【精品】優(yōu)美作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的優(yōu)美作文5篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)美作文 篇1
時間永遠(yuǎn)在不知不覺中走掉，仿佛只是小酟了一會，可轉(zhuǎn)瞬以好長時間了�；貞浻肋h(yuǎn)是最好的安慰，然而，憶的舊了，想的也就深了。秋風(fēng)蕭瑟，落葉歸根。忽然發(fā)現(xiàn)在自己原來是那么的想家、想親人。
曾經(jīng)的一切永遠(yuǎn)也揮之不去，家鄉(xiāng)的點點滴滴總是那么清晰明了，感覺中的山、水、人都是那樣的可愛，那樣的親暖。回家，成了我此時最大最美的心愿，或許這也是所有流浪打工人的共同心聲吧
異鄉(xiāng)的人，異鄉(xiāng)的景，雖然已不再陌生，可總是感覺好像少了些什么，心里空落落的。在這一刻，所有曾經(jīng)美好的愿望都化成了回家的沖動，是啊，在外漂泊了這么久，心里總是感覺少了些許家鄉(xiāng)的親情與溫暖，在每一次想家的時候，就只能給家打個電話，可電話的那頭卻只能聽得到暖暖的話語，卻怎么也感覺不到那久別的親情。
我想世間最痛苦的'事莫過于有家而不能回的那種惆悵心里吧。在每一個節(jié)日里，永遠(yuǎn)只是一個人度過，再苦再累，也只能是自己左手牽著右手安慰自己，讓自己相信：明天，明天一定會好起來的�？擅魈斓降子卸噙h(yuǎn)啊？一年又一年都在不知不覺中過去了，卻還是沒有等到明天的出現(xiàn)。
家鄉(xiāng)的山、家鄉(xiāng)的水、家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)的那個避風(fēng)港，我何時才能回到你的懷抱！
優(yōu)美作文 篇2
你，從小就是一個苦命的人。
因為出生在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，便注定了你的童年，不會像其他孩子一樣快樂。人們都說，窮人的孩子早當(dāng)家。從三歲那年，你就開始分擔(dān)起繁重的家務(wù)，砍柴、做飯、打豬草，這些在一雙稚嫩而堅強(qiáng)的手中不停的輪換。童年，原本該是一個多么美好的詞語，然而，尋遍你的童年，除了貧窮、饑餓、寒冷之外，再也找不到其他東西。
終于，到了上學(xué)的年齡。本以為你會因為不再干粗活而輕松些了�？赡銋s變得比以前更就勤奮刻苦了。那深入骨髓的貧窮之苦，那吃了這頓不一定有下一頓的饑餓之痛，那一年四季度只穿一件衣服的霜寒之凍，無不在時時刻刻提醒你：勤奮！吃苦！有一年冬天清晨，天特別的冷，然而你穿了那件縫縫補(bǔ)補(bǔ)、洗得泛白的衣服，全校第一個起床，拿著牙刷，來到了平時洗漱的小河旁。河面凍住了，就拿起石頭將冰砸開，以冰水漱口。冰冷的河水含在嘴里，牙齒不停的響�？粗鴥黾t的雙手，你驟然握緊了拳頭。你明白，只有讀書才能走出重重大山。于是，你咬碎了冰塊，忍者疼痛吐出血淋淋的冰碴，第一個進(jìn)入教室，如往常一樣開始燈下苦讀。幾百個這樣的清晨，早已教會了你什么叫做堅強(qiáng)。于是你可以在最饑餓的時候喝水充饑；你可以在別人的睡夢中燈下苦讀；你可以在寒風(fēng)料峭中獨自翻幾個山頭去上學(xué)。皇天不負(fù)有心人，果然，十年寒窗苦讀，你成為村里第一個考上大學(xué)的人。在那個年代，也許你不是最優(yōu)秀的，但你無疑是同齡里最為勤奮和最能吃苦的人。
歲月如梭，二十五歲那年，你成為了一個父親。也許是幼小時的饑寒之傷早已深深刻進(jìn)了你的記憶里，你希望你的孩子要快樂，同時你又和每一位父親一樣，希望他成為一個有才能的人。所以，你給孩子取名：子俞。代表了你對他的全部祝福與期待：你要快樂，你要超越。
于是，從此，我便年成為了你生命的一部分。
相較于你的童年貧苦而言，我的童年則基本上是與你的顛沛流離聯(lián)系在一起的。從一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)到另一各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，從一個學(xué)校到另一個學(xué)校。多少次搬家，多少次轉(zhuǎn)學(xué)，讓我深深迷茫：究竟何處為家！而你，已習(xí)慣了沉默。然而，每當(dāng)你回家時，無論多么疲憊，你總會綻放出一臉笑容，令我安逸、滿足。但我卻知道，童年吃過那么多的苦的你早已養(yǎng)成了不茍言笑的性格。于是，我漸漸能讀懂你苦澀笑容下所有的負(fù)擔(dān)，漸漸能讀懂你沉默之下深深的愛，也漸漸明白：有你的地方，就有我溫馨的家。由于你的勤奮，這飽經(jīng)磨礪的'家，終于溫暖而安定了。然而，又是因為你的勤奮勞碌，我與你分多聚少。那時的記憶里，關(guān)于你的，總是一個模糊的影子。然而，我又是知道的，有那樣一個男人，給了我他的所有。
如今，少年已經(jīng)長大。而代價則是你的衰老。如今，已經(jīng)沒有了曾經(jīng)的叛逆、不理解。我身體里的血液，已用歲月告訴了我，你的一切。
我和你，象鑄劍與磨刀石，你用生命的消逝成就了我的鋒芒。
我和你，象楠竹與深山，你用深深的愛促成我的成長。
我和你，象時間漏斗的兩頭，我在成長，你在老去。
然而值得慶幸的是，在你衰老之前，我還可以牽起你的手，陪你在剩下的時光里，一起悠悠的走……
優(yōu)美作文 篇3
“噠 噠 噠……”窗外一陣雨聲響起，水珠跳著舞在草叢之間穿梭者，很快便下的密密麻麻了。我忽然意識到，這是春雨啊。意識到這點之后，仿佛眼前的一切都不一樣了。小草經(jīng)過春雨的輕聲問候，似乎油綠了不少，旁邊的大松樹，也在春雨輕柔的問候下頻頻搖動著手臂，似乎正對這場春雨而拍手贊嘆呢。
我靜靜地坐在椅子上，看著春雨飽含微笑地?fù)崦蟮�。我想，假如此刻全中國都在下雨，那將有怎樣的奇妙景象同時出現(xiàn)呢？在我腦海中，頓時浮現(xiàn)出這樣兩幅景象：第一幕是農(nóng)民伯伯正辛勤地插著秧，天空中烏云密布春雨突然下了起來，農(nóng)民伯伯站起來用手擦去頭上的汗水，欣慰地笑了笑。“啊，這雨下得真是時候�。 边@一笑，他頭上的皺紋仿佛都失去了原先深深的印記。第二幕是靜悄悄的果園剛剛拼著命生長著，一陣甜甜的春雨飄飄悠悠地灑立下來，毫無狂風(fēng)暴雨的.威力。這雨就是肥料，使果樹得到了營養(yǎng)，更加旺盛地成長了。
雨停了，一陣悠悠的果香飄來，香甜的氣息彌漫在藍(lán)藍(lán)的天空中……啊，這春雨下得真好！每每想到一切一切美好的景象，嘴角上就會笑意連連。我真想親自體驗一下春雨的感覺。我走出家門，雨珠立刻降落在我的身上，輕輕地，柔柔的，我一仰頭，一顆晶瑩的水珠便落進(jìn)我的眼里，我迅速低頭捂住眼睛，但也許是春雨的原因，也許是剛剛想的太美好，使眼中不怎么覺得太疼痛，甚至還“聞”到了想象中的那陣陣果香……突然，耳邊一陣興奮的歡笑聲響起，我聞聲跟去，只見有幾個上幼兒園的小朋友在雨中歡呼著。不知他們在說些什么，為什么那么高興，但他們總是跑得不亦樂乎，的竟還用手去盛那些雨水，難道他們和我一樣，也在想體驗一下春雨的感覺？盡管褲腳上都是泥水，衣服也濕了，他們?nèi)徊活�，依舊歡快地在雨中跳躍著，臉上帶著甜甜的笑容。春雨綿綿，滋潤著剛剛蘇醒的大地，這雨，來得真好�。�
優(yōu)美作文 篇4
1、在這個世上,我曾目睹過無數(shù)的辛酸與絕望,也曾痛苦過,徘徊過.可能明天,我會面對的痛苦與孤獨,但我會笑這面對他,堅強(qiáng)的活下去。我幸福,因為我堅強(qiáng)。
2、當(dāng)小草在春風(fēng)中展現(xiàn)那被野火燒過之后卻依然蓬勃的生命力時，我們準(zhǔn)備出發(fā)，把這一路走來的回憶卷成行李，扛在肩上;當(dāng)有人在一遍又一遍地低吟那句不朽“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”時，帶著高考落榜的無奈，親朋好友的同情，我們上路了，苦難與悲傷露出了猙獰的面孔，“誰怕?一蓑煙雨任平生�！眻詮�(qiáng)，是我們最后的防線，永遠(yuǎn)不倒的防線……
3、生命需要支撐，需要愛，而堅強(qiáng)，便是那道不倒的防線。小草帶著這道防線在冰冷的土地上蘊(yùn)育新生，我們的心中也沉甸甸的，這一回，我們義無返顧地走向冬季!
4、“每一次都在徘徊、孤單中堅強(qiáng)，每一次就算受傷也不閃淚光�！苯裉煳页鹆四鞘孜覐膩聿辉赋碾[形的《隱形的翅膀》。在以前，當(dāng)別人唱起這首略帶憂傷的'歌時我總會搞破壞，專撿一些歡樂的歌曲來消減一下悲傷的氣氛，因為我不想帶著悲傷活在這個世界上。今天，我并不是想抱怨人生的坎坷，我只想從中學(xué)會堅強(qiáng)。
5、人生充滿了危險與陷阱，但我絕對不會再害怕了。我會永遠(yuǎn)記住。要做一個堅強(qiáng)的人。讓“堅強(qiáng)”替我揚(yáng)帆起航，永遠(yuǎn)伴隨我駛向生活的彼岸。
優(yōu)美作文 篇5
1,簡單交待時間,地點和結(jié)果…
語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人.
…以…開頭,較有新意.前因后果娓娓道來.
開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象.
以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境.
開頭直奔主題,也是一種寫法.
開頭很活潑.擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑,
反問句開頭,吸引讀者.
開頭直奔主題,讓人一目了然.
開頭點題,用詞很吸引人.
2,場面和氣氛描寫為文章增色不少;
…對精彩地方進(jìn)行簡單描述;點面結(jié)合
簡單介紹情況,自然過渡到下一段;
情境描寫調(diào)動起懸念;
充分運(yùn)用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動.
簡要敘述前因,進(jìn)行鋪墊.
這一部分可以加入對話或者一些心理描寫.
將…改成…更合適些,
自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動.
敘事中夾寫景,以已度人,將心比心.
擬人化語言使文章更顯得生動活潑.
外形描寫十分有趣,突出了…的可愛.介紹中融入了自己的思想,有感染力.
寫.以小見大,表現(xiàn)…
用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象. 過渡自然,每一段交待得很清楚. 這部分參照課文中的'例子,語言過于平板,可適當(dāng)修改,使語言更生動. 采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美.這部分還可以展開比喻句用得精當(dāng).加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味. …和…形成鮮明對比,突出… 小學(xué)生能有這樣的體會,令人刮目相看. 對…的比喻用得妙. 運(yùn)用多種感官,描寫十分仔細(xì).
孩子的氣的語言很有意思.
加入人物行為,使畫面生動.
這段多余,不如刪去,使文章更簡潔.
發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻.
充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩.
這段描寫讀來令人感動.
心理描寫細(xì)膩,比喻句用得好,
排比名的使用為文章增色不少.
以味誘人,意境深遠(yuǎn).
比喻貼切,用詞生動.
…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮.
3,結(jié)尾含蓄,點明主題.
結(jié)束得有點突然,夸張了.
結(jié)尾簡煉,感人.
結(jié)尾同樣有趣.
結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整.
由景生情,結(jié)尾自然.
比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆.
結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫生動.
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