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老師的愛作文(優(yōu)秀)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的老師的愛作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師的愛作文 篇1
誰都聽過老師這兩個(gè)字吧！可老師在暗地里付出的心血和愛又曾有誰知道？有句話說得好打是情，罵是愛。老師就是如此，可這種愛法卻時(shí)常令人誤解，我也一樣。
那天風(fēng)和日麗，我的心情也跟這天氣一樣開開心心，隨后踏入了和諧的校園。
叮鈴鈴~叮鈴鈴~上課了！我馬上坐好，以此來迎接張老師。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，學(xué)全新的知識，學(xué)完后，張老師布置了作業(yè)，我就自信滿滿的寫了起來，可剛一寫，自己就蒙了，我根本不知道該怎么寫，并且這個(gè)題很難，我問了這個(gè)同學(xué)，又問了那個(gè)同學(xué)，每個(gè)人都想約定好了似的，說：這道題我也不會(huì)。老師似乎看出了我們的疑問，邊在黑板上寫字，邊說：這道題怎么這難呢？你看聽到老師的講解，我明白了，立馬沖上去給老師，老師看后，一皺眉，斬釘截鐵地說：我剛講完這道題，你就能寫錯(cuò)！認(rèn)真聽沒？說罷，老師啪一聲，將我的分層的這頁撤掉了，我的內(nèi)心在抗議，我傷心地將被扯掉的`那頁粘好，將錯(cuò)題改完，可卻并不敢再次去找老師判�？粗瑢W(xué)們一本本將作業(yè)判完，我也去找老師判了，老師那之前一臉怒氣的表情已煙消云散，和藹極了，對我說：以后長教訓(xùn)了嗎？嗯！我小聲說。說罷，便把作業(yè)交了。
回到家，我琢磨了今天發(fā)生的事，感覺到了老師的愛。
老師的愛，是嚴(yán)厲的，是和藹的，是親切地……
老師的愛作文 篇2
那天下午，天灰蒙蒙的，似乎要下雨了，張老師心想：我要趕快去拿作業(yè)本了。
張老師加快腳步。剛走到一半，就下起了毛毛細(xì)雨，很快就變成傾盆大雨，豆大的雨珠滴在張老師的.身上，張老師不小心一滑，摔倒在地上，膝蓋上流了很多鮮紅鮮紅的血，一滴一滴往下流，可張老師想：同學(xué)們要是拿不到作業(yè)本就沒辦法寫作業(yè)了，我一定要回辦公室拿作業(yè)本。她又堅(jiān)強(qiáng)的從地上爬起來，一瘸一拐地走到辦公室。張老師一刻也沒有停下，辦公室里的老師都勸她休息一下，但她不聽，走到第一張桌子前，拿起桌子上的一疊作業(yè)本，準(zhǔn)備往外走，但又一想：同學(xué)們看到作業(yè)本被淋濕了，一定非常傷心。張老師把作業(yè)本藏在懷中，不讓大雨把同學(xué)們的作業(yè)本淋濕。
等她回到教室里，衣服全濕了，褲子上還帶一些血跡，但他懷中的作業(yè)本，帶一些熱度。當(dāng)張老師把作業(yè)本發(fā)到同學(xué)們手中的時(shí)候，同學(xué)們都淚流滿面，輕輕對張老師說：“謝謝”。
老師的愛作文 篇3
老師的愛，在我的心里永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的留下了，那一幕幕真情，那一絲絲的愛，我一生一世也忘不了。說實(shí)實(shí)在在的話，老師，就像我的媽媽，就像母親一樣無微不至地關(guān)切著我，呵護(hù)著我。老師的愛，像燈塔，像陽光，在我寒冷時(shí)給我溫暖，在我徘徊時(shí)給我方向。
昨天下午，第二節(jié)課的時(shí)候，本來應(yīng)該高高興興的，可我因?yàn)橐患挥淇斓氖虑檎诳奁Ｈ卫蠋熆匆娏�，便蹲下來和藹可親地問我：“梁亞利，你怎么樣？”我抽抽搭搭的把事情的經(jīng)過告訴了她。任老師知道我心中正委屈著呢，就親切地安慰我。隨后，老師走到我背后，解開我那已哭得凌亂的頭發(fā)，認(rèn)真地用手“梳”起來。老師的手好香，這股香味沁透在我的心里，使我得到了極大的'安慰。我的心血在澎湃，我想：老師給學(xué)生梳頭是一件不尋常的事，老師這樣愛我，我有理由不愛老師嗎？
老師的愛，偉大的愛；老師的愛，無私的愛；老師的愛，溫暖的愛；老師的愛，是母愛，是高尚的愛。讓我們更加努力的學(xué)好各門技術(shù)，將來為國家為社會(huì)做出最大貢獻(xiàn)來回報(bào)老師那偉大而無私的愛吧。
老師的愛作文 篇4
原本我覺得撰寫一篇個(gè)人情感歷史來替代作文，未免顯得有些賺分。然而，實(shí)屬我發(fā)自內(nèi)心的情感，并且我也很愿意撰寫出來，通過文字以及更多潛移默化的影響，感謝老師。
從前我是一名貧困生，然而我又是一名特殊的貧困生。我性格倔強(qiáng)、不認(rèn)輸、不服命，我勇敢堅(jiān)強(qiáng)，敢于與一切阻礙我美好生活的困難作斗爭。家庭的貧窮并非我所造成，在我的.出生以前家庭已然這副境遇。學(xué)校里，領(lǐng)導(dǎo)與老師特別關(guān)心我，盡量幫助我，老師的愛也在其中慢慢體現(xiàn)。
實(shí)際上，相比很多領(lǐng)導(dǎo)與老師只知道給予物質(zhì)支持不同。我的老師懂得了我更需要的——將我與其他家庭經(jīng)濟(jì)狀況普通的同學(xué)一般看待。
我很幸運(yùn)，我就遇到了這樣一位老師，老師給我的愛，是無聲息的幫助。我的情況他非常清楚，然而他的眼里沒有特殊看待我，而是將我以任何一名同學(xué)一樣看待。
我想，這才是真正的愛，一種不做作、不強(qiáng)加于人，能夠叫人感覺美好的才是愛。
老師的愛作文 篇5
親愛的老師：
您好！
老師，您的的音容笑貌，您的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的`眼前；您的關(guān)心，您的呵護(hù)，一直索繞在我的腦海里；您還循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我心中；您和我們在一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。
您在課堂上提出的問題，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫的不敢舉手。您似乎察覺到了，向我投來鼓勵(lì)的目光，是你溫柔的目光，讓我增加勇氣，立刻舉手回答。
當(dāng)我遇到難題向您請教，你總是樂意接受，耐心的給我講解，一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我通過您的講解，把題作對時(shí)，您臉上露出了舒心的笑容。
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)我生病時(shí)，您總是問我有沒有難受，要不要去醫(yī)院……您無謂不知道呵護(hù)我們，如同魚兒得到了水一樣……
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。
祝您：
身體健康！
您的學(xué)
20xx
老師的愛作文 篇6
在我們班，出了個(gè)名人，他每天都跟老師做斗爭，而且還是知識的斗爭。
他天天下課都在看課外書。每天，除了學(xué)習(xí)就是看書、看書、再看書。
記得一次上音樂課，老師讓我們唱《保衛(wèi)黃河》。開始唱了，他裝作什么也不會(huì)，故意帶頭唱跑調(diào)。
老師讓他站起來，他也聽話的.站了起來。可當(dāng)老師糾正他的時(shí)候，他卻說：“《保衛(wèi)黃河》是一首威武、莊嚴(yán)的歌，老師你讓唱這么輕柔，沒一點(diǎn)力量。而且，這可是一首成年人唱的歌，小孩子唱，本身就有點(diǎn)吊兒郎當(dāng)。你還要求這么高，怎么可能呢！”
老師一臉怒氣地就說：“沒錯(cuò)，這首歌本身就很難。之所以給你們選這首歌，是因?yàn)槲矣X得咱們班有這個(gè)能力把它唱好。像你這種行為，是因?yàn)椴幌肟炭嗑毩?xí)，懶！坐下。”聽了老師這番話，他只好乖乖坐下了。
有時(shí)，他也會(huì)自認(rèn)為博學(xué)，還會(huì)偶爾跟語文老師斗下智慧。
比如說，有一次，語文老師讓我們寫作文。起初，老師在上面講，他在下面寫。講到了一半的時(shí)候，老師叫他起來回答問題。他卻充耳不聞，低頭繼續(xù)寫他的。
老師再次強(qiáng)調(diào)，他才站起來，胸有成竹地說：“老師，我覺得你講得寫作方法太老套了，你就不應(yīng)該這樣講。比如說，你講得什么結(jié)構(gòu)，把同學(xué)們都套在這個(gè)思路里了�！倍蠋焻s不慌不忙地說：“我有要求過你們必須按照這個(gè)結(jié)構(gòu)寫了嗎？沒有。而且，你寫得那個(gè)《心愛之物》，沒有一點(diǎn)情感，太生硬。還不如我的方法呢�！甭犂蠋熣f完，他坐了下去，沒再多說什么。
看來呀，他只是知識面有些廣而已�！安蛔魉�，就不會(huì)死”，用在他身上最合適不過。
等等，一場激烈的斗爭好像又要開始了……
老師的愛作文 篇7
在一個(gè)夏天里，那時(shí)，我才一年級，整天糊里糊涂的，什么也記不住。
那天，我記得是一個(gè)節(jié)日吧？我們中午放學(xué)，我在外面吃飯，同學(xué)們都走的差不多了，我卻很慢，我剛要出去，于老師叫住我說：“等一下”，我停下腳步，轉(zhuǎn)過身去，看著老師，只見，于老師把一個(gè)粉色的`日記本拿了過來，說道：“給你”。我記得那時(shí)于老師的笑容是甜甜的。我支唔道“這�！薄皝�，給你”。那個(gè)笑容我永遠(yuǎn)也忘不了，她說“希望你能把作文寫的更好”。那時(shí)，我還小，什么都不明白，只是歡天喜地的把日記本帶走了，那一刻，我快樂的像一只小鳥。
這些年來，我一直不知到那本日記的含義，直到今天我才明白，那不是一本普通的日記，這本日記里包含著，老師對我的希望，對我的愛。
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