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寫(xiě)一位老師的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的寫(xiě)一位老師的作文，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)一位老師的作文1
五年來(lái)，令我印象最深刻的老師，就是擔(dān)任我們一至三年紀(jì)的班主任，葛老師。
葛老師拿圓乎乎的臉上鑲著兩顆水晶葡萄般的大眼睛，炯炯有神。這兩顆眼睛時(shí)不時(shí)的還會(huì)發(fā)光呢。葛老師身材苗條，個(gè)頭又高，真令人著迷。她那一雙勤勞的手似乎從來(lái)都沒(méi)有停止過(guò)，一直在指導(dǎo)著我們。葛老師的腦子里裝滿(mǎn)了豐富的知識(shí)，不斷地傳授給我們。她那一雙勤勞的`手，寫(xiě)出來(lái)的字，是誰(shuí)也比不過(guò)的。
記得有一次，我上二年級(jí)的時(shí)候，我們正在寫(xiě)課堂作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)我的字寫(xiě)的都快飛了，就沒(méi)有心思接著往寫(xiě)下了，便坐在那里發(fā)呆。葛老師似乎看出了我的心思，走到我的身邊，拍了拍我的肩膀說(shuō)：“寫(xiě)字并不是一天，兩天就可以把這個(gè)字寫(xiě)好漂亮了。這需要長(zhǎng)期的練習(xí)，才可以把字寫(xiě)漂亮。”說(shuō)完，就把著我的手教我練了起來(lái)。葛老師還叫我買(mǎi)本字帖來(lái)練，一天至少五頁(yè)紙。我照著葛老師所說(shuō)的話(huà)，每天至少五頁(yè)紙一直練下去。練到三年級(jí)的時(shí)候，我的字明顯變得漂亮了。當(dāng)我再一次寫(xiě)課堂作業(yè)的時(shí)候，葛老師撫摸我的頭說(shuō)：“你看，我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧，只要你堅(jiān)持不懈地練，再難看的字也有變漂亮的那一天。”說(shuō)著說(shuō)著，我和葛老師就哈哈大笑了起來(lái)。
葛老師謝謝您，如果沒(méi)有您，我的字至今還那么丑。如果沒(méi)有您的教誨，我還沒(méi)有信心練字呢，也沒(méi)有信心去努力，去改變自己。老師，您的教誨之恩我永生難忘。
寫(xiě)一位老師的作文2
升入初中，我遇到一位英語(yǔ)老師，她姓李，名蘭英，同學(xué)們暗送綽號(hào)“拖堂李天王”，因?yàn)樗倫?ài)拖堂。
她的眼睛大而亮，生氣的時(shí)候就會(huì)瞇成一條縫，我們都不愿見(jiàn)到這條縫，因?yàn)槊慨?dāng)看到這條縫的時(shí)候，就意味著我們又挨批了。她的嘴不大，話(huà)卻很多，嘴唇厚厚的，我們都說(shuō)是因?yàn)檎f(shuō)話(huà)太多，被磨厚的。她笑的時(shí)候，總是把嘴歪向一邊，看起來(lái)很好笑，不過(guò)保持的時(shí)間很短，轉(zhuǎn)瞬即逝。
有一天，老師大概是道聽(tīng)途說(shuō)到幾句我們班同學(xué)說(shuō)她的“好話(huà)”，作為班主任，面子掛不住，心中不爽，剛一上課就對(duì)我們大吼開(kāi)“德育課”，說(shuō)了將近半小時(shí)也沒(méi)有停下來(lái)的意思，大家見(jiàn)形勢(shì)不妙，都忍氣吞聲、一言不發(fā)，我卻按捺不住了，就起身說(shuō)了句：“老師，該上課了!”，這下我可惹了禍了，老師把她的怒火都燒在了我的身上。她用手撐著講臺(tái)，瞇著眼睛，不住的數(shù)落我，直到第二節(jié)課的鈴聲響起，她才不得不結(jié)束了她無(wú)休止的'責(zé)備。
但從這次起，老師對(duì)我要求特別嚴(yán)格，但凡有一點(diǎn)做得不到位的事情，老師就會(huì)把我叫到辦公室里批評(píng)，對(duì)我做錯(cuò)的題和不會(huì)的題也會(huì)仔細(xì)講解并直到我聽(tīng)明白為止。這對(duì)我英語(yǔ)成績(jī)的提升無(wú)疑起了莫大的作用。
至于老師總愛(ài)拖堂、總繃著臉、布置作業(yè)多，歸根結(jié)底，還是為了能提高我們的成績(jī)，雖然辦法略有不妥，可也不能直接否定。
李老師，我希望您能改變教學(xué)方式，做一名親切的、受同學(xué)們歡迎的好老師，希望我的夢(mèng)想可以成真。
寫(xiě)一位老師的作文3
昨晚，我掐指算了算。啊！六年了，“6”不是一個(gè)小數(shù)目了。在這六年里我遇到過(guò)許許多多的老師，他們就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，有的我甚至以經(jīng)淡忘了。但是，在這其中的一位老師的所作所為我永遠(yuǎn)也忘不了。
她頭上布滿(mǎn)銀絲，眼角的'皺紋也加深了不少，我相信她頭上的其中一根銀絲是為我而白；眼角的一條皺紋是為我而生的。她有著一對(duì)迷人的眼睛，耳朵卻小巧林玲瓏。高高的鼻子，小巧的嘴使她更讓我喜歡。她個(gè)子不高，長(zhǎng)的很瘦，大概是為我們操勞忘了吃飯吧！
她的很多事讓我難忘。記得那是去年夏天老師布置了一篇作文我回到家把數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)完就急急忙忙來(lái)的學(xué)校。來(lái)學(xué)校同學(xué)問(wèn)我把作業(yè)寫(xiě)了吧？我說(shuō)我忘了。同學(xué)們讓我快補(bǔ)。我剛補(bǔ)了一段
老師就來(lái)了。老師檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)我只寫(xiě)了一段，就打了我兩把掌。這兩把掌雖然不疼但是它讓我明白了要好好學(xué)習(xí)；這兩巴掌讓我明白了要認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。
這一件時(shí)讓我非常難忘。我永遠(yuǎn)會(huì)記住這刻苦民心的兩巴掌的。好了說(shuō)了這么久，你們知道她是誰(shuí)了嗎？對(duì)！她就是我最喜歡的老師王老師。是她豐富了我的心靈，開(kāi)發(fā)了我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您！王老師。
寫(xiě)一位老師的作文4
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，老師是辛勤的園丁，培育我們這些小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)，我也有一位這樣的好老師。
我的老師叫張穎，今年大約三十三、四歲，苗條的身材，經(jīng)常穿著一套黑色的運(yùn)動(dòng)裝，顯得特別年輕漂亮。她披著一頭烏黑的秀發(fā)，一張白凈的瓜子臉上常常掛著微笑，一笑露出珍珠般潔白的牙齒。玩玩的柳葉眉下有一雙泉水般清澈透明的.大眼睛，常常流露出慈愛(ài)的目光，這目光給我鼓勵(lì)，給了我贊許，也給了我無(wú)比的自信。老師的眼睛偶爾有些血絲，這是為我們備課到很晚而累的。老師有雙溫暖的手，當(dāng)這雙手拉著我的小手時(shí)，讓我感到了溫暖。當(dāng)這雙手對(duì)我豎起大拇指時(shí)，讓我感到了鼓勵(lì)。
老師像媽媽一樣愛(ài)我。那是一天下午放學(xué)后，忽然，下起了大雨，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地被爸爸媽媽接走了。沒(méi)有多久，教室里只剩下我一個(gè)人了。等著，等著，天越來(lái)越黑，雨也越下越大，可是媽媽還沒(méi)來(lái)接我，我急的快要哭了。這時(shí)，張老師把雨傘遞給了我說(shuō)：“賈文博，天快黑了，我送你回家�！蔽蚁胝f(shuō)什么，可沒(méi)有開(kāi)口，只好跟著老師往家走走出學(xué)校沒(méi)多遠(yuǎn)，我不小心，雨傘被風(fēng)吹歪了。老師心疼地說(shuō)：“看雨把衣服都淋濕了，我給你撐著雨傘�！本瓦@樣，老師撐著雨傘、摟著我走了十分鐘才到了我家，媽媽剛好辦事回來(lái)，被雨水淋成了一只落湯雞。媽媽看見(jiàn)了，急忙請(qǐng)張老師進(jìn)屋歇一會(huì)。張老師說(shuō)：“我女兒還等著呢�！睆埨蠋熋爸L(fēng)雨湯著水走了。
你說(shuō)，有這樣一位好老師，我們多高興�。∥蚁矚g我的張老師。
寫(xiě)一位老師的作文5
人們常說(shuō)大愛(ài)無(wú)聲，師愛(ài)如此無(wú)聲，卻無(wú)處不在。
我有一個(gè)老師叫梁，他是我五年級(jí)的老師。
梁小姐留著長(zhǎng)發(fā)。她善良可親。每次課前她都會(huì)花很多心思給我們弄一些預(yù)習(xí)資料，讓我們提前了解知識(shí)，形成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。上課的時(shí)候她會(huì)把她總結(jié)多年的規(guī)律教給我們，讓我們輕松掌握每節(jié)課學(xué)到的知識(shí)。
下課鈴響了，學(xué)生們陸續(xù)走進(jìn)教室，看到楊老師已經(jīng)等了很久了。梁老師清脆悅耳的聲音在我們教室回蕩。有時(shí)候，幾個(gè)學(xué)生在聊天和玩游戲。梁老師用嚴(yán)肅的目光看著他們。他們立刻安靜下來(lái)，仔細(xì)傾聽(tīng)。
有一次，我的字寫(xiě)歪了，很難看。梁老師留著我讓我重寫(xiě)。張老師直到我字寫(xiě)得工整規(guī)范才讓我回家。
每次我走過(guò)老師的辦公室，我總是看到梁先生在那里專(zhuān)心批改我們的作業(yè)。你在現(xiàn)在工作，卻在建設(shè)祖國(guó)的未來(lái)；你在教室里教書(shū)，但你的成就卻是祖國(guó)的四面八方。你給了我們生活的標(biāo)尺，讓我們每天衡量自己；你給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們可以從各地的'例子中學(xué)習(xí)。
在你的指導(dǎo)下，梁老師讓我取得了優(yōu)異的成績(jī)。是你明亮的眼睛和洪亮的聲音打開(kāi)了我心靈的窗戶(hù)。你真是我的好老師！
寫(xiě)一位老師的作文6
她工作勤奮，經(jīng)常教我們做人之道。她，就是我們班的班主任——吳老師！也就我們班的一位好老師。
她經(jīng)常把我們比喻成祖國(guó)的花朵，鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，今后為祖國(guó)干出一番大事業(yè)。有一些同學(xué)考試沒(méi)考好，吳老師并沒(méi)有生氣，也沒(méi)有責(zé)怪他們，而是鼓勵(lì)他們說(shuō)：“這次沒(méi)考好，我不責(zé)怪你們，你們好好找找考不好的原因，希望你們下次考得比其他同學(xué)都考得好！”而對(duì)那些考得好的同學(xué)，他也激勵(lì)他們說(shuō)：“你們不能驕傲，要謙虛一點(diǎn)，找找哪里錯(cuò)了，改正過(guò)來(lái)，我希望你們下次考得比這次考得還好！”可對(duì)那些沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)她也會(huì)給予嚴(yán)厲的'批評(píng)。
有一次，我沒(méi)有做完作業(yè)，吳老師把我叫到辦公室，嚴(yán)厲的批評(píng)了我，我傷心地哭出了聲，可吳老師全然不顧，繼續(xù)批評(píng)我。當(dāng)時(shí)，我非常恨她，可后來(lái)才明白，吳老師可是為了我好呀！
在下課的時(shí)候，她又沒(méi)有了老師的嚴(yán)厲，開(kāi)開(kāi)心心，高高興興地和我們一塊兒玩耍，笑得竟像個(gè)小孩兒一樣，把我們逗得哈哈大笑。
她告訴我們，說(shuō)要我們做到松弛有度，該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的時(shí)候就玩。她就是我們班一位好老師。
寫(xiě)一位老師的作文7
我們的老師李老師是一位很年輕的女老師，身材不高，頭發(fā)烏黑，又大又亮的眼睛上面架著一副眼鏡。好像學(xué)問(wèn)有多高似的（其實(shí)就是這樣）。李老師說(shuō)的話(huà)很好聽(tīng)。像一只百靈鳥(niǎo)在唱歌。
老師教語(yǔ)文，是我們班上的班主任。她從一年級(jí)把我們陪到現(xiàn)在，一直是班主任，一直都教語(yǔ)文。說(shuō)明我們?nèi)嗤瑢W(xué)和李老師很有緣。
我在前面講過(guò)，老師說(shuō)話(huà)很好聽(tīng)，其實(shí)，這只是在老師高興的時(shí)候。老師不高興的時(shí)候會(huì)怒發(fā)沖冠，大瞪著兩個(gè)眼睛瞅著讓老師生氣的人。有一次，我忘交了作業(yè)，第二天一來(lái)老師就連罰帶說(shuō)的整了我一頓。差點(diǎn)沒(méi)把我嚇?biāo)�。這是我頭一次看見(jiàn)老師發(fā)這么大的火。那天晚上我都沒(méi)睡著。想來(lái)想去還是老師對(duì)我好。李老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，給你指毛病的老師一定是覺(jué)得你很有希望的人。要不然，老師早就不管你了。所以說(shuō)，雖然面子上有些掛不住，但是對(duì)我們的.發(fā)展前途還是有用的。
正是因?yàn)檫@種賞罰分明的現(xiàn)象，才讓我喜歡上了語(yǔ)文課。我要在這里對(duì)老師說(shuō)一句：謝謝老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！
寫(xiě)一位老師的作文8
我最喜歡的老師是我一二年級(jí)時(shí)候的老師——馮老師。
馮老師的個(gè)子不高也不低，眼睛又大又圓。她在課堂上很?chē)?yán)肅，但平時(shí)總是微笑著，對(duì)我們很親切。
她講的課生動(dòng)有趣，還特別適合我們。有一次，我們正在學(xué)第16課《充氣雨衣》的時(shí)候，馮老師說(shuō)：“為了讓同學(xué)們充分掌握這一課，我要挑幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)來(lái)表演這一課�！碑�(dāng)馮老師問(wèn)第一自然段誰(shuí)演的時(shí)候，我們都不約而同的舉起了手，可惜被王怡童搶去了。“第二自然段誰(shuí)演？”馮老師問(wèn)。我又舉起了手，可惜被陳一卓搶去了�！暗谌匀欢文�？”馮老師問(wèn)。我又舉起了手。終于輪到我了！我在心里暗暗高興。然后我和其他被挑中的同學(xué)一起登上了講臺(tái)。剛開(kāi)始的時(shí)候，我有些緊張，后來(lái)就不緊張了。等到表演結(jié)束的時(shí)候，我受到了馮老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)們的稱(chēng)贊。當(dāng)時(shí)我們都非常喜歡她的`課，希望每天都是她來(lái)上課。
我和馮老師之間還有一件我印象特別深刻的事情。那時(shí)我上二年級(jí)，經(jīng)常丟三落四，放學(xué)時(shí)一出去玩就不會(huì)教室了，書(shū)包忘帶了也不知道。等到媽媽來(lái)接我的時(shí)候，媽媽問(wèn)我；“孩子，你的書(shū)包呢？”我一摸背后，真的沒(méi)有！我只能到辦公室向馮老師求助，馮老師毫不猶豫的把鑰匙給了我。我以最快的速度跑上教學(xué)樓，打開(kāi)門(mén)，拿出書(shū)包，鎖上門(mén)，跑回辦公室，把鑰匙還給了馮老師。終于躲過(guò)了被留在學(xué)校的“噩夢(mèng)”。
我喜歡你，馮老師！
寫(xiě)一位老師的作文9
在我的求學(xué)路上，有一位老師給我留下了深刻的印象，他的名字叫李老師。李老師是一位非常有經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文老師，他不僅在教學(xué)上非常出色，而且也非常關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。
李老師總是以身作則，他的課堂充滿(mǎn)了活力和激情。他善于引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的想象力。他總是鼓勵(lì)我們大膽表達(dá)自己的想法，不怕出錯(cuò)，不怕丟臉。在他的課堂上，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)到了如何與人溝通，如何表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。
李老師不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，也關(guān)心我們的生活。他經(jīng)常找我們聊天，了解我們的生活情況，關(guān)心我們的`成長(zhǎng)。他告訴我們，學(xué)習(xí)不僅是為了考試，更是為了提升自己，為了更好地生活。他的話(huà)讓我們明白了學(xué)習(xí)的重要性，也讓我們更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
有一次，我因?yàn)橐淮慰荚嚦煽?jī)不佳而感到沮喪。李老師看到了我的情緒，他并沒(méi)有責(zé)備我，而是安慰我，鼓勵(lì)我。他告訴我失敗并不可怕，可怕的是失去信心和勇氣。他的鼓勵(lì)讓我重新找回了自信，也讓我明白了挫折是成長(zhǎng)的一部分。
總的來(lái)說(shuō)，李老師是一位非常優(yōu)秀的老師。他不僅教給我們知識(shí)，更教給我們做人的道理。他的教誨讓我受益終身。我很感激他在我成長(zhǎng)過(guò)程中的幫助和指導(dǎo)。
在未來(lái)的日子里，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)李老師的期望。我相信只要我努力，就一定能夠取得成功。
這就是我心目中的一位好老師——李老師。
寫(xiě)一位老師的作文10
蔡蔡是我最喜歡的的老師。在我心中她最年輕，她最漂亮，也最優(yōu)秀滴。
先給大家認(rèn)識(shí)一下吧！她的真名叫蔡莉莉，我都叫她蔡蔡。剛教我時(shí)，大學(xué)畢業(yè)，22歲，是不是年輕得很，嘻嘻嘻。
記得她剛教我時(shí)，我的嘴不小心碰到了桌子，她立馬放下手中的工作，把我送到醫(yī)務(wù)室，還時(shí)不時(shí)的看著我的嘴，一副很著急的樣子，我開(kāi)始喜歡上這個(gè)老師了；疼我的外婆去世了，我的心情一直很低落，她二話(huà)不說(shuō)就來(lái)開(kāi)導(dǎo)我，使有又變成了那個(gè)，活潑可愛(ài)的小女孩；有一次考試，我發(fā)燒了，在考試期間，她一直過(guò)來(lái)摸我的頭，給我水喝。這些事情是多么的微不足道呀！可就是這幾個(gè)微不足道的事情，深深的打動(dòng)了我，我好喜歡這個(gè)老師呀！
蔡蔡雖然你在學(xué)校里，不是最好的老師，在學(xué)校獲得獎(jiǎng)項(xiàng)并沒(méi)有像我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師一樣多，可在我心中你就是最好的，最棒的，我相信在不久的`將來(lái)，你一定會(huì)與現(xiàn)在的老師一樣好，甚至超越她的！你是最棒的！
蔡蔡你在我的心中我人可以替代，我愛(ài)你。
寫(xiě)一位老師的作文11
謝老師是一個(gè)溫柔、體貼、慈祥和嚴(yán)格的好老師。
她有一雙炯炯有神的眼睛，紅彤彤的臉蛋，黝黑黝黑的短頭發(fā)，戴著一副眼鏡，顯得格外錦繡。一開(kāi)始望到謝老師的時(shí)候，心里在想：這個(gè)老師會(huì)是一個(gè)什么樣的老師呢，應(yīng)該不是一個(gè)兇巴巴的老師吧！
有一次，我在路上碰見(jiàn)她時(shí)，還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)好，她對(duì)我笑了笑，就匆匆離往，在我望來(lái)那溫柔的笑，如溫潤(rùn)的流水緩緩流入我心里，給予了我決心信念。
一次上課，我鼓起勇氣斗膽勇敢地舉手發(fā)言，她也笑了，我自信地將謎底寫(xiě)在黑板上，老師溫柔地笑著說(shuō)：“對(duì)了。”那時(shí)，我興奮極了，謝老師又給我一次鼓勵(lì)與肯定。
在一次考試中，我的成績(jī)有了顯著的提高。在路上，恰好遇到謝老師，她笑臉滿(mǎn)面地說(shuō)：“你真厲害，進(jìn)步了這么多，要繼承保持，會(huì)越來(lái)越好的，加油！”我忸怩地說(shuō)：“謝謝，我會(huì)更加努力的�！�
從謝老師的.笑臉中，我能體會(huì)到老師一直都在給我加油，都在肯定我的付出，就像父母。那一股又一股的氣力慢慢流入我的心中，無(wú)論您是什么樣的性格，我都喜歡，由于您是我的老師，給予了我氣力。
老師，您是一棵長(zhǎng)滿(mǎn)知識(shí)的果樹(shù)，把成熟豐滿(mǎn)的果實(shí)留給了我們；老師，您是一支粉筆，把知識(shí)寫(xiě)在我們心中；老師，您就像那春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里；老師，您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般暖和，東風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師，謝謝您！
寫(xiě)一位老師的作文12
我在收拾房間，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了幾張獎(jiǎng)狀，這時(shí)我便想起了曾教過(guò)我的喬老師。
喬老師非常漂亮，她那彎彎的月牙眉下有一雙水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子，小巧玲瓏的嘴巴，一看就是一位和善的人。
喬老師平時(shí)很幽默，有一次他在報(bào)分?jǐn)?shù)，這時(shí)她停止了報(bào)分?jǐn)?shù)的聲音，為什么呢？原來(lái)喬老師正對(duì)著一張?jiān)嚲戆l(fā)呆呢，突然喬老師叫道：“哎呀，我在我們班發(fā)現(xiàn)了一位大俠�！蔽覀兌甲h論紛紛起來(lái)，有人說(shuō)是某位考了一百分，有人說(shuō)是某位沒(méi)寫(xiě)名字，還有人說(shuō)……反正亂七八糟，這時(shí)喬老師拍了拍桌子說(shuō)道：“沒(méi)錯(cuò)，他就是無(wú)名大俠�！薄肮睆拇四俏煌瑢W(xué)再也不敢忘記寫(xiě)名字了。
喬老師雖然幽默，但有時(shí)還是很?chē)?yán)格的`，比如說(shuō)我有一次沒(méi)考好，下課時(shí)叫老師把我叫到辦公室，指著試卷的一道錯(cuò)題說(shuō)：“你這道題為什么會(huì)錯(cuò)呢�！薄按帧⒋中牡��！蔽抑е嵛岬鼗卮鸬溃骸澳阋羌�(xì)心一點(diǎn)，不就對(duì)了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，以后再也不粗心了。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，喬老師的教導(dǎo)使我終身難忘。
老師點(diǎn)評(píng)：有外貌，有神態(tài)，有動(dòng)作，有語(yǔ)言，人物描寫(xiě)方法，都細(xì)心用上了，而且用的很好。
寫(xiě)一位老師的作文13
我有一位老師，她的個(gè)子不高，很友善。同學(xué)們都特別敬愛(ài)她。她的頭發(fā)不長(zhǎng)，直到肩上，一雙敏銳的眼睛，顯得炯炯有神，她就是我們的顏老師。
有一次月考過(guò)后，同學(xué)們都沉浸在歡樂(lè)和喜悅之中�？烧l(shuí)知道，這成績(jī)是怎么來(lái)的？考試一結(jié)束，老師就忙碌起來(lái)，顏老師為了讓我們盡早看到成績(jī)，早點(diǎn)高興，就連夜加班，第二天，當(dāng)我看到顏老師疲憊的眼睛時(shí)，深深被打動(dòng)了，但顏老師臉上還是掛著笑容，這時(shí)我只想對(duì)顏老師深深地說(shuō)一聲“您辛苦了！”。
顏老師關(guān)心我們的`事無(wú)處不在，她對(duì)我們就像愛(ài)護(hù)自己的子女一樣愛(ài)護(hù)。這不，顏老師又拿著果凍來(lái)了，她一進(jìn)門(mén)就吆喝著：“吃果凍啦！”她一個(gè)接一個(gè)地喂給同學(xué)們，直到最后一口送入同學(xué)的口中，才發(fā)現(xiàn)自己還沒(méi)有吃；顏老師不但關(guān)心我們，還很風(fēng)趣，常和我們開(kāi)玩笑，讓課堂氣氛變得輕松愉悅。
在考試結(jié)束，公布成績(jī)的時(shí)候，她總是要捉弄幾個(gè)人，對(duì)大家說(shuō)：“某某同學(xué)考了70分”，看到哪位同學(xué)失望的表情時(shí)，顏老師突然大笑說(shuō)：“騙你的，你考了90分”，看到那位同學(xué)轉(zhuǎn)悲為喜，我們也笑了。顏老師臉上任何時(shí)候都掛著笑容，我們朋友就會(huì)問(wèn)：“你們老師是不是中彩票了，天天笑，”我說(shuō)：“我們老師就是這樣的�！笨吹脚笥蚜w慕的表情，我也很高興，更多的是驕傲和自豪，我為有這樣的老師驕傲、而自豪！
我們的顏老師友善、風(fēng)趣、關(guān)心我們……，我們非常敬愛(ài)她。
寫(xiě)一位老師的作文14
在六年的小學(xué)生涯中，我遇到了數(shù)十位老師。其中，最令我難忘的便是“四眼牛雜”劉老師。
張老師是我的電腦課老師，他很少“統(tǒng)治”我們。更多的時(shí)候，我是直呼其外號(hào)的，倒象他與我是同學(xué)朋友。幫他“做事”雖名日做事，實(shí)際上卻非常輕松自在，因?yàn)樗偸亲屛覀冏鲂┲T如尋找動(dòng)畫(huà)素材、自已設(shè)計(jì)制作小動(dòng)畫(huà)之類(lèi)的'事情。在做的時(shí)候不僅可以一飽眼福，還可以弄點(diǎn)小小成就感咯。
令人難忘的是，在上個(gè)學(xué)期，學(xué)校的電腦作品展示會(huì)前，他帶著我們到綜合樓操練，看不出來(lái)，一個(gè)數(shù)學(xué)出生的電腦老師竟能熟練地教我們演講：什么地方要抑揚(yáng)頓挫，什么地方要靜如流水，什么地方要面帶微笑，等等。說(shuō)得有條有理，頭頭是道。我們很賣(mài)勁，很投入。就連我這個(gè)最怕演講的人也信心大增。練好了，天也在不知不覺(jué)中黑下來(lái)了。那一晚，老師請(qǐng)我們一幫人去吃南寧人最?lèi)?ài)吃的米粉。我當(dāng)然沒(méi)放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，嘿嘿！（奸笑）
總之呢，劉老師優(yōu)點(diǎn)很多，例如“沒(méi)大沒(méi)小”啦，沒(méi)有架子啦。這些一般老師想不到的事，他卻能一一做到，令人有種親切之感，這也是他叫我們干什么，我們很少反抗的關(guān)鍵所在。這樣的好老師可遇不可求。碰上了要珍惜，切記！切記！哦！我真幸運(yùn)！
寫(xiě)一位老師的作文15
恐懼時(shí)，老師是一塊踏腳的石頭；黑暗時(shí)，老師是一盞照明的燈；枯竭時(shí)，老是一灣生命之水；努力時(shí)，老師是精神上的支柱；成功時(shí)，老師又是鼓勵(lì)與警鐘。
我的老師姓謝，名漢櫻。她不高不矮不瘦不胖，身材恰到好處。她戴著一副眼鏡，雙眼放射出智慧的光芒，一個(gè)小小的'嘴巴，最神奇的要數(shù)那兩個(gè)耳朵了，每次不管有哪個(gè)同學(xué)在“開(kāi)會(huì)”，盡管那么小聲，她都能聽(tīng)得一清二楚，真是讓人叫絕��！
她不但人長(zhǎng)得漂亮，而且講課也十分生動(dòng)。
有一次，謝老師正繪聲繪色地講課時(shí)，忽然一陣“哧哧”的聲音傳進(jìn)了她那敏銳的耳朵，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，那幾個(gè)同學(xué)似乎也發(fā)覺(jué)不對(duì)勁，連忙把嘴閉上了，教室安靜下來(lái)后，謝老師又開(kāi)始授課了，當(dāng)“口水”要掩沒(méi)第一排的同學(xué)時(shí)，殺手锏來(lái)了——下課鈴聲響了。（這對(duì)老師來(lái)說(shuō)是很痛苦的）
她雖然上課嚴(yán)厲了點(diǎn)，可在平時(shí)的課間活動(dòng)時(shí)，她卻像一個(gè)小孩子和我們一起玩。
一次，她與我們玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。第一局老師當(dāng)起了老鷹，我們?nèi)嗯瑢W(xué)當(dāng)小雞，我們跑到那里，再跑到這里，老師追得大汗淋漓，但她還哈哈大笑地對(duì)我們說(shuō)：“你們的精神真是太充沛了，我都追不上你們了！”謝老師說(shuō)過(guò)“學(xué)要學(xué)得踏實(shí)，玩要玩得開(kāi)心�！本鸵�?yàn)橹x老師這樂(lè)觀(guān)的精神，才使我對(duì)她五體投地。
五（1）班的桌子歪著；五（1）班的燈開(kāi)著；五（1）班的教室吵著；五（1）班的謝老師——叫著！
謝老師，您就像我的媽媽哺育著我，我愛(ài)您，我親愛(ài)的老師。
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