尋找作文4篇(優(yōu)選)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的尋找作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

尋找作文 篇1

　　送走了炎熱的夏娃娃，迎來了涼爽可愛的秋姑娘。一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的下午，我們在老師的'帶領(lǐng)下去果園尋找秋天。走進(jìn)果園，我們看見蘋果樹上掛滿了紅紅的、如小娃娃臉蛋的蘋果，我迫不及待地摘了一個(gè)又一個(gè)蘋果放進(jìn)籃子。再看！梨像小葫蘆一樣掛滿了枝頭，一串串葡萄像一顆顆姿色的珍珠，在陽光下熠熠生輝！一陣微風(fēng)吹過，樹葉紛紛落下，地上一片金黃色，就像給大地鋪上了一層厚厚的地毯。同學(xué)們有的撿樹葉，有的把樹葉夾進(jìn)書里做書簽，還有的在觀察落葉……菊花仙子的顏色可多了！有紅的、杏黃的、葡萄紫的……輕輕一聞，那菊花的香味，可比那一朵朵玫瑰、金銀花還誘人哪！�。∥抑�道了，秋天藏在紅紅的蘋果里、藏在小葫蘆似的梨里、藏在金黃的落葉里、還藏在迷人的菊花仙子里……

尋找作文 篇2

　　我們家樓下小院子里有一排破舊的車庫，墻上幾處石灰剝落，露出一塊塊難看的灰色磚瓦墻。因多年沒翻修，鐵門已是銹跡斑斑，甚至變形。院內(nèi)五棵參天的杉樹，把僅有的一點(diǎn)綠色帶上了高空，地面也就剩下幾根雜草在無力的掙扎了。

　　每次放學(xué)，走進(jìn)院子，我的心似乎也隨著灰蒙蒙的天空也蒙著一層陰霾，這里一點(diǎn)可愛的地方都沒有了，我總是這樣想。

　　一天，走過院落，一閃而過的幾點(diǎn)不起眼的紫色小點(diǎn)，引起了我的注意，定睛一看，原來每棵水杉樹的枝干上竟都攀爬著一些嬌嫩的紫色牽�；ā�

　　哦！那花開得真好�；ㄏ虏渴钦渲橐粯訜o暇的白色，花瓣上端是艷麗純正的紫色。可以說，這牽牛花是嬌嫩、飽滿、光澤、水分、透明、艷麗、純潔、可愛的美妙融合。牽�；ú幌衲档ぁ⒚倒迥菢�?jì)缮鷳T養(yǎng)，雖然生長在這種雜亂的環(huán)境中，它依然能綻出美麗的花朵，好像她就是用來遮蓋這些破舊的東西的�？粗�這些生機(jī)勃勃的牽牛花，我頓時(shí)感覺心情舒暢，它們就像早晨略帶草香的空氣一樣清新。

　　此后，我就常注意這些紫色花。我發(fā)現(xiàn)有人把一根細(xì)麻繩一頭纏住大樹枝干，一頭繞住車庫雨棚，這些紫色就繞著繩子往上爬。

　　后來，我發(fā)現(xiàn)樹根邊的`泥土中又長出了一種奇特的植物，有灌木叢高，桂花大小的花簇?fù)碓谀壑ι�，葉子形狀像撲克牌中的黑桃圖案，邊緣有鋸齒，正面很光滑，反面毛茸茸，也是紫色的。

　　回到家的時(shí)候，我問爸爸那叫什么植物？爸爸告訴我，在這些紫色植物剛發(fā)芽的時(shí)候，有人在每棵樹上都釘了一張小紙條，也許現(xiàn)在還 在，自己去看看吧。只見小紙條上面很工整地寫著：

　　這是紫蘇，它可以治感冒、去腥、泡茶、燒稀飯。大家需要時(shí)隨時(shí)可以來采摘，但不要把它當(dāng)雜草連根拔起。

　　沒有署名，但這個(gè)種花草的人想的還 真周到。

　　這紫色植物可能是老爺爺種的，可能是老奶奶種的，可能是一個(gè)人種的，也可能是幾個(gè)人種的。

　　我懷著對種花者的敬佩，開始尋找�？墒牵瑔枂杽⑹迨�，他笑笑沒說話；問問趙奶奶，她笑而不語……一次放學(xué)，我遇到了正要去接放學(xué)的小孫女的李爺爺，問問他這紫色的植物是不是他種的，他只是采了兩片紫蘇的葉子微笑著遞給我。

　　看著這些生命的紫色，原先的陰霾早已在我的心中一掃而光。是啊！我終究還 是沒有找到我要找的人，但我似乎又找到了，看著大院里的每一個(gè)人，都覺得是那樣的美好，因?yàn)槲蚁嘈艂鞑ッ赖娜吮旧砭褪亲蠲赖娜耍?/p>

尋找作文 篇3

　　“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！�

　　蒼山無語，不問光陰。我生來便在尋找，尋找那精神的故園。我知道一個(gè)理想的城穿越了時(shí)空向我低喃，而我正佇立茫然的渡口。“渡向何方？”我尋找著聲音的來處�！岸上蚝畏剑俊彼�再度響起，沉重，像寒風(fēng)般無孔不入，讓我纖弱的身軀顫抖不止。

　　“我在尋找。”我告訴它。

　　它便讓我在尋找的道路上遇上了你們，那些被埋葬在歷史淤泥之下的寂寞靈魂。我知道你們也在尋找，尋找那精神的故園。

　　那多情的光陰，請渡我，渡我到泛黃的春秋。孔子，在一條沙塵飛揚(yáng)的小道上，我看見了你。六十三歲的你依然瘦小，九年周游列國的經(jīng)歷耗盡了你的心血，卻未能讓你功成名就�！鞍l(fā)憤忘食，樂以亡憂，不知老之將至�！蹦阈χ�形容自己�？v使風(fēng)塵已經(jīng)改變了你的容顏，而我知道你的一生都在尋找。那“仁政”的理想已在九年車輪的碾壓中化為沙礫，而你堅(jiān)持著，尋找著，

　　于是后世連同你的儒學(xué)，記住了你湮沒在斜陽古道里的身影。

　　那多情的光陰，請渡我，渡我到遙遠(yuǎn)的大唐。杜甫，在那安靜而破敗的草堂里，我尋到了你的身影。艱難苦恨染得你兩鬢如霜，連綿的戰(zhàn)火與生活的`窘迫終于拖住了你一生尋覓的足跡，卻無法遮蔽你的炯炯目光。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏�！蔽颐靼祝�那滄桑凝淚的雙眼，為何只向著你夢里的桃花源。尋找的結(jié)果是國破山河在的破敗，我看見你疲憊了。滿樹紅楓如淚般落下，染紅了護(hù)城河的水。

　　那多情的光陰，請渡我，渡我到黯然的晚清。王國維，看那清華園滿池的荷花，在你生命的滋養(yǎng)下開得多么絢麗。他們說你的自沉“是殉清，是尸諫”，而你已經(jīng)說過：“五十之年，唯欠一死，至此事變，義無再辱！”他們怎么知道，你殉的不是清王朝而是清文化。你是為學(xué)術(shù)而生，為學(xué)術(shù)追尋一世，最后為學(xué)術(shù)而死！北伐軍在“萬方鼓角”中勢如破竹，你仿佛看到了你的理想連同故清的象征被連根拔起�！吧鷾缭�知色即空，眼看傾國付東風(fēng)。”我凝視著昆明湖的一池碧水，我想問，王老，你可曾尋到——那精神的故園？

　　我仍佇立在那茫然的渡口，我看見人們匆匆走過。他們都在尋找。他們的目的地也許不盡相同，無論幸福、愛情、親情、財(cái)富，但我知道，那一切終歸屬于他們精神的故園。

　　于是我明白了，為什么它讓我看見你們孤獨(dú)追尋一生的宿命，你們的靈魂因?qū)ふ叶�回歸，因而永垂不朽。

　　我們依然在尋找。然而即便尋得的只是一抔精神故園的塵土，也將耗盡我們的一生。

　　【點(diǎn)評】：全文一字一句均顯作者深厚扎實(shí)的語文功底。作者平日在文學(xué)閱讀方面的不懈積累以及語言訓(xùn)練方面的刻苦細(xì)致在本文之中都表現(xiàn)得淋漓盡致。本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，能夠在遵守考場作文規(guī)律的前提下，不局限于條條框框，自己有所發(fā)揮，做到了“戴著腳鐐跳舞”。本文化用孔子、杜甫、王國維三個(gè)例子，借以“尋找那精神的故園”，從中獲得人生前行的動(dòng)力，此處可以看出作者精神世界的豐富和思想認(rèn)識的深刻。

尋找作文 篇4

　　現(xiàn)在想起來真不可思議！一向?qū)﹂L篇小說不大感興趣的我竟然破天荒地看完了一本長達(dá)486頁的《淘氣包馬小跳》。這部作品詼諧幽默、好玩有趣，映射了現(xiàn)代兒童的心理，努力喚回我們兒童張揚(yáng)、好玩的天性，舒展了我們好久未釋放的童心。

　　書中的主人公馬小跳是一個(gè)敢作敢為、善良、愛動(dòng)腦筋的小男孩兒。在他的身上，體現(xiàn)了一個(gè)不斷犯錯(cuò)誤、不斷改錯(cuò)誤的孩子的.特質(zhì)。只不過他常常闖禍，便成為了老師和同學(xué)眼中的淘氣包。

　　在他的世界里，我看不到一絲憂愁，而是看到他快樂的身影，看到他與三個(gè)“鐵哥們兒”并肩作戰(zhàn)，創(chuàng)造“豐功偉績”。在他的世界里，我有著無窮無盡的幻想，一會(huì)兒，我在驚嘆：丑乖丑乖的安琪兒連老師的問題都回答不出來，而在做腦筋急轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，卻能對答如流！一會(huì)兒，我又在好奇：世界上真的有巨人阿空嗎？真的有像城堡一樣的房子嗎？

　　再把目光轉(zhuǎn)移到我們身上：在我們的世界，除了永遠(yuǎn)做不完的題海和永遠(yuǎn)上不完的興趣班之外，就是每天沉浸在父母的嘮叨聲中�！安缓煤脤W(xué)習(xí)，將來連混都混不下去”什么的。跟馬小跳相比，他是一只在藍(lán)天中翱翔的雄鷹，而我們呢，只是天天軟禁在籠里的傻鳥，永遠(yuǎn)飛不出來，也永遠(yuǎn)不會(huì)飛。

　　在這本書里，凡是有馬小跳的地方，每一件事、每一天、每一個(gè)人都會(huì)很精彩，很與眾不同，很不平凡。而正因?yàn)檫@種不平凡，深深地吸引了我，使我?guī)е�是悲是喜的心情，看完了這本書。在這本書里，有貪玩的老爸、馬小跳的鄰居安琪兒、中隊(duì)長路曼曼、寶貝兒媽媽、漂亮的夏林果……總之，有馬小跳的地方，每個(gè)人都不尋常，每一天都不一樣。

　　我是多么希望成為另一個(gè)同樣快樂的馬小跳！雖然他淘氣、成績差，可是，“跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑”！讓我們?nèi)�尋找童心，釋放童心，做一個(gè)快樂的“淘氣包”！

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