【優(yōu)秀】有趣的實(shí)驗(yàn)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文，希望能夠幫助到大家。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
“我跨上沙漠之舟，背上……”咦？我們班的李坪燃竟然對(duì)著一盆水唱歌，這是為什么呢？原來(lái)，作文課的彭老師說(shuō)過(guò)，只要我們對(duì)著這盆水唱歌，這盆水就會(huì)對(duì)著我們微笑。
看到他唱得這么認(rèn)真和投入，彭老師笑著說(shuō)：“今天我們要用這盆水做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)——水上漂針�！彼掀�？這有什么難度，根本算不上神奇嘛！剛聽(tīng)老師說(shuō)完，我們大家就七嘴八舌地討論著。這時(shí)，彭老師宣布實(shí)驗(yàn)開始了，她給我們每個(gè)人發(fā)了一根針，還笑著對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)的心里最平靜，這根針就會(huì)漂起來(lái)！”聽(tīng)了這句話后，我心里想：我的心是最平靜的，這根針一定會(huì)浮起來(lái)。
輪到我了，我滿懷信心地把針向水里一放，天哪，這根針竟不聽(tīng)我的.話，像個(gè)醉漢一樣，暈暈乎乎地沉了下去。哎，我失敗了。其他同學(xué)也一個(gè)個(gè)失敗了。老師看到我們無(wú)精打采的樣子，拿出了一張紙，輕輕地放在了水面上，讓我們?cè)侔厌樢桓畔氯ァＢ?tīng)了老師的話以后，我們陸陸續(xù)續(xù)地把針?lè)诺郊埳�，不一�?huì)兒，紙慢慢地沉下去了。最妙的是，那些針竟然還浮在水面上，有些針還跟其他的針擁抱在一起�？吹酱饲榫�，同學(xué)們不禁驚訝得張大了嘴巴，真神奇啊！
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，讓我明白了：在生活中，我們只有多觀察，多嘗試，才會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)，才能體會(huì)科學(xué)的奇妙。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
在電影《非誠(chéng)勿擾》里，我看到范偉扮演的大老板吃雞蛋時(shí)只剝了一部分雞蛋皮，然后一吹，雞蛋一下子就脫皮了。當(dāng)時(shí)我很納悶兒，這是為什么呢？于是我親手做了一次“吹雞蛋”實(shí)驗(yàn)。
首先，將一個(gè)新鮮的生雞蛋煮熟。為了便于剝?nèi)サ皻�，雞蛋剛出鍋時(shí)，要用涼水浸泡一會(huì)兒。從涼水中拿出雞蛋后，先將雞蛋圓頭部分敲出一個(gè)小洞，把里面的軟皮剝開；然后采用相同的方法再把雞蛋尖頭的部分也剝開。接下來(lái)我用嘴對(duì)著圓頭部分剝開的孔使勁兒吹氣，試圖把雞蛋從蛋殼里吹出來(lái)，但沒(méi)有成功。我把尖頭部分的孔又?jǐn)U大了些，可還是沒(méi)有成功。我有些泄氣了，可電影里明明是能吹出來(lái)的��？正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，我的媽媽來(lái)幫我了。我的媽媽看了看我的雞蛋，然后對(duì)我說(shuō)，雞蛋的殼是沒(méi)有彈性的'，要想把雞蛋吹出來(lái)，孔必須足夠大。
按照我的媽媽的建議，我把尖頭部分的孔又剝大了些，對(duì)著雞蛋說(shuō)：“這回該行了吧！”然后，我對(duì)著圓頭部分使勁兒地吹，“呼——呼——”漸漸地，蛋清包裹著蛋黃一點(diǎn)兒從蛋殼中擠了出來(lái)，一下子掉到了桌子上。對(duì)著掉下來(lái)的這個(gè)白胖白胖的家伙，我心里樂(lè)開了花。��！終于成功了！
做完實(shí)驗(yàn)我心想：如果我再堅(jiān)持一下，繼續(xù)擴(kuò)大蛋孔，即使沒(méi)有我的媽媽的指導(dǎo)，我也會(huì)成功的。這就說(shuō)明，科學(xué)需要百折不撓的精神，需要堅(jiān)持才能成功！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
今天，我做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)。把生雞蛋和熟雞蛋放在一起，怎樣才能把它們區(qū)分開呢？
方法一：把它們兩個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生雞蛋轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間比熟雞蛋轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間要短，這是為什么呢？原來(lái)生雞蛋的清和黃是液體，沒(méi)法帶著身體一起轉(zhuǎn)。而熟雞蛋就截然不同了，因?yàn)樗那搴忘S都是固體的，可以帶著身體一起轉(zhuǎn)動(dòng)。
方法二：拿燈照，會(huì)發(fā)現(xiàn)生雞蛋底下有一些“紅點(diǎn)點(diǎn)”，而熟雞蛋是有一點(diǎn)發(fā)黑，這是為什么呢？原來(lái)生雞蛋的清是透明的，蛋殼是棕紅色的，光線不會(huì)完全透過(guò)蛋殼，所以會(huì)有一些“紅點(diǎn)點(diǎn)”。而熟雞蛋的清已是白色的固體，光線是完全透不過(guò)蛋殼的，所以熟雞蛋在光線的`照射下就會(huì)是黑色的。
我非常喜歡“分雞蛋”這個(gè)實(shí)驗(yàn)，同時(shí)也讓我知道了科學(xué)無(wú)處不在，大家學(xué)會(huì)了嗎？
有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
星期六早上，陽(yáng)光明媚。我在培鎣教育做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備的材料有：一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋、一根筷子，一袋食鹽和一杯清水。聽(tīng)到我介紹的這些材料，是不是腦海里已經(jīng)有很多疑問(wèn)了呢？那就趕緊和我一起看看實(shí)腦過(guò)程吧。
首先，我用水把杯子裝滿，然后把鹽一點(diǎn)一點(diǎn)放進(jìn)杯子里，用筷子用力地?cái)嚢�，將鹽攪拌均勻后，把雞蛋放了進(jìn)去，它就像潛水員一樣沉入水底，并沒(méi)有浮起來(lái)。我又將雞蛋拿了出來(lái)，再加了一些鹽，攪拌，可是雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)。我心急如焚，明杰已經(jīng)把雞蛋浮起來(lái)了，我拼命地?cái)嚢柚胱岥}快點(diǎn)融化。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你在干嗎呀？”我說(shuō)：“我要把雞蛋浮起來(lái)�！崩蠋熣f(shuō)：“雞蛋的密度大，水的密度小，而鹽水的'密度大，所以你要多加鹽，而不是拼命攪抖�！蔽一腥淮笪�，把鹽又倒進(jìn)去了一點(diǎn)，再把雞蛋放了進(jìn)去。雞蛋果然浮了起來(lái)，我高興極了。
我看了看旁邊的同學(xué)，浩霖他帶的鹽太少了，所以雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)，我把鹽分給了他，在我的幫助下，他的雞蛋也浮起來(lái)了。
這次實(shí)驗(yàn)我明白了很多道理，我喜歡做實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
星期天，我獨(dú)自一人在家里做作業(yè)。做著做著，我就想玩，就拿來(lái)了一個(gè)水杯，倒了一杯水，做了一個(gè)搞水的實(shí)驗(yàn)。我先在杯里倒?jié)M水，再去衛(wèi)生間擠了一點(diǎn)洗手液，那一點(diǎn)洗手液在清澈的水里蠢蠢欲動(dòng)。我又端著杯子走到書桌前，把紅墨水倒進(jìn)杯里，頓時(shí)水變成了橙紅色，我用剪刀在水里攪拌了幾下，頓時(shí)一股洗手液的味道撲鼻而來(lái)�？纯茨潜�是橙紅色，但增加了一些泡沫，然后我把純藍(lán)色墨水倒了一點(diǎn)進(jìn)杯里，頓時(shí)橙紅色變成了綠色，好奇怪喲！
我又?jǐn)嚢枇藥紫�，什么也沒(méi)變，我試著把膠水倒進(jìn)水里，再把杯子里的水一點(diǎn)一點(diǎn)倒到盆里。我繼續(xù)寫作業(yè)。當(dāng)我寫完作業(yè)，發(fā)現(xiàn)盆里的水變成紫顏色的了，還干了粘在上面了。我想：水杯里看著的是綠色，怎么倒進(jìn)盆子里就變成紫色了？還粘得住東西，真奇怪！
后來(lái)我又做了各種各樣得顏色實(shí)驗(yàn)，最后把它們往紙上一倒，就成一幅五顏六色的畫了。我做的`實(shí)驗(yàn)?zāi)銈儧](méi)看見(jiàn)過(guò)吧，其實(shí)我也不知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果會(huì)是這樣的。這次實(shí)驗(yàn)使我明白了繪畫調(diào)色的一些道理。我也為這次實(shí)驗(yàn)感到驕傲，因?yàn)槲易隽藢儆谖乙粋�(gè)人發(fā)明的實(shí)驗(yàn)！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
有趣的小實(shí)驗(yàn)“叮零零”，上課鈴聲一響，老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。
“同學(xué)們，蛋殼都帶來(lái)了嗎？”“帶來(lái)了！”我們異口同聲地回答。“但是蛋殼能做什么��？”“做不倒翁嗎？”我們竊竊私語(yǔ)。“今天，我們要用這兩個(gè)半個(gè)的蛋殼做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。做之前，請(qǐng)大家先猜猜，我用這支鉛筆朝著蛋殼垂直往下刺，看哪半個(gè)蛋殼先破呢？”“口朝下的會(huì)先破！”大多數(shù)男生手指著那半只蛋殼說(shuō)著�！翱诔系南绕疲 蔽业耐罃蒯斀罔F地說(shuō)。很多女生都坐著，猶豫不決。
“那好！下面我們就來(lái)做一做，看看誰(shuí)的答案才是正確的。”老師叫了一名同學(xué)幫忙，他拿著鉛筆對(duì)準(zhǔn)老師手上口朝上的蛋殼，手一放，鉛筆落到了蛋殼上，蛋殼沒(méi)有破。第二次鉛筆一落下，但是它落在了老師的手上，然后掉到地上，鉛筆芯斷了。老師又拿出了一支鉛筆，這次她親自出馬，鉛筆落了剛兩下，口朝上的蛋殼就破了。接著，老師又拿著鉛筆對(duì)著口朝下的蛋殼刺去�！耙幌�，兩下，三下……”我們一齊數(shù)著，但是這半個(gè)蛋殼就像是穿了盔甲一樣，連刺了十幾下就是不破。
“Yeah！我猜對(duì)了！”同桌高興得手舞足蹈�！昂茫∠旅嫖艺�(qǐng)同學(xué)們自己也做一做，看看這是不是偶然現(xiàn)象�！薄皩�(duì)，你先別得意的.太早！”我們可不服氣。我們自己做了這個(gè)小實(shí)驗(yàn)以后，終于認(rèn)識(shí)到同樣的兩個(gè)半個(gè)的蛋殼，用鉛筆垂直去刺，因?yàn)榭诔碌牡皻な芰Ρ容^集中，所以比較容易被刺破；而口朝下的蛋殼受力分散，因此就不容易被刺破。難怪我們學(xué)校建筑工地里的工人叔叔們都戴著口朝下的安全帽，原來(lái)都是一個(gè)道理啊！小小的實(shí)驗(yàn)蘊(yùn)含著大道理，這節(jié)課真是有意思�。∮腥さ囊淮螌�(shí)驗(yàn)一年級(jí)到四年級(jí)，科學(xué)一直是我喜歡的學(xué)科�？茖W(xué)課上我做過(guò)的實(shí)驗(yàn)數(shù)不勝數(shù)，但在這無(wú)數(shù)的實(shí)驗(yàn)中，唯獨(dú)一次讓我記憶猶新，那就是前不久剛做過(guò)的硬幣實(shí)驗(yàn)。
那天下午的科學(xué)課上，老師向我們宣布：“今天，我要和大家做一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)！”“耶！”話音剛落，同學(xué)們一陣歡呼�！笆遣皇前延矌磐度胨械膶�(shí)驗(yàn)？”一個(gè)同學(xué)未卜先知�！皼](méi)錯(cuò)！你們身邊誰(shuí)有硬幣？“我！我！我有！”同學(xué)們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，紛紛“上交”了自己的硬幣。實(shí)驗(yàn)開始了，老師向滿滿的水杯中投硬幣了，我擠在前面，睜大眼睛，緊緊盯著水杯，惟恐錯(cuò)過(guò)了哪個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)�！耙粋�(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……”一枚枚硬幣相繼“跳”入了水杯，水面也在升高。老師突然停住了，問(wèn)：“同學(xué)們，猜猜看，接下來(lái)會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況？”“水會(huì)溢出來(lái)唄！”同學(xué)們異口同聲�！板e(cuò)！讓我們接著往下看吧！”“誰(shuí)還有硬幣？”老師又在同學(xué)身上“搜”出六枚硬幣，小心翼翼地把他們一個(gè)個(gè)放入水中，最后一枚硬幣“撲通”跳下水后，像訓(xùn)練有素的潛水員，在水中旋轉(zhuǎn)了360度后，才安安穩(wěn)穩(wěn)地落入杯底。此時(shí)，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)：水面竟然超過(guò)了杯口，而且足足有半厘米！同學(xué)們隨即把老師團(tuán)團(tuán)圍住，詢問(wèn)這是什么原因，老師卻買了個(gè)關(guān)子，反問(wèn)我們：“你們說(shuō)呢？”我們個(gè)個(gè)丈二和尚——摸不著頭腦。
在同學(xué)們的再三詢問(wèn)下，老師終于開了“金口”，神秘地說(shuō)：“這是水面的張力，是這股無(wú)形的力量支撐住水面超過(guò)杯口，而不溢出來(lái)的。”原來(lái)是這樣！我們終于明白了其中的道理。這次實(shí)驗(yàn)，讓我們懂得：凡事都不能武斷地下結(jié)論，要勇于探索和實(shí)踐，才能揭開謎底。大自然中，還有許多的秘密，我相信，只要不斷去探索，我們就能解開很多的謎團(tuán)。有趣的一次實(shí)驗(yàn)“火山噴發(fā)”，大家一定在電視里見(jiàn)過(guò)吧，但你有沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)呢？我倒是見(jiàn)過(guò)一回“火山噴發(fā)，可這是個(gè)“火山噴發(fā)”的模擬實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)我也親自動(dòng)手做了一回。嗬，“火山噴發(fā)”可真好玩。
按實(shí)驗(yàn)要求我拿來(lái)了一個(gè)玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報(bào)紙。首先往杯子里倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然后把報(bào)紙墊在玻璃杯下。實(shí)驗(yàn)馬上就要開始了，我往杯子里倒入一些醋，奇跡很快就出現(xiàn)了，剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎么才過(guò)了幾秒鐘的時(shí)間就變成了泡沫呢？而且本來(lái)只是一點(diǎn)點(diǎn)的泡沫，現(xiàn)在不斷地瘋漲，才過(guò)了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到報(bào)紙上了。這時(shí)，我又興奮又驚訝，目不轉(zhuǎn)睛地看著浮上來(lái)的泡沫，生怕漏掉了什么細(xì)節(jié)。大約過(guò)了18分鐘，泡沫又漸漸地消失。哈，這個(gè)實(shí)驗(yàn)太好玩了，太有意思了！這是怎么回事呢？我急忙抓過(guò)書查了起來(lái)，可書上一個(gè)字也沒(méi)提，唉！沒(méi)辦法，只好自己琢磨琢磨了。
劉老師不是在課上講過(guò)了嗎：小蘇打與醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會(huì)產(chǎn)生一些泡沫。那么洗滌劑又起了什么作用呢？我絞盡腦汁也想不出來(lái)。為了搞清其中的奧秘，我又把這個(gè)實(shí)驗(yàn)重做了一遍，發(fā)現(xiàn)泡沫之所以會(huì)瘋漲就是因?yàn)橄礈靹┢鸬搅舜呋饔�。這不是與浮石的形成原理差不多嗎。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真是有意思。做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我在玩中懂得了科學(xué)道理，還鍛煉了我動(dòng)手動(dòng)腦的能力，真是兩全其美。有趣的一次實(shí)驗(yàn)我從小就喜歡畫畫，在我五歲時(shí)就能畫好多東西了。有一次，我畫了一幅《夏天的景色》，我欣賞了一下，不錯(cuò)，特別是荷葉上的青蛙。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
我們?nèi)松硖幒泼斓挠钪�，就如同塵埃。可是，我們?nèi)祟惖闹腔蹍s是永恒和無(wú)限的。我們生活中，很多科學(xué)上的'奧秘都是人類發(fā)現(xiàn)的。
在一個(gè)晴空萬(wàn)里的星期天。我和哥哥騎自行車從桔都廣場(chǎng)回家，誰(shuí)知?jiǎng)偟桨肼飞暇拖缕鹆藘A盆大雨，我們立馬把車騎到屋檐下了。過(guò)了許久，雨停了，天上浮現(xiàn)出一道五彩繽紛的彩虹。
當(dāng)時(shí)我疑惑萬(wàn)分，不懂為什么雨后有彩虹。
到家以后，我立即就奔進(jìn)了我的秘密“實(shí)驗(yàn)室”。向天上噴了許多水，可出乎意料的是，彩虹并沒(méi)有像我想象中的那樣出現(xiàn)。這時(shí)，我心中又充滿了疑惑：為什么雨后就有彩虹，上聽(tīng)到噴水卻沒(méi)有彩虹呢？
于是，我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)去查資料。原來(lái)當(dāng)太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡時(shí)，前進(jìn)的方向就會(huì)發(fā)生偏折，紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫各種顏色的光帶。在下雨時(shí)或者雨后，空氣中充滿著無(wú)數(shù)小小的能偏折日光的水滴，當(dāng)太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)水滴時(shí)，不僅改變了前進(jìn)的方向，同時(shí)被分解成紅、橙、黃、藍(lán)、靛、紫等色光，因?yàn)榻嵌冗m宜，所以就成了彩虹。而我噴的水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此，才沒(méi)能形成彩虹。
我們要做個(gè)有心人，去發(fā)現(xiàn)科學(xué)，去創(chuàng)新科學(xué)，因?yàn)榭茖W(xué)讓我們的生活變得更美好，更幸福。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
我是個(gè)好奇心極強(qiáng)的女孩，在家就非常喜歡做一些小實(shí)驗(yàn)，但上星期老師在課堂上所做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，卻令我耳目一新，久久難忘。
老師一走進(jìn)教室，從袋子里拿出兩塊大小不同的土豆，我們感到奇怪，老師拿土豆來(lái)教室里做什么呀？就在我沉思時(shí)，老師突然發(fā)話了：“同學(xué)們，你們想一想，如果我把這兩塊土豆放進(jìn)水里，結(jié)果會(huì)怎樣呢？”同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)：“大的會(huì)沉，小的會(huì)浮�！边�有的說(shuō)：“大的小的都會(huì)沉。”老師打斷了大家的議論，讓大家看看實(shí)際情況怎樣。老師把大的土豆放進(jìn)了橙色水杯里，把小的土豆放進(jìn)了淺藍(lán)色的杯子里，結(jié)果讓我大吃一驚，大的土豆居然浮起來(lái)了，而小的土豆卻沉了下去。我百思不得其解，這時(shí)快嘴王榮華說(shuō)：“橙色杯子里的'是熱水，而淺藍(lán)色杯子里的是冷水�！焙芏嗳送饬诉@種說(shuō)法。老師把兩個(gè)杯子給前面的同學(xué)觸摸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩杯水都是冷水，我們呆呆地看著，卻想不出個(gè)所以然。
過(guò)了一會(huì)兒，老師和顏悅色地說(shuō)：“你們認(rèn)真觀察這兩個(gè)杯子里的水有什么區(qū)別嗎？”我們一看，發(fā)現(xiàn)橙色杯子里的水有些渾濁，而淺藍(lán)色杯子里的水卻非常清澈。老師接著說(shuō)，橙色杯子里的水之所以更渾，是因?yàn)榉帕他}。我們奇怪地問(wèn)：“為什么放了鹽，土豆就會(huì)浮起來(lái)呢？”老師笑著說(shuō)：“土豆的密度比水更大，在水中放入鹽，鹽水的密度就比土豆的大，所以土豆就會(huì)浮起來(lái)。”
有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
今天，我們上了一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課。上課鈴聲響了，只見(jiàn)科技老師抬著一筐實(shí)驗(yàn)用具走進(jìn)了教室。我一看，呵，實(shí)驗(yàn)工具還真不少呢：一個(gè)燒杯、一張紙牌孫悟空、一瓶很神秘的透明液體、一盒火柴和一個(gè)小夾子。老師究竟是要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？同學(xué)們議論紛紛，我也在暗自猜想著。
實(shí)驗(yàn)開始了！科技老師十分神秘地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們應(yīng)該都知道太上老君用煉丹爐把大鬧天空的孫悟空足足煉了七七四十九天的故事吧？那么，孫悟空是不是真的是鋼筋鐵骨之軀呢？今天我們就做個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下吧�！闭f(shuō)完，科技老師拿起一瓶非常神秘的水小心翼翼往燒杯里倒了一些，然后把紙牌孫悟空也放到杯中，接著，擦燃一根火柴同時(shí)放到杯中。頓時(shí)，燒杯里燃起一股藍(lán)色的火焰！這時(shí)，科技老師請(qǐng)小朱同學(xué)到講臺(tái)上看看火是不是真的。小朱同學(xué)剛剛把手放到火苗上方，火苗就猛地向上躥，幸虧小朱同學(xué)閃得快，她非�？隙ㄟ@火確實(shí)是真的�？萍祭蠋熞贿叾谕瑢W(xué)們要小心，一邊又問(wèn)哪位同學(xué)還想上臺(tái)來(lái)“驗(yàn)火”，這位同學(xué)可以小心地摸一摸杯邊的溫度。我和許多同學(xué)一樣被嚇到了，你看著我，我看著你，都不敢去。這時(shí)，班里膽子比較大的小竇同學(xué)自告奮勇地上了臺(tái)，他小心地伸出手去，“哦——”他猛然間跳開了，一邊甩著手，一邊頻頻點(diǎn)頭，“絕對(duì)是真火，絕對(duì)是真火！”看來(lái)，那個(gè)杯子現(xiàn)在的溫度應(yīng)該挺高�？萍祭蠋熞贿叢榭戳诵「]的手，一邊笑著說(shuō)：“下面給你們看看‘孫悟空’怎樣了�！蓖瑢W(xué)們都紛紛議論，覺(jué)得“孫悟空”肯定已經(jīng)“焦頭爛額”了。可是，沒(méi)有想到，當(dāng)科技老師用鑷子從杯中取出紙牌孫悟空時(shí)，“孫悟空”竟然完好無(wú)損！這究竟是怎么回事呢？我和同學(xué)們一樣都極為吃驚！
原來(lái)呀，科技老師那神秘的液體是乙醇，乙醇是由百分之七十的酒精和百分之三十的'水組成的，酒精的燃點(diǎn)是40度，可紙的燃點(diǎn)是100度，紙牌孫悟空浸泡在乙醇中，火苗把全部酒精燒沒(méi)了也肯定燒不著紙牌。孫悟空就這樣安然無(wú)事了。
這個(gè)試驗(yàn)有趣吧！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
聽(tīng)老師說(shuō)雞蛋可能在鹽水里浮起來(lái)，這是真的嗎？我想做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我找來(lái)了一個(gè)透明的玻璃懷，在杯里裝了大半杯清水，然后往杯里放了滿滿一勺鹽，用筷子一攪，直到鹽全部融化在水里。接著，我小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)玻璃杯里，只聽(tīng)見(jiàn)“咚”地一聲，雞蛋慢慢沉入杯底，一動(dòng)也不動(dòng)，就像一個(gè)酣睡的娃娃。咦！我再仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)從雞蛋身上冒出無(wú)數(shù)的細(xì)小的氣泡，原來(lái)雞蛋在水里也要呼吸呀！
老師不是說(shuō)雞蛋可以在鹽水里浮起來(lái)嗎？可是，杯子里的.雞蛋為什么沒(méi)有浮起來(lái)呢？我去問(wèn)媽媽，從媽媽那里得知，是我加得鹽太少了，鹽水的密度不夠大，所以雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)。于是我繼續(xù)加了一勺鹽，只見(jiàn)雞勺蛋離開杯底有了一厘米的距離，我又加了一勺鹽，雞蛋又升高了一厘米。隨著鹽數(shù)的增加，雞蛋不斷上升。
在加完第五勺鹽并攪拌，鹽完全融化后，雞蛋像個(gè)害羞的小姑娘，露出了自己紅紅的小臉。雖然雞蛋只浮出水面一點(diǎn)，但是我依然高興，因數(shù)實(shí)驗(yàn)成功了！我調(diào)皮地用手指的一按雞蛋，雞蛋沉了下去又浮了上來(lái)，真有趣�。�
這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了：在加入適當(dāng)?shù)柠}后，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。還讓我明白了一個(gè)道理：鹽水的密度越大，產(chǎn)生的浮力就越大，反之，鹽水的密度越小，產(chǎn)生的浮力就越小。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
今天快要下課的時(shí)候，老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我看完后覺(jué)得很神奇又很有趣，所以我在爸爸媽媽的幫助下，照著老師的步驟，自己做了一次。
我要做以下的準(zhǔn)備工作，首先準(zhǔn)備一個(gè)盤子，一個(gè)透明的杯子，一個(gè)打火機(jī)，一張紙巾，還有一杯水。當(dāng)然了我們要在大人的陪同下完成這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，不要讓打火機(jī)點(diǎn)燃的紙巾上的火苗燒到自己，安全第一。
下面開始做實(shí)驗(yàn)了，我先在盤子里倒?jié)M了水，再用打火機(jī)點(diǎn)燃紙巾。爸爸說(shuō)，讓它燒的旺盛一點(diǎn)�；鹈缭絹�(lái)越旺盛了，我想應(yīng)該可以把紙巾放進(jìn)杯子里了。我就把燃燒的紙巾放入杯子里，快速的將杯子扣過(guò)來(lái)，扣在裝滿水的.盤子中，這時(shí)神奇的事情發(fā)生了，盤子里的水竟然盤旋著進(jìn)到了杯子里，同時(shí)還發(fā)出了咕嚕咕嚕的聲音。
看！這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是很神奇又有趣啊。我們知道水是往下流的，可是怎么會(huì)往上流呢？于是，我就讓媽媽幫我上網(wǎng)查找答案。原來(lái)是因?yàn)楸永锏拇髿鈮簭?qiáng)小于外部的大氣壓強(qiáng)，所以就出現(xiàn)了盤子里的水盤旋著被吸入了點(diǎn)燃的紙的杯子里了。
我太喜歡這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)的，既有趣又可以學(xué)到新的知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)只要認(rèn)真觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣。我要好好學(xué)習(xí)，不斷的去發(fā)現(xiàn)大自然中的奧秘！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
上課鈴打了，只見(jiàn)陳老師神秘地走進(jìn)了教室，手里還拎了一個(gè)巧克力的袋子。疑？難道是給我們發(fā)巧克力？不，不可能。一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)在我心中升起，陳老師拿起一支粉筆，在黑板上寫了“吹氣球”三個(gè)字，吹氣球不是用嘴巴吹的嗎，讓我們吹氣球。難不成還能吹出花？我們都不知道陳老師葫蘆里賣的是什么藥。
陳老師卷了卷衣袖，從巧克力袋子時(shí)拿出了一個(gè)小瓶子、一個(gè)大瓶子和兩個(gè)被夾子夾住的兩個(gè)小氣球，我們眼睛瞪得大大的，嘴巴張得比雞蛋還要大，害怕錯(cuò)過(guò)了每一個(gè)神奇的環(huán)節(jié)。
只見(jiàn)陳老師把裝滿“神奇水”的瓶子倒入了另一個(gè)大瓶子，接著，又把夾子打開輕手輕腳地把氣球套在那瓶裝滿了水的瓶口上，陳老師大喊：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”說(shuō)完就把里面的粉倒了進(jìn)去，我們眼睛都不敢眨一下，生怕錯(cuò)過(guò)了精彩的一幕，只見(jiàn)粉末進(jìn)入了水里，水就像火山爆發(fā)一樣一下子就冒出了許多泡，水面一下子就漲到了瓶口，連氣球都在以肉眼可見(jiàn)的速度膨脹，但是，成功的'火箭發(fā)射變成了失敗的噴泉，不知怎么，氣球突然又變平了，里面的水飛了出來(lái)，像噴泉，還有點(diǎn)像“撒尿”……我們有的笑趴在了地上，有的笑得眼淚都出來(lái)了。
最后，陳老師告訴我們，這是小蘇打里的碳酸氫鈉和白醋里的醋酸反應(yīng)生成了醋酸鈉、水和二氧化碳。因?yàn)槎趸細(xì)怏w，所以氣球變大了。
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
聽(tīng)說(shuō)鹽水和清水的浮力不同，我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我先從冰箱里拿出兩個(gè)生雞蛋，在拿出兩個(gè)高一分米左右的普通玻璃杯，各裝進(jìn)了大半杯清水，有拿了一小包食鹽，一根筷子，便忙碌起來(lái)。
我先把兩個(gè)雞蛋分別放進(jìn)兩杯清水中，看了看，只見(jiàn)兩個(gè)雞蛋都慢慢地沉入杯底，靜靜地躺著。我不出聲，拿個(gè)勺子往左邊那個(gè)杯子里加了幾勺食鹽，拿起筷子飛快地?cái)嚢杵饋?lái)。攪拌了一會(huì)兒，我停下來(lái)，看著左邊那個(gè)杯子里的雞蛋，只見(jiàn)雞蛋慢慢向上升，一會(huì)兒，它浮起來(lái)了。我太高興了，原來(lái)食鹽果然可以改變清水的浮力。
哦，右邊杯子里的雞蛋呢？它仍然在杯底靜靜地躺著，這是為什么呢！因?yàn)槟莻�(gè)杯子里的.水是大半杯清水，一杯平常的水，浮力是不會(huì)改變的。
看來(lái)啊，鹽水和清水的浮力真的不同！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
你見(jiàn)過(guò)一些白花花的米飯很快變成了藍(lán)色嗎？你見(jiàn)過(guò)一張不透明的紙，變得透明嗎？其實(shí)這通過(guò)兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)就可以了。
只見(jiàn)，王老師先把事先準(zhǔn)備好的米飯抓了一小把，放到了手心里，捏成一團(tuán)，又把它壓扁，滴上了幾滴碘酒，在手里研開，研了一會(huì)，王老師張開手，讓我們看，米飯變成了藍(lán)色，同學(xué)們驚嘆不已，嘴巴都成了o型。這時(shí)，王老師說(shuō)：“這沒(méi)有可什么奇怪的，原因很簡(jiǎn)單淀粉有遇碘變藍(lán)的`性質(zhì)。不信的話還可以滴在饅頭上試試�！苯又趵蠋熅徒辛艘粋�(gè)同學(xué)把碘滴在了饅頭上，饅頭頓時(shí)出現(xiàn)了幾滴藍(lán)點(diǎn)。
剛做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)，王老師又拿起一張不透明的白紙說(shuō)：“我再給你們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。”于是，便把一塊肥肉在紙上使勁擦了一下，問(wèn)我們：“看著這張紙有什么變化？”同學(xué)們都舉起了手。看到這樣，王老師說(shuō):“一起說(shuō)吧�！庇谑俏覀儽惝惪谕暤卣f(shuō)道：“被肥肉擦的地方變透明了�！薄皩�(duì)，只要含有脂肪的東西在紙上就會(huì)變透明�！蓖趵蠋熆隙ǖ卣f(shuō)。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)舉起了手，老師點(diǎn)點(diǎn)頭，示意她站起來(lái)。于是她便站起來(lái)說(shuō)：“老師，我想知道水滴在紙上是不是透明的？”于是，老師便拿起了紙，滴上了些水，放到有太陽(yáng)光的地方，說(shuō)：“現(xiàn)在我們可以發(fā)現(xiàn)紙并沒(méi)有變透明。如果紙干了，紙就會(huì)發(fā)皺。請(qǐng)坐�！�
最后，老師說(shuō)如果有興趣也可以自己動(dòng)手做一做，你也可以做一做哦。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
2月15日上午，我在電腦前跟著水晶老師做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)雞蛋跳水。
為了準(zhǔn)備材料，媽媽特意給我煮了6個(gè)雞蛋。雞蛋煮熟后，實(shí)驗(yàn)就開始了。首先，把兩個(gè)一樣高的玻璃杯裝半杯水，上面放一張光滑的紙板，然后對(duì)著杯口的地方放兩個(gè)紙筒，紙筒上面各放一個(gè)熟雞蛋。擺好后，我有些緊張，就擔(dān)心雞蛋會(huì)掉到地上，半天也不敢動(dòng)手抽紙板。媽媽看我猶豫不決的樣子，給我演示了一遍，紙板嗖地一下抽出來(lái)，當(dāng)?shù)囊宦�，兩個(gè)雞蛋同時(shí)掉進(jìn)了杯子里。
看著媽媽的'操作，我覺(jué)得很簡(jiǎn)單很容易，于是自己動(dòng)手。第一次，抽紙板太慢了，拉斜了，一個(gè)雞蛋掉進(jìn)杯子里，一個(gè)雞蛋掉在了地上。第二次，我吸取第一次失敗的教訓(xùn)，抽紙板的時(shí)候動(dòng)作快速麻利，但又拉斜了，還是只有一個(gè)雞蛋掉進(jìn)杯子里。媽媽說(shuō)我太緊張了，要放松一點(diǎn)。我總是怕雞蛋掉地上摔碎，干脆把它們當(dāng)成摔不破的乒乓球，于是我又進(jìn)行了第三次實(shí)驗(yàn)。把雞蛋擺好，我迅速地拉紙板，當(dāng)，兩個(gè)雞蛋都掉進(jìn)杯子里了。實(shí)驗(yàn)成功了！
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了慣性原理：雞蛋本來(lái)靜止放在紙筒上，快速拉走紙板，雞蛋還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就掉進(jìn)杯子了。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，6個(gè)雞蛋也都摔碎了，于是我們一家人就開開心心地把雞蛋吃到肚子里了。
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