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師德師風(fēng)建設(shè)心得體會

時間:2024-11-03 15:30:40 師德師風(fēng)心得體會 我要投稿

(推薦)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會11篇

  當我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,往往會寫一篇心得體會,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。但是心得體會有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的師德師風(fēng)建設(shè)心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(推薦)師德師風(fēng)建設(shè)心得體會11篇

  師德師風(fēng)建設(shè)心得體會 篇1

  最近,學(xué)校組織了師德師風(fēng)教育的研究活動,讓我更深入地認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求,以及研究師風(fēng)師德的重要性。以下是我的幾點體會:

  一、敬崗愛業(yè),熱愛教育事業(yè),對教學(xué)工作要有“鞠躬盡瘁”的決心。

  既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻。我們要盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好。我們要不斷挑戰(zhàn)自己,超越自己。

  二、加強政治研究,不斷提高政治素養(yǎng)。

  我們需要系統(tǒng)地研究《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠于人民的教育事業(yè),作為人師表。

  三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

  崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。我們要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心”。我們要時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些研究困難的學(xué)生,更要“特別的愛給特別的你”。我們要避免易怒易暴,言行過激,對學(xué)生要有耐心,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生細微之處的好的改變,并且多加鼓勵。我們要培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生研究的自信心,注重培養(yǎng)他們的研究興趣。

  四、孜孜不倦,積極進取。

  有一句話說得好:“沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師!边@就向老師提出了更高的要求,要不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。我們要與時俱進,孜孜不倦地研究,積極進取,開辟新的教學(xué)方法。我們要嚴謹治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),隨時準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

  五、以身作則、率先垂范。

  教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。教師的一言一行、一舉一動都會被學(xué)生模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響。因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣。凡是教師要求學(xué)生做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。只有嚴于律己,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,將你視為良師益友。

  作為一名人民教師,我們應(yīng)該從思想上嚴格要求自己,提高工作責(zé)任心,樹立以學(xué)生為中心的思想。同時,我們也要提高自己的鉆研精神,敢于與困難做斗爭。只有通過刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,才能做到政治和業(yè)務(wù)兩方面都過硬。此外,我們還應(yīng)該用赤誠之心去培育人,通過高尚的'人格魅力和崇高的師德來塑造人。只有這樣,才能夠提高教師自身的道德素養(yǎng),培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

  教師是傳播知識的人,是社會發(fā)展的中介人,是人類文明的繼承者和傳播者。他們培養(yǎng)著一代又一代現(xiàn)代社會的主人翁,承擔(dān)著重要的社會責(zé)任。在信息和知識爆炸的時代,教師的工作不僅具有傳統(tǒng)性和繼承性,也需要具備創(chuàng)造性。因此,教師需要不斷更新自己的知識,以適應(yīng)不斷變化的學(xué)生和社會的需要。

  隨著社會的變遷,教師必須具備終身研究的觀念,并將其付諸實踐。在師德師風(fēng)研究中,我體會到教師應(yīng)該具有以下幾種角色:

  首先,教師應(yīng)該是博物學(xué)家,具備精深的本專業(yè)知識。只有掌握了廣泛而深入的知識,才能夠準確地理解、處理和教授教材。此外,新時代的教師還需要具備更廣泛的文化修養(yǎng),因為不同學(xué)科之間的聯(lián)系日益緊密,教師需要具備跨學(xué)科的知識和思維能力。

  其次,教師還應(yīng)該具備心理學(xué)家和藝術(shù)家的角色。他們需要了解學(xué)生的心理和情感需求,以更好地引導(dǎo)和幫助學(xué)生。同時,教師還應(yīng)該具備藝術(shù)家的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

  總之,教師需要不斷提高自身素養(yǎng)和能力,以更好地履行自己的社會責(zé)任。只有通過不斷研究和實踐,才能夠培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,推動社會的發(fā)展和進步。

  師德師風(fēng)建設(shè)心得體會 篇2

  11月21日下午,在銅鼓縣一小的階梯教室,我有幸聆聽了全國優(yōu)秀教師李菊倫,縣優(yōu)秀教師王東林、何嵐,縣模范班主任李開、吳倍,以及縣師德標兵林加福老師等六位代表他們的成長故事、感人事跡的“銅鼓縣明師德、鑄師魂、揚師風(fēng)先進事跡巡回會”。

  報告會雖不到兩個小時,但卻讓我萌生出許多的感慨。首先,令我感動至深的當屬全國優(yōu)秀教師李菊倫與縣優(yōu)秀教師王東林老師的。幾十年如一日,李菊倫老師癡心一片,扎根在貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)——高橋鄉(xiāng)的偏遠教學(xué)點,她甘守清貧,以教為樂,承載著山里人的希望,為了孩子們美好的明天,譜寫著一曲又一曲教書育人的.感人篇章?梢哉f,沒有像李菊倫這樣的好老師,山溝里就不可能飛出金鳳凰,就沒有山村的新發(fā)展。李老師一心為教,為了學(xué)校的發(fā)展,為了學(xué)校的建設(shè),為了山里娃,她舍小家為大家,黨和人民也給予她至高無上的榮譽,我們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。教師是凡的,凡中彰顯著偉大。令人肅然起敬的王東林老師,歷經(jīng)病痛折磨,唯獨放不下的是對教學(xué)的癡戀。五十多歲的他,仍然以飽滿的熱情辛勤耕耘著自己熱愛著的事業(yè),一如既往的奮斗在教學(xué)第一線。一句“我熱愛教師這個職業(yè)”,真讓我們這些日抱怨不休的老師臉紅。

  聽了先進們的報告,帶給我很多啟示。今天的我,雖然不能像教育精英何嵐老師那樣雖處鄉(xiāng)鎮(zhèn)卻也能出那樣的斐然成績,但我同樣有一顆熱愛教育、熱愛學(xué)生的心。我也能像李開、吳倍、林加福老師那樣熱愛教育、關(guān)愛學(xué)生;能像李菊倫老師,王東林老師那樣對教育教學(xué)癡心不改。從教二十多年的我,對待教育教學(xué),從不馬虎,不慕名利,癡心耕耘,在三尺講臺。與時俱進,努力譜寫著從“應(yīng)試教育到素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育”的新篇章。

  榜樣的力量是無窮的,今后我將以他們?yōu)榘駱,在教育教學(xué)崗位上耕耘不綴,踐行自己的教育格言。

  師德師風(fēng)建設(shè)心得體會 篇3

  學(xué)高為師,德高為范;學(xué)是師之骨,德為師之魂。什么是師德師風(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類,這都是師德!笆陿淠,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。作為一名新老師,怎樣才能做一名好教師呢?我認為,我應(yīng)該從一下幾個方面著手,不斷提高和完善自己:

  一、重視教師職業(yè)道德建設(shè),樹立為人師表良好形象;

  一是熱愛學(xué)生,建立平等、民主,和諧的師生關(guān)系;二是以身作則,作為一名教師,要“衣著定位”,讓學(xué)生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;三是要面向全體學(xué)生,切實貫徹“因材施教”的原則,讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

  二、不斷完善自我,主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)

  教師應(yīng)該具有“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”:即奉獻精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神;二是要要具備“四種能力”:要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評價能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng),我才能不斷完善自我,主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。

  三、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生;

  堅持以熱愛學(xué)生、教書育人為核心,以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準則,以十條《規(guī)范》為行為要求,以終身學(xué)習(xí)、無私奉獻為理想追求,模范踐行陶行知先生“捧著1顆心來,不帶半根草去”的崇高精神,守得住清貧,經(jīng)得起誘惑,自覺抵制社會不正之風(fēng)的影響,無愧于“人類靈魂工程師”這一神圣稱號。

  我的指導(dǎo)老師曾對我說:“一個教師只有熱愛學(xué)生,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻,竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表、廉潔從教”。在簽約時鄒校長對我說“教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品,而是一個個有著鮮活生命,正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就,那么愛心要靠愛心來成就。”“以學(xué)生為本”,關(guān)注學(xué)生的主體地位,而尊重學(xué)生,平等對待學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊,每個人都希望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體,被平等對待是一大愿望,能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。尊重學(xué)生的實質(zhì)是把學(xué)生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體,從尊重學(xué)生出發(fā),建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,進行必要的角色轉(zhuǎn)換,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來,要從家長的威嚴中解放出來,要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,學(xué)會傾聽,學(xué)會理解,學(xué)會寬容,學(xué)會欣賞,懂得贊美,善于交流,成為學(xué)生成長的伙伴,成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者,成為“孩子們的朋友”。

  在我的身邊,在我的辦公室,許多老師敬業(yè)愛生的事跡常常感動著我,尤其是那些班主任老師們,他們是真正將自己的心掏出來給孩子,這樣的老師怎能不贏得學(xué)生的愛戴!”熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,容易形成特別性格,這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我們無法像太陽一樣,將自己的光輝撒遍世界的每個角落,但我們卻可以像母雞愛護小雞一樣,關(guān)愛自己的.每一個學(xué)生。

  同時,我認為,教師不僅是知識的傳播者、智慧的啟迪者、人格的影響者,也是道德的實踐者和示范者。師德師風(fēng)直接影響教育行風(fēng),關(guān)系教育形象,關(guān)系受教育者健康成長。

  四、“言必行,行必果”,行動實踐遠勝于說教。

  師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實,在日常的教育教學(xué)工作中,許多教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。我需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護人。

  孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。只有具備良好的“師德師風(fēng)”,學(xué)生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。

  教師是人類靈魂的工程師,學(xué)校是一片圣潔的土壤,在師德師風(fēng)的建設(shè)活動中,我更應(yīng)當走在最前列,明確二十一世紀教師工作的指導(dǎo)思想,擔(dān)負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時代要求的合格教師,時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,使教師能在思想政治上,道德品質(zhì)上,學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則。

  師德師風(fēng)建設(shè)心得體會 篇4

  近來,我校在教師中深入展開了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)座談會,并就當前師德師風(fēng)建設(shè)中的熱門問題進行了烈火討論。通過此次深入的學(xué)習(xí),我受益匪淺,感觸頗多,對師德師風(fēng)的含義有了更深一層的體會,并充分認識到師德師風(fēng)在教學(xué)進程中的重要性。結(jié)合自己從教三十年多的教學(xué)體會和實踐經(jīng)歷,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)以下。

  一、酷愛教育事業(yè)

  第一,我們要酷愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們挑選了教書這個職業(yè),就要全心投入到工作中,積極進取,不斷創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),不斷的挑戰(zhàn)自己,超出自己,做到不求最好,但求更好。

  二、對學(xué)生充滿關(guān)愛

  在教學(xué)進程中,老師對學(xué)生的關(guān)愛是非常重要的。師愛是教師必須具有的美德,也是教師的天職。無窮的師愛,可以開啟每個學(xué)生的心靈。對學(xué)生冷漠,缺少熱情,一定不是一個有良好師德的好教師。教師只有愛學(xué)生,教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。教師的愛與眾不同,它是嚴與慈的有機體現(xiàn)。俗語說:“嚴師出高徒!睂W(xué)生不嚴格要求,嚴格訓(xùn)練,是難以培養(yǎng)出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者。所以,對學(xué)生不嚴不行。當然,嚴要得法,嚴要有度。慈,就是對學(xué)生要關(guān)心、愛惜、寬容、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成上進步,使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生同等相處,尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛惜學(xué)生、保護學(xué)生。教師對學(xué)生的愛,既是教師高尚品德的自我表現(xiàn),也是教師教書這個職業(yè)的具體體現(xiàn)。因此,在教育工作中,我們老師要把信任和的眼光灑向每個學(xué)生,聆聽學(xué)生的意見和呼聲,和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,讓一切學(xué)生的`心靈都感遭到師愛的暖和。

  三、平時多與學(xué)生溝通

  在學(xué)生眼里,教師是完善的化身,學(xué)習(xí)的榜樣,教師的一言一行都遭到學(xué)生的關(guān)注。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的,它可以使教學(xué)雙方相互了解、相互配合,更好地搞好教學(xué)工作,并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認識問題,使學(xué)生建立正確的人生觀和世界觀,使他們健康地成長。也就是說,課堂不僅是教師教書的場所,也是教師育人的場所。小學(xué)生年紀小,很多認識是非常模糊的,需要我們?nèi)フ_的引導(dǎo)。教師有做好學(xué)生思想工作、幫助他們解決思想問題的責(zé)任,而教學(xué)進程本身是師生交換的重要途徑。在接觸學(xué)生的進程中,如果發(fā)覺學(xué)生有不良習(xí)慣或行動,應(yīng)當及時加以制止并正確引導(dǎo),指出其毛病之處和危害;如果學(xué)生在學(xué)習(xí)上有什么疑問或困難,應(yīng)當與他們一起分析,多多給予幫助并盡可能解決一些實際問題;如果學(xué)生在生活方面有什么因難,也應(yīng)當多加以關(guān)心和幫助。事實上,教師多了解學(xué)生的想法,多聽聽學(xué)生的心聲、疑問乃至意見,成為他們傾訴的對象和知心朋友,正是學(xué)生所期望的。從我的個人經(jīng)歷來看,坦誠對待學(xué)生,真心面對學(xué)生,是教師受學(xué)生歡迎的重要寶貝之一。

  四、要有甘于奉獻的精神

  沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神,就不可能成為一位好教師。俗語說,教師是園丁,學(xué)生是花朵,只有靠園丁辛苦無私的澆灌,花朵才能健康強健的成長。有人將教師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,默默地犧牲了自己,卻給人類帶來了光明。因此,我們教師要有無私奉獻的精神,我們付出了,但我們分享到的是更多人的快樂和歡樂,得到的是更多人的尊重和酷愛?傊鳛橐晃蝗嗣窠處,我們不能把簡單的把教書育人著落到只傳授知識的層面上。所以,我要從自身做起,從現(xiàn)在做起,時刻以“愛學(xué)生、教書育人”為核心,以“學(xué)為人師、行動世范”為準則,不斷提高自己的思想政治水平、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和職業(yè)道德水平,各方面嚴格要求自己,用一片赤誠的心去培養(yǎng)學(xué)生,以高尚的人格魅力去影響學(xué)生,積極引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美、勞各項全面發(fā)展,爭取做學(xué)生的良師益友,做一位人民中意的教師。

  師德師風(fēng)建設(shè)心得體會 篇5

  近日,我學(xué)習(xí)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、省教育廳《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和《市教育局關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)工作的意見》,幾個文件中,對未成年人的成長寄予了很大的期望,對教師的師德建設(shè)給予了明確的規(guī)定,對教師在未成年人成長過程中的作用,也給予厚望。深深體會到師德建設(shè)的重要性,尤其在當今經(jīng)濟社會條件下,加強師德建設(shè),樹立新時期教育的良好形象,尤為重要。

  一、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》是新形勢下進行未成年人思想道德教育的一個綱領(lǐng)性文件。未成年人是祖國未來的建設(shè)者,是中國特色社會主義事業(yè)的接班人,他們的思想道德狀況直接關(guān)系著中華民族的整體素質(zhì),關(guān)系到國家的前途和命運,F(xiàn)在的社會發(fā)展很快,在思想、文化等方面存在有各種各樣的聲音,其中有許多過激的、消極的、悲觀的東西,對于分辨能力尚顯不足的未成年人來說,相當一部分是不利于他們健康成長的。

  學(xué)校作為未成年人教育的主陣地,面臨著嚴峻的挑戰(zhàn),教育工作者也面臨著前所未有的壓力。對于任何一個從事教育的人來說,積極探索如何有效地進行未成年人的思想道德教育,是擺在面前的一個重要問題。而這個文件,從加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則和主要任務(wù)及工作方法、教育渠道等都進行了詳細的闡述。作為最貼近學(xué)生的教師,應(yīng)該以此為指導(dǎo),結(jié)合實際把它的精神貫徹下去,切實從本地區(qū)的實際出發(fā)、從學(xué)校的實際出發(fā)、從學(xué)生的實際出發(fā),努力創(chuàng)設(shè)有益于未成年人成長的教育環(huán)境。通過多種渠道的活動,開展貼近學(xué)生的、為學(xué)生所喜愛的實踐活動,在活動中學(xué),在動手的過程中體驗,在體驗中領(lǐng)會、感悟,從而得到改變與提高。

  二、師德建設(shè)是一項很重要的工程。教育的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系著德育工作的狀況,關(guān)系著未成年人的思想道德狀況,在市場經(jīng)濟條件和開放環(huán)境下,學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新問題和新的挑戰(zhàn),作為一名教育工作者,要切實加強以下幾個方面,以促進學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高。

  1、加強修養(yǎng),為人師表

  廣大教師首先要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以熱愛學(xué)生、熱愛教師職業(yè)為核心,切實加強自身素質(zhì)的提高,提高自己的修養(yǎng),以高尚的品德影響學(xué)生,以積極的行為感染學(xué)生、以淵博的知識教育學(xué)生,切實培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

  2、遵規(guī)守紀,依法執(zhí)教

  現(xiàn)代的社會是一個法制的社會,任何行為都必須的法律法規(guī)的柜架下來進行。作為一名教師,要熟悉相關(guān)教育法律法規(guī),依法執(zhí)教,不做任何法律嚴格禁止的、有違師德師風(fēng)的事情,比如收受學(xué)生家長錢物、違規(guī)向?qū)W生推銷書籍資料、體罰或變相體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生等等。依法執(zhí)教,既是法制社會的要求,也是教師自我保護的重要方面。

  3、努力學(xué)習(xí),敬業(yè)愛崗

  教師的職業(yè)不同于其他的職業(yè),是一個育人的工作,要給學(xué)生一碗水,自身就得有一桶水。在這個過程中,教師要努力加強學(xué)習(xí),全面提高自身的知識水平,以淵博的知識贏得學(xué)生的尊重。教師要有強烈的`職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感,把自己的職業(yè)志愿與崗位要求結(jié)合起來,要以高尚的情操引領(lǐng)學(xué)生的發(fā)展。

  4、熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生

  教師職業(yè)是一個奉獻愛心的工作,熱愛關(guān)心學(xué)生是每一個教育工作者的職責(zé)所在。只有愛才有教育,在日常的工作中,每一個教師都應(yīng)該無條件地對學(xué)生進行積極的關(guān)愛。這種關(guān)愛不應(yīng)只局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)方面,還應(yīng)該包括學(xué)生的學(xué)校生活、精神情緒等心理狀態(tài),應(yīng)該是全方位的關(guān)愛。只有全方位的、對學(xué)生以充分的尊重,讓學(xué)生體會到一種真正的愛,才能使學(xué)生的心靈產(chǎn)生觸動,也才能真正地使學(xué)生“親其師”,從而“信其道”。

  5、注重細節(jié),以形感人

  教育無小事,事事育人。作為教師要時刻意識到自己的所作所為都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,加強自我修養(yǎng),從細節(jié)入手,從一言一行入手,可能不經(jīng)意的一個眼神、不經(jīng)意的一句話語、不經(jīng)意的一個動作,都會對某個學(xué)生一生的成長產(chǎn)生影響。在未成年人成長過程中,教師的作用無可比擬,教師要切實加強自我形象與人格修養(yǎng)的提高,以一個良好的形象來感染學(xué)生,在“潤物細無聲”的過程中教育學(xué)生。

  總之,通過這幾個法律法規(guī)的學(xué)習(xí),使我從內(nèi)心深處對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了進一步的認識,也使我進一步提高了師德師風(fēng)建設(shè)的意識,必將促使我在以后的工作中,嚴守法律法規(guī),提高自己的道德素養(yǎng),充分關(guān)愛學(xué)生,為學(xué)校的進一步發(fā)展,為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

  師德師風(fēng)建設(shè)心得體會 篇6

  教師是知識的化身,是智慧的靈泉,是道德的典范,是人格的楷模,是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡。因此,我時刻以"德高為師,身正為范"做到以下幾點:

  一、樹立事業(yè)心,增強責(zé)任感熱愛教育事業(yè)。

  教書是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是一個教育家,是人類靈魂的`工程師。

  “以情育人,熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)心;以身示范,尊重信任”。尊師愛生,是一種理性化的高尚情感,對待學(xué)生,管而不死,嚴而不厲,愛在其中。

  二、用無限的師愛,開啟每個學(xué)生的心靈。

  高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德,也是教師的天職。無限的師愛,可以開啟每個學(xué)生的心靈。因此,在教育工作中,我們要讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。

  三、用規(guī)范的言行,凈化每個學(xué)生的心靈。

  “無德無以為師!闭嬲齼(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。她對祖國的愛,對學(xué)生的愛,對事業(yè)和未來的愛,都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。因此作為一名教師,必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

  四、用奉獻的人格,塑造每個學(xué)生的心靈。

  沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神,就不可能成為一名好教師,也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,作出貢獻。教師是園丁,學(xué)生是花朵,只有靠園丁辛勤無私的澆灌,花朵才能茁壯成長,芬芳世界。

  師德師風(fēng)建設(shè)心得體會 篇7

  20xx年12月22日上午八時半,我鄉(xiāng)全體教職工在鄉(xiāng)政府辦公室參加了教育局組織的“師德師風(fēng)先進事跡報告會”。其間,我們 聆聽了來自實驗中學(xué)的彩老師、心小學(xué)的校長、中學(xué)的老師、的老師以及聯(lián)合校校長的精彩報告。報告團這五位優(yōu)秀教育工作者用質(zhì)樸的語言、真摯的情感深情地講述了自己從教以來的成長歷程以及對教師職業(yè)的執(zhí)著與堅守,他們飽含真情的報告不斷贏得在場教師的陣陣掌聲,令我心靈震顫之余不禁熱淚盈眶。想當初,自己也是一個曾經(jīng)滿懷信心,一度想干好教育工作的女孩,可隨著歲月的飛逝,瑣事也紛紛而至。曾幾何時,自己為這兩頭不見太陽的工作的辛勞而抱怨;又曾幾何時,自己喋喋不休這每天如一日的超負荷的大工作量,F(xiàn)在的我內(nèi)心五味俱全,禁不住為以前自己有過的思想波動而汗顏。五位的報告詮釋了教育者對教育事業(yè)的熱愛與責(zé)任,如縷縷春風(fēng)吹進我的心田,他們的教育信念堅定,對待事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨;對待學(xué)生充滿愛心,淡泊名利、無私奉獻;他們開拓創(chuàng)新,舍小家、顧大家;他們在平凡的崗位上做出了不平凡的事,怎能不鼓舞和激勵著我也要樹立為教育事業(yè)而獻身的意念?下面我就結(jié)合五位教師的報告具體談?wù)勛约旱男牡酶醒浴?/p>

  一、 用愛為教育撐出一片藍天

  實驗中學(xué)的老師用行動詮釋了教師對學(xué)生滿腔的愛。她因材施教,注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣,讓孩子們體會到慈母般的關(guān)愛。在她的愛的教育下,調(diào)皮搗蛋的學(xué)生現(xiàn)在也成為了博士,她就像為自己的孩子一樣感到欣慰。我也有過這樣的體會,如果師生感情好,那么老師表揚,學(xué)生認為是鼓勵,老師批評學(xué)生認為是愛護;如果師生關(guān)系緊張,那么老師表揚,學(xué)生認為是哄人,老師批評,學(xué)生認為是整人。因此,教師要教育好學(xué)生,就必須要熱愛學(xué)生,沒有愛,便沒有教育。

  當然,我們在與學(xué)生的溝通與交流中,難免少不了辛酸與煩惱,因為某些學(xué)生的抵觸,因為少數(shù)學(xué)生的無知,或許因為個別學(xué)生的誤解!但常言說的好:為了學(xué)生的一切,一切為了學(xué)生!于是乎這種愛就變成了一種責(zé)任。這就是要我們理智地去愛學(xué)生,嚴格要求學(xué)生,而非對學(xué)生嬌慣與溺愛、縱容姑息與放任。

  二、 認認真真,踏踏實實做好自己的本職工作

  校長始終堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”的學(xué)理念,無論從硬件建設(shè),還是從師資隊伍培養(yǎng)上,劉校長都是以身作則,對待事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。曾多次自掏腰包為學(xué)校辦事情,為老師,學(xué)生解決實際困難。同時劉校長即使身在校長職位也不忘繼續(xù)加強自身業(yè)務(wù)水平,積極備課岀課,時刻掌握教學(xué)第一線的.最新動態(tài)。這些也不由使想起了今年九月份剛剛調(diào)聯(lián)校來的校長,他自從來我們聯(lián)校后,不也是深入教學(xué)課堂聽評課,每天在聯(lián)校值班,舍小家、顧大家,凡大小事親力親為,自掏腰包為我們鄉(xiāng)全體孩子們印發(fā)《弟》等等,這可是我任教以來從未見過這樣"賣命"工作的一把手啊!榜樣就在我身邊,我一定會向他們學(xué)習(xí),雖不一定能趕齊,但我會在今后教學(xué)工作中,加強學(xué)習(xí)先進的教育思想和教育理念,以提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),踏踏實實工作,堂堂正正做人。

  三、只要拼搏就能鑄就輝煌

  校長在教育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)、精于管理十幾年,以其扎實的工作作風(fēng)和出色的工作成績,得到了師生、家長和社會各界的一致好評,成為當之無愧的“模范校長”。校長走過的是一條拼搏進取、辛勤耕耘之路!拔遄帧睂懼艺\:魂, 心, 公,愛,導(dǎo)。一身正氣,公平公正,令全鎮(zhèn)教職員工無不折服。 全心全意為師生服務(wù)是他的信條,宋建業(yè)說,學(xué)校發(fā)展,必須要為教師服務(wù),也只有服務(wù)好了,才能“得民心”!他是這樣說的也是這樣做的。管理“嚴、細、實”, “不在乎生命的長短,只在乎每一天活著的價值,”宋建業(yè)如是說。他把自己的教學(xué)實踐與管理相結(jié)合,探索出“嚴、細、實”的教育教學(xué)管理模式。十多年來,聯(lián)合校、中學(xué)的綜合評估年年被評為先進單位,教育已成為全縣的一面旗幟。由此看來,師德的培養(yǎng)和提高,不管是對老師還是對中高層教育管理者都尤為重要。只要你師德正,師風(fēng)正,干的正,行得正,努力進取,奮斗拼搏,你就會贏得事業(yè)的巔峰。 我真誠的感謝這些師德標兵們,感謝他們讓我看到了教師的人生價值,讓我懂得了如何為師。通過這次學(xué)習(xí),我決心以這些優(yōu)秀的教師為榜樣,時時刻刻嚴格要求自己,勤奮工作,積極進取,不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平,以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生,每一位老師,把工作做好,無悔與自己的青春!無愧于“人民教師”這一光榮稱號!

  師德師風(fēng)建設(shè)心得體會 篇8

  我們學(xué)校訂新時期師德師風(fēng)進行了集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),并對師德師風(fēng)建設(shè)中的熱門問題進行了討論,是我感觸頗多,受益匪淺。我想,作為一位教師,都應(yīng)當建立:師德師風(fēng)提升,從我做起的觀念。具體應(yīng)注意以下幾方面:

  第一,要做到愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生。

  愛才是最好的動力。既然挑選了教師,就要守好自己的這塊陣地,一心投入,熱情工作。建立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念,虔誠當?shù)慕逃聵I(yè),把全部精力和滿腔真情獻給教育。要關(guān)愛每一位學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進步。以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生,努力成為他們的良師益友和健康成長的引路人。

  其次,要刻苦專研,嚴謹治學(xué)。

  要崇尚科學(xué)精神,建立畢生學(xué)習(xí)的理念。當今世界,科學(xué)技術(shù)日新月異,知識經(jīng)濟,國力競爭日趨猛烈。作為一位教師一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué)風(fēng)上不斷努力學(xué)習(xí)來充實自己,學(xué)習(xí)新知識新技能,更新知識結(jié)構(gòu),不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。

  再次,要為人師表,率先垂范。

  教師的`外表言行直接影響著學(xué)生健康成長。所以老師在各方面都要給孩子們有榜樣作用。我從教三十年,就是以我的兩位老師為榜樣的:其中一位是化學(xué)老師,中午放學(xué)后,老師將火生著(當時老師使用木材做飯)鐵鍋里面已經(jīng)在熟油,一位學(xué)生去問題,老師就給講了幾分鐘的問題,結(jié)果是鍋里的油熟的太過了不能用了火也滅了,老師還是洗了鍋,重新生火從頭再來。另一位老師在六月份,家里的麥子開始割了,他白天割麥子背麥子(當時的條件差,一邊割麥子,還要將所割麥子一捆一捆的全部背回來),晚上給我們無償輔導(dǎo)數(shù)學(xué)到深夜。他們雖然不是人人盡知的偉人,但他們的言行事跡是我的榜樣,是我心里的偉人。是他們給了我無形的氣力,初中畢業(yè)報考了師范,畢業(yè)后回到了母校,從教這么多年。

  最后,要淡泊名利,無私奉獻。

  要具有高度的職業(yè)自覺性和工作主動性,做學(xué)生熱愛,家長中意的老師。老師和社會上其他行業(yè)的師傅不同之處,就是無私地教育奉獻給每一位學(xué)生。只有這樣才能為實現(xiàn)中華民族偉大的中國夢而培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才。

  師德師風(fēng)建設(shè)心得體會 篇9

  通過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的研究活動,使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求,研究師風(fēng)師德心得體會。下面簡單談?wù)剮c體會:

  一、敬崗愛業(yè),要熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心

  既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

  二、加強政治研究,不斷提高政治素養(yǎng)

  自己應(yīng)該系統(tǒng)地研究《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

  三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

  崇高的`師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,毫不卑不亢一視同仁,按成績區(qū)別對待,做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心,”無論在生活上還是研究上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些研究特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細微之處的好的改變也要擅長發(fā)現(xiàn),而且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生研究的自心,注重培養(yǎng)他們的研究興趣。

  四、廢寢忘食,積極進取

  有句話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的研究,積極進取,開辟法,并且要做到嚴謹治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

  五、以身作則、率先垂范

  教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當成良師益友。

  總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠、自尊、自愛、自和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

  師德師風(fēng)建設(shè)心得體會 篇10

  “師者,所以傳道受業(yè)解惑也”。作為教師,傳道、授業(yè)、解惑是我的最高的師德追求。

  傳道,就是要樹立學(xué)生正確的人生觀、世界觀,讓學(xué)生明白做人之道,樹立正確的思想觀念,才能立足于社會,不被社會拋棄。我所帶的班級學(xué)生成績不突出,原來整天無事生非,后通過經(jīng)典誦讀、《論語》講解、《孟子》的學(xué)習(xí),學(xué)生對古代做人以禮、做事之道有了一定的了解,成材先成人的思想深入人心,學(xué)生的性情慢慢得到了改變。把學(xué)生的思想引上正確的軌道,思想積極向上是我傳道的追求。

  授業(yè),就是要把自己的專業(yè)知識交給學(xué)生,讓學(xué)生對我所教授的專業(yè)知識有深入學(xué)習(xí)的愿望,是我授業(yè)的追求。我?guī)У陌嗉売幸徊糠謱W(xué)生總認為,語文學(xué)不學(xué)習(xí)無所謂,考試時不會有大的變化,照樣可以在社會上生存。后來,通過考試,學(xué)生慢慢覺得學(xué)習(xí)的與不學(xué)習(xí)的分數(shù)差別很大;課堂知識還可以指導(dǎo)學(xué)生把事情辦好。這讓學(xué)生對語文有了濃厚的興趣,再后來學(xué)生只要是自習(xí)課,或者其他教師請假,都希望我來上語文課。我認為,我的.目標達到了。

  解惑,不僅要幫助學(xué)生解除學(xué)業(yè)疑惑,更重要的是解決學(xué)生的做事之惑、做人之惑。學(xué)生對學(xué)業(yè)的追求越深入,不明白的知識也就越多,“人生識字糊涂始”,學(xué)生探求的越深入,越能促使教師對專業(yè)的學(xué)習(xí),這就是所謂的“教學(xué)相長”。而學(xué)生的做事做人之惑是困擾學(xué)生最深的問題,社會上所謂的大學(xué)生被騙、大學(xué)教授相信傳銷等等事件說明知識不能解決所有問題,只有指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想、增加社會實踐才能讓學(xué)生少些疑惑,多一些聰明。這是我對解惑的追求。

  總之,做一個正直的教師、學(xué)生喜歡的教師、幫助學(xué)生解決問題的教師是我終身的師德追求。

  師德師風(fēng)建設(shè)心得體會 篇11

  踏上教育這塊神圣的土地,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我一向在思索:怎樣才能做好一名幼兒教師,怎樣才能做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案:熱愛孩子并尊重孩子,是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個幼兒教師僅有熱愛幼兒,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻,竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自我,規(guī)范自我的言行,更好地做到為人師表;廉潔從教。

  經(jīng)過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長周濟指出:教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學(xué)生們的成長,教師的夢想信念。道德情操。人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)。道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強大的精神力量,對學(xué)生的影響是耳濡目染的潛移默化的受益終生的所以,針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的,加強師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求。首先,是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè),就應(yīng)當熱愛自我的事業(yè)。竭盡所能,把這事業(yè)當成最光輝的事業(yè),使之夢想化。神圣化,為了人民的教育事業(yè)奉獻自我的'一份力量。

  其次,是對孩子無私的愛。教師要熱愛孩子。愛生如愛子是師德的一個重要體現(xiàn)。從中我深深的懂得:僅有熱愛幼兒,尊重幼兒,真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,做到曉之以理。動之以情。導(dǎo)之以行。深入到孩子中去,關(guān)注他們的舉動,觀察他們的言行,了解他們的心理動態(tài),很好的為幼兒服務(wù),這樣就在他們中樹立了威信。我們哪個教師不想讓每個孩子好起來,我們教師辛勤勞動,滿腔熱情地把自我的所知所解與孩子們一齊分享,用自我的心血精心哺育下一代,期望他們青出于藍而勝于藍。熱愛孩子就意味著尊重,要讓每個孩子都能抬起頭來走路,要認真研究自我對孩子的每一個意見,每一個做法,無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人的自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體,尤其是個別性格特殊的幼兒,能容納他們的天真,能容納他們的錯誤,這種愛才是博大而深沉的!多表揚,多給他們戴一些高帽子,少批評,即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評。讓愛的暖流也能流進他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽光。今后努力的方向:

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