四年級作文8篇[通用]
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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四年級作文 篇1
夜空格外清朗，疏疏離離的星子，彎如小船的月牙。很美。在小區(qū)花園中漫步，一遍又一遍吟著《鳥鳴澗》，一字字細(xì)推敲，一句句細(xì)琢磨，一次次長嘆息——非如此不可�。�
是的，非如此不可。音調(diào)稍高或稍低，就有變聲倒字的危險。難道說這吟誦也自有其“道”，是天成之作？看云說，孩子天性未泯，童心如金，與詩有著天然的聯(lián)系，所以他們對于詩的韻律有著比成人更為敏感的知覺。回想課上的情景，深以為然。是的，孩子們帶著靈氣的'誦讀讓我隨誦而歌，自成曲調(diào)。而他們也在這節(jié)課上前所未有的快速掌握了《鳥鳴澗》的調(diào)子。這就是教學(xué)相長吧！
陪我散步的老公聽來聽去，突然玩笑著“吟”起《春曉》，還真有幾分味道，只是“不”是仄聲，他卻拉長了聲音，于是下意識地去糾正，惹得他哈哈大笑。癡迷在平仄長短、音調(diào)高低中的我心念一轉(zhuǎn)，試著吟起《春曉》，開始時稍慢，一句詩試上兩三遍就可按照平長仄短，依字行腔的方法吟下來了！
這真是意外的收獲。
《尋隱者不遇》、《短歌行》、《登鸛雀樓》、《竹里館》、《秋浦歌》……一首首詩在月光下從口中飛出，有幾分陌生，也有幾分骨子里的熟悉……
四年級作文 篇2
仰望天空，一朵朵烏云從遠(yuǎn)處飄來了，讓縣城籠罩在一片昏暗之中。
風(fēng)“呼呼”地吹了起來，這時人們想：一會兒應(yīng)該會有一陣暴風(fēng)雨。只聽見天上發(fā)出了一陣“轟隆隆”的聲音，原來天上打起了雷。瞬間，暴風(fēng)雨下了起來。
人們迎著暴風(fēng)雨在前進(jìn)，人們心想：這該死的暴風(fēng)雨，為什么非要現(xiàn)在下呢?小汽車“滴滴”地聲音，好像在說：“這暴風(fēng)雨為什么要現(xiàn)在下呢?暴風(fēng)雨把我新穿好的新衣服都變臟了，馬上到家了，我還要脫下這衣服換上其他的.衣服，真煩!”摩托車發(fā)出了“突突”的聲音說：“這暴風(fēng)雨把地上變得很滑，暴風(fēng)雨把我身上已經(jīng)很帥的衣服變得更帥了。”
第二天，暴風(fēng)雨過去了，人們出來到公園里散步，雨后空氣讓人們“哈哈”大笑。人們都說雨后的空氣更清新，雨后的天氣讓人們覺得更涼爽了。
雨下的時候，人們會感覺很煩，但是在雨后的公園里，空氣更清新，雨讓田野里的莊稼洗了個澡，雨讓人們變得更開心。
四年級作文 篇3
當(dāng)我讀完高爾基的著作：《童年》這本書后，我的心久久不能平靜，書里的內(nèi)容是多么的膾炙人口�。�
《童年》這本書是由這么幾個人物組成的：高爾基早逝的爸爸、因?yàn)槭フ煞蚨鴤牡耐呃飲I（高爾基的媽媽）、脾氣古怪、暴躁的外祖父、慈祥的外祖母、不孝子米哈伊爾、雅科夫和他們的兒子薩沙（他們兩個兒子都叫薩沙），這一家子和在一起就像上演了一場悲傷、快樂的戲劇。
書里概括的內(nèi)容是：高爾基的`爸爸死了，而且他媽媽也生了一個小孩，他們家的生活條件本來就差，再加上這個壓力，簡直就是無法存活下去了，后來，外祖母把他們帶到了尼日尼，在他外祖父那里過日子，他們在那兒也經(jīng)歷了不少令人吃驚痛苦的事，像米哈伊爾和雅科夫?yàn)榱苏l到城里開染料坊誰到城外的鄉(xiāng)村那去開染料坊而吵得不可交開，甚至還動手打了起來、米哈伊爾和雅科夫因?yàn)榧刀蚀膶峥硕谒呈旨艿臅r候絆倒了他，讓他因?yàn)楸怀林氐氖旨茉业蕉餮^多而死、米哈伊爾因?yàn)橥庾娓覆辉敢庾屗匠抢镩_染料坊而讓一些街頭混混砸自己的家。后來，因?yàn)楦郀柣哪赣H死了，所以外祖父讓他自己去外面某生......
去看《在人間》嘍！
四年級作文 篇4
夜深人靜的時候，天上的星星也眨巴著眼睛，想睡覺了。魯東東早已進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
在這靜謐的夜里。突然傳來了一陣悉悉索索的響聲，魯東東的書包動了幾下。只聽見書包里有小聲說話的聲音。原來是魯東東的文具們在準(zhǔn)備著他們的逃離行動。鋼筆大哥說：“我的`小主人把我扔進(jìn)了他的臟書包。他一放學(xué)，就風(fēng)似的跑出學(xué)校，害得我被摔了好幾個跟頭。”鉛筆小弟和橡皮妹妹也爭先恐后地說：“魯東東每一次都把吃不完的面包扔進(jìn)書包。我一會兒摔到頭，一會兒摔到屁股。還讓我一頭扎進(jìn)了面包渣里，臟死了。”于是鋼筆大哥帶領(lǐng)其他文具，開始了大逃離行動。他們搭起了人梯，一個接著一個努力地從書包里爬出來。鋼筆大哥躲在床下面，鉛筆弟弟和橡皮妹妹也躲到了柜子后面。第二天，魯東東背著書包上學(xué)了。上課的時候，他打開了文具盒，他驚奇地發(fā)現(xiàn)文具全部不見了。他非常奇怪，心想：“難道他們逃走了嗎？”放學(xué)后，他心急火燎地快速地跑回了家。他在家里找遍了每一個細(xì)小的角落，都沒有找到文具。他垂頭喪氣地坐在地上，哭泣著，自言自語說：“請你們快出來把！我以后會好好的愛護(hù)你們。”剛說完，鋼筆、鉛筆和其他的文具都出來了，他們異口同聲地說：“我們相信你會好好地學(xué)習(xí)，也會好好地愛護(hù)我們文具家族�！�
從此，魯東東每天都努力學(xué)習(xí)，每天都非常小心地愛護(hù)文具，文具們也非常高興。魯東東和他的文具們成為了最好的朋友。
四年級作文 篇5
夏天的傍晚，我走在綠樹成蔭的公園里。當(dāng)我走到西湖旁邊的時候，看見了美麗的日落。
你瞧，火紅的太陽正在一點(diǎn)一點(diǎn)地消失。過了一會兒，太陽好像被誰咬了一口，“少”了一半。又過了一會兒，太陽“變”成了一條鮮紅的小船，在往山下“行駛”。再過一會兒，太陽好似一根又紅又細(xì)的眉毛，最后，太陽完全消失了，西天也“成了”一片紅玫瑰的.海洋。
這樣秀麗的美景，到印在波光粼粼的湖面上，呈現(xiàn)出多種色彩，又不停地變幻，猶如一副絢麗多彩、會動的油畫，顯得格外神奇。
慢慢地，鮮紅色的天空變成了桔紅色，又過了一會，桔紅色變成了淡紅色。最后，連淡紅色也消失在天邊時，我才戀戀不舍地回家去。我想，這么美的景色，我什么時候還能再看到呢?
四年級作文 篇6
昨天，姚老師對我們說：“明天，我們要制作小剪報，要求明天要帶好材料。全班分為三個小組比賽，先定主題！”我心想：小剪報，我最拿手了！要不，就來一個“喜迎龍年”的主題吧。
回到家，我迫不及待地打開電腦，搜索起來。我查了半天，終于查到了：一副春聯(lián)、四個燈籠、一條繞成20xx的龍和春聯(lián)的由來、春節(jié)的由來的資料。
今天，我興致勃勃地來到教室，做完閱讀，我們各自拿出事先準(zhǔn)備好的材料，就開始制作了小剪報。
我們組分工合作，鄭昂博負(fù)責(zé)沾雙面膠，我負(fù)責(zé)貼，鄭澤健負(fù)責(zé)撕雙面膠，王斯珂負(fù)責(zé)涂固體膠。接著，我們就馬不停蹄地做了起來。我們先貼20xx那條龍，然后，貼上春聯(lián)的由來資料，再貼上春聯(lián)；接著，貼四個燈籠，又貼上春節(jié)的由來資料。瞧！我們的小剪報喜氣洋洋，多么有新年的氣氛呀！看著它，組員們個個眉開眼笑。眼看我們的`作品就要大功告成時，沒想到在寫大字時，我卻寫錯了一個字，我們小組的人左思右想，也沒想出了辦法，只好求助于老師。我們按照老師的辦法，把白紙貼上去重寫，呀，天衣無縫呀，我們的作品終于大功告成了！老師還夸我們制作得很不錯昵！
團(tuán)結(jié)就是力量！看著貼在宣傳欄的小剪報，我的心里樂開了花。
四年級作文 篇7
大家好，我是一個刨筆刀。今天是六一兒童節(jié)，商店的大人好多啊，他們都是給小朋友買禮物的。有一位年輕又漂亮的媽媽拿起了我，說：“這個刨筆刀真漂亮，送給我的孩子，她一定會喜歡的�！边@們媽媽高興的把我買走了，我想快點(diǎn)見到我的小主人，這位媽媽把我包裝好了，現(xiàn)在我十分漂亮！
一回到小主人的家，小主人趕快的把包裝盒打開。她高興得叫了起來：“哇！這個刨筆刀真漂亮！”我長得像可樂，所以小主人叫我“小可樂”，我很喜歡這個名字。我?guī)е豁斞┌椎拿弊�，帽子的上面有一個紅色的吸管，我還穿著一件粉紅色的皮衣，透明的小肚子，還長著一雙水汪汪的大眼睛，最討人喜歡的是我的表情，嘴角微微向上揚(yáng)，露出了甜蜜的微笑。
我的作用可大了。我可以幫小主人把筆頭禿的鉛筆削尖，你知道我的刀片在哪里嗎？就藏在我的.皮衣里。每一次刨筆的時候，小主人就會抓著我的“小腦袋”，把禿的鉛筆插入我的“小嘴巴”，再抓住我的“小尾巴”，用力轉(zhuǎn)三圈，一支尖尖的鉛筆，就削好了。每一次，小主人在刨筆，我就會唱起動聽的歌，小主人和她的好朋友都喜歡聽我唱歌呢！
在學(xué)習(xí)上，我是小主人的好幫手，每一次我都幫小主人把禿的鉛筆削的尖尖的。小主人十分愛護(hù)我，喜歡我，我也是很喜歡我的小主人，希望我一直陪的的小主人快樂成長！
四年級作文 篇8
“哇，哇，哇……”咦，這是哪里來的哭聲？我走出房間一看，原來是爸爸在打弟弟。只見爸爸眼里含著淚花，既心疼又無奈。
一旁的媽媽背過臉去，似乎不忍看這殘忍的畫面。奶奶用那生滿老繭的手，輕輕地擦拭著眼睛。爺爺坐在奶奶旁邊，一聲不吭。過了一會兒，調(diào)皮的弟弟見周圍這么安靜，偷偷的從捂住臉的手指縫里瞧爸爸，漸漸停止了哭泣。我悄悄地問爸爸：“發(fā)生什么事了？”于是爸爸把事情的經(jīng)過和我說了一遍。原來是弟弟不尊重爺爺。“孩子從小不管教，長大家風(fēng)不正，所以從小就要樹立良好的家風(fēng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣才能有利于社會的進(jìn)步，有利于國家的發(fā)展。”爸爸的一席話，把我們引入了沉思。
家風(fēng)是什么？在我的眼里，家風(fēng)像春雨一樣，滋潤著我的`心田。讓我更愛我的家，更愛我的父母。家風(fēng)體現(xiàn)在生活當(dāng)中，生活中的一點(diǎn)一滴都有家風(fēng)的蹤影。為勞累了一天的爸爸媽媽倒一杯熱水；吃飯時等爺爺奶奶坐下再動筷子；照顧年幼的弟弟；幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)……這些雖然都是生活中的一些小事，卻都能體現(xiàn)出這個家庭的品質(zhì)與風(fēng)尚。家風(fēng)，其實(shí)就是一種潛移默化的讓家庭所有成員都遵守的準(zhǔn)則。它即隱藏在父母平時點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育之中，又濃縮在我們平時的談吐舉止之中。
父母給予了我們生命，他們時時刻刻關(guān)懷著我們，為我們做著榜樣。記得小時候，奶奶的胳膊受傷了，生活不能自理。媽媽每天早晨都為奶奶端來熱水，給奶奶洗臉，給奶奶擦身；每天晚上，媽媽都會為奶奶端來洗腳水，認(rèn)真地搓洗著那生滿老繭的腳……每當(dāng)看到這一幕，我的腦海里都會出現(xiàn)一個字，那就是“孝”。媽媽的這一舉動，讓我明白了愛的真啼，更讓我知道了“孝”這個字的真正含義。
好的家風(fēng)，孕育著好的人才；好的人才，帶給社會正能量，有利于社會的和諧。為了社會的發(fā)展，為了祖國的繁榮富強(qiáng)，讓我們一起培養(yǎng)良好的家風(fēng)吧。
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