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高中師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案
為了確保事情或工作扎實(shí)開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編收集整理的高中師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，歡迎大家分享。
長期以來，我區(qū)廣大教師立足崗位，兢兢業(yè)業(yè)，精心育人，默默奉獻(xiàn)，涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀典型，受到了廣大學(xué)生的衷心愛戴和全社會(huì)的普遍尊重。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的新要求，努力辦好人民滿意教育，根據(jù)《z市“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案》精神，結(jié)合我區(qū)教育系統(tǒng)實(shí)際，決定制定如下實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以“爭當(dāng)雷鋒精神傳人、弘揚(yáng)社會(huì)文明新風(fēng)”活動(dòng)為契機(jī)，以鑄造人民滿意教師為宗旨，以整治熱點(diǎn)難點(diǎn)問題為抓手，全面加強(qiáng)師德管理，切實(shí)規(guī)范師德行為，努力建設(shè)一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表的教師隊(duì)伍，樹立z教育和教師的良好形象，推動(dòng)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
通過“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，大力弘揚(yáng)高尚師德，增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感、危機(jī)感和幸福感，激發(fā)廣大教師投身教育、熱愛教育、發(fā)展教育的激情，堅(jiān)定為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù)的從教理念，努力造就一支人民滿意的教師隊(duì)伍。
三、基本原則
（一）師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)雷鋒活動(dòng)相結(jié)合
將“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)與“爭當(dāng)雷鋒精神傳人、弘揚(yáng)社會(huì)文明新風(fēng)”活動(dòng)結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大教師立足崗位學(xué)雷鋒，樹立教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生、淡泊名利的高尚品德，進(jìn)一步彰顯教育系統(tǒng)學(xué)雷鋒活動(dòng)的特色。
�。ǘ⿴煹聨燂L(fēng)建設(shè)與教師專業(yè)成長相結(jié)合
引導(dǎo)教師不斷加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)與教育發(fā)展要求、與提升創(chuàng)新能力、與破解工作難題緊密結(jié)合起來，促進(jìn)自身專業(yè)成長。把師德教育作為教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育法律法規(guī)和專業(yè)理論，牢固樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人生觀和價(jià)值觀，以良好的師德教育影響學(xué)生。
�。ㄈ⿴煹聨燂L(fēng)建設(shè)與依法治教相結(jié)合
切實(shí)完善學(xué)校規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)教師行為規(guī)范的日常管理，建立健全師德建設(shè)的長效機(jī)制。針對(duì)當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在的社會(huì)反映強(qiáng)烈、人民群眾不滿意的突出問題，開展專項(xiàng)治理行動(dòng)，通過個(gè)案處理與剖析，教育和引導(dǎo)教師規(guī)范從教行為。
�。ㄋ模⿴煹聨燂L(fēng)建設(shè)與校園文化建設(shè)相結(jié)合
將師德師風(fēng)建設(shè)融入校園文化建設(shè)之中，整合校園文化資源，豐富校園文化生活，突出文化教育功能，營造公平正義、誠信友愛、和諧有序、充滿活力的校園人文環(huán)境，鑄就各具靈魂的校園文化精神。
四、活動(dòng)階段及具體內(nèi)容
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)啟動(dòng)階段：20xx年6月份
1、制定《z市z區(qū)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案》。
2、召開“z區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)年暨規(guī)范社會(huì)辦學(xué)行為專項(xiàng)治理”專題會(huì)議。
�。ǘ┗顒�(dòng)實(shí)施階段：20xx年7月——20xx年5月
1、師德文化塑造工程
�。�1）開辟師德師風(fēng)建設(shè)主題網(wǎng)頁，積極向市教育局《師德師風(fēng)建設(shè)工作簡報(bào)》投稿，堅(jiān)持正面宣傳為主，向社會(huì)展示z教師隊(duì)伍良好的精神風(fēng)貌。（黨政辦負(fù)責(zé)）
�。�2）廣泛動(dòng)員全系統(tǒng)教職工參與“z教育精神”征集提煉活動(dòng)、“愛的箴言”——師德小故事網(wǎng)上評(píng)論活動(dòng)，并在活動(dòng)基礎(chǔ)上征集和提煉“z教育精神”，使之成為全區(qū)教師的共同價(jià)值取向。（教育工會(huì)負(fù)責(zé)）
（3）開展?fàn)巹?chuàng)“和諧校園”活動(dòng)。加強(qiáng)精神文化、環(huán)境文化、行為文化和制度文化建設(shè)，在創(chuàng)建“兩型學(xué)校”的基礎(chǔ)上努力構(gòu)建和諧的干群、師師、師生關(guān)系，建設(shè)精神環(huán)境、文化氛圍雙優(yōu)的“和諧校園”。（督導(dǎo)室負(fù)責(zé)）
（4）開展“踐行雷鋒精神，唱響師德贊歌”歌詠比賽。通過歌詠比賽弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的雷鋒精神，歌頌?zāi)パ说某绺邘煹�；通過濃郁的活動(dòng)氛圍，拓展文化育人的功能，構(gòu)建文明和諧的校園。（教育工會(huì)負(fù)責(zé)）
2、名師示范引領(lǐng)工程
�。�1）加強(qiáng)對(duì)骨干教師的管理和使用，重點(diǎn)建設(shè)好我區(qū)名師工作室，切實(shí)提高名師及其團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)水平、示范作用和引領(lǐng)能力，擴(kuò)大名師工作室的影響力和輻射范圍，繼續(xù)組織名優(yōu)教師和青年教師到薄弱學(xué)校送課和支教。（人事科、教育科、教科中心負(fù)責(zé)）
�。�2）發(fā)揮名優(yōu)教師、骨干教師作用，繼續(xù)開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。加強(qiáng)在職教師繼續(xù)教育力度，以師訓(xùn)機(jī)構(gòu)為主陣地辦好各主體班次，以校本培訓(xùn)為重點(diǎn)開展全員培訓(xùn)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。（教科中心負(fù)責(zé)）
�。�3）積極組織參加“星城杯”z市教師職業(yè)技能競(jìng)賽，鼓勵(lì)廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、勤于鉆研，加快專業(yè)成長。（教育工會(huì)、教科中心負(fù)責(zé)）
3、師德素養(yǎng)提升
�。�1）各單位充分利用校本研訓(xùn)和假期教師集中培訓(xùn)，通過專家講座、集中自學(xué)、觀看影片、知識(shí)競(jìng)賽等形式組織教職工學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等法律法規(guī)和相關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)全國各地師德先進(jìn)人物的典型事跡。（各中、小學(xué)校負(fù)責(zé)）
�。�2）建立健全學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，鼓勵(lì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)。以干部學(xué)習(xí)帶動(dòng)教師學(xué)習(xí)，以教師學(xué)習(xí)帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，以學(xué)生的學(xué)習(xí)帶動(dòng)家長的學(xué)習(xí)。通過讀書活動(dòng)的不斷推進(jìn)營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使書香飄逸整個(gè)校園。堅(jiān)持開展“黨旗飄揚(yáng) 書香飄逸”的圖書漂流活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大活動(dòng)范圍，組織開展學(xué)習(xí)型單位、學(xué)習(xí)型家庭及個(gè)人的評(píng)選，開展讀書分享會(huì)、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，多渠道提供豐富的學(xué)習(xí)資源，搭建靈活多樣的交流平臺(tái)，形成比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)師生終身學(xué)習(xí)觀念的形成。堅(jiān)持抓好基層黨組織書記的教育培養(yǎng)工作，辦好“書記學(xué)堂”，切實(shí)提高基層黨組織書記業(yè)務(wù)水平和引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展的水平。（人事科負(fù)責(zé)）
（3）組織開展“面對(duì)面、心貼心”教師大走訪活動(dòng)，全方位關(guān)心和關(guān)注教師，了解教師的需求、困惑，對(duì)生活特殊困難的教師進(jìn)行幫扶慰問，從而激發(fā)教師從教熱情，增強(qiáng)教師的職業(yè)幸福感。（教育工會(huì)負(fù)責(zé)）
4、規(guī)范專項(xiàng)整治工程
�。�1）制定《z區(qū)中小學(xué)教師從業(yè)行為準(zhǔn)則》，為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)提供規(guī)范依據(jù)。（人事科、監(jiān)察室負(fù)責(zé)）
（2）深入開展政風(fēng)行風(fēng)民主評(píng)議和規(guī)范社會(huì)辦學(xué)行為、教師家養(yǎng)家教等專項(xiàng)整治。（監(jiān)察室負(fù)責(zé)）
�。�3）繼續(xù)開展“校務(wù)公開民主管理等級(jí)評(píng)定”工作，通過20xx年9月和12月兩次校務(wù)公開民主管理等級(jí)評(píng)定，使基層單位合格率達(dá)100%。已獲“合格級(jí)”的單位要?jiǎng)?chuàng)建申報(bào)更高級(jí)別。
（三）活動(dòng)總結(jié)階段：20xx年6月—7月
1、各單位組織自查并開展調(diào)查研究，認(rèn)真總結(jié)本單位師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中取得的經(jīng)驗(yàn)、成績和典型事例，查找還存在的突出問題，并分析原因，思考對(duì)策，形成有參考價(jià)值的調(diào)研報(bào)告。（監(jiān)察室、教育工會(huì)、人事科負(fù)責(zé)）
2、召開全區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)，重點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的師德典型和師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)先進(jìn)單位。（辦公室、教育工會(huì)、人事科負(fù)責(zé)）
五、活動(dòng)要求
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)教育局成立z區(qū)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長、黨委書記任組長，其他班子成員任副組長，區(qū)教育局機(jī)關(guān)全體處室負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由紀(jì)委書記兼任辦公室主任，教育工會(huì)副主席兼任辦公室副主任。局各直屬學(xué)校和二級(jí)機(jī)構(gòu)也要成立專門機(jī)構(gòu)，由主要負(fù)責(zé)同志親自抓，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。
�。ǘ┳⒅鼗顒�(dòng)實(shí)效。各學(xué)校和二級(jí)機(jī)構(gòu)要根據(jù)本方案要求，制定相應(yīng)實(shí)施細(xì)則，實(shí)施細(xì)則于20xx年7月30前報(bào)送至區(qū)教育局辦公室。要緊扣教育教學(xué)這個(gè)中心開展活動(dòng)，注重實(shí)效，力戒形式主義。各學(xué)校是師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任主體，應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起師德師風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)，扎實(shí)按照實(shí)施方案開展各項(xiàng)活動(dòng)，保證每個(gè)教師都能參與到活動(dòng)中來�；顒�(dòng)過程中，要注意做好時(shí)間的搭配，科學(xué)合理地安排好師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)與教學(xué)工作的關(guān)系，努力做到兩不誤、雙促進(jìn)。
�。ㄈI造濃厚氛圍。積極爭取各級(jí)媒體支持，加強(qiáng)活動(dòng)宣傳的組織策劃，及時(shí)總結(jié)和推廣師德建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)做法，培養(yǎng)和樹立師德典型，營造師德師風(fēng)建設(shè)良好的輿論環(huán)境，形成全社會(huì)關(guān)心支持教育事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大合力。
（四）嚴(yán)格督查考核。定期進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)督促解決問題，推動(dòng)活動(dòng)深入開展。嚴(yán)格工作考核，將師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)開展情況納入各單位年終績效考核，年終進(jìn)行檢查評(píng)估，對(duì)工作突出、成效明顯的單位和個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)敷衍推諉、工作不力的，嚴(yán)格追究責(zé)任。
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