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小學(xué)六年級下學(xué)期學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。那么我們該怎么去寫計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)六年級下學(xué)期學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)六年級下學(xué)期學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)劃1
寒假過去了，迎來了六年級新的一學(xué)期，在這下學(xué)期要區(qū)分上學(xué)期的學(xué)習(xí)，這學(xué)期的學(xué)習(xí)很重要，要有足夠的重視。因?yàn)轳R上就要小學(xué)升初中了，就一個學(xué)期的時間，并沒有多長，所以要充分把握這最后的一個學(xué)期把學(xué)習(xí)跟上來。這個學(xué)期主要也就對之前學(xué)的東西復(fù)習(xí)，所以接下來就是我這學(xué)期的復(fù)習(xí)計(jì)劃：
首先，從一年級到六年級學(xué)了很多首詩，需要把重點(diǎn)都重新溫習(xí)一遍。本學(xué)期在這個方面，要下苦功夫，把所有學(xué)過的詩詞都至少復(fù)習(xí)一遍。要把在最后考試標(biāo)注的重點(diǎn)詩句著重的背下來。當(dāng)然，靠背是不夠的，還要把它們都默寫的出來。有些詩句里的字音是一個音，但是字卻不是一個字，所以要把這些容易混淆的字詞都區(qū)分開來，最好的方法就是在記憶的同時，把它們在本子上默寫幾遍，寫得多了，自然就記住了。
接著就是對我小學(xué)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，六年教的數(shù)學(xué)公式多種多樣，對這些隨時都可能運(yùn)用上的公式，從這個學(xué)期就要把所有�？嫉�'公式全部抄寫在一個本子上，方便查找和記憶。學(xué)校給予的現(xiàn)成的資料，要摸透摸熟了，把上面的每一個例題都盡量做一遍，加深對題型的印象，在最后考試的時候才能夠很熟練的解題。自己在一些公式的運(yùn)用上，掌握的不夠好，我打算把書本上我著重缺乏的公式，根據(jù)書本知識去做題訓(xùn)練。
最后，就是我自己的這小學(xué)英語的學(xué)習(xí)不是很好，小學(xué)英語考的比較簡單，主要就是考單詞，所以單詞是我這學(xué)期的重點(diǎn)。我需要把單詞系統(tǒng)的背一遍，記得的單詞就不管它了，不怎么熟悉的單詞，我就需要根據(jù)老師給資料，去把它們都重新記憶。還有要復(fù)習(xí)的就是英語簡單的語法，我造句不是很好，所以要在這個方面加大力度復(fù)習(xí)，自己記住重要語法點(diǎn)，再去自己造句，直到能夠簡單的把一些語法用在句子為止。這些都是為了方便在考試的時候不掉鏈子。
本學(xué)期的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃就這些，這個學(xué)期，憑借這些一定能夠上升不少，原本很多缺失的，這個學(xué)期，我也都盡量補(bǔ)回來。我一定會努力追隨自己的目標(biāo)走，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，考上好的初中，為自己這么努力爭取名次。
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我是六年級的學(xué)生，畢業(yè)班的學(xué)生。我希望新的學(xué)習(xí)有一個新的開始和新的面貌，所以我為自己制定了一個六年級的'學(xué)習(xí)計(jì)劃。我希望這個計(jì)劃能豐富我的新學(xué)期。
1、每天上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成各科作業(yè)，書寫工整美觀；
2、針對數(shù)學(xué)計(jì)算粗心的問題，保證每天練習(xí)10分鐘，提高計(jì)算準(zhǔn)確性；
3、每天有30分鐘的閱讀時間，閱讀報紙、課外書籍，堅(jiān)持摘錄好詞好句，豐富語言；
4、寫好單元總結(jié)。每學(xué)一個單元后，要對所學(xué)知識進(jìn)行分類整理，找出漏洞，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績；
5、不懂就問，不上學(xué)，及時解決當(dāng)天的問題，及時糾正當(dāng)天的作業(yè)錯誤，扎實(shí)學(xué)習(xí)文化知識。
每周去一次新華書店，只有博覽群書，才能開闊視野，豐富知識；
以上是我六年級的學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃已經(jīng)制定好了，下一步就要實(shí)施了。希望這個學(xué)習(xí)計(jì)劃能給我?guī)硪粋�美好的學(xué)期。
小學(xué)六年級下學(xué)期學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)劃3
轉(zhuǎn)眼間，我成了六年級的學(xué)生�，F(xiàn)在，小學(xué)六年只剩下一個學(xué)期了。因此，我想利用這段時間充分努力地學(xué)習(xí)。就這樣，我決定制定一個學(xué)習(xí)計(jì)劃。
計(jì)劃如下：
1、上課認(rèn)真聽講，不做小動作，上課不說小話。
2、認(rèn)真完成老師每天布置的家庭作業(yè)。
3、課后多做題，鞏固老師之前講過的知識。
4、老師講課前預(yù)習(xí)老師準(zhǔn)備講的內(nèi)容。
5、每天練習(xí)一字，努力把字寫得更好。
6、積累一些好詞好句好詩，提高語文基礎(chǔ)。
7、無論你做什么，你都應(yīng)該仔細(xì)思考，不要粗心大意。
我相信有了這些計(jì)劃，我會在這學(xué)期獲得更多的知識，進(jìn)入一所讓我滿意的.初中。此外，這些計(jì)劃將成為我學(xué)習(xí)的動力，讓我以一種新的狀態(tài)迎接學(xué)習(xí)。
我相信這個計(jì)劃不會讓我后悔的！
小學(xué)六年級下學(xué)期學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)劃4
時光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我們就站在了六年級的階梯上。緊張的'六年級應(yīng)該有一個完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃。以下是我的計(jì)劃：
一、語文：
1、用工具書自主預(yù)習(xí)課文，試著回答課后問題。
2、學(xué)習(xí)課文后，完成課后練習(xí)，起到鞏固作用。
3、學(xué)完一個單元后，聽寫詞匯盤點(diǎn)，日積月累，背誦課文段落。
4、回顧過去，了解新事物。每隔一個月，閱讀所學(xué)的課文，家長提問回答課后問題。
5、確保每周完成一篇作文。（作文要提高速度，減少涂改和錯別字。
6、讀書畫好詞好句，尤其是多讀科普書籍。
二、數(shù)學(xué)：
1、課前學(xué)會用《小學(xué)教材全解》預(yù)習(xí)新知識。
2、學(xué)后做適當(dāng)?shù)木毩?xí)，加強(qiáng)鞏固。
3、對自己的弱點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。
4、多做奧數(shù)題，開闊思維能力。
三、英語：
1、記單詞記單詞。
2、每學(xué)一個單元，根據(jù)單元知識寫短文，加強(qiáng)句型練習(xí)。
3、每周復(fù)習(xí)一次筆記中的語法知識。
4、課文會背會默。
5、多聽磁帶，進(jìn)行聽力訓(xùn)練。
四、其他：
1、課外體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。每天盡量抽出時間練習(xí)跳繩和踢毽子，為秋季運(yùn)動會做準(zhǔn)備。
2、積極參加學(xué)校和班級活動，鍛煉綜合能力。
小學(xué)六年級下學(xué)期學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)劃5
寒假過去了，新學(xué)期到了。我們將以新的精神面貌進(jìn)入新的學(xué)期。
新學(xué)期是我們六年級的關(guān)鍵一年。在這一年里，我一步。
首先，在課堂上，我應(yīng)該認(rèn)真聽講，不要做小動作，不要和同學(xué)交談，努力消化老師在課堂上講的所有知識；對于困難的問題，不要羞于問，先舉手，然后說話，謙虛地咨詢老師和同學(xué)。
其次，要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，一絲不茍。課堂作業(yè)在課堂上完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨(dú)立完成。
三是做好語文課的課前預(yù)習(xí)。對于預(yù)習(xí)的課文，至少要大聲朗讀三遍。對于你不知道的單詞、單詞和成語，你應(yīng)該先查字典，理解它們，理解它們的意思；學(xué)會將課文分段，用最短的語言寫出每段的粗心大意，然后總結(jié)課文的`中心思想；對于每篇課文的課后問題，試著先做；對于課文和課后問題，如果你不理解或不能做，你應(yīng)該先把它畫在書上或?qū)懴聛�，第二天上課帶著問題聽講，也可以在課堂上問老師。
第四，尊重教師，團(tuán)結(jié)學(xué)生，熱愛勞動，熱愛班級，自覺遵守學(xué)校和班級的規(guī)章制度。在新學(xué)期，確保不要和同學(xué)打架。熱愛體育鍛煉，確保你有一個強(qiáng)壯的身體。
第五，利用周日和假期繼續(xù)參加社會培訓(xùn)，多讀課外書籍，不斷豐富知識。
總之，在新學(xué)期，我會更加努力，爭取每一門課都能取得好成績，做一個各方面都很優(yōu)秀的好學(xué)生、
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一、綜合復(fù)習(xí)
1、按照課本安排的順序，逐組復(fù)習(xí)課文。用這種方法復(fù)習(xí)，最重要的是善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較。不僅要明確編輯選擇這組課文的意圖，還要找出每篇課文的表達(dá)特點(diǎn)。
2、閱讀和寫作結(jié)合復(fù)習(xí)。是對相關(guān)文本或課外文章進(jìn)行分類，讓學(xué)生進(jìn)行比較閱讀，找出這類文章的寫作特點(diǎn)。并引導(dǎo)學(xué)生將閱讀中學(xué)到的寫作知識轉(zhuǎn)移到寫作中。閱讀相關(guān)文章后，讓學(xué)生寫相應(yīng)的作文。
二、分類復(fù)習(xí)
從大的角度來看，它可以分為三個部分：基礎(chǔ)知識、閱讀、寫作等�；局R部分，根據(jù)上述五個方面。閱讀部分的分類方法有很多，可以從文章的'內(nèi)容或文章的表達(dá)方式來劃分。作文也有很多類別，可以從寫作、記憶、寫作場景和應(yīng)用文本，也可以從命題的形式來劃分。
在一般復(fù)習(xí)過程中，還應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：
1、突出重點(diǎn)。從學(xué)生的角度來看，要特別注意差生，多幫助他們，提高通過率。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀復(fù)習(xí)中，對單詞、句子和段落的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，如何流暢地寫單詞是重點(diǎn)。從學(xué)生的學(xué)習(xí)方式來看，探究性學(xué)習(xí)是重點(diǎn)。提出你需要理解的問題是探索學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
2、演講和練習(xí)的結(jié)合。在整個復(fù)習(xí)階段，學(xué)生應(yīng)該專注于自己的復(fù)習(xí)和練習(xí)，但教師必須做出適當(dāng)?shù)奶崾竞涂偨Y(jié)。在一節(jié)課上，學(xué)生應(yīng)該有口頭練習(xí)和筆頭練習(xí)、練習(xí)。
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