讀書作文10篇(精品)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的讀書作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書作文 篇1
大家好，我是“小書蟲”，也是一個(gè)讀書迷，我看的書可多了，有《三國(guó)演義》《金銀島》《海底兩萬(wàn)里》等等，讓我來(lái)講一講我愛(ài)看書的兩件事吧！
我可喜歡看書了，對(duì)我來(lái)說(shuō)，書就是我的生命呀！一天不看書，我就會(huì)渾身難受，嘿嘿，這時(shí)，我的老媽來(lái)叫我去拿快遞啦，好像還是書呢，我馬上穿上鞋子，腳上像裝上馬達(dá)似的，馬上把書拿回來(lái)，迫不及待地把包裝紙打開，“咦！我喜歡的《我撿到了一條噴火龍》”我的寶貝到了，立馬飛到椅子邊，坐下讀了起來(lái)。
我似乎感覺(jué)到身臨其境，好像我是主人公鳥鳥，又遇到了三條魔龍，撿到了一只只的噴火龍……
忽然，像一陣風(fēng)吹來(lái)似的，“啪”的一聲，我房間的門打開了。媽媽拿走我正看得津津有味的`書，對(duì)我說(shuō)：“嵩嘉，別看書了，睡個(gè)午覺(jué)吧�！庇谑�，媽媽拿走了我的書，去睡午覺(jué)了。”可是，我在床上翻來(lái)覆去，總是想著一些精彩的片段，心中還想著一個(gè)偉大的計(jì)劃一“偷書”計(jì)劃。
我經(jīng)歷了九九八十一難，把書給“偷”回來(lái)了。我又津津有味地看了起來(lái)，腦袋中出現(xiàn)一幕幕場(chǎng)景：鳥鳥和噴火龍結(jié)為朋友，噴火龍答應(yīng)會(huì)在鏡池見(jiàn)到媽媽……看了半個(gè)小時(shí)，看得如癡如醉，結(jié)果，又被老媽罵了一頓。
這就是我，一個(gè)愛(ài)看書的我，讀書中豐富了想象，讀書中和一個(gè)個(gè)高尚人的聊天，提升了自己。
讀書作文 篇2
清晨與星夜不斷交替。時(shí)光像沙灘上清澈的水滴，消逝在時(shí)間的長(zhǎng)河里。一段美好的讀書時(shí)光離去，卻被9月的風(fēng)喚入了新的讀書的樂(lè)趣。
讀書是成功的階梯，過(guò)去這些文豪所說(shuō)的名言，在我看來(lái)如白開水般平淡，所謂讀書，在我眼里曾經(jīng)就是課本與普通課外書，至于那些文質(zhì)彬彬的書，看兩三眼就被我打入冷宮，在此之前我只看過(guò)一本稍有名氣的`書。
走入新的生活，讀書的地位一下耀升了幾十倍，我所接觸的不再只是那些，而逐漸發(fā)現(xiàn)名著中也有樂(lè)趣，自此之后，我的生活也不一樣了每周都有兩小時(shí)的讀書時(shí)間，總是沉浸在書中，樂(lè)此不疲，仿佛置身于事外，只有書香陪伴。那便是坐在書的船上，環(huán)游知識(shí)的海洋。
我還記得曾經(jīng)的我下課第一時(shí)間就是與同桌后位嘰嘰喳喳。如同現(xiàn)今班主任說(shuō)的，完全沒(méi)有技術(shù)含量的事情。曾經(jīng)不知道讀書有多有用。我像一塊平庸的普通面包。
讀書讓人有氣質(zhì)，走在學(xué)校里，那些學(xué)習(xí)非常好的人，總是氣質(zhì)彬彬，令人琢磨不透，讓我好生羨慕。正因?yàn)檫@樣，我深受觸動(dòng)，看書的速度超快，如今好多必讀書目已經(jīng)被我吃掉了。
讀書后，世界于我，如清晨的迷霧般漸漸散開露出它清晰斑斕的畫面，讀書成功改變了我，讓我的寫作技能如坐火箭般上升，曾經(jīng)號(hào)稱10萬(wàn)個(gè)為什么的我也在書中找到了答案，懂得了更多更深含義的知識(shí)。總愛(ài)書香里的快樂(lè)，愛(ài)故事情節(jié)中的波蕩起伏，愛(ài)優(yōu)美描寫的沁人心脾，愛(ài)感動(dòng)故事中的真情實(shí)意，書造就了我，改變了我。
再捧起一本讓人欣喜不已的書吧，唯愿書香伴我成長(zhǎng)。
讀書作文 篇3
在我們身邊有許多大大小小的圖書館，有專業(yè)的大圖書館，有學(xué)校中型圖書館，有小小的小區(qū)圖書館……但是在我這個(gè)書蟲眼里，凡是能讓我盡情閱讀的地方就是圖書館，于是在我的世界里，除了這些大大小小的圖書館，又有了各式各樣的圖書館。
甬之書城
寒假期間，我隨爸爸到寧波書城上作文補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)榘职稚习嗝Σ荒芗皶r(shí)接送，于是在我下課后的兩個(gè)多小時(shí)里，總是“無(wú)可奈何”地在書城里“逛”書看，日積月累，就在書城里完成了老師布置的寒假閱讀作業(yè)，在我眼里書城是無(wú)所不有，讓我盡情徜徉其間的超級(jí)圖書館。
家之書柜
我家的'藏書真不少，爸爸和我的書柜里有不少于1000冊(cè)的書。我和我爸這一對(duì)大小書蟲常常在周末下午一起沐浴在陽(yáng)光下看書，有時(shí)候一看就是一下午。告訴你一件事，書是心情的醫(yī)療品，當(dāng)你心生浮躁時(shí)，可以用閱讀來(lái)舒緩你的心情；書籍就像甘甜的瓊漿玉液，可以滋潤(rùn)你苦澀的心情河道。我家里的書柜，是離我最近，能讓我隨時(shí)投身其間的身邊圖書館。
流動(dòng)之書
我悄悄告訴你一個(gè)秘密。我還有一個(gè)流動(dòng)“圖書館”——那就是我的書包。我習(xí)慣于在書包里放上一兩本圖書，一有空就可以拿出書來(lái)過(guò)過(guò)閱讀的癮，有時(shí)還可以跟同樣有書癮的同學(xué)交換著看，于是小小的書包就成了帶在我身上，貼身流動(dòng)的圖書館。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！比祟愔挥锌磿艜�(huì)進(jìn)步，只有看書科技才會(huì)發(fā)達(dá)，只有看書才能讓我們的世界日益強(qiáng)大。我愛(ài)閱讀，我愛(ài)我的圖書館。
讀書作文 篇4
談到讀書，我們首先應(yīng)該建立一種正確的讀書觀。
為什么要讀書？一切書籍都不外乎是人類對(duì)于自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象的說(shuō)明，都不外乎是人類進(jìn)行生產(chǎn)斗爭(zhēng)和階級(jí)斗爭(zhēng)的總結(jié)或工具；同時(shí)我又才知道我們讀書不應(yīng)該是為了旁的，而應(yīng)該主要地是為了用前人的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)來(lái)提高自己，武裝自己，以便去繼續(xù)征服自然與改造社會(huì)。
讀書可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長(zhǎng)才干。
孤獨(dú)寂寞時(shí)，閱讀可以消遣。高談闊論時(shí)，知識(shí)可供裝飾。處世行事時(shí)，知識(shí)意味著才干。懂得事務(wù)因果的人是幸運(yùn)的。有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的人雖能夠處理個(gè)別性的事務(wù)，但若要綜觀整體，運(yùn)籌全局，卻唯有學(xué)識(shí)方能辦到。
讀書太慢的人馳惰，為裝潢而讀書是欺人，完全按照書本做事就是呆子。
求知可以改進(jìn)人性，而經(jīng)驗(yàn)又可以改進(jìn)知識(shí)本身。人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽。學(xué)問(wèn)雖能指引方向，但往往流于淺泛，必須依靠經(jīng)驗(yàn)才能扎下根基。
狡詐者輕鄙學(xué)問(wèn)，愚魯者羨慕學(xué)問(wèn)，聰明者則運(yùn)用學(xué)問(wèn)。知識(shí)本身并沒(méi)有告訴人怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的智慧在于書本之外。這是技藝，不體驗(yàn)就學(xué)不到。
讀書的目的是為了認(rèn)識(shí)事物原理。為挑剔辯駁去讀書是無(wú)聊的。但也不可過(guò)于迷信書本。求知的目的不是為了吹噓炫耀，而應(yīng)該是為了尋找真理，啟迪智慧。
書籍好比食品。有些只須淺嘗，有些可以吞咽，只有少數(shù)需要仔細(xì)咀嚼，慢慢品味。所以，有的書只要讀其中一部分，有的書只須知其梗概，而對(duì)于少數(shù)好書，則應(yīng)當(dāng)通讀，細(xì)讀，反復(fù)讀。
有的`書可以請(qǐng)人代讀，然后看他的筆記摘要就行了。但這只應(yīng)限于不太重要的議論和質(zhì)量粗劣的書。否則一本書將像已被蒸餾過(guò)的水，變得淡而無(wú)味了。
讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)敏，寫作則能使人精確。
因此，如果有人不讀書又想冒充博學(xué)多知，他就必須很狡黠，才能掩人耳目。如果一個(gè)懶于動(dòng)筆，他的記憶力就必須強(qiáng)而可靠。如果一個(gè)人要孤獨(dú)探索，他的頭腦就必須格外銳利。
讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)使人精密，物理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人高尚，邏輯修辭使人善辯�？傊爸R(shí)能塑造人的性格”。
不僅如此，精神上的各種缺陷，都可以通過(guò)求知來(lái)改善——正如身體上的缺陷，可能通過(guò)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)來(lái)改善一樣。例如打球有利于腰背，射箭可擴(kuò)胸利肺，散步則有助于消化，騎術(shù)使人反應(yīng)敏捷，等等。同樣道理，一個(gè)思維不集中的人，他可以研習(xí)數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)稍不仔細(xì)就會(huì)出錯(cuò)。缺乏分析判斷的人，他可以研習(xí)而上學(xué)，因?yàn)檫@門學(xué)問(wèn)最講究細(xì)瑣的辯證。不善于推理的人，可以研習(xí)法律案例。如此等等。這種心靈上的缺陷，都可以通過(guò)學(xué)習(xí)而得到改善。
讀書作文 篇5
書籍是人類進(jìn)步的階梯，我愛(ài)讀書。有一次，我媽媽叫我去吃飯，我正在讀書，我說(shuō)：“ 等一下看完了就來(lái)�！苯Y(jié)果等我看完了，爸爸媽媽已經(jīng)把飯吃完了。 我剛開始認(rèn)字的時(shí)候，媽媽就給我買了圖書，后來(lái)我認(rèn)識(shí)了很多字，我就愛(ài)上了讀書。 每次到 新華書店去買書，那些書讓我愛(ài)不釋手，我就纏著媽媽給我買書。讀書可以讓我增長(zhǎng)知識(shí)，寫作文時(shí)能提高寫作能力，還可以讓我的知識(shí)更加廣泛。8月8日奧運(yùn)會(huì)開始了。有許多精彩的比賽，我都不了解歸則和奧運(yùn)知識(shí)，我看了些關(guān)于奧運(yùn)的'書，我對(duì)奧運(yùn)已經(jīng)了解的很深刻了。所以讀書的好處很多，我們要多看一些課外書。
讀書作文 篇6
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睍�，給我們以智慧的火種；書，給我們以寒冬的暖爐；書，給我們以黑暗中的一盞燈。書卷中淡淡的墨香，引領(lǐng)我探索知識(shí)的海洋。博覽古今多少事，盡在書中滿乾坤！
在《水滸傳》里，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江；在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的.諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng)；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量！
冰凍三尺非一日之寒，功成名就非一日之功，詩(shī)仙李白，天資聰穎，而他的成功也來(lái)自哪“三萬(wàn)六千日，夜夜當(dāng)在燭”的勤奮；詩(shī)圣杜甫，生性睿智，他的神來(lái)之筆也來(lái)自“讀書破萬(wàn)卷”的積累。書讀得多了，不僅寫作能力提高了，心靈也仿佛被清泉洗過(guò)一般，變得清澈明亮。
雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪，我們也要到豐富的書籍里去獲取精神食糧，在這海闊天空中快樂(lè)的成長(zhǎng)！
讀書作文 篇7
今天是個(gè)大晴天，我的心情也和這天氣一樣，格外的好，那是因?yàn)榻裉煜挛缥覀儼嘁_展“讀書分享會(huì)”。
時(shí)間漸漸流逝，“讀書分享會(huì)”正式開始了。
每人在一張紙條上寫上自己的名字，然后揉成一團(tuán)放到抽簽盒子里，由主持人來(lái)抽簽決定誰(shuí)來(lái)分享。
第一位被抽到的幸運(yùn)兒是黃鑫睿，我們熱烈地鼓掌為他加油。此時(shí)他已經(jīng)走上講臺(tái)，只見(jiàn)他看著我們這些“觀眾”，好半天才吞吞吐吐地說(shuō)了一句“大家好……。我今天要分享的……書是……《林漢達(dá)》”。這句話一出口，掌聲不由得再次響起來(lái)，仿佛在迎接一位成功的藝術(shù)家，因?yàn)檎驹谒慕嵌葋?lái)說(shuō)，能說(shuō)出這一句話已經(jīng)十分不容易了。
旁邊的'主持人們喊著“加油”，臺(tái)下的我們比著“很棒”的手勢(shì)，負(fù)責(zé)拍照的姜明浩走到他身邊時(shí)拍了拍他的肩膀：“相信自己！”
“相信自己”，這四個(gè)字在黃鑫睿不知所措的眼神中還是顯得有點(diǎn)困難。五分鐘的倒計(jì)時(shí)將要到達(dá)，不知是我們的鼓勵(lì)反倒成了他的壓力，迫使他的腦海成了一片空白，還是原來(lái)他沒(méi)準(zhǔn)備好……總之，這“漫長(zhǎng)”的五分鐘就要到時(shí)，黃鑫睿終于說(shuō)出第二句話：“其中我最喜歡的故事是千金一笑……”。一瞬間，我被觸動(dòng)了，對(duì)于在眾人面前過(guò)于內(nèi)向的他，以為會(huì)在保持沉默中結(jié)束分享，可出乎意料，他竟然邁出了自信的一步，這是多么令人高興啊！他走下講臺(tái)時(shí)，我們還在為他打氣，讓他下次上臺(tái)爭(zhēng)取語(yǔ)言再流暢一些，黃鑫睿不住地點(diǎn)著頭。
后來(lái)的分享真是一個(gè)比一個(gè)精彩，杜政熹小組演出的《神秘島》、高語(yǔ)彤?dāng)⑹龅摹痘钪�、慕容豪小組飾演的《狼王夢(mèng)》片段……這些故事使我印象深刻。
整個(gè)“讀書分享會(huì)”讓我大開眼界，學(xué)習(xí)收獲了不少知識(shí)，我雖然沒(méi)被抽中分享，但同學(xué)們熱情的講解、有趣的表演，特別是黃鑫睿今天的表現(xiàn)，都在我腦海中留下深刻的記憶，也明白了相信自己，才能做得更好！
讀書作文 篇8
每當(dāng)我看到書架上滿滿的書，我總是，會(huì)想起一些童年的看書時(shí)光
從小姥姥就經(jīng)常與人夸耀，說(shuō)比別的孩子都安穩(wěn)，不讓人操心，就會(huì)坐在床上看書，幾乎一天就看完了一本書。
那一年，我八個(gè)月。
我在書中度過(guò)了一天又一天，媽媽又怕姥姥累著，一心想把我送到幼兒園，好讓姥姥可以有一個(gè)休息的時(shí)間。第二天，爸爸騎車送我去上幼兒園，我沒(méi)有哭，也沒(méi)有鬧，只是拿著書，不舍得看了爸爸一眼，就直徑走進(jìn)了幼兒園。到了下午還沒(méi)有放學(xué)，姥姥就騎著三輪車，火速趕來(lái)接我，結(jié)果其他同學(xué)都哭著跑了出來(lái)，去找自己的家人，只有我是一邊看著書，一邊漫不經(jīng)心地走著，直到姥姥喊了我一聲，我才合上書，開開心心的姥姥走去。書幾乎成了我形影不離的伙伴了，從小到大現(xiàn)在說(shuō)起那件事還真是讓人念叨呢。
那一年，我不到三歲。
后來(lái)我又在幼兒園里舉行的一場(chǎng)讀書大賽中得了一等獎(jiǎng)一個(gè)月讀了30本書，不能把書中的內(nèi)容全都背了下來(lái)，于是媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我?guī)胰ス涑�，我最喜歡逛超市了，因?yàn)槲铱梢再I許多零食，在看書時(shí)吃。
說(shuō)來(lái)也巧，正好今天趕上了超市的活動(dòng)，可以憑小票去抽一次獎(jiǎng)，媽媽變讓我去抽，我很幸運(yùn)中了一個(gè)平板電腦，我當(dāng)時(shí)很費(fèi)力的把它拿給媽媽，然后我們就高高興興的回家了。
那時(shí)，我五歲。
上了一年級(jí)，我們搬了一次家，那是為了離學(xué)校近一些，好就近上學(xué)，所以我們離開了原來(lái)的房子，連同我的書也都搬了過(guò)來(lái)。
——那一年，我七歲。
我看的書越來(lái)越多，積攢的'知識(shí)也越來(lái)越多。再看看以前到現(xiàn)在堆積成山的書，發(fā)現(xiàn)都是童年的回憶，所以這些書將會(huì)成為我人生中最寶貴的東西！
讀書作文 篇9
別的同學(xué)都是光明正大的讀書，而我每天讀書都要提心吊膽。
有一天晚上，我寫完作業(yè)后，媽媽允許我看三十分鐘的書，我特別高興。
我翻開書，津津有味地讀了起來(lái)，我的書的海洋里遨游，一會(huì)兒笑的前仰后合，一會(huì)兒又很失落，就在我看的熱火朝天時(shí)，一個(gè)陰沉沉的臉已經(jīng)出現(xiàn)在了我的'面前，我連忙放下書，躺進(jìn)被窩里，媽媽走后，我又偷偷把書拿出來(lái)讀，這一次，我已經(jīng)完全沉浸在了書里，我越看越興奮，差點(diǎn)叫出聲來(lái)，哪里還睡的著？已經(jīng)從書的王國(guó)里走不出來(lái)了，這時(shí)，我突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽大喊道：“你不睡覺(jué)啦！”媽媽這次是真的生氣了，她把我的書沒(méi)收了，唉！沒(méi)書看了。
還有一次，我走進(jìn)了一家書店，我的花花綠綠的書中仔細(xì)地找著，突然，《假如給我三天光明》映入眼簾，作者難道是個(gè)盲人嗎？為什么只想擁有三天光明呢……這一系列的問(wèn)題已經(jīng)催促我去翻開這本書了。我看到了作者的簡(jiǎn)介，原來(lái)作者海倫.凱勒天生就盲、聾、啞，但她憑著自己驚人的毅力和對(duì)生活執(zhí)著的追求出色的生活了下來(lái)！
我已經(jīng)把書看到一半了，書店里的人都陸陸續(xù)續(xù)離開了，就剩下我一個(gè)人了，皎潔的月光鑲嵌在深藍(lán)色的夜空中，月光那迷人的微笑終于讓我想起來(lái)了：“哦！已經(jīng)這么晚了！”我依依不舍地放下書，走出了書店，。
書，就是自己的知心朋友;就是自己的老師;它可以給我們知識(shí)，給我們力量;它教會(huì)我們做人，改變我們的未來(lái)！
讀書作文 篇10
學(xué)科有文理之分，課外書也分文理，理科書目的閱讀這里就省略了。讀文學(xué)類書籍的目的大致可以分三種：
一是理解作者要表達(dá)的思想；
二是學(xué)習(xí)作者的寫作手法；
三是拓寬知識(shí)面。
如果抱著第一種目的，是不需要把一本書完整地看完的，只要看故事縮寫便能達(dá)到目的，可以省下不少時(shí)間。思想是可能產(chǎn)生共鳴的，特別是聞名世界的知名人物，于是許多名著所流露的感情與觀點(diǎn)是類似的，只要挑其中一本自己感興趣的，像《傲慢與偏見(jiàn)》與《呼偏見(jiàn)》與《呼嘯山莊》。無(wú)論學(xué)習(xí)什么，要想學(xué)有小成，都必須努力，學(xué)習(xí)寫作手法更是要仔細(xì)琢磨，從字里行間發(fā)覺(jué)文字堆砌的實(shí)用與華美。每個(gè)作家都有獨(dú)特的寫作特點(diǎn)，如果要淺層次的學(xué)習(xí)，摘錄優(yōu)美的語(yǔ)句即可，如果要模仿某個(gè)作家的風(fēng)格，一本代表作就足夠研究的`了。模仿不能機(jī)械地沿襲，而一定要加入個(gè)人的想法，這樣久而久之便能培養(yǎng)出自己的寫作風(fēng)格。歷史、科幻、人文以及有真實(shí)歷史背景的小說(shuō)，往往蘊(yùn)藏著大量的信息。同學(xué)中常有人談吐間能顯示其廣博的學(xué)識(shí)，這是因?yàn)榇罅康恼n外閱讀豐富了他的知識(shí)層次。閑暇時(shí)作為消遣的讀物，通常是有趣而又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的類型，不知不覺(jué)還放松了讀者身心。
有些書，雖然是名著，但由于學(xué)業(yè)緊張，根本無(wú)暇也沒(méi)有必要去碰它，《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》是典型的俄羅斯小說(shuō)，冗長(zhǎng)的情節(jié)讓人昏昏欲睡，百萬(wàn)字的內(nèi)容，幾百個(gè)字就能總結(jié)，有人說(shuō)它介紹了拿破侖時(shí)期俄國(guó)的人文面貌，可為了了解與現(xiàn)實(shí)生活干系不大的情況，硬著頭皮去啃那重得像磚頭的書，真是虧本。有的同學(xué)喜歡掉書袋，時(shí)不時(shí)搬出“安娜·卡列妮娜”、“莎士比亞”來(lái)炫耀，不能批評(píng)，因?yàn)樗麄冎辽僮x過(guò)這些書，但不值得提倡，并不是人人有很多課余時(shí)間。２１世紀(jì)社會(huì)是效率的社會(huì)，效率低下就會(huì)落后。以上是我認(rèn)為能夠高效率讀書的方法，拿出來(lái)給大家評(píng)論，希望我們都能找到適合自己的事半功倍的讀書方法。
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