最新師德師風(fēng)心得體會【優(yōu)秀15篇】
當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，就很有必要寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的最新師德師風(fēng)心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最新師德師風(fēng)心得體會1
3月份我校開展了師德師風(fēng)建設(shè)系列活動，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《師德的內(nèi)涵與師德建設(shè)》這一內(nèi)容，現(xiàn)結(jié)合本人的實(shí)際情況，談?wù)劚驹聨煹聨燂L(fēng)學(xué)習(xí)的心得體會。
一個選擇教師職業(yè)的人，首先要熱愛教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德，是我緊記的。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)，是我要做的。因此，我認(rèn)為新時期的師德要求主要體現(xiàn)在一下幾個方面：
一、愛崗敬業(yè)
作為一名教師，我要求自己必須站在時代的高度，具有高度的自尊、自重、自強(qiáng)不息的精神，增強(qiáng)自己師德修養(yǎng)，要愛崗敬業(yè)。我們既然選擇了這一行，就要忠誠教育事業(yè)，靜下心來專心致志的做好本職工作。要腳踏實(shí)地，樂于奉獻(xiàn)，淡泊明志。就像魏書生講話中談到的一樣，我們要把我們的教學(xué)看做一個宏大的世界，把它當(dāng)作一種享受。接著要嚴(yán)于解剖自己，要善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足，要用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
二、熱愛學(xué)生、教書育人
教師的存在就是榜樣，我的行為本身就是一種無聲的教育，即所謂的“身教重于言傳。教師把學(xué)生造就成什么人，自己就應(yīng)是這樣的人。”因此，我作為一名教師首先在業(yè)務(wù)知識、能力素質(zhì)方面要成為學(xué)生的榜樣，所以我們要不斷充實(shí)和更新自己，才能跟上時代、社會的飛速發(fā)展和滿足學(xué)生不斷增長的文化知識需求。其次，在做人方面更要發(fā)揮榜樣的作用，有德、有才才是一位好教師。
三、以身作則，為人師表
人性化的教育服務(wù)要求充分尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的情感、需要及意志，相信學(xué)生的發(fā)展?jié)撃�，真正視學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，民主、平等地善待學(xué)生，這就要求我在今后與學(xué)生交流時，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會敬重我。
四、互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作
教師的工作既表現(xiàn)為個人的腦力勞動，同時又是一種集體活動。這就要求我與其他教師交流溝通，既要充分發(fā)揮個人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，又要發(fā)揮互相學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神，處理好各方面的人際關(guān)系。
總之，只要我們從一點(diǎn)一滴做起，從每一細(xì)微處做起，相信我們離高尚的師德、高尚的'人格就已經(jīng)不遠(yuǎn)了。最后，以此與老師們共勉：以熱情的期盼喚起學(xué)生高昂的自信，以高尚的師愛呵護(hù)幼小的心靈，真誠關(guān)愛、真心理解、真正愛護(hù)、真情給予，以理想的教育詮釋教育的理想，以成功的教育成全教育的成功。讓稚嫩的幼苗在我們的細(xì)心呵護(hù)與精心栽培下，茁壯成長。
最新師德師風(fēng)心得體會2
特別榮幸的參與這次暑假學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聽取了各位的園長講座以及閱歷豐富老師的示范課。通過這次的培訓(xùn)使我在教學(xué)訓(xùn)練工作熟悉從模糊到清楚，從茫然到豁達(dá)，不光是教學(xué)業(yè)務(wù)上面學(xué)到許多，更多的是在老師的道德素養(yǎng)以及生活態(tài)度和清晰自己的人生規(guī)劃。
在這個只是快速更新的時代里，作為老師面對的是祖國的將來和盼望，只有不斷的學(xué)習(xí)和提高完善自己才能更好的履行訓(xùn)練的圣神職責(zé)。作為老師不光學(xué)習(xí)自身專業(yè)學(xué)問外，同事還要學(xué)會做事人際交往。我們要做如何與家長溝通。如何擅長觀看，思索，討論。做好和家長、同學(xué)、同事關(guān)系，相對的來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
做到讓同學(xué)喜愛你，喜愛上你的課，進(jìn)而喜愛聽你的指導(dǎo)。這是需要不斷的提升個人魅力，在平常積累閱歷中獲得平和優(yōu)雅的心境。在和幼兒相處中要獲得幼兒的信任。多讀書，提升自己，要再教學(xué)業(yè)務(wù)提高需要在工作不斷的反思自己。在老師這一行沒有最好的，只有更好了。在不斷的反思與積累中獲得自己的`閱歷與方法。這就做為一個好的老師的標(biāo)準(zhǔn)。
在訓(xùn)練一行最重要的就愛心，有愛才有訓(xùn)練。良好的師德師風(fēng)事訓(xùn)練的前提和保證。訓(xùn)練是需要公正的，訓(xùn)練是需要高質(zhì)量的。
總之在次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，體現(xiàn)了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對我們老師的關(guān)懷，也體現(xiàn)了幼兒園對教學(xué)工作的不斷改進(jìn)和完善。大大的激勵老師的工作熱忱，我也認(rèn)為正確而不懷疑老師們從這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了很多的珍貴的閱歷，我也不例外，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。向閱歷豐富的老師不斷學(xué)習(xí)。
最新師德師風(fēng)心得體會3
最新師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會這些學(xué)生沒有經(jīng)過正規(guī)的行為規(guī)范訓(xùn)練， 有的學(xué)生雖有參加過訓(xùn) 練但卻是屬于連小學(xué)學(xué)習(xí)生活都是沒法適應(yīng)的。 海濱中學(xué)的老師們面 對的家長是土生土長的本地人和小商販， 他們的文化素質(zhì)偏低， 法律 觀念淡保當(dāng)老師們面對一些蠻不講理的家長時， 真是秀才遇到兵， 有 理也說不清埃這些難處，有誰明白? 20xx年5 月27日，我校組織全體教師赴野川學(xué)習(xí)師德師風(fēng)先進(jìn)事 跡，師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會學(xué)習(xí)心得。報(bào)告會上，來自市特殊教育 中心校的杜艷梅、 河西鎮(zhèn)中的焦香花、 市直東方紅小學(xué)的靳淑焱三位 老師用質(zhì)樸的語言、 真摯的情感深情地講述了自己從教以來的成長歷 程，對教師職業(yè)的執(zhí)著與堅(jiān)守，對教育事業(yè)的熱愛與責(zé)任，包含真情 的報(bào)告贏得了陣陣熱烈掌聲，令我心靈震顫。 杜艷梅老師的《用愛撐起特教事業(yè)的一片藍(lán)天》 ，作為特教事業(yè) 的一名教師，她們用瘦弱的肩膀撐起特教事業(yè)的那一片特殊的藍(lán)天。
面對這些特殊的孩子，還有社會質(zhì)疑的目光，簡陋的校舍，她們沒有 退卻， 用她們那顆無比堅(jiān)定的愛去克服一個又一個的困難， 迎接一個 又一個的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造屬于她們的輝煌， 心得體會 焦香花老師的《有一種成功叫堅(jiān)守》 ，講述了自己從代理老師成 為公辦教師的辛苦歷程。 焦老師其實(shí)是我初三的數(shù)學(xué)老師， 當(dāng)時她還 是一名代理老師，那時懵懂的我也隱隱約約能感覺到她的那份不同，2說不上原因，但總感覺她好像不太那么合群。直到今天，我才明白原 來她的那份不同有許多復(fù)雜的原因， 有當(dāng)代理教師的自卑， 有對教師 職業(yè)的執(zhí)著， 有在生活壓力下的彷徨》 ??那時的我哪能想到這么多， 只知道老師嚴(yán)厲，我不敢懈怠。現(xiàn)在我們是同行，但我知道我們的距 離很遠(yuǎn)，我會把她當(dāng)做自己的目標(biāo)，堅(jiān)守下去。 靳淑焱老師的《教師——無悔的選擇》 ，讓人覺得溫暖，她作為 一名共產(chǎn)黨員，從教二十多年，始終堅(jiān)守在教育教學(xué)最前沿，多次獲 得各種榮譽(yù)稱號。 她用博大的師愛溫暖著每一個學(xué)生， 用高尚的師德 影響著身邊每一個人。 教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，“學(xué)高為師，身正為范”。作為 教師， 我知道自己的努力還不夠， 她們?yōu)槲抑敢朔较颍?讓我明白“三 尺講臺”也能是一個耀眼的舞臺! 聽了好幾場報(bào)告， 看了不少關(guān)于“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動”的文章和 錄象，感觸最深的還是這句話：“百年大計(jì)，教育為本”， “振興中華， 教師為本”。 現(xiàn)代教師必須要把尊重和理解學(xué)生落實(shí) 到實(shí)處，這是毫無疑問的`，這也是師生關(guān)系和諧的重要基礎(chǔ)然而，教 與學(xué)不是教師或?qū)W生的單一活動， 應(yīng)該是師生的雙邊活動。 教育不僅 僅是教師的事，應(yīng)該是全社會要共同關(guān)心的事。因此，尊重和理解也 應(yīng)是雙向的、互動的，教師也要受到社會的尊重和理解。 我在心理咨詢工作中， 聽到不少因?yàn)閹熒g缺乏溝通而出現(xiàn)誤會 的事。 曾經(jīng)有一個女孩子氣呼呼地對我說： “老師， 要是我有一把小刀，3剛才我就會插到某老師身上。 ”我很吃驚地問： “這個老師到底哪一 點(diǎn)得罪你啦?”
她說：“他總是要我們背課文�！本褪且�?yàn)橐麄儽?課文，她就氣得要?dú)⑷�。老師要學(xué)生學(xué)習(xí)有錯嗎?現(xiàn)代教師要是不狠 下心來，不嚴(yán)格要求學(xué)生能出成績嗎? 雖然現(xiàn)在高喊要搞素質(zhì)教育， 但素質(zhì)教育最終還不是以分?jǐn)?shù)來衡 量教與學(xué)的工作?還不是以考多少個600分或幾個清華、 北大學(xué)子來衡 量學(xué)校的辦學(xué)水準(zhǔn)?考分是學(xué)校的生命線，也是老師的生命線。為提 高學(xué)生的分?jǐn)?shù)， 老師不得不采取一些措施。 但老師的辛勤付出學(xué)生不 理解， 假如一個一心撲在教學(xué)上的老師最后卻給自己的學(xué)生捅了一刀 的話，教師價值何在? 當(dāng)然， 會說出這樣氣話的學(xué)生是不會對老師怎么樣的。 但有心事 不說出來的學(xué)生，哪就有點(diǎn)可怕啦。 我還聽到一件這樣的事： 有一個老師到某班去上課， 進(jìn)教室后說 “請同學(xué)們保持安靜，準(zhǔn)備上課�！比欢�，有個別學(xué)生不聽反而在哪 起哄， 周圍的學(xué)生則在哪大笑。 于是， 某老師就質(zhì)問該學(xué)生為何起哄， 可他就是不承認(rèn)。當(dāng)某老師一轉(zhuǎn)身，他又在哪叫喊。于是某老師生氣 地要該生站起來說明理由， 由于學(xué)生不肯站起來， 老師拉了學(xué)生的衣 服。這下就捅了馬蜂窩啦，學(xué)生大叫“老師打人啦，老師打人啦�！� 事后我們問他：“老師真的打你了嗎?”“反正我們?nèi)嗤瑢W(xué)都是討 厭他�！薄澳阏f他到底哪一點(diǎn)讓你們討厭?”
真要他說該老師到底哪 一點(diǎn)讓人討厭，他倒說不出來啦。 當(dāng)老師難啊， 當(dāng)海濱中學(xué)的老師更難。 海濱中學(xué)雖然地處中心區(qū)，4然而， 她所面對的學(xué)生有65%來自私立學(xué)校， 另外的35%是經(jīng)重點(diǎn)中學(xué) 篩選出來的，心得體會 這些學(xué)生沒有經(jīng)過正規(guī)的行為規(guī)范訓(xùn)練， 有的學(xué)生雖有參加過訓(xùn) 練但卻是屬于連小學(xué)學(xué)習(xí)生活都是沒法適應(yīng)的。 海濱中學(xué)的老師們面 對的家長是土生土長的本地人和小商販， 他們的文化素質(zhì)偏低， 法律 觀念淡保當(dāng)老師們面對一些蠻不講理的家長時， 真是秀才遇到兵， 有 理也說不清埃這些難處，有誰明白?慶幸的是，海濱中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們能 明白自己的老師工作的難處，能體諒老師，關(guān)心老師。面對這些，包 校長常告誡老師們： 要自己保護(hù)好自己。 我們沒有能力也沒資格強(qiáng)求 上級、強(qiáng)求社會理解老師，尊重老師。然而，我們必須要勇于面對， 不能靠等待。其實(shí)，我們只要和學(xué)生加強(qiáng)溝通，相互理解，老師們還 是能贏得學(xué)生尊重的。 有一個案例是這樣的： 有一位女生，可以說是一位德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生，是學(xué) 校的女籃隊(duì)員。但由于和老師缺乏溝通，從而產(chǎn)生猜疑，以為是老師 不喜歡她。理由是：女籃訓(xùn)練時她經(jīng)常遲到。但指導(dǎo)老師從沒有責(zé)備 過她。于是，她就以為是老師不喜歡她了。事實(shí)上，指導(dǎo)老師是因?yàn)?知道她是一個很乖的學(xué)生，又是班長，是學(xué)生會干部，遲到肯定是工 作上的事， 不舍得責(zé)備一個好學(xué)生埃老師是一番好意的， 可是學(xué)生不 理解埃后來，我告訴了相關(guān)老師，該老師專門找她談心，并在訓(xùn)練時 給她更多的關(guān)心、指導(dǎo)。心結(jié)解開了，心情快樂了。后來我聽班主任 說，這個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步也很大，從原來全年級的 20多名進(jìn)入前10
最新師德師風(fēng)心得體會4
作為一名幼師，師德是我們必須時刻遵守和堅(jiān)持的行為準(zhǔn)則。在我從事幼教工作的這些年里，我深刻認(rèn)識到，良好的師德不僅僅是一種規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，更是幼兒園工作的核心與靈魂。因此，今天我想分享一下我對幼師師德的心得與體會。
第一段：踏實(shí)做人是幼師之本。
一名幼師必須首先做到踏實(shí)。只有踏實(shí)做人才能夠慢慢建立起幼兒的信任。我的入行之初就發(fā)現(xiàn)，要想在幼教的領(lǐng)域做得好，建立起良好的口碑非常重要。因此，我時刻提醒自己堅(jiān)守底線，嚴(yán)格遵守幼兒的心理需要和基本權(quán)益，嚴(yán)禁突破底線的不良行為，把幼兒放在第一位。
第二段：以身作則引導(dǎo)幼兒。
一名幼師還必須以身作則，成為幼兒的榜樣。我時常告訴自己，作為幼師不僅僅是在幼兒面前扮演好角色，更重要的是，我們必須在工作和生活中用實(shí)際行動來體現(xiàn)良好的'倫理道德和操守。我堅(jiān)信，言傳不如行動，以身作則的引導(dǎo)會更加有效地樹立良好的價值觀。
第三段：保持文明禮貌成為習(xí)慣。
一個幼師還必須在日常交往中保持謙讓、禮貌、友善的行為習(xí)慣和態(tài)度，這些優(yōu)秀品質(zhì)是幼兒從我們身上學(xué)習(xí)的重要模范。通過與幼兒互動，我發(fā)現(xiàn)，幼兒非常善于模仿和學(xué)習(xí)，因此，我們必須在日常工作和生活中嚴(yán)格遵守文明禮儀，成為文明、端莊的幼師榜樣，以此影響和引導(dǎo)幼兒的行為。
第四段：傾聽幼兒聲音，主動關(guān)注幼兒需求。
作為幼師，我們更應(yīng)該重視幼兒的聲音，主動傾聽孩子們的想法，尊重孩子們的選擇和自由。在與孩子們互動的時候，我會不斷地傾聽他們的呼聲和思想意見，秉著公正公平的原則，盡可能滿足孩子的需求，讓他們感受到成長與幸福的力量。
第五段：尋求自我反省與成長。
良好的師德不是十天半個月可以獲得的，而是需要我們時刻扎實(shí)自己，在實(shí)踐中把道德情操提升到更高的層次。因此，我和我的同事們時常進(jìn)行師德自我反省與成長，以此不斷提升我們的教育教學(xué)素質(zhì)。我相信，只有這樣，我們才能越來越好地為幼兒們的成長服務(wù)。
總而言之，一個優(yōu)秀的幼師必須始終把師德行為準(zhǔn)則作為工作的核心和靈魂，時刻遵循著教育教學(xué)規(guī)范，以良好的榜樣來帶領(lǐng)幼兒們成長，真心真意地陪伴他們度過幼小的歲月，讓幼兒開著快樂的心情迎接未來的每一天。
最新師德師風(fēng)心得體會5
教育是一項(xiàng)神圣而偉大的事業(yè)，教師作為教育事業(yè)的中堅(jiān)力量，肩負(fù)著培養(yǎng)人才和傳播文明的重任。作為一名教師，從事教育工作多年，我深深體會到了師德師風(fēng)的重要性。在這個過程中，我認(rèn)真反思自己的行為和表現(xiàn)，并從中獲得了一些關(guān)于師德師風(fēng)的深刻感悟。
首先，師德是教師價值觀的體現(xiàn)。教師師德的核心是愛與責(zé)任。作為一名教師，我們應(yīng)該以愛為基礎(chǔ)，把學(xué)生當(dāng)作我們的孩子，對他們負(fù)有天職般的責(zé)任感。在教育過程中，我們不能僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更要關(guān)心他們的身心健康和全面發(fā)展。我曾經(jīng)有一個學(xué)生骨折，無法正常走路，由于家庭困難無法得到及時的治療。我主動聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與社會資源聯(lián)系，為他籌集治療費(fèi)用，并動員全班同學(xué)為他提供關(guān)心和幫助。通過這件事情，我體悟到作為教師要具備包容和關(guān)愛的品質(zhì)，用行動踐行師德。
其次，師風(fēng)是教育行為的規(guī)范。作為教師，我們應(yīng)當(dāng)時刻保持良好的師風(fēng)，讓學(xué)生樹立正確的行為準(zhǔn)則，并使自己成為學(xué)生的`榜樣。學(xué)校曾經(jīng)安排我?guī)ьI(lǐng)一支籃球隊(duì)參加市級比賽。在比賽過程中，我與隊(duì)員們保持積極向上的態(tài)度，鼓勵他們相互配合并克服困難。在比賽結(jié)束后，盡管我們沒有獲得冠軍，但我依然對他們表示肯定和鼓勵，并希望他們在失敗中得到成長。這個過程中，我深刻理解到師風(fēng)的力量，正直、勇敢和積極的師風(fēng)對學(xué)生的塑造有著不可估量的作用。
再次，師德師風(fēng)是教師隊(duì)伍建設(shè)的保障。一支德高才疏的師資隊(duì)伍無法培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。教師之間應(yīng)該相互幫助和支持，共同提升自己的師德師風(fēng)。作為一個學(xué)校的新教師，我曾經(jīng)遇到了很多問題和困難。但是，通過和老師們的交流和互動，我獲得了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和寶貴的建議。老師們總是充滿耐心和熱情地回答我的問題，并充當(dāng)我學(xué)習(xí)和成長的導(dǎo)師。正是因?yàn)橛羞@樣的支持和幫助，我才能不斷提高自己的教育水平，并以良好的態(tài)度面對教育工作中的挑戰(zhàn)。
最后，師德師風(fēng)是教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基石。只有教師具備良好的師德和師風(fēng)，才能為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)，促進(jìn)他們健康成長。作為一名教師，我時刻保持對教育事業(yè)的熱愛，并希望通過自己的努力和付出，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。教育事業(yè)是一個長期的過程，我們需要時刻保持激情和動力，并不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我相信，師德師風(fēng)的重要性會在教育事業(yè)的發(fā)展中得到更多的認(rèn)可和體現(xiàn)。
綜上所述，作為一名教師，我對師德師風(fēng)有著深刻的感悟和體會。師德是教師價值觀的體現(xiàn)，師風(fēng)是教育行為的規(guī)范。師德師風(fēng)不僅是教師個人修養(yǎng)的象征，更是教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基石。作為教師，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的師德師風(fēng)素質(zhì)，為學(xué)生的成長和發(fā)展盡一份綿薄之力。我深信，只有在教育事業(yè)中腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈地追求師德師風(fēng)的卓越，我們才能真正實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的偉大夢想。
最新師德師風(fēng)心得體會6
作為一個學(xué)生，尊師愛教是我們應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。尊師是對老師的尊重和禮貌，愛教是感恩老師的教育和教誨。在我的成長道路中，我深深認(rèn)識到了尊師愛教的重要性，下面我將從幾個方面來談?wù)勎业捏w會和心得。
敬重老師。
每位老師都是一個教育家，又是一個知識的傳授者，他們不僅為學(xué)生提供知識，還幫助我們進(jìn)行人生的引導(dǎo)。因此，我們應(yīng)該對老師懷有感激之心，尊重和敬重他們，不僅表現(xiàn)在任務(wù)上，同時也包括行為舉止、語言表述、咨詢答復(fù)等方面。我們要尊重老師的職業(yè)，理解老師在課堂上辛勤付出的汗水，及時向老師表達(dá)自己的感激之情。
認(rèn)真聆聽。
課堂教學(xué)是學(xué)生獲取知識的'重要來源，但老師講的知識可能并不全面，需要學(xué)生在自學(xué)中補(bǔ)充和充實(shí)。因此，認(rèn)真聆聽老師所講的內(nèi)容，完整吸收老師的教育和教誨是非常重要的。在課堂上，我們應(yīng)該保持安靜和專注，不要喋喋不休,一心一意地聆聽老師的教誨,積極提問和回答，勇于表達(dá)自己的看法，以此來習(xí)得知識。
學(xué)生應(yīng)當(dāng)尊重老師的行政權(quán)威，對于老師的指示和要求要愛護(hù)學(xué)生的表現(xiàn)出誠摯的回應(yīng)。在遵守校規(guī)校紀(jì)的同時，我們應(yīng)該履行自己的責(zé)任，積極參與活動和管理課堂秩序，遵守規(guī)則和紀(jì)律。只有這樣，我們才能保障課堂的正常秩序，從而更加舒適和自在地學(xué)習(xí)。
鼓勵互動。
互動是一種非常重要的方式，可以讓學(xué)生與老師更加親近，讓師生之間溝通更加容易和順暢。所以，我們應(yīng)該積極參與教學(xué)活動，提出問題并與老師進(jìn)行討論，盡量表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并多參與課堂討論,從而豐富我們的知識和能力，提高自身技能水平。
總之，尊師愛教是我們作為學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng)，需要在學(xué)習(xí)和生活中不斷地推行實(shí)踐。唯有如此，我們不僅能夠讓老師感受到我們的尊重和愛戴，也能更好地感受到教育帶來的力量和價值。因此，我們要時刻銘記這些文化，用熱衷和行動來踐行它們，為我們美好的未來打下堅(jiān)實(shí)的基石。
最新師德師風(fēng)心得體會7
我上班已經(jīng)四年有余了，在這四年里，我對教師要為人師表這一精神有了更加深入的認(rèn)識。下面就自己對師德師風(fēng)的理解發(fā)表一下自己的感受。
我認(rèn)為要想成為一名優(yōu)秀的教師，讓學(xué)生學(xué)得輕松，教者教得愉快，確實(shí)是件不容易的事。教師每天擔(dān)負(fù)著繁重的工作，壓力大，在這種情況下，就更應(yīng)加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)。近段時間來，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德行為規(guī)范》，心中不由得產(chǎn)生一種對教育事業(yè)強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，應(yīng)集中精力、集中力量承擔(dān)起培養(yǎng)下一代人的責(zé)任，塑造為人師表的良好形象。
一、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)
教師要做到愛崗敬業(yè)，首先就應(yīng)該熱愛教育、熱愛學(xué)校，樹立堅(jiān)定的教育事業(yè)心。只有我們真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作，對教育事業(yè)心存敬重，甚至可以以苦為樂，以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動力。教師的勞動是平凡的，教師的生活是清苦、清貧的。但教師在知識結(jié)構(gòu)的近善方面有自求自得的充實(shí)感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。
二、善待學(xué)生，安于教學(xué)
教育學(xué)生，最重要的是要傾注愛心。教師沒有深切的`愛就難以收到理想的教育效果。用愛心架起師生心靈的橋梁，注意尋找他們身上的閃光點(diǎn)，及時給予表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的生活，及時了解學(xué)生的思想狀況，及時排解學(xué)生的思想困惑，公平地處理學(xué)生之間的矛盾糾紛。要做到善待學(xué)生，就必須愛學(xué)生。熱愛學(xué)生，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教師對學(xué)生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同。它不是來源于血緣關(guān)系，也不是來源于教師的某種單純的個人需求，而是來源于人民教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感，來源于教師對教育對象的正確認(rèn)識、滿腔熱情和無限期望。教師越是滿懷深情地去愛學(xué)生，就越能贏得學(xué)生對自己的愛，良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展。
熱愛學(xué)生，就要尊重學(xué)生、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格和自尊心，尊重學(xué)生的個性、愛好和隱私。只有尊重學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。任何簡單、粗暴、片面的做法，都可能給學(xué)生帶來消極的影響。因此不允許教師粗暴批評、壓制、體罰、訓(xùn)斥、辱罵、諷刺學(xué)生。當(dāng)學(xué)生遇到困難時，就要用熱情的話語鼓勵他；當(dāng)學(xué)生受窘時，不妨說句解圍的話；當(dāng)學(xué)生自卑時，別忘記用他的“閃光點(diǎn)”燃起他的自信心；當(dāng)學(xué)生痛苦時，應(yīng)盡量設(shè)身處地地說些安慰話；當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，換個角度想一想，假如自己是犯錯學(xué)生時需要聽哪些話。對學(xué)生要有友善的態(tài)度，與學(xué)生交談常要換位思考，使學(xué)生從心底里體會到，老師的所作是為了學(xué)生好，是為了學(xué)生的發(fā)展。只有堅(jiān)持這樣做，才能建立良好的師生關(guān)系，才能樹起良好的師德形象。
三、廉潔從教，嚴(yán)于律己
廉潔從教是處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則。在新的形勢下，把廉潔從教作為教師道德規(guī)范，更具有鮮明的現(xiàn)實(shí)性和針對性。
廉潔從教就是要求教師在整個教育教學(xué)生涯中堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動，不能用經(jīng)濟(jì)活動規(guī)律取代教育活動規(guī)律，不把育人過程等同于商品交換過程。有些人把教育活動作為營利性活動，把賺錢當(dāng)作一切活動的出發(fā)點(diǎn)，對教育事業(yè)和教師形象帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響。廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會對教師素質(zhì)要求的重要內(nèi)容，也是教師育人的品德基礎(chǔ)。教師廉潔從教有助于良好社會風(fēng)氣的形成和發(fā)展。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。
這就是我對于作為一名人民教師應(yīng)該具有的品德的一點(diǎn)思考與看法�！暗聻槿讼龋袨閹煼丁边@就是一名教師應(yīng)該具備的底線道德。
最新師德師風(fēng)心得體會8
我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，我們通過自學(xué)、討論的方式，在教研組中發(fā)表自己對教師道德的見解，并且與其他教研組的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流.
通過這種深刻的學(xué)習(xí)過程，我們對自己的思想和行為做了自我反省，也使我們更真切地體會到：“學(xué)高為師，德高為范”.
教育是一門愛的藝術(shù)，只有愛的付出，才會有愛的收獲.
一∶愛國、愛崗，忠誠于人民教育事業(yè)
作為一名人民教師，我們是平凡的然而面對“人類靈魂的工程師”這一稱號，我們是不平凡的教師這個職業(yè)的特殊性要求我們要有比常人更高的思想覺悟：熱愛祖國、熱愛人民、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)社會主義.
教師這個行業(yè)也許比其它的行業(yè)都要辛苦，因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖悄敲炊嗪⒆�，要傾注很多心血讓他們茁壯成長，所以當(dāng)我們踏上這個崗位，我們就要對教育這個職業(yè)有個清楚的認(rèn)識，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給教育事業(yè).
二∶關(guān)愛學(xué)生，教書育人
只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育，而愛是教育的源動力.每個學(xué)生都是可愛的，有些只是稍稍調(diào)皮了一些，但是留心觀察你會發(fā)現(xiàn)他的可愛之處.
小學(xué)生是剛接觸社會的一個群體，他們的生理和心理特征決定了他們的可塑性非常強(qiáng)，要想把孩子培養(yǎng)成什么樣子，除了家長的教育外，教師的影響也是十分重要的教師要關(guān)心愛護(hù)所有的學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生.老師不要光看學(xué)生的錯誤，要多看看他們的優(yōu)點(diǎn)，做到鼓勵多余責(zé)備，贊美多于批評.
一個在贊美和鼓勵中成長的孩子能夠會學(xué)會感激和尊重，學(xué)會幫助別人；一個在責(zé)備和批評中成長的孩子只會不斷的'懷疑自己、否定自己.
“師者，傳道授業(yè)解惑也”，老師要傳授給學(xué)生的不僅是知識文化，更重要的是做人的道理.老師要具備完美的人格，一言一行都在潛移默化地影響著他的學(xué)生.老師要有崇高的師德，不論教書還是育人，都能讓學(xué)生感受到愛，這才是教育的真諦.
三∶愛自己、愛學(xué)習(xí)
教師的道德表現(xiàn)直接影響學(xué)生的一生.作為一名教育者我們必須做到“為人師表”：堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則.孔子曰：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從.”我們是學(xué)生的榜樣，身教重于言傳.
“三人行，必有我?guī)煛�，教師要保持良好的心態(tài)去學(xué)習(xí).新的時代對教師有著更高的要求，教師自身素質(zhì)的提高和全面發(fā)展，才能培養(yǎng)出適合21世紀(jì)的新人.我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷地學(xué)習(xí)和吸收新的文化知識，拓展自己的視野，更新知識結(jié)構(gòu)，更要不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平.
教育是愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng)，只有充滿愛的教育，才是我們需要的教育.
最新師德師風(fēng)心得體會9
過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動，使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會。下面簡單談?wù)剮c(diǎn)體會：
一。敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有〝鞠躬盡瘁〞的決心
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)
學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的.鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮。誠信。自尊。自愛。自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
最新師德師風(fēng)心得體會10
作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該始終尊重師長，珍愛學(xué)校這個溫暖的大家庭。自從我上了學(xué)，老師們給予了我很多的教誨和關(guān)心，讓我深感自己受益匪淺。在與他們相處的過程中，我漸漸體會到了尊師愛院的重要性。下面，就讓我來談?wù)勎业囊恍w會。
首先，尊師愛院是對老師尊重的表現(xiàn)。我們學(xué)生在學(xué)校中，處于被教育的地位，而老師則是教育者。他們傳授知識，教育我們成長。作為學(xué)生，我們應(yīng)該尊重老師的教育權(quán)威和專業(yè)知識，尊重老師的勞動，不應(yīng)隨意違背他們的規(guī)定和安排，更不應(yīng)進(jìn)行任何尊重失禮的行為。只有尊重老師，才能夠和諧地與老師相處，開展良好的學(xué)習(xí)工作。
其次，尊師愛院體現(xiàn)了對學(xué)校的熱愛和珍視。學(xué)校是我們成長起步的地方，是我們接受教育的溫床。這里有優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，有美麗的校園環(huán)境。我們應(yīng)該對學(xué)校充滿敬意和感恩之情，并以積極的態(tài)度參與到學(xué)校的各項(xiàng)活動中去。只有珍視學(xué)校，我們才能充分利用學(xué)校資源，不斷提高自己的知識水平和綜合素質(zhì)。
再次，尊師愛院需要我們做到心存感恩。教育是一種無私的付出，老師們用自己的智慧和汗水，培養(yǎng)我們成為有用之人。他們不僅傳授我們知識，還給予我們很多愛和關(guān)懷。在這里，我特別感謝我的老師們，他們耐心而細(xì)致的解答我的問題，引導(dǎo)我走上正確的學(xué)習(xí)之路。我會永遠(yuǎn)懷著感激的心，銘記老師的教誨。
此外，尊師愛院也需要我們主動關(guān)心和參與學(xué)校發(fā)展。作為學(xué)校的一員，我們應(yīng)該有積極向上的主動態(tài)度，關(guān)注學(xué)校的改革和發(fā)展，積極參加學(xué)校組織的各類活動。只有真正參與進(jìn)去，我們才能感受到學(xué)校的活力和朝氣，更好地發(fā)展自己，為學(xué)校的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，尊師愛院是一種美好品質(zhì)的體現(xiàn)。學(xué)生時代是我們?nèi)松凶顬橹匾臅r期之一，正是通過與老師的交流與學(xué)校的互動，我們不僅學(xué)到了知識，也培養(yǎng)了良好的.品質(zhì)。只有具備尊師愛院的素質(zhì)，我們才能更好地服從教育者的引導(dǎo)，更好地?fù)?dān)負(fù)起自己的學(xué)習(xí)和成長責(zé)任。
總之，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，尊師愛院是十分重要的。我們應(yīng)該始終保持一顆感恩的心，尊重老師，愛護(hù)學(xué)校，全身心地融入到學(xué)校大家庭中去。只有這樣，我們才能切實(shí)地享受到學(xué)習(xí)的樂趣，并取得好的學(xué)業(yè)成績。希望每個同學(xué)都能夠意識到尊師愛院的重要性，并努力將其融入到自己的成長過程中去。
最新師德師風(fēng)心得體會11
我以為一位師德高尚的老師，應(yīng)該不只是愛正常的學(xué)生，還要學(xué)會愛每一個學(xué)生，尤其是要關(guān)心、愛護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的學(xué)生。原蘇聯(lián)教育家贊科夫以為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是很主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛的師生關(guān)系。作為基層教育工作者，我們的工作對象是小學(xué)生，是一個個可塑性極強(qiáng)的人，尤其應(yīng)該注重以學(xué)生為本，以學(xué)生的全面發(fā)展而發(fā)展。我們不能僅僅教給學(xué)生知識，做一個教書匠，我們應(yīng)該做學(xué)生人格的塑造者，學(xué)生思維的開發(fā)者，學(xué)生聰明的啟迪者，學(xué)生能力的培養(yǎng)者，學(xué)生創(chuàng)新精神的激發(fā)者。
教師對學(xué)生的教育，不只是促進(jìn)學(xué)生一時的發(fā)展，不只是以學(xué)生暫取得好的卷面成績?yōu)橐罁?jù)，更要促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，讓學(xué)生離開學(xué)校后，依然有潛力可挖。同時。我們是服務(wù)社會，服務(wù)社會家庭的行業(yè)，我們還應(yīng)該注重以服務(wù)社會為本，以家長對子女教育要求為本。
作為一個社會人，教師也應(yīng)注重自身的發(fā)展，需要不斷地學(xué)習(xí)，實(shí)踐，探索，創(chuàng)新，不斷拓展自己的知識，進(jìn)步自己的能力，提升人格的魅力。這不僅是作為個體人的發(fā)展的需要，也是為了學(xué)生的全面可持續(xù)發(fā)展的需要。在當(dāng)今知識和信息迅猛發(fā)展的時代，教師這一特殊的社會角色，更要追求自身的不斷發(fā)展，才能適應(yīng)學(xué)生日益增長的知識、能力、創(chuàng)新精神等
作為一名老師，自己還有很多的不足。以前總以為只要讓自己的學(xué)天生績進(jìn)步，家長滿足自己的教學(xué)，對自己有一個好的評價，學(xué)校認(rèn)可自己的教學(xué)成績，自己就可以稱得上是一名好教師了。聽完講座，感覺自己離做一位好教師還存在一定的差距。與此同時，自己不僅是一名教師，還是一位負(fù)責(zé)教學(xué)的治理職員，感到自己肩上的擔(dān)子很重，自己需要學(xué)的東西還很多。假如自己所帶團(tuán)隊(duì)的教師沒帶好班，從某種意義上講是自己沒有當(dāng)好老師的教師，沒有尋找到更好更新的教學(xué)方法、運(yùn)用更加公道的教學(xué)手段往引導(dǎo)教師的教學(xué)。
大多數(shù)人以為當(dāng)一名小學(xué)教師很輕易，但假如你想成為一名受人尊敬、喜愛的老師還是需要付出努力的。現(xiàn)在大多數(shù)的老師還是以傳授學(xué)生知識，以學(xué)生的成績?yōu)楦軛U來衡量自己的成績，證實(shí)自己是一名優(yōu)秀的老師。但通過聽完講座，才使自己明白了怎樣做才算是一位合格的好老師。像李云曉講的很多老師教育學(xué)生錯誤的實(shí)例當(dāng)中，自己也曾犯過類似這樣的錯誤，例如：學(xué)生沒帶作業(yè)會以為是他沒做；上課學(xué)生不留意聽講，會吼學(xué)生；時常把學(xué)生當(dāng)成裝知識的桶，對講的新知識�？磳W(xué)生一次全部把握，學(xué)生把握不了自己很生氣。我想通過此講座后，一定會選擇一些更巧妙的.方法往教育引導(dǎo)學(xué)生，使自己與好教師間隔。
說了這么多，也想說幾句通過此次講座另外的一種感想。我自己以為每一位站在講臺上講課的老師，還是都想成為受人尊敬的好老師的，為什么咱們的老師把自己的學(xué)生教出了成績，自己還是不夠優(yōu)秀呢？那就證實(shí)了我們大部分的老師并不是師范畢業(yè)，對教學(xué)的內(nèi)涵理解不夠深刻，對行業(yè)熟悉不夠?qū)I(yè)，心里對什么才是真正優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)不夠明確，沒有目標(biāo)自然也就失往了努力的方向，每個老師就按自己心里目標(biāo)向優(yōu)秀教師邁進(jìn)。
什么是師德，師德的氣力又是什么。我們每個人都知道考教師資格證要考心里學(xué)、教育學(xué)，可有誰真正理解教育學(xué)、心里學(xué)在教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用。現(xiàn)在真的感覺自己比如是井底之蛙，只看到了自己頭頂上那一片天空，總對自我的成績很滿足，不明白樓外青天，人外人的道理。可能我的觀點(diǎn)有點(diǎn)以偏蓋全，但聽完此講座真是這種感覺，心里想，假如自己能多學(xué)點(diǎn)其它方面的知識，我?guī)У膶W(xué)生就更棒了，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)愛好就更高了。
通過聽完此講座，我想自己以后無論是在教學(xué)生方面還是與老師溝通交流方面，多采用實(shí)例往說服教育，多換位往思考題目，對出現(xiàn)的題目要做到不急不躁，耐心解決。我的學(xué)生和我一起工作的老師都是一顆顆珍珠，我要努力往做好我的學(xué)生與老師們這條普通的繩索，讓我的學(xué)生與老師們這些珍珠都能越來越閃亮。
一個人只能做好一件事，我想我們新洲這一撥人定能做好一個大的事業(yè)。我們從現(xiàn)在開始就要不斷的學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己，培養(yǎng)自己一些良好的習(xí)慣，心里有一個堅(jiān)定的信念，相信教育的氣力，本著‘立足本職，對每個學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，使每一位老師都成為真正優(yōu)秀的老師。
最新師德師風(fēng)心得體會12
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，使我深深地體會到教師的素質(zhì)教育直接影響著學(xué) 生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)。 教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)。因此，教師的道德素質(zhì)比教師的文化素養(yǎng)更為重要。
走上三尺講臺，教書育人。走下三尺講臺為人師表。但隨著教師這個職業(yè)社會地位的提高，我們?nèi)杖帐艿酵饨绲年P(guān)注，這些關(guān)注來自家長，來子自社會的壓力日漸增加。如何才能做好一名好教師，我們不得不深思。我認(rèn)為。
（一）愛崗敬業(yè)。關(guān)愛學(xué)生
熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，只有愛崗敬業(yè)。教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)。教師最大的樂趣就是照亮別人，不記回報(bào)。教師對學(xué)生的關(guān)愛是師德的核心，教師每天都與學(xué)生接觸，我們感知到他們的純真，哪怕是最頑皮的學(xué)生，他們也是可以教育好的。關(guān)鍵是教師是如何去了解學(xué)生，要養(yǎng)成寬容公正的愛心。這是教師對待學(xué)生的核心原則。要在完成教學(xué)任務(wù)的同時，讓學(xué)生感受到教師的愛。說句心里話，真的很困難。因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖菐资畟�學(xué)生。要讓每一個學(xué)生都感受到教師的愛，時間受到限制。而精力也分散。而在學(xué)生的眼里教師就是完美的化身。一言一行，一舉一動都受到學(xué)生的關(guān)注。只要學(xué)生能理解到教師對學(xué)生的愛。是一種只有付出不記回報(bào)，無私的愛。學(xué)生就會親其師從而信其道也正是這個過程中，最終達(dá)到正確處理與自己直接服務(wù)對象之間的關(guān)系。完成教育教學(xué)目標(biāo)。
�。ǘ┙虝�，為人師表
教師是人類靈魂的工程師，他不僅是教書更要育人，以自己規(guī)范的品行來教育和影響學(xué)生。教師要具有表率性，教師是教人怎樣做人的`人，首先本身要知道怎樣做人。教師要教育學(xué)生，成為學(xué)生的榜樣。必須先受教育，躬行自明。自己不具備的東西是無法教授給學(xué)生的。在學(xué)生的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的言行是道德的標(biāo)準(zhǔn)。教師的工作有強(qiáng)烈的典范性為人師表是教師的美德。同時學(xué)生具備有[向師性]強(qiáng)，可塑性大的特點(diǎn)，他們往往把教師的一言一行。一舉一動都作為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容，仿效的榜樣。因此，教師要以身作則。才能起到人格感召的作用。培養(yǎng)出言行一致的學(xué)生。
�。ㄈ┙K身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取
社會在發(fā)展，知識在更新。沒個人都會面臨落伍的危險。不學(xué)習(xí)就跟不上時代的步伐，只有不段學(xué)習(xí)，才能不斷充實(shí)自己。才能不斷吸取新的教育思想。教育理念。教育模式。教育方法和教育途徑。緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。因此，把讀書當(dāng)作一種習(xí)慣。把學(xué)習(xí)看成一種樂趣，以便真正的有所提高。走向終身發(fā)展，不斷進(jìn)取的開括之路。
總之。作為一名教師，要從思想上嚴(yán)格要求自己。從行動上不斷規(guī)范自己。為人師表具有真實(shí)性。每位教師，他的言行舉止，所作所為，都是發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)的思想情操和道德品質(zhì)的反映，十年樹木，百年樹人。教書育人，他的言傳身教也必然是真實(shí)的。教育是心靈與心靈交流的事業(yè)，只有奉獻(xiàn)出真心實(shí)意，方可得到真誠的回報(bào)。
最新師德師風(fēng)心得體會13
開學(xué)初，我市在教師隊(duì)伍中開展了強(qiáng)師風(fēng)、鑄師魂，爭做人民滿足教師的師德教育活動，并將今年定為師德建設(shè)年。育人先樹德，教師只有樹立好自身的形象，才能真心、真情、真意地往教育學(xué)生。
通過這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個懂法、遵法、護(hù)法的人民教師。
學(xué)校在師德教育活動中，開展了集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，熟悉到我的人生價值。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷進(jìn)步自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。
通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加清醒地熟悉到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的'主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成不懂事，事后想來，這樣的我是不應(yīng)該的，事實(shí)上，學(xué)生是一個活的生命體，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處。作為一名教師要有一副放大鏡的眼往尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。以點(diǎn)帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來往教育每位學(xué)生，要學(xué)會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己。和優(yōu)秀教師相比，我目前的思想境界還要不斷進(jìn)步。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念，使自己的教育深受學(xué)生喜愛，家長認(rèn)可，做一個人民滿足的教師。
通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿足的教師不能光作為一種口號，要付出實(shí)際行動，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的知識，進(jìn)步自身能力，業(yè)務(wù)水平；其次，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要專心往傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力；另外，師是服務(wù)于學(xué)生的，在服務(wù)學(xué)生的同時，要教會學(xué)生怎樣做人，做一個對社會有用的人。
總體而言，師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻(xiàn)是幸福的！
我們所處的時代是個信息化時代，各行各業(yè)一日千里、日新月異，教師行業(yè)也不例外，因此，要想成為一名優(yōu)秀的教師，讓學(xué)生學(xué)得輕松，教者教得愉快，確實(shí)是件不容的事。教師天天擔(dān)負(fù)著繁重的工作，在這種情況下，就更應(yīng)加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)。近段時間來，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德行為規(guī)范》，心中不由得產(chǎn)生一種對教育事業(yè)強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，應(yīng)集中精力、集中氣力承擔(dān)起培養(yǎng)下一代人的責(zé)任，塑造為人師表的良好形象。
最新師德師風(fēng)心得體會14
教育是一個系統(tǒng)的工程，要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平，不僅要加強(qiáng)對學(xué)生的文化知識教育，而且要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，而且要育好人，各方面都要為人師表。幾年的教學(xué)實(shí)踐，使我深深認(rèn)識到，教師自身的素質(zhì)和修養(yǎng)是及其重要的。在這里我就師德具體談兩點(diǎn)自己的看法和做法。
一、教師要熱愛、尊重學(xué)生
教育是愛的共鳴，是心與心的照應(yīng)。作為一名教師，要對每一個學(xué)生傾注愛心。教師只有熱愛自己的學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用�？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。因此，教師要對學(xué)生關(guān)心、保護(hù)、寬容、尊重，要善于覺察學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，充分鼓勵他們自尊、自信。如對待差生，教師應(yīng)該先找出他們差的原因，而不能只看到差生的劣面，忽略了他們身上所存在的閃光點(diǎn)。我們作為一名肩負(fù)著培育下一代重任的人民教師，應(yīng)撒種愛心，用愛讓他們重新點(diǎn)燃希望之火。我們班有位學(xué)生，因家庭因素，父母關(guān)系不和，疏于管教，在學(xué)習(xí)上無熱情，缺乏自制力，情感教育方面比擬缺乏。我就經(jīng)常找他談心，并特別注意開掘他的閃光點(diǎn)，希望給他帶去溫暖。果然，他在各方面都有所轉(zhuǎn)變。
但是教師的愛并不是一味地對學(xué)生寵愛、溺愛，教師的愛應(yīng)表達(dá)在“嚴(yán)〞和“慈〞上。常言道：“名師出高徒〞，又說“嚴(yán)是愛，寬是害〞。對學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者的。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。嚴(yán)要在愛的根底上才能進(jìn)行。如現(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛、溺愛，在家里是“小太陽〞、“小皇帝〞，從小就養(yǎng)成了事實(shí)占先的壞習(xí)慣。平時貪玩成習(xí)，不愛學(xué)習(xí)，作業(yè)拖欠，而且喜歡惹事生非。為了幫他改掉這些壞習(xí)慣，一方面我經(jīng)常找其談話，讓其及時認(rèn)識到自己的錯誤，并與家長聯(lián)系，做到家校一起抓，堅(jiān)決幫其改掉缺點(diǎn)。另一方面，在教育的同時，不是一味地批評，而是以表揚(yáng)為主，堅(jiān)持正面教育，及時發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，及時表揚(yáng)，增強(qiáng)了他的自信心，使他自覺地努力，從而得到了進(jìn)步。
由此可見，教師只有捧出一顆熾熱的心去熱愛學(xué)生，熟悉他們，了解他們，關(guān)心他們，與他們真心實(shí)意地交朋友，使他們感到師生之間的真誠和依賴，教育才會成功。
二、教師必須為人師表
教師是人類靈魂的工程師，作為一個二十一世紀(jì)的人們教師，負(fù)擔(dān)著提高國民素質(zhì)，提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任。“教育者先受教育〞，從平時的'教學(xué)生涯中讓我體會到了這句話的真諦：我們要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的，自己必須先做到做好。比方，我在要求學(xué)生看到垃圾要主動撿時，我自己也要做到；在要求學(xué)生文明禮貌時，自己的言行舉止也不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為規(guī)則時，自己要自覺遵守教師守則；要求學(xué)生在班內(nèi)講普通話時，自己應(yīng)帶頭說，等等。否則，只要求學(xué)生，而自己不身體力行，學(xué)生就會認(rèn)為老師言行不一，不可信賴，從而起不到教育的效果。
總之，良好的師德，是教書育人的一種動力，它是教師從事教育勞動必須遵循的各種道德標(biāo)準(zhǔn)的總和。因此，我將在以后的教學(xué)生涯中腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)、工作，把身心系在教育事業(yè)上，不斷開拓、進(jìn)取，把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，為教書育人作出更大的奉獻(xiàn)。
教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的此岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知假設(shè)渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠〞，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。
最新師德師風(fēng)心得體會15
教師，幾十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔；教書育人，嘔心瀝血；為人師表，無私奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，既要贏得全校學(xué)生的信賴與尊重，又要為學(xué)校贏得良好的社會聲譽(yù)。但是在教師隊(duì)伍建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)方面還存在一些不容忽視的問題，如個別教師缺乏敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，工作不思進(jìn)取，不能深入研究新時代學(xué)生的特點(diǎn)，對學(xué)生缺乏寬容和耐心，體罰或變相體罰學(xué)生，亂收費(fèi)等，因此，我們有必要繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力做讓人民滿意的教師。
首先，師德師風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準(zhǔn)則，以十條《規(guī)范》為行為要求，以終身學(xué)習(xí)、無私奉獻(xiàn)為理想追求，使師德師風(fēng)建設(shè)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化、制度化。教師要模范踐行陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神，守得住清貧，經(jīng)得起誘惑，自覺抵制社會不正之風(fēng)的影響，無愧于“人類靈魂工程師”這一神圣稱號。
其次，學(xué)校要進(jìn)一步更科學(xué)地健全教師職業(yè)道德考核評價制度。定期評議師德師風(fēng)，并將考核評議結(jié)果作為教師聘用、職稱評定、晉級、表彰的重要依據(jù)，并注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)師德先進(jìn)典型，樹立師德標(biāo)兵。同時，我們也認(rèn)為，師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)社會系統(tǒng)工程。學(xué)校要重視把社會各界尤其是家長的尊師重教同要求教師教書育人緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步維護(hù)教師的職業(yè)尊嚴(yán)，保障教師的合法權(quán)益，積極為教師辦實(shí)事、辦好事，讓社會、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的關(guān)愛之情去滋潤教師對學(xué)生的關(guān)愛之心。
再次，教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。我們面對的是小學(xué)生，更要認(rèn)識到開展“師德師風(fēng)”建設(shè)的重要性。因?yàn)榻處煿ぷ鞯摹笆痉缎浴焙蛯W(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令而行；其身不正，雖令不從�！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。只有具備良好的“師德師風(fēng)”，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。才能保證教書育人的實(shí)效，才能保證學(xué)生以最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理狀態(tài)參加學(xué)習(xí)和活動，以受到教育和啟迪，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
第四，我們認(rèn)為師德最重要的體現(xiàn)在于關(guān)愛每一位學(xué)生。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花 10 年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們年級就有幾個這樣的學(xué)生。這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓學(xué)生在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。
第五，老師們要探討新時代好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是無論怎樣對學(xué)生要求嚴(yán)格，師生之間都應(yīng)保持一種人格上的平等。師生應(yīng)形成一種相互學(xué)習(xí)、相互尊重的新型的和諧的關(guān)系。老師們有針對地提出，尊重學(xué)生是我們應(yīng)該正視的問題。各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。其中一個共性的要求就是，無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事，都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上。我們要建立的一種認(rèn)識是，學(xué)生是老師教育的對象，也是老師的服務(wù)對象。
師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德 , 不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的.體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！
雨果的話可以供我們大家共勉：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！
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