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意義的作文【共15篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑ㄟ^(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的意義的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
意義的作文1
又到了農(nóng)歷五月初五端午節(jié)，大街小巷都飄散著粽子的香氣，把一年的煩心事都拋在腦后。
剛剛出門，我就看見(jiàn)一大群人站在河邊，我很疑惑，便想去一探究竟。原來(lái)，他們?cè)谫慅堉勰?剛開(kāi)始他們不相上下，比賽非常激烈，一個(gè)龍舟眼看就要到達(dá)終點(diǎn)了，在這千鈞一發(fā)之際，我被奶奶叫回家里吃飯了。
剛回到家，一陣陣香味迎面而來(lái)，我看到盤子里的'粽子個(gè)個(gè)圓大飽滿，米粒晶瑩剔透，像灰姑娘的水晶鞋。我忍不住咬上一口真好吃。吃完粽子，奶奶給了我一個(gè)粽子香包，還有一個(gè)七彩花繩，我穿上剛買的新衣服出門跟小伙伴一起玩游戲。廣場(chǎng)上，我看見(jiàn)有的人在打沙包、折紙飛機(jī)、鬼抓人……好不熱鬧。我終于找到了我的同學(xué)，我們?cè)谝黄鹱矫圆亍⒍冯u、扔紙飛機(jī)，玩的不亦樂(lè)乎。
回到家時(shí)已經(jīng)是黃昏了，我坐在院子看了會(huì)兒火燒云便回到房間，聞著淡淡的香包香味，我沉沉地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
意義的作文2
今天是國(guó)慶節(jié)，我和幾個(gè)小伙伴一起去玩。
首先，我們?nèi)チ寺“l(fā)廣場(chǎng)，在那里，我和小倩、小帆舉行了自行車比賽。我們的比賽規(guī)則是：誰(shuí)先圍住廣場(chǎng)轉(zhuǎn)一圈，誰(shuí)就獲勝。由于小帆的中途逃跑和我的小意外，王倩最終獲勝。
接著我們?nèi)チ颂镆�。這里有綠的草，紅的花，金黃的`莊稼地和幾棵大柳樹(shù)。最美的就算這幾棵柳樹(shù)，阿挪多姿。從遠(yuǎn)處看，象翠綠的屏障，又像一幅美的詩(shī)畫，讓我浮想聯(lián)翩。
最后，我們?cè)跇?shù)蔭下玩老鷹捉小雞的游戲。班長(zhǎng)當(dāng)雞媽媽，我和王倩還有班長(zhǎng)的侄子扮演小雞，小琛是老鷹。剛開(kāi)始，小琛抓了好多次都沒(méi)抓住一只小雞，使得游戲沒(méi)一點(diǎn)意思。后來(lái)班長(zhǎng)突發(fā)奇想，大喊小雞捉老鷹，這下可把大家樂(lè)壞了，三下五除二，一下子就把小琛捉住了，看著小琛服輸?shù)臉幼�，我們哈哈大笑�?/p>
回家的路上，我們拍了好多照片作留念。這可真是快樂(lè)的一天。
意義的作文3
一轉(zhuǎn)眼寒假快過(guò)去了，寒假里的生活多姿多彩。
在這短短的假期里，可以和同學(xué)一起參加活動(dòng)，可以玩游戲，可以走親戚，還可收到很多紅包，真是太開(kāi)心了。不過(guò)最讓我開(kāi)心的是媽媽有空就帶我去參加公益活動(dòng)，可以認(rèn)識(shí)很多小朋友，可以一起玩，一起做力所能及的事，獻(xiàn)出一份愛(ài)心，幫助別人。
“一點(diǎn)一滴樂(lè)善小鋪”工藝活動(dòng)在老師和許阿姨的指導(dǎo)下，我們二十多位小小志愿者用自己的雙手，制作手工祝�？ǖ仁肿鲎髌贰＿B同小鋪的愛(ài)心物品，或是自己的捐贈(zèng)物品進(jìn)行義賣。
在義賣一個(gè)多小時(shí)的過(guò)程中，我們樓上樓下穿梭著，大家雖然都很累，但每賣出一次物品，大家就都頓時(shí)忘記了勞累，心里美滋滋的。我們每個(gè)小組都很努力，用自己的'方式進(jìn)行義賣，最后義賣活動(dòng)所得款八百多元全部捐“彩虹學(xué)堂”用于公益助學(xué)項(xiàng)目。
在一次次的活動(dòng)中，讓我獲得不同的體驗(yàn)，更讓我知道樂(lè)于助人，善于奉獻(xiàn)，人人參與，社會(huì)就會(huì)更美。我度過(guò)了一個(gè)非常有意義的寒假。
意義的作文4
在我記憶的心扉中，發(fā)生過(guò)很多事，有些事我已淡忘，只有一件事使我終身難忘。
記得那是在我童年的時(shí)候，我和小朋友們玩，有一個(gè)叫花子過(guò)來(lái)了，伙伴們都小那個(gè)叫花子穿的破破爛爛的，身上也非常的'臟，可我沒(méi)有笑那個(gè)叫花子，覺(jué)得他非常的可憐，我把手伸向褲兜兒，看看有沒(méi)有錢，可是只有2元錢，怎么辦？只好把那2元給他，那個(gè)叫花子連聲說(shuō)：“謝謝，”我心里有一些驕傲自大，我的伙伴告訴媽媽，讓媽媽批評(píng)了我一頓，但我覺(jué)得這是一件有意義的事。
這件事讓我受益匪淺。
意義的作文5
周末，我們小記者懷著喜悅的心情乘著大巴車來(lái)到了美麗的郭家溝。
當(dāng)聽(tīng)到老師講這兒原來(lái)是一個(gè)貧窮落后的村子、溪中散發(fā)著臭氣時(shí)，我們都感到不可思議。老師說(shuō)：“既然你們對(duì)這件事這么關(guān)心，就一起去看紀(jì)錄片吧！”
通過(guò)觀看宣傳片，我知道了是徐祥新帶領(lǐng)大家脫貧致富的。
在路邊有一條清澈見(jiàn)底的小溪，大家爭(zhēng)先恐后地跑到溪邊。在溪邊，我們仿佛看到了幾位秀發(fā)飄逸的仙女，她們用圓潤(rùn)的歌喉唱著悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌。
我們的歡聲笑語(yǔ)與小溪融為一體。
采風(fēng)結(jié)束了，但采風(fēng)的.經(jīng)歷將成為我永遠(yuǎn)的記憶！
意義的作文6
我常常想，生命的意義在于什么?
早晨，我獨(dú)自漫步在小路上，一群搬運(yùn)食物的螞蟻引起了我的注意。我蹲下來(lái)仔細(xì)觀察著這群螞蟻，它們每只雖然不大，但卻干勁十足，似乎要把能吃的東西全部搬光。
我靜靜蹲在那里，看到一只很小的螞蟻搬著一粒白色的面包渣�？此敲葱量�，我把它捉到了不遠(yuǎn)處的石頭前。干完我力所能及的.事后，我站了起來(lái)，準(zhǔn)備離開(kāi)，卻發(fā)現(xiàn)這只螞蟻站在原地打轉(zhuǎn)。它把面包渣放下，和許多螞蟻碰觸角。不等我明白是怎么回事，那些螞蟻便擠在一起，拱著石頭。那樣子，好像動(dòng)了，又好像沒(méi)動(dòng)。忽然，那塊石頭動(dòng)了起來(lái)。石頭的活動(dòng)范圍越來(lái)越大，不一會(huì)兒，石頭的下方露出了一個(gè)螞蟻洞，那些螞蟻蜂擁進(jìn)去，剩下的小螞蟻背著它的面包渣也進(jìn)了洞。
我的心頭怦然一震。這一震，使我明白了生命的意義在于堅(jiān)持、在于努力，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。
意義的作文7
從我懂事的時(shí)候起，媽媽就有干不完的活。她要做飯，洗衣服，掃地……等等。然后匆匆忙忙的去上班。
有一天下午，我在家寫作業(yè)，突然。外面烏云密布，電閃雷鳴，好像一場(chǎng)大雨即將來(lái)臨。不好，媽媽早晨洗的'衣服還晾在外面，不然會(huì)淋濕的。我連忙跑出去收，幸好我收的及時(shí)，不一會(huì)外面就下起了傾盆大雨了。我把收來(lái)的衣服學(xué)媽媽的樣子把它疊好，放在衣柜里，雖然疊得不很整齊，但我心里甜蜜蜜的，因?yàn)槲铱偹銕蛬寢屪隽它c(diǎn)家務(wù)活了。
不一會(huì)兒，媽媽回來(lái)家里，我說(shuō)：“媽媽，你閉上眼。”媽媽高興的答應(yīng)了。我牽著媽媽的手，來(lái)到了衣柜前面，我說(shuō)：“媽媽，快看�！眿寢尶吹揭鹿窭锏囊路�，高興的對(duì)我說(shuō)：“我女兒長(zhǎng)大了，會(huì)幫媽媽做家務(wù)活了”。聽(tīng)了媽媽的話，我心里高興極了。
這是暑假我做的最有意義的一件事，因?yàn)槲铱梢宰鰦寢尩男褪至恕?/p>
意義的作文8
我們每個(gè)人都擁有生命，我們每個(gè)人的生命也只有一次。如此珍貴的生命，我們?cè)撛趺炊冗^(guò)，又該怎么去珍惜呢？
我們活著是為了什么？我們生命的意義又是什么呢？
曾經(jīng)很多次，我都在默默思考這個(gè)問(wèn)題。我終于想明白了，生命的意義是奉獻(xiàn)，是幫助別人，是在困難的環(huán)境中仍然能夠頑強(qiáng)生存。
我們都讀過(guò)這么一首詩(shī)“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@首詩(shī)，就是咱們小草頑強(qiáng)的生命，就算是野火也燒不盡小草，只要有春風(fēng)，小草就會(huì)活過(guò)來(lái)。小草的生命力是多么頑強(qiáng)啊。
我們還讀過(guò)這么一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@首詩(shī)歌贊美的是春蠶和蠟燭，它們用自己的生命為這個(gè)社會(huì)做出了接觸的貢獻(xiàn)。
而我們?nèi)祟惢钪腵意義又是什么呢？是努力的拼搏，是頑強(qiáng)的奮斗，只有這樣我們才不枉到這個(gè)人世間來(lái)走一趟。
意義的作文9
我每周都會(huì)在戴爾國(guó)際英語(yǔ)學(xué)校上英語(yǔ)學(xué)習(xí)班。作為一名小班長(zhǎng)，在同學(xué)們和老師的信任下，老師交給我了一項(xiàng)特殊的任務(wù)。這項(xiàng)任務(wù)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件非常有意義的事，那就是當(dāng)老師的.小助手，幫助同學(xué)們“過(guò)關(guān)”。
上課時(shí)，我專心聽(tīng)講，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師教的單詞發(fā)音和句型，放學(xué)后，老師把班里三分之一的同學(xué)交給我“過(guò)關(guān)”：讓他們把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容分別讀給我聽(tīng)，讀對(duì)了順利“過(guò)關(guān)”，讀錯(cuò)了則要再?gòu)?fù)習(xí)一遍重新讀給我聽(tīng)，直到讀對(duì)了為止才算“過(guò)關(guān)”。我覺(jué)得這項(xiàng)任務(wù)很有意義，它不僅使我?guī)屠蠋煼謸?dān)了辛苦和勞累，而且通過(guò)“過(guò)關(guān)”幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)了學(xué)習(xí)內(nèi)容，更讓我增強(qiáng)了責(zé)任感，樹(shù)立了自信心，提高了英語(yǔ)水平。
我喜歡英語(yǔ)，更喜歡幫助老師做有意義的事。
意義的作文10
今天這堂課老師為了要讓我們學(xué)習(xí)如何利用形容詞描寫說(shuō)話的表情，所以老師訪問(wèn)每一個(gè)同學(xué)一件事。
一開(kāi)始，老師溫柔的問(wèn)：“家勁，你最喜歡哪個(gè)科目？”家勁禮貌的回答：“我喜歡體育和電腦�！崩蠋熡謫�(wèn)：“為什么？”家勁開(kāi)心的.說(shuō)：“因?yàn)樯象w育課可以跑步，上電腦課可以玩電腦�！崩蠋熯�問(wèn)顗婷說(shuō)：“顗婷，你覺(jué)得弟弟什么時(shí)候最乖？”顗婷笑著說(shuō)：“弟弟睡覺(jué)的時(shí)候最乖。”使得全班哄堂大笑。
之后，老師禮貌的問(wèn)我說(shuō)：“升文，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？”我趴在桌上想了很久的說(shuō)：“我喜歡秋天。”老師又問(wèn)我說(shuō)：“為什么？”我回答說(shuō)：“因?yàn)榍锾旌軟鏊！?/p>
上完這堂課我覺(jué)得這個(gè)游戲好玩，也學(xué)到了如何利用形容詞來(lái)描寫說(shuō)話的表情，真是一舉兩得啊！
意義的作文11
我常常在思考，生命的意義到底是什么？
有一天，我得了腮腺炎，吃藥打針都不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，爸爸找了一個(gè)中醫(yī)偏方，拿一片仙人掌壓碎，貼在臉上就會(huì)好，貼上去以后，果然有了好轉(zhuǎn)，可是仙人掌做出了犧牲-------它的一小半被切開(kāi)了。我們把這盆仙人掌一直遺忘在了一個(gè)角落，幾個(gè)月過(guò)去了，我們沒(méi)有給它澆水、曬太陽(yáng) ，我們把仙人掌端了出來(lái)，仙人掌竟然還是那樣生機(jī)勃勃，“傷口”也已經(jīng)修復(fù)完畢，看看仙人掌，我仿佛看見(jiàn)了仙人掌強(qiáng)大的生命力，在沒(méi)有水，沒(méi)有太陽(yáng)的環(huán)境中生存，是一件多么困難的事情，一株仙人掌竟然做到了！我以后要好好地對(duì)待它。
一顆植物的.生命都這么頑強(qiáng)，我們?nèi)祟惛湎r(shí)間和生命，如果每一個(gè)人都把今天看成最后一天，人類的時(shí)間將會(huì)非常充裕，活著可能更有意義。
意義的作文12
3月12日是植樹(shù)節(jié)。這一天，天空中的白云猶如揚(yáng)帆起航的輕舟，慢慢地浮動(dòng)。太陽(yáng)公公也暖洋洋地照著大地。小蘭肩扛鐵鏟，小明一手拿著買來(lái)的樹(shù)苗，另一手提著水桶，兩個(gè)人高高興興地去公園后山植樹(shù)。
他們倆到了公園后山一看，哇!人可真多呀!只見(jiàn)三五成群的人們有的在挖坑，有的在填土，還有的在澆水。大家干得熱火朝天。小明和小蘭也找了個(gè)位置，植起樹(shù)來(lái)。小蘭先兩手緊握鐵鏟，賣力地挖起坑來(lái)，只見(jiàn)她把挖起的`土堆在土坑旁邊。小明看土坑差不多深了，就小心翼翼地把樹(shù)苗的根放在大小合適的土坑里，蹲著身子，兩手扶住小樹(shù)苗。這時(shí)，小蘭又小心地用土坑旁邊的一小堆土把放著樹(shù)苗的坑填平。小明站起身子，拿起水桶去打來(lái)了一桶水，將水澆在土坑上。樹(shù)栽好了，小樹(shù)苗筆直地站在了土地上。
一陣春風(fēng)吹來(lái)，他們倆感到了絲絲涼意，都用手擦了擦臉上的汗水，兩只“小花貓”你看看我，我看看你，都禁不住哈哈大笑了起來(lái)，笑聲彌漫了整個(gè)公園的后山。
意義的作文13
今天天氣真悶熱，家里停水停電了。我家的哈巴狗熱得直伸舌頭，媽媽說(shuō)：“能幫我買一瓶礦泉水嗎？”我爽快地答應(yīng)了。
我在樓下看到一群小花狗整整齊齊地趴在樹(shù)下乘涼，人們都撐著傘在街道上行走，我拿著一元錢往便利店走去。
突然，我看到一個(gè)賣青蛙的'小販在喊：“賣青蛙肉嘍，賣青蛙肉嘍！”小販左手拿著刀，右手按住青蛙，正準(zhǔn)備往青蛙身上砍。我想，如果青蛙被砍了，該多疼呀！于是，我對(duì)賣青蛙的小販說(shuō)：“我用一塊錢買你的青蛙可以嗎？”小販生氣地說(shuō)：“去去去，你個(gè)小屁孩，敢來(lái)打擾我，走開(kāi)！”我懇求他了好幾次，他才不耐煩地說(shuō)：“好吧，我賣給你，你不要再煩我了，真煩人！”小販嘀咕了幾句，然后就生氣地走了。
回到家，媽媽問(wèn)：“礦泉水呢？”我就把事情從頭到尾講了一遍。媽媽稱贊我做得對(duì)。我說(shuō)：“明天我就把它放到公園的小池塘里�！�
保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)。
意義的作文14
在我們學(xué)習(xí)了《用冰取火》這一篇課文后，我們知道了凸透鏡可以聚光。為了讓我們加深認(rèn)識(shí)，星期五的上午，老師安排我們準(zhǔn)備放大鏡和火柴，下午第三節(jié)課作聚光取火的實(shí)驗(yàn)。
中午，我迫不及待地在家里的陽(yáng)臺(tái)上先試了一次，火柴果然被放大鏡下的光點(diǎn)點(diǎn)燃了，這讓我很興奮。 到了下午第三節(jié)課，老師讓我們以小組為單位排成隊(duì)，由組長(zhǎng)帶著去操場(chǎng)作實(shí)驗(yàn)。我們圍成一圈后，便開(kāi)始了操作。我先把火柴放到一張紙上，再不停地調(diào)整放大鏡的位置，使光圈形成一個(gè)光點(diǎn)，照射到火柴頭上。一分鐘，兩分鐘……火柴卻沒(méi)有冒煙。怎么回事，難道鏡子太��？我又向別的同學(xué)借了一個(gè)大點(diǎn)兒的放大鏡，可照了半天火柴還是沒(méi)有著。這時(shí)，我去別的'組看了看，他們也沒(méi)有點(diǎn)著。這是怎么回事呢？我突然想到了陽(yáng)光，可能是光線不強(qiáng)吧。抬頭一看，太陽(yáng)果然沒(méi)有中午那么刺眼了。原來(lái)，我們已錯(cuò)過(guò)了作這個(gè)實(shí)驗(yàn)的最佳時(shí)間——中午，所以熱度不夠，火柴很難點(diǎn)燃。
意義的作文15
星期三的早晨，我們迎著和煦的陽(yáng)光，來(lái)到景安社區(qū)三樓聽(tīng)課。
這節(jié)課非常有意義。老師告訴了我們一些有關(guān)處理垃圾的知識(shí)。如：有害垃圾有電池、日光燈等;可回收垃圾有啤酒瓶、廢紙板等;其他垃圾有煙頭、破舊瓷器等;廚房垃圾有魚骨頭、果皮等。垃圾應(yīng)該投入相應(yīng)的垃圾桶里，否則，后果嚴(yán)重。
聽(tīng)了這堂課，我滿載而歸。因?yàn)槲抑懒死姆诸�，還認(rèn)識(shí)了四種垃圾桶的標(biāo)志，如果把有害垃圾放在可回收垃圾桶里，那有害垃圾沒(méi)有被及時(shí)處理就會(huì)污染空氣和人體。如果所有垃圾都亂放一起，不僅是資源的最大浪費(fèi)，而且浪費(fèi)了大量的'人力。同時(shí)，縮短了垃圾填埋場(chǎng)的使用壽命。
今后，我一定要把垃圾進(jìn)行分類處理，并呼吁人們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境，延長(zhǎng)地球的壽命，讓祖國(guó)母親永遠(yuǎn)年輕。
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