老師的作文通用(3篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的老師的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的作文 篇1
大自然是人類的好老師。
人們從鯊魚的身上得到了啟示用鯊魚皮做泳衣，能有效地引導(dǎo)水流，并收緊身體，避免皮膚和肌肉的顫動(dòng)。第二代鯊魚裝又增加了一些新的亮點(diǎn)，可使人在水中受到的阻力減少4％。此外，還增加了兩個(gè)附件，附在前臂上由鈦硅樹脂做成的緩沖器附在胸前和肩后的振動(dòng)控制系統(tǒng)能幫助引導(dǎo)水流。
人們從 海蜇－水母耳 得到了啟示，每當(dāng)風(fēng)暴來臨前，海蜇仿佛能未卜先知，早早就離岸游向大海避災(zāi)。原來，海蜇有個(gè)順風(fēng)耳（細(xì)柄上的小球)中有小小的聽石，上面布滿神經(jīng)感受器，能聽到風(fēng)暴次聲 模擬海蜇感受次聲波的'器官，科技人員設(shè)計(jì)出一種“水母耳”儀器，可提前15小時(shí)左右預(yù)報(bào)風(fēng)暴。它由喇叭、接受次聲波的共振器和把這種振動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娒}沖的轉(zhuǎn)換器以及指示器組成。將這種儀器安裝在船的前甲板上，喇叭做360°旋轉(zhuǎn)。當(dāng)接收到8赫茲－13赫茲次聲波時(shí)，旋轉(zhuǎn)自動(dòng)停止，喇叭所指示的方向，就是風(fēng)暴將要來臨的方向。
我們只有更好的發(fā)現(xiàn)，發(fā)明和創(chuàng)造，才會(huì)讓我們的生活更有樂趣！
老師的作文 篇2
時(shí)間過得可真快，轉(zhuǎn)眼間，我升到了五年級(jí)了，教過我的老師有許多，有和藹的；有親切的；有幽默的；還有深情的。
我就講位最深情的老師吧！那當(dāng)然就是我們現(xiàn)在的語文任課老師——連老師，連老師讀課文非常有感情，而且教我們也非常的`認(rèn)真，連老師最厲害的就是作文了。
連老師讀書時(shí)真是出神入化呀！記得今年開學(xué)的第一天，我們學(xué)的第一課是《竊讀記》老師叫我們?nèi)w同學(xué)朗誦一遍，可我們卻朗誦得一點(diǎn)感情都沒有，連老師聽了對(duì)我們說：“你們也聽聽我是怎樣朗讀的�！闭f完他便讀起來，“轉(zhuǎn)過街角，看見飯店的招牌……”連老師一直有感情的讀著，有時(shí)聲音小小的漸漸的有大了起來，我被連老師這有感情的朗讀吸引住了，漸漸的我的眼前出現(xiàn)了一幅畫，仿佛我就是那位小女孩仿佛我正在看著一本有趣的書，我似乎在做夢(mèng)。不久，老師讀完了，我也從“夢(mèng)”中醒來了，連老師讀的可真好！
還有，一次，我們正要寫一篇名字叫，《我美麗的校園》時(shí)，我就想：寫校園呀！多平凡的事物呀，可是要怎樣才能寫好呢？我正苦惱著。這時(shí)連老師開始教導(dǎo)我們了，他說：“寫這篇作文可以有好幾個(gè)參考點(diǎn)，有新教學(xué)樓，操場(chǎng)、花壇還可以寫雕塑，空中花園呀！比如像我這樣寫……”連老師繼續(xù)往下講了下去，這可真是出口成章呀！真厲害，我得向連老師好好學(xué)習(xí)一下。
我想對(duì)連老師說：“您像一根蠟燭，把所有的火光和溫暖都給了我們，自己卻只剩下了一堆蠟油，感謝您，您辛苦了！
老師的作文 篇3
假期，老師讓我們背誦古詩(shī)和默寫古詩(shī)。老師說他會(huì)在每天晚上8：00隨機(jī)抽查幾個(gè)學(xué)生考他們背誦古詩(shī)，看他們背的熟不熟練，會(huì)不會(huì)背，我想老師肯定才不會(huì)抽到我的。我就把古詩(shī)背完就出去玩了。
今天，我早早的起床把口算卡和背誦古詩(shī)，默寫古詩(shī)都寫完了。下午就寫了一些陽光假日和小楷。還玩了一會(huì)兒風(fēng)箏。到了晚上8：00。媽媽突然打電話說，老師要抽查到了我的古詩(shī)背誦的好不好？熟不熟練，我在屯子，沒有老師的手機(jī)號(hào)，我讓媽媽把老師的手機(jī)號(hào)給我發(fā)了過來。我想了半天。緊張的情緒把老師的手機(jī)號(hào)打了過去。老師問我是誰，我心里砰砰的，吞吞吐吐的說老師，我叫王亞茹。老師就說你背一下《題金陵渡》。我努力的`回想，磕磕巴巴的把它給背了出來。老師又考了一個(gè)送靈澈，我很快速的將它給背了出來。老師說你背的一點(diǎn)也不熟練，一定要多背幾遍。熟練一些。說完老師就把電話給掛了。我心中忐忑不安。我每天都認(rèn)認(rèn)真真的多背了五六遍。希望下次老師再抽查到我的古詩(shī)的時(shí)候就可以快速的背的出來。不會(huì)像這次考的一點(diǎn)也不熟練。
【老師的作文】相關(guān)文章：
感恩老師老師的作文08-01
老師的作文09-30
老師作文10-21
【精選】老師作文12-24
老師作文01-19
(精選)老師的作文12-30
老師作文12-27
給老師的作文12-19
[精選]老師的作文02-17
老師作文【精選】04-23