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有趣的數(shù)學節(jié)作文

時間:2025-05-15 17:46:12 銀鳳 節(jié)作文 我要投稿

有趣的數(shù)學節(jié)作文(精選22篇)

  在平日的學習、工作和生活里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的有趣的數(shù)學節(jié)作文,歡迎大家分享。

有趣的數(shù)學節(jié)作文(精選22篇)

  有趣的數(shù)學節(jié)作文 1

  校園里的數(shù)學節(jié)拉開帷幕,最令人期待的 “數(shù)學迷宮” 游戲在操場中央搭建起來。巨大的充氣迷宮上印滿數(shù)學題,每解開一道題,就能找到通往出口的線索。

  我和小隊成員握緊地圖沖進迷宮。第一個關(guān)卡是 “數(shù)字密碼鎖”,墻上寫著:“三個連續(xù)偶數(shù)的和是 36,這三個數(shù)分別是多少?” 我們圍在一起快速計算,小明掏出草稿紙列出方程,很快算出答案是 10、12、14。隨著密碼鎖 “咔嗒” 開啟,我們順利進入下一關(guān)。

  越往迷宮深處,題目越難。在 “圖形迷陣” 里,我們遇到一道求不規(guī)則圖形面積的題。大家七嘴八舌討論,最后決定用 “割補法”,把圖形分割成幾個規(guī)則圖形再計算。當我們成功破解謎題,看到終點的彩虹旗在風中飄揚時,興奮得擊掌歡呼。這場數(shù)學迷宮冒險,讓我們在游戲中感受到數(shù)學的`奇妙與挑戰(zhàn)。

  有趣的數(shù)學節(jié)作文 2

  數(shù)學節(jié)的 “創(chuàng)意秀” 舞臺上,各班級的作品讓人眼前一亮。我們班展示的是 “數(shù)學萬花筒”,用廢棄的紙箱和彩紙,制作出一個巨大的立體數(shù)軸模型。數(shù)軸上標注著各種數(shù)字和數(shù)學符號,還設(shè)置了互動機關(guān),轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤就能彈出對應(yīng)的數(shù)學小知識。

  隔壁班帶來的 “幾何城堡” 更是驚艷,用泡沫板和吸管搭建出一座充滿立體幾何元素的城堡,三棱柱的`塔樓、圓錐體的屋頂,每個細節(jié)都精準又美觀。最有趣的是五年級同學的 “數(shù)學魔術(shù)表演”,魔術(shù)師通過神奇的數(shù)字運算,猜出觀眾心里想的數(shù)字,引得臺下陣陣驚嘆。

  在創(chuàng)意秀中,數(shù)學不再是枯燥的公式,而是變成了色彩斑斕的藝術(shù)作品。大家用天馬行空的想象,讓數(shù)學綻放出獨特的魅力。

  有趣的數(shù)學節(jié)作文 3

  數(shù)學節(jié)的速算比賽現(xiàn)場氣氛緊張而熱烈。選手們坐在課桌前,緊握鉛筆,眼睛緊盯著大屏幕上不斷滾動的題目!32×15+48÷6=?” 題目剛出現(xiàn),臺下就響起 “沙沙” 的.計算聲。

  我全神貫注,先算乘除后算加減,迅速得出答案 “488”。隨著比賽進行,題目難度不斷升級,出現(xiàn)了小數(shù)運算、分數(shù)混合運算。有的同學皺著眉頭苦苦思索,有的同學自信地快速書寫。當主持人宣布 “時間到”,大家都長舒一口氣。

  公布成績時,我的心提到了嗓子眼。當聽到自己獲得二等獎的消息,激動得跳了起來。這次速算比賽,不僅鍛煉了我的計算能力,更讓我明白認真和細心在數(shù)學學習中的重要性。

  有趣的數(shù)學節(jié)作文 4

  數(shù)學節(jié)的跳蚤市場充滿了數(shù)學的趣味。每個攤位前都掛著自制的價目表,商品定價、促銷活動都離不開數(shù)學知識。我和同桌一起擺攤賣舊書,為了吸引顧客,我們推出 “買一送一” 和 “滿 20 元減 5 元” 的'活動。

  一位同學看中了兩本定價 12 元和 8 元的書,他認真計算后說:“兩本書原價 20 元,參加滿減活動只要 15 元,真劃算!” 還有同學在討價還價中運用小數(shù)計算:“這個玩具原價 8.5 元,打八折就是 6.8 元,能不能再便宜點?”

  在跳蚤市場里,大家把數(shù)學知識運用到實際交易中,既鍛煉了計算能力,又學會了合理消費,真是一場別開生面的數(shù)學實踐課。

  有趣的數(shù)學節(jié)作文 5

  數(shù)學節(jié)的舞臺變成了故事的海洋,各班級帶來精彩的數(shù)學故事表演。三年級同學表演的《小數(shù)點的大鬧天宮》,生動演繹了小數(shù)點調(diào)皮搗蛋,讓數(shù)字們大小混亂的故事,告訴大家小數(shù)點位置的重要性。

  我們班表演的《阿基米德測皇冠》,還原了古希臘科學家用浮力原理鑒別皇冠真假的過程。演員們逼真的`表演,配合精心制作的道具,把復(fù)雜的數(shù)學原理展現(xiàn)得通俗易懂。臺下的觀眾時而被幽默的臺詞逗得哈哈大笑,時而為精彩的劇情鼓掌喝彩。

  通過故事表演,大家在歡樂中加深了對數(shù)學知識的理解,也感受到數(shù)學在生活中的廣泛應(yīng)用。

  有趣的數(shù)學節(jié)作文 6

  學校走廊變成了數(shù)學手抄報的藝術(shù)長廊。同學們用五彩的畫筆,把數(shù)學知識與創(chuàng)意完美結(jié)合。有的手抄報以 “數(shù)學名人故事” 為主題,介紹了祖沖之、華羅庚等數(shù)學家的生平事跡;有的以 “數(shù)學趣味題” 為內(nèi)容,設(shè)計了許多腦筋急轉(zhuǎn)彎和數(shù)學謎題。

  我制作的手抄報主題是 “數(shù)學與生活”,用漫畫的形式展現(xiàn)了購物算賬、測量長度等生活場景中的數(shù)學。最引人注目的是一張立體手抄報,通過折疊和剪裁,把平面的數(shù)學圖形變成了立體模型,創(chuàng)意十足。

  看著這些精美的手抄報,我感受到同學們對數(shù)學的`熱愛,也從中學到了許多課本之外的數(shù)學知識。

  有趣的數(shù)學節(jié)作文 7

  數(shù)學節(jié)的實驗室里,充滿了探索的樂趣。我們小組進行的是 “七巧板拼世界” 實驗,用七塊簡單的幾何圖形,拼出各種復(fù)雜的.圖案。一開始,我們只能拼出書本上教過的房子、小船,后來大家發(fā)揮想象,拼出了恐龍、機器人,甚至是航天火箭。

  另一組同學在研究 “莫比烏斯環(huán)”,他們把紙條扭轉(zhuǎn) 180 度后首尾相連,發(fā)現(xiàn)這個神奇的環(huán)只有一個面。通過親手制作和實驗,我們對數(shù)學中的幾何概念有了更直觀的認識。

  在數(shù)學實驗中,我們動手又動腦,體會到數(shù)學不僅是紙上的數(shù)字和公式,更是充滿奧秘的科學。

  有趣的數(shù)學節(jié)作文 8

  操場上的數(shù)學接力賽熱火朝天。每個班級派出五名選手,選手們要先解開一道數(shù)學題,再跑到終點將接力棒交給下一位同學。

  比賽開始,第一棒的同學拿到題目:“一個長方形的長是 8 厘米,寬比長短 3 厘米,求它的周長! 他迅速算出答案 “26 厘米”,然后飛快地沖向終點。輪到我時,題目是一道分數(shù)應(yīng)用題,我緊張得手心冒汗,但還是沉下心認真計算。

  在大家的共同努力下,我們班雖然沒有獲得第一名,但在比賽中學會了團隊協(xié)作,也明白了數(shù)學計算速度和準確率同樣重要。這場接力賽,讓我們在競爭中感受數(shù)學的'魅力。

  有趣的數(shù)學節(jié)作文 9

  夜幕降臨,校園里亮起了五顏六色的燈籠,數(shù)學燈謎會開始了。燈籠上寫著各種有趣的數(shù)學燈謎,比如 “再見吧,媽媽(打一數(shù)學名詞)”“1×1=1(打一成語)”。

  同學們?nèi)宄扇海瑖跓艋\下冥思苦想。我和好朋友一起猜燈謎,“再見吧,媽媽” 謎底是 “分母”,因為和媽媽分開就是 “分” 開 “母” 親;“1×1=1” 謎底是 “一成不變”,因為結(jié)果沒有變化。猜對燈謎的同學可以獲得小獎品,大家都沉浸在解謎的樂趣中。

  數(shù)學燈謎會把數(shù)學知識與傳統(tǒng)文化相結(jié)合,讓我們在歡樂的'氛圍中感受到數(shù)學的趣味性和多樣性。

  有趣的數(shù)學節(jié)作文 10

  數(shù)學節(jié)的壓軸節(jié)目是數(shù)學童話劇表演。六年級同學表演的《數(shù)字王國的戰(zhàn)爭》,講述了自然數(shù)、分數(shù)、小數(shù)等數(shù)字因為誰更重要而發(fā)生爭吵,最后在 0 和 1 的調(diào)解下,明白每個數(shù)字都有獨特價值的故事。

  我們班表演的《數(shù)學小精靈的魔法》,則是一群數(shù)學小精靈用加減乘除的`魔法,幫助遇到數(shù)學難題的小朋友。演員們生動的表演,配上有趣的臺詞和歡快的音樂,把數(shù)學知識融入到精彩的劇情中。

  看著舞臺上精彩的表演,我們不僅被逗得哈哈大笑,更對數(shù)學有了全新的認識。這場數(shù)學童話劇,為難忘的數(shù)學節(jié)畫上了完美的句號。

  有趣的數(shù)學節(jié)作文 11

  在星期五的上午,我們班上了一節(jié)有趣的“數(shù)學體育課”。也許你會問:“數(shù)學和體育課分明就是兩門不同的學科,怎能合在一起上呢?”別著急,往下看你就知道了。

  我們來到了體育館,依照老師的意思排成4×10的橫排隊形(這節(jié)課只要40人上,其他人坐在座位上看)。第一個項目是用身體語言做出0~9這些數(shù)字。當老師喊出了8這個數(shù)字時,大家好像心靈相通似的,都做出了相同的動作。接著,老師又喊出了幾個數(shù)字,我們都能做出相應(yīng)的動作。

  第二個項目是跑步,我們被橫向分成了四組,老師先讓我們報數(shù),然后說:“同學們都知道了自己的號數(shù),每組被我叫到號的`同學就要繞著自己組跑一圈!痹捯魟偮,音樂馬上響起了,老師喊出了4號,“加油!加油!”叫喊聲此起彼伏,跑著的同學更快了,我想:反應(yīng)要這么快,我能做到嗎?突然,老師說:“10號!”我一聽,撒腿就跑,在轉(zhuǎn)彎的時候,還差點“陰溝里翻船”,終于,我圓滿完成“任務(wù)”。

  老師先后兩次增加了“游戲”的難度,先是豎向分組,然后是加減乘除法,如中3(豎排3號),橫6減2(橫排4號)等,這使我們亂成一片,該跑的沒跑,不該跑的卻跑了起來。總之,我們都變“糊涂”了。

  第三個項目和第二個基本一樣,只不過隊形變成了圓形,規(guī)則也有一些改動……

  下課了,我們都快樂地離開了體育館,這節(jié)課不僅讓我們感受到了數(shù)學趣味性,還鍛煉了我們的身體,真是一舉兩得。

  有趣的數(shù)學節(jié)作文 12

  上課鈴響了,同學們沖進教室。大家一回到教室就討論個不停“這節(jié)數(shù)學課我們上什么有趣的內(nèi)容呢?”

  “安靜!”高老師像往常一樣微笑著走進教室!吧险n了,這節(jié)課我們學習圖形的拼組。下面把昨天準備的膠水和剪刀拿出來,開始做模方!崩蠋煹腵話音剛落,同學們就開始做了起來,我看見附近幾個同學有的做得東倒西歪;有的做成了個紙團;有的把數(shù)學書粘到了課桌上。我吸取了被人的教訓,自己及小心翼翼的粘好。我做好了小模方。老師又讓我們用長方形得的紙疊飛機,扔上天。一架架飛機在教室里飛,就像許多彩蝶在教室里飛舞。

  優(yōu)美的音樂響起了,下課了。這節(jié)課真有趣,我學到了圖形的拼組。晚上,這有趣的一天把我送入了美麗的夢鄉(xiāng)。

  有趣的數(shù)學節(jié)作文 13

  20xx年4月4日下午,我們學校舉行了首屆數(shù)學節(jié)匯報展示活動。也許有人說:“數(shù)學節(jié)?數(shù)學也有節(jié)日?數(shù)學也可以表演嗎?”是的,如果看了這次的展示活動后,你肯定也會說:“是的,你們的數(shù)學節(jié)好玩又有趣!

  數(shù)學節(jié)里,我們舉行了全校的數(shù)學節(jié)節(jié)徽設(shè)計比賽,我的好朋友林垚欣的設(shè)計還脫穎而出,獲得了全校的優(yōu)勝獎 而我在數(shù)學手抄報比賽中也獲獎了,并張貼在了展示欄板里。

  下午第二節(jié)課,我們?nèi)5恼故净顒娱_始了,這次的表演太精彩了!有講故事《1和0的爭斗》、有小品《打官司》,歌曲表演《do re mi》和《數(shù)鴨子》,在生動有趣、妙趣橫生的表演中,使同學們學到了許多數(shù)學的知識,使我們受益匪淺。

  這樣的`活動真是太有意義了!我期待著明年的數(shù)學節(jié)的到來!

  有趣的數(shù)學節(jié)作文 14

  5月4日早晨,我發(fā)現(xiàn)文苑小學里出現(xiàn)了許多白繩子,繩子上掛著五顏六色、各式各樣的題卡。我猜測,一年一度的數(shù)學節(jié)開幕了。不出我所料,到了大課間胡老師果然宣布數(shù)學節(jié)開幕了。

  大家迫不急待地想大顯身手,排在隊伍里個個都摩拳擦掌、躍躍欲試!有的同學轉(zhuǎn)過頭跟后面的同學討論可能會有什么樣的題目、有的同學在問這次數(shù)學節(jié)的題目難不難、有的同學臉上有掩不住的興奮,心想養(yǎng)兵千日,用兵一時,終于盼到了這一天!一到場地,大家呼啦一聲散開了,立刻尋找起題卡來。找什么,大家心知肚明:

  1、找簡單的題目;

  2、找自己的題卡;

  3、找有挑戰(zhàn)性的`題目。

  我開始找題目了。這道題,太簡單!不行!下一道,還是不行!咦,這道題好像不錯:9分之8和7分之6哪個大。這么簡單,當然是一樣大嘍!我不假思索地想:9-8=1;7-6=1,1=1。再仔細一想,唉呀!我差點掉進陷井了!這是一道分數(shù)題,分母和分子都不一樣,顯然不能用分母減分子。那該這么做呢?我正想打退堂鼓,接著看下道題。又轉(zhuǎn)念一想:哼!我怎么能被它難倒呢!我開始冥思苦想。忽然,我想出了一個辦法:抄!我開始裝成若無其事的樣子,一邊在場地里游蕩,一邊時不時向同學的紙上瞟一眼?墒沁^了大半天,我一無所獲?磥沓皇寝k法。我悶悶不樂地坐在地上。忽然,我想到了公倍數(shù),找到兩個分母的最小公倍數(shù),把兩個分數(shù)的分母變成一樣,它們就可以比較了!

  7和9的最小公倍數(shù)就是7乘9等于63了。9分之8就變成了63分之56,7分之6就變成了63分之56,56大于54!難題迎刃而解!哈哈,看來這道題也不難嗎,只要找到方法就行!就在我沾沾自喜時,李望舒像幽靈一樣出現(xiàn)在我面前。她二話不說抄完了題目和我的答案就溜之大吉了。這次數(shù)學游園活動讓我長了許多知識,動了許多腦筋。

  有趣的數(shù)學節(jié)作文 15

  星期五,我們班上了一節(jié)有趣的數(shù)學公開課。

  開始上課了,我的心緊張得砰砰直跳。首先,數(shù)學老師拿出了4張不同花色的紙牌,讓我們認識這些不同花色的紙牌。然后,老師打亂4張牌的.順序讓我們猜出紅桃A是哪一張,我想了想,怎么猜呢,每一張都有可能,怎么可能一下猜出來呢?這時候,我看到老師在黑板上寫了三個字“可能性”。哦,我明白了,今天要學習“可能性”。老師告訴我們,在學習時要用到“可能、一定、不可能”這三個詞語。接下來,老師在電腦上打出了4幅圖讓我們判斷:第一幅,是我們從出生到現(xiàn)在都沒有吃過一點東西,我們都大笑起來認為不可能。第二幅是三天后會下雨,我們都認為“可能”。第三幅是太陽從西邊升起,我們異口同聲地回答說“不可能”。第四幅……

  最后,老師讓我們用可能、一定、不可能造句,同學們都爭先恐后地回答。時間過得真快,不知不覺中下課鈴聲已經(jīng)響了。這堂數(shù)學課讓我收獲了怎樣掌握可能性和一些自然現(xiàn)象。

  有趣的數(shù)學節(jié)作文 16

  早上,鬧鐘把我從床上叫醒,我匆匆推扒了幾口飯,背上書包,拿起飲料,直奔學校。為什么我這么急呢?原來,今天的一節(jié)數(shù)學課,老師讓我們帶飲料來學新知識“升”和“毫升”。

  早上上別的課時,我感覺時間是那么漫長,似乎等了一個世紀,才到了中午。

  中午吃完飯,我們都拿出了各自的飲料,有500毫升的,有1.25升的……各式各樣,應(yīng)有盡有。老師教了我們“1升=1000毫升”、“1升=1立方分米”……這些話我一句也沒聽進去,滿腦子里都是飲料。終于,老師讓我們倒200毫升在杯子里,并要我們感受下200毫升喝進肚子里是什么感覺。我們都興致勃勃、興高采烈地倒了起來,整個教室充滿了“咕嘟”聲和飲料的香味。約十秒吧,“咕嘟”聲戛然而止,一片喝飲料的“呼”聲此起彼伏。我一口氣喝了下去,只覺得喉嚨一陣發(fā)麻,肚子感覺脹脹的。我左右搖晃了幾下,能夠聽見肚子里的飲料“啪啪”作響。我往四周環(huán)顧,同學們神態(tài)各異:有的同學若無其事,好像喝下200毫升的`飲料不成問題;有的同學拍了拍肚子,好像脹得很厲害;有的同學打了好幾個飽嗝,好像喝得很痛快……教室里一片歡騰。

  這真是一節(jié)有趣的數(shù)學課,我會把它記在心里,成為我永遠的回憶……

  有趣的數(shù)學節(jié)作文 17

  有趣的數(shù)字、符號,不同的意義,不同的方法。在數(shù)學的寶庫中,無窮的智慧,無盡的知識,當然在途中要炸跑到那把鑰匙猜呢取得事半功倍的效果。

  小學階段,雖然我們上過無數(shù)節(jié)的課,也經(jīng)過了各種各樣的體驗。但新課改讓我們的課堂有了勃勃氣。瞧——

  “叮鈴鈴……”上課了,同學們直起腰,從課桌里取出書本,頓時,書香滿高了全班,同學們一個個精神抖擻。走廊上傳來了匆匆的腳步聲,越走越近!笆,譚老師!”大家都眼前一亮,因為我們都知道一節(jié)有趣的數(shù)學課要開始了。

  老師走上講臺,先是同往常一樣送給我們一個微笑,轉(zhuǎn)身在黑板上寫了三個醒目的大字“正比例”,老師先問了我們幾個問題,都是關(guān)于昨天學習的比列知識,昨天老師講的十分清楚,我們都已經(jīng)印在腦海里了,老師問的'問題對我們來說都是小菜一碟。下來老師讓我們拿出導學案,引導我們做出了“溫故知新”,又讓我們以小組為單位自學“激疑導學”上的問題,我們都是自己先做再與探究。許多問題對我們來說都是未知數(shù),但是小組討論就不會太難了,四個人的答案不一定都是對的,但是不同的思路、不同的解答,讓我們各持己見最終會統(tǒng)一出一個答案,如果討論還不能解決,我們還要在課堂上交流。 討論時間結(jié)束了,老師讓我們提出不同的問題。我先問老師:“雖然導學案上的問題我們都解決了,但我還是不明確?相關(guān)聯(lián)的量?。”

  “誰能幫幫她?”

  小碩站起來,說:“我認為?相關(guān)聯(lián)的量?就是可以變換的哪兩種量,比如:路程和時間、總賬和數(shù)量而且他們的關(guān)系要大都大,要小都小!

  “嗯,理解的非常到位,簡單地說:‘相關(guān)聯(lián)的量’就是可以共同變化的兩個量,只要這兩個量比值不變,他們就是成正比例的量,他們之間的關(guān)系就是成正比例關(guān)系!崩蠋熥龀隽诵〗Y(jié)。

  在大家的共同努力下,一個個關(guān)系團被解開。看來集體的力量是最強大的。我們也在不斷的嘗試、討論、交流中充實了自己那顆做“課堂小主人”的心。

  最后老師給我們講了一個故事,那個故事讓我明白了:人生就是一座金字塔,只要不懈努力,就能到達頂峰,但需要付出很多的毅力,現(xiàn)在成績不好沒什么,只要努力,就能攀登到最高峰。

  “叮鈴鈴”下課鈴響了,老師離開了教室,我仍然坐在坐在座位上,仍然沉浸在剛才那快樂的四十分鐘中。

  新的課改,讓我們數(shù)學課充滿了活力。我們的地盤我們做主!

  有趣的數(shù)學節(jié)作文 18

  星期五的時候,校領(lǐng)導來到班級里說:“下個星期一去多媒電教室,每人帶上一副撲克牌和一張A4白紙,校長要聽課!

  上課鈴響了,學校的領(lǐng)導都坐到座位上,很認真地聽老師講課。老師講了一副撲克牌有多少張;有幾種顏色;有幾種花色;每種花色有多少張;這些基本的問題我們都配合老師一一回答了。

  老師接著又講了52張牌(大、小王除外)代表一年有52個星期,4種花色代表了春、夏、秋、冬四個季節(jié),一種花色有13張,13張牌的點數(shù)相加之和是91天,代表一個季節(jié)是91天,四種花色相加之和加上小王的一點就是365天,是一年的天數(shù),加上大王的`一點就是366天,是閏年的天數(shù)。老師講完后提問了我們,同學們都爭先恐后的回答了老師,校領(lǐng)導看我們聽課認真,都很高興,一直在鼓掌。

  這是一節(jié)非常有趣的數(shù)學課,讓我了解到了撲克牌中隱藏的秘密。

  有趣的數(shù)學節(jié)作文 19

  我以前一直搞不清“升”和“毫升”是什么概念,也不知道一升究竟有多少?更分不清,那些東西是一升?哪些東西是一毫升?所以,我一直對升有著排斥情緒。然而,就在這時,余老師的一節(jié)數(shù)學課解開了我的疑惑,也讓我和數(shù)學交上朋友,其中的原因,請聽我慢慢道來……

  那天是星期三的第三節(jié)課——數(shù)學課,從數(shù)學書上看,今天應(yīng)該是學“升和毫升”不知道古靈精怪的余老師會出什么“招”讓我們學會呢?伴隨著我們期待的目光,余老師終于抱著一大堆東西站在了門口。OH,Let me see!原來是一些量杯,紙杯,普通的杯子和一盆水!這些東西就足夠讓我們上好這堂數(shù)學課?看得出來,很多同學都很疑惑。

  余老師走上講臺,先笑著問大家:“經(jīng)過預(yù)習,大家都知道‘升’大概是多少了吧?”“是!”我們齊聲答道。

  “那么,下面我為了讓大家更清楚地明白,我把一升水倒在量杯里!笨创蠹遗d趣不是很高,余老師像變魔術(shù)一樣變出了一盒“立頓”奶茶,然后撕了兩包放在量杯里,又泡了幾杯水,頓時,一大杯香濃的奶茶出現(xiàn)在我們面前,余老師指著這一大杯奶茶說:“這些奶茶就是一升!”

  “哇,真多。 

  “呀!原來一升那么多……”

  “余老師說的怎么和我爸說得不同?”

  ……

  教師里立即討論起來,還有幾個饞鬼問余老師什么時候能吃,余老師邊打著“!钡氖謩荼阏f:“只要上課認真聽講,就有獎勵。”聽了這句話我們班立即安靜下來,個個坐得非常端正,認認真真地聽講。

  接下來余老師又做了實驗,告訴我們一升水倒進紙杯可以倒五杯,倒進普通的杯子可以到二-三杯不等……因為我們第一大組聽得最認真,所以優(yōu)先得到了奶茶的獎勵,我們美滋滋地喝著奶茶,高興極了!

  過了一會,余老師對我們說:“大家都知道一升水在量杯里是多少了,那么我們現(xiàn)在要做一個量器,能量出一升的瓶子。一會我會發(fā)給大家一張紙條,先把量杯里的水倒進大瓶子里,把紙條貼在瓶子上,然后再把多余部分剪掉,這樣一個量器就出來了!”我們個個躍躍欲試,于是余老師便把我們分成一個小組,我在曹子一的`一組,只見我小心翼翼地把量杯里的水倒進大瓶子,曹子一捏住瓶口,固定瓶子,然后姜姝又把紅條從最底往上貼,貼到一升水的位置停住,我拿起剪刀“咔嚓,咔嚓”剪掉了多余部分,然后那膠帶把它封在了瓶上,“耶!做好啦!“我們組歡呼起來!

  我快步拿起瓶子向余老師走去,“嗯,還不錯,不過是第三名,只有一包奶茶了!”我有點失落地走回去,和組員平分了奶茶“嗯,好香!”因為是自己的勞動成果,所以吃起來格外香甜!

  這堂數(shù)學課不僅讓我認識了升,也使我明白:在數(shù)學的世界里,還有許多寶藏等著我們?nèi)ふ,探索?/p>

  有趣的數(shù)學節(jié)作文 20

  今天有一節(jié)十分有趣的數(shù)學課,老師教我們感受“千克”量詞。

  早上,我吃力的提著一千克食物,大步大步地走向?qū)W校,哈哈,這么多零食,一定能讓他們大吃一驚。到了教室我都快累趴下了,大口大口地喘著氣。教室里熱鬧極了,每人都帶了不同的東西。我剛一進來,就吸引了他們的注意力,他們一定好奇我的袋子里裝了啥?

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴打響了,數(shù)學老師走進教室。她輕松地拿起秤并笑著對我們說:“你們都帶了一千克東西嗎?快拿出來!蔽覀兛焖俚啬贸鲆磺Э藮|西,異口同聲地對老師說:“帶了!”數(shù)學老師很滿意地笑了。她拿出稱給我們稱了不同東西的`克數(shù),我們一個個眼睛都直勾勾地盯著稱。

  老師又讓我們說說一千克的重量,我馬上舉手:“一千克十分的重,要用力才能提起,我今天拿來的時候都累得氣喘吁吁啦!”我這個回答老師非常滿意,并表揚了我。同學們也爭先恐后的說了好多,這節(jié)課大家都聊得熱火朝天。

  下課,最喜歡的時候到了,因為可以吃我拿來的一千克零食了,我狼吞虎咽地吃了起來。這節(jié)數(shù)學課真是有趣極了。

  有趣的數(shù)學節(jié)作文 21

  丁鈴鈴、丁鈴鈴……上課鈴響了,同學們一窩蜂地鉆進教室,滿心歡喜地等待著數(shù)學老師,因為今天吳老師會給我們上了一節(jié)有趣的數(shù)學課,趣從何來,別急,讓我慢慢說給你聽。

  課剛開始,老師先把我們分成十多個小組,每組六人,像聚餐一樣,圍坐在課桌拼成的大桌子周圍。老師給每一桌發(fā)了一個黑袋子,里面什么東西也看不見,大家恨不得用眼睛刺破袋子。老師告訴我們,這個黑袋子里有兩個球,一個是黃色的,另一個是紅色的,黃色的代表男生,紅色的代表女生,如果摸到黃色的球男生隊就加一分,如果摸到紅色的球女生隊就加一分,一共20局。規(guī)則一宣布完,我便迫不及待地摸了起來,開門紅,第一次就摸到了一個黃色的',為男生隊先奪一分。我們這組唯一的女生倪心怡,向我翻了個白眼,說:“有什么了不起,還有19局呢,等著瞧!”又摸了幾局,還是我們男生贏得多,我們更是樂得手舞足蹈,此時的女生隊都快氣炸了。最終我們以男生13分比女生7分贏得了比賽。接下來老師說道:“如果我們在袋中放三個紅球,一個黃球,這樣的比賽公平嗎?”“不— 公 — 平!贝蠹耶惪谕暤睾暗!暗犚参幢啬苴A!崩蠋熗nD了片刻,故弄玄虛地說!耙驗檫有一個黃球,只是紅球贏的可能性比較大,這就叫——概率!迸,原來玩了這么長時間的游戲,老師就是為了給我們講解新的知識,讓我們牢牢地記住了什么是概率呀,讓我們在玩中學,在學中玩,我喜歡這樣的上課方式。這真是一節(jié)有趣的數(shù)學課!

  時間就像奔流小河,不知不覺就到了下課時間。我認真的回憶了老師教給我們的知識,回味老師說的話,感覺平時一定要學好各門學科,這樣學的知識越牢固,取得優(yōu)異成績的概率就越大咯!

  有趣的數(shù)學節(jié)作文 22

  在大家期盼的目光中,數(shù)學科技節(jié)開展的半日活動終于開始了。

  第一個游戲是巧算24點,董老師讓我們同桌兩人每個人抽兩張牌,看看誰最先能算出24點,誰就可以把對方的兩張牌給收回,誰先把對方的牌收完,就算贏了,一分鐘內(nèi),兩個人如果都算不出24點,這兩張牌就無效。幸運的是,我贏了同桌陳子衿四張牌,我還和賈旖璇比了比,我們誰也沒有贏,打成了平局。

  一幅撲克牌,就能起高塔。接下來的這個游戲是平地起高塔,我們組的高塔最后雖然倒了,但是我也從中知道了一個道理:做什么事情都要有耐心 ,不能急于求成。最終,第一名是顧嫣靈一組,高70厘米;第二名是張佳怡一組,高65厘米;第三名是殷宇陽一組,高50厘米。

  我最喜歡的吹泡泡終于開始了,泡泡在陽光的照耀下變得五彩繽紛。我們還比誰吹的.泡泡是最大的,我還是我們組的第一名呢!

  就這樣,數(shù)學科技節(jié)的半日活動面學們的歡聲笑語中結(jié)束了!

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