高考滿(mǎn)分作文[優(yōu)秀15篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的高考滿(mǎn)分作文，歡迎閱讀與收藏。

高考滿(mǎn)分作文1

　　面對(duì)榮辱，他們淡然處之，遠(yuǎn)離浮躁，活出了本真淡定的境界。

　　由于看淡名利，莫言把精力放在自己真正喜愛(ài)的事業(yè)——寫(xiě)作上，且無(wú)怨無(wú)悔。他為良心寫(xiě)，為真正的讀者寫(xiě)，為自己的靈魂寫(xiě)作。他擁有了巨大的榮譽(yù)，但不為名利所累，依舊投身于自己喜愛(ài)的事業(yè)，活出了真實(shí)的自我。遠(yuǎn)離浮躁，淡定做人，這是一種很高的境界。

　　學(xué)貫中西的學(xué)者錢(qián)鐘書(shū)，一生淡泊名利，甘于孤獨(dú) 。有一次，美國(guó)普林斯頓高校開(kāi)出16萬(wàn)美元的高價(jià)，邀請(qǐng)他去講學(xué)，該高校只要求他一周授課一次，每次40分鐘。如此優(yōu)厚的待遇，令人驚羨，可錢(qián)鐘書(shū)卻不為所動(dòng)，做了一個(gè)遠(yuǎn)離浮躁，淡定處世的人。

　　古人云：“天下熙熙皆為利來(lái)，天下攘攘皆為利往。”的確，人活于世，追求名利是一種常態(tài)。生命的美在于它的'豐富和無(wú)限可能，假如僅僅被“名利”二字一葉障目而忘卻了生活的意義，這樣的名利形同枷鎖。

　　生活中也有一些人整日算計(jì)自己的名利得失，活在焦慮之中不行自拔。對(duì)于名利，沒(méi)有得到時(shí)想盡方法得到它，得到后又擔(dān)憂(yōu)失去，為此惶惶不行終日。這樣浮躁的人是難以真正體會(huì)到活著的輕松拘束的，又何談什么幸福呢？他們的生活即使擁有了華服廣廈、功名利祿也依舊不能感到幸福。

　　過(guò)重的名利心也使人們的心理失衡，對(duì)于做好自己的事業(yè)也沒(méi)有半點(diǎn)好處。

　　可見(jiàn)，擁有一顆平常心是多么重要！以平常心做人，以進(jìn)取心做事。擁有一顆平常心就擁有了一種正確的處世態(tài)度。既不會(huì)由于不期而至的表?yè)P(yáng)盲目自大、忘乎所以，也不會(huì)由于外界無(wú)端的非議而自慚形穢甚至自甘墮落，“不以物喜，不以己悲”。對(duì)自己有恰如其分的評(píng)價(jià)，忠于自己，始終能夠做真實(shí)的自己，遠(yuǎn)離浮躁，淡定做人。

　　愿我們能夠在得失、成敗面前堅(jiān)守自己的信仰，始終保持一顆平常心，寵辱不驚，獲得心靈的安靜。不為外物所累，心無(wú)旁騖地做自己喜愛(ài)且真正有價(jià)值的事，安靜自如地施展自己的才華，在對(duì)抱負(fù)的追求和對(duì)生命的敬畏中，體會(huì)活著的真諦與幸福的味道，活出布滿(mǎn)魅力的自我。

　　遠(yuǎn)離浮躁，淡定做人，堅(jiān)守本心。

高考滿(mǎn)分作文2

　　那個(gè)時(shí)代，仿佛被老莊主宰。

　　一篇《逍遙游》不知惹起了多少人的向往，“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里”，多么瀟灑豪邁!一時(shí)間，追捧者無(wú)數(shù)，出世人仙，逃避現(xiàn)實(shí)、自由放任的作品泛濫興起，可是，有位智者卻堅(jiān)守自我，十分清醒地不為所動(dòng)。在玄學(xué)盛行的風(fēng)氣下，王羲之堅(jiān)持自己的文風(fēng)，一反“清心寡欲，尤善玄言”之風(fēng)，大筆揮就一篇情直語(yǔ)篤、樸素自然的優(yōu)美散文《蘭亭集序》，成了中華古典文學(xué)寶庫(kù)中的珍寶!

　　堅(jiān)守自己的文風(fēng)，“翩若浮云，矯若驚龍”的書(shū)法家在文壇獲得一席之地。

　　陸游報(bào)國(guó)

　　靈魂蓄滿(mǎn)了報(bào)國(guó)之情，他的目光堅(jiān)毅明亮得能洞穿人世的一切陸游——一個(gè)對(duì)國(guó)家無(wú)比忠誠(chéng)、無(wú)比摯愛(ài)的老者。

　　“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)，事定猶須待闔棺”，他拳拳的愛(ài)國(guó)之心可見(jiàn)一斑，可是，英雄如他，卻時(shí)運(yùn)不濟(jì)，懷才不遇，盡管有“此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄州”的憤懣，他卻依然堅(jiān)守看自己不移的報(bào)國(guó)之心。他企盼大宋統(tǒng)一，他渴望收復(fù)失地，或許“了卻君王天下事，贏得生前身后名”正是他此刻心情的寫(xiě)照吧!

　　但誰(shuí)又能理解他英雄遲暮的辛酸，“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”成了他的遺訓(xùn)，也見(jiàn)證著他堅(jiān)守的赤膽忠心!

　　堅(jiān)守自己的報(bào)國(guó)之心，你樹(shù)立了“零落成泥碾作塵，惟有香如故”的志士形象。

　　諸葛忠魂

　　草廬中的他，燃青燈，調(diào)素琴，誦黃卷，占盡古風(fēng)神韻。躬耕于隴畝之中，高吟著“大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)，平生自我知”，自得其樂(lè)。

　　為報(bào)三顧茅廬之恩，他出山輔佐劉備，“未出茅廬而先知三分天下”是他的睿智，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”是他的神勇!忘不了，先帝白帝城托孤的.殷切目光;忘不了，許下承諾時(shí)自己堅(jiān)守的眼神!無(wú)奈，少主卻是扶不起的阿斗!其實(shí)你明明可以取而代之�？墒�，你堅(jiān)守著自己的承諾，依然默默地輔佐著樂(lè)不思蜀的阿斗，縱然一切只是徒勞!

　　堅(jiān)守自己的承諾，你贏得了“出師一表真名士，千古誰(shuí)堪伯仲間”的美名!

　　堅(jiān)守自己，了卻了浮生，贏得了美譽(yù)!

高考滿(mǎn)分作文3

　　紅梅花，數(shù)千年的詩(shī)香縈繞得骨清魂香，數(shù)千年的詩(shī)心熏陶得這般漂亮。對(duì)紅梅花深層次生命的喜愛(ài)，讓的感受這般深入，在不一樣國(guó)家的朋友間激情散播梅之精神實(shí)質(zhì)。

　　縱覽全部，仿佛沒(méi)對(duì)哪一個(gè)小動(dòng)物、綠色植物會(huì)這么放在心上，以做到喜愛(ài)的水平。

　　似熱未熱的夏初，畢業(yè)后來(lái)北京招聘面試的情況下，第一站歇腳在高樓大廈矗立的建外soho房屋中，眺望著不遠(yuǎn)的地方的大褲衩，內(nèi)心念叨，我想在這兒打開(kāi)人生道路中的第一份工作中了。

　　在那一個(gè)公交車(chē)或是兩角錢(qián)火車(chē)票的情況下，每每雙休日的禮拜天與同學(xué)們歡聚的情況下，一直約在大北窯西的公交車(chē)站，望著人來(lái)人往出入城的大家，這兒不僅有衣著簡(jiǎn)易的身上粘滿(mǎn)沙土的打工賺錢(qián)大爺，也是有勤奮穿著打扮入流但并不時(shí)尚潮流的打工女孩，也有衣著質(zhì)樸神采奕奕的'北京市大爺大媽們。在哪個(gè)還無(wú)法去黃太吉喝水豆腐思考問(wèn)題的情況下，一直喜愛(ài)坐到這一馬路邊觀查人流量，順帶思考問(wèn)題。

　　當(dāng)京都退去大白天躁熱的外套時(shí)，不加班加點(diǎn)的黃昏，喜愛(ài)散散步在通惠河邊看夕陽(yáng)余暉，那就是想家的時(shí)候。

　　國(guó)貿(mào)中心CBD一個(gè)看起來(lái)熱鬧的地區(qū)，有多少外邊人的憧憬和是多少里邊人的要逃出。大北窯，一個(gè)看起來(lái)很土的名字，聽(tīng)見(jiàn)的一瞬間就記牢，也喜愛(ài)了。

　　在百度上，對(duì)大北窯的表述是出東便門(mén)，東北方離城3里，地形寬闊，土層細(xì)致，素來(lái)燒得好磚。很多年至今，磚瓦窯聚集。在其中較大的是在北部的一座大窯，煙筒聳立，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能見(jiàn)到。因此近遠(yuǎn)住戶(hù)到此都以大窯為標(biāo)識(shí)物。

　　滿(mǎn)地窯坑，故稱(chēng)大北窯!

　　集聚在大北窯范疇內(nèi)的公司尤其多，盡管僅僅小量的房屋，但誰(shuí)可以了解每一個(gè)整夜不滅燈的方格屋子里創(chuàng)造了是多少發(fā)售的企業(yè)，也累積了是多少為了更好地發(fā)售而努力的夢(mèng)想者�，F(xiàn)如今的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有多心煩繁雜，或是回頭瞧瞧大北窯吧。喜寶寶婚宴預(yù)訂網(wǎng)的初創(chuàng)期精英團(tuán)隊(duì)便是在這兒挺過(guò)了多少個(gè)無(wú)眠之夜。

　　為什么說(shuō)，愛(ài)上一座城市，僅僅因?yàn)橐粋�(gè)人。迷上一個(gè)地區(qū)，也僅僅由于一個(gè)美妙的氣氛。難以忘懷之愛(ài)，或許僅僅一個(gè)簡(jiǎn)潔的依靠。

高考滿(mǎn)分作文4

　　一座低矮的小木房，只在屋頂披著一層灰色的瓦，時(shí)光侵蝕了老屋的門(mén)；而我徘徊在門(mén)口，想著那些平常小事；

　　先前是爺爺守著老屋；他喜歡坐在門(mén)口，一口又一口優(yōu)哉游哉地抽著自卷的旱煙；而當(dāng)每次嗆得滿(mǎn)臉通紅時(shí)，便急急地招我給他捶背；那場(chǎng)景重復(fù)了幾年；而我印象中染紅老屋門(mén)口的那一抹殘陽(yáng)，落了又起，起了又落；不經(jīng)意中，爺爺便沒(méi)了；老屋的那扇門(mén)吱呀吱呀地在風(fēng)中搖曳，擔(dān)搖出的只是一陣又一陣凄涼的心痛，終究，沒(méi)了坐在老屋門(mén)口的人了；

　　后來(lái)遷了新居，奶奶卻執(zhí)意要呆在那所老房子里；她也不解釋?zhuān)�只是如爺爺一樣沉默地坐著，大家違拗不了她；但稍稍懂事的我想，這老屋的門(mén)，承載了太多太多；放學(xué)回家，我喜歡伏在老屋門(mén)口的小板凳上寫(xiě)作業(yè)，一來(lái)那兒安靜，二來(lái)也可與奶奶做伴；奶奶喜歡嘮叨，嘮叨那些我好奇的往事；偶爾也有三三兩兩的老婆婆們聚在老屋的門(mén)口，談著那些誰(shuí)會(huì)先入土的事情，平平常常地，如同拉家常一樣；但我偶爾也會(huì)聽(tīng)到奶奶一個(gè)人埋怨，埋怨那個(gè)糟老頭子去得太早；那時(shí)候不知是奶奶倚著門(mén)，還是門(mén)倚著奶奶；孤零零地，我噙著淚，聽(tīng)著她嗚咽，卻哭不出聲；

　　時(shí)間久了，老屋也成了搖搖欲墜的危房；村里的人勸爸爸把屋拆了，我沒(méi)肯，當(dāng)然，爸爸也執(zhí)意沒(méi)有答應(yīng)；記得他同我一起走到老屋那掛鎖的門(mén)口，聽(tīng)他喃喃地說(shuō)：“等我老了，還住在這屋里；”我想我是懂的：爺爺奶奶都在這里去了，爸料想是在這門(mén)口看到了他們的`身影；而人近中年，也想到了自己的歸宿；那時(shí)候，我天真地應(yīng)了一句：“爸，等我老了，也住在這屋里；”爸沒(méi)吱聲，摸了摸那扇小木門(mén)，轉(zhuǎn)身便走了；我想他是不愿在老屋的門(mén)口哭，怕?tīng)敔斈棠糖埔?jiàn)了傷心；

　　而如今，我站在老屋的門(mén)口，不愿去推開(kāi)它，因?yàn)榕掠|及那些塵封的往事；但有些事物，如同老屋的門(mén)，經(jīng)歷了太多太多，卻依舊沉默無(wú)語(yǔ)；我不敢撩擾這一份歲月的無(wú)聲與滄桑，但我想，今天與明天之間，也許也只隔著一扇門(mén)，我們都站在歲月的門(mén)口徘徊，追憶著那些過(guò)往的事與過(guò)往的人；

　　我站在老屋門(mén)口，想著那些平常小事；老屋的門(mén)，被歲月鎖著；

高考滿(mǎn)分作文5

　　與你為鄰

　　“重大消息！重大消息！孟氏家族又搬遷了！”街頭傳來(lái)賣(mài)報(bào)紙的小販的呼喊聲。哇！孟氏家族又搬遷了。大家都知道孟母三遷的傳說(shuō)吧！這一次，他們又將與誰(shuí)為鄰呢？

　　還記得孟母說(shuō)過(guò)的一句話：“鄰，是無(wú)法回避的，卻可有選擇的�！边@次孟母卻是因?yàn)閷W(xué)堂附近出現(xiàn)一大堆工廠，什么鋼鐵廠，石油加工廠的，環(huán)境受到了很?chē)?yán)重的污染。孟母曾去申訴道：“與你為鄰，我們眾人深受污染其害，這土地幾里盡是烏煙，爾何不速速離去？”但一直沒(méi)有答復(fù)，孟母只得帶著孟子又一次搬家了。

　　孟母經(jīng)過(guò)自己再次深思考慮后，決定在廣州的摩天大樓的最高層落戶(hù)了。孟母想，我已經(jīng)在最高層了，不會(huì)有人打擾到孟子的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的風(fēng)平浪靜，孟母發(fā)現(xiàn)孟子有些奇怪，出入西裝革履，穿金戴銀的。于是一探究竟，發(fā)現(xiàn)住在周?chē)�的鄰居都為暴發(fā)戶(hù)，還聽(tīng)到一次孟子與他們的對(duì)話�！懊献酉壬�，與你為鄰真是三生有幸，希望能借助一下你的'聲譽(yù)來(lái)為我們的商品提升一下形象，至于酬價(jià)方面，任你定奪�！奔渍f(shuō)�！斑@個(gè)嘛！好說(shuō)。只要你會(huì)做就可以了�！泵献拥倪@一番話，嚇著孟母！嗚呼！她決不容忍自己的孩子如此的重勢(shì)利金錢(qián)。

　　這會(huì)，孟母再一次帶著孟子遠(yuǎn)離中國(guó)到國(guó)外去了。

　　誰(shuí)知到了美國(guó)定居后，孟母又一次的希望落空了。由于恐怖主義的存在，他們經(jīng)常受到恐嚇，甚至襲擊。孟子在此驚慌下，得了精神病。

　　孟母大哭道：“與他為鄰，傷我孩人格，與你為鄰，害我孩身體。到底是為何？難道找一個(gè)好的”你“作鄰居都沒(méi)有嗎？為何要為難我們這些想要廉潔的人？為何要我們與那些世俗不堪的人為鄰？

　　孟母三次搬家，尋找鄰居的希望一次次落空。最終，她和孟子來(lái)到了一座僻靜的山間精神病院定居。這里的鄰居們個(gè)個(gè)都是不愿隨波逐流的人，他們風(fēng)霜高潔，堅(jiān)守初心，像是陶淵明和李白般的存在。

　　孟母常說(shuō)：“和陶潛先生做鄰居真是太好了！我們家的孟子受益匪淺，變得更加聰明了�！笨磥�(lái)他們找到了最合適的鄰居。

高考滿(mǎn)分作文6

　　《中學(xué)生》是教育家葉老（圣陶）和他的哲嗣老葉（至善）花過(guò)許多心血辦起來(lái)的一本優(yōu)秀刊物，特別在中國(guó)語(yǔ)文的教和學(xué)上起過(guò)良好的作用，現(xiàn)在看到劉先生出來(lái)揭露所謂“滿(mǎn)分作文”造假，特別是還講了這樣一段話，“一個(gè)少年寫(xiě)手，可以天馬行空妖魔鬼怪下筆千言，卻看不到現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)存在的關(guān)愛(ài)、互助、樂(lè)觀、奮進(jìn)的事實(shí)，一些已經(jīng)成名的少年作家抄襲了別人的作品，輸了官司，不但沒(méi)有遭到批評(píng)和抵制，反而帶來(lái)更多的追捧者。這種現(xiàn)象很值得憂(yōu)慮。作文，寫(xiě)什么，不寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)，從來(lái)就不是個(gè)單純的寫(xiě)作技巧問(wèn)題�！焙芨吲d，葉老和老葉可以放心了，《中學(xué)生》的優(yōu)良傳統(tǒng)還在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

　　作文，從來(lái)就不是個(gè)單純的'寫(xiě)作技巧問(wèn)題。而學(xué)海無(wú)涯，寫(xiě)作的提高是無(wú)止境的，即使從寫(xiě)作技巧而言也是層出不窮，不可能到頭的�！暗酱艘迅F千里目，誰(shuí)知才上一層樓�！保ǘ跞莅玻ǘ鯛柼┲�子）：題甘露寺，轉(zhuǎn)引自《隨園詩(shī)話》）所以在我的記憶中，過(guò)去的作文，無(wú)論是在校的考試，或高考，都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)有人得過(guò)滿(mǎn)分的。我上初中小學(xué)時(shí)，有作文課，有的老師很負(fù)責(zé)布置很多，有的老師不想判那么多卷子，就布置的少些，但至少兩周也得來(lái)一篇。按說(shuō)我的作文是不錯(cuò)的，老師�？洫�(jiǎng)，但給我的分?jǐn)?shù)，一般也就八十多分，最高是九十分，僅得過(guò)兩次，那作文本被家里收存起來(lái)。有時(shí)低于八十分就有點(diǎn)緊張了，家長(zhǎng)和老師都會(huì)關(guān)心是怎么回事�？傊�那時(shí)沒(méi)想過(guò)作文也能得一百分，別的同學(xué)也一樣。而留給我的記憶是寫(xiě)文章要精益求精，沒(méi)有到頭的時(shí)候。和別人比起來(lái)，更是天外有天，相傳詩(shī)仙李白登黃鶴樓，因見(jiàn)崔灝題詩(shī)在上頭，也甘拜下風(fēng)而擱筆。

　　特別是高考的作文，相對(duì)分出高下還有可能，要判出絕對(duì)的一百分，我是無(wú)法想象。

　　六十年前，也有人編出過(guò)《歷屆高考試題精解》來(lái)賣(mài)，北新書(shū)局出的最多最久，銷(xiāo)量也很大，還有后起的鐘山書(shū)局出版的，沒(méi)那么齊全但質(zhì)量高，我都買(mǎi)。這些書(shū)以數(shù)理化為主，也有史地和國(guó)文的問(wèn)答解釋題，但不記得有什么作文答卷的范本。我也不看這類(lèi)范本，文從心出，從小老師就叫我不要信也不要去看這類(lèi)書(shū)。

高考滿(mǎn)分作文7

　　一株含笑的花朵，就是生命里靜默枝頭的美麗心情�！皸d子花開(kāi)，像晶瑩的浪花盛開(kāi)在我的心海，像淡淡的青春純純的愛(ài)�！睗嵃椎臈d子花用無(wú)華的守候，遙望著生命里美麗的一顧。青春從此絢麗。雖無(wú)語(yǔ)，卻多情，走進(jìn)的一刻像走進(jìn)了季節(jié)深處，不離不棄的愛(ài)情。又是一個(gè)春光燦爛的季節(jié)，校園里的梔子花又盛開(kāi)了，梔子花為美麗的校園添加一份春的色彩。這圣潔的梔子花是青春回眸一顧發(fā)出的淡淡清香，是美麗人生里絢麗一顧，引來(lái)了校園里萬(wàn)千的驚奇目光與贊賞心情。

　　人們圍著梔子樹(shù)大聲贊嘆，引得一群蜜蜂與蝴蝶，它們?cè)跇?shù)上翩翩起舞。為春，為校園增添了一份似水的柔情和無(wú)限的芳香。

　　老師也逃不過(guò)梔子花的誘惑。每當(dāng)梔子花開(kāi)，老師們紛紛前來(lái)觀賞梔子花的魔力。有的忍不住摘下幾朵插在頭上。這平淡無(wú)奇的梔子花裝扮了老師們無(wú)華的人生。梔子花讓他們的人生變得光芒四射，讓青春歲月變得絢麗無(wú)比。

　　老師把摘來(lái)的梔子花放進(jìn)花瓶，就如同把心靈之花栽在生命原野，淡淡的清香隨風(fēng)飄過(guò)。也許老師想把梔子花占為己有，都不約而同地給學(xué)生們下了一道禁令，可我們禁不住梔子花的感染，它的芳香飄進(jìn)我們的心田，讓我無(wú)奇的童年變得燦爛。我們背負(fù)著“偷竊”的罪名去摘，我們的`書(shū)包，課桌都成了梔子花的營(yíng)地。它們讓教室有著縷縷幽香，也讓我們的心里多了一份如水的柔情。

　　媽媽也愛(ài)上了梔子花。她不知從哪兒摘了一束梔子花。她辛勤地澆水，施肥，用真心去澆灌，用真情去滋養(yǎng)。時(shí)間如流水，快速飛過(guò)。一年，梔子花共開(kāi)了足足20朵，使我們充滿(mǎn)了幸福，充滿(mǎn)了喜悅，也充滿(mǎn)了縷縷幽香。

　　慢慢把20朵梔子花輕輕摘下，送給了鄰居。讓人們一同分享豐收的喜悅和淡淡的柔情芬芳。這圣潔的梔子花是春給人生最大的感動(dòng)，它用一生點(diǎn)亮這個(gè)世界和沉睡的柔情。一萬(wàn)年如水的光明，帶不走一瞬間似花的守望，我用落花的心情去品味開(kāi)花的人生。

高考滿(mǎn)分作文8

　　“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹(shù)三匝，何枝可依？”這是曹孟德的詩(shī)文《短歌行》中的一句。

　　我們何不以此自問(wèn)：“何枝可依？”問(wèn)自己什么是適合自己的，找準(zhǔn)自己的位置，找到自己的歸附。

　　老鷹雄猛、鷹是一種強(qiáng)壯的猛禽，以迅猛的飛行速度和準(zhǔn)確的捕獵技巧而聞名。它們常常在高空盤(pán)旋，然后俯沖而下，獵取獵物，展現(xiàn)出優(yōu)越的生存能力。相比之下，烏鴉體型較小，力量較弱，卻總是試圖模仿鷹的捕獵方式。結(jié)果往往事倍功半，最終可能會(huì)被人類(lèi)捕獲。烏鴉雖然有著積極向上的精神，但卻忽略了自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。

　　物如此，人亦然。

　　找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，生命才能達(dá)到極致。

　　孔子是我國(guó)古代偉大的思想家、教育家，他倡導(dǎo)以“仁”治國(guó)，致力于建立一個(gè)完美的社會(huì)。雖然孔子周游列國(guó)，最終未能實(shí)現(xiàn)他的理想，但他的`學(xué)說(shuō)卻影響深遠(yuǎn)，他的弟子遍布天下，傳承并發(fā)揚(yáng)光大了他的思想。孔子的生平經(jīng)歷告訴我們，只有找到自己的使命和價(jià)值觀，才能實(shí)現(xiàn)生命的意義。

　　查理·卓別林是一位偉大的喜劇大師，年輕時(shí)因?yàn)殚L(zhǎng)相不太出眾經(jīng)常成為別人取笑的對(duì)象。然而，在他的喜劇生涯中，這個(gè)特點(diǎn)卻成為了他的優(yōu)勢(shì)，他主演的無(wú)聲喜劇電影達(dá)到了無(wú)聲勝有聲的境界。這恰恰說(shuō)明，有時(shí)候所謂的“缺陷”也可能成為一種特殊的魅力，促使他表演得更上一層樓。

　　比爾·蓋茨，世界首富之一，曾是一名外國(guó)著名大學(xué)的學(xué)生。然而，他在大學(xué)期間意識(shí)到自己對(duì)電腦設(shè)計(jì)有著極大的熱情，覺(jué)得大學(xué)所教授的知識(shí)并不完全符合他的興趣和追求。于是，他毅然決定輟學(xué)，投身于自己熱愛(ài)的電腦設(shè)計(jì)工作之中。經(jīng)過(guò)不懈努力和創(chuàng)新，最終創(chuàng)立了微軟公司，成為全球頂尖的科技巨頭之一，也因此積累了世界上無(wú)人能及的巨額財(cái)富。

　　社會(huì)在發(fā)展，可是道理卻沒(méi)有變，找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己的枝頭，生命才能閃光。

　　烏鴉雖然勇敢進(jìn)取，樂(lè)于學(xué)習(xí)，但若無(wú)法正確評(píng)估自身實(shí)力，盲目冒進(jìn)，終將面臨失敗的命運(yùn)。

　　“繞樹(shù)三匝，何枝可依？”繞樹(shù)三匝，并非枝枝可依！

　　人不只需要勇于拼搏的精神，更應(yīng)認(rèn)清自己，只有二者具備，才有可能成功。

　　擁有自知與拼搏，光明就在眼前，在努力過(guò)后你會(huì)發(fā)現(xiàn)“繞樹(shù)三匝，此枝可依”！

高考滿(mǎn)分作文9

　　讀父母，讀人生等

　　讀你，也讀我

　　那是很久遠(yuǎn)的一個(gè)故事了。故事中的主人公當(dāng)時(shí)正在讀大學(xué)，在那個(gè)知青下鄉(xiāng)的年代，他不可避免地被轟轟駛來(lái)的命運(yùn)之車(chē)送到了東北。東北的生活是相當(dāng)艱苦的，那是一般人根本料想不到的。天氣是要命的冷，沒(méi)有足夠的衣物御寒，又沒(méi)有東西吃，只能湊合著吃些樹(shù)根草皮，夜晚根本不敢睡覺(jué)。一來(lái)是那里的野獸多，二來(lái)是怕自己睡著之后永遠(yuǎn)都醒不過(guò)來(lái)了。人在那種情況下是很容易絕望的'，甚至退化到人類(lèi)最原始的狀態(tài)。很多人去偷去搶?zhuān)�他們看到能吃的就搶�(zhuān)�能穿的就拿。唯�?dú)他，默默地啃他的樹(shù)皮草根，吮他手中的雪團(tuán)，最終他還是活了下來(lái)，回到了城里。當(dāng)許多年后別人追問(wèn)他當(dāng)時(shí)為什么不與別人一樣時(shí)，他回答說(shuō)：“我始終記得自己是一個(gè)讀過(guò)書(shū)的人，那一大堆一大堆的書(shū)一直在我眼前晃動(dòng)，它們讓我最終沒(méi)有越過(guò)那最后一道道德防線。它們時(shí)刻在提醒我，我是一個(gè)人，而不是野獸。”

　　這個(gè)故事讓我久久無(wú)言，能夠讓一個(gè)人在最困難的境地保持尊嚴(yán)的，居然是他曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū)！我不知道究竟是什么樣的力量讓他做出了這樣的選擇，他不是不知道啊，他的選擇，也許就是在放棄生命��！也許有些時(shí)候，書(shū)籍什么都不是，不是陽(yáng)光，不是空氣，不是面包，不是營(yíng)養(yǎng)品，不是智慧，不是勇氣……它只給人尊嚴(yán)，給人堅(jiān)持的力量。它以它那悠遠(yuǎn)而綿長(zhǎng)的力量，塑造一個(gè)個(gè)健全而完整的心靈。

　　我一向認(rèn)為，在書(shū)海遨游過(guò)的人，至少不會(huì)泯滅所有的良知。書(shū)籍是那樣一種精靈，它總會(huì)留給我們一些讓我們?yōu)橹�感�?dòng)，為之觸動(dòng)的東西，它在不知不覺(jué)中輸給我們正義和友善，它讓我們?cè)谂c他人的交往中始終揣著一份真誠(chéng)和信任。不是嗎，冰心老人為什么到晚年還保留著那份童真童稚呢？三毛在萬(wàn)水千山走遍之后依然還能交出真心呢？書(shū)籍對(duì)人的影響是不可磨滅的，即使你走遍天涯海角，即使你歷盡滄桑變幻，它也一直都在你的靈魂深處。

　　哈佛大學(xué)有句校訓(xùn)：人無(wú)法選擇自然的故鄉(xiāng)，但你可以選擇心靈的故鄉(xiāng)，與書(shū)籍為伴，讓心靈在一次次的洗禮中得到升華。很多年之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你心靈的故鄉(xiāng)是那么親切和實(shí)在，你的人生是那么美好和純潔.

高考滿(mǎn)分作文10

　　我知道他們一定在外面等著。他們不像母親們那樣焦急地聚坐在一起，談天談地。他們一定就那么靜靜地坐在角落旁，抽著根煙，不時(shí)看著這學(xué)校的大門(mén)，微微合一下眼，考慮著自己的孩子是否一切順利。他們不說(shuō)話，只抽著那危害了他們一輩子的煙，粗糙的指間有著煙熏的痕跡，臉上刻著令人心疼的歲月印跡。他們，是父親。

　　我們都體會(huì)過(guò)，小時(shí)候最?lèi)?ài)的還是他們。他們什么都會(huì)，會(huì)騎著那“吱呀”的老自行車(chē)，載著我們?nèi)ヌ炷虾１�；他們�?huì)抓蚱蜢和金龜子，然后讓我們騎坐在肩頭，到處?kù)乓�我們的成果；他們�?huì)在“六一”節(jié)的時(shí)候，帶著我們往人群堆里擠，在悶熱的天氣里，排著長(zhǎng)長(zhǎng)的'隊(duì)坐過(guò)山車(chē)。我們從不擔(dān)心會(huì)受傷，因?yàn)樗麄儫o(wú)比強(qiáng)大，好似棵樹(shù)，根扎在我們心里。即使我們只知道兒童節(jié)與母親節(jié)，即使我們有悄悄話只跟母親說(shuō)，即使我們從未對(duì)他們說(shuō)過(guò)愛(ài)。他們依然無(wú)欲無(wú)求，用極少的語(yǔ)言去表達(dá)他們那溫暖的愛(ài)。

　　我們是否知道他們的生日？知道他們的鞋碼？知道他們的心愿？……也許我們只知道自己，知道他們會(huì)燒我們最?lèi)?ài)吃的菜，知道他們會(huì)在我們的生日時(shí)送來(lái)最貼心的禮物，知道他們要我們好好讀書(shū)……

　　他們的偉大與愛(ài)是默默的。他們會(huì)在母親焦急打電話找晚回家的我們時(shí)，默默地在小區(qū)門(mén)口等我們。他們會(huì)在我們摔倒時(shí)，默默站在旁邊說(shuō)：“自己起來(lái)。”他們讓自己堅(jiān)強(qiáng)而無(wú)私。在四川地震時(shí)，北川中學(xué)的操場(chǎng)上，躺著一具具孩子的尸首，他們則壓抑著無(wú)比的悲痛，扶著幾近崩潰的妻子，尋找著自己的孩子。而另一群父親，他們肩負(fù)重?fù)?dān)，在災(zāi)難之地救死扶傷，他們聽(tīng)著自己孩子捎來(lái)的問(wèn)候，微仰起頭，努力讓自己的思念不表現(xiàn)出來(lái)，說(shuō)著：“別太想我，我很好。”

　　他們，永遠(yuǎn)如此沉默，不讓我們看到悲傷，不讓我們看到眼淚。他們把他們的一切都給予我們，卻從不說(shuō)愛(ài)我們。

高考滿(mǎn)分作文11

　　那輕輕搖擺的柳絮像是你飄逸的長(zhǎng)發(fā)；那閃閃的星星像是你明亮的眼睛；那天邊的一抹紅霞像是你溫柔的唇；那霏霏的細(xì)雨像是女兒對(duì)媽媽您無(wú)盡的思念。

　　媽?zhuān)�你走后我變乖了。為了紀(jì)念您，我變得勤快多了，把屋子掃得干干凈凈；把物品放得整整齊齊；把家具擦得閃閃發(fā)亮。一切都像您從前為家里做的一樣，就像您從未離開(kāi)；以前您愛(ài)嘮叨我亂放東西，說(shuō)女小朋友如何會(huì)有這樣的壞習(xí)慣，得改掉。每次我總是向你嘟起嘴巴，撒嬌說(shuō)有媽在我怕什么。您在世的`時(shí)候如何也沒(méi)方法改掉這壞習(xí)慣，總愛(ài)依賴(lài)您，現(xiàn)在您走了，我居然就把這壞習(xí)慣改掉了，要是您看到我變得這么乖，該有多高興啊，是嗎，媽?zhuān)课艺娴暮芷诖�您能�?tīng)到，為了紀(jì)念您我改掉了。

　　媽?zhuān)�您走后我更關(guān)心妹妹了。為了紀(jì)念您，我對(duì)妹妹就像您從前待她那樣溫柔，我時(shí)常檢查妹妹的作業(yè)、考勤狀況等，您放心好了，妹妹也很聽(tīng)話，我們都長(zhǎng)大了，不會(huì)像以前那樣總愛(ài)發(fā)脾氣，動(dòng)不動(dòng)就吵嘴惹您心煩，也許您不了解，連鄰家的九大娘都四處夸我們兩姐妹聽(tīng)話懂事，還說(shuō)要她的二狗娃以我倆為榜樣別再老跟他小弟打架。媽?zhuān)�您�?tīng)到了嗎？為了紀(jì)念您，我變得更像姐姐。

　　媽?zhuān)�您走后我就把頭發(fā)留長(zhǎng)了。為紀(jì)念您，從不留長(zhǎng)發(fā)的我———您那假小子似的女兒決定把頭發(fā)留長(zhǎng)，留得長(zhǎng)長(zhǎng)的，像您當(dāng)年一樣。走在村里，他們都說(shuō)這小朋友越看越像她媽呀。媽?zhuān)�以前您總怪我把頭發(fā)剪得那么短，說(shuō)一點(diǎn)兒女小朋友的味都沒(méi)有，叫我把頭發(fā)留長(zhǎng)，我死活不肯，總說(shuō)往后一點(diǎn)再說(shuō)�，F(xiàn)在我的頭發(fā)長(zhǎng)了，真的很長(zhǎng)了，而媽媽您卻不再在身邊，您卻看不到了。媽?zhuān)�我多想您能看到。為了紀(jì)念您，我把頭發(fā)留長(zhǎng)。

　　媽媽?zhuān)�您走了，整個(gè)世界都變得那么陌生，我無(wú)所適從。我開(kāi)始獨(dú)立，學(xué)會(huì)做各樣的活兒。我把家布置得跟您生前一樣，媽媽您了解嗎，是為了更好地紀(jì)念您。您的音容笑貌，您的言談舉止早已深深地印在了女兒的心上。我愿意相信靈魂的存在，那樣，媽媽您便會(huì)了解女兒用了這些特殊的方式來(lái)紀(jì)念您。

　　媽媽您對(duì)我的好就像芬香永存，女兒卻只能做這些小事來(lái)紀(jì)念您，愿媽媽安息。

高考滿(mǎn)分作文12

　　父親推出了那輛停放在院子角落的大梁自行車(chē)，那輛車(chē)已經(jīng)在院子角落里呆了很久很久了。一推，車(chē)上的灰塵便撲簌簌地往下掉落。

　　那車(chē)是父母結(jié)婚時(shí)買(mǎi)的，在當(dāng)時(shí)是很不錯(cuò)的交通工具。父親就騎著它到處奔波，為我們小家的明天奮斗著。車(chē)輪旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)走了似水年華。而今，這車(chē)?yán)狭�，父親的鬢角也有了白發(fā)。

　　這車(chē)雖久經(jīng)風(fēng)吹日曬，但還結(jié)實(shí)。父親用抹布擦拭一番，然后一腳蹬在腳踏，另一只腳在地上往后一蹬，騎了上去。幾圈下來(lái)，我的耳畔傳來(lái)父親“呼哧、呼哧”的喘息聲，老車(chē)也吱呀做響。

　　“爸爸，快下來(lái)吧!”

　　“好，”爸爸應(yīng)聲甩腿下了車(chē)，笑著說(shuō)，“歲月不饒人，老了�！�

　　“爸爸不老，正當(dāng)年呢!”

　　“想當(dāng)年，爸爸用寶寶椅帶著你到處玩，一騎騎幾十里也不覺(jué)得累。丫頭，你在這等一等。”說(shuō)著，爸爸轉(zhuǎn)身上了屋，把我留在院子里。

　　“搞什么鬼呢?”我想。

　　“看，你小時(shí)候的寶寶椅。”身后傳來(lái)爸爸興奮的聲音。我轉(zhuǎn)身一看，那是一個(gè)黑鐵顏色的小寶寶椅。原來(lái)，這老車(chē)不僅有爸爸深深的記憶，也曾帶給我快樂(lè)的童年。

　　“真快呀，不到二十年的時(shí)間……”望著這輛飽經(jīng)風(fēng)霜的老車(chē)，父親進(jìn)入了沉思。

　　“也許，過(guò)不了幾年，小汽車(chē)也要被淘汰了�！备赣H自言自語(yǔ)道。

　　我撫摸著老車(chē)，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。時(shí)光荏苒，老車(chē)原有的漆已剝落殆盡。而逐漸寬闊起來(lái)的公路上，各式各樣、小巧別致的車(chē)子數(shù)不勝數(shù)，而父親那種老土的`大梁自行車(chē)再也不見(jiàn)了。

　　重新放回這輛銹跡斑斑的老車(chē)，父親嘆息：“十幾年的功夫，這竟變成了老古董了!”

　　“對(duì)呀，爸，社會(huì)發(fā)展得好快，你可要緊跟時(shí)代的步伐呀!”

　　父親笑了，望著老車(chē)，眼中有絲不舍，但更多的是希望和激動(dòng)。

　　老車(chē)逐漸變成古董，老屋在不斷翻新，歲月的痕跡布滿(mǎn)老者的額頭，時(shí)代的步伐從未停止，人民的生活水平也在不斷提高。

　　時(shí)間總是在不覺(jué)間更新著我們身邊的一切。從老車(chē)的身上，我看到了中國(guó)的飛速發(fā)展。

　　喔，老車(chē)，你有我小時(shí)成長(zhǎng)的記憶，你是爸爸為我們這個(gè)小家辛勤奮斗的證明，而你的被淘汰則是中國(guó)崛起的見(jiàn)證。

　　老車(chē)，我會(huì)永遠(yuǎn)地把你保存，保存在我的記憶深處。

高考滿(mǎn)分作文13

　　深邃的天幕，神秘而蒼茫。一輪殘?jiān)鹿伦詰铱�。不知風(fēng)在動(dòng)，云在流，不審殘?jiān)碌妮p梭在云霧里穿織。

　　夜空，那樣蒼茫，那樣幽遠(yuǎn)。殘?jiān)掳l(fā)出淡淡的清輝，襯得遠(yuǎn)近的樹(shù)影鬼一樣陰冷，大多數(shù)人，在如此的夜景下，會(huì)不寒而栗。

　　可是，我喜歡。我喜歡在如此的月夜下放飛思想。

　　傳聞中，被天狗吞噬著的月亮也不過(guò)這樣，同樣支離破碎的，傷痕累累的，無(wú)人愛(ài)憐，更無(wú)人撫慰，只有人為之悲傷，甚至，詛咒它是邪惡的象征。不祥的征兆，和著那變異的形狀，如冷劍膽的殘鋒，逼得人毛根悚懼。

　　可是，我喜歡。我喜歡面對(duì)如此的自然之觀檢討生活。

　　滿(mǎn)月以它的圓和光輝深得人寵，殘?jiān)聟s因它的殘和冷被世俗遺棄。其實(shí)殘?jiān)轮畾埵且环N創(chuàng)傷，同時(shí)也是一種成熟，更是一種飽經(jīng)風(fēng)霜的傲慢。

　　殘?jiān)�，斜劈于天際，魂斷于迷茫，細(xì)長(zhǎng)彎曲利爪似的造型的確有一種不可抗拒的邪惡之氣。自古以來(lái)，花好月圓總會(huì)出目前甜蜜的時(shí)光，然而花終有凋，幕總有謝，坎坷之神不會(huì)由于同情和可憐而給你長(zhǎng)久舒服的機(jī)會(huì)，真的萬(wàn)事萬(wàn)物、萬(wàn)順百利的又有多少呢？圓月固美，終究會(huì)缺。

　　我就喜歡仰望殘?jiān)�，仰望著它在淡淡的浮云中游弋，仰望著它晦朔行走，由望到缺�?/p>

　　夜深人靜，殘?jiān)鹿路甲再p�；蛟S很凄凄然，可是它并沒(méi)由于鄙夷和唾棄而哀乞告憐。由于沒(méi)傷痕的勝利者，往往是可悲可嘆的失敗者。有哪個(gè)看見(jiàn)一帆風(fēng)順的船能在浩海中長(zhǎng)久地航行？靈魂之船若不經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮，沒(méi)留下一些余痛未息的傷殘，如何可能和海浪搏擊？如何能承受傷痕累累的情感？如何能領(lǐng)會(huì)勝利者的'歡愉？

　　美好的事物并不肯定都璧潔無(wú)瑕，殘缺的東西亦并非都暗澤晦澀。殘?jiān)轮畾�，頗具殘缺之美，盡顯傲雪凌霜之雅。每一寸裂痕都是磨煉的標(biāo)志，每一處傷痕都是鍛造的象征。不斷改造，不斷健全。

　　我就喜歡如此，站在殘?jiān)轮�下，哲人似地考慮，試圖形解析開(kāi)一些生活的問(wèn)題。

　　不以殘缺之為悲，它能鞭撻進(jìn)取，正如山河面對(duì)峭壁的絕望，卻一縱而成瀑布的壯觀。雪峰之所以偉岸，處處掩埋著登山者的遺體；大海之所以浩瀚，處處漂著沉船的殘骸。

　　生活的偉大之處，就在于處處有坎坷，有殘缺。

高考滿(mǎn)分作文14

　　有人放鳥(niǎo)，有人捉鳥(niǎo)。如此之惡性循環(huán)，何時(shí)了……

　　——題記

　　天穹蒼茫，映你孤弱身影如汪洋里的一葉孤舟，舉你欲起的雙翅如斷崖間飄蕩的一片秋葉。你背負(fù)長(zhǎng)天飄然萬(wàn)里，整個(gè)天空都是你的。你一路東風(fēng)來(lái)去自由，所以一路東風(fēng)也是你的。想云路遙遙，關(guān)山冷落，一莖葦葉下的渡宿，異鄉(xiāng)的夢(mèng)里，可有親朋的呼喚？遠(yuǎn)天的云影，誤作北上的列車(chē)，可憐的'孤雁，哪里才是你的棲身之地？

　　麻雀的舊調(diào)，布谷的民歌，斑鳩的土謠。如今這仙樂(lè)，又有幾人聞？面對(duì)兒童一雙雙質(zhì)問(wèn)的眼睛——哪兒能聽(tīng)到夜鶯的歌唱？滿(mǎn)懷虔誠(chéng)地跪向蒼茫的落日，殷殷渴盼人類(lèi)的朋友——鳥(niǎo)。人類(lèi)在不斷地扼殺自己的朋友，自然的大手，總有一天伸向我們，如同我們扼殺自己的朋友一樣。

　　曾幾何時(shí)，枝頭的歌唱已停止。曾幾何時(shí)，人類(lèi)的魔爪伸向了你。一個(gè)可憐孤弱的生命，就在那一刻停止。小鳥(niǎo)自由歌唱、自由飛翔的權(quán)利被剝奪了。不知何時(shí)，小鳥(niǎo)搬家了，從枝頭搬到了籠子里�；\扼殺了天籟之音，扼殺了自由飛翔的夢(mèng)。鳥(niǎo)是朋友，我們應(yīng)該保護(hù)朋友。

　　兒時(shí)，那一群屋檐下的啾啾，那枝頭的高歌，還有那漂亮的外衣……人與鳥(niǎo)應(yīng)該建立一種彼此依賴(lài)、彼此共存的關(guān)系。當(dāng)我們看到受傷的小鳥(niǎo)時(shí)應(yīng)該主動(dòng)為它們包扎，還原它們的亮麗；當(dāng)我們看到孩子用彈弓打鳥(niǎo)時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)制止，告訴他鳥(niǎo)是我們的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它；當(dāng)看到城市街邊一個(gè)個(gè)人工搭建的鳥(niǎo)巢時(shí)，我們感到欣慰，因?yàn)槲覀円呀?jīng)行動(dòng)了。讓我們加入到愛(ài)鳥(niǎo)的行列中來(lái)。

　　讓我們用雙手托起愛(ài)的鳥(niǎo)巢，讓我們用心去為受傷的小鳥(niǎo)包扎，讓我們用行動(dòng)來(lái)證明一切。奧運(yùn)即將來(lái)臨，我想那“鳥(niǎo)巢”是你我愛(ài)的見(jiàn)證。那“鳥(niǎo)巢”不僅是奧運(yùn)場(chǎng)館，更是對(duì)人類(lèi)朋友的一種呵護(hù)，讓我們用心為小鳥(niǎo)搭建一所鳥(niǎo)巢吧。

高考滿(mǎn)分作文15

　　春

　　邁著輕盈的步伐。悄悄的載著希望來(lái)了。給大地帶來(lái)美麗，帶來(lái)生機(jī)�；▓F(tuán)錦簇，鳥(niǎo)蟲(chóng)圍繞，如詩(shī)如畫(huà)。春的氣息漸漸彌漫整個(gè)世界。

　　靜靜的，聽(tīng)著小河流淌的聲音。鳥(niǎo)兒歡唱的聲音編織著一曲曲優(yōu)美的音樂(lè)。感受風(fēng)帶來(lái)的舒暢，感覺(jué)雨帶來(lái)的淋漓。天邊的彩虹也似乎在微笑，為這個(gè)早來(lái)的春天而欣喜這正如初升的太陽(yáng)，漸漸染紅半邊天，帶著新的光芒照耀整個(gè)惺忪的大地。。

　　同時(shí)，我們也正“鉆土而出，帶著對(duì)世界，生活，未來(lái)的憧憬，放逐我們的夢(mèng)想!我們幼嫩的心靈裝滿(mǎn)對(duì)美好人生的幻想，正撒向世界的每一個(gè)角落!

　　夏

　　春還未畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)!炎熱的氣息正悄悄的來(lái)了!萬(wàn)物依然蓬勃生長(zhǎng)，但更多了些對(duì)生命的火熱的激情，更多的奔放!參天大樹(shù)，蕓蕓眾生!絢麗花兒，爭(zhēng)艷開(kāi)放!這種激情早已融如我們的血液里，沸騰!

　　這個(gè)紅色的季節(jié)，我們的'中考，高考，期末考如日進(jìn)行，飛快的頻率就如在樂(lè)譜聲跳的音符，也正在我們火熱的青春里上演著-知了的叫聲也成了夏天永不變的半奏!

　　秋

　　是成熟，是豐收!

　　是風(fēng)的不挽留，還是樹(shù)的不追求?!葉兒漸漸離開(kāi)長(zhǎng)年相伴的樹(shù)枝為大地鋪上金黃的被子!螞蟻在搬運(yùn)食物，享受著這個(gè)豐收的節(jié)日!

　　是的，豐收了，果樹(shù)累累!農(nóng)民在滿(mǎn)臉汗水里欣喜的收獲著!我們也在這個(gè)時(shí)候捕捉到了自己的夢(mèng)想，品味著成功后甜甜的滋味!

　　秋顯得成熟干凈，我們也隨著歲月長(zhǎng)大了，進(jìn)一步理解了人生的真諦，仰望生命里最高的那座山峰!

　　冬

　　步入四季之末的冬，也終于迫不及待的跑來(lái)了!滿(mǎn)天飛舞的雪花，滿(mǎn)地銀白雪!雪給孩子帶來(lái)了歡樂(lè)-我們打雪仗，滑雪橇，堆雪人，為冬天留下最美好的印跡!

　　冬的來(lái)臨是安靜的，只有在冬天人們的心才會(huì)拋開(kāi)世間雜念，會(huì)如同雪一樣純潔透明，也只有在冬天，雪拂去了世間的塵埃，抹去人們心中的陰影!

　　這一年，我們隨冬天安靜的落幕了!同時(shí)等待下一個(gè)春天的到來(lái)，重新奮斗下一步的人生!

　　四季是四首不同的歌，每首都無(wú)悔的唱出了我們的青春年華!

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