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優(yōu)秀副班主任主要事跡
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)用到過(guò)事跡吧，事跡可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀副班主任主要事跡，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀副班主任主要事跡1
“看著同學(xué)們背袋提箱接二連三走出寢室，我才真的意識(shí)到:放假了。高三的第一個(gè)學(xué)期就這樣在不知不覺中畫上了句號(hào)。等同學(xué)們都走完后，忽然有一種空蕩蕩的失落感。望著書桌上那張寫有"二十一世紀(jì)我的第一個(gè)夢(mèng)想"的信箋，我忍不住問自己:"我是否丟失了什么?"獨(dú)坐空房，心如波瀾。從抽屜里翻出那本舊日記本，往昔宛如一條小溪，潺潺地在腦海中流淌.....”(摘自西場(chǎng)中學(xué)20xx屆高三(1)班某生日記：20xx，我的第一個(gè)夢(mèng)想)
20xx年七月，當(dāng)在學(xué)期末會(huì)議上得知讓我擔(dān)任下一屆高三級(jí)班主任工作時(shí)，我立刻想到了《20xx，我的第一個(gè)夢(mèng)想》這篇日記，因?yàn)樗屛抑栏呷?jí)學(xué)生的心態(tài)，對(duì)我做學(xué)生思想工作有很大有幫助。不久，我的新班級(jí)工作計(jì)劃已有了一個(gè)比較成熟的框架，“抓兩頭、促中間，以德服人”的工作方法一直貫穿于整個(gè)學(xué)期。
一、學(xué)期初，穩(wěn)定和鼓勵(lì)學(xué)生。暑假補(bǔ)課期間，通過(guò)多種渠道，迅速摸清班上學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，得知有幾位學(xué)生由于紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)較差，受到同學(xué)以及老師的不平等對(duì)待，思想負(fù)擔(dān)比較重，于是，我就請(qǐng)他們到辦公室與他們談心，掌握了情況之后，我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我認(rèn)為你們只是考試分?jǐn)?shù)差點(diǎn)，但情感是健全的，人格尊嚴(yán)是平等的。你們同樣具有各自的個(gè)性、優(yōu)點(diǎn)和才干。由于成績(jī)差點(diǎn)，你們受到較多的指責(zé)、批評(píng)、甚至歧視，這是很不公平的。你們同樣需要鼓勵(lì)和愛，來(lái)自家長(zhǎng)的愛，來(lái)自老師、來(lái)自同學(xué)、來(lái)自班集體的愛。我將盡最大的努力，盡可能協(xié)調(diào)好各方面工作，讓你們能得到同樣的愛�！睉{著我對(duì)工作充滿自信和熱情，我感到學(xué)生的心和我貼近了許多，本學(xué)期來(lái)，這幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面都有不同程度的進(jìn)步。
二、學(xué)期中段開好家長(zhǎng)會(huì)。我認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)溝通，共同做學(xué)生思想工作的最好時(shí)機(jī)，同時(shí)也是向家長(zhǎng)宣傳西中良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和高水平的教學(xué)質(zhì)量等，于是我準(zhǔn)備了幾份材料發(fā)給家長(zhǎng)，主要內(nèi)容如下：①西場(chǎng)中學(xué)是縣屬完全中學(xué)，始建于1945年，原名為合浦縣潤(rùn)珠中學(xué)，解放后曾易名為合浦縣第六中學(xué)，1959年改為合浦縣西場(chǎng)中學(xué)。西場(chǎng)中學(xué)校園面積83畝……近幾年來(lái)，學(xué)校師生勵(lì)精圖治，勤奮拼搏，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。1997年以來(lái)，每年考上大專院校的人數(shù)都在70人以上。20xx年高考考上大學(xué)達(dá)140多人，其中上重點(diǎn)4人，本科以上40多人…
②20xx年即將來(lái)臨，新一屆高三學(xué)生又開始新一輪的高考大沖刺了，面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，喜悅與憂慮交織的局面，身為高三級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的您該做些什么?在復(fù)習(xí)備考這出戲中，您該扮演什么角色?我認(rèn)為家長(zhǎng)要當(dāng)好考生的“配角”，會(huì)同學(xué)校、老師一起，為他們解決后顧之憂：
首先，作為家長(zhǎng)要讓考生明白考試復(fù)習(xí)的意義。
其次，家長(zhǎng)要清醒知曉考生復(fù)習(xí)備考的狀況，冷靜地采取對(duì)策。
再則，家長(zhǎng)要為考生營(yíng)造一個(gè)安靜、祥和的復(fù)習(xí)備考氛圍。
總之，家長(zhǎng)對(duì)考生復(fù)習(xí)備考要有平和的心態(tài)。
③ 高三(1)班現(xiàn)有學(xué)生62人，其中男35人，女27人，本學(xué)期以來(lái)…
④ 考試的過(guò)程是一次再學(xué)習(xí)、再提高、再深化的過(guò)程…成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去。世上沒有永遠(yuǎn)的冠軍，只有永遠(yuǎn)的拼搏者。對(duì)待成績(jī) ---分?jǐn)?shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要過(guò)于看重，以后的路還很長(zhǎng)，請(qǐng)給孩子多一份關(guān)心，多一份理解，鼓勵(lì)他們力爭(zhēng)下一次取得理想的成績(jī)……一次成功的家長(zhǎng)會(huì)，更能增強(qiáng)學(xué)生的自信心，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，也讓他們體會(huì)來(lái)不同方位的愛心和關(guān)懷，有助于我進(jìn)一步做好班級(jí)管理工作。之后，我又趁熱打鐵，找來(lái)這次期中考試成績(jī)前十名的同學(xué)開了個(gè)坐談會(huì)，分析了當(dāng)前的形勢(shì)，面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，努力拼搏才能成為最后的贏家。
三、學(xué)期后期，因?qū)W業(yè)原因，再次分班，這給班級(jí)管理帶來(lái)了新的問題和難度，但對(duì)于一位工作經(jīng)驗(yàn)比較豐富的`班主任來(lái)說(shuō)，這不成問題，“愛心”兩字幾乎可以解決所有問題。
幾年的班主任工作已使我深深體會(huì)到：弘揚(yáng)師德，“愛生”是核心。師德有千條、萬(wàn)條，熱愛學(xué)生應(yīng)該是第一條。當(dāng)我在探究一些后進(jìn)生和一些優(yōu)秀生的成因后，明白了教師的作用不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是用一顆愛心去塑造學(xué)生健康的心理和高尚的情操。在進(jìn)行分班時(shí)，有同學(xué)對(duì)我說(shuō)：‘您不僅是一位好老師，也是一位成功的班主任。’也許這只是一句玩笑，但我感謝這位同學(xué)對(duì)我的褒獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，我知道，我的工作還有許多缺點(diǎn)和不足。希望在新的學(xué)年里，在我和同學(xué)們的共同努力下，創(chuàng)造出更好的業(yè)績(jī)。
我想，當(dāng)學(xué)期結(jié)束時(shí)，應(yīng)不會(huì)再有同學(xué)再有開頭那樣的(忽然有一種空蕩蕩的失落感、我是否丟失了什么)感想吧。
我愛我班的每一個(gè)學(xué)生。
優(yōu)秀副班主任主要事跡2
xxX，xxX市xxX學(xué)校生物教師。自參加工作以來(lái)，她始終以高度的社會(huì)責(zé)任感和獻(xiàn)身教育的精神激勵(lì)自己，以出色的教育教學(xué)成果和獨(dú)特的人格魅力贏得了廣大師生和家長(zhǎng)的贊譽(yù)。
她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，業(yè)務(wù)精湛。曾獲山東省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，多次獲得xxX市教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)，五次獲得xxX市教學(xué)育成果一等獎(jiǎng)�！渡镂遄越虒W(xué)法》獲市一等獎(jiǎng)�！秞xX植物知多少》校本課程獲濰坊市精品課程。參與的省級(jí)課題通過(guò)專家鑒定，結(jié)題。
她師德高尚，勇挑重?fù)?dān)。自20xx年一直擔(dān)任班主任，先后兼任教研組長(zhǎng)、年級(jí)主任、政教主任等職務(wù)，所帶班級(jí)一直居于全校最優(yōu)。注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，《合作學(xué)習(xí)小組的'建設(shè)與評(píng)價(jià)》多次在xxX市、濰坊市會(huì)議上作經(jīng)驗(yàn)介紹，并應(yīng)邀到濟(jì)南、青島及新疆、浙江等省內(nèi)外學(xué)校作報(bào)告。
她坦誠(chéng)無(wú)私，甘當(dāng)階梯。帶領(lǐng)xxX生物組，創(chuàng)造了會(huì)考成績(jī)十連冠的佳績(jī)，多次被教體局表彰為“優(yōu)秀備課組”。先后榮獲濰坊市立德樹人標(biāo)兵、龍城名師、xxX市“十佳”班主任、xxX市優(yōu)秀教育工作者、xxX市初中生物首席教師、兼職教研員，xxX市教學(xué)能手、骨干教師。
優(yōu)秀副班主任主要事跡3
xxX，中共黨員，數(shù)學(xué)高級(jí)教師，廣西特級(jí)教師，廣西優(yōu)秀教師并立個(gè)人二等功，廣西三八紅旗手。育人理念：教書育人，表面是富有規(guī)律和周期性，實(shí)質(zhì)充滿了變化。我們不僅要有愛心和耐心，更要有豐富的內(nèi)涵，沉淀出智慧，以應(yīng)對(duì)千變?nèi)f化的環(huán)境，才能彰顯教育的本質(zhì)，凸顯個(gè)性化的教育。
事跡介紹：任何事情都追求十全十美是她對(duì)工作的認(rèn)真，課前標(biāo)準(zhǔn)的九十度鞠躬是她對(duì)學(xué)生的尊重，運(yùn)動(dòng)時(shí)熱情，閱讀時(shí)心靜是她對(duì)生活的'熱愛。xxX，一個(gè)令人十分親切的名字。她是能力者與擔(dān)當(dāng)者，更是吾師吾友。猶記得她說(shuō)過(guò)自己想要和孩子們更相近，堅(jiān)守著自己教學(xué)的初衷，她把與學(xué)生談話二字稱為聊天。她不僅只是教學(xué)，還誨人，飽讀詩(shī)書的她有悲天憫人的情懷，誨學(xué)生“外不動(dòng)為禪、內(nèi)不動(dòng)心為定”的外在態(tài)度，三年輪轉(zhuǎn)，兩番行路，一顆赤心，若問其心深幾許，恰似香徑漫之途。
優(yōu)秀副班主任主要事跡4
xx自擔(dān)任班主任以來(lái)，多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的。多年來(lái)，xx老師一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而奮發(fā)工作。
一、用愛心感染學(xué)生
愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過(guò)了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等�？雌饦I(yè)很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。
關(guān)心學(xué)生的健康，全面關(guān)心他們的成績(jī)，是班主任的職責(zé)所在。xx老師從來(lái)沒有忘記這一點(diǎn)。xx老師班有個(gè)同學(xué)身有殘疾，不但行走不便，而且口頭表達(dá)有困難，很難說(shuō)出連貫的'話，因此而感到自卑。為了能使他樹立自信心，感受到集體生活的溫暖。xx老師時(shí)時(shí)處處關(guān)心照顧他、鼓勵(lì)他，有意引導(dǎo)同學(xué)們和他交談。在課堂上多叫他朗讀，回答問題。只要他不結(jié)巴，能連貫的讀幾句話，xx老師立即號(hào)召大家鼓掌。漸漸的他舉手發(fā)言了，課堂背誦、演講都積極參與，口頭表達(dá)能力不斷提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷上升，可他從來(lái)不參加集體活動(dòng)。體育課上，他獨(dú)自一個(gè)在操場(chǎng)旁認(rèn)真地看同學(xué)們跑步、做游戲。學(xué)校舉行各種體育活動(dòng)時(shí)，他一人呆在教室。為了能使他也和同學(xué)們一起得到鍛煉，從而增強(qiáng)體質(zhì)，學(xué)會(huì)自己走路，培養(yǎng)獨(dú)立行動(dòng)的能力。每當(dāng)同學(xué)們上體育課時(shí)，xx老師總要陪著他繞著操場(chǎng)慢跑一兩圈。每到同學(xué)們集體活動(dòng)時(shí)，xx老師總要鼓勵(lì)他積極參加。看著他和同學(xué)們一起沉浸在幸福和歡樂中，xx老師才覺得輕松一點(diǎn)，因?yàn)樽约罕M了班主任的一點(diǎn)責(zé)任。在學(xué)校舉行的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上他也被編入運(yùn)動(dòng)隊(duì)，參加投擲測(cè)試。每當(dāng)學(xué)校組織外出活動(dòng)時(shí)，xx老師總是用一輛自行車推著他和全班同學(xué)們行進(jìn)在公路上。在xx老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助下，他的愛好也廣泛了，還利用節(jié)假日學(xué)習(xí)吹口琴。學(xué)校和班級(jí)一有活動(dòng)，xx老師總鼓勵(lì)他報(bào)名參加。在主題班會(huì)上，他報(bào)名參加了演講比賽，在慶“元旦”文藝晚會(huì)中，他的口琴演奏贏得陣陣掌聲和喝彩聲。總之，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí)，xx老師帶他去看病。家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)，可xx老師認(rèn)為：作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。
二、善于組織和管理學(xué)生
班主任必須善于組織和管理學(xué)生，這是xx老師感受最深的一點(diǎn)。作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如下午很晚離校，督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開會(huì)排隊(duì)，班主任都得到位。每學(xué)期開學(xué)計(jì)劃，期末總結(jié)，每周一次周會(huì)、平時(shí)不定期的班干會(huì)，學(xué)生會(huì)，布置教室，出黑板報(bào)，主題班會(huì)等各項(xiàng)工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)間無(wú)法計(jì)算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢?xx老師認(rèn)為：作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要學(xué)會(huì)培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。就拿二(3)班來(lái)說(shuō)吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)：室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé);學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。
三、一個(gè)好班主任也是一個(gè)好教師
好老師不能只有慈母般的溫柔，而且要有父兄般的嚴(yán)厲。學(xué)生的自覺性差，所以不能只是一味地關(guān)愛和表?yè)P(yáng)。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)一些不文明的行為、或者不完成作業(yè)的現(xiàn)象，就得下手去管，一定不能放寬要求。要做到耐心細(xì)致的思想工作，使他們從思想上認(rèn)識(shí)缺點(diǎn)并改正缺點(diǎn)。
優(yōu)秀副班主任主要事跡5
xxX，1992年參加工作，是一個(gè)干了22年班主任的“老班主任”。他管理班級(jí)經(jīng)驗(yàn)豐富，管理學(xué)生點(diǎn)子多。每年新學(xué)期接到一個(gè)新的班級(jí)總是一次新的開始，每次他都告訴自已：一定盡職盡責(zé)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
身正為范，為學(xué)生樹立榜樣。他多年如一日做到：時(shí)間觀念強(qiáng)，比學(xué)生早到校，和學(xué)生同離校;講信用，答應(yīng)學(xué)生的事情一定辦到;遵守規(guī)章制度，要求學(xué)生做到的老師首先做到。
關(guān)心留守學(xué)生和特異學(xué)生。20xx年班里有一個(gè)患白血病的`伏同學(xué)，爸爸早逝，母親改嫁，自已對(duì)生活和學(xué)習(xí)都沒有信心。xxX主動(dòng)擔(dān)起教師爸爸的重任，不光是在學(xué)習(xí)上還在生活上、心理上給予力所能及的幫助，每周末風(fēng)雨無(wú)阻到伏同學(xué)家一趟。
抓好學(xué)習(xí)全面發(fā)展。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。他積極倡導(dǎo)學(xué)生走出教室全面發(fā)展。他經(jīng)常利用雙休日進(jìn)行家訪，班里學(xué)生每一學(xué)期至少家訪一次，平時(shí)用微信、電話和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，凝聚起了家校共育合力。
優(yōu)秀副班主任主要事跡6
xx，女，小學(xué)高級(jí)教師，1997年參加工作。在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。本人在班主任的崗位上，能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，立足學(xué)校實(shí)際，發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、務(wù)實(shí)開拓的精神，全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深入開展課堂教學(xué)改革、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理。
一、用博愛的心培養(yǎng)學(xué)生
畢業(yè)分配自中心小學(xué)以來(lái)，我能迅速的適應(yīng)新工作環(huán)境，以一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學(xué)生，教育學(xué)生，博得了學(xué)生的喜愛、家長(zhǎng)的信任。加入班主任行列后，我能創(chuàng)造性地開展班級(jí)工作，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績(jī)高。我注重用愛心和耐心感染學(xué)生，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，特別是貧困生和留守學(xué)生，我給予的愛更多，投入的情更濃。剛擔(dān)任一年級(jí)班主任時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生吳家浩家庭非常貧困，又是一個(gè)腦癱的孩子，小小年紀(jì)就品嘗著生活的艱辛。我用心去呵護(hù)他，在我的帶動(dòng)下，全班同學(xué)對(duì)他無(wú)微不至的關(guān)心照顧，使他的臉上充滿了燦爛的笑容。
二、用自己的行動(dòng)感染教師
俗話說(shuō)“村看村，戶看戶，群眾看干部�！鄙頌槟杲M長(zhǎng)的我，總是以身作則，備改先行，領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，自己努力做到好。如上學(xué)期讓老師上交電子教案、論文、 課件去參評(píng)，我就積極撰寫、上傳、制做，并取得了好成績(jī)。再如，本學(xué)期鎮(zhèn)內(nèi)的教研集備、燈塔市的演講比賽、遼陽(yáng)市的優(yōu)秀課活動(dòng)我都積極參加，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，達(dá)到了預(yù)期的效果。
在教學(xué)領(lǐng)域，我在重視基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)，銳意創(chuàng)新。在教學(xué)中不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來(lái)教學(xué)。
三、用終身學(xué)習(xí)的理念前行
教師從師之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)，學(xué)海無(wú)涯，業(yè)務(wù)研究更無(wú)限，學(xué)生正處于人格塑造時(shí)期，社會(huì)文化中的`價(jià)值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會(huì)從教師的角色文化中折射出來(lái)。為了給學(xué)生提供了榜樣，我勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。讀書提高了我的工作能力，涵養(yǎng)了我的精神之邦，更讓我的學(xué)生明白了終身學(xué)習(xí)的重要。
四、用改正缺點(diǎn)的方式提升
從一位普通的教師，走進(jìn)班主任崗位雖然才短短三年多的時(shí)間，但正是有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和關(guān)愛，正是有了同志們一直的支持和幫助，我的工作才取得了一些成績(jī)。然而，“人無(wú)完人，金無(wú)足赤。”我在工作中還存在著不足之處，我愿在教師們的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，感謝老師們對(duì)我工作的支持，假如有不盡如人意的地方我會(huì)盡快趕上，請(qǐng)老師和領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督我的工作。
優(yōu)秀副班主任主要事跡7
本人×××，×年參加工作，熱愛教育工作，責(zé)任感強(qiáng)。擔(dān)任班主任工作十五年，現(xiàn)任××中學(xué)高三(2)班班主任。班級(jí)教育教學(xué)成績(jī)突出。特別是所帶的理科2班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，得到學(xué)生、家長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。高三年的幾次大考(上學(xué)期期末市統(tǒng)考、市一質(zhì)檢、市二質(zhì)檢、省質(zhì)檢)，班級(jí)成績(jī)一直名列年段第一，班級(jí)均分高出平行班幾十分。高考本科上線人數(shù)年段第一，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化效果顯著，所有后進(jìn)生高考成績(jī)均在大專線上。班級(jí)行為規(guī)范評(píng)比多次居全校第一，所帶班級(jí)被評(píng)為區(qū)、市級(jí)先進(jìn)班集體。
一、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。
為培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，我盡可能讓班干部管理班級(jí)，自己著重做好工作指導(dǎo)。我深知，信任學(xué)生，以身作則比直接的批評(píng)更容易為學(xué)生接受。以自己良好的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育，我從不遲到、不請(qǐng)假，課間操與同學(xué)們一起出操，班級(jí)大掃除從不缺席，教室內(nèi)發(fā)現(xiàn)紙屑就撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶……，一段時(shí)間后，同學(xué)們都能自覺維護(hù)班集體榮譽(yù)。我對(duì)學(xué)生的教育既不苛刻，又不放任。以身作則取得了良好的效果，班級(jí)正氣弘揚(yáng)開來(lái)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，班級(jí)有凝聚力。
二、關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系融洽
多年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我 愛學(xué)生是班主任成功的關(guān)鍵，把每一個(gè)學(xué)生都看成是自己的孩子，這是我擔(dān)任班主任工作以來(lái)構(gòu)建和諧師生關(guān)系的立足點(diǎn)。
用愛心去打動(dòng)學(xué)生比千萬(wàn)次的說(shuō)教作用更大。了解到彭××、郭××屬單親家庭，生活困難，家長(zhǎng)又因上班地點(diǎn)遠(yuǎn)，疏于關(guān)心，我就經(jīng)常給予資助和關(guān)愛;晚自習(xí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生生病，我多次帶學(xué)生去看病，例如，何××、劉××、郭××等;雨天，學(xué)生生病我就親自開車送去醫(yī)院。經(jīng)常到宿舍探望生病的同學(xué)，陳××經(jīng)常頭疼，我就常常去宿舍關(guān)心她。盡量為學(xué)生排憂解難，讓學(xué)生倍感溫暖，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。因此，教師節(jié)學(xué)生祝福我，甚至連母親節(jié)，許多學(xué)生都會(huì)發(fā)短信祝福我。
三、經(jīng)常家訪，架起家校聯(lián)系的橋梁
家訪，是與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通最有效的途徑，正所謂“見面三分情”。
細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題及時(shí)家訪。優(yōu)秀生宋××有一段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不好。了解到是家長(zhǎng)要求太高。于是我就去家訪，與其家長(zhǎng)交流。還指導(dǎo)家長(zhǎng)如何讓孩子放下包袱專心學(xué)習(xí)，如何給孩子提供營(yíng)養(yǎng)，之后××同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)又提高了，學(xué)生及家長(zhǎng)都非常感激我。高考前一天，謝××同學(xué)緊張得吃不下飯，得知情況后，我急忙趕到他家與他談話，開導(dǎo)后看著他吃了飯后我才回家，第二天又陪他去找心理老師咨詢，使他順利參加了高考，他母親感慨地說(shuō)“太謝謝你了，對(duì)親兒子也不過(guò)如此啊1。
四、榜樣引路，激勵(lì)奮進(jìn)
以成功者的優(yōu)秀品質(zhì)和模范行為激勵(lì)學(xué)生，從思想和精神上引導(dǎo)他們具備胸懷天下的志向和百折不撓的心志。我精心選擇勵(lì)志故事(如，《奇跡是自己創(chuàng)造的》、俞敏洪的故事等)讓學(xué)生在班級(jí)誦讀、討論，充分發(fā)揮激勵(lì)功能;讓考試進(jìn)步最大的同學(xué)在班級(jí)發(fā)言，既樹其信心又鼓勵(lì)其他同學(xué);班級(jí)在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的成績(jī)，又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣。
以榜樣的力量轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。我經(jīng)常用本校歷屆后進(jìn)生高考創(chuàng)造奇跡的故事激勵(lì)他們，讓后進(jìn)生看到希望，樹立信心。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生發(fā)揮其長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的喜悅。學(xué)生張××，無(wú)心學(xué)習(xí)，經(jīng)常起哄，我沒有處罰他。我發(fā)現(xiàn)他的鋼筆字寫得不錯(cuò)，就讓他擔(dān)任宣傳委員。他的板報(bào)工作得到老師的肯定、同學(xué)的認(rèn)可，他的精神面貌發(fā)生極大改觀，后來(lái)我又不斷鼓勵(lì)他，他高考考出了不錯(cuò)的.成績(jī)。
五、善于總結(jié)，提升高度
在班主任崗位大練兵活動(dòng)中，我的主題班會(huì)以良好的創(chuàng)意獲得一等獎(jiǎng)。幾年來(lái)，我多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班主任，班級(jí)被評(píng)為優(yōu)秀班集體。課余時(shí)間我也不斷學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，我所撰寫的多篇班主任論文在校刊發(fā)表，受到同事及校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
十五年的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，今年理科2班也成為我教學(xué)生涯中燦爛的一頁(yè)。高考結(jié)束后，我多次謝絕學(xué)生及家長(zhǎng)的“謝師宴”，我深深感受到作為班主任的快樂與光榮。
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