彩虹的作文600字3篇[合集]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的彩虹的作文600字3篇，希望對大家有所幫助。

彩虹的作文600字 篇1

　　“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹……”從mp3中又飄出了這熟悉的歌聲。

　　聽著這首歌，雷巖又想起了初中時那個有趣的同桌——雨萱。

　　雨萱每天總是一臉的笑，在全班的女孩中，好像只有她不理解“煩惱”是什么，總是在笑。

　　他回憶著……

　　初二第一學(xué)期，雷巖的父母離婚了，雷巖只好跟著奶奶一起生活，在學(xué)校一副冰冷的面孔，平時也很少說話，如同一尊雕塑一般。

　　那天，雨萱忽然問“能把你的mp3借我聽聽嗎？雷巖機械地點了點頭，把mp3遞給了雨萱。

　　過了幾天雨萱把mp3還給了他，在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了mp3上多了這首《陽光總在風(fēng)雨后》但雷巖好像明白了什么，可他在學(xué)校依然冰冷。

　　周末的一天上午，窗外下著大雨，天空烏云密布，雷電交加，大雨傾盆。

　　不知過了多久，天晴了。雷巖家的門被敲響了，雷巖一臉冰冷地打開了門，門外站著一個女孩——雨萱。

　　雨萱對雷巖說：“陪我到郊外去走走，好嗎？雷巖不語，這時奶奶走了出來，說：“雷巖，人家請你，你就去吧！不要老待在家里，出去走走�！�

　　于是，雷巖陪著雨萱來到了郊外，此時的`天空中已掛上了一道美麗的彩虹，空氣中彌漫著青草的香味，鳥兒在枝頭上歡唱著，一切都是那么富有生機、活力。雷巖看到這一切，心里似乎舒服了很多。

　　忽然，雨萱問：“人們?yōu)槭裁炊枷矚g彩虹？”雷巖低頭不語。

　　雨萱說：“其實每個人的心中都有一片蔚藍色的天空，這片天空不會總是晴朗，也會出現(xiàn)烏云密布，閃電交錯，傾盆大雨但這些都是暫時的，不會維持太久，而這些過去以后，陽光會再次出現(xiàn)，天空也會再次蔚藍，還會出現(xiàn)美麗的彩虹。既然可以看見藍天、彩虹，那為什么還要站在陰云下淋雨呢？”

　　雷巖抬起頭，呆呆地看著雨萱一會兒，臉上露出了久違的笑容……

　　雷巖聽著《陽光總在風(fēng)雨后》，看著窗外那道美麗的彩虹，嘴角又浮起一絲微笑。

彩虹的作文600字 篇2

　　雨是風(fēng)的痕跡，風(fēng)是雨的訊息，彩虹則是風(fēng)雨后的美麗。

　　——題記

　　長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟滄海

　　一滴水，一條小河經(jīng)歷了奔騰曲折、峭壁險隘的歷程，體驗了暴風(fēng)驟雨、乘風(fēng)破浪的辛酸甘苦，最后匯入大海，襯出無盡蒼穹的一片透藍光輝，展現(xiàn)出一片水去云舒的風(fēng)景。

　　也許在大�？磥�，一滴水是卑微的，但它卻一直守侯著心中的彩虹，融入一生中最神往，最崇高的地方，它便廣博堅強了。

　　如果心存卑微，哪來的“破繭成蝶”？如果心存卑微，哪來的“千里之堤潰于蟻穴”？如果心存卑微，那么世界將變的十分渺小，人與人之間會是那么的遙不可及。

　　其實，生命從來就沒有卑微與高貴之分，卑微只是人們強加的想象而已。當(dāng)被定為卑微的.事物開始守侯心中的彩虹時，那么它也會變的美麗而高貴。

　　沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春

　　有一首歌這樣唱：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”有一首詩這樣寫：“如果生活欺騙了你，不要悲傷……”有一則警句這樣說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！庇幸欢谓�(jīng)典這樣道：“風(fēng)雨中這點痛算什么，擦干淚，不用怕，至少我們還有夢……”

　　“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”是啊，人生路上多喜憂，總會坎坷不平，荊棘叢生。但是我們不應(yīng)該過分沉迷于痛苦之中，不能“因一花凋落而喪失整個春天。”要知道，平靜的湖面煉不出精悍的水手；安逸的環(huán)境造不出時代的偉人。

　　烏云之后總會是晴空萬里；寒冬過后，總會春意盎然；黑夜之后，總會是艷陽高照。

　　是啊，拋棄、忍耐過后，睜開雙眼，我又看到了藍天。

　　待到山花爛漫時，她在叢中笑。人生在世，經(jīng)歷了太多，不論成功失敗，不論歡樂憂愁，只為心中的彩虹。

　　燈火闌珊處，驀然回首，一切世事煙云都化做一道彩虹，橫跨天宇。

彩虹的作文600字 篇3

　　老師只是一個名字，但只有有學(xué)問的人才能取這樣的名字。他們把所有的知識財富都給了學(xué)生。我也有一個我愛的老師。金老師是我生命中的一道彩虹。

　　金老師長得很帥，鼻子上戴著一副近視眼鏡，顯示出知識分子常有的穩(wěn)重和深度。她是我們七年級的班主任。雖然我們才在一起一年，但她已經(jīng)在我們心中占據(jù)了重要的位置。

　　記得開學(xué)第一天，金老師興高采烈地走進教室。掃視教室后，她熱情地向我們做了自我介紹。我仔細的看著老師，一張慈祥的笑臉，一雙如清泉般明亮的眼睛，透露著智慧的光芒。她幽默的語言和親切的態(tài)度給我留下了深刻的印象。我佩服自己：這個老師真的不一般。

　　俗話說新官上任三把火。你看，班主任來的時候，給我們制定了四條班規(guī)：自力更生，自強不息，自信自控力。來自的金老師之火恰到好處，讓我們每天為新生找方向盤，用制度規(guī)范自己的言行。在班級量化考核體系的監(jiān)督下，學(xué)生們朝著目標前進，這使得我們班有了積極的班風(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)。

　　母愛。金老師就像一個慈母。當(dāng)一個學(xué)生生病時，她逃不出自己的眼睛。她總是遇到那些以慈母般的方式通知學(xué)生并關(guān)心他們的父母。

　　金先生的辦公室離我們班只有上下樓梯那么遠。期末考試快到了。為了和我們一起沖刺，更好的.照顧我們，她從離我們很近的一個空調(diào)房直接搬進了蒸籠一樣的教室。老師的貢獻是給我們的！

　　金老師，你是我生命中最美的彩虹。如果我能對抗藍天，是你給了我飛翔的翅膀。如果我是不朽的火炬，那么你給了我青春的光芒。你就像冬天溫暖的太陽，溫暖著我。

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