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我喜歡這樣的老師作文15篇（精）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的我喜歡這樣的老師作文，歡迎大家分享。
我喜歡這樣的老師作文1
大家有喜歡的老師嗎？我喜歡的老師是一個(gè)很溫柔的老師，這個(gè)老師身材不錯(cuò)，一雙很明亮的眼睛，一個(gè)美麗的嘴巴，一頭烏黑秀麗的頭發(fā)，大家一定知道是誰(shuí)了吧？沒(méi)錯(cuò)，她就是我們的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煟?/p>
劉老師本來(lái)是一個(gè)很兇的老師，從不會(huì)讓學(xué)生們不學(xué)習(xí)、不寫(xiě)作業(yè)的。
有一天，劉老師來(lái)到教室，讓學(xué)生們把昨晚寫(xiě)的作業(yè)交上來(lái)，其他同學(xué)都上交了，只有一個(gè)叫李明的人，昨天晚上不想寫(xiě)作業(yè)就沒(méi)寫(xiě)，但老師沒(méi)兇他，只是讓他去一下辦公室，我也正好去交作業(yè)，聽(tīng)到老師對(duì)李明說(shuō)，我這糖可以給你，給你之后，今天的作業(yè)做完后才可以吃，然后，李明就我走了，我喜歡劉老師對(duì)待同學(xué)們溫柔的`態(tài)度！
大家有喜歡的老師么？有的話跟我說(shuō)一說(shuō)吧。
我喜歡這樣的老師作文2
美麗的花瓣在空中跳出優(yōu)美的華爾茲，輕輕從我眼前飄過(guò)，留下一陣幽香，讓我久久回味。她就是我最喜歡的老師。
——題記
老師——嚴(yán)肅的字眼
一說(shuō)起老師，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)這樣的情景：老師的眼睛上戴著一副啤酒瓶底似的厚厚的眼鏡，眼神凌厲，衣著整潔端正。這就是典型的老師。
朋友——親切的老師
我最喜歡的是朋友般的老師。她不會(huì)給我壓力，不會(huì)穿古板的衣服，也不會(huì)用凌厲的眼光注視我，讓我覺(jué)得心慌慌的，恨不得馬上逃離。讓我記憶深刻的是她。她是我的朋友亦是老師。她會(huì)穿時(shí)尚的衣裝，全身充滿青春的活力，走起路來(lái)，好像一個(gè)窈窕的模特。
記得第一次上學(xué)時(shí)，我十分膽怯。一進(jìn)校門(mén)就緊緊地躲在父親的背后不敢出來(lái)，偶而會(huì)探出頭來(lái)張望，一接觸到陌生的目光就又縮了回去，活像一只小鴕鳥(niǎo)。就在我躲在父親身后不敢出來(lái)時(shí)，一個(gè)美麗的身影走了過(guò)來(lái)，帶來(lái)一絲絲香氣，沁人心脾�！靶⊥瑢W(xué)，我是你的新班主任，你好！”那個(gè)美麗的身影用清脆、充滿活力的聲音對(duì)我打了聲招呼。我的心中不禁對(duì)她有了好感。抬頭一看，哇！好親切的.大姐姐！她就是我的班主任嗎？嘻嘻，太好了。我馬上從爸爸身后跑了出來(lái)，開(kāi)心地看著她。她寵溺地一笑，親切地跟爸爸交談幾句就輕輕拉起我的手往教室走。在平常，她會(huì)跟同學(xué)們一起玩耍，看著我們一張張?zhí)煺娴男δ標(biāo)蜁?huì)笑得像花兒一樣。
負(fù)責(zé)——可愛(ài)的老師
有一段時(shí)間，她扁桃體發(fā)炎，身體很虛弱。一進(jìn)教室，同學(xué)們就會(huì)看見(jiàn)她蒼白的笑臉，嘴唇?jīng)]有一點(diǎn)兒血色，同學(xué)們都很擔(dān)心。語(yǔ)文課上，她還是堅(jiān)持上課。她會(huì)不時(shí)地咳嗽，厲害時(shí)就用手帕捂住嘴，接住咳出的血絲。密密的汗珠從她的額頭上滲出來(lái)，同學(xué)們都擔(dān)憂地望著她，可她卻始終帶著笑臉，捧著書(shū)為我們講課。她的聲音有點(diǎn)兒嘶啞，卻是我聽(tīng)過(guò)的最熱情、最美妙的聲音。
她——我最喜歡的老師
她是我最喜歡的老師。她就像一縷春風(fēng)撫慰著我的心房，溫暖了我。你問(wèn)我：“你最喜歡哪樣的老師？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“我最喜歡她這樣的老師�！�
我喜歡這樣的老師作文3
你們心目中的老師是怎樣的呢？開(kāi)朗的，嚴(yán)肅的，和藹的，善解人意的，還是善良的呢？都有吧？是的，每個(gè)人喜歡的老師都不一樣，我喜歡的.老師是和藹可親的，善良的英語(yǔ)老師——黃老師。
在一次英語(yǔ)課上，黃老師從小組的單位檢查背誦。當(dāng)?shù)谝坏降谌〗M背誦完，我手心直冒冷汗，因?yàn)榭炫诺轿覀兊谒男〗M了……前天晚上我沒(méi)有記作業(yè)，不知道要背誦英語(yǔ)課文，所以早早的就去睡覺(jué)，所以我背誦當(dāng)然不過(guò)關(guān)啦，下課時(shí)，老師告訴我：“你去背熟后，然后來(lái)到我這里背�！蔽沂趾ε拢�?yàn)槲冶痴b英語(yǔ)課文時(shí)總是斷斷續(xù)續(xù)，怕被老師罵。
直到第二天英語(yǔ)課時(shí)，我都不敢直視老師。
忽然，老師一個(gè)眼神讓我明白了。原來(lái)老師看出了我的心思，不讓我丟臉。
我喜歡這樣的老師，因?yàn)樗稚平馊艘狻?/p>
我喜歡這樣的老師作文4
隨著時(shí)間的流逝，秋季的運(yùn)動(dòng)會(huì)也快要到了。我呢，雖然不是什么運(yùn)動(dòng)員，但我也是參加集體比賽項(xiàng)目——跳長(zhǎng)繩。
班主任老師也在很耐心的教我們。可我卻討厭這樣，因?yàn)槎吔?jīng)常會(huì)傳出這樣的聲音�！摆w可晴！快跟上！”“趙可晴！到中間再跳呢！”“趙可晴！你看好呢！這樣跳的呀！”“啊呀~連住呢！”“太快了呀！”
每次聽(tīng)到這樣的聲音我就會(huì)尷尬地笑一笑，其實(shí)心中好像被針刺了一下。
可是，我不會(huì)連，這不能怪我吧？我跳不好，這也不能怪我吧？我已經(jīng)非常認(rèn)真地在跳了，可為什么老師你還要這樣說(shuō)呢，你能否可以給我一聲鼓勵(lì)呢？你能否“默默無(wú)聞”地在一旁看呢？
你這樣做，只會(huì)影響我，讓我以為我跳不好，不敢跳，不敢去嘗試。為了躲避你的批評(píng)聲，令我這個(gè)品學(xué)兼優(yōu)生意想不到的.事是：裝出肚子痛的樣子，假裝趴在課桌上，不去跳了！
老師，我真的不喜歡這樣！真的！
……
我喜歡這樣的老師作文5
交學(xué)費(fèi)的那一天，就聽(tīng)說(shuō)我們班的語(yǔ)文老師換了，而且還是一個(gè)男老師。我的心里就有一點(diǎn)的害怕：男老師一定很兇。
第一節(jié)語(yǔ)文課上，我就見(jiàn)到語(yǔ)文教師了，他的外貌很普通，并沒(méi)有什么特別之處。但是，我漸漸地發(fā)現(xiàn)他不僅沒(méi)有我想象中的那么可怕，而且上課還非常有趣，在他的語(yǔ)文課上總能充滿笑聲。
書(shū)本中有一篇課文是《狼牙山五壯士》，文中有這樣一句話：“石頭像雹子一樣，帶著五壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去�！崩蠋煂�(duì)我們說(shuō)，雹子表明戰(zhàn)士對(duì)敵人的無(wú)比仇恨的`程度，讓我們?cè)诶首x這句話的時(shí)候，一定要能夠把戰(zhàn)士們的決心和憤怒讀出來(lái)。大家異口同聲地說(shuō)“好！”
老師第一個(gè)就抽董勤曉來(lái)讀，他清了清嗓子就很有信心地讀了起來(lái)：“石頭像包子一樣……”，話音未落，大家已經(jīng)笑得前俯后仰了，老師也笑了，還說(shuō)：“董勤曉同學(xué)很聰明，包子也用來(lái)作武器，可是如果真的用包子來(lái)作武器，恐怕只會(huì)有去無(wú)回了，再說(shuō)，讓敵人吃得飽飽的，再來(lái)打我們豈不是聰明反被聰明誤了嗎？大家說(shuō)，這樣好嗎？”“不好�！蓖瑢W(xué)們一邊回答，一邊笑得更厲害了。“那么，誰(shuí)再來(lái)試一試呢？”大家都爭(zhēng)先恐后地舉手，老師抽了平時(shí)讀得最好的曹培梁，大家都止住了笑聲，認(rèn)真聽(tīng)曹培梁讀。曹培梁一站起來(lái)就讀了，誰(shuí)知他剛開(kāi)始讀，大家就笑得更兇了，原來(lái)，他把“雹子”讀成了“豹子”。老師也微笑地說(shuō)：“豹子倒挺好了，下去一口一個(gè)把敵人咬死，五壯士就可以不費(fèi)吹灰之力把敵人全部殲滅了……”
等同學(xué)們止住了笑聲，老師略帶嚴(yán)肅又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“語(yǔ)文就是這樣，讀錯(cuò)了一個(gè)字，意思就完全變了。大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定不能馬虎��！”我們聽(tīng)了都點(diǎn)點(diǎn)頭，默默地記住了老師的教導(dǎo)。
語(yǔ)文老師就是這樣，讓我們?cè)谳p松愉快的氣氛里接受教育，我們真的喜歡這樣幽默的老師。
我喜歡這樣的老師作文6
教過(guò)我的老師很多，我印象最深刻的老師是金老師。
金老師梳著馬尾辮，衣著樸素，老師有一雙會(huì)“說(shuō)話”的眼睛，上課時(shí)，有同學(xué)不聽(tīng)課做小動(dòng)作時(shí)，老師就會(huì)看著他，好像在說(shuō)，“××同學(xué)，要認(rèn)真聽(tīng)講了。”金老師的嘴巴能說(shuō)會(huì)道，原本枯燥的題目，到老師嘴里，就變得有趣極了。
記得一年級(jí)時(shí)，我很膽小，上課不敢舉手發(fā)言。
金老師開(kāi)始上課了，老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首古詩(shī)，《春曉》�！�
老師先把這首詩(shī)讀一遍，然后一句一句地解釋詩(shī)意。
“蔡婉麗同學(xué)，請(qǐng)你把這首詩(shī)讀一遍”。
“春，春，眠，不“jiao”曉，處，處……我膽怯地說(shuō)。
“來(lái)，跟老師讀一遍，注意一下，是春眠不‘jue’曉”老師清了清嗓子，讀了起來(lái)，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)，夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！�
“啪啦啪啦……”老師帶著鼓起了掌。
我喜歡我們的.金老師。
我喜歡這樣的老師作文7
是誰(shuí)？在講臺(tái)上大放決詞，只見(jiàn)她長(zhǎng)著一張鵝蛋臉，一雙小小的眼睛、一個(gè)高挺的鼻子、一張小小的嘴巴，她還有一頭亮麗的黑發(fā)，長(zhǎng)得太好看了。那她是誰(shuí)呢？哦，原來(lái)她是我的語(yǔ)文老師——謝老師。
語(yǔ)文老師是有趣的。有一次上課的時(shí)候，謝老師看到一個(gè)同學(xué)正在睡覺(jué)，謝老師慢慢地走到哪個(gè)同學(xué)旁邊，在他的耳朵旁大喝一聲，那個(gè)同學(xué)一下子就站起來(lái)了，全班哈哈大笑起來(lái)。
謝老師也是嚴(yán)厲的。上課的.時(shí)候，有同學(xué)亂動(dòng)時(shí)，她就會(huì)走到那個(gè)同學(xué)面前，叫他站起來(lái)。如果一個(gè)知識(shí)點(diǎn)她講了十幾次，考試還有人做錯(cuò)。她就會(huì)讓哪個(gè)人站著聽(tīng)她講那個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
當(dāng)然，語(yǔ)文老師也是溫柔的。她會(huì)在同學(xué)受傷在家時(shí)，到家中安慰同學(xué)。在同學(xué)們鬧脾氣時(shí)，會(huì)輕聲細(xì)語(yǔ)地安撫同學(xué)們。
這就是我喜歡的謝老師，她雖然嚴(yán)厲，但也很溫柔、有趣，跟著她學(xué)習(xí)，我們進(jìn)步都很快。
我喜歡這樣的老師作文8
我喜歡有耐心的老師，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——黃老師。
她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛水汪汪的，嘴巴像個(gè)小櫻桃，長(zhǎng)得十分漂亮。
有一次上課，黃老師教我們一道題，她先跟我們講一遍，只有幾個(gè)人聽(tīng)得懂。黃老師就再次講了一遍，這次講得很慢，比上次還詳細(xì)。但是講完之后，還有一個(gè)人聽(tīng)不懂，黃老師就走過(guò)去，面對(duì)面跟他又講了一遍，這下，全班同學(xué)都聽(tīng)懂了。
黃老師有時(shí)候還跟我們玩游戲。有一次她問(wèn)我們要不要玩真人版的貪吃蛇，我們都說(shuō)好。大家一個(gè)接著一個(gè)地吃，不敢猶豫。最后全班同學(xué)都變成了“一條蛇”。
黃老師真是美麗又溫柔，我喜歡這樣的.老師。
我喜歡這樣的老師作文9
在知識(shí)的海洋里，老師就是我們的啟蒙人。她讓我們遨游知識(shí)的宮殿，讓我們學(xué)會(huì)怎樣去做人。這位老師就是教我語(yǔ)文的何老師。何老師既嚴(yán)格又親切，她長(zhǎng)著炯炯有神的大眼睛，鼻梁上面還架著一副眼鏡。何老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話呢！有時(shí)她用眼睛提醒不專心的同學(xué)，有時(shí)她又用眼睛表?yè)P(yáng)同學(xué)，真是一雙神奇的眼睛。
記得在作業(yè)課的時(shí)候，我的字寫(xiě)得很馬虎，受到了老師的批評(píng)，被留下來(lái)練字。我垂頭喪氣地練習(xí)寫(xiě)字，可是，不管我怎樣練都是練不好的'，于是，就著急起來(lái)，心里想著不練了，反正練來(lái)都沒(méi)用的。我趕緊收拾好書(shū)包急急忙忙準(zhǔn)備跑出門(mén)口，正當(dāng)我沒(méi)跑幾步時(shí)，傳來(lái)了老師的聲音：“你練完字了嗎？”我心急如焚地說(shuō)：“我……我……明天再練吧�！崩蠋熒鷼獾卣f(shuō)：“不行，今天的事情，今天完成，不要等到明天做�！痹诶蠋煹慕陶d聲中，我只好乖乖地回去再練。我傷心地哭了起來(lái)，老師走過(guò)來(lái)安慰我，親切對(duì)我說(shuō)地說(shuō)：“如果今天不完成好的話，你的字會(huì)越來(lái)越不好看。每個(gè)人都向往有一手好字，多多練習(xí)，好嗎？并且今天的事情今天做，不要推到明天�！甭�(tīng)了老師的話，我立刻明白老師的用意。
我就在回家的時(shí)候，經(jīng)過(guò)老師的辦公室，從窗戶里看見(jiàn)您瘦小的身軀，正在全神貫注地幫我們批改作業(yè)看到你的背影，就知道你那份辛苦。從那刻開(kāi)始，我不會(huì)再讓老師您失望了，我會(huì)向我的目標(biāo)勇往直前，刻苦學(xué)習(xí)，以后能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
老師就像一本書(shū)籍，給予我們知識(shí)和溫暖。謝謝您，我最喜愛(ài)的何老師。
我喜歡這樣的老師作文10
有人喜歡講課幽默的體育老師，有人喜歡認(rèn)真嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，而我喜歡教我英語(yǔ)的英語(yǔ)老師。
劉老師雖然身材比較胖，但是她有這金子般的心。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，一笑就瞇成兩條小船。
劉老師給我們上英語(yǔ)課，想出了許多辦法。比如：當(dāng)分不清“noodles”的“oo”是發(fā)短音還是長(zhǎng)音，她會(huì)告訴我們面條“noodles”是長(zhǎng)長(zhǎng)的，因此發(fā)長(zhǎng)音。她為了想讓我們對(duì)英語(yǔ)感興趣，就買(mǎi)來(lái)一些果汁、牛奶、面包、蘋(píng)果······我們會(huì)讀哪個(gè)單詞，就可以拿哪一樣食品。就這樣，我們每天回家都背單詞。
劉老師批改作業(yè)更是一絲不茍。有一次，我做課堂作業(yè)時(shí)把“milk”寫(xiě)成了“melk”，劉老師看到后立刻給我指出來(lái)，并讓我改正。我暗暗佩服她的眼力，從那以后，我寫(xiě)作業(yè)更加仔細(xì)了。
劉老師不僅工作認(rèn)真，而且很關(guān)心我們。一天寒冷的早上，上英語(yǔ)課時(shí)我突然頭暈，眼前的一切都模模糊糊，劉老師知道后，把我扶到辦公室，讓盧老師去上課，然后讓我坐在她的椅子上，拿出一瓶“驅(qū)風(fēng)油”，用粗糙的手在我的太陽(yáng)穴上輕輕地涂抹。她用粗糙的手撫摸我的額頭，才知道我發(fā)燒了。她從褲袋里拿出一臺(tái)白色的'手機(jī)，讓我打我媽的電話。媽媽來(lái)了，我跟媽媽去了看病。第二天回來(lái)上學(xué)，劉老師把我叫到辦公室，從抽屜里拿出一只裝有熱氣騰騰雞蛋的塑料袋，她拿出雞蛋，剝了皮，遞給我吃。我吃完后，劉老師打開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，翻到昨天教的單詞，用小聲的聲音溫柔地教我讀每一個(gè)單詞。瞧！劉老師多好！
多年來(lái)，劉老師在我們心中就像燃燒的蠟燭，像吐絲的蠶，像一本被我們一頁(yè)頁(yè)打開(kāi)、一頁(yè)頁(yè)合上的書(shū)。劉老師那金子般的心給予我們無(wú)限關(guān)懷。我喜歡您這樣的老師，劉老師！
我喜歡這樣的老師作文11
我喜歡充滿童心的老師，她就是我們的語(yǔ)文老師——張艾斌老師。
張老師很年輕，雖然已經(jīng)三十幾歲了，但臉上沒(méi)有一絲皺紋。張老師喜歡哆啦a夢(mèng)，他的手機(jī)壁紙、手機(jī)殼、桌墊等等，全都是哆啦a夢(mèng)的圖案。
張老師很有童心。有一次，我們學(xué)到肥皂泡這一課時(shí)，她就對(duì)我們說(shuō)：“明天放學(xué)后，我們到空地里吹泡泡，親自體驗(yàn)冰心奶奶所說(shuō)的肥皂泡真的這樣美嗎？好不好？”我們歡呼起來(lái)。第二天，張老師自費(fèi)買(mǎi)了泡泡機(jī)和泡泡棒帶到學(xué)校來(lái)。放學(xué)后，大家爭(zhēng)先恐后地跑到空地里等待老師。過(guò)了一會(huì)兒，老師拿著吹泡泡的走了過(guò)來(lái)，并說(shuō)：“泡泡槍給女生，超大泡泡棒給男生！”我們便在空地里吹起了泡泡，張老師則用心地拍下我們歡樂(lè)玩耍的情景。
快期末時(shí)，張老師還帶我們?nèi)ヅ摹般@瓶子”的`視頻，整整拍了一節(jié)課的時(shí)間。
我愛(ài)這樣充滿童心和愛(ài)心的老師！
我喜歡這樣的老師作文12
從幼兒園到小學(xué)四年級(jí)，我遇到過(guò)許許多多的老師�？蛇@些老師之中絕大多數(shù)在我心目中就像是天上的白云，風(fēng)一吹就散了，給我留的印象不是很深刻。但有一位老師就像天上的恒星，時(shí)刻照耀著我，這位老師就是我三、四年級(jí)的語(yǔ)文老師——李新梅老師。李老師在我心目中之所以與眾不同，是因?yàn)樗幸粡埬苷f(shuō)會(huì)道的嘴。不管我在學(xué)習(xí)上還是在生活上遇到多么困難的事情，李老師都能在最短的時(shí)間內(nèi)做通我的思想工作，讓我盡快投入到學(xué)習(xí)中去。作為四年級(jí)的學(xué)生，我們已經(jīng)開(kāi)始露出叛逆的苗頭，課堂上愛(ài)跟老師討價(jià)還價(jià)，下課后在教室內(nèi)外肆無(wú)忌憚的大吵大鬧，可是李老師從不批評(píng)我們，而是憑著她那三寸不爛之舌把我們說(shuō)的心服口服！在教我的兩年中我更喜歡李老師的語(yǔ)文課，在講新課之前總是先引導(dǎo)我們先借助于網(wǎng)絡(luò)了解課文背景，然后在課堂上讓大家分享這些信息，這樣就大大的提高了我們學(xué)習(xí)的興趣，又能牢牢的記住課文中的知識(shí)點(diǎn)。媽媽曾經(jīng)模仿廣告里的臺(tái)詞：“有了李老師，媽媽就再也不用擔(dān)憂你的學(xué)習(xí)了！”李老師上課的另一特色就是課，在寫(xiě)作文之前她會(huì)給我們創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓我們參與到這個(gè)主題之中。通過(guò)親身體驗(yàn)我們寫(xiě)出的作文既生動(dòng)又形象，并且內(nèi)容還很豐富。最令我值得驕傲的是，在李老師的精心輔導(dǎo)下，我有兩篇作文被�？x中，就因?yàn)檫@個(gè)媽媽表?yè)P(yáng)了我好幾次呢！
看到這里，大家是不是都很羨慕我有這樣一位好老師呢！當(dāng)然我非常慶幸我能遇到這么好的老師，一位與眾不同的老師！啊，我越來(lái)越喜歡我的新老師張海玲老師了。她的身材一直很苗條，一雙水汪汪的'大眼睛很有精神，一張小巧玲瓏的嘴巴笑起來(lái)特別好看。她有時(shí)很?chē)?yán)厲，有時(shí)很溫柔。老師平時(shí)待我們很?chē)?yán)厲，從不允許我們做作業(yè)時(shí)出過(guò)失，一個(gè)錯(cuò)別字也會(huì)讓我們重寫(xiě)一遍，媽媽說(shuō)那是老師對(duì)我們的關(guān)心。真的，嚴(yán)師出高徒嘛。在張老師的鞭策和鼓勵(lì)下，我們的成績(jī)?cè)絹?lái)越好了。
張老師溫柔的樣子比誰(shuí)都好看。有一次，一個(gè)同學(xué)受傷了，她第一時(shí)間跑到那個(gè)同學(xué)身邊給他清理傷口。從這一點(diǎn)不難看出，我們的老師是刀子嘴豆腐心。
我為有這樣一個(gè)老師感到自豪！
我喜歡這樣的老師作文13
我們班的班主任是王老師，她是年段長(zhǎng)，也是我們心目中的好老師。
王老師長(zhǎng)著一雙濃眉大眼，光滑的鼻子，紅彤彤的嘴巴和一副“順風(fēng)耳”。平日里，她對(duì)我們十分嚴(yán)格，偶爾也很可愛(ài)，就像那一次改我的作文——《鯨的自述》。
那一次，王老師把我叫到講臺(tái)，并對(duì)我說(shuō)：“泊豪，你這篇《鯨的自述》不過(guò)關(guān)�！蔽覇�(wèn)：“為什么？”老師說(shuō)：“第一段寫(xiě)得還不錯(cuò)，但是第二段要寫(xiě)動(dòng)物的外形特點(diǎn)還有其它特征，你沒(méi)有寫(xiě)。另外鯨不會(huì)上岸吃海豹，這不符合常識(shí)。還有許多用錯(cuò)的關(guān)聯(lián)詞等等……”
回到家后，我心想：“王老師，您這么辛苦地教我們，還這么細(xì)心地給我們改作文。雖然有點(diǎn)嚴(yán)苛，但正是因?yàn)槟倪@種作風(fēng)，才讓我們有這么大的進(jìn)步，謝謝您！”想完，我便去修改作文了，心里依舊想著敬愛(ài)的王老師。
還有一位老師，我們都很喜歡她！她就是我們的數(shù)學(xué)老師朱老師。她是六個(gè)年段都會(huì)教，我是五年級(jí)的時(shí)候正好遇到了她教我們數(shù)學(xué)，真是榮幸。?以前我是一個(gè)性格內(nèi)向的'小孩，但是經(jīng)過(guò)朱老師的教育后，現(xiàn)在的我變得越來(lái)越開(kāi)朗和活潑。她還經(jīng)常和我聊天，讓我越來(lái)越喜歡和她溝通。有一次，她和我們說(shuō)她和她女兒去上海旅游時(shí)，因?yàn)椴恢涝趺醋罔F，打車(chē)花了80多元。后來(lái)了解到如果坐地鐵，只需要4元就可以了。我跟朱老師說(shuō)：“我上個(gè)月剛剛在北京坐了地鐵，其實(shí)要直達(dá)的地鐵才快，要不然1號(hào)線換8號(hào)線，又換10號(hào)線，換來(lái)?yè)Q去，走路的時(shí)間都比坐地鐵的時(shí)間還長(zhǎng)呢！”就這樣我們一直聊到了上課時(shí)間才結(jié)束。
我就喜歡這樣的老師！嚴(yán)格、善良、和藹、愛(ài)和學(xué)生交流感情的老師。
我喜歡這樣的老師作文14
在三年級(jí)的教室里，常�？匆�(jiàn)一位老師的身影，她扎著一個(gè)馬尾辮，水汪汪的大眼睛，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，那就是我最喜歡的語(yǔ)文老師張老師。
張老師有一雙會(huì)變的眼睛。當(dāng)她在認(rèn)真講課的`時(shí)候，講臺(tái)下面的幾個(gè)同學(xué)在講話、開(kāi)小差，張老師用眼睛盯著他們，好像在告訴他們不要講話了，講話的同學(xué)立刻停止了講話;一些同學(xué)積極舉手發(fā)言，雖然沒(méi)有叫到他們，但是張老師用慈祥的眼光告訴他們，你們真棒!
張老師每一次上課都準(zhǔn)備的很充分。有一次，我們要寫(xiě)一篇作文，張老師預(yù)先在網(wǎng)上查找了很多作文讀給我們聽(tīng)，也把這些作文的寫(xiě)法歸納總結(jié)出來(lái)告訴我們，還把一些好詞佳句摘錄出來(lái)讓我們參考。
這就是我喜歡的老師——張老師。
我喜歡這樣的老師作文15
在我的身邊，有許許多多的老師，他們有的細(xì)心，有的爽朗，有的幽默，他們迥然不同的性格給了我不同的教誨，都使我受益匪淺。但給印象最深切的還是我的英語(yǔ)老師——————MISS鄭。如果要說(shuō)MISS鄭，她最大的特點(diǎn)，當(dāng)數(shù)是幽默了。在她的課上，我們絲毫沒(méi)有緊迫感，總會(huì)因?yàn)樗哪难哉Z(yǔ)時(shí)不時(shí)會(huì)心一笑。比如，上次做練習(xí)冊(cè)時(shí)，MISS鄭請(qǐng)王浩帆回答問(wèn)題，不料，王浩帆答不上來(lái)，只得偷偷向身旁的劉帥求助。MISS鄭看到這情景，很風(fēng)趣地說(shuō)：“劉帥最近不錯(cuò)，給人當(dāng)起諸葛亮來(lái)了，王浩帆這個(gè)劉備得加油呀，如果什么時(shí)候這個(gè)諸葛亮造反了，那你的王位可能就坐不住啦！”聽(tīng)到這里，我們不禁哄笑起來(lái)，沉悶的氣氛也在我們的笑聲中逃得無(wú)影無(wú)蹤了。
“一二三四五六七八”，你看，我們班同學(xué)的.眼保健操做得多認(rèn)真呀！要知道以前我們做操時(shí)，偷眼東張西望的，蒙著眼睛聊天的比比皆是。我想這功勞還得歸功于MISS鄭的教導(dǎo)：“如果你們忽視像做眼保健操這種小事的話，你又會(huì)在其它事上收獲多少呢？我看見(jiàn)班上已經(jīng)有好多人戴上眼鏡了，如果你們?cè)俨粚?duì)你們的眼睛負(fù)責(zé)，那你們就在"makeyoureyessmall"（讓你的眼睛越來(lái)越�。├��！编�，MISS鄭將前幾天我們新學(xué)的句子也用上了，真是位幽默且細(xì)心的老師。MISS鄭的課上，她總會(huì)給我們講一些小小的與英語(yǔ)相關(guān)的故事，或是很自然地穿插幾句正直為人的話語(yǔ)，就在這種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中，她那清和友善，幽默細(xì)心以及她發(fā)自身心的教誨，都將銘記在我的心里。
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