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讀書(shū)與人生作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的讀書(shū)與人生作文，歡迎大家分享。
讀書(shū)與人生作文1
“在建橋方面我決不后退半步，錢(qián)塘江大橋的成敗不是我一個(gè)人的小事，而是能不能為中華民族爭(zhēng)氣的大事。”正是我國(guó)的造橋大師茅以升在1937年的鋼鐵般的誓言。
古代，中國(guó)人在造橋歷史上曾留下了一頁(yè)頁(yè)驕人的輝煌，然而在近代，造橋史上卻再也沒(méi)能出現(xiàn)過(guò)中國(guó)人的名字了。這屈辱的歷史終于在1937年被我國(guó)的造橋大師茅以升爺爺打破了。
那是1937年正月的一天，錢(qián)塘江邊的造橋工人們?nèi)栽诓晦o辛勞地勞動(dòng)，沒(méi)有絲毫休息的樣子。那時(shí)，浙江的老百姓常常把不可能做成或做好的事情比作在錢(qián)塘江上造橋。然而茅以升和他的.同事正在攻克千百年來(lái)被認(rèn)為不可能的事。茅以升對(duì)建橋的每一道工序，要求都極為苛刻，大到鋼梁上的架設(shè)，小到每一顆螺釘都有嚴(yán)格的檢查程序。他的目的只有一個(gè)，就是讓這座大橋上的28萬(wàn)顆螺釘，每顆都能齊心協(xié)力，共同挑起千萬(wàn)斤重?fù)?dān)。
1937年7月7日，盧溝橋事件全面爆發(fā)，雖然局勢(shì)十分緊張，但是錢(qián)塘江大橋的建設(shè)依然如火如荼地進(jìn)行著。為了按時(shí)高質(zhì)量地完成任務(wù)，茅以升堅(jiān)持和大家一起到沉箱里，進(jìn)行操作，沉入水下30米。就在著同時(shí)，中日開(kāi)戰(zhàn)，可水下的茅以升并不知道他們面臨著巨大的危險(xiǎn)。突然沉箱里一片漆黑，斷電了。沉箱里所剩的空氣是靠電動(dòng)抽氣泵來(lái)維持的，斷電后，沉箱里所剩的空氣不多了，大家將生還無(wú)望。讀到這里，我的心都提到嗓子眼了：茅以升和他的同事能平安地度過(guò)難關(guān)嗎？他們有危險(xiǎn)嗎？提心吊膽的我?guī)е箲]繼續(xù)往下看。
困難持續(xù)了10多分鐘后，沉箱里終于迎來(lái)了一片光明，原來(lái)是一位管電閘的師傅救了大家。我如釋重負(fù)，輕輕吁了一口氣，心里的石頭終于落地了。剛剛擺脫了死神威脅的茅以升又忙碌在工地上……
1937年9月26日，錢(qián)塘江大橋終于建成了，成為中國(guó)近代橋梁建筑史上的一個(gè)里程碑。
讀了這個(gè)真實(shí)的故事，我想，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)茅以升爺爺不畏困難、堅(jiān)持不懈的好品質(zhì)。21世紀(jì)是一個(gè)科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的時(shí)代，我們要把握這美好的時(shí)光，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，養(yǎng)成艱苦奮斗，刻苦鉆研的好習(xí)慣。在科學(xué)上沒(méi)有平坦的道路，我們只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。同學(xué)們，為了建設(shè)祖國(guó)，創(chuàng)造未來(lái)，加油吧！
讀書(shū)與人生作文2
誠(chéng)信是雨，洗滌著人們心靈的塵埃；誠(chéng)信是雷，震撼著人們的虛偽的靈魂。誠(chéng)信像土,一畝心之土,為無(wú)數(shù)幼苗提供營(yíng)養(yǎng)，它們開(kāi)出美麗的鮮花；誠(chéng)信像水，萬(wàn)物生長(zhǎng)的生命之水，滋潤(rùn)小樹(shù)舒枝展葉。喪失誠(chéng)信的世界不堪設(shè)想。在家庭之中、親人之間，誠(chéng)信也是必不可少的.。
有一個(gè)真實(shí)的故事：劉霆的媽媽患上了尿毒癥。為了治病,他用掉了家中所有積蓄。爸爸離家出走了。一個(gè)原本幸福美滿的三口之家突然變成母子相依為命。此時(shí)，劉霆的大學(xué)錄取通知書(shū)來(lái)了，他又一下子陷入迷茫狀態(tài)，不知如何籌集學(xué)費(fèi)，更令他擔(dān)憂的是，自己走后，母親的生活怎么辦。經(jīng)過(guò)慎重考慮之后，他對(duì)母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)視?huì)背著你上完大學(xué)的！”在深思熟慮之后，劉霆鼓起勇氣，向校方領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告：我要和母親一起上大學(xué)。起初，校方以為他沒(méi)有能力照顧自己，需要母親的幫助。但在得知情況后，校方領(lǐng)導(dǎo)不僅同意他帶著母親上學(xué)，還特批他在校外租房，以便更好地照顧母親。雖然照顧母親有時(shí)會(huì)很累，但他并沒(méi)有因此而放棄自己的學(xué)業(yè)與理想。同時(shí)他也并沒(méi)此而感到自卑，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，一次也沒(méi)有遲到。他還擔(dān)任文娛委員、學(xué)生會(huì)的干事、記者。
劉霆在極其艱苦的環(huán)境下，守住了承諾，承擔(dān)了責(zé)任，同時(shí)，他也沒(méi)有放棄對(duì)學(xué)業(yè)的追求。我很佩服他的勇氣與決心，還有那一份對(duì)母親的承諾與責(zé)任。他使我懂得了：言必行,行必果。
在人生的百鳥(niǎo)花園中，我要采擷其中最美的花朵——誠(chéng)信。
讀書(shū)與人生作文3
書(shū)，讀而孜孜不倦，持之以恒，便可領(lǐng)悟人生。
讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。凡與所學(xué)，皆成性格。誰(shuí)能用讀書(shū)來(lái)充實(shí)自己，誰(shuí)就會(huì)十分聰明，走得遠(yuǎn)，誰(shuí)就能夠承受苦難，取得成功，
可以讓幸�；畛隽硪环N精彩。
書(shū)，是寂寞是的一個(gè)伴侶，它會(huì)告訴你，怎么會(huì)不寂寞，收獲者永遠(yuǎn)不寂寞，學(xué)者永遠(yuǎn)不寂寞，藝術(shù)者永遠(yuǎn)不會(huì)寂寞，因?yàn)樗鼈儧](méi)有無(wú)所事事，沒(méi)有游手好閑，沒(méi)有虛度光陰，沒(méi)有浪費(fèi)自己的生命。
書(shū)，是空虛時(shí)的一句充實(shí)的話，它會(huì)讓你懂得人之所以能登上高峰，是因?yàn)樗麄儚奈唇K止，為什么一些人永遠(yuǎn)徘徊在低谷，那是因?yàn)樗麄円坏奖悴辉概^斗，而是呻吟連連，怨天尤人。
書(shū)，是你苦悶時(shí)的一個(gè)笑話，他會(huì)告訴你，有的人也曾苦悶過(guò)，但他們用希望的雙手撥開(kāi)前方的黑暗，奔向光明。英雄、豪杰、偉人誰(shuí)不曾苦悶？只不過(guò)他們沒(méi)有被沖向迷茫，而是努力向光明。
書(shū)，是你無(wú)聊時(shí)的.一個(gè)話題，它會(huì)告訴你它從古至今所記錄的豐功偉績(jī)，他會(huì)告訴你人生應(yīng)怎樣度過(guò)，怎么去做一個(gè)有用的人，怎么去創(chuàng)造奇跡，怎么去取得成功，歷史會(huì)告訴你，每個(gè)人都是公平的，有的人在悲嘆人生苦短時(shí)，有的人卻成了永恒。
書(shū)，是閑暇時(shí)一本真正的書(shū)，它會(huì)讓你感到世界是如此之大，在空閑時(shí)，有的人采集知識(shí)，有的人卻用空白編織平庸。
書(shū)，能醫(yī)愚，能治窮，能致遠(yuǎn)。讓人學(xué)會(huì)怎么交友，怎樣去彰顯人生光輝價(jià)值……
讀書(shū)與人生作文4
鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。
就像莎士比亞所說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。一本好書(shū)，可以啟迪生活，可以陶冶情操，可以豐富夢(mèng)想，可以成就精彩人生。
人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。艱辛的司考考試那年，我投入了4個(gè)多月的強(qiáng)化復(fù)習(xí)，這一百多個(gè)日日夜夜，我終生難忘。那時(shí)，我看著每天翻閱過(guò)的書(shū)有一種欣慰，欣慰的是這24個(gè)小時(shí)沒(méi)有虛度；有一種滿足，滿足的是又增加了法律知識(shí)。
雖然感覺(jué)身體疲憊，但合上書(shū)的那一刻，我心無(wú)比的踏實(shí)。雖然我通過(guò)了考試，但經(jīng)歷了一百多個(gè)這樣的日夜，我告訴自己：司考未過(guò)，依然無(wú)悔。因?yàn)橥ㄟ^(guò)讀書(shū)，我發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知，感到讀書(shū)的樂(lè)趣，對(duì)知識(shí)的渴望越來(lái)越強(qiáng)烈。
每次考試都是一次讀書(shū)的經(jīng)歷，每次讀書(shū)又都是一次心靈的洗禮。考試的結(jié)果固然重要，但讀書(shū)的過(guò)程更不容忽視。讀書(shū)讓我們視野更開(kāi)闊，心胸更豁達(dá)，思想更先進(jìn)，能力更增強(qiáng)，這眾多的益處又何必在乎那一個(gè)最終的結(jié)果？讀書(shū)過(guò)程積累的財(cái)富又有誰(shuí)能用金錢(qián)換來(lái)？
生活中，有一種收獲，讓人終生受益，那就是讀書(shū)的收獲。書(shū)中有精彩故事、有自然奧秘、有生活趣事、更重要的是有做人的道理。讀書(shū)，可以豐富自己的知識(shí)，可以提高個(gè)人修養(yǎng)，可以創(chuàng)造工作成績(jī)，可以改變自己的命運(yùn)和人生。
讀書(shū)就是在讀自己。讀書(shū)會(huì)消除你高興時(shí)的狂妄、憂傷時(shí)的煩惱、閑暇時(shí)的無(wú)聊、繁忙時(shí)的疲憊。多年來(lái)的讀書(shū)生活使我堅(jiān)信，是讀書(shū)成就了我的.性格，是讀書(shū)完善了我的內(nèi)心世界，是讀書(shū)培養(yǎng)鍛煉了我的堅(jiān)強(qiáng)意志。今天的我們，作為生活在陽(yáng)光下的年輕一代，更應(yīng)以孜孜以求、好學(xué)不倦的精神，發(fā)奮讀書(shū)來(lái)豐滿自己的羽翼，在知識(shí)的海洋展翅翱翔。
工作中，有一種需求，讓人如饑似渴，那就是讀書(shū)的需求。因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)歷少，思想認(rèn)識(shí)不全面，就談不上理解這份工作。經(jīng)歷了去年的讀書(shū)，我從內(nèi)心對(duì)法院這份工作有了深刻的感悟：我們?nèi)嗣穹ü伲谏袷サ膰?guó)徽和天平下，維護(hù)著國(guó)家法律的尊嚴(yán)；在莊重的法袍映襯下，彰顯著唯法至上的本色；在宏亮的法槌聲中，見(jiàn)證著法治建設(shè)的風(fēng)雨。
日新月異的21世紀(jì)，每分每秒都發(fā)生著變化。社會(huì)的新矛盾、新問(wèn)題，人民的新要求、新期待、給我們法官提出更高的要求。作為新時(shí)代一名優(yōu)秀的法官，只有博覽群書(shū)，才能緊跟時(shí)代的召喚，去追求、去探索、去創(chuàng)新、去完成自己的使命。
時(shí)光不斷流逝，歲月匆匆而過(guò)，唯有書(shū)是最忠誠(chéng)的伙伴，唯有讀書(shū)讓我們永葆青春。讀書(shū)的旅程永無(wú)終點(diǎn)，知識(shí)的海洋終需保鮮。
日日打開(kāi)書(shū)本，叩啟心靈之門(mén)，用廣博的才識(shí)、正確的才風(fēng)，在平凡的崗位，讓自己的人生綻放出最美的笑容！
讀書(shū)與人生作文5
契訶夫說(shuō)過(guò)：人的一切都應(yīng)該是美麗的：面貌、衣裳、心靈、思想。說(shuō)得真好，面貌美和衣裳美是外在美，心靈美和思想美是內(nèi)在美。內(nèi)外兼?zhèn)�，一個(gè)人的美才是完整的。但是儀表、衣著、裝飾的美好固然可以給人以美感，而心靈的美，智慧的美，行為的美所能夠激發(fā)起的人們的美感，總是要比前者強(qiáng)烈得多。隨著社會(huì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，人們也越來(lái)越多的追求心靈的享受，開(kāi)始追求內(nèi)在之美。
作為蕓蕓眾生中的一份子，我對(duì)美也有著強(qiáng)烈的追求。從大學(xué)開(kāi)始，我喜歡讀一些"心靈雞湯",也喜歡上了心理學(xué)方面的書(shū)籍。讀過(guò)南懷瑾，讀過(guò)李宗吾，看過(guò)鬼谷子，近期也在我們車(chē)間的讀書(shū)角拜讀河合隼雄先生的《心的處方箋》。但是，我發(fā)現(xiàn)我讀的這些著作都出自東方的心理學(xué)大師，直到這次廠里推薦閱讀《美好的人生》，我才領(lǐng)略到西方心理學(xué)大師——戴爾。卡耐基筆下的神韻。
滿懷期待而又小心翼翼地翻開(kāi)首頁(yè)，—圖書(shū)簡(jiǎn)介就那么引人入勝，讓我充滿了對(duì)美的向往： 在人生的旅途上，最可怕的不是荊棘遍布、充滿坎坷，而是我們看不到生活中無(wú)處不在的美，學(xué)不會(huì)欣賞這無(wú)處不在的美。如果你只會(huì)抱怨，苦惱就會(huì)變成你生活的全部；如果你只感受到痛苦，痛苦也就成了你揮之不去的影子。其實(shí)，只要你袒開(kāi)胸懷，去發(fā)現(xiàn)美、尋找美、容納美，就會(huì)發(fā)現(xiàn)處處都是藍(lán)天、白云，孩子的笑臉，老人的慈愛(ài)……
從這開(kāi)始，我?guī)е蓡?wèn)與思考，用一雙"美麗的眼睛"開(kāi)始了對(duì)這本名著的品讀，可是由于時(shí)間原因，最后也沒(méi)有"品讀",只是"涉獵"罷了。但是就在這個(gè)過(guò)程中，我受益匪淺，學(xué)會(huì)了怎樣去發(fā)現(xiàn)美，感受美，領(lǐng)悟美。這本書(shū)從各個(gè)方面分析了為人處世和家庭生活的原則和技巧，為我們的美好人生路豎起了燈塔。
卡耐基先生第一章討論了"爭(zhēng)論"這個(gè)話題，給出了"贏得爭(zhēng)論的方法就是避免爭(zhēng)論"這樣的結(jié)論，發(fā)人深省。是啊，當(dāng)我們和別人爭(zhēng)論的時(shí)候，爭(zhēng)論輸了，我們是輸；爭(zhēng)論贏了，我們還是輸。因?yàn)榧词冠A得了爭(zhēng)論，卻往往傷了別人的`自尊，輸?shù)袅烁星椤Ｗx這一章的時(shí)候我一直想我和我的女朋友，兩人都很要強(qiáng)，年輕氣盛，平日里少不了斗嘴，有時(shí)爭(zhēng)論地面紅耳赤，不但得不到合理的結(jié)果，反而傷了彼此的感情，因?yàn)闋?zhēng)論的時(shí)候有時(shí)已經(jīng)不是就事論事，而是變成互相攻擊。回頭想想，確實(shí)沒(méi)有爭(zhēng)論的必要。其實(shí)，不只是和對(duì)象，和親朋好友、和同事、和陌生人都要避免爭(zhēng)論，像卡耐基先生說(shuō)的那樣，對(duì)待別人的不同看法時(shí)，要依靠技巧、協(xié)調(diào)、寬容，還有同情。
第二章強(qiáng)調(diào)的是寬容和贊美。人是社會(huì)中的人，因此在社會(huì)中必然要與他人交流，在交流中也希望得到別人的尊重與認(rèn)可，寬容和贊美。當(dāng)別人犯錯(cuò)時(shí)，給予別人以寬容，自己有則改之，無(wú)則加勉；當(dāng)別人取得成績(jī)之時(shí)，給予別人以贊美，自己也要向別人學(xué)習(xí)。這樣，我們的生活中會(huì)少了爭(zhēng)執(zhí)，少了抱怨，多了笑臉，多了美麗。
第三章卡耐基先生提到了"幸福",也引起了我的思考。幸福究竟是什么呢？其實(shí)幸福沒(méi)有絕對(duì)的答案，關(guān)鍵在于你對(duì)生活的態(tài)度。善于抓住幸福的人才懂得什么是幸福。幸福就是你喜歡的人也喜歡你；幸福就是夕陽(yáng)下相互攙扶蹣跚的身影；幸福就是每天早上能多睡兩分鐘而又不誤車(chē)，然后能到維修廠的食堂里吃到饅頭和小菜；幸福就是下班騎車(chē)至樓下，一抬頭就碰到自家陽(yáng)臺(tái)上那一束期盼的目光，幸福不是一件很困難的事，也不是一種燈火闌珊的境界，幸福就是心靈有所滿足、有所慰藉，幸福就在我們身邊，它常常點(diǎn)點(diǎn)滴滴地出現(xiàn)，當(dāng)我們一顆一顆將它們串起來(lái)的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)眼前已是一條美麗的項(xiàng)鏈。
無(wú)論是"避免爭(zhēng)論",還是學(xué)會(huì)"贊美和寬容",亦或是"把握幸福",其實(shí)這都是卡耐基先生在引導(dǎo)世人如何擺脫痛苦和憂郁，如何去發(fā)現(xiàn)美，尋找美，容納美，從而成就美好的人生。
讓人生變得美好，就要善于去尋找人生中的美，加倍珍惜已經(jīng)存在的美。就像哲人說(shuō)得那樣：世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。我愛(ài)那清新脫俗的自然之美：站在陽(yáng)臺(tái)上，看著夕陽(yáng)中美麗的云霞，那份靜謐讓人忘記了所有的煩惱和憂傷；看紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪從遙遠(yuǎn)的天國(guó)飄落人間，那些純潔的天使讓人不敢低俗，情不自禁的高尚；在晴朗的夏日坐在河邊，靜聽(tīng)河水趟過(guò)鵝卵石的歡暢，那種輕快讓人想到小時(shí)候的快樂(lè)時(shí)光，禁不住直想笑；我也愛(ài)那觸動(dòng)心弦的人文之美：清晨上班看到值班室門(mén)前排列整齊一色列的皮卡，讓我感受到了莊嚴(yán)；伴著朝陽(yáng)和同事們一起做完那一架架航前，讓我倍感充實(shí)；送飛機(jī)時(shí)看到乘客那一次次微笑揮手，讓我感到自豪；走在機(jī)坪上看到與藍(lán)天輝映的尾翼還有上面那盛開(kāi)的木棉，更讓我賞心悅目。
美好的事物就在我們身邊，讓我們敞開(kāi)心扉，用一顆美麗的心靈去擁抱它，感悟它，珍惜他，相信我們會(huì)領(lǐng)悟到美的真諦，收獲一個(gè)美好的人生。
讀書(shū)與人生作文6
今天，我在一個(gè)博友的博客上看到了一篇文章“人生十字架”對(duì)我很有啟發(fā)，于是我毫不猶豫地把這篇文章引用到了我的博客上，當(dāng)我對(duì)學(xué)習(xí)厭倦的時(shí)候，就看看這篇文章。人生的十字架，真的`就像我們的學(xué)習(xí)一樣，什么語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等，連休息都十分緊張，真的很累，以前我天天抱怨，總覺(jué)每天的學(xué)習(xí)任務(wù)太重了，有點(diǎn)不堪負(fù)重，可是看了那篇文章后，怨言全沒(méi)了。
因?yàn)樾r(shí)候累一點(diǎn)是為了成長(zhǎng)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)累一點(diǎn)是為了掌握更多的知識(shí)，是為了將來(lái)的奮斗目標(biāo)鋪路。你看那些人都身背著沉重的十字架，緩慢而艱難地走在人生地道路上，直到該用的時(shí)候十字架就起了作用，可以輕松的幫助人們走過(guò)溝溝坎坎，走過(guò)江河大海。而一個(gè)人為了輕松前行，砍短了十字架，當(dāng)他看到別人朝著目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)時(shí)，他卻只能停在原地，垂頭喪氣，追悔莫及。
我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)知識(shí)是重了點(diǎn)、累了點(diǎn)，怕什么呢？為了將來(lái)自己能夠輕松的面對(duì)困難，值了。
現(xiàn)在我們每一個(gè)人都背著沉重的十字架在艱難前行，這就是我們的學(xué)習(xí)，我們要在知識(shí)的海洋里游泳，不斷地前進(jìn)，不停的努力，只有這樣，才能順利地達(dá)到目標(biāo)。雖然很難，堅(jiān)持就是勝利。
讀書(shū)與人生作文7
其實(shí)人生未必不是一杯茶，而角度則是沸水或溫水，只不過(guò)個(gè)人的角度不同，有人認(rèn)為簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就是福，何不平平凡凡過(guò)一生呢？而有人認(rèn)為人生必須經(jīng)歷千種磨難，才算真正的人生。只是角度不同，泡出來(lái)的茶，味道各異，留下幽香的，永遠(yuǎn)都是那些經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，不怕挫折的人。
溫而淡卻無(wú)香，沸而雜卻留香。一個(gè)人的一生，如果走過(guò)這些風(fēng)風(fēng)雨雨，飽嘗世間的滄桑，那么他的一生就像沸水一樣，沉沉浮浮地雜亂地分布在杯中，并且透出濃濃的清香，不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨的人就像溫水沏的茶一樣，飄出淡淡的水汽，而人的一生則是平平淡淡的沒(méi)有絲毫快樂(lè)。多少位偉人不是像沸水沏的`茶，幽香永留？
而你？你的一生是平淡，是留香，都是在一時(shí)之舉。希望你的人生像沸水沏的茶，香漫世界！
讀書(shū)與人生作文8
在我們?nèi)松贸讨�，讀書(shū)是一件十分重要的事情，我們的人生會(huì)因讀書(shū)而更加精彩。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！敝骷矣旯舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類(lèi)所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。”是的`，我們每個(gè)人的人生都離不開(kāi)書(shū)籍，都無(wú)法不進(jìn)行閱讀。
當(dāng)我們面對(duì)這個(gè)復(fù)雜而喧囂的社會(huì)時(shí)，靜下心來(lái)讀書(shū)，我們會(huì)在書(shū)中找到心靈的寧?kù)o與安穩(wěn)，懂得世界的真諦，發(fā)現(xiàn)真、善、美。當(dāng)我們的人生遭遇挫折時(shí)，走進(jìn)書(shū)的世界，我們能夠在讀書(shū)中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)挫折，坦然面對(duì)困境，學(xué)會(huì)做自己人生的擔(dān)當(dāng)。
人生旅途長(zhǎng)路漫漫，在這漫長(zhǎng)的光陰中，若是能夠讀書(shū)，與好書(shū)作伴，我們就不會(huì)在人生路上迷路，忘卻自己的初心。因?yàn)�，�?shū)能夠幫助我們指引人生的方向。當(dāng)然，有了書(shū)，我們的人生旅途也會(huì)變得非常精彩，因?yàn)樵跁?shū)的世界中，我們可以穿越歷史，穿越空間，穿越距離，踏遍千山萬(wàn)水，看盡天涯海角，感受書(shū)中的喜怒哀樂(lè)與悲歡離合。
人生因讀書(shū)而精彩，因而浪費(fèi)美好人生是不可取的。我們可以一起走進(jìn)書(shū)海世界，與書(shū)融為一體，愜意的享受讀書(shū)時(shí)光，不辜負(fù)自己的美好年華。
讀書(shū)與人生作文9
從小時(shí)起，媽媽每天晚上都讀書(shū)給我聽(tīng)，像《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》等我都聽(tīng)媽媽讀過(guò)。每次在媽媽抑揚(yáng)頓挫的朗誦聲中，我沉浸在故事主人公的喜怒哀樂(lè)中，感覺(jué)書(shū)真是個(gè)奇妙的東西，它知道的真多，等我長(zhǎng)大了，我一定要讀很多書(shū)。
等到我上學(xué)了，我識(shí)字了，我就纏著媽媽帶我去新華書(shū)店。在新華書(shū)店，看著琳瑯滿目的書(shū)籍，別提多高興啦。我會(huì)選一本書(shū)，細(xì)細(xì)地看、慢慢地品味，有時(shí)一呆就是一上午。
讀書(shū)使我知識(shí)增長(zhǎng)，幫我解開(kāi)了許多謎團(tuán)。比如：為什么有潮汐，月亮為什么時(shí)圓時(shí)缺，地球?yàn)槭裁蠢@著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，小燕子為什么冬去春來(lái)，等等這些問(wèn)題，我都能一一詳細(xì)解答，這可都是書(shū)籍的'功勞。
讀書(shū)能使人明智。我喜歡看一些歷史書(shū)籍，如漢代、唐代、明代的歷史脈絡(luò)，我大體上熟悉了，從這些歷史書(shū)籍中，我學(xué)到了好多知識(shí)，明白了好多道理。比如魏征說(shuō)“水能載舟，亦能覆舟。”說(shuō)的是一個(gè)朝廷是由老百姓承載的，但老百姓也能讓朝廷垮掉，所以當(dāng)政者要善待天下百姓，不要以為百姓啥也不是，沒(méi)有百姓的支持，朝廷那才叫啥也不是呢。
讀書(shū)能提高一個(gè)人的素質(zhì)�，F(xiàn)代生活中，人們追逐xx利，浮躁之風(fēng)盛行，每當(dāng)靜下心來(lái)讀書(shū)時(shí)，我就感到內(nèi)心非常寧?kù)o，不再去想“今天穿的衣服好不好看？”“某某這個(gè)壞蛋借我鋼筆咋還不還？”等等一些瑣事，心情非常寧?kù)o；諸葛亮說(shuō)：“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)�！睉�(yīng)該就是說(shuō)要認(rèn)真讀書(shū)。書(shū)讀多了，一個(gè)人的思想品德素質(zhì)會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”說(shuō)的就是這個(gè)道理。
現(xiàn)在，讀書(shū)已成了我生活中必不可少的一部分，小朋友們，只要認(rèn)真讀書(shū)，知識(shí)的海洋一定會(huì)讓你的人生更精彩！
讀書(shū)與人生作文10
理想如同燈塔，為茫茫暗夜航行于大海的船舶引導(dǎo)前行的方向;理想如同路標(biāo)，為站在十字路口迷茫無(wú)助地徘徊的旅人指點(diǎn)迷津;理想如同助推器，為每個(gè)風(fēng)雨兼程的逐夢(mèng)人提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。但放眼當(dāng)今的大學(xué)生群體，這個(gè)本應(yīng)該熱血沸騰、朝氣蓬勃、充滿五彩繽紛的人生理想的群體，卻日益蒙塵染垢，在形形色色的誘惑面前迷失了自己，筆者也未能免俗。但讀罷《理想點(diǎn)亮人生》一書(shū)，頓有醍醐灌頂、豁然開(kāi)朗之感，下面將自己的'讀書(shū)心得與大家分享，希望能起到拋磚引玉之用。
首先應(yīng)當(dāng)明確，“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”。理想理想，顧名思義是“合理”的“想法”，因此必然包含著內(nèi)在的正面價(jià)值取向。若“飽食以終日”，整天吃飽喝足渾渾噩噩地過(guò)日子就滿足了，那也是“想法”，但不是“合理”的“想法”，不能算作理想。而“飽食以終日”雖然說(shuō)來(lái)庸俗，但其實(shí)頗有一部分人內(nèi)心的志向確實(shí)就止步于此了，難怪會(huì)經(jīng)常性地空虛無(wú)聊。這是水源不正，水流自然不能清澈。更有甚者，不但沒(méi)有正面的價(jià)值取向，反而信奉一些違背人類(lèi)天理和良心的思想，譬如希特勒在《我的奮斗》一書(shū)中系統(tǒng)地闡述了希特勒的“理想”，“創(chuàng)建第三帝國(guó)和征服歐洲”。全書(shū)充滿了民族主義狂熱和對(duì)馬克思主義、猶太人的仇恨。他認(rèn)為日耳曼人是上帝選定的“主宰民族”，宣稱(chēng)“新帝國(guó)必須再一次沿著古代條頓武士的道路進(jìn)軍，用德國(guó)的劍為德國(guó)的犁取得土地，為德國(guó)人民取得每天的面包”，奪取新的“生存空間”。如此這般的思想，不是“合理”的“想法”，倒恰恰是“不合理”的“想法”，與其說(shuō)這是“理想”，不如說(shuō)是“不理想”。
我們應(yīng)當(dāng)把理想內(nèi)化于我們的生命，用理想的火把照亮人生。正如巴爾扎克所說(shuō)“不要把信念掛在墻壁上”，掛在墻壁上的信念雖然美好，卻終究如同中唐詩(shī)人戴敘倫說(shuō)的“詩(shī)家之景”一樣“如藍(lán)田日暖，良玉生煙，可望而不可置于眉睫之前也”， 只是一個(gè)永遠(yuǎn)也無(wú)法實(shí)現(xiàn)的空想而已。汪國(guó)真也在《走向遠(yuǎn)方》中寫(xiě)道“是男兒總要走向遠(yuǎn)方，走向遠(yuǎn)方，是為了讓生命更輝煌。走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸裝著夢(mèng)，更裝著思想�！�
高擎理想火把，點(diǎn)亮多彩人生。
讀書(shū)與人生作文11
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐爛的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有他們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住”，可見(jiàn)讀書(shū)對(duì)他而言就是一劑良藥，這也正說(shuō)明了讀書(shū)的作用之大。
從上小學(xué)開(kāi)始，老師就告訴我們：不要用華麗的外表來(lái)裝扮自己，而要用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。我們可以窮，但一定要有知識(shí)；我們可以不美麗，但一定要有內(nèi)涵。因?yàn)橹R(shí)上的富有，可以給我們帶來(lái)心靈上的滿足。
小時(shí)候，我最?lèi)?ài)看的書(shū)就是《西游記》，經(jīng)常看到忘乎所以，有時(shí)連飯也忘記吃。一看起書(shū)來(lái)，就覺(jué)得時(shí)間過(guò)得是那么快，不知不覺(jué)晚上就睡得遲了，導(dǎo)致第二天上學(xué)遲到，被老師批評(píng)，但我從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)，感覺(jué)這一切都是值得的。當(dāng)你真正認(rèn)真的去讀一本書(shū)時(shí)，你就會(huì)被它所吸引，它里面的一字一句都會(huì)牽動(dòng)著你的心弦，你會(huì)為主人公的惜敗感到遺憾，你也會(huì)為主人公的榮勝感到欣慰，你甚至?xí)䦟⒆约夯頌闀?shū)中的人物……我想，這便是書(shū)的魔力吧！
讀一本書(shū)就像在和一位高尚的人說(shuō)話，你會(huì)在書(shū)中學(xué)到很多知識(shí)，你會(huì)在書(shū)中積累下許多經(jīng)驗(yàn)，你還會(huì)在書(shū)中體驗(yàn)出許多人生哲理。真正的好書(shū)，總會(huì)讓讀者產(chǎn)生共鳴，會(huì)讓你恍惚覺(jué)得這說(shuō)的不就是“我”嗎？讀《慈母情深》這篇文章時(shí)，我總會(huì)鼻子酸，總有一種說(shuō)不上來(lái)的感受。感覺(jué)書(shū)中的.主人公就是我，同時(shí)也督促我暗下決心：發(fā)奮讀遍天下書(shū)，立志識(shí)遍天下字。讀《三國(guó)演義》時(shí)，我很敬佩“桃園三結(jié)義”的“劉關(guān)張”三兄弟。他們?nèi)酥v義氣，雖然他們?nèi)齻�(gè)不是同父同母，但劉備對(duì)關(guān)羽、張飛親如手足，而關(guān)羽、張飛對(duì)劉備也言聽(tīng)計(jì)從。
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”，青春年少的我們，有著積極進(jìn)取的心態(tài)，有著勇于拼搏的豪情，因此我們更應(yīng)該好好讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)，從書(shū)中提高我們的道德修養(yǎng)和自身價(jià)值，讓書(shū)籍點(diǎn)亮我們?nèi)松?/p>
讀書(shū)與人生作文12
記得小時(shí)候，我那時(shí)還不識(shí)字，就整天纏著媽媽給我講故事，到我大一點(diǎn)的時(shí)候，自己能認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字了，我就開(kāi)始看各種各樣的“閑書(shū)”，盡管有時(shí)候似懂非懂，但讀書(shū)的那股專(zhuān)注勁兒也常常會(huì)得到爸爸媽媽的贊許。
現(xiàn)在，讀書(shū)已經(jīng)成為了我的一種習(xí)慣，讀書(shū)成了我每天最?lèi)?ài)做的事情，從爸爸媽媽給我訂閱的兒童雜志，到少兒百科，我都照單全收。每當(dāng)我拿起一本喜愛(ài)的書(shū)籍，就好像隨手推開(kāi)了一扇窗戶，欣賞著窗外美麗的風(fēng)景，讓我一下子忘卻了學(xué)習(xí)中的煩惱與不快，仿佛徘徊在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美好。
讀書(shū)不但可以讓我開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還可以讓我獲得力量，也使我變得更加自信。我也有膽小自卑的'時(shí)候，可當(dāng)我通過(guò)讀書(shū)了解了那些名人的經(jīng)歷后，知道了他們的生活也不是一帆風(fēng)順的，也會(huì)經(jīng)常遇到種種的困難和挫折，因此我也堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái)。
其實(shí)，一個(gè)人的進(jìn)步和他的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，正所謂活到老學(xué)到老，知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)才會(huì)讓人始終處于不敗之地。只有不斷積累知識(shí)的人，才不會(huì)被時(shí)代淘汰。與書(shū)相伴，人生就會(huì)大不相同。
書(shū)，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。所以，讀書(shū)并不看你讀了多少，而是看你是否真正地從書(shū)里感悟到了些什么�？傊x書(shū)是享受和收獲。只有多讀書(shū)，我們才能沉靜下來(lái)，才會(huì)多一些內(nèi)涵，多一分修養(yǎng)。
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)！讀書(shū)可以使我獲得無(wú)窮的快樂(lè)，使我的人生更精彩。
讀書(shū)與人生作文13
書(shū)，像一個(gè)美好的天堂，書(shū)就像一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)著我們的心田。
那是一次考試，題目是神舟九號(hào)上的航天員是哪三位。同學(xué)們絞盡腦汁也想不出來(lái)，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)書(shū)給了我知識(shí)，寫(xiě)出了同學(xué)們都不知道的`“景海鵬”。這是我在《我們愛(ài)科學(xué)》中看的。所以，我要謝謝它。
讀書(shū)使我的寫(xiě)作水平提高了不少，每次作文題，我只扣一兩分，甚至還得過(guò)不少滿分。這次考試，全班只有我獲得了作文的皇冠，這都是書(shū)給我的好處啊！
哦，我還要說(shuō)一個(gè)關(guān)于我的小秘密。二年級(jí)的暑假，我在家背了文章、段落共計(jì)三十篇，大約半個(gè)作文書(shū)了。因此，我才把作文寫(xiě)得這樣好。
書(shū)是階梯，能帶我們登上知識(shí)殿堂；書(shū)是鑰匙，能幫我們開(kāi)啟智慧的大門(mén)。
啊，我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)與人生作文14
時(shí)針劃過(guò)大一，仿佛轉(zhuǎn)瞬間就來(lái)到了大二，原以為的時(shí)間很長(zhǎng)，變成了近在眼前。二十弱冠的我們，明明也還是懵懂的少年，卻要一個(gè)人背起行囊，獨(dú)立遠(yuǎn)行，我們的青春，正邁入了正途，我們的人生，已在揚(yáng)帆起航。
看路遙的《人生》，仿佛真的在旁觀小說(shuō)主人公高加林一波三折的一生。他高中畢業(yè)回到村里后當(dāng)上了民辦小學(xué)的教師，好景不長(zhǎng)，他就被有權(quán)有勢(shì)的'大隊(duì)書(shū)記高明樓的兒子頂替了，重新回到了土地。正當(dāng)他失意無(wú)奈，甚至有些絕望的時(shí)候，善良美麗的農(nóng)村姑娘劉巧珍闖進(jìn)了他的生活，她的愛(ài)質(zhì)樸純真，她以她的那種充滿激情而又實(shí)際的作法表白了她的熾烈的愛(ài)�？稍俅位氐匠鞘械母呒恿�，在經(jīng)過(guò)反復(fù)考慮后，接受了黃亞萍的愛(ài)，當(dāng)他委婉地對(duì)巧珍表達(dá)了他的這種選擇后，巧珍含淚接受了�？珊脡�(mèng)難圓，高加林通過(guò)關(guān)系得到城內(nèi)工作這件事終于被人告發(fā)了，他要面對(duì)的是重新回到生他養(yǎng)他的那片土地，他所有的理想和抱負(fù)如同過(guò)眼云煙難以挽留了。最終他褪去了驕傲，認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)，接受了德順爺爺?shù)囊环�，而后懊悔的撲倒在了地上�?/p>
其實(shí)人生有時(shí)便是這樣，這個(gè)充滿故事的詞，總會(huì)落下酸甜苦辣咸的痕跡，如同我們一樣，如那小說(shuō)中的高加林一般，想法設(shè)法的掩飾那些不體面的過(guò)往，可就算我們?cè)谛沟桌�，也都無(wú)濟(jì)于事。最后，我們想明白了：“人生，其實(shí)無(wú)非是矛盾與選擇的綜合體，無(wú)關(guān)對(duì)錯(cuò)，僅僅在于我們能否有勇氣在矛盾中作出選擇并勇敢承擔(dān)一切后果�！�
青春的我們，也許經(jīng)歷過(guò)聚散和離分，也許嘗受過(guò)懷疑的眼神，可我們的生命卻不斷的延伸。在這個(gè)熱氣騰騰的年紀(jì)里，每個(gè)人都是在橫沖直撞的成長(zhǎng)。在黑暗里，我們守著光亮，不斷地失敗，又再次開(kāi)始，親愛(ài)的，我知道你很累，可我們都不要放棄，你終將與光明相擁，好嗎。我們的人生，正青春，所以你要過(guò)的值得。
讀書(shū)與人生作文15
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”是的，書(shū)猶如黑夜中的一盞指明燈，它能讓我們擁有知識(shí)和智慧。
伍美珍的《飛揚(yáng)的蓬蓬裙》講的是伍美珍小時(shí)候的事情，她在姐姐睡得很香的時(shí)候給姐姐蓋上厚被子，把姐姐熱醒，生了姐姐的氣拿著剪刀把姐姐最心愛(ài)的衣服剪成碎片，拿著假電影票去看電影，結(jié)果被送進(jìn)了派出所……這本書(shū)告訴了我：童年是一生的精神故鄉(xiāng)，童年是一生再也回不去的地方，童年也是一生最美好的記憶，我們要珍惜童年的生活。
楊紅櫻的《奔跑的放牛班》講的是夏林果夢(mèng)見(jiàn)張達(dá)說(shuō)話和唱歌的時(shí)候都不接吧，結(jié)果一問(wèn)，張達(dá)洗澡的`時(shí)候唱歌，還真不接巴，于是夏林果就在少年宮合唱團(tuán)給張達(dá)報(bào)了個(gè)名，在張達(dá)第一次去少年宮面試的時(shí)候，毛超，唐飛，馬小跳為了給他鼓勁兒，便陪同他一起去，可一去，一心想組建男童合唱團(tuán)的慕容老師在他們的身上看到了閃閃的希望，便把他們四個(gè)都收進(jìn)了合唱團(tuán)，加上原來(lái)合唱團(tuán)里面的一些男生，成立了放牛班合唱團(tuán)。最后，在慕容老師的強(qiáng)加訓(xùn)練下，放牛班合唱團(tuán)在五月合唱節(jié)比賽里奪得了冠軍。這本書(shū)告訴了我：在合唱團(tuán)里唱的好不好不重要，重要的是要有團(tuán)隊(duì)精神和與他人合作得可貴精神。
博學(xué)多才來(lái)源于讀書(shū)，“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。”“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本�！弊x書(shū)可以讓我們擁有智慧，增加知識(shí)，讀書(shū)就像是讓我們與高尚的人談話，讓我們收獲多多，讀書(shū)可以讓我們?cè)诓唤?jīng)意間成長(zhǎng)，收獲知識(shí)。
所以我們一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
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