老師的作文經(jīng)典(5篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的老師的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的作文 篇1
腦海中，儲藏著許許多多令我印象深刻的動作，它們像一盞盞在黑暗道路上的明燈指引著我，使我避開了彎路和迷途。其中印象最深刻的是易老師的一個動作——拍肩膀。
記得那一次單元考試前，易老師帶領(lǐng)著同學(xué)們復(fù)習(xí)本單元的知識，還在課上指導(dǎo)了作文的寫法。我心里美滋滋地，想著：明天一定可以考個好成績。想到能考得非常好，就與前后左右的朋友開啟了聊游戲之旅。易老師講的話左耳進(jìn)右耳出，一句也沒有聽進(jìn)去。第二天，考試試卷一下發(fā)，我傻眼了，整張試卷的知識點(diǎn)都講過，可是我怎么也想不起來，只好硬著頭皮隨意地亂寫起來。
過了一天后，語文試卷要下發(fā)了，我肚子里好似有一百只兔子在跳——七上八下，我的心又如同“咚咚”的鼓兒打著鼓點(diǎn)。我還坐在椅子上胡思亂想著，就聽到一位同學(xué)在叫我的名字。不好，一定是易老師讓同學(xué)來叫我了。我從座位上站起來向辦公室走去，這下完蛋了，我的語文成績一定很差，老師一定要變成“女唐僧”來批評我了。
我提心吊膽地來到辦公室，推開了門，只有易老師一個人在辦公室里批改作業(yè)。她意味深長地看了我一眼，用手指了指旁邊的椅子，讓我坐下來�！昂⒆�，你是個聰明伶俐的孩子，而你才考了多少分知道嗎？”易老師轉(zhuǎn)過身與我面對面，雙手搭在我肩上�！拔摇茉愀��！蔽业穆曇羧缤米右粯有��！笆堑�，不理想85，希望通過你的努力下次考得有所進(jìn)步。還有想想這次為什么考這么差？”她把手從我肩上放到我手上，說：“沒關(guān)系，加油！不早了，回去了�！�
今天，我明白了老師對我的'愛，老師的手是我指路的明燈，照亮我的前途，我有了自信。
老師的作文 篇2
老師不在時……
“鈴鈴鈴——”上課鈴響了。在班干部的管理下，大家都安靜地坐在教室里等著科學(xué)老師老上課。
幾分鐘過去了，老師還沒有來，一部分頑皮的同學(xué)已開始蠢蠢欲動了，剛安靜下來的'教室又變成了熱鬧的菜市場。黎卓跑到了陽臺上東看看，西瞧瞧。最后，他還非常自信地說：“科學(xué)老師今天不來了�！苯又终f：“這節(jié)是自習(xí)課，大家一起來瘋狂吧！”班干部急了，拍了拍講臺，大聲吼到：“大家安靜！”可同學(xué)們都沒有聽管理員的話，一場好戲要開始了。
陳建宇走著貓步上了講臺，還扭了扭他那和水桶一樣粗的腰。這一舉動逗得我們哈哈大笑。右手?jǐn)[著一個“V”字形，放在了小巴下面，眼睛也不時地放一下電。我們又笑翻了，捧著肚子，嘴巴都合不攏了。
符童也不甘示弱，站在凳子上給我們來了一段流行歌曲�！澳闶俏业拿倒�，你是我的花……”邊唱還邊做著動作。
這時已經(jīng)上課大約10分鐘了，但老師還是沒有來。看到亂成菜市場的教室，楊?怡再也忍不住了，大吼一聲：“安靜！�。∪炕氐阶簧献�，自己看自己的書�！� 楊?怡的“河?xùn)|獅子吼”還真把同學(xué)們給震住了。幾個搗蛋鬼也回到了自己的座位上。
又過了一會，科學(xué)老師急急忙忙地跑進(jìn)來。“同學(xué)們對不起，我把你們班的課給忘了……”
看著老師狼狽的樣子，我們都偷偷地笑了。
老師的作文 篇3
在我美好的生活的里，認(rèn)識了許許多多的“園丁”，其中，讓我印象最深刻的老師是幼兒園的老師，她姓尹，我們都叫她尹老師，她的嘴唇微微向上彎起，露出兩顆潔白的大門牙，嘴角的左上方那淺淺的酒窩也顯現(xiàn)出來了。
尹老師非常的有耐心。就說這一次吧，她教我們算術(shù)題，因?yàn)槟菚r候的我很笨，尹老師說：“11+3=多少��？”寫在黑板上，別的'小朋友都在扳手指頭，結(jié)果早已經(jīng)出來了，而我也在扳手指頭，可是黑板上的11，手只有10只指頭，尹老師看出了我的心思，走了過來，說：“不會嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，尹老師拿出了我的小棒，可是小棒只有6根，還是不夠呀，不夠的用手代替，認(rèn)真的教我，可是我還是不會，尹老師又換了一種方法教我，還是不懂，后來第3遍的時候我才懂。但是尹老師沒有發(fā)脾氣，這令我很驚訝，也因?yàn)檫@樣，我和尹老師的關(guān)系也越來越好了，因此我很喜歡尹老師。
現(xiàn)在，我也不是經(jīng)常能夠見到尹老師，在前些日子里我去逛超市的時候看到了尹老師，我和她打了一個招呼，笑了笑說道：“尹老師，您也是來買東西的呀！“”恩，你現(xiàn)在的成績好不好�。俊薄岸�，蠻好的！”我說：“尹老師，再見！”
這就是我的幼兒園老師——尹老師。
老師的作文 篇4
那潔白的粉筆精靈，飄飄灑灑，落在老師那蒼蒼的黑發(fā)上，與黑絲融在一起，點(diǎn)綴詩意……
曾何幾時，老師帶病給我們上課，她用那沙啞的.嗓聲給我們講課。不知咳嗽了多少聲，白色的粉筆屑灑落在老師的臉上。我們仿佛看到了，看到了老師臉上那圣潔的白灰。不，那不是白灰！那是一枚精致勛章……
老師匡煥學(xué)，德高鴻儒博學(xué)……
蠟炬成灰淚始干……老師用她那洪亮的聲音給我們傳遞知識。她不要報答，不要榮譽(yù)，甚至不要錢幣。她只要自己的學(xué)生能幸�？鞓返某砷L！
��！潔白的粉筆屑！從你身上，我看到了老師的辛勤。我愿獻(xiàn)上一支花，一首歌！從心里，從靈魂……
老師的作文 篇5
上課時間到了，同學(xué)坐在座位上等老師來上課，只見老師抱一大摞東西走進(jìn)教室，把裝東西的大袋子放在桌上，神秘兮兮地對我們說：“同學(xué)們，看仔細(xì)了�。 �
老師從袋子里拿出一樣?xùn)|西，手又伸進(jìn)袋子里拿出了第二樣?xùn)|西，老師接二連三地從袋子里拿出東西，這時有同學(xué)說：“老師，您要去露營呀？”老師搖搖頭，又過了一會兒，又有同學(xué)說：“老師，我知道了，您要把這些東西送給我們�！蔽倚睦锏共贿@么認(rèn)為，她這個結(jié)論也太不現(xiàn)實(shí)了一點(diǎn)，我數(shù)了一下，一共28樣?xùn)|西，全班何止28個人呀！這里還有酒、扇子、雙面膠，那分給我們肯定會鬧個天翻地覆。全部東西都看完了，老師把東西收回了袋子里，又把袋子放到桌下，讓我們拿出紙、筆，大家丈二和尚摸不著頭腦——疑惑不解，但這是老師的`話，我們是一定要聽的，這時老師嘴里又蹦出一句話把我們都嚇了一大跳，老師說“同學(xué)們，你們把我剛才展現(xiàn)的東西全寫下來�！蓖瑢W(xué)們叫了起來，一個個追悔莫及，不過還是認(rèn)真地寫了，最后結(jié)果是最多的也只寫出了20個。
原來老師是考我們的記憶力、觀察力、注意力，都怪自已沒注意。
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