[精華]中班期末總結15篇

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，讓我們一起來學習寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編幫大家整理的中班期末總結，希望對大家有所幫助。

中班期末總結1

　　本學期，我擔任初三4班的班主任，自開學以來，我一直在思考如何做好班主任工作，代號班級，現(xiàn)將工作總結如下：

　　一、工作情況與經(jīng)驗體會

　　1、用“心”育人

　　時代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生，教師應該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學生的天性和行為，對每一學生的發(fā)展充滿信心。

　　這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。 對于學生，要給予信任，引導他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。

　　2、班主任應該熱愛學生，是學生的主心骨。

　　作為老師，我們更應該熱愛自己的學生，花功夫與學生建立友好關系，傾聽學生的心聲。我們應該深知教師的關懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法。我們應該幫助學生樹立理想，讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習。

　　我們應該關心學生，了解學生，研究學生，注重學生的品德修養(yǎng)。我們應該要求學生學會求知、學會做事、學會做人、學會共處。因此，我們應該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學生的心理特征，不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導學生全面、健康成長。我們應該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生，深知“激勵”的價值，平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學生去學習知識。

　　3、班主任應該與教師團結協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。

　　班主任是本班教師集體的核心，對有關班級的一切工作都必須負起主要責任，對工作中涉及的人際關系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學生愛戴教給他們知識的老師。

　　班級是一個整體，各學科之間的'協(xié)調(diào)配合至關重要。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關心、支持任課教師。班主任應該創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾。班主任應該學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓，反饋學生對課任教師的意見和要求，只有這樣，班主任才能與教師團結協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。

　　二、問題及教訓

　　本學期，班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高;班級個別同學生活散漫，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。

　　三、努力方向

　　1、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法

　　2、深入學生中，關心他們的生活、學習，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能

　　3、定期舉行各類班級活動，增進班級凝聚力，形成具有班級特色的班風、學風

　　總之，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就一定能夠取得理想成績。

中班期末總結2

　　每一次總結都會去感嘆時間過得很快，時光總是在我們彈指間悄悄流逝，中班上學期馬上就結束了，一個學期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和一些不足之處，為了下學期工作能有效進展，下面將本學期工作總結如下：

　　一、班級現(xiàn)況分析

　　本班有男孩x名，女孩x名，男孩多女孩少，經(jīng)過了小班一學年及中班一學期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升，在本學期我們通過周末小舞臺、月末展示、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會，讓孩子更加自信和活潑。進入中班，孩子的知識量有了一定的積累、語言表達能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師，一名保育老師，我們?nèi)�位老師分工合理、相處融洽，會根�?jù)自身優(yōu)點結合園領導布置的工作任務及有限資源來完成，相互體諒、相互溝通，本著和諧、團結的原則，把機構宗旨放在第一位。本學期我們圍繞《師風師德建設》結合新的園所文化，把責任、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿，在本學期中我們班xx老師還被評為“師風師德標兵”。

　　二、安全工作

　　幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障。本學期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強導致有幾起較小的安全事故發(fā)生，我們及時針對這種情況自己反省總結經(jīng)驗，對孩子進行安全教育，通過案例分析、講道理、故事、安全演習等多種形式，讓孩子知道安全的重要性，到學期末孩子的安全意識有所提高。

　　三、教育教學

　　本學期我們在園長、副園長及教學中層的領導和督促下，我們的教育教學工作也有了一定程度的進步，每節(jié)課能做到課前有準備，課后有反思，虛心接受聽評課老師的意見，并學習優(yōu)質課件使自己的教育教學工作有所提升。通過上優(yōu)質課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議，反思自己的不足進行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中、理解能力、社會經(jīng)驗、知識的積累都不夠豐富，在教學技巧上還需要再學習。

　　四、家園共育

　　本著相互尊重、平等的`原則，我們針對孩子的實際情況引領家長，共同努力讓孩子健康發(fā)展。我們通過與家長當面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家長進行溝通，誠信對待家長，服務家長。贏得了家長的一致好評，在各項工作中也得到他們的大力支持。工作中有甜也有苦，有成功的喜悅，也有失意和敗筆之處，我們都會樂觀面對，努力改進。工作中我們不計較自己的得與失，把班級工作放在第一位，把孩子的健康成長放在第一位，我們會不斷地給自己充電，充實自己。讓孩子有更好的發(fā)展，下學期加油!

中班期末總結3

　　時間過得很快,一轉眼,這個學年即將結束。我就這一學年班主任工作作如下總結。

　　一、學會正確關愛，營造溫馨班級

　　一個班，關起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢？

　　1、“關愛”后進生

　　在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。

　　我班是初三畢業(yè)班，對于平常作業(yè)是不成問題的，但對于每次考試出來，仍有許多成績很差的學生。這個階段學生的普遍特點是：自我和獨立意識增強，希望得到別人的認可與尊重，容易產(chǎn)生自我中心，敏感和反抗權威的意識強烈，同時他們的可塑性強，對是非的判斷比較感性，仍然缺乏約束力和控制力，喜歡新鮮刺激的事物，重視自己的自我形象與伙伴關系，也容易產(chǎn)生自我封閉與對抗心理。他們中有的是本身又意志力薄弱，脆弱、敏感，遇到困難容易。所以要教育和關愛后進生，就一定要走到他們的內(nèi)心世界。

　　2、“嚴愛”優(yōu)等生

　　優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們"做學問得先做人"，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。

　　我們的王校長說過：“細節(jié)決定勝敗”這話用在優(yōu)等生身上更加適合，所以優(yōu)等生要更加嚴愛，以達到更上一層樓!

　　3、“博愛”中等生

　　中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。

　　二、實施自我管理，培養(yǎng)管理能力

　　班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。因此，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。當然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學期都根據(jù)班級的實際和學校的要求，及時地作出適當?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學生、班級的變化，不斷提高要求，引導學生的.行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。

　　1、建立值日班干部制

　　按學號輪流來當值日班長，班中的事由值日班長全權負責，常務班長協(xié)助工作。值日班長負責檢查當天的衛(wèi)生、紀律，督促每一位同學做好自己的份內(nèi)事，記載班務雜志，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨團結。

　　2、民主改選班干部

　　為了使更多的學生有當干部的機會，讓每一個學生都相信“我能行”。同時也能時時督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學中間選舉產(chǎn)生。由學生自我推薦作競選演講，再由學生無記名投票，民主選舉，組建班委會。這樣既可以給更多的學生提供鍛煉的機會，又有利于學生干部擺正個人和集體的位置，正確處理個人與集體的關系。班干部的職責是協(xié)助值日班長管理班級，負責文娛、體育、勞動、學習等各方面的工作，并記錄工作情況。

　　3、事事落實到個人

　　明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。為調(diào)動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務承包責任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。

　　走進我們班，也許你會感覺不那么美觀大方，墻上的張貼物甚至還有些東倒西歪。但我覺得很自豪，因為這些，都是學生在班干部的帶領下，自己做的，沒有一樣經(jīng)過我的手。我想：這些在別人眼中并不美觀的東西，在他們眼里卻是那么美好，因為那是他們的杰作。

　　三、建立競爭機制，形成競爭氛圍

　　讓學生參與競爭是提高學生心理素質，增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會，我們更應增強學生的競爭意識，培養(yǎng)學生的自尊心、自信心、上進心和耐挫力。這樣，才能使學生將來能適應社會的發(fā)展。因此，我在班級中建立競爭機制，創(chuàng)造競爭氣氛。

　　1、人人都有一個競爭對手

　　每個學生自找一名水平相當?shù)膶κ郑ㄎ乙罁?jù)學生的可比性，稍作調(diào)整）。讓每個學生在自己的鉛筆盒上貼上競爭對手的名字，競爭對手比學習、比思想、比體育。每次考試、比賽之后，誰輸，輸了就把個人競賽中的“萬里馬”送給對方，以便時時激勵雙方。有一次，我們班楊敏化學單元測驗考完之后，迫不及待地來問我分數(shù)，當他知道他考了52分，而他的對手葛雅麗考了48分，比他低4分。他一蹦三尺高，沖出辦公室，邊跑邊喊：“葛雅麗，你得送我一匹馬……”沒過幾天，他又來找我，告訴我他要換競爭對手了，因為他超過了葛雅麗。通過這樣的競爭，優(yōu)等生更優(yōu)，基礎薄弱的學生也不甘落后，奮起直追，進步也較快。

　　2、組組都有一個追擊目標

　　除了個人競賽，我在班上還實行“一幫一、一盯一”，“較佳表現(xiàn)小組”、“富有挑戰(zhàn)小組”、“較佳合作小組”等，分別對得分較高的、競爭較激烈的、小組較團結的三個小組進行獎勵，鼓勵其他小組都朝這個方向發(fā)展。并幫助尚需努力的小組想出響應方案。通過競爭，班級中形成了一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學生的主體作用，促進學生和諧、生動、活潑地發(fā)展。

　　四、塑造自身形象，贏得學生信賴

　　孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！币虼宋遗�力做到以下兩點：

　　1、好學上進，不辜負學生

　　教好書是育好人的前提。同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學生以極強的示范作用和影響，從而轉化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，參加中文函授，參加計算機考試，認真鉆研教材，努力讓學生喜歡上課，喜歡學習。

　　2、尊重學生，不遠離學生

　　俗話說：“嚴是愛，松是害，不教不管會變壞�！蔽遗�力做到真心愛護我的學生，嚴格要求他們，但是是在充分尊重學生的基礎上嚴格要求的。

　　班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因為我是一個班主任。

　　在平時授課過程中，我特別注意增強學生的文化修養(yǎng)，告訴學生很多做人的道理，引導學生健康地成長�，F(xiàn)在很多學生給我的來信中都會說起這些，他們認為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊，培養(yǎng)了他們健康的心理，影響了他們的人生。有一位學生在來信中說：“高老師，初中三年，我印象較深的，記得較牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺上講解的畫面是我記憶中一道較美的風景！”

　　我是一名普通而平凡的初中教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價值的，因為我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因為我踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言；我的生活是精彩的，因為我已桃李滿天下！

中班期末總結4

　　這一個學期本班是由以前的三個班合并而來的，都是三個不同的專業(yè)，在管理的各方面都出現(xiàn)了新的問題，但通過這半期以來本人和各課任教師的強化管理，使學生在紀律、學習、衛(wèi)生等方面都有所進步和完善，現(xiàn)就將這半期的工作總結如下：

　　一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質。做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質。學生工作學生良好的道德品質做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。本班是三個班合在一起的班級，學生與學生之間存在著陌生感，時有矛盾出現(xiàn)，無論是在選班干部還是在獎勵同學時，以前不同班的學生就會有抵觸情緒，在和教師的配合上也是如此，所以經(jīng)常與學生交流，知道他們有什么樣的想法，使其配合學校各項工作。同時我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識，讓他們感受到現(xiàn)在大家是一個班，要有集體榮譽感。

　　開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。

　　二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。班級管理高二年級是學生的世界觀形成的重要階段，同時，面臨著綜合實習、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這半期里，我的班級管理工作從三方面實施：

　　一方面，我主要加大了對學生行為習慣的培養(yǎng)力度，通過各種方式，既注意指導學生進行教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;淡化以前的三個班級的思想，又注意培養(yǎng)行為習慣好學生如何進行管理和監(jiān)督，培養(yǎng)其多方面的能力，使自己在集體中成為班集體的建設者。

　　在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是班級管理的'重要因素。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體，如我班的衛(wèi)生委員就做得不錯。

　　選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。

　　另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展行為習慣的教育，進行一些訓練活動，既可以增加同學間的友誼，又能淡化學生的惰性，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

　　再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，準時到班上，使班風正、學風濃。這次冬運會上全班取得了較好的成績，從而可見所有學生間的集體意識有所增強，這種強化行為習慣的管理方式收到了效果。

　　總之，在這半期里，我通過以上幾方面的努力，學生的整體行為習慣有所提高，集體感有所增強，也使部分學生的惰性逐步退化。在接下來的半期，我還會不斷的努力，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更好的效果。

中班期末總結5

　　高二下半年，學生的學習時間比較短，學習任務比較重，做好學生的思想工作，端正學生的學習態(tài)度，進一步加強學生習慣的引導是本學期的工作重點。

　　本班男生四十個，女生十八人，是一個管理起來相對于兄弟班有些復雜的工作。學生在經(jīng)過兩年的高中學習生活后，絕大多數(shù)人都明白自我的學習目標和學習任務，但仍有極少數(shù)學生因底子差，行為習慣差造成與其他同學的差距過大，逐漸養(yǎng)成了厭學棄學的念頭，并且一天天在增加，特別是在經(jīng)歷大考和分班之后，有近十分之一的學生完全沒有了努力向上的積極性，對學習沒有欲望，自律性變差，這樣下去，嚴重影響了班級的班風和學風。

　　針對這種情景，我在本學期采取了“先撫后教”的方式來對待這幾個不大愛學習的學生。首先，個個擊破。這幾個學生經(jīng)常聚在一起，做一些不貼合高中生身份的事情，喝酒、抽煙時有發(fā)生，還常常有事沒事的曠課遲到，已經(jīng)到達了很囂張的程度。

　　為了不讓他們互相勾通，我主動找他們一一談話，了解他們對其他人的看法，再針對情景對他們進行引導;其次，先揚后抑。他們學習不行，但紀律性遠比學習表現(xiàn)好的`多，就緊緊盯著他們，只要在課堂上表現(xiàn)積極，就會給他們以鼓勵和表揚，同時，再結合他們以前的表現(xiàn)，激起他們一天天變好的決心; 最終，團體受教。借一兩件典型事件，對一兩個人犯的錯誤在班上通報，起到消除影響和震攝學生的作用，隨后找機會與他們談心，談下我對他們近期表現(xiàn)的看法，讓他們開展批評與自我批評，這樣堅持下來，班上的“后進生”的消極態(tài)度和行為習慣有了質的改變，受到了學校領導的口頭表揚。另外，學生處于青春的萌動期，我會適時的關注學生的感情動向，對于有異性傾向和悲觀情緒的學生都加以積極的引導，不打壓，不苛責，站在學生的角度看問題，轉變教師“一刀切”的看法，努力讓學生步入正確軌道。

　　經(jīng)過一學期的努力，學生普遍認識到情感問題對自我高三發(fā)展的不利影響，開始有目的的樹立正確的人生觀和價值觀，根據(jù)自身情景，在確立奮斗目標的基礎上發(fā)展健康的同窗友誼，以積極 取樂觀的心態(tài)看待高三和生活中遇到的問題。

　　最終，一如既往的抓好學生的紀律、班級衛(wèi)生、儀容儀表，加強管理力度，力爭每一個學生不掉隊，不分心，成為一名合格的準高三學生。

　　高三就要到了，期望自我和自我的學生能夠以更加理性的姿態(tài)來迎接機遇和挑戰(zhàn)，努力把班主任工作做到更好，落到實處。

中班期末總結6

　　時間飛逝，轉眼間又是一年。在本學期，我擔任_班的班主任工作。今年是初中的關鍵時刻，對學生來說，取得好成績就是最重要的事情.本學期的_班班風比較穩(wěn)定，學習成績有了顯著地提高，現(xiàn)將班主任工作的實際做法總結如下：

　　一、德育工作

　　我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：

　　1、教會學生如何做人。

　　如何做人是教育的根本，要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。

　　2、教會學生如何生活。

　　要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學生獨立生活能力。

　　3、教會學生如何自學。

　　培養(yǎng)學生獨立學習、創(chuàng)新學習的.能力，指導學生的學習方法、研究方法，鼓勵學生獨立研究，積極探究、勇于創(chuàng)新。

　　二、班級管理

　　加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入了解學生。

　　三、后進生的轉變工作

　　在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。

　　四、注重對優(yōu)等生的教育

　　對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上，正確的引導他們積極進取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。

　　以上就是我本學期班主任工作的實際作法，雖然獲得了一定的成績，但仍存有不足之處。今后，我會更加不懈努力，謀求搞得更好!

中班期末總結7

　　一個學期轉眼就過去了，在幼兒園領導的指導下，在同事們得關心，支持和幫助下，使我學會了很多，也使我干好了我的本質工作，同時也取得了一定的成績，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去的工作經(jīng)驗，以使我更好地提高自己的工作水平。

　　本人熱愛保育工作，自覺遵守勞動紀律，積極參加組織學習教育和開展的一切活動，增加保育意識，不斷改進工作，從我做起，從身邊小事做起，用正確的觀念引導孩子，配合本班老師做好教學保障工作。

　　在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時，我來回巡視，發(fā)現(xiàn)有的幼兒喜歡蹬被子就及時把被子蓋好；有的幼兒喜歡把被子蓋過頭，我就把被子往下拉一拉把頭露在外面；有的幼兒睡姿不正確我就糾正他們的睡姿。

　　活動時，對于出汗多的孩子，我及時給他們擦汗，防止感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱的孩子要特別照顧。

　　我每天認真的做好消毒衛(wèi)生工作，減少有害細菌的滋生。做好幼兒離園前的工作，把幼兒的肚子包好，不要露在外面，整理好幼兒的衣物。什么工作做得在好安全沒做好等于什么都沒做好，在這方面我總結了以下幾點：

　　1、不要給孩子喝太燙的水。第一天上班前放涼，第二天再加點開水。

　　2、衛(wèi)生間要保持干燥，小孩進廁所不要擁擠。

　　3、幼兒戶外活動時，提前檢查戶外活動場地有無安全隱患，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除。

　　4、在給幼兒端飯菜、湯時不要從幼兒的頭上端過。

　　5、不要把危險品放在孩子們夠得著的地方。

　　6、檢查孩子入園時口袋里有沒有珠子、硬幣、瓜子等危險品。

　　7、幼兒午睡時要加強巡視。

　　8、配合班主任做好孩子的安全工作。

　　總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的'喜歡，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛心，細心，耐心去照顧他們。

　　通過一學期的共同生活和學習，我與幼兒們建立了深厚的感情，在我在他們心中占取了一定的位置，孩子們甜甜的笑臉，開心的笑聲，使我越來越喜歡這些小天使了。

　　在今后的工作中，我一定不斷總結經(jīng)驗，配合老師，吸取教訓，努力做好本質工作。如有不妥之處，請領導和同事們批評與指導。

中班期末總結8

　　20xx年對我來說，是平凡而又不平凡的一年。回顧以前是對未來的更好憧憬，下面我就這一年來的點點滴滴做一個簡單的總結。

　　一、師德方面

　　首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表；在思想政治上，我是一名黨員，時刻以優(yōu)秀黨員更高的標準來嚴格要求自己。作為學校大家庭中的一員，我能主動關心學校的點點滴滴、角角落落。對于學校的榮譽，我也能積極維護，凡是有利于學校發(fā)展的事情，我都會盡心盡職地做好各項工作。

　　二、教學方面

　　本學期我任教四至六年級的地方課程和校本課程，一周9節(jié)課，兩門課程交替上課。這學期，校本課程仍然是以心理健康為主，主題活動根據(jù)每個年級段學生的心理特點和實際學情來制定；由于地方課程的教材有好幾種，因此這學期我選擇了《人自然社會》。為使學生對這兩門課程有充分的學習興趣和積極性，我認真做好教學的每個環(huán)節(jié)。課前認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，想著盡可能多的辦法上好每堂課。如我每節(jié)課都提前精心制作好教學課件，準備好每節(jié)課所用的教學道具和學生用具。課中，我以朋友的身份和學生敞開心扉、暢所欲言，探討各個學習、生活、情感等方面的'話題，和學生盡情徜徉在各種有趣而又有意義的游戲之中。課后對學生上交的作品和心里感受進行審閱、登記、反饋，以便于期末考核學生之用。看著學生對校本課程——心理健康教育課的喜愛，聽著學生在課堂上一句句發(fā)自肺腑的內(nèi)心感受，我很開心，也很有成就感。雖然自己一直在努力，但我發(fā)現(xiàn)學生對《人自然社會》這門課程的興趣沒有校本課程那么高漲。這是我接下來必須且急需研究學習的，努力形成一套自己的課堂教學辦法。

　　三、學習方面

　　作為一名技能課的老師，我覺得自己應該更具有全方面的知識和能力，這樣才能有更多的知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗授予學生。我平時虛心請教有經(jīng)驗的老師，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽各方面的資料。我還上網(wǎng)購買了有關心理方面的書籍《積極心理學》、《性格色彩》、《心理畫外音》、《游戲治療技巧》等讓自己學習更多、更好、更新的知識。同時我還積極參加各級各類的教研活動，多爭取機會聽評課，學習別人的長處，努力使自己向一名科研型、反思型教師看齊。這學期，我多次參加了天河片區(qū)心理教育聯(lián)盟開展的各類教育教研活動，還多次參加了區(qū)心理專業(yè)教師素養(yǎng)提升專題培訓，讓我得到了眾多名師專家和同行們的引領，豐富了自己的知識內(nèi)涵，提高了自身的專業(yè)水平。在某些方面有了質的進步與思考，讓我認識到了自身的不足，也有了前進的方向；不僅是理論知識的增長，更是實踐能力的提高，也養(yǎng)成了不斷反思的好習慣。這學期，我寫的心理健康輔導活動方案《愛的存折》獲得了區(qū)一等獎、市二等獎的榮譽。在今年的暑期教師素養(yǎng)評比活動中，由于在各項活動中表現(xiàn)良好，最后我也獲得了優(yōu)秀的榮譽。

中班期末總結9

　　孩子們能協(xié)調(diào)地進行模仿操，協(xié)調(diào)地進行走、跑、鉆，爬的動作也較上學期有了提高。孩子們對大型玩具的興趣更加濃厚，并能協(xié)調(diào)地在大型玩具上進行活動，個別幼兒還克服了膽小，體驗到了大玩的樂趣。本學期，我們以“陽光運動會”為載體，積極鼓勵和引導各班幼兒參加體育運動項目地練習和比賽。運動會緊張而愉快，幼兒們經(jīng)過運動會鍛煉了身體，發(fā)展了動作，培養(yǎng)了競爭意識，取得了良好的效果。

　　生活、衛(wèi)生習慣方面：

　　孩子們的自理本事有了進一步的提高，經(jīng)過一學年的學習和實踐，絕大多數(shù)孩子學會了自我穿脫鞋子、穿脫簡單的衣物。大小便在身的情景較上學期有了明顯的減少。午睡時分，孩子們能較安靜、及時入睡。另外，孩子們基本能學會自我獨立地用餐，努力做到不挑食、不浪費，但部分幼兒進餐時會把米粒撒在桌面和地面，需要繼續(xù)引導與提醒。

　　安全和自我保護方面：

　　幼兒經(jīng)過教師的提醒與引導，已經(jīng)開始有了必須的安全意識，明白什么事情能夠做，什么事情不能做，如；不能將異物塞進鼻子、耳朵，不把臟東西放入口腔；不隨便關門，不把尖銳的物品放在口袋中；明白走路要輕輕地、慢慢地走；明白正確的搬椅子的方法等等。本學期我們小班生成了《安全教育周》主題活動，安排孩子們學習相關安全逃生知識，觀看相關錄像，組織全園幼兒進行火災安全疏散演活動，請來了消防局的指戰(zhàn)員為孩子們現(xiàn)場表演消防車滅火過程，了解了消防車的裝備等等，生動形象地消防知識和消防活動，給孩子們留下了深刻的印象，加強了幼兒的消防意識，提高了幼兒的消防自救本事。但小班孩子的安全意識不是很牢固，具有反復的特性，所以還需教師進行不斷的提醒與加強。

　　心理健康方面：

　　孩子們的焦慮情緒有了明顯的改善，經(jīng)過創(chuàng)設良好的'環(huán)境與氛圍，孩子們開始愿意與大家分享自我的食物、玩具以及歡樂，交流的機會也日漸增多，活潑開朗的性格在每個孩子身上有了必須的體現(xiàn)。他們愿意上幼兒園，并能積極參與幼兒園的各項活動，體驗著幼兒園生活的樂趣。

　　為使幼兒能夠具備健全的體魄、健康的心理和較強的社會本事讓我們一起來作出不懈的努力，幫忙孩子們歡樂成長!

中班期末總結10

　　時間的流逝，分秒的飛逝，中班的上半學期很快的過往了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展，現(xiàn)將本學期的各項教育、教學工作作如下總結：

　　一、教育教學方面：

　　本學期我們中一班有32名幼兒，我們創(chuàng)設一個溫馨和諧的環(huán)境，幫助新來的幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境，其次要從每一個細節(jié)進手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展在教育教學上，能注重保教結合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性。照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃，周計劃，科學安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結合，促進幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導，根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂，充分調(diào)動幼兒的主動性，主動性，趣味性。

　　二、衛(wèi)生保健方面：

　　以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予非凡照顧。教師每日都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，治理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生。

　　三、家園聯(lián)系方面：

　　幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的'作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，每日放學后，我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做的好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，幫助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

　　四、存在的不足：

　　作為一名幼兒教師不僅要治理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強，教學與治理有待進一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子非凡多，比較好動，個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則；極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。

中班期末總結11

　　時間荏苒，不知不覺中班52名活潑、可愛、天真、乖巧的寶寶在這個溫暖快樂的集體已經(jīng)生活了一年。這一年是辛苦而卓有成效的一年，在園領導的關心支持下，在家長的誠心合作下，在我們?nèi)�位教師的盡心呵護下，孩子們一天天的長大，一點點的進步。

　　一、以師德學習為重點，樹立正確的教育觀

　　首先，我們?nèi)�位老師認真學習有關教師職業(yè)道德的書籍和文件，時時刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心，并用在實處，使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的家庭，使其健康快樂的成長；其次，我們在業(yè)務上不斷進取，認真學習領會《綱要》精神，樹立正確的教育觀，關注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應，并以及適當?shù)姆绞綉�答，努力形成合作探究式的師生互動�?/p>

　　二、以全面加特色的教育，促進幼兒的全面發(fā)展

　　在“全面加特色”的教育思想指引下，圍繞主題目標，我們開展了豐富多彩的活動，使幼兒都在原有的基礎上得到了良好的發(fā)展。

　　(一) 根據(jù)主題目標和幼兒的興趣開展主題，讓幼兒各方面能力有所提高

　　本學期我們根據(jù)園指導方針開展了多彩多樣的主題活動：紅彤彤的年，我有多愛你，小鬼顯身手等活動，通過主題活動的探究，幼兒增添了許多平時接觸不到的事物與知識，更愛發(fā)現(xiàn)、提出問題，并可以獨立或和其他人共同解決問題。在進行主題活動“紅彤彤的年”時，有的幼兒提出要在發(fā)明有特殊作用的鞭炮，于是便抓住這個點，組織幼兒展開討論，大膽想象，將自己的所想通過多種形式表現(xiàn)出來，并且展示在前面上，充分與幼兒互動。

　　(二) 關注并進一步培養(yǎng)幼兒的合作意識，促進同伴之間的交往及體驗成功的喜悅

　　經(jīng)過上學期的培養(yǎng)，幼兒對合作意識有了進一步的了解，本學期繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識，首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學習的機會，讓他們在實踐中進一步學會合作。如：在表演區(qū)中表演“蛇偷吃了我的蛋”的過程中，誰都不愿意當蛇，最后它們找到老師來幫助解決，而我把這個問題留給他們來協(xié)商，并提出誰都不愿意當蛇，那可不可以不要蛇這個角色？如果要而大家都不愿意當這個游戲不能表演？應該怎么辦？最后孩子們在老師的引導下，討論的結果是大家可輪流換角色，這次你來當，下次我來當；使幼兒最后愉快的游戲，同時也嘗識到同伴之間互相協(xié)商，分工合作帶來積極、愉快的結果：活動成功，事情做成，增進友誼。

　�。ㄈ�）努力創(chuàng)設良好的生活教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒健康的心理品質

　　首先，我們充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性來參與教室的環(huán)境布置。我們在教室的墻壁上陳列出幼兒的美術作品和手工制作，如：元宵節(jié)的時候小朋友做的.燈籠掛在了教室里，春天到了孩子們又在墻壁上創(chuàng)作出一個“百花園”；夏天到了，一朵朵的荷花又在教室里盛開，一只只青蛙在荷葉間跳動；這些東西的點綴使教室變的生動美麗、富有情趣。一些孩子還把自制的手工作品書法作品帶到了教室里，使整個活動室生機勃勃。

　　其次，我們更注重為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，寬松、和諧、自由始終是我們的追求目標。我們還運用了賞識的教育方法，讓每一個孩子從鼓勵中獲得自信，當孩子有點滴進步的時候，我們給予充分的肯定、鼓勵和表揚。當孩子們犯錯誤時，我們也不是意味的批評、指責，而是和幼兒一起分析問題，給予具體的指導，讓孩子們在老師的鼓勵中克服困難，取得成功。甜甜是一個很特別的孩子，吃飯吃的又少又慢，而且還非常害羞，上課不肯回答問題。對于她我們一直沒有放棄，對她的細微進步我們都給予很高的評價，我們還幫助她找閃光點，發(fā)現(xiàn)她的舞蹈跳的很棒，于是我們向小朋友宣傳，提供機會請她表演，漸漸的她開始自信了，吃飯快了，上課有時也會回答問題了，有一次她還當著大家的面給我們表演了講故事。這讓我們工作的時候也更加的自信。教室里還有一些調(diào)皮的孩子，總是讓我們很頭疼，我們就委于他重任，讓他們做老師的小幫手，并且鼓勵他們作好弟弟妹妹的榜樣，一次一次的鼓勵和幫助使他們逐漸學會了控制自己，使他們在慢慢的進步。

　　三、以保教結合為基礎，促使幼兒健康快樂的成長

　　幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結合的，我們班三位老師認真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作，讓可愛的孩子生活在一個清新、舒適的環(huán)境中。每天做好消毒工作，做好每天幼兒的服藥情況，并在每天的交接班記錄上對于每位服藥的孩子做詳細記錄，以便接班老師照顧和看護。與此同時，我們加強了安全教育，并對幼兒進行了安全自我保護教育，通過演習火災等方式讓幼兒學習逃生的方法，在一日生活中隨時隨地查找隱患，及時上報處理，杜絕不安全因素。本學期由于我們加強了對幼兒的飲水量的控制和做好衛(wèi)生消毒工作以及幼兒的戶外活動量的增大，使幼兒生病率降低，每天的出勤率達90%以上，同時還針對個別挑食、不愛睡的、體弱的幼兒從不同的方面入手，使其改掉了不良的習慣。跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫助，2、3月份天氣較冷，我們發(fā)現(xiàn)有許多幼兒人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們開始對幼兒進行整理衣服的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進步。

　　四、以家長參與管理為途徑，促進家園的協(xié)調(diào)合作

　　家園合作是為老師和家長、家長和家長之間提供了一個交流和經(jīng)驗共享的機會：家長既可以從老師這里了解先進的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗；而老師也可以從家長那里獲取有關孩子的有效信息，并且也了解家長對教育的理解和期望，并從他們所擁有的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗中獲得幫助。本學期我們加大了對家長工作的力度，請家長參與我們工作中的各項管理，在教育方面：請家長協(xié)作我們，在主題活動中幫助幼兒一起搜集資料、查找信息，帶孩子到大自然中去探索科學的奧秘；在安全方面：首先家長了解我們園里的各種安全標志，并引導幼兒了解社會中的各種安全標志，知道遇到災情時如何保護自己和逃生的方法。在幼兒園一些大型活動，如六一l聯(lián)歡會、家長開放日中，我們通過“家長信”的形式，采集家長的活動方案，征求家長對活動的建議和意見，在此基礎上，我們較圓滿地開展了“家長開放日”。

　　五、“六一聯(lián)歡會”等活動，并取得了較好的效果。

　　回顧這學期來，我們有成績也有存在的不足，特別是在更新教育觀念和教學創(chuàng)新方面有待于提高和加強，在家長工作方面還有待于更好的開展，使家長滿意率達到100%，也讓我們每一個孩子能真正感受家的溫馨，正像歌中唱到那樣：“幼兒園是我家，老師愛我，我愛她，老師夸我好寶寶，我說老師像媽媽�！�

中班期末總結12

　　20xx年即將過去，在學校及上級領導的勉勵支持下，在自我不斷加壓努力下，圓滿完成了本屆初三班主任及語文教學任務，并且自己在德、勤、績、能諸方面有了更大的進步與成績。下面就以下幾個方面進行總結：

　　一、在思想品德方面

　　我始終忠誠于黨的教育事業(yè)，自覺抵制腐朽思想的影響，時時刻刻關心祖國命運和社會主義建設事業(yè)，熱愛自己的工作崗位，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領自己工作的一切事業(yè)。積極服從與尊重學校領導的工作安排，自覺遵守各項法規(guī)與規(guī)章制度，與同事團結協(xié)作，共謀發(fā)展，一心為教育的新發(fā)展貢獻自己的努力。

　　二、在業(yè)務學習方面

　　把積極主動學習和探索實踐先進的教育理念、科學的教學方法、先進的教學藝術，不甘于“只做一名教書匠”，爭做一名“科研型專家”作為自己的職業(yè)追求;“教，是為了不教。”作為自己追求教育的境界。為此，在日常教學工作中，力求做到以人為本、因材施教，認真學習《新課程標準》，充分而又靈活的運用各種教學資源，靈活發(fā)揮每個學生的主觀能動性和聰明才智，培養(yǎng)學生的的實踐能力和創(chuàng)新精神�！凹冉虝�，又育人�！辈粌H如此，我始終把育人作為教育的第一要旨，始終把養(yǎng)成學生健康而有高尚的情操作為教學的.第一要務。

　　三、在履行崗位職責方面

　　本年度我擔任九年級班主任和兩個班的語文教學、以及九年級語文集備組長的工作。我深知畢業(yè)班工作對學生前程、對學校聲譽之重，雖然自己是一名老班主任了，但從無掉以輕心，對班主任工作特別努力與細心，以“責任教育”為核心，以“班級責任制”為手段來細化班級管理，務必使班級事務管理做到既科學又民主，使9.5班不僅是自己的，更是學生的，營造屬于自己健康、向上的班級文化內(nèi)涵，形成“班榮我榮，班衰我恥”的凝聚力與風氣。身為語文集備組長，始終引領九年級6位語文教師站在語文教學的度，學習并運用先進的

　　教法、學法，不但讓自己會教，更重要的是讓學生會學，把培養(yǎng)學生的良好的學習品質、方法和意志，作為教學的第一要務。為此，平時教學中一切從細節(jié)入手，備課、集備、聽課、觀摩;理論與方法交流;命題、講評、反饋，計劃、總結;整體定位、個別輔導、跟蹤反饋;整體調(diào)研、調(diào)查問卷、面對面談話等等，無一不是平時從量入手，以至于對教學的質產(chǎn)生了積極的影響，更重要的是對學生學習態(tài)度與情操的影響。正所謂“其身正，不令則行;其身不正，雖令不行�！�

　　四、在工作成績方面

　　1、班主任工作方面：9.5班上下兩個學期班級量化管理成績在全校38個班中位于前列，一次被推評為_優(yōu)秀班集體，兩次被評為學校優(yōu)秀班集體;我被評為嶗山區(qū)十佳班主任;學生李貝貝被評為青島市優(yōu)秀學生干部，區(qū)級優(yōu)秀學生3人次;班級被評為嶗山區(qū)書香班集體，2人被評為讀書好少年;校運會總成績?nèi)�校第�?蘇彬彬打破2項區(qū)級、校級記錄。

　　2、語文教學方面：獲得嶗山區(qū)優(yōu)秀課比賽二等獎;指導的2名學生作文在嶗山區(qū)首屆中學生作文大賽中獲得一等獎;語文集備組中何敬業(yè)老師出過嶗山區(qū)公開課;語文組被評為街道優(yōu)秀教研組。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！敝灰�有崇高的追求以及樂此不疲的勤勞作為，面前的困難再多，也會在快樂中收獲。

中班期末總結13

　　看著這些成長中的孩子，我從他們身上感到自豪。轉眼間，我仿佛聽到了孩子們剛進入公園時發(fā)出的活潑的聲音。在過去六個月的群眾生活中，孩子們學到了很多東西，在各個方面都取得了良好的進步。在那里，我應該整理我的想法，總結我過去的工作經(jīng)驗，以便更好地提高我的工作水平

　　1、不斷學習并提高質量

　　只有通過多渠道不斷學習,才能增強忠于黨的教育事業(yè)的責任感,提高自身素質和教學能力。這學期，我認真參加各種時政學習，堅持理論與實踐相結合，從我和身邊的小事做起，用正確的思想引導孩子，做好護理教育工作認真參加福建省幼兒園教師教育新書培訓，認真參與課程改革活動，充分認識福建省幼兒園教師教育新書編寫的核心效益。從本班幼兒出發(fā)，注重整合，更新教育理念，整合福建幼兒園教師教育書精神，讓幼兒成為活動的主人在這學期里，我們將充分發(fā)揮自己的凝聚力，堅持以身作則，勇于奉獻，勤奮刻苦，做好班上的各項工作，檢查班上是否有值班人員。只有這樣，其他教師才能全力以赴，不計較個人在工作中的得失，充分發(fā)揮“你有我，我有你”的團隊精神，團結一致做好課堂工作。在密切關注課堂常規(guī)的同時，要真正做到工作的目的、有組織的行動、有計劃的實施，使課堂上的吃飯、打包玩具、排隊等常規(guī)活動行之有效。作為班主任，我知道自己在班上的地位；

　　2、勇于改革和拓展活動領域

　　在課程改革活動過程中，能夠參與課程改革的理論研究，轉變自身的教育觀念，引導其他教師認真探索和理解福建省幼兒園教師教育教材的物質內(nèi)涵，根據(jù)本班兒童的特點，認真開展主題活動和現(xiàn)場活動，相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，制定有利于本班兒童發(fā)展的課程。如“我是一個好孩子”、“鮮花盛開”、“在路上”、“搞笑水”、“夏日水果”、“夏日蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為孩子們創(chuàng)造了超大的生活環(huán)境和物質環(huán)境，并利用社會、幼兒園和家庭資源，使活動生動活潑，生動多彩，讓孩子們在“玩”中“學”，在活動中扮演主人。兒童在課程改革活動中的知識面更廣，活動的意向也得到了極大的增強。開展小組活動，使教師能夠考慮到每個孩子，根據(jù)每個孩子的情況及時進行教育，并為每個孩子取得進步

　　3、堅定信心和良好實踐

　　俗話說，“沒有規(guī)則，就很難達到半徑”。良好的日常生活可以使孩子的生活有一個合理的節(jié)奏，也就是說，它可以有效調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)，促進身體健康，培養(yǎng)孩子的自助生活潛能，為今后的生活和學習打下良好的基礎。本學期，根據(jù)我們班在課堂計劃中的幾個薄弱環(huán)節(jié)，我們將重點開展以下活動，以促進班級經(jīng)常性良好氛圍的形成：第一，我們將制作“兒童一天生活”的評價欄，用紅、黃、紫、綠的花代替好的作息時間，健康狀態(tài)、午休狀態(tài)和活動狀態(tài)。及時表揚進步兒童，鼓勵落后兒童；第二，為孩子們的分區(qū)活動創(chuàng)造一個好的角落。在活動中，教師教育個別兒童實現(xiàn)“三輕”，即輕說話、輕抱玩具、輕玩玩具；第三，在中餐和午休期間，我們以幼兒園工作人員為軸心，在教師的精心配合下，取得了必要的成果，使所有工作目標和步驟保持一致；第四，密切關注班組工作，為安全工作打好基礎。小班化不僅是兒童進入大眾生活的轉折點，也是一個關鍵時期。經(jīng)過一年的培訓，該班常規(guī)班取得了初步成效。晉升到中產(chǎn)階級后，我們將進一步加強培訓，爭取更大的進步

　　4、突出特色創(chuàng)建雙語教學

　　作為“雙語班”的老師，首先，我對自己有嚴格的要求。在“一天生活”環(huán)節(jié)中，我努力使我能說的英語永遠不用漢語。為了提高我的英語水平，我和其他老師一起請三明一中的英語老師自費幫助我們。經(jīng)過一段時間的學習，我的英語水平有了顯著提高；除了營造大膽的英語氛圍外，我還努力在英語教學中突出我班的特點。針對小班兒童的年齡特點，我和其他老師采取了一些有效的教學方法。

　　首先，在“一天生活”的間隙階段學習一些日常生活中使用的短語和問候語，因為這部分時間短，孩子的注意力更容易集中，而且這些短語很枯燥，所以學習往往會取得好的效果；第二，運用各種手段、形式和意義學習英語。例如，在用英語學習菠蘿時，讓孩子通過觸摸和品嘗激發(fā)孩子學習英語的意圖。在學習英語氣球時，讓孩子們把球玩遍全身，然后大膽地表達出來。在有趣的ABC學習中，讓孩子們通過各個領域的整合找到學習英語的樂趣，調(diào)動所有感官在工作中取得的`成果是顯而易見的。孩子們學習英語的意愿逐漸增強。在“一天的生活”中，孩子們會在不經(jīng)意間說英語。我指導廖老師設置“搞笑a、B、C”專題，在“以舊帶新”活動評價中獲得第一名，并參加了課改報告課

　　5、道德教育以環(huán)境保護為載體

　　從身邊的事情做起，照顧好自己、周圍環(huán)境、水資源、鳥類等活動，讓孩子養(yǎng)成良好的環(huán)保意識和良好的行為習慣。在我們班以“搞笑水”為主題的活動中，我請我們班環(huán)保局的家長帶很多環(huán)保圖片給孩子們看；讓孩子們玩水，讓他們感受水的質感，引導他們談論水的用途、水是如何來的以及我們應該如何節(jié)約用水。通過活動，孩子們可以了解環(huán)保知識，增強熱愛自然的意識

　　6、密切聯(lián)系并加強家庭互動

　　為了更好地為家長做好工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”中，我與其他老師一起及時向家長反饋園區(qū)內(nèi)孩子的各種表演。當個別孩子有特殊情況時，我要求他們立即打電話給父母，詢問孩子的情況，盡快掌握孩子情況的第一手資料。家長們還認識到教師為照顧和照顧兒童而采取的一些措施。當一些孩子必須在公園里取得進步時，我們會立即聯(lián)系他們的父母，請他們合作，讓孩子繼續(xù)進步那一刻我長大了。

中班期末總結14

　　歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學期的工作就結束了，回顧這半年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實�！盀榱嗣恳粋�孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在這半年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。

　　本學期，自己積極適應新時期教學工作的要求，嚴格要求自己，積極向同事們請教，結合本校的實際條件和幼兒的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使班級教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展�，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

　　（一） 保教工作：

　　1、加強常規(guī)培養(yǎng)，使幼兒形成良好的習慣。我們根據(jù)本班情況，制定了一套適合中班幼兒年齡特點，符合本班實際情況的一日生活活動常規(guī)，提高保育員的參教意識，密切配合，并堅持每天將其付于行動。在我們的努力下，本班幼兒的盥洗、午餐、午睡、自由活動常規(guī)及聽信號歸類收拾教具、學具的常規(guī)都較好，集中活動中幼兒的注意力較集中，大部分幼兒都能積極地舉手發(fā)言，學習常規(guī)較好。

　　2、健康的體魄是一切活動的物質基礎，因此，我們特別重視幼兒在健康領域方面的發(fā)展。每天保證一個小時的戶外活動時間，開展各種生動有趣的戶外體育活動，以游戲形式激發(fā)連續(xù)劇對體育活動的興趣。我們還利用放學時間，教幼兒學習各種體操舞，使幼兒在活動中發(fā)展了各種基本動作，運動素質提高了，體質增強了，身體結構各機能也得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　3、我們還通過早談、日常生活活動、保健自助活動以及各種游戲，培養(yǎng)幼兒良好的生活及衛(wèi)生習慣，增強了自我防護的意識，掌握了一些衛(wèi)生、保健方面的常識。

　　4、開展各類談話和禮貌教育活動，創(chuàng)設環(huán)境，引導幼兒分辨一般是非，愿意學習優(yōu)點，正確使用禮貌用語，遵守各種活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒愛護玩、用具的良好品質。在生活活動中的'隨機指導、教育，讓幼兒學會關心、幫助同伴，與同伴共同分享好東西。

　　5、創(chuàng)設機會、環(huán)境，培養(yǎng)幼兒自信，給予表現(xiàn)的機會。如：繪畫比賽，六一體操比賽。讓他們更喜歡繪畫，體操。

　　（二）教研工作

　　我們根據(jù)幼兒的不段變化及時做出客觀的分析，然后根據(jù)實際情況有目的、有計劃地調(diào)整、補充、選編教育教學內(nèi)容，逐日地開展目的性強的教研活動，活動過后及時地做好教研實施記錄，找出不足之處，分析原因，以便更好發(fā)開展下階段的教研工作，一學期以來，幼兒的審美創(chuàng)造力提高了，教研取得初步成效。

　　（三） 家長工作

　　1、 做好插班生的家長工作，主動與他們?nèi)〉寐?lián)系，通過談話讓他們解除“插班生比輕不愛重視”的顧慮，爭取讓他們主動配合學園工作，以促進孩子更好的發(fā)展。

　　2；；熱情接待家長,認真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議。

　　(3)、不定期地與家長聯(lián)系,共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。

　　(4)、進行電話聯(lián)系,向家長了解幼兒在家的情況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,促進幼兒及家園之間的交往與交流。

　　（四） 存在不足

　　1、 雖然幼兒的想象力有所提高，但還有個別幼兒缺乏想象力，反應不夠靈活。今后應把想象力的培養(yǎng)滲透到語言、美術、音樂、體育、常識、計算以及日常生活中的各個環(huán)節(jié)，并加強隨想引導，提高幼兒活動的靈活度。

　　2、 部分幼兒歸類收拾玩具的積極性有待提高。今后，要多以鼓勵、啟發(fā)的語言引導幼兒輪流收拾玩具，同時樹立優(yōu)秀的榜樣，鼓勵幼兒玩玩具后自覺收拾玩具。

　　3、 個別幼兒在少磕頭中有跪地板、跪椅子的現(xiàn)象，今后可利用情境表演、木偶表演，等手段加強指導。并要利用日常生活中各個環(huán)節(jié)進得教育，同時爭取家長的配合，使幼兒改正缺點。

　　4、 本班幼兒的責任意識不強，依賴性強，勞動積極性低，我們將在下學期除了培養(yǎng)能力強的幼兒束起榜樣作用，帶動全體幼兒的積極性還要把培養(yǎng)幼兒的責任感和勞動意識作為家園聯(lián)系。

中班期末總結15

　　大家都知道，幼兒時期的思想道德教育可以為一個人的一生打下堅實的基礎。因此，我們抓住這個重要時期，培養(yǎng)孩子誠實、禮貌、勇敢、謙遜、合作、關心他人的良好品德，養(yǎng)成良好的舉止習慣，陶冶孩子的情操，培養(yǎng)孩子的集體主義精神，為孩子進入小學打下良好的基礎。

　　一、日常生活中滲透品德教育

　　幼兒園的道德教育不是單獨的說教，而是滲透在孩子日常生活的方方面面。我們一直在教育他們。

　　上午活動：我們要求值日生提前來到園內(nèi)，為孩子們安排桌椅，給自然角落的植物澆水，然后問候孩子們。讓孩子學會禮貌用語，增強禮貌意識。

　　我們改變了傳統(tǒng)的點名方式，讓孩子自己點名，讓孩子學會關心同齡人，熱愛班級體育。

　　課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、照顧小一點的孩子，幫忙他們復習課上所學的資料；要學會謙讓，好玩的玩具大家一齊玩。

　　用餐：吃飯的時候，我們培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣。吃飯的時候，不掉米粒，不丟食物。吃完飯后，我們可以有意識地把餐具收起來，讓孩子克服張嘴吃飯，衣服從手里來的壞習慣。午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。校外活動：要求孩子不要追逐打鬧，要收拾好自己的東西，等待父母來接。

　　二、節(jié)日中的品德教育

　　1、三八婦女節(jié)到了，我們中班組老師帶領幼兒到超市為媽媽挑選節(jié)日禮物，并給所以幼兒的女性家長發(fā)出了邀請書，請她們來參加幼兒園組織的慶祝活動，家長們觀看孩子們精彩的表演、和孩子們共同游戲、分享甜蜜的蛋糕，操場上充滿了歡笑聲，她們仿佛又回到了自我的童年。幼兒從中體會到媽媽教育孩子的辛苦，表示從今后要好好學習，孝順父母。

　　2、三月五日是學雷鋒日，為此我們開展了學雷鋒，做好孩子系列活動，教育幼兒要關心團體、熱愛團體，為團體做好事。如幫忙老師打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境、從家里帶來小動物和盆景布置自然角，給班里飼養(yǎng)的小動物帶食物，給種植園地上的植物澆水，拔草等，都是幼兒關心、熱愛團體的具體表現(xiàn)。

　　3、植樹節(jié)的那段日子里，我們帶領幼兒到小區(qū)去找春天、觀察各種各樣的小樹，讓他們了解樹的成長過程。

　　4、五一勞動節(jié)，我們開展了我是愛勞動的好孩子的主題班會，幼兒都發(fā)表了自我的見解，討論如何來做個愛勞動的好孩子。我們還組織幼兒到江海風情園去春游、到烈士陵園去掃墓……這一系列的`素質教育活動都使幼兒的思想品德得到了較好的發(fā)展。

　　5、歡樂的六一兒童節(jié)到了，為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的歡樂，我們中班組還邀請了聾啞學校里的殘疾兒童來我們幼兒園聯(lián)歡，一齊唱歌、一齊跳舞，在歌舞聲中我們一同渡過了這個愉快的節(jié)日。孩子們明白了要和殘疾兒童做好朋友，不能歧視他們。

　　三、家園聯(lián)系共同教育

　　幼兒的道德教育不能靠學校單方面的努力，需要堅持教育的一貫性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強幼兒的思想道德教育，保護他們健康成長。我們通過家庭聯(lián)系簿、家長花園、家長會、家長開放日和家庭網(wǎng)絡活動開展教育活動。

　　1。五愛教育期間，我們要求家長不要給孩子看含有不健康信息的電視、電影、書籍、圖片，不要穿花里胡哨的衣服，不要燙頭發(fā)，不要戴項鏈、戒指、耳環(huán)，不要染指甲，不要涂口紅，等等。要根據(jù)孩子的身心特點，對孩子進行正確的教育。

　　2。當下有很多自私任性霸道的孩子。因此，我們通過《家庭聯(lián)系簿》和《家長園地》，要求家長樹立正確的教育思想，給孩子更多的實踐機會，強化群體和勞動觀念，培養(yǎng)孩子團結互助、尊老愛幼、熱愛群體、艱苦樸素的良好思想和初步的勞動習慣。

　　3、家長、老師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng)，嚴格要求自我，以身作則，要求幼兒做到的事，自我要先做到，不許孩子做的事，自我堅決不做，要用自我的言行為孩子創(chuàng)造一個禮貌健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

　　總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育，為他們順利進入小學、走向社會做好充分的準備。

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