàn)了我，都萬(wàn)分驚奇，很多人都在感嘆：“霄霄動(dòng)起來(lái)可真壯觀��！這下，有了能動(dòng)的消防金剛，我們就不用怕火災(zāi)了！”我正與人們談的高興時(shí)，突然，四周都響起了急促的警鈴聲，“著火啦！著火啦！”街上的人們喊著，我急得不得了，心想：我既然是消防金剛，就要為消防事業(yè)盡一份力！于是，我飛快得往著火地點(diǎn)奔去，到了著火地點(diǎn)，火苗直竄，濃煙滾滾。被困在樓上的人們見(jiàn)了我，就好像見(jiàn)了大救星，喊著：“霄霄來(lái)了！霄霄來(lái)了！”大火好像一只猛獸，吞沒(méi)了整幢大樓，著火的大樓已成了一片火海，消防隊(duì)員都在用水管努力救火，但收效甚微。我拔出自己的超級(jí)高壓水槍，飛快地朝大樓噴射著，里面的人們急切的等待著，終于，火勢(shì)越來(lái)越小，越來(lái)越小……終于，火滅了。然后，我為了防止隨意沖進(jìn)樓里救人會(huì)有危險(xiǎn)，就啟動(dòng)了自己的.云梯系統(tǒng)，把高樓內(nèi)幸存的居民一個(gè)接一個(gè)的救了出來(lái)，人們都爭(zhēng)著感謝我。

　　突然，眼前的景象模糊了，我又回到了現(xiàn)實(shí)。我相信，隨著科技的不斷發(fā)展，我一定能動(dòng)起來(lái)的，為杭州，為中國(guó)，為世界造福，成為人們的“安全守護(hù)神”。

安全的作文13

　　今天，我們?nèi)�校師生下午�?tīng)交警大隊(duì)的范隊(duì)長(zhǎng)講話，首先，給我們講了一個(gè)故事，十九歲的哥哥去接十五歲的弟弟，在拐彎處超速，當(dāng)場(chǎng)死亡，說(shuō)明我們要遵守交通規(guī)則。

　　有一次，我去表哥家，在拐彎處，一輛騎自行車的年輕人和一個(gè)騎摩托車的人撞了，兩人都倒在地上了，騎摩托車的人兩手包頭，可是年輕人暈倒了，騎摩托車的人頭破了，流血了，一會(huì)兒年輕人醒了，倆人一直在吵，年輕人說(shuō)：“因?yàn)槟恪�。騎摩托的說(shuō)：“誰(shuí)讓你在拐彎處不看�！蔽矣X(jué)得他們都有錯(cuò)，年輕人應(yīng)該在拐彎處看有沒(méi)有人或車。騎摩托車的'應(yīng)該在拐彎處慢行。從這個(gè)自行車和摩托車相撞的事件中，我知道了，在拐彎處無(wú)論有人無(wú)人都應(yīng)該慢行，而不應(yīng)該飛快的拐彎。應(yīng)該一慢二看三通過(guò)。如果他們遵守交通規(guī)則就不會(huì)發(fā)生交通事故。

　　我建議大家都遵守交通規(guī)則，我也知道了良藥苦口利于病，交通守規(guī)利于民。酒后駕車生命打折。

安全的作文14

　　二戰(zhàn)結(jié)束后，皇家空軍統(tǒng)計(jì)了在戰(zhàn)爭(zhēng)中死亡的戰(zhàn)斗機(jī)和飛行員，以及飛機(jī)失事的原因和地點(diǎn)。結(jié)果令人震驚奪走最多生命的不是敵人的重炮火力，也不是大自然突如其來(lái)的暴雨，而是飛行員的操作失誤。更讓人不解的是，事故最頻繁的時(shí)候不是在激烈的交火中，也不是在緊急疏散中，而是在執(zhí)行完任務(wù)返航著陸前幾分鐘。

　　心理學(xué)家對(duì)這個(gè)結(jié)果并不感到驚訝，他們說(shuō)這是一種典型的心理現(xiàn)象。高度緊張后，一旦外界刺激消失，人的心理就會(huì)產(chǎn)生幾乎不可抗拒的放松趨勢(shì)。飛行員高度集中在敵人的子彈上。雖然外界環(huán)境惡劣，但他們的大腦極度興奮，不容易出錯(cuò)。

　　回來(lái)的路上，飛行員的'精神越來(lái)越放松。當(dāng)他終于看到熟悉的基地，他的飛機(jī)離跑道越來(lái)越近時(shí)，他突然覺(jué)得安全了。然而，正是這一刻的放松，造成了巨大的災(zāi)難。因此，人們稱這種狀態(tài)為虛假安全。

　　在人生的道路上，也有很多虛假安全。當(dāng)你克服了很多困難，成功近在咫尺的時(shí)候，不要因?yàn)榉潘删�惕而放慢腳步。

　　可怕虛假安全事實(shí)告訴我們，人往往不是在最困難的時(shí)候失敗，而是在最輕松的時(shí)候失敗。本來(lái)勝券在握，但精神一松懈，問(wèn)題隨之而來(lái)，甚至導(dǎo)致徹底失敗。

安全的作文15

　　校園是我們每天生活、學(xué)習(xí)的地方，我們一天的大半時(shí)間都在校園度過(guò)，所以校園的安全非常重要。但學(xué)校里學(xué)生人數(shù)眾多，我們小孩子總是特別的活潑好動(dòng)，經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些擁擠碰撞的事情，有些同學(xué)還特別喜歡在樓梯間打鬧、追逐，有些同學(xué)在學(xué)校掃地的時(shí)候，用掃把作為武器互相打斗，有些同學(xué)違反學(xué)校規(guī)定，經(jīng)常追逐打鬧……但意外往往就在這些不經(jīng)意的情況下來(lái)臨的。

　　有一天下午下課了，我們像往常一樣，在教室里讀書、學(xué)習(xí)，有幾個(gè)男生在互相玩耍，突然聽(tīng)到了幾聲驚叫，我們立刻向叫聲望過(guò)去，看見(jiàn)我們班的一個(gè)男同學(xué)的手上被劃傷了，鮮血很快地從他手上涌出來(lái)，一滴滴地流到地面，地面上很快就有一小攤血了，我們都嚇壞了，看著那個(gè)男生蒼白的臉，我們都不知怎么辦。幸好有幾個(gè)同學(xué)反應(yīng)過(guò)來(lái)，馬上用紙巾幫他壓住傷口，有幾個(gè)同學(xué)飛快地跑去找老師，那個(gè)同學(xué)很快就被送進(jìn)了醫(yī)院，在醫(yī)院縫了十一針，幸好沒(méi)有生命危險(xiǎn)。后來(lái)經(jīng)了解是那個(gè)同學(xué)不遵守學(xué)校紀(jì)律，偷偷帶了一把裁紙刀回學(xué)校使用，并且在下課時(shí)拿出來(lái)和同學(xué)玩耍，一不小心劃到了自己的手上。

　　這雖然已經(jīng)是兩個(gè)星期前的事了，但卻留給我們深刻的教訓(xùn)。為什么這些安全問(wèn)題老師和家長(zhǎng)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)要注意，可還是會(huì)一再發(fā)生呢？我認(rèn)為主要是我們學(xué)生的安全意識(shí)還不夠強(qiáng)烈。首先學(xué)校應(yīng)該多做安全教育和宣傳，讓我們學(xué)生參與其中，可以投稿和寫宣傳標(biāo)語(yǔ)，防止意外發(fā)生；家長(zhǎng)應(yīng)做好孩子的榜樣，讓孩子養(yǎng)成遵守紀(jì)律的優(yōu)良作風(fēng)，引導(dǎo)孩子把精力集中在學(xué)習(xí)上，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不要玩有暴力色彩的游戲；學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)該多給孩子講述生命的`意義，讓我們明白生命失去了就不會(huì)從來(lái)，讓我們真正懂得熱愛(ài)生命，珍惜生命。同時(shí)我還建議學(xué)校開(kāi)展一些有關(guān)醫(yī)療和急救的課堂，讓我們?cè)谝馔獍l(fā)生時(shí)懂得一些最基本的處理方法。

　　讓我們通過(guò)這個(gè)血的教訓(xùn)真真正正懂得珍惜生命，無(wú)論何時(shí)何地請(qǐng)緊記生命是最可貴的，做任何事情都要想想后果，要時(shí)時(shí)刻刻記住“安全第一”，讓我們共同努力，創(chuàng)建一個(gè)平安、健康、快樂(lè)的環(huán)境！

　　校園，是我們生活、學(xué)習(xí)的場(chǎng)合。是文明幼小心靈和嫩弱身體的避風(fēng)港，是園丁，用靈巧雙手澆灌文明，是大叔護(hù)著文明成長(zhǎng)的地方。

　　在通往長(zhǎng)大的路上，同樣也充滿了危險(xiǎn)。尤其是校園的安全，其中有天災(zāi)，也有人禍，沒(méi)有人愿意看著那稚嫩的臉龐和不滿血腥的場(chǎng)面。沒(méi)異常災(zāi)難，沒(méi)一個(gè)血淋淋的數(shù)字，都使我們痛心，所以，從現(xiàn)在起我們要互相幫助，觀察每一個(gè)細(xì)節(jié)，提防每一個(gè)意外。走在青石路上，腳步聲十分清晰，石板上有凹痕，昵圖與青苔小草。它們也許已經(jīng)安穩(wěn)呆在這許多年了吧。沉睡之時(shí)，卻渾然不知，歲月的流逝已經(jīng)爬上了身軀。幾百年的歷史，人們的腳步紛紛離去，有發(fā)生了什么？

　　一個(gè)寧?kù)o的下午，世界悄然無(wú)息，時(shí)間也仿佛是停止了，凝固了。知道清脆之鈴聲響起，人群才開(kāi)始沸騰，有序的人群不斷涌向食堂，吃飽了，喝足了，神清氣爽，聲浪卻不斷從外面涌進(jìn)來(lái)，“打架啦，打架啦，快去看！”隨聲音響起伏，一些人開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)，迫不及待向外沖去。斗毆，一個(gè)血腥的代言詞，但在生活中卻不再見(jiàn)怪不怪。樓下，兩人對(duì)視著，有衣服龍爭(zhēng)虎斗之勢(shì)。打斗，不僅毀了別人，也毀了自己。弄得個(gè)個(gè)鼻青臉腫，除了斗毆，校園中仍隱藏著許多危險(xiǎn)，例如偷盜、打劫、恐嚇等，都十分普遍。樓下，任由聲響，但視乎被人圈住，解散了。

　　這讓我想到了另一件事，思緒遠(yuǎn)去。那時(shí)一個(gè)晴朗的日子，上完了課，我急匆匆向家中趕去，卻被一群人擋住了去路，我不竟向里一瞄，竟是兩個(gè)人在大家，兩人拉扯，你一拳我一拳，你一腳我一踢，好不熱鬧，沒(méi)多久，像是一人火了，狠狠踢了出去，只聽(tīng)“啪鐺”一聲，后面的消防玻璃門竟被踢碎，玻璃碎末四處飛，人群一下子后退兩步，定神一看，闖禍者早已不見(jiàn)蹤影。我認(rèn)為，在發(fā)火前，我們先要細(xì)想一下，想想結(jié)局,想想損害，讓我們更心平氣和，作何“好好人”以上各類事件都能威海打破我們安全。但教育安全布置著一些，大得多了。生命只有一次，每個(gè)人都會(huì)珍惜，讓我們奉獻(xiàn)一些愛(ài)，讓校園變得更和平美好。

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