珍惜的作文（合集）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的珍惜的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

珍惜的作文 篇1

　　不知怎么的，我對(duì)于現(xiàn)在的自己，總覺(jué)得有些罪惡感。

　　也許，在現(xiàn)在，我都在抱怨我的生活，不夠快樂(lè)，不夠美好。覺(jué)得這個(gè)世界太浮華，誘惑太多，但是置身其中的我，總是得不到滿(mǎn)足，總覺(jué)得不快樂(lè)。可是，相比起幾十年前，人快樂(lè)，又是多艱難又是多么的真實(shí)呢。

　　當(dāng)你仔細(xì)的看一些老作家的故事，發(fā)現(xiàn)他們的故事，是我們所看不懂，體會(huì)不到的。盡管在小時(shí)候，我們的生活里，出現(xiàn)過(guò)一兩次的場(chǎng)景，在書(shū)里重新翻起的時(shí)候，卻是找不到一點(diǎn)熟悉感的。

　　我們現(xiàn)在的熟悉，是要網(wǎng)絡(luò)上的起爭(zhēng)議，找存在感，是社交恐懼癥，是浮躁的心靈，一顆永遠(yuǎn)都不怎么快樂(lè)的心。我們總說(shuō)日子苦，可是比起幾十年前的日子，下鄉(xiāng)插秧種田，工場(chǎng)做活，哪個(gè)又比較苦呢。也許，一個(gè)時(shí)代人和另一個(gè)時(shí)代的人，真的沒(méi)有可比性。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在所承受的壓力，在多年前，也許更是沒(méi)有的。

　　多年前，下鄉(xiāng)插秧的人，有一顆文人的心，想上大學(xué)的心。而多年以后，我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)多的很，卻想過(guò)農(nóng)村的安逸日子，遠(yuǎn)離喧囂。只是真要讓他們過(guò)著過(guò)去人的日子，又有幾個(gè)是放的下的。我們這個(gè)時(shí)代，是變好了，只是，大多數(shù)人，活不好。遇到挫折，扛不住。把一次不行，某種遇上的'不友善，都當(dāng)作是災(zāi)難。我們，更加敏感受到否定，這似乎并不是一件好事。

　　過(guò)去的年代，你想要看書(shū)，要“偷”。像林海英《竊讀記》里的去書(shū)店光看不買(mǎi)，或者是去到別家，看到想看的書(shū)就順了去，知道不好，卻沒(méi)忍住這個(gè)欲望。實(shí)在沒(méi)辦法，窮的。而現(xiàn)在，知道看書(shū)有些好處，買(mǎi)了一堆，年初放到年末，未讀完一本，手機(jī)一天倒是要充個(gè)兩三回的電。手機(jī)里，也有書(shū)，只是一年的閱讀時(shí)長(zhǎng)，不足一天，少的可憐。

　　艱難的日子，讓很多人受了苦，也讓很多人留下了苦日子的陰影。而經(jīng)歷過(guò)這些苦難，哪怕未來(lái)的日子還長(zhǎng)，也會(huì)有更加堅(jiān)定的心情，去找尋自己的路。也許，時(shí)代是不一樣了，但是我仍期待在這個(gè)快生活里，欲望和誘惑都滿(mǎn)天飛的時(shí)代，能夠走出一群真實(shí)的，堅(jiān)韌的，優(yōu)秀的人。因?yàn)椋�就算是敏感的我們，也可以更加早的明白，很多事情，究竟是值不值得�?/p>

　　想生存下去，也許并不算難，但是想生活下去，卻是不容易的。上代人過(guò)自己想要的生活，需要付出很多，我們這代人，同樣需要懂得付出和經(jīng)歷磨難。日子還長(zhǎng)，且行且珍惜，因?yàn)椴还苁悄膫�(gè)年紀(jì)的人，都只活一回，哪怕一輩子都是為了生存，也別太早就有了結(jié)局。

珍惜的作文 篇2

　　話(huà)題展示

　　有一首關(guān)于珍惜的歌：“數(shù)一數(shù)身邊的每一種東西，想一想一生中的每次高低，讓最珍惜的一些，回頭回頭又細(xì)味，方感覺(jué)到世間始終這樣美；天高高海深深原來(lái)極壯麗，好爸爸好媽媽心意永系，用我心聲哼的歌，和良朋痛飲的酒，哭哭笑笑最珍惜的卻是你；讓我再次去思念，珍惜的一切腦里再浮現(xiàn)，讓我再次去思念，小心的珍惜它到永遠(yuǎn)，珍惜的將珍惜到永遠(yuǎn)。

　　請(qǐng)將“珍惜——”補(bǔ)充完整，并以此為題，寫(xiě)一篇不少于600字的。

　　思路點(diǎn)撥

　　珍惜，是“珍重愛(ài)惜”的意思，人的一生中有許多值得珍惜的對(duì)象，關(guān)鍵是作者要選出適合自己的對(duì)象來(lái)寫(xiě)，這樣才能拓展思路，真情表達(dá)，因此，在確定選材的方向時(shí)候，可以從這樣幾個(gè)角度去思考。

　　一、從實(shí)或虛的對(duì)象進(jìn)行選材。值得大家珍惜的對(duì)象有許多，如果從“實(shí)（具體）”的對(duì)象來(lái)寫(xiě)，可以寫(xiě)：珍惜大自然，珍惜環(huán)境，珍惜土地，珍惜水資源，珍惜糧食，珍惜動(dòng)物，珍惜植物，珍惜親人、朋友……如果從“虛（抽象）”的對(duì)象來(lái)寫(xiě)，可以寫(xiě)：珍惜時(shí)間，珍惜今天，珍惜過(guò)去的每一天，珍惜榮譽(yù)，珍惜幸福，珍惜感動(dòng)，珍惜靈感，珍惜誠(chéng)信，珍惜創(chuàng)新精神，珍惜美好的情感，珍惜純真的友誼，珍惜鍛煉的機(jī)會(huì)，珍惜自己的個(gè)性，珍惜自己的思想等等。

　　二、從正面或反面進(jìn)行選材。正面的對(duì)象，也就是通常值得大家肯定、贊賞、能夠給人以美好情感的對(duì)象，如：珍惜美好青春，珍惜自己的職責(zé)，珍惜自己的權(quán)利，珍惜濃濃的親情，珍惜真摯的友情，珍惜難得的機(jī)會(huì)，珍惜寶貴的綠色等等。反面的對(duì)象，也就是人們的餓否定、批判、沒(méi)有好感甚至深?lèi)和唇^的對(duì)象，如珍惜失敗，珍惜挫折，珍惜痛苦，珍惜短暫的生命，珍惜對(duì)手等等。

　　素材積累

　　1、唐肅宗李亨做太子的時(shí)候，一次，陪父親唐玄宗（李隆基）吃飯。那些珍饈佳肴都擺放在肉砧上，玄宗叫太子將其中的羊腿割成小塊。等太子割完羊腿時(shí)，刀刃上早已沾滿(mǎn)了油污，太子便隨手拿起面餅，把油污擦掉了。玄宗默默地看在眼里，心中很不高興。這時(shí)，這見(jiàn)太子慢慢地舉起面餅吃了下去，玄宗這才面露笑容，對(duì)太子說(shuō)道：“是應(yīng)該這樣珍惜生活的。”

　　2、有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的小男孩，悲觀地問(wèn)院長(zhǎng)：“像我這樣的沒(méi)人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”院長(zhǎng)交給男孩一塊石頭，說(shuō)：“明天早上，你拿這塊石頭到市場(chǎng)上去賣(mài)，但不是‘真賣(mài)’，記住，無(wú)論別人出多少錢(qián)，絕對(duì)不能賣(mài)�！钡诙�天，男孩拿著石頭蹲在市場(chǎng)的角落，意外地發(fā)現(xiàn)有不少人好奇地對(duì)他的石頭感興趣，而且價(jià)錢(qián)愈出愈高�；氐皆簝�(nèi)，男孩興奮地向院長(zhǎng)報(bào)告，院長(zhǎng)笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)去賣(mài)。在黃金市場(chǎng)上，有人出比昨天高10倍的價(jià)錢(qián)來(lái)買(mǎi)這塊石頭。竟被傳揚(yáng)為“稀世珍寶”。院長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)：“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價(jià)值，竟被傳為稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價(jià)值。”

　　例文賞析

　　珍惜你的失敗

　　她獨(dú)自坐在窗前,兩眼凝視著遠(yuǎn)方。眼,已哭得紅腫；淚，還在流。她沒(méi)有擦,讓淚流到嘴邊,澀澀的。她任淚打濕桌上的書(shū)和剛發(fā)下來(lái)的試卷。她只是木然地看了看。

　　她不知自己在窗前坐了多久，只知現(xiàn)在太陽(yáng)已落下，月亮已升起。她無(wú)暇顧及這些，仍回想著這次考試。老師念分?jǐn)?shù)時(shí)，她心跳得厲害，好象要蹦出胸膛來(lái)一樣�？墒窃绞呛ε碌氖略奖苊獠涣恕Ｋ�不敢正視老師那雙布滿(mǎn)血絲的眼睛，不敢看那可憐兮兮的分?jǐn)?shù)，不敢相信這就是自己多少天來(lái)努力的成果。但她不得不相信，那可憐的分?jǐn)?shù)就擺在自己眼前，畏畏縮縮的，自己已經(jīng)被打敗了。她默默地念叨著。

　　月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在桌面上，映得她的臉色發(fā)白。她想起了父母，他們此時(shí)也許還在辛勤地勞作；想起了父母起早貪黑干活的身影，那樣瘦��；想起了父母那在太陽(yáng)底下被曬黑發(fā)臉，無(wú)情的歲月在他們額上刻下的條條皺紋，還有那皸裂的雙手；想起了每次臨行前父母關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，期待的雙眼；想起了關(guān)心她的一切。如今……她覺(jué)得愧對(duì)他們的關(guān)心。

　　窗外,月亮已升得老高；窗內(nèi),依舊如故。痛苦的回憶,讓她感到太累了。她抬起頭，想讓大腦舒展一下。突然，一個(gè)高大筆直的形象闖入了她的'眼簾。她定眼再看，原來(lái)是窗外的白楊樹(shù)，那棵曾在一次次風(fēng)雪襲擊后，仍頑強(qiáng)生存下來(lái)的白楊樹(shù)，它比以前更高了。她突然想起了居里夫人、愛(ài)迪生、威靈頓將軍........一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉沙沙作響，打斷了她的思緒，她打了一個(gè)冷戰(zhàn)，腦子清醒了許多：不，我決不能退卻，我要奪回那個(gè)曾屬于她的第一，我不甘愿就這樣認(rèn)輸了，不經(jīng)任何搏斗就否定了自己，不戰(zhàn)而敗。她覺(jué)得自己太傻了，她要拼一拼，她相信自己。失敗只能代表昨天，只能以為過(guò)去，過(guò)去的一切只能化為零，她要重新開(kāi)始，以新的姿態(tài)面對(duì)失敗，迎接下次挑戰(zhàn)。

　　滿(mǎn)臉的淚水作一股神奇的力量涌入她的全身。她拉亮了燈，宿舍一下溫暖了許多。她看到桌上的書(shū)、紙，以及被淚水浸濕了的試卷。她擦干了眼淚，握起筆，重新拿起了那份試卷。開(kāi)始認(rèn)真總結(jié)，尋找失敗的原因.........她要讓這次失敗成為她前進(jìn)的動(dòng)力，她要讓這次失敗為她奪取下次輝煌的時(shí)刻奠定基礎(chǔ)。

　　窗外，皎潔的月光一瀉千里,星星也不知道什么時(shí)候鉆了出來(lái)，還眨著調(diào)皮的眼睛，它們一直快樂(lè)地拌著她到了深夜........

　　她輕輕地疊起了試卷，就這樣和衣而臥。她明白明天等待她的是什么。她的臉上露出了微笑，那象征失敗的淚水在她臉上再也找不到了。因?yàn)樗�看到明天那朝�?yáng)在地平線(xiàn)上冉冉升起時(shí)，她正迎著絢麗的朝霞向前走去。

　　[亮點(diǎn)提示]

　　本文采用第三人稱(chēng)的手法刻畫(huà)了一個(gè)由考試失敗淚流滿(mǎn)面到擦干淚水以后振作精神，迎接新的挑戰(zhàn)的鮮活的人物形象。本文的閃亮之處在于：

　　構(gòu)思巧妙，立意新穎。由一張失敗的試卷引入流滿(mǎn)淚水的臉，到最后擦干眼淚，從新拿起試卷，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，兩次心情的起伏變化刻畫(huà)了人物形象的性格特征。

　　借物抒情，托物言志。作者始終在描寫(xiě)月光的變化，由慘淡到皎潔，正如人物的心情一樣，這樣的環(huán)境描寫(xiě)極好地渲染了人物的內(nèi)心情感，與人物融為一體。

　　語(yǔ)言?xún)?yōu)美流暢，整散結(jié)合。結(jié)尾卷起試卷微笑地朝著朝陽(yáng)走去，與開(kāi)頭形成對(duì)比、呼應(yīng)。全文如行云流水一般，淋漓酣暢地直抒胸臆，托物言志，抒情色彩濃郁，感染力強(qiáng)，足以見(jiàn)作者的作文功底。

珍惜的作文 篇3

　　這世界，有人愛(ài)護(hù)環(huán)境，希望世界潔凈；有人愛(ài)護(hù)地球，希望世界能活得悠久……，但你是否想過(guò)，你是否還像以前一樣，繼續(xù)破壞著這顆美麗的藍(lán)星？

　　雖然我還只是個(gè)青少年，但我非常的了解這世界已經(jīng)慢慢的老了，雖然我無(wú)法填補(bǔ)臭氧層的破洞；雖然我無(wú)法讓絕種的動(dòng)物起死回生；雖然我無(wú)法讓沙漠長(zhǎng)出一片綠洲，但至少我知道可以讓世界更美好的方法，那就是──珍惜，我們可以珍惜這一切、珍惜能源、珍惜大自然，我們現(xiàn)在所握的'筆、電腦、紙、鼠標(biāo)……，都在使用大自然的能源，假如我們少用一樣?xùn)|西，這世界說(shuō)不定能多活一天、一個(gè)月，甚至一年，因?yàn)楫?dāng)我們需要時(shí)，工廠(chǎng)就會(huì)想盡辦法，滿(mǎn)足客人的需求，來(lái)賺取利益，而當(dāng)我們用完時(shí)，就隨手一扔，心里想著：“再買(mǎi)就好了！”或是“應(yīng)該不差我一個(gè)人吧？”全球總共有十六億人口，假如每個(gè)人一天都買(mǎi)了就用，用完再丟，世界說(shuō)不定一天之內(nèi)就毀滅了。

　　美國(guó)名教育家?jiàn)W巴士卡力曾道：“生命，是上帝的賜予，讓生命多彩多姿吧！這正是我們回報(bào)給上帝的贈(zèng)禮！”假如我們熱愛(ài)生命，那就不要放棄時(shí)間，畢竟時(shí)間是構(gòu)成生命的成因啊！

　　但愿這世界能夠變回一顆美麗的星球，但愿我能夠在物質(zhì)充裕時(shí)，愿意施舍手中的資產(chǎn)，也但愿我們能用一份珍惜的態(tài)度來(lái)珍惜這一切的美好。

珍惜的作文 篇4

　　一座雪山上，總會(huì)留下一串串腳印。留下一串筆直腳印的人總會(huì)感嘆自己的人生太過(guò)順利，沒(méi)有好好欣賞沿途的風(fēng)景，行色匆匆；留下一串彎曲腳印的人雖然賞盡路上的風(fēng)景，但總會(huì)抱怨命運(yùn)的不公，自己的人生路途太坎坷。

　　其實(shí)，不必憂(yōu)傷，不必懊悔。每個(gè)人都有每個(gè)人的人生。在人生路上，我們總會(huì)有太多的遺憾。

　　在人生的不同的階段中，總會(huì)經(jīng)歷一些大大小小的事，這些事也許是正在擁有的，也許是已經(jīng)錯(cuò)過(guò)的。擁有的，總有一天會(huì)失去；錯(cuò)過(guò)的，總是在抱憾。當(dāng)失去的時(shí)候，我們總會(huì)悔恨自己在擁有時(shí)沒(méi)能好好珍惜，“如果還有一次擁有的機(jī)會(huì)，那我一定會(huì)好好珍惜”。人總是這么可悲的想，當(dāng)下一次的擁有降臨時(shí)，這次擁有的是與上次不同的。而這次的擁有只會(huì)讓人陷入其中，而真正懂得珍惜的人卻是少之又少。如果懂得珍惜，學(xué)會(huì)珍惜，那么，就算這次的擁有失去了，你也不會(huì)心存遺憾，而會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“這次的擁有讓我感覺(jué)很幸福”。如果是這樣，那么你的.心中必然會(huì)多了份甜蜜的回憶，這樣的回憶是那些不會(huì)珍惜的人永遠(yuǎn)沒(méi)有的。

　　懂得珍惜的人才是真正成熟的人。他們不會(huì)抱怨命運(yùn)的不公，而會(huì)樂(lè)觀積極的對(duì)待生活。他們會(huì)感受到人生的樂(lè)趣，更好的生活。他們會(huì)珍惜當(dāng)下的東西，不會(huì)太長(zhǎng)久的考慮。惟有珍惜當(dāng)下，才能更好地?fù)碛�。惟有更好的擁有，才能更好的生活。惟有更好的生活，才能感悟到人生的意義，生命的真諦。

　　讓我們學(xué)會(huì)珍惜吧！學(xué)會(huì)珍惜，會(huì)使你的人生更加美好，生活更有樂(lè)趣！

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