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（推薦）聽雨的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的聽雨的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

（推薦）聽雨的作文

聽雨的作文篇1

　　淅淅瀝瀝的小雨，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在歌曲。聽，滴答，滴答；那，是他悲傷的歌曲。他在訴說(shuō)悲傷，把這些記憶都編織成悲傷的歌曲。聽，叮咚叮咚；那，是他疑惑的`歌曲。他在訴說(shuō)他的不解，把不解唱出，用心聲譜曲。聽，嘩啦嘩啦；那，是他開心的歌曲。他在笑，哈哈大笑，微笑，這些都不足以證明他的快樂(lè)，只有用快樂(lè)的歌詞，快樂(lè)的曲子，快樂(lè)的歌唱來(lái)證明他無(wú)與倫比的快樂(lè)！

　　聽，雨還在歌曲……

聽雨的作文篇2

　　你喜歡下雨嗎？你聆聽過(guò)雨嗎？當(dāng)一場(chǎng)雨過(guò)后，雨水沖刷走了一切，無(wú)論是城市還是農(nóng)村，都變得越發(fā)靜謐�？諝庾兊迷桨l(fā)新鮮，鳥兒的歌聲也越發(fā)婉轉(zhuǎn)。

　　早晨，一場(chǎng)雨如期而至，由小變大，由遠(yuǎn)而近。讓剛剛睜開眼的人們耳目一新，讓半睡半醒的人們頓時(shí)清醒。每一滴雨水落在地上的聲音都格外清晰：敲打在窗臺(tái)上的，是“嗒”的聲音；墜落在水塘中的，是“嘀”的聲音；拍打在水泥地上的，是“啪”的聲音；而落在泥土中的，則是稍縱即逝的“嘶溜”聲�；ú菰谟曛形⑽㈩澏吨�，樹的'枝干在雨中上下?lián)u動(dòng)著。落下來(lái)幾片葉子和花瓣，使憐香惜玉的人頓感生命的脆弱。幾個(gè)行人，頂著雨傘，飛快的跑著，臉上露出擔(dān)憂的神情，邊走邊濺了一身的泥土。

　　淅淅瀝瀝，雨還在下著，不緊不慢，似乎無(wú)視路邊的花、草、人。

　　已是午夜，雨仍沒(méi)有停。有人會(huì)關(guān)了燈，躺在床頭，細(xì)細(xì)聆聽雨的聲音，仍然是由小變大，由遠(yuǎn)而近，仿佛是一連串珍珠散落了敲打在地上。街坊鄰居們都已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，一個(gè)人戴上耳機(jī)，里面緩緩流出古箏的聲音。聽罷，摘下耳機(jī)，再次聆聽雨在深夜的密語(yǔ)。它比古箏更清脆，更有節(jié)奏感，雨聲中聽得見每一個(gè)音符，每一個(gè)節(jié)拍，每一聲它濺落在泥土上的聲音。這是大自然碰撞產(chǎn)生的火花。聽著它，如同身臨其境，仿佛細(xì)密的雨絲從臉上滑下。耳畔有蛙鳴、蟲鳴……雨中，池塘正吐露著它對(duì)雨的深情，魚兒也在睡夢(mèng)中挽起一尾銀色感受雨露。一切，都是大自然的恩賜和鬼斧神工。

　　這場(chǎng)雨或許從千百年前就開始了，但它永遠(yuǎn)如此沉靜，聆聽雨，聆聽錦瑟之繁弦，那是時(shí)間的刻痕，那是人生的春花秋月……

聽雨的作文篇3

　　沒(méi)有了寒風(fēng)的呼嘯，沒(méi)有了秋葉的飄舞，是否會(huì)多了一份凄涼？有雨、還有我的聆聽。

　　——題記

　　許久沒(méi)有聽雨，甚是懷念。臨窗而聽，聽那細(xì)雨菲菲，聲聲如樂(lè)；倚窗而臥，臥看大雨滂沱，滴滴似針。雨下，蒼天在汍瀾，或人伶俜。我獨(dú)愛雨落紛飛，淅淅瀝瀝，如詩(shī)如畫。

　　暖國(guó)的雨，總是那樣的細(xì)膩、柔美，宛轉(zhuǎn)動(dòng)人，它帶給人以詩(shī)情畫意的意境并夾雜著幾分活力，它喚醒了整個(gè)世間，挑起人心中不忍的癡戀，它是這樣的柔弱，惹人憐愛。青石板上，煙雨空濛，遮住了視線，隔雨看雨，細(xì)雨綿綿，有如緣故的意蘊(yùn)，纏綿得讓人不思望斷，在這柔情的細(xì)雨中，細(xì)細(xì)聆聽，山水相毗，天地吻合，聽到的、不只是雨的聲音，還有雨的心聲，以及世間萬(wàn)物生命的渴求。

　　“悲歡離合總無(wú)情，一任階前點(diǎn)滴到天明”，雨寄托著哀愁，倚軒聽雨，它訴說(shuō)著點(diǎn)點(diǎn)哀嘆，仍繁華醉夢(mèng)，淋散在忘川湖畔，沉睡千年的蓮，放逐還未散盡的風(fēng)化，聽雨，總會(huì)少有凄涼。

　　朔方的雨，失了幾分繁華與柔美，換了一身裝扮，是那剛強(qiáng)與勇猛。滂沱大雨，它果斷，它剛烈，勇敢地搏擊著世間一切，在烈日炎炎中傾瀉而下，帶著那一份良久的允諾，離開了蒼天、成就了滄海。在洋中與孟浪交雜，雜亂中透著幾分忤逆，似是占領(lǐng)那片領(lǐng)域。聽著這傾盆大雨，心中洶涌澎湃。你若不離不棄，我定一生相伴，安然自守。

　　一場(chǎng)繁華一場(chǎng)夢(mèng)，一生流年一生愁。此去經(jīng)年，有你大雨滂沱，我便永不怠慢，傾聽大雨的.心聲，是那樣勇敢，紅塵中有你有我，那是心靈的相遇。江湖中，世人幾多愁，不忘初心，相守一生。

　　幾經(jīng)云煙，細(xì)數(shù)流年。雨伴隨了我一生，我也從未在它的生命中缺席。飲盡歲月無(wú)言的風(fēng)霜，靜聽雨水漣漪。

　　倚窗聽雨心漸遠(yuǎn)，聽見人間風(fēng)雨情。如果有來(lái)生，愿化作一縷清風(fēng)，與這凄美的雨邂逅在那亭中，淺笑淺離，看盡人間萬(wàn)種風(fēng)情。

聽雨的作文篇4

　　秋天是被人們?cè)趺葱稳莸�？金秋十月，金風(fēng)玉露，春華秋實(shí)…………我覺得，秋天并不是這樣的，秋天下的雨多得如同大海里的`水，天上的星星，我很討厭下雨，可我卻能從雨里聽出的東西。

　　春雨

　　春雨很溫柔，從天上飄落下來(lái)，輕輕地打在地上，我們的臉上。她靜靜地落下，沒(méi)有特別大的聲音，她好像一個(gè)母親，細(xì)細(xì)地照顧小草，那“啪、啪、啪”的聲音，是她對(duì)小草的教誨。

　　夏天的雨

　　夏天的雨非常暴躁，一下就“嘩——嘩——嘩——”地，像一個(gè)嚴(yán)格的老師，正大聲訓(xùn)斥著同學(xué)們，他的聲音大得如雷貫耳，大樹同學(xué)被嚇到了，趕快努力學(xué)習(xí)，得到了一大堆綠色的獎(jiǎng)狀，正高高地舉起來(lái)，給老師看，老師才不大聲別的訓(xùn)斥他了。

　　秋雨

　　秋雨很多變，溫和時(shí)輕輕地飄，暴躁時(shí)，就“嘩嘩嘩”地打在地上，像一個(gè)父親教導(dǎo)孩子，在和孩子談話時(shí)，很溫柔，很細(xì)心地教導(dǎo)孩子，孩子犯錯(cuò)時(shí)，就大聲地訓(xùn)斥、斥責(zé)孩子，停下時(shí)就走了，冬天的雨也是如此。

　　這就是我聽到得雨聲，它們各有各的特點(diǎn)很好聽。

聽雨的作文篇5

　　陰暗的天空，潮濕的空氣，耳邊是淅淅瀝瀝的雨聲。沒(méi)錯(cuò)，又是一個(gè)雨天！

　　自入夏以來(lái)，這天氣也不知怎的，常是隔了兩三天，便下起一場(chǎng)雨。這雨呢，或大或小，大時(shí)，先是響幾聲雷，再是傾盆大雨，小時(shí)，就無(wú)聲無(wú)息，僅是雨點(diǎn)，劃過(guò)樹葉，屋頂，留下些存在過(guò)的痕跡，便“銷聲匿跡”。

　　巧了，正去上課，卻碰上了大雨，雨打在傘上，敲打出了沉悶的聲響，而墜在樹葉上，卻是很清亮的。無(wú)規(guī)律的鼓點(diǎn)一般，耐人尋味。

　　雨聲雖是悅耳，我的心情卻是煩躁的，因?yàn)閭悴⒉荒苷谏w住我的全身，我的'書包褲子上衣，不一會(huì)兒就被雨浸透了，這種濕噠噠的感覺，很難讓人愉悅。

　　雨勢(shì)漸漸小了，雨滴撞擊著物體的聲音卻越發(fā)清晰動(dòng)人。

　　思緒忽然飄到了兒時(shí)的一個(gè)雨天，懵懂的我不知受了誰(shuí)的蠱惑，躲在了鄰居家的閣樓里。

　　也不知是誰(shuí)，在門外大聲呼喊著我的名字，可我卻遵守著“游戲規(guī)則”，并沒(méi)有回應(yīng)。

　　又過(guò)了一會(huì)兒，聲音漸行漸遠(yuǎn)，我從黑暗的角落出來(lái)，靜靜地爬到閣樓中央，蜷曲著雙腿，雙手相扣，環(huán)抱著自己，下巴擱在膝蓋上�？諝庵袕浡氖悄绢^腐爛和潮濕的氣味，從閣樓左側(cè)的小床向外望去，只能看到一小片天空，那一天的天空一片灰蒙，無(wú)數(shù)的雨點(diǎn)從空中落下，打在小窗上。

　　聽著極有韻律的雨聲，我竟睡著了

　　也不知睡了多久，我是被祁叔推醒的。

　　“你怎么在這里？”

　　“宋姐姐讓我躲在這兒的。”

　　“你在這里等著，哪也別去�！苯淮赀@句，祁叔走了。

　　再后來(lái)，便是熟悉的聲音

　　“成成！”是神色慌張的奶奶。

　　只見她彎著佝僂的背，吃力地爬上閣樓，一把丟下了傘，用胖碩的手臂摟住了我，摸了摸我的頭，又摸了摸我的背，仔細(xì)打量著我，把我全身都瞧了瞧才罷休。

　　她只是把我抱在懷里，什么也沒(méi)說(shuō)。

　　潮濕地仿佛能溢出雨水的衣服貼著我的臉，雨滴順著奶奶銀白的發(fā)絲往下滴著，我木訥地坐著，不知所措。

　　那時(shí)的我不懂，現(xiàn)在才懂得。

　　奶奶的懷抱，是愛。而那場(chǎng)雨，是愛的證明。