校園的作文（精華）
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的校園的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
校園的作文 篇1
今天上午第二節(jié)課的時候，陳老師當著全班同學的面說：“周鵬遠的《難忘的'生日》上校園網(wǎng)了。我一聽驚呆了。我半信半疑，這是真的的嗎？我一定要親自上校園網(wǎng)去看一看。
放學回到家里，我迫不及待地打開電腦，帶著疑問查了起來。我找到校園網(wǎng)，很快地看了一下，怎么沒有我的作文呢？我不灰心，又仔細找了一遍還是沒有找到。唉，肯定是陳老師看錯了。我去問媽媽，媽媽走過來看了一下，說：“你看，這是前幾天的作文，你的作文應該到前面去找�！蔽乙豢�，果然是這樣，都怪我看得不仔細。我翻到前面幾頁，不一會兒就找到了我寫的作文。太好了 我的作文上校園網(wǎng)了!我一蹦三尺高。連忙叫來爺爺奶奶也來欣賞我的作文。
看我高興的勁兒，媽媽說：“你可別驕傲，這次作文能上校園網(wǎng)多虧我?guī)湍阈薷�，以后你要仔細觀察、多多思考、認真去寫才能寫出更好的作文呀！”我點了點頭。
我又在校園網(wǎng)上看了其他班同學的優(yōu)秀作文《有病毒銀行》、《王子拔牙》……他們的作文寫得真是精彩極了。
我一定要向他們學習，寫出更多的好作文，多多上校園網(wǎng)。
校園的作文 篇2
我心目中的校園是知識的金庫，大家都能學到許多的知識與才能；我心目中的校園是智慧的殿堂，同學們都在競技場上拼搏進��；我心目中的校園是成長的階梯，學生們能得到成長與自立……
我心目中的校園是充滿書香的。清晨，瑯瑯書聲傳遍校園的每一個角落，每位同學都捧著一本厚厚的書，隨著文章中主人公的心情喜悅或嘆息……書中彌漫著淡淡的香氣，使整個校園如桂花一樣清香，像淡竹般謙遜，似木雕般儒雅�，槵樀臅晢拘蚜酥苓吶藗儯瑔拘蚜怂拿姘朔降娜f物。校園不在像之前那樣寂靜，反而變得充滿生機蓬勃，口中發(fā)出的那一個個字、一句句話如回聲般回響，第一個趕走了沉睡，整個校園淹沒在書的海洋之中……
我心目中的校園是充滿快樂的。每到體育課解散休息時，歡笑的聲音便在整個校園中回響，“游戲”這個詞便當了將軍，一會兒命令踢毽子，一會兒命令跳跳繩。還有一些同學則全身投入地打乒乓、打籃球，到處是快樂的身影。他們的眼睛一直盯著對方，恐怕有什么反映，找好最好的機會進球。旁觀者則在左右邊大聲呼喝，給別人加油打氣。他們都是體育高手，都有自己的必殺武器與絕招，和對手殺得天昏地暗，一來一往。有時候，歡笑聲一直要持續(xù)到體育課的下課鈴打響才慢慢結束。這節(jié)課不過癮，下節(jié)課再戰(zhàn)！校園中的歡笑聲，天天都在每個角落中蔓延……
我心目中的校園是充滿美麗的。無論是綠化還是教學樓之間的間隔部分，都種滿了各種各樣的植物，空氣清新。左邊有一大串紫藤蘿，右邊有一大盆芭蕉葉，中間有幾塊“感恩”、“包容”、“仁”的石頭……最令人陶醉的莫屬鳳尾竹，竹竿像一柄柄傲骨錚錚的玉劍，葉尾仿佛一只鳳凰纏綿閃耀的尾巴在風中肆意飛舞。最令人贊嘆的莫屬花壇中的青草，綠如翡翠，就像一位詩人在搖頭晃腦地吟詩。不僅是植物的天堂，也是昆蟲們的天堂，蝴蝶、蜜蜂、蟋蟀全部都出來活動。一扒開茂密的植物，就能發(fā)現(xiàn)數(shù)不清的昆蟲在活動，享受著清風的吹拂。湛藍的天空下，和煦的微風里，溫暖的陽光，照射在碧竹上，流轉著屬于它自己的光芒。那種綠，仿佛蝴蝶泉邊那蜂圍蝶陣的繁花之境；那種綠，恰如穿越星空般靜謐清爽；那種綠，好似鉆石、水晶流淌在清泉中般純凈安詳。
我心目中的校園是詩意的.。看，風中一張張翻動的書頁彌漫著書香的韻味。
我心目中的校園是美麗的。聞，綠油油的小草充滿了大自然那幽雅的芳香。
我心目中的校園是充斥著歡樂的。聽，同學們爽朗的笑聲又傳播在耳朵邊。大家沒有任何煩惱，一步又一步地攀登著成功的山頂，學會自立，學會堅強，過著自己那多姿多彩、無憂無慮的校園生活…
校園的作文 篇3
我們的學校座落于美麗的牌頭小鎮(zhèn)。
來到學校門口，首先看到氣勢雄偉的大門，那是進入學校的必經(jīng)之路，左邊門衛(wèi)室中的門衛(wèi)伯伯時刻保證我們的安全，走進學校，踏上了大道。在大道上種著樟樹，雪松，鐵樹。首先看到的是鐵樹，它活像一個小矮人，可它是一個防衛(wèi)高手，渾身長滿了尖刺。接著看到了雪松，它們高大挺拔的樹身聳立在那里，風度翩翩，像一個機智的士兵。右邊籃球場四周種滿了棕櫚樹，它們伸著懶腰，拉伸看身子，可高了，它們的葉子像一個個只有枝架的大蒲扇。教學樓旁有一個大花壇，花壇里有杜鵑花，雞冠花，菊花...春天，風一吹，樸素又帶有一點華麗的杜鵑花開了，它十分嬌艷，陽光透過，都成了淡雅的粉色。夏天，歡快又紅火的雞冠花盛放了，看見了它，就感到一陣歡愉，高舉起自己的花瓣，很驕傲盛氣凌人。秋天，成熟又嬌艷的菊花開了，它四周縈繞著香味，看那菊花，它仿佛是一個正在發(fā)愁的`姑娘，優(yōu)柔寡斷。冬天，白雪飄飄，不畏寒冷的臘梅開花了，它堅強不屈，不畏寒冷�；m小，可朵朵顯得飽滿。
綜合樓后面有一片橘林。林中全是橘樹，密密麻麻，秋天常有金色，飽滿，誘人的橘子掛在上面�；钕裨谧矫圆氐呐滞尥�。
那花壇，橘林，樹木時時關乎我們的學習，那可都是學校的美麗風景呀！
校園的作文 篇4
�？�(jīng)常設置在教室外的走廊上或者教室外的墻上，常常由經(jīng)驗豐富的指導老師來設計布局、書寫字體、繪畫圖案、展示成果。
�？幸罄蠋煹恼Z言優(yōu)美，字跡美觀，讓人一看就一目了然，品位無窮，充滿樂趣，欣賞后還時常流連忘返，沉醉其中，其樂融融。
校刊中要求學生的行為端莊，為人正直。校刊中的內容可以精心設計做人和學習的態(tài)度方面的具體內容，例如：要求學生做人要誠實守信、勤儉節(jié)約、團結進取、默默無聞、無私奉獻、充滿愛心；學習要一絲不茍、勤勤懇懇、嚴肅糾錯、戒驕戒躁、冷靜思考、沉著答題，畫過這些規(guī)范性的要求讓學生明辨是非，正確對待學習，正直善良做人，努力爭取做一個有才華的好學生。
�？羞�要求學生的心靈純潔、善良正直，例如：當同學遇到困難時，你就主動伸出援助之手，竭盡全力地幫助同學一起共渡難關，體現(xiàn)出患難中見真情的感人友誼；當同學學習氣餒時，你鼓勵他樹立學習信心，幫他分析原因，汲取教訓，想方設法借鑒成功經(jīng)驗，落實相關學習任務，提高學習興趣，每天都樂學不疲、學而不倦、學有所獲；當同學學習進步就自吹自擂時，你悄悄走近他，告訴他做人、學習要謙虛大方，不要自滿得意，否則會驕兵必敗，毫無所獲；當同學遭人欺凌時，你發(fā)現(xiàn)后就毫不猶豫地自覺站出來，與他共同應付困境，幫助共渡危險，讓彼此的友誼更牢固可信、發(fā)光發(fā)熱……
三、班級布置展覽中贊美育
班級需要美化，美化班級需要師生共同配合完成任務。我們知道，班級布置欄中，經(jīng)常有作文欄、英語欄、榜樣欄、值周欄、衛(wèi)生欄，這些欄目需要師生精心思考設計，努力搭配參與實踐活動，能做好的盡量做優(yōu)，不能做好的就盡量在旁幫忙，大家齊心協(xié)力，努力營造積極進取共同追美的良好氛圍，爭創(chuàng)一流班級。
班級布置的好與壞，直接影響著師生的審美情趣，班級布置的優(yōu)美師生會沉醉與其中，美妙地享受，盡情地分享、愉悅地交流，激動地體驗其中的樂趣，師生興趣盎然，學習氛圍濃厚，效果就明顯優(yōu)秀，反之，班級隨心所欲地布置，沒有什么新鮮內容，平淡無味，師生看起來也就無趣無味，上課上起來老師單調枯燥，學生聽起來被動消極，效果自然不理想。因此，班級布置要盡
量地匠心獨運，不拘一格，不斷創(chuàng)新，采納有的建議，努力爭取讓班級布置更具合理性、美觀性、創(chuàng)新性，盡量讓班級變得整潔、美觀，讓人賞心悅目、戀戀不舍，這豈不是美事。
四、書畫特色展示中揚美育
練習書法有助于調動學生的學習積極性，培養(yǎng)動手操作能力，豐富學生的邏輯思考能力，培養(yǎng)學生的合理構道字體的想象能力。練習書法需要用腦冷靜思考調控，需要用手熟練書法掌握，需要用心記住筆畫字型，學生在練習的過程中，需慢慢地用心體驗，只有這樣才能穩(wěn)步進步。
練習繪畫能夠激發(fā)學生學習的濃厚興趣，培養(yǎng)實踐操作能力，訓練學生的正確判斷能力，提升學生的繪畫素養(yǎng)。練習繪畫需要學生用心地學習繪畫技巧，掌握知識要領，用手熟練地繪畫表達效果，用心銘記繪畫的`方法，體會繪畫的樂趣，只有如此方能提升繪畫水平。
既懂得書法常識又了解繪畫技巧是對學生的基本要求，既熟練地練習書法又熟練地練習繪畫是對學生的必要要求，練習書法中融合些繪畫技巧，練習繪畫中融合些書法技巧，學生的作品往往會產(chǎn)生錦上添花的神效，讓人心曠神怡！
校園文化中的美育工作非常重要。一名從事美育工作的教師，只要用心堅持在班刊中顯示美育，在�？懈桧灻烙诎嗉壊贾谜褂[中贊美美育，在書畫特色展示中贊揚美育，學生就一定會收獲美的碩果！
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