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敬愛的老師作文

時(shí)間:2024-09-30 16:58:41 老師作文 我要投稿
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(實(shí)用)敬愛的老師作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的敬愛的老師作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(實(shí)用)敬愛的老師作文

敬愛的老師作文 篇1

  唐代大詩人李商隱曾作了一首名為《無題》詩,詩中一句“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,準(zhǔn)確而又飽含深情的描寫出老師誨人不倦的精神,千百年來,不知使多少莘莘學(xué)子淚如泉涌。而我,也擁有著這樣一位為了自己的學(xué)生而盡心盡力的好老師。

  眨眼間,我在小學(xué)路上已經(jīng)走過了5年,在這時(shí)光中,我印象最深的,就是我的語文老師——張老師。是她把我從一個(gè)五年前懵懂無知的小女孩變成了五年后長大成熟的女孩。她那一頭蓬松的卷發(fā)總是隨意的披在肩上,一雙眼睛柔和而又睿智的形象永遠(yuǎn)印刻在我的心田。

  記得那是一個(gè)中午,我與同桌因?yàn)橐粔K橡皮的歸屬問題爭執(zhí)起來:“這明明是我的橡皮掉到地上又撿起來的。”同桌氣沖沖的說。“可這塊橡皮和我上周丟的.橡皮一模一樣!”我氣得臉紅脖子粗,嚷嚷道。

  我們讓張老師來評(píng)理。張老師問清了事情的來龍去脈,思索了一下分析道:“既然這塊橡皮上周就丟了,那上周打掃衛(wèi)生時(shí)就應(yīng)該發(fā)現(xiàn)啊,所以這塊橡皮很有可能是你同桌的,你覺得呢?”

  我聽完后,雖然心頭不太接受,但是反復(fù)想了想,覺得張老師的話并沒有錯(cuò),又想起自己之前的舉動(dòng),“騰——”的一下鬧了個(gè)大紅臉,囁嚅著向同桌道了歉,于是,我們又成了好朋友。

  之后,張老師單獨(dú)叫住了我,對(duì)我語重心長的說:“老師不會(huì)偏心誰,橡皮有可能真是他的。嗯——這樣吧,我這里也有一塊橡皮,就給你吧。畢竟你也丟了一塊嘛”。我頓時(shí)淚如雨下,在我眼中,此時(shí)的張老師就如同和藹的媽媽一樣,關(guān)心每一個(gè)同學(xué),明事理,辨是非。我深深的向張老師鞠了一躬,真誠的對(duì)張老師說了一聲:“張老師,我讓您操心了,謝謝您!”

  掀開寫滿回憶的簾幕,一幀幀畫面似乎都在和我訴說著件件往事。在人生的旅途中,有一種陪伴,為我寫下了生命的成長;有一種關(guān)愛,讓人忍不住熱淚盈眶;有一種教誨,鐫刻了我思想的印跡。“老師”,這個(gè)神圣的詞語已深深烙印在我的心中!

敬愛的老師作文 篇2

  “百花園中花似錦,花紅要靠育花人”我們班的語文老師不就是這樣的一個(gè)育花人嗎?她把畢生的心血都貢獻(xiàn)給我們.在這里,我要把這首贊美園丁的詩句獻(xiàn)給我敬愛的劉老師.是她幫助我不斷地攀登知識(shí)高峰;是她告訴了我們什么是真、善、美,什么是假、惡、丑.如今,我的作文能夠取得今日這樣的成績,凝聚著您的多少汗水啊!

  記得有一次,您讓我們寫我和書的故事,我回到家想了很久,終于寫成了一篇四五、百字的“大作”.作文交上去了,我滿以為可以得個(gè)“優(yōu)”,可作文一發(fā)下來,居然滿是紅字的批語,后面寫著:請(qǐng)認(rèn)真修改!下課后,老師讓我去辦公室一趟.我到了辦公室門前,看到老師正在批改作業(yè).于是,我說了聲:“報(bào)告.”可老師還沒有反應(yīng),我只好又說了一聲:“報(bào)告.”老師才回過神來,招收讓我進(jìn)去.我走到了老師的,問道:“老師?”“張旭升, 你這篇作文寫得不怎么好, 老師嚴(yán)肅的說,“你不但沒有把對(duì)書的感情寫出來,而且內(nèi)容也不夠具體.”“老師,那我應(yīng)該怎么改呢?”我問.老師說:“你可以把去和找書的過程寫出來, 還可以借鑒<<竊讀記的方法來寫.”“謝謝老師!我一定會(huì)改好的!

  第二天,我把修改好的'作文交給了老師.當(dāng)我再一次拿到老師批改后的作文時(shí),我高興的跳了起來,本子上用紅筆寫著一個(gè)大大的“優(yōu)”,多么可愛的“優(yōu)”啊!我想:這次多虧了劉老師,這里面蘊(yùn)涵了老師的心血啊!老師不但教會(huì)我寫作,更教會(huì)了我如何做人,所以我感到這是實(shí)實(shí)在在的“優(yōu)”.

  我從心底里感謝這位好老師:謝謝你,敬愛的老師!

敬愛的老師作文 篇3

  我永遠(yuǎn)忘不掉的,是我最敬愛的老師——薛老師。

  一頭烏黑的秀發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,還有一張嘴巴,這就是我的老師,當(dāng)然她還有著豐富的知識(shí)。

  薛老師的知識(shí)淵博,對(duì)語文教學(xué)研究很深,她上課時(shí)旁征博引。薛老師總會(huì)根據(jù)不同課文的意思,面容從而改變。最重要的是,她總會(huì)全神貫注地講,所以同學(xué)們都愛聽薛老師的課。薛老師總是將自己的理解融入到課文內(nèi)容之中,繪聲繪色地引導(dǎo)我們進(jìn)入語文的海洋,盡情地歡樂!

  有一次,老師喊我上來一下。老師輕聲地對(duì)我說:“陳燁,你的.握筆姿勢不對(duì)呀!要改過來。”

  “知道了……”我答道。

  回家后,我便在心里埋怨道:“不就是握個(gè)筆嗎,要多簡單有多簡單,哼!”

  媽媽看出了我的心思,拍了一下我的肩說:“握筆很重要,不管你寫得再好,不會(huì)握也是不行的!”

  我從這點(diǎn)可以知道老師用心良苦啊,薛老師還會(huì)像父母一樣關(guān)心我們。

  薛老師會(huì)在危急時(shí)刻幫我們出主意,冬天老師會(huì)用下課時(shí)間,帶我們?nèi)ヅ芤粫?huì)兒步;夏天,老師會(huì)讓我們一樹下涼快一會(huì)兒……

  薛老師,我會(huì)記得你的關(guān)愛和用心良苦,我會(huì)永遠(yuǎn)記得你!

敬愛的老師作文 篇4

敬愛的韓老師:

  您好!

  時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)眼間您帶我們班已經(jīng)快兩年了,我也越來越喜歡您,喜歡我們班集體。您總是笑瞇瞇的,也總愛表揚(yáng)我們,哪怕我們只取得了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。您知道嗎,您的'微笑像太陽一樣溫暖著我們。其實(shí)我們知道您很辛苦,我們班有六十三個(gè)同學(xué),是全年級(jí)人數(shù)最多,也是男生最多的班級(jí),您常常剛把這件事處理完,那件事又冒出來,但這些絲毫沒有影響到您的教學(xué)工作。早上您要很耐心地教我們知識(shí),到了夜晚您又要不惜勞累地為我們批改作業(yè)還有試卷。盡管是這樣,每一個(gè)錯(cuò)字,每一個(gè)符號(hào),那怕是一個(gè)細(xì)微的筆畫,在您的“火眼金睛”下都能把錯(cuò)誤找出來。您不僅讓我們學(xué)到了很多豐富的知識(shí),還讓我們明白了什么是奉獻(xiàn)。

  韓老師,有件事我很想和您說聲謝謝,雖然過去快一年了,卻依然深深印在我的腦海中,時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前。記得那時(shí)我們剛步入四年級(jí),在開學(xué)典禮上,您居然挑選我代表四年級(jí)同學(xué)到主席臺(tái)念“新年學(xué)習(xí)愿望”,我很激動(dòng)也很慚愧,因?yàn)槲也⒉皇前嗉?jí)里表現(xiàn)最好的孩子,也不是學(xué)習(xí)成績最好的孩子,而且還有很多的小毛病,我知道您是在用積極的方式鼓勵(lì)我改掉自己的缺點(diǎn)。這件事以后,我把自覺性不強(qiáng),做事情毛毛燥燥的缺點(diǎn)改了不少,但令我傷腦筋的是,上課愛說小話的毛病還是沒完全改掉。不過,老師請(qǐng)您相信,今后我一定會(huì)竭力克制自己,不辜負(fù)您的期望。

  好了,韓老師就說到這吧。我再一次衷心地祝您:工作順利。笑口常開!

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