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幫助為題的作文經(jīng)典(4篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的幫助為題的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幫助為題的作文 篇1
有的同學(xué)說在溫暖的被窩里睡覺是快樂,有的同學(xué)說能吃上好吃的美食是樂,還有的.同學(xué)說能出去開開心心地旅游是樂,而我覺得能和同學(xué)互相幫助是樂。
有一次上課了,老師讓我們寫抄詞本,曾曉珺的筆全用粗了,要用搖筆機(jī)。她向陶佳美借,說道:“能借我一下?lián)u筆機(jī)嗎?”陶佳美很不情愿地說:“不行,你自己帶的筆少,筆很容易粗,還不帶搖筆機(jī),你向別人借吧!”這時(shí),我聽到了,趕緊從桌肚里掏出搖筆機(jī),毫不猶豫地對(duì)曾曉珺說:“我有,你拿去吧!”她用感激的目光看著我,我心里美滋滋的。
還有一次,數(shù)學(xué)課上,陶佳美的橡皮突然無緣無故消失了。這時(shí),她滿臉通紅地呆坐在那里,差一點(diǎn)要哭出來了,因?yàn)樗龑戝e(cuò)了一個(gè)數(shù)字,但又沒法改。我看到了,把自己的另一塊橡皮放到了她的桌子上,她趕緊拿起來擦掉了數(shù)字,并朝我說了聲謝謝。我對(duì)她微微笑了一下。
幫助同學(xué)能使我們之間的友誼更深,幫助同學(xué)還能使我們自己心情愉快,讓我們都伸出手,幫助需要幫助的人吧!
幫助為題的作文 篇2
在我的同學(xué)中,和我關(guān)系最密切的就是王佳南。從上一年級(jí)起,我倆就一同學(xué)習(xí),一同玩耍,放學(xué)時(shí)還一同回家,我們是一對(duì)朝夕相處,形影不離,互相幫助的好朋友。
王佳南個(gè)子不高,年齡也沒我大,可她總像個(gè)大姐姐那樣關(guān)心我,體貼我。有時(shí)我遇到困難,她還鼓勵(lì)我不要向困難低頭。
那是三年級(jí)的一天我得了重感冒,但是還堅(jiān)持上了學(xué)。放學(xué)后我和王佳南在車站等車,我忽然感覺頭發(fā)昏,惡心得想吐。王佳南見我這難受樣,便鼓勵(lì)我說:“文妍妍,沒關(guān)系。一定要堅(jiān)持到回家!辈痪,車來了。車上的人很多,王佳南好不容易找到了一個(gè)空位子,扶我坐下。她為了使我忘掉病痛,站在我面前,給我講起故事來。無論她講得多有趣,我也笑不起來,因?yàn)槲覍?shí)在太難受了。忽然我嘴里涌出一股酸水—“哇”我吐了起來。王佳南見了,連忙拍著我的背,一邊拍一邊說:“沒關(guān)系,吐了就好了!”我吐著,不禁哭了起來。王佳南見了,像大姐姐一樣地安慰我:“好妍妍,別哭了,一定要堅(jiān)持住呀!蔽彝峦炅,嘴邊留下了許多吐出的臟水和渣子。佳南從兜里掏出一塊潔白的手絹,擦去我眼角的`淚,又把我嘴邊的殘?jiān)寥!斑@手絹給我,我回家給你洗干凈!”我激動(dòng)地對(duì)王桂南說!安挥昧耍易约夯丶蚁聪淳涂梢粤!彼钟H切地對(duì)我說:“你還是回家好好養(yǎng)病,明天就不要來上課了!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,對(duì)她說:“謝謝你了王桂南。今天可多虧了……”我的話還沒說完,王佳南就搶著說:“你說什么呀,我?guī)湍闶菓?yīng)該的呀,咱倆不是好朋友嗎?”說完她甜甜地朝我一笑。
看,我的小伙伴王佳南就是這樣一個(gè)可愛的小姑娘,她是我最好的同學(xué),我永遠(yuǎn)也忘不了她對(duì)我的幫助。
幫助為題的作文 篇3
星期五下午,我和肖美珩在小區(qū)的小圓盤附近玩耍。
我們倆玩的`格外開心,忙著找自己喜歡的運(yùn)動(dòng)器材,肖美珩在玩把桿,,突然,“撲通”一聲掉了下來,我趕快去把她扶起來,可是她連路都走不了了。
我只好去找她媽媽,我一路飛奔到了她家樓下,按了一下她家的門鈴,我大喊著:“阿姨,肖美珩受傷了!”“什么,肖美珩受傷了!”阿姨趕快跑下樓來,和我一起直奔小圓盤,忽然,我摔了一跤,“好痛呀”我一邊喊著,一瘸一拐的爬起來,到了小圓盤,肖美珩的媽媽趕快把肖美珩扶起來,我和她媽媽一起把肖美珩送回家,肖美珩和她媽媽一起說:“王歡,謝謝你!”
今天雖然沒玩多久,還摔了一跤,可是我很高興能夠幫助肖美珩,這真是快樂的一天!
幫助為題的作文 篇4
有一天,我在公園里玩,看見三個(gè)三年級(jí)的哥哥在打一個(gè)一年級(jí)的小朋友。
我看見了,趕快跑過去說:“不要打人!比齻(gè)哥哥說:“管你什么事?”我說:“不要欺負(fù)弱小!比齻(gè)哥哥走了,我對(duì)小妹妹說:“不要哭了,小妹妹!毙∶妹谜f:“謝謝你。”我說:“不用謝!
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