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有趣的氣球火箭實(shí)驗(yàn)作文（精）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的有趣的氣球火箭實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“3、2、1，點(diǎn)火！”只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨神舟十三號(hào)運(yùn)載火箭成功發(fā)射，瞬間火光沖天，像耀眼的煙火�；鸺v空而起飛到了茫茫太空，此明時(shí)我不禁疑問(wèn)，究竟時(shí)是什么原理，讓火箭這個(gè)龐然大物直沖云霄呢？今天老師就要帶著我們做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，來(lái)一探究竟。
首先老師準(zhǔn)備了一條又細(xì)又長(zhǎng)的紅色繩子，一根喝奶的吸管，一把鋒利的剪刀和一卷透明膠帶。我很期待這個(gè)迷你小火箭是怎么飛的呢？
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先是拿起繩子，蹬上椅子，把繩子舉過(guò)頭頂上的水管。然后將繩子打了一個(gè)結(jié)，再抓住繩子的另一端，要把繩子插入吸管里�？墒抢K子像一條活蹦亂跳的泥鰍一樣，死活都不能成功插入吸管里，最后老師用了九牛二虎之力才把繩子插入吸管里。老師拿起一個(gè)氣球，先是吸了一只氣，然后用力一吹，氣球就變大了一點(diǎn)，再吸，再吹，差不多嬰兒腦袋那么大的時(shí)候，老師的另一只手捂住一只耳朵，生怕氣球吹破了。我也嚇得捂住了耳朵，閉上眼睛。最后老師已經(jīng)把氣球吹得跟我們的大腦袋一樣大了，老師松了一口氣，表情平靜了下來(lái)。最后一步驟，用剪刀把膠帶剪下一部分來(lái)，貼在吸管和氣球上。激動(dòng)人心的時(shí)刻即將到來(lái)，“3、2、1，點(diǎn)火！”火箭一下子飛了起來(lái)，我們都開(kāi)心地叫了起來(lái)。
高興之余，我心中不禁發(fā)出疑問(wèn)：氣球?yàn)槭裁磿?huì)一飛沖天呢？這和火箭發(fā)射有什么關(guān)系呢？原來(lái)當(dāng)我們松開(kāi)氣球后，噴出的氣體會(huì)對(duì)后方的空氣產(chǎn)生一個(gè)力量，相應(yīng)的后面的空氣也給氣球一個(gè)反作用力，氣球就是因?yàn)檫@個(gè)反作用力才能向前飛行。同樣火箭升空時(shí)，熱氣流高速向后噴出產(chǎn)生力量，火箭產(chǎn)生向上的反作用力，推動(dòng)火箭成功升空。聽(tīng)到老師的解釋，我恍然大悟，原來(lái)科技來(lái)源于生活��！
今天實(shí)在是太開(kāi)心了，既親身感受到火箭是怎么發(fā)射的，也知道了火箭發(fā)射的原理，真是收獲滿滿��！
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