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我做了項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的我做了項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我做了項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)的作文1
人們都說(shuō)：“水火不能相容”，可蠟燭卻能在水中燃燒，你相信嗎？
下面就讓我來(lái)給大家做一個(gè)即科學(xué)又有趣的實(shí)驗(yàn)――“水中燃蠟燭”，來(lái)驗(yàn)證一下剛才那句話(huà)到底是真還是假。
首先，準(zhǔn)備一個(gè)小水缸、一根蠟燭、一碗清水、一個(gè)點(diǎn)火器和一個(gè)小玻璃杯等實(shí)驗(yàn)器材。接下來(lái)，先把清水倒入小水缸中，再用點(diǎn)火器將蠟燭點(diǎn)燃，然后再把裝有蠟燭的小玻璃杯輕輕地放在水面上，誰(shuí)知，我剛要把杯子放上去，手在這時(shí)卻不小心地抖了一下，因?yàn)闆](méi)有放穩(wěn)，蠟燭上的火苗一碰到水就立刻熄滅了，第一次實(shí)驗(yàn)——宣告失敗。
第二次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，我再次將蠟燭點(diǎn)燃，屏住呼吸，小心翼翼地把被子放在水面上，生怕它又有什么閃失，還好，杯子放穩(wěn)了，蠟燭也在正常燃燒，但因?yàn)樗疀](méi)有沒(méi)過(guò)蠟燭，這次實(shí)驗(yàn)也算是失敗了。經(jīng)過(guò)前兩次失敗的教訓(xùn)，我靜下心來(lái)，認(rèn)真總結(jié)了剛才失敗的原因，并進(jìn)行細(xì)致的調(diào)整；我先將蠟燭點(diǎn)燃，然后再用小玻璃杯蓋上，底部不完全蓋死，之后倒入清水，待水沒(méi)過(guò)杯子里蠟燭的高度后，小玻璃杯穩(wěn)穩(wěn)地浮了起來(lái)，有了玻璃杯罩的“保護(hù)”，蠟燭上的火苗燃燒得特別帶勁。這也預(yù)示著我最后一次的實(shí)驗(yàn)成功了！
平復(fù)了激動(dòng)的心情之后，我突然想起媽媽對(duì)我說(shuō)的'話(huà)：“孩子，不論做什么事，耐心是必不可少的，因?yàn)槟菢�，你才能踏踏�?shí)實(shí)地做好每一件事情。”謝謝媽媽?zhuān)且驗(yàn)槟慕虒?dǎo)，我才能細(xì)心地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并想辦法去解決這些問(wèn)題。通過(guò)驗(yàn)證，我得出一個(gè)結(jié)論：“水火不能相容”這句話(huà)有點(diǎn)以偏概全，在特定的條件下，水和火可以和睦相處，相安無(wú)事。這次的實(shí)驗(yàn)非常好玩，不僅可以學(xué)到知識(shí)，而且還能讓人懂得很多的人生道理。
同學(xué)們，你們?cè)诩矣凶鲞^(guò)其它有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)嗎？有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么道理呢？如果有，記得寫(xiě)出來(lái)和大家一起分享呀！
我做了項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)的作文2
今天，我想做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我先準(zhǔn)備了一個(gè)玻璃杯，再找了幾枚硬幣和一把小勺子。
我先把杯子里倒?jié)M水，然后用小勺子一勺一勺地往杯子里舀，直到再舀水要溢出來(lái)，隨后我拿出一枚5分的硬幣輕輕地放在水面上，硬幣竟然浮在了水面上。我想：5分的硬幣竟然能浮在水面上，那1元的硬幣應(yīng)該也能浮在水面上。
于是，我拿出1元的硬幣，把水放到同樣的樣子，把硬幣放上去，說(shuō)來(lái)也怪，硬幣竟然沉下去了，我想：難道我放的力氣大了，我再試一次。可是結(jié)果都是一樣，我想同樣是硬幣，為什么有的能浮在水面上，而有的.卻不能呢！
于是，我拿出1元的硬幣，把水放到同樣的樣子，把硬幣放上去，說(shuō)來(lái)也怪，硬幣竟然沉下去了，我想：難道我放的力氣大了，我再試一次�？墒墙Y(jié)果都是一樣，我想同樣是硬幣，為什么有的能浮在水面上，而有的卻不能呢！
我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“如果硬幣的重量小于張力，硬幣就會(huì)浮起來(lái)。如果硬幣的重量大于張力，硬幣就會(huì)沉下去，這就是為什么有的硬幣能浮在水面上，而有的不能的原因�！蔽視�(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
今天比較空閑，媽媽說(shuō)：“寶貝，咱們一起來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧？”“好！好！”我拍手鼓掌，帶著興奮期待的心情。這是一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)�？就讓我們一起�?lái)看看吧！實(shí)驗(yàn)需要的材料是塑料尺、一張白紙。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始咯。我們先把一張白紙一點(diǎn)一點(diǎn)地撕成紙屑，然后把塑料尺放在頭上摩擦，發(fā)出“咯吱”“咯吱”的聲音，大概一分鐘不到，摩擦好了。我們又把塑料尺放在離紙屑大約一厘米的上方，你猜怎么著？紙屑竟然跳起舞來(lái)，爭(zhēng)先恐后地往塑料尺上粘，好像有魔力一般，真是太不可思議了。我又用圓珠筆的一頭在頭皮上摩擦，竟然也跳起舞來(lái)。后來(lái)又用鉛筆的一頭在頭皮上摩擦，卻沒(méi)有被吸起來(lái)，這是為什么呢？媽媽告訴我：”塑料尺和頭皮的摩擦產(chǎn)生了靜電，是靜電把小紙屑吸了起來(lái)。而木制的鉛筆摩擦不會(huì)產(chǎn)生靜電，所以才不會(huì)被吸起來(lái)�！薄迸叮≡瓉�(lái)如此�！蔽颐靼琢�。
這真是一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。
我做了項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)的作文3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室。只見(jiàn)，范老師右手端著一個(gè)盛滿(mǎn)清水的燒杯，左手拿著一袋鹽、一根玻璃棒和一個(gè)雞蛋，笑盈盈地走上講臺(tái)。
“咦？今天不上語(yǔ)文課啦？”“對(duì)呀！范老師是不是轉(zhuǎn)行了？”“是不是科學(xué)黃老師讓范老師來(lái)上科學(xué)課了？”大家七嘴八舌，議論紛紛。這時(shí)，范老師宣布：“今天，讓我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)——雞蛋學(xué)仰泳！”“噢耶！”頓時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。同學(xué)們歡呼雀躍，拍手叫好。
首先，范老師輕輕捏起一個(gè)滑溜溜的橢圓形的雞蛋，小心翼翼地放進(jìn)水里。雞蛋像潛水運(yùn)動(dòng)員一樣，緩緩降落，沉入水底，睡著了。無(wú)論我們?cè)鯓咏袉舅�，它都在那里睡大覺(jué)。
接著，范老師用小勺子盛了一勺鹽，倒進(jìn)杯子里，拿著玻璃棒攪拌了一下。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子，這時(shí)雞蛋掀開(kāi)被子，探出了小腦袋，好像在說(shuō)：“誰(shuí)吵醒了我？我在睡覺(jué)呢！”
然后，范老師又盛了一勺鹽倒進(jìn)了杯子，再次攪拌了起來(lái)，杯子還時(shí)不時(shí)發(fā)出了“叮、叮——�！钡穆曇�。這時(shí)，雞蛋變成了一名芭蕾舞演員，在水中跳起了芭蕾。呵，真有趣！
最后，范老師又連續(xù)放了幾勺鹽在水里，用玻璃棒快速攪拌著，水泛起了層層波紋，好像一個(gè)大漩渦。我們的眼睛一眨也不眨，屏住了呼吸，等待奇跡發(fā)生。哇！雞蛋慢慢浮起來(lái)，探出了小腦袋，在和我們招手呢！我們歡呼著，祝賀它學(xué)仰泳成功。陳騰耀不甘心，走上講臺(tái)使勁把雞蛋摁了下去，不想讓它浮上來(lái)。誰(shuí)知一松手，雞蛋又浮上來(lái)了。
“咦？雞蛋為什么能一直浮在水上呢？”
“因?yàn)殡S著水里鹽分的'增加，水的密度也越來(lái)越大，它的浮力也跟著變大了，雞蛋就能浮起來(lái)了！”范老師解釋說(shuō)。我們恍然大悟。
這節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課不僅讓我見(jiàn)識(shí)了“雞蛋學(xué)仰泳”，也讓我明白了它背后的科學(xué)知識(shí)，還讓我聯(lián)想到“死海不死”的奧秘。
我做了項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)的作文4
你家的飲水機(jī)是什么樣的？你自己制作過(guò)飲水機(jī)嗎？周末，媽媽帶著我在家里做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是自制飲水機(jī)，來(lái)看我是怎么做的吧！
首先準(zhǔn)備材料：一個(gè)紙杯、一個(gè)空飲料瓶、一個(gè)吸管、一把小刀；接著，我在紙杯和飲料瓶上用小刀各挖一個(gè)小洞，挖洞的時(shí)候要注意：小洞不要挖太大，能塞進(jìn)吸管就行，紙杯上的洞和飲料瓶上洞的位置要能對(duì)齊。紙杯好挖，但是飲料瓶太硬了，我挖了好幾次都沒(méi)成功，急得我直跺腳，抱怨說(shuō)：“瓶子太難挖了！挖都挖不動(dòng)！”媽媽微笑地對(duì)我說(shuō)：“不要急，我來(lái)給你挖一個(gè)小眼，然后你再用小刀挖大一點(diǎn)點(diǎn)�！毙《唇K于挖好了。然后，我把空飲料瓶放進(jìn)紙杯里面，把紙杯和飲料瓶上小洞的'位置對(duì)齊，接著，我把吸管小心翼翼地同時(shí)插進(jìn)紙杯和飲料瓶的小洞里。飲水機(jī)就要做好了！我高興的手舞足蹈。
最后，也是讓我最激動(dòng)的一步，我要往飲料瓶里倒橙汁了！但是當(dāng)我在倒橙汁時(shí)，橙汁竟然從吸管里流出來(lái)了！我急得大叫起來(lái)：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)〕戎瓘奈芾锪鞒鰜?lái)了，怎么辦？”媽媽耐心地對(duì)我說(shuō)：“你先用手指把吸管口堵住，再倒橙汁�！蔽野磱寢屨f(shuō)的試了一遍，我成功的把橙汁倒進(jìn)了飲料瓶里，我把瓶蓋擰緊，把堵住吸管的手指松開(kāi)，奇跡出現(xiàn)了！蓋子擰緊，橙汁從吸管里流不出來(lái)了！我要接一杯橙汁喝了！我把瓶蓋擰的越松，橙汁流出的越大，瓶蓋擰的越緊，橙汁流出的越小。
我興奮地把這個(gè)神奇的現(xiàn)象告訴媽媽?zhuān)忠苫蟮貑?wèn)：“為什么會(huì)這樣啊？”媽媽建議我去網(wǎng)上找找答案。我從網(wǎng)上一查，原來(lái)是大氣壓的作用呀！當(dāng)擰緊瓶蓋時(shí)，瓶口沒(méi)有和外界連通，因此，瓶?jī)?nèi)氣壓小于瓶外氣壓，瓶外的空氣會(huì)通過(guò)小孔把水往下壓，所以，水就不會(huì)流出來(lái)。而打開(kāi)瓶蓋后，瓶口和外界空氣連通，瓶?jī)?nèi)外氣壓相等，空氣一面從底部小孔把水往里壓，一面從瓶口把水往外壓，所以水就能靠自身重力流出來(lái)了。
我把從飲水機(jī)里接的這杯橙汁一飲而光，感覺(jué)格外香甜，你要不要也來(lái)制作一個(gè)飲水機(jī)��？不僅能提高你的動(dòng)手能力，還能學(xué)習(xí)不少科學(xué)知識(shí)呢！
我做了項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)的作文5
小朋友，你知道如何能將一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子倒過(guò)來(lái)，讓杯中水不灑出來(lái)么？今天就讓我和媽媽一起做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，來(lái)揭曉答案吧！
我們準(zhǔn)備了一個(gè)杯口光滑的玻璃杯、一張A4紙、一張餐巾紙和幾個(gè)牙簽。首先將杯子裝滿(mǎn)水，接著將A4紙輕輕蓋在杯口上，然后使勁的按一按，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)讓他們之間粘緊，慢慢的紙張被水浸濕了�！氨涌梢缘惯^(guò)來(lái)了，水應(yīng)該不會(huì)灑出來(lái)的�！眿寢屪孕诺卣f(shuō)。我半信半疑地想：紙都被浸濕了，實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒γ�？我慢慢的把杯子倒過(guò)來(lái)：水竟然沒(méi)灑出來(lái)。玻璃杯似乎是一個(gè)監(jiān)獄，而A4紙則是監(jiān)獄的大門(mén)，水就像罪犯一樣被A4紙牢牢的鎖住了。“這簡(jiǎn)直是太神奇了！”我驚呼道。
接下來(lái)，媽媽讓我用餐巾紙?jiān)囋�。我將一張平整的餐巾紙扣到裝滿(mǎn)水的杯子上。不到一秒，紙也被浸濕了，變得透明起來(lái)。我又一次慢慢的將杯子倒過(guò)來(lái)，水依然沒(méi)有灑出來(lái)。沒(méi)想到這張近乎透明的薄薄的餐巾紙也能托住這滿(mǎn)滿(mǎn)一大杯水的重量不灑落。媽媽說(shuō)：“這是大氣壓的力量。只要紙和杯口密不透風(fēng)，壓力就會(huì)把紙緊緊的封在紙杯上不讓水漏出來(lái)�！�
媽媽又接著問(wèn)我：“如果現(xiàn)在用牙簽在這個(gè)倒置水杯的紙上戳個(gè)幾個(gè)洞，水會(huì)不會(huì)漏出來(lái)？”“都戳出洞了，水肯定會(huì)出來(lái)啊。”我想都沒(méi)想自信滿(mǎn)滿(mǎn)的一邊回答一邊拿起牙簽插入杯口倒置蒙在杯口的餐巾紙上，一個(gè)、兩個(gè)，牙簽從餐巾紙穿過(guò)，跑入水杯中的.水里，可水一滴也沒(méi)有漏出來(lái)。“這也太不可思議了，明明牙簽將紙戳破了，為什么水不滴出來(lái)？”我疑惑地問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝χf(shuō)：“這是表面張力和大氣壓的共同力量，我們身邊有很多類(lèi)似的現(xiàn)象，但是需要你細(xì)心留意，仔細(xì)觀(guān)察。”
我似懂非懂的摸摸頭，這看似不可能成功的實(shí)驗(yàn)居然真的完成了。沒(méi)想到在我們身邊有這么多有趣又神奇的科學(xué)知識(shí)，我以后要做個(gè)有心人，多留意多動(dòng)腦多思考，去發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘。
我做了項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)的作文6
我從一本科學(xué)雜志上讀到有一個(gè)實(shí)驗(yàn)特別有趣，畫(huà)紙上的小魚(yú)能突然消失不見(jiàn)，我心中的充滿(mǎn)了疑惑，畫(huà)上的小魚(yú)怎么能消失不見(jiàn)呢？于是，我想動(dòng)手做這個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這個(gè)結(jié)果是不是真實(shí)的。
我準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)材料：一只記號(hào)筆、一只水彩筆、一個(gè)密封塑料袋、一張巴掌大的長(zhǎng)方形白紙，一個(gè)盆和清水。先用記號(hào)筆在塑料袋上按我的左手畫(huà)一個(gè)手的形狀，再用水彩筆在白紙上畫(huà)兩條紅色的小魚(yú)，接著把畫(huà)紙平整的放入塑料袋里，這時(shí)，“手”抓住了“小魚(yú)”，最后，把袋口封上，把清水放入盆中。
下面就開(kāi)始了我的實(shí)驗(yàn)：我用雙手捏住塑料袋兩側(cè)，緩緩的把塑料袋放入水里，我緊張的心怦怦直跳，驗(yàn)證的時(shí)刻到了，我興奮的看下去，咦？小魚(yú)怎么還在水中“游泳”呢？它們瞪著四只大眼睛望著我，仿佛嘲笑我說(shuō)：“我們是不會(huì)消失的，你還是放棄吧！”難道這實(shí)驗(yàn)是假的？還是我哪里做錯(cuò)了？我不能打退堂鼓，懷著只要有一線(xiàn)希望就不能被困難打倒的信念，再試一次。我屏住呼吸，小心翼翼的再次把它放入水中，我左看看，沒(méi)有消失，右看看，還是沒(méi)有消失，終于，在我從上方垂直向下看時(shí)，小魚(yú)消失了�！敖K于成功了！”我開(kāi)心的大喊起來(lái)，這時(shí)，我才恍然大悟，原來(lái)只需要換個(gè)觀(guān)察角度，小魚(yú)就會(huì)消失不見(jiàn)的。
小魚(yú)到底有沒(méi)有真的消失呢？我立刻上網(wǎng)查詢(xún)想揭開(kāi)謎底，原來(lái)在實(shí)驗(yàn)中，引起這種神奇變化是由于光線(xiàn)的.反射和折射現(xiàn)象。人的肉眼看到的是水中折射而來(lái)的光線(xiàn)，因此可以看到小魚(yú)，當(dāng)角度放生變化，折射光與水面重合時(shí)，折射光線(xiàn)完全消失，人的眼睛就看不見(jiàn)小魚(yú)，出現(xiàn)小魚(yú)消失的假象。
哇！做實(shí)驗(yàn)真有趣，我不僅知道了小魚(yú)為什么消失的原理，更懂得了“失敗是成功之母”，要想獲得成功，就需要不斷的摸索、嘗試。我喜歡做實(shí)驗(yàn)，更喜歡探索科學(xué)里的秘密，我今后還要發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)趣事。
我做了項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)的作文7
吃晚飯的時(shí)候到了，媽媽端出了香噴噴的菜和熱騰騰的飯。爸爸指著空空的座位，問(wèn)：“睿君去哪里了，怎么不來(lái)吃飯呢?”媽媽指了指書(shū)房，讓爸爸來(lái)找我。
爸爸走進(jìn)書(shū)房，只見(jiàn)我趴在地板上，翹著腳，正目不轉(zhuǎn)睛地看著《笑話(huà)大王》這本書(shū)。爸爸在門(mén)口叫了我兩聲，可我看書(shū)看得太認(rèn)真了，根本就沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。爸爸只好走了進(jìn)來(lái)，拍拍我的肩膀，說(shuō)：“快出來(lái)吃飯，不然飯都涼透了!”我只好依依不舍地離開(kāi)了書(shū)，想著趕緊吃完飯了好回來(lái)接著看。爸爸覺(jué)得很奇怪，這本書(shū)肯定有魔力，不然怎么會(huì)讓孩子忘記了吃飯呢。
我坐到了餐桌前，媽媽見(jiàn)爸爸沒(méi)有一起回來(lái)，就問(wèn)我：“你爸不是剛剛?cè)ソ心懔藛?他人呢?”我也覺(jué)得很納悶，只能回到書(shū)房找爸爸。
我走進(jìn)書(shū)房，看到爸爸趴在地板上看書(shū)。我樂(lè)了，也趴下來(lái)和爸爸一起看書(shū)。媽媽左等右等，還是沒(méi)等到我們父女兩個(gè)的蹤影，只能到書(shū)房來(lái)找我們。媽媽走進(jìn)書(shū)房，叫著：“你們兩個(gè)人干什么呢，快來(lái)吃飯�！苯Y(jié)果我們兩個(gè)看得太入迷了，直接當(dāng)媽媽的話(huà)是耳邊風(fēng)。媽媽很無(wú)奈，又好氣又好笑，只能也加入了看書(shū)的隊(duì)伍。就這樣，我們一家三口把吃飯的事都忘到了九霄云外，腦子里只剩下有趣的笑話(huà)。
你們說(shuō)，這本書(shū)是不是有魔力呢?
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者文章以平敘的方式，把一件生活中發(fā)生的事情又?jǐn)⑹龅孟喈?dāng)不平，實(shí)屬難得。文章開(kāi)頭，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的.引出事件，平實(shí)的語(yǔ)言對(duì)話(huà)，以及敘述描寫(xiě)，乍看下覺(jué)得平平無(wú)奇，但是卻又為接下來(lái)的事件發(fā)展埋下伏筆。段落與段落之間相互呼應(yīng)，又能承上啟下，很好的把幾個(gè)段落之間相互串聯(lián)起來(lái)，讓主題中心思想得以貫穿全文。所以在優(yōu)爸看來(lái)，不僅僅是這本書(shū)有魔力，而小作者的文章也同樣具有神奇的魔力，能吸引著讀者的注意力，以及閱讀的欲望，讓讀者在閱讀的同時(shí)引起共鳴。
小作者：林睿君
指導(dǎo)老師：洪麗嬌
我做了項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)的作文8
我正翻著我的《科學(xué)說(shuō)明手冊(cè)》，里面有個(gè)小實(shí)驗(yàn)，名字叫《氣球提水杯》，名字一下子吸引了我。我原來(lái)在我們科學(xué)書(shū)上看到過(guò)的《筷子提米杯》，利用的是物體的摩擦力，但我可想象不到怎么用一個(gè)氣球，就能把水杯提起來(lái)。我迫切地想試上一試，壞壞地想，萬(wàn)一失敗了，水杯掉在桌子上，也能把爸爸媽媽嚇一跳吧。
我準(zhǔn)備了一個(gè)透明的塑料杯，一個(gè)氣球，又燒上一壺水，加熱到80度。我還特意戴上了橡膠手套和護(hù)目鏡，惹得媽媽哈哈大笑，媽媽說(shuō)：還真有科學(xué)家范呢。我跑到鏡子前一看，本人已化身槍?xiě)?zhàn)選手啦。我先把熱水倒入水杯，大概十分之九那么多，將熱水靜置一分鐘。然后將氣球吹得大大的，再快速把水杯里的水倒空，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)，將氣球扣在水杯上。接下來(lái)就是漫長(zhǎng)的等待了。在等待過(guò)程中，我?guī)状味己芟雽馇蛱崞饋?lái)。想想時(shí)間沒(méi)到，科學(xué)需要耐心，還是等，等，等吧�？墒呛闷嫘倪�是占了上風(fēng)，我一把將氣球提起來(lái)，杯子咣當(dāng)?shù)粼谧雷�，蹦跶兩下又掉到地板上，鐺鐺鐺，還真是失敗得一鳴驚人啊。
我沉下心來(lái)認(rèn)真分析哪個(gè)環(huán)節(jié)卡BUG了，是氣球吹得太大了嗎？還是水杯的水不夠滿(mǎn)，不夠熱，產(chǎn)生的熱量不夠多？一翻分析下來(lái)，我心里又有底了。我重新開(kāi)始了一次實(shí)驗(yàn)。
第二次我吹了一個(gè)小氣球，這次氣球沒(méi)吹滿(mǎn)，但信心卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的.。然后水杯加上滿(mǎn)滿(mǎn)一杯熱水。耐心等待后，我利索地提起氣球，這次它穩(wěn)穩(wěn)地把下面的杯子吊了起來(lái)。我趕忙叫媽媽出來(lái)看這個(gè)神奇的結(jié)果。我又找了一根細(xì)繩，把氣球和杯子一起掛在我的臺(tái)燈臂上，給它計(jì)時(shí)，它堅(jiān)持了四分鐘，杯子才掉下來(lái)。后面我又玩了幾次，都成功了，但還是第二次實(shí)驗(yàn)的成功最讓我興奮。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)的原理就是杯中加熱水后，充滿(mǎn)熱空氣，熱脹冷縮，空杯子空氣冷卻過(guò)程中，杯里空氣體積變小，氣球在杯口隔絕了外部空氣，杯子里的氣壓比外面的低，外部氣壓就會(huì)將氣球往杯子力壓，氣球就化身大力士，能把杯子提起來(lái)了。熱脹冷縮的原理，我們?nèi)昙?jí)上學(xué)期科學(xué)書(shū)上就學(xué)過(guò)，看來(lái)一個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)原理，在生活中處處都可以得到證明呢。我還要好好想想，沒(méi)準(zhǔn)能發(fā)現(xiàn)這個(gè)原理更多的用處呢。
我做了項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)的作文9
老師為我們布置了一項(xiàng)任務(wù)：要把一個(gè)熟雞蛋從四樓扔下，使雞蛋落地不碎。雞蛋這么脆弱，這真是以卵擊石。老師給我們出難題啊。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了！“該準(zhǔn)備什么材料呢？”我心想，“對(duì)了，可以用海綿和泡沫來(lái)緩沖沖擊力�！�
我先列了一份材料清單：一塊海綿、三塊大泡沫。一個(gè)透明膠布，六根小木棍，繩子，剪刀，當(dāng)然，少不了“主角”——雞蛋啦！
找好材料后，我先把完全沒(méi)有安全措施的雞蛋從四樓輕輕地扔了下去，只見(jiàn)雞蛋快速降落，“啪”的一聲，雞蛋墜落，變得四分五裂，蛋殼，蛋黃，蛋清全部都碎了，慘不忍睹。這樣，一員“大將”就光榮犧牲了。
顯然，沒(méi)有安全措施的話(huà)，雞蛋的`確是以卵擊石——不自量力。
接著，我用海綿把另一個(gè)雞蛋裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。這時(shí)，爸爸前來(lái)助陣，拿起膠帶，幫我把雞蛋緊緊地固定在海綿里。
我的干勁越來(lái)越足，我拿起兩塊泡沫放在海綿上，爸爸用透明膠布和泡沫黏在一起。我對(duì)爸爸說(shuō)，“嘿嘿，這樣子雞蛋一定不會(huì)破！”爸爸卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：話(huà)可別說(shuō)太滿(mǎn)哦！不能大意，還是得認(rèn)真做�！�
突然，爸爸趁我一不留神，迅速拿出那六根小木棍，作出了一個(gè)三角椎，放在之前的泡沫上。
一切都準(zhǔn)備就緒，現(xiàn)在就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻！
我來(lái)到了四樓，我拿出雞蛋，緩緩地伸到半空中，這時(shí)，我的心就像吃了二十五只耗子－－百爪撓心，也像一只小鹿在我心里亂撞。
隨著爸爸的口令；“三！二！－！放！”我凝神屏氣，松開(kāi)了手！雞蛋快速地往下掉，只聽(tīng)“砰”的一聲，雞蛋落地了！
我趕緊下樓，打開(kāi)海綿一看，雞蛋竟然完好無(wú)損，一點(diǎn)兒裂縫也沒(méi)有。
我高興得一蹦三尺高，大叫道：“我們成功了！”
那么，到底是什么原因讓雞蛋保持不碎呢？原來(lái)，我們給雞蛋加上了三層保護(hù)層，當(dāng)受到?jīng)_擊力時(shí)，雞蛋只會(huì)在海綿里移動(dòng)，這樣可以減少?zèng)_擊力。
看到了資料的解釋?zhuān)唤屛蚁肫鹆耸媛脑?huà)：“人才進(jìn)行工作，而天才則進(jìn)行則創(chuàng)造。”是啊，科學(xué)就在我們身邊，需要仔細(xì)觀(guān)察，認(rèn)真思考。
我做了項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)的作文10
牛頓坐在蘋(píng)果樹(shù)下思考問(wèn)題，不小心被樹(shù)上的蘋(píng)果砸中了腦袋，于是，發(fā)現(xiàn)了地心引力；萊特兄弟認(rèn)真觀(guān)察鳥(niǎo)兒、風(fēng)箏飛行的原理，發(fā)明了飛機(jī)；瓦特仔細(xì)研究燒水壺壺蓋“跳躍”的原因，發(fā)明了蒸汽機(jī)……一切發(fā)現(xiàn)都來(lái)源于生活，來(lái)源于發(fā)現(xiàn)者的用心觀(guān)察和思考。就是因?yàn)檫@樣，我的新發(fā)現(xiàn)也誕生了……
這個(gè)發(fā)現(xiàn)還得從老師布置的作業(yè)說(shuō)起。那天老師對(duì)我們說(shuō)：“今天回家，自己做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，要求是：把雞蛋放進(jìn)水里，然后不停地往里面加鹽，看看雞蛋會(huì)有什么變化，并把實(shí)驗(yàn)的過(guò)程記錄下來(lái)，明天課上討論討論這個(gè)新的發(fā)現(xiàn)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后迫不及待地談了起來(lái)，我對(duì)這次的實(shí)驗(yàn)也期待不已。
回到家，我急不可耐地放下書(shū)包，找來(lái)了鹽、雞蛋、玻璃杯和一只筷子這些實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先在玻璃杯中倒入大半杯水，接著小心翼翼地把這個(gè)“獲此殊榮”的雞蛋放入水中，這時(shí)，它就像一位跳水運(yùn)動(dòng)員，“撲通”一聲跳進(jìn)了水里，接著它又調(diào)皮地轉(zhuǎn)了兩圈，才晃晃悠悠地來(lái)到水底。此時(shí)，它又像一只貪睡的小豬，睡在杯底不愿意起來(lái)了。我把一勺鹽放進(jìn)去，然后用筷子攪了攪，慢慢地，它像一只剛會(huì)飛的小鳥(niǎo)離開(kāi)了杯底，于是我又放入更多的'鹽，把鹽攪拌均勻，隨著小旋渦雞蛋跳起了圓舞曲，快速浮到了水杯中間，最后我又放入了一大勺鹽，明顯地可以看出杯中的水變白了。雞蛋似乎聽(tīng)懂我了的命令，浮出了水面，我用手把雞蛋往下按了按，待我一松手，雞蛋又露出了水面�！芭兑�，實(shí)驗(yàn)成功了！”我歡呼著跳起來(lái)。
盡管實(shí)驗(yàn)成功了，但我心里還有一個(gè)沒(méi)有解決的謎團(tuán)：為什么雞蛋放進(jìn)鹽水里會(huì)浮起來(lái)，而放在清水里就浮不起來(lái)了呢？于是我?guī)е@個(gè)疑惑，上網(wǎng)查找了一下資料。半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我終于找到了答案，原來(lái)是：雞蛋的密度比鹽水密度要小，自然就浮在水面上了。但如果不停地往鹽水里加清水，這樣以來(lái)，鹽水的密度就會(huì)越來(lái)越小了，雞蛋也就會(huì)沉到水底了，所謂“死海不死”就是這個(gè)道理，你說(shuō)不是很神奇呀？
生活中處處有知識(shí)，是一本鮮活的“百科全書(shū)”，它可是能教給我們?cè)S多課本上學(xué)不到的知識(shí)喲！
我做了項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)的作文11
這次我要做一項(xiàng)有趣的小實(shí)驗(yàn)讓雞蛋在水中漂一會(huì)兒。大家都知道雞蛋放入水中會(huì)沉下去，可是通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)證明雞蛋在水中也會(huì)浮起來(lái)。想知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)如何做的嗎？一起來(lái)看看吧！
首先，準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料：一杯溫水、一個(gè)生雞蛋、一根筷子和食用鹽。用溫水是因?yàn)榭梢约涌禧}的溶化，冷水中鹽溶化的就非常慢了，那么有人就會(huì)問(wèn)了，鹽在熱水豈不是溶化的更快？那當(dāng)然不行，熱水會(huì)把雞蛋燙熟的，那么這個(gè)實(shí)驗(yàn)就無(wú)法實(shí)現(xiàn)了。
我先把雞蛋放入溫水中，然后往里加入一些鹽，并用筷子輕輕攪拌，這樣可以加快鹽的溶解，稍等片刻再靜靜地等待著雞蛋的變化。等了一會(huì)兒，卻發(fā)現(xiàn)雞蛋還是沉在杯底，可能是鹽放少了。于是我又加了一些鹽并攪拌，然后再次觀(guān)察雞蛋是否浮起，可是雞蛋依然像石頭一樣沉在杯底。我試著再次加了一些鹽，結(jié)果依舊。會(huì)是什么地方出了問(wèn)題呢？我苦思冥想著。這時(shí)，爸爸提醒我說(shuō)：你檢查雞蛋是否完好了嗎？于是我拿起仔細(xì)查看了一下雞蛋，并沒(méi)有壞，又將其放回杯中。靠近杯子我認(rèn)真地觀(guān)察，突然發(fā)現(xiàn)它正在冒著非常小的泡泡，原來(lái)雞蛋出現(xiàn)了細(xì)小的裂紋，用肉眼很難發(fā)現(xiàn)。第一次實(shí)驗(yàn)只能宣告失�。�
第一次失敗并沒(méi)讓我灰心，我立馬重新準(zhǔn)備了材料并開(kāi)始了第二次實(shí)驗(yàn)，這次我特意仔細(xì)檢查了雞蛋是否完好。我把雞蛋輕輕地放入溫水中，然后放入一些鹽并攪拌一會(huì)兒，為了快速達(dá)到效果，這次我還特意多加了一些鹽。過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋慢慢地浮起來(lái)了。耶，成功了！我喜出望外地喊道。
為什么會(huì)出現(xiàn)這么神奇的事情呢？我想來(lái)想去沒(méi)有弄明白。于是我去請(qǐng)教了爸爸，爸爸說(shuō)：這與液體的密度有關(guān)，密度越大，它的浮力也就越大。由于清水的密度小，不足以讓雞蛋浮起來(lái)，當(dāng)加入鹽后，由于鹽的密度大，溶解在水中使得水的密度增加，鹽溶解的'越多，得到的鹽水密度越大，最后當(dāng)鹽水的密度大于雞蛋的密度后，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)了。原來(lái)如此啊，你們明白了嗎？
我做了項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)的作文12
今天，在我們的作文課堂發(fā)生了神奇的一幕：那就是我們見(jiàn)證了針會(huì)游泳，你相信嗎？來(lái)，我邀請(qǐng)大家一起領(lǐng)略實(shí)驗(yàn)的魅力。
我們一走進(jìn)教室就看到了一個(gè)碗，碗里面裝著水，旁邊還有個(gè)針線(xiàn)盒和一盒牙簽。我心里十分納悶：難道頓老師中午吃飯后連碗都沒(méi)有洗？真是太懶了。轉(zhuǎn)念一想，不可能呢？我們的老師一向都是把自己打扮得清清爽爽的？該不是做什么實(shí)驗(yàn)，我的心不由得砰砰直跳，目不轉(zhuǎn)睛地注視著教室門(mén)口。
這時(shí)，老師走進(jìn)來(lái)了，掃視了同學(xué)們一眼，笑著說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)有趣的'實(shí)驗(yàn)，名字叫針會(huì)游泳�！苯淌依镱D時(shí)炸開(kāi)了鍋�！扒�，我們可敬可親的頓老師又開(kāi)始吹牛了�！闭{(diào)皮大王故意尖著嗓門(mén)大喊�！岸�(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)�！鳖D老師笑著說(shuō)。
老師先讓一個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，我連忙站起來(lái)，直盯著碗。只見(jiàn)他興致勃勃地走上講臺(tái)，從老師手中接過(guò)針，輕輕地把針?lè)胚M(jìn)碗里，針一下子就扎進(jìn)了水里，同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，可是頓老師宛如指揮千軍萬(wàn)馬的大將，根本不為所動(dòng)。首先，老師拿來(lái)一張紙巾放在水面上，接著，他把針輕輕地放在紙上。這時(shí)紙巾緩緩地下沉，針漸漸地離開(kāi)紙巾。我的心一下子提到了嗓子眼。然后，老師從牙簽盒里掏出一根牙簽，把紙一點(diǎn)一點(diǎn)撥到了一邊，掏出碗中。我們都驚訝地叫出聲來(lái)，針竟然浮在水面上了。
接著，老師分組讓我們自己來(lái)做這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。我們小組按照老師的步驟津津有味地做起了實(shí)驗(yàn)，老師在我們小組旁邊做“技術(shù)指導(dǎo)”。瞧，我們成功了，只見(jiàn)針?lè)路鹨晃挥斡窘⑺频脑谒嫔献杂勺栽诘匮策�，我們都�(xì)g呼起來(lái)。
老師告訴我們：“水的表面有張力，如果針的重量比張力輕，吧針輕輕地放在水面上，針就會(huì)漂浮在水面上。”聽(tīng)了老師的解釋?zhuān)覀兌蓟腥淮笪颉?/p>
原來(lái)生活處處皆學(xué)問(wèn)，只要你仔細(xì)觀(guān)察，用心思考，大膽實(shí)踐，就能會(huì)揭開(kāi)大自然的秘密。
我做了項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)的作文13
自然課上，施老師神秘地說(shuō)：“你們信不信，我會(huì)變魔術(shù)，能把一杯很臟很臟的水變得干干凈凈？”同學(xué)們直搖頭，我半信半疑。
正說(shuō)著，只見(jiàn)施老師拿出一只燒杯，灌了點(diǎn)水，又往水里撒了點(diǎn)土和木屑之類(lèi)的臟物，輕輕搖晃了幾下，那水就變得又黑又臟。
施老師風(fēng)趣地說(shuō)：“你們仔細(xì)看著，老師開(kāi)始變魔術(shù)了，這魔術(shù)的名稱(chēng)叫‘水的凈化’，現(xiàn)在開(kāi)始第一步——‘沉淀’�！笔├蠋煱褵�(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)胤旁谧烂嫔�。我們不敢有絲毫放松，瞪大眼睛緊盯著燒杯，觀(guān)察著水的變化。燒杯里的水正在發(fā)生著微妙的變化，悄悄地進(jìn)行著兩極分化，只見(jiàn)泥土之類(lèi)的臟物向杯底下沉，木屑之類(lèi)的臟物向水面上浮。大約過(guò)了十分鐘，臟物完全走向了兩極，中間的水變清澈了。這時(shí)施老師小心翼翼地把燒杯里的水倒入另一只燒杯。
我嘟噥著：“真可惜，只除掉了沉在下面的臟物，浮在水面上的怎么就除不掉呢？”施老師接著我的話(huà)茬說(shuō)：“這位同學(xué)說(shuō)得對(duì)，‘沉淀’不是萬(wàn)能的，它只能除掉那些像泥土之類(lèi)可以沉在水底的臟物，木屑之類(lèi)浮在水面的臟物，它就愛(ài)莫能助了。請(qǐng)看水的'凈化第二步——過(guò)濾！”
施老師那鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)使我們精神為之一振。只見(jiàn)施老師一邊拿出一張圓形紙片，一邊說(shuō)：“這可不是一張普通的紙，這是一張濾紙，它神奇得很呢！”聽(tīng)施老師這么一說(shuō)，我們更不能懈怠了，我擦了擦眼睛像小貓盯著魚(yú)兒似的瞅著老師。只見(jiàn)施老師把濾紙窩成了漏斗形，插入漏斗里并使濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁。施老師小心地把燒杯里的水沿著玻璃棒慢慢地倒入漏斗，滲過(guò)濾紙流入另一只燒杯的水竟然變得清澈無(wú)比。“真的好神奇呀！”我們驚訝不已，這時(shí)施老師從漏斗里拿出那張濾紙，原來(lái)臟物都被濾紙截住了。
“施老師，這水好干凈呢？讓我喝一口吧！”我情不自禁地說(shuō)。施老師直搖頭說(shuō)：“不，不，這水表面看起來(lái)似乎很干凈，但還有細(xì)菌等有害物質(zhì)，就得進(jìn)行水的凈化的第三步——消毒。我們生活中最常用的消毒方法就是把水煮沸，當(dāng)水溫達(dá)到攝氏一百度時(shí)絕大部分的有害細(xì)菌就會(huì)被殺死，那水我們也就可以大膽地喝了�！�
這次實(shí)驗(yàn)，我受益匪淺。我想我們既然能凈化一杯水，那么一定能凈化一桶水、一江水，也一定能凈化整個(gè)地球上的水，但愿我們地球上所有的水都干凈起來(lái)。
我做了項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)的作文14
今天放學(xué)時(shí)，項(xiàng)老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，就是讓我們做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)“雞蛋浮上來(lái)了”。我一聽(tīng)到這個(gè)特殊的作業(yè)就非常的興奮，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有做過(guò)小實(shí)驗(yàn)。
我一回到家，就馬上做作業(yè)，做完作業(yè)我就迫不及待地開(kāi)始做“雞蛋浮上來(lái)了”的小實(shí)驗(yàn)。我叫上爸爸，準(zhǔn)備好材料：一杯水、一個(gè)雞蛋、一包鹽、一根筷子、一個(gè)勺子。之后我們開(kāi)始了，先把一個(gè)雞蛋放入玻璃杯里，雞蛋在水中玩皮地跳了幾下就沉到杯底里了，沒(méi)有浮起來(lái)的跡像。接著我加了一勺鹽，用一根筷子把鹽攪拌均勻，但雞蛋還是一動(dòng)不動(dòng)，好像一個(gè)小寶寶正在熟睡。我就想：有可能是我加的鹽不夠多吧！于是，我就繼續(xù)加鹽，我把一包鹽的一小半都加進(jìn)去了，但雞蛋還是穩(wěn)穩(wěn)地沉在杯底。這時(shí)，我就有點(diǎn)半信半疑了，我說(shuō)：“有可能老師是騙我們的吧，我還從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)雞蛋浮出水面呢”。爸爸聽(tīng)了之后就馬上反駁道：“不可能，老師肯定做過(guò)實(shí)驗(yàn)后才布置這個(gè)作業(yè)的，雞蛋真的會(huì)浮上水面，不然老師不會(huì)說(shuō)的�！蔽衣�(tīng)了爸爸這么肯定的講，我無(wú)可奈何，只好再繼續(xù)加鹽。當(dāng)我把一包鹽的'一大半加進(jìn)去了，雞蛋終于慢慢地離開(kāi)了杯底，懸在了水中間，我連忙再加了幾勺鹽，雞蛋的一個(gè)小頭露出了水面。我又加了幾勺鹽，雞蛋一下一下地浮出來(lái)了，好像一個(gè)小胖子費(fèi)了好大的力氣，才浮上了水面。爸爸手一按，雞蛋彈到杯底又彈到了水面上，好似一個(gè)非常有彈性的彈力球。
“雞蛋終于浮上來(lái)了”我欣喜若狂地喊道。同時(shí)，我又想到：雞蛋為什么會(huì)浮上水面呢？我問(wèn)了爸爸，爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“我是不會(huì)告訴你的，這要靠你自己去網(wǎng)上查找了”。我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，趕緊去網(wǎng)上查找答案。網(wǎng)上說(shuō)，因?yàn)榧恿他}的水的浮力比雞蛋的重量大，所以雞蛋會(huì)浮在鹽水面上�！芭�！我明白了�！蔽腋吲d地說(shuō)，“原來(lái)做小實(shí)驗(yàn)也這么有趣呀！”
我做了項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)的作文15
一個(gè)橢圓形的物體，近乎半透明，摸上去軟軟的，還有彈性。你猜這是什么？我可以告訴你，這不是彈力球，也不是QQ糖，它的真面目居然是雞蛋！為什么雞蛋會(huì)變軟？究竟發(fā)生了什么？爸爸教我做了一個(gè)醋泡蛋的實(shí)驗(yàn)，揭開(kāi)了雞蛋變形記的神秘面紗。
周二那天，一個(gè)小巧玲瓏、身穿橘黃色衣裳的雞蛋來(lái)到了我家的實(shí)驗(yàn)桌上。桌上還有其他同伴玻璃瓶和白米醋。“這是要干嘛？”雞蛋慌慌張張地問(wèn)，“難道要把我涼拌了吃掉？”我對(duì)雞蛋說(shuō)：“別慌，我們不會(huì)吃你的，只是用你做個(gè)實(shí)驗(yàn)，給你換個(gè)新裝！”緊接著，我們開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。
首先，我把雞蛋洗干凈，再小心翼翼地用紙巾擦干。接著，我把雞蛋放到事先準(zhǔn)備好的玻璃瓶里。然后，我開(kāi)始往玻璃瓶里倒白米醋，直到?jīng)]過(guò)雞蛋。最后，我輕輕地給玻璃瓶蓋上蓋子。雞蛋在我的引領(lǐng)下，乖乖地開(kāi)始了它的.沐浴之旅。
我聚精會(huì)神地盯著雞蛋，發(fā)現(xiàn)它周?chē)性S多的小氣泡，都爭(zhēng)先恐后地浮出水面，小小的，密密麻麻的。兩三分鐘后，雞蛋突然掙扎著豎了起來(lái)，它的頭頂出了水面，仿佛在呼吸，沒(méi)一會(huì)兒又沉了下去，它不停地上下翻騰著。我暗自猜想，它是在學(xué)游泳吧。大約20分鐘后，它不再冒泡泡了，水面上的泡泡也漸漸消散。我自言自語(yǔ)，它終于能好好洗個(gè)澡了。聽(tīng)爸爸說(shuō)雞蛋泡在白醋中24小時(shí)會(huì)變軟，我半信半疑，準(zhǔn)備到時(shí)候一探究竟。
第二天，我發(fā)現(xiàn)雞蛋變得臃腫極了，一夜之間，雞蛋發(fā)生了翻天覆地的變化，它好像脫掉了外衣，上面的泡泡也結(jié)成了一層皮，雞蛋幾乎變得半透明了。我屏住呼吸，用木棍點(diǎn)了點(diǎn)，欣喜若狂地說(shuō)：“呀！還有彈性呢！”發(fā)了福的雞蛋寶寶，詫異地問(wèn)我：“為什么我變了樣？原本硬邦邦的外衣會(huì)變軟呢？”我對(duì)此也疑惑不解，趕緊上網(wǎng)搜索資料，終于知道了藏在醋泡蛋背后的秘密。原來(lái)，雞蛋中的碳酸鈣與白醋中的醋酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了二氧化碳就是之前的小氣泡，腐蝕了蛋殼，于是就完成了它神奇的變形。
我不禁感嘆，小小的科學(xué)實(shí)驗(yàn)里竟藏著如此神奇的奧秘。生活中藏著很多科學(xué)知識(shí)，我要多探索，從中學(xué)到更多的知識(shí)。
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