學(xué)習(xí)的作文合集[15篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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學(xué)習(xí)的作文1
語文是我一生中得伴侶，它陪著我度過了每一天，它讓我得到了快樂。
記得有一次，我們要測(cè)驗(yàn)，當(dāng)我在寫作文得時(shí)候，我可能因?yàn)楹芫o張，寫了很多得錯(cuò)字，平時(shí)得我不多看課外書，寫作得水平一般般，那次就是因?yàn)閷戝e(cuò)了很多字我扣了很多分，當(dāng)時(shí)我哭了，媽媽安慰我說：“這次是因?yàn)槟闫綍r(shí)總不愛看課外書造成得，這次是一次經(jīng)驗(yàn)得教訓(xùn)。你要明白書籍是進(jìn)步得階梯。這一句話。”我明白了學(xué)習(xí)里是不可以缺少書籍得，我們就是小草需要水得滋潤(rùn)。就像學(xué)習(xí)一樣。我聽了媽媽得話以后，就去新華書店買了很多類型得書籍，例如：寫景得,寫事得，觀察日記……我讀完那些書以后，我深受了教育。
還記得有一次，我在做語文練習(xí)得時(shí)候，有一題是問(然)字得部首是什么，我連也不想，就填了下去。后來老師把本子發(fā)了下來讓我們自已回家改，我回到家隨便得打上了幾個(gè)鉤。第二天回到學(xué)校老師改本子，改到我得那本得時(shí)候，老師把我叫了出去，原來是我得本子里得那個(gè)（然）字錯(cuò)了，老師讓我用心得改正，我問同學(xué)借了一本字典，我仔細(xì)查了一遍，原來是我錯(cuò)了，我把然字得部首寫錯(cuò)了，我得臉紅了，只好慚愧得把已經(jīng)改正好得本子交還給老師。從那我知道了一個(gè)道理：遇到問題要找?guī)褪帧ぞ邥?/p>
學(xué)習(xí)語文真是一件快樂得事呀！在無邊無際得語文學(xué)習(xí)中，我遇到了不少得歡樂也遇到了不少困難，最終我也學(xué)會(huì)了克服這些困難得方法。
學(xué)習(xí)的作文2
“summer、spring、winter、autumn……”這些讓人頭疼的單詞已經(jīng)困擾了我30分鐘的時(shí)間了。身為四年級(jí)的學(xué)生，連這些單詞都不會(huì)，我真是太郁悶了！
英語這門學(xué)科可以說是我上四年級(jí)以來遇到的最大的一個(gè)“難題”了。我多么想會(huì)說中文又會(huì)說外語，那該多好呀！可惜這也只是我的想像罷了。
有一次星期六，上3l英語課時(shí)，老師讓我們當(dāng)堂課就默寫一個(gè)長(zhǎng)達(dá)11個(gè)字母組成的單詞是“nationality”。哦，my dear，不是吧，這時(shí)我整個(gè)人就像是施了魔法似的，一下子就被定住了。
開始默寫了， 可是我什么都沒看，腦子里一片空白，我一個(gè)字母也沒寫出來，老師批改了，看到我什么字也沒寫時(shí)大吃一驚。
回到家，吃過晚飯后我就一個(gè)人靜靜地在房間里仔細(xì)的琢磨這個(gè)單詞。又想了20分鐘，還是不會(huì)默寫，就在這時(shí)，我看到了放在一旁的語文書，一下子想到了一個(gè)方法，這個(gè)方法是可以讓我在最短的時(shí)間內(nèi)記住更多的單詞。我拿出了一張白紙開始用拼音法來拆分了。我是這樣拆分的：na 拿 ti 踢 o哦na 拿 li 立 ti（y ）踢“哦！我終于背下來了！”我大聲叫道。
又到了3l英語課的時(shí)間，老師又讓我們將上次不會(huì)的單詞重新默寫了一遍。我準(zhǔn)確快速地將所有單詞默了出來，等老師分?jǐn)?shù)批改下來后，我一看“呀！是100分！我太高興啦！我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這種互補(bǔ)的學(xué)習(xí)方法，對(duì)我學(xué)習(xí)英語很有幫助，我現(xiàn)在越來越喜歡英語這門學(xué)科了！”
通過這次的.方法讓我知道了：其實(shí)每門學(xué)科之間都是有聯(lián)系的，我要在以后的學(xué)習(xí)中將每門學(xué)科都認(rèn)真的學(xué)好。
學(xué)習(xí)的作文3
在去年的時(shí)候，我的媽媽給我報(bào)了一個(gè)舞蹈興趣班。
第一次去，我原以為很好玩也覺得挺新鮮的，結(jié)果開始上舞蹈課以后老師教我們下腰我努力地把腰往下彎，可是要那樣向后吊著非常的難受，不但腰佷疼，而且呼吸困難。過了一分鐘后終于可以站起來了，我頭暈得很都分不清東南西北了，一點(diǎn)也不好玩。
本來我以為老師會(huì)到此不練了呢！可誰知道又要下叉，我使勁的把兩條腿往下壓，可是畢竟沒練過腿還是疼。老師看見我這樣以后，讓我爬一個(gè)“大青蛙” 讓人把我的'腿壓著，老師站在我屁股上踩�！鞍。 蔽壹饨辛似饋砟欠N疼痛就如同大腿的肉被什么東西撕著一般，苦不堪言。
放學(xué)以后，我開始躲著平日里的練功，甚至想要對(duì)媽媽說“不練了，太疼了！”
第二天，我去上學(xué)，好朋友們知道我在學(xué)舞蹈，羨慕的說：“張鈺琪，你好幸運(yùn)啊！我們想練舞我媽媽都不給我報(bào)，而且練舞蹈還可以把你的姿態(tài)保持好，還可以變瘦。”聽了她們的話后我還是半信半疑�；氐郊椅铱匆娏穗娨暽弦粋�(gè)跳芭蕾舞的姐姐練舞得經(jīng)歷比我練功還要苦，十幾年如一日。才有了那優(yōu)美的身材，漂亮的舞姿，這一幕深深地打動(dòng)了我，我下決心一定要練好舞蹈，不再叫苦！
現(xiàn)在我已經(jīng)愛上了舞蹈，不但已經(jīng)考九級(jí)還保持了體形，能隨著音樂翩翩起舞別提多開心了！
學(xué)習(xí)的作文4
我在綜合學(xué)習(xí)中的新發(fā)現(xiàn)今天，我們?cè)诳茖W(xué)課上做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果讓同學(xué)們大開眼界，你想知道嗎？
叮呤呤……，上午第三節(jié)課鈴聲響了，同學(xué)們端坐在教室里，科學(xué)老師剛走上講臺(tái)，大家的目光就被老師帶來的酒精燈、塑料袋和火柴吸引住，看來，老師今天又要給我們帶來有趣的實(shí)驗(yàn)啦。
科學(xué)老師讓我們把門窗關(guān)好，不讓風(fēng)吹進(jìn)來。教室里鴉雀無聲，只見老師“嚓”的一聲，點(diǎn)燃了手中的一根火柴，順手在酒精燈上撩過，酒精燈點(diǎn)燃了，老師把事先準(zhǔn)備好的黑色塑料袋張開，口朝下，放在酒精燈上方一厘米的地方，把手松開，塑料袋飛起來啦�！罢嫔衿姘 保瑢W(xué)們你望著我，我望著你，會(huì)心地一笑。有的同學(xué)用手不停地翻著科學(xué)書，著急地說：“我怎么沒有�。 �，我眼光緊緊地盯著飛起來的`塑料袋，心想，要是把這個(gè)酒精燈能夠和塑料袋固定在一起，保持這種姿勢(shì)，不就成了孔明燈嗎？
老師看著我們驚奇的表情，對(duì)我們說：“塑料袋之所以上升，是因?yàn)闊釟馍仙脑�，才能升上天的”，比如我們�(cè)诠?jié)假日，在公園里看到的那種載人上天的氣球，就是熱氣球，全班同學(xué)這才恍然大悟！
通過這次實(shí)驗(yàn)，我知道了熱空氣可以把一個(gè)輕輕的東西搞上天。我想，假如在剛才的實(shí)驗(yàn)中，如果我們?cè)谂赃呄蛩芰洗禋�，又�?huì)有什么結(jié)果呢？下課了，我還沉浸在剛才的實(shí)驗(yàn)中，看到老師走出教室，我趕緊上去詢問，老師笑著對(duì)我說：“那樣的話，塑料袋就會(huì)傾斜，然后沒有熱空氣，袋子就會(huì)墜落。”這下我可真正的明白了。
同學(xué)們，你說這樣的實(shí)驗(yàn)既能增長(zhǎng)我們的知識(shí)，又非常好玩，誰能說對(duì)我們沒有啟發(fā)呢？
學(xué)習(xí)的作文5
當(dāng)代中學(xué)生是即將邁入社會(huì)的青年，中學(xué)對(duì)于一個(gè)人來說是有重要影響的。
面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，中學(xué)生更應(yīng)加倍的學(xué)習(xí)，同時(shí)也無形中給他們帶來了壓力。父母是孩子最早的啟蒙者，他教導(dǎo)孩子的.說話以及為人之道，父母把自己的孩子視為掌上明珠，無時(shí)無刻不關(guān)心他，對(duì)自己孩子的未來也想要塑造到最好。所以父母會(huì)對(duì)自己的孩子說：“十年寒窗苦，為了自己的未來，需要加倍努力，這是人生中最好的時(shí)機(jī)，好好把握，努力學(xué)習(xí)。”中學(xué)生已經(jīng)能夠正確判斷事情的正確與否，對(duì)于父母的殷切希望，只能正確理解，并盡量完成，這句話無形中給我們中學(xué)生帶來無形的壓力。
老師是前進(jìn)路上的指路標(biāo)。在學(xué)習(xí)中，老師會(huì)對(duì)學(xué)生的一切舉動(dòng)都了如指掌，特別是對(duì)學(xué)生的成績(jī)更為關(guān)注。在上課時(shí)，老師會(huì)向?qū)W生提一些問題，如果是嚴(yán)厲的老師，學(xué)生如果不能正確的回答，老師還會(huì)爭(zhēng)取“暴力”，只是一些學(xué)生對(duì)一些科目失去興趣，還有的會(huì)產(chǎn)生恐懼心理，這又給我們中學(xué)生的心理增加了壓力。
作為青少年的中學(xué)生，攀比心理相當(dāng)嚴(yán)重，這一現(xiàn)象不僅出現(xiàn)在物質(zhì)方面，在學(xué)習(xí)中也存在。從表面看，學(xué)生整天嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，似乎什么也沒有發(fā)生，但在心里都有一股壓力，那就是，超過其他人，戰(zhàn)勝其他人，這也是我們中學(xué)生有壓力的原因之一。
在學(xué)習(xí)中，有壓力是必然的，但要看你怎么利用，有人會(huì)將它化為動(dòng)力，不斷前進(jìn)。而有的同學(xué)，則會(huì)事倍功半，給自己帶來不良影響。
因此，我們中學(xué)時(shí)代，是需要自己正確把握的一個(gè)重要時(shí)期，我們應(yīng)該掌握好自己的人生方向，快樂的學(xué)習(xí)，正確的學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)的作文6
關(guān)于學(xué)習(xí)，人們常說：學(xué)無止境。我們從另一方面去理解，就是每個(gè)知識(shí)內(nèi)在深度是無止境的，如同一片一片花瓣，每一片都有學(xué)習(xí)更深的層次，也因?yàn)檫@些不同的學(xué)習(xí)層次，我們也存在著不同的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
我們將學(xué)習(xí)分為四個(gè)層次：聽過、知道、理解和講述。就像層層遞進(jìn)的樓梯，每當(dāng)踏上新的一階，我們就深入學(xué)習(xí)一步，而每一次進(jìn)入到深一層次，我們都是接受了一次巨大的成長(zhǎng)洗禮，并且通過次次的成長(zhǎng)逐漸學(xué)會(huì)將學(xué)習(xí)做到極佳。
聽過，我們將知識(shí)在腦海中淌過，用耳朵聽，將知識(shí)凝集在大腦中。這是最基本的學(xué)和存儲(chǔ)方式，然而這樣仍不足以踏上學(xué)習(xí)更高的階梯，知道，知識(shí)在對(duì)于我們的輸入從聽到記，我們用背記的方式深刻存于大腦中，滲透在其中，通過更加牢固的方法將學(xué)習(xí)提升到了第二階梯。理解知識(shí)，一份知識(shí)的.深刻剖析來自于理解，在腦中布下一張知識(shí)的經(jīng)絡(luò)網(wǎng)，憑借著理解的心將死記硬背化為活水，用到生活中去，把平面知識(shí)從紙質(zhì)上挪移到我們的應(yīng)用里，隨時(shí)可以把這份知識(shí)調(diào)用，也就把小小的內(nèi)容化為通透的生活方法。最后一層為講述，我一下子明白了老師會(huì)為何要求我們把講書作為重要的一項(xiàng)內(nèi)容，一個(gè)人經(jīng)歷了聽過，知道，理解知識(shí)后，已經(jīng)把從陌生的知識(shí)變?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)識(shí)。結(jié)合著我們對(duì)學(xué)習(xí)的不斷深化，我們也可以做一次自己的老師，講述出來，當(dāng)把學(xué)習(xí)做到講述知識(shí)，我們就已經(jīng)通過深刻再深刻的方式進(jìn)入到了學(xué)習(xí)的最高級(jí)，這樣看來，講書的方法將我們對(duì)知識(shí)的運(yùn)用升華到了最深的一層中去。
我們將四個(gè)層次鋪開，每一個(gè)境界中間都擁有不小的差距，但只要我們一步步攀登，用自律的力量勇敢的去探索深度的層次，能夠收獲一份深刻的知識(shí)一定不會(huì)疲憊。
學(xué)習(xí)的作文7
次日，我又和一群小伙伴兒比賽騎車了。
一個(gè)不會(huì)騎車的人做我們的裁判，他一說開始，我踩著我的折疊車在前面飛速前進(jìn)，在轉(zhuǎn)彎的時(shí)候我一不小心騎到了外圈，讓一個(gè)騎山地車的人有了可趁之機(jī)，可我的實(shí)力也不是蓋的，我迅速調(diào)整了過來，我使出了我的`洪荒之力，把他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。本輪我又獲得了勝利。
一個(gè)正在學(xué)車的小孩兒，總是從車子上掉下來，這是我小氣了我初學(xué)騎車時(shí)的過程；一天，我見許多人在比賽騎車，就覺得很有意思，便十分想學(xué)騎車，便讓爸爸把家里的折疊車拿了出來，起先，爸爸扶著我，我還可以騎一段路，可是剛騎了一小段就摔了個(gè)四腳朝天，可是想想那些會(huì)騎車的人那種神氣樣，就又充滿了能量，重新騎上車，可結(jié)果和前幾次一樣，漸漸地我騎的熟練了，有一次，我要自己來一次，我騎了一個(gè)來，回的時(shí)候便給摔跤了，而且摔得十分獨(dú)特，我整個(gè)人身體后仰，車子自己跑出去了，經(jīng)過了數(shù)次的跌倒和站起來，我終于可以在大人不扶的情況下騎穩(wěn)了。第二天我來到一個(gè)比較開闊的地方，連起車子來，我繞著中間騎了好幾圈，也就只摔倒了幾次而已，我興奮不已。
現(xiàn)在看到這個(gè)小孩兒，仿佛看到了初次學(xué)車的我，所以我并沒有笑，因?yàn)槊總�(gè)人學(xué)車時(shí)都會(huì)摔跤的，誰都要大人扶著才敢騎，沒有人天生就會(huì)。
學(xué)習(xí)的作文8
隨著歲月的流逝，年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的開拓，我漸漸地懂得了學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)就是“溫故而知新”。溫習(xí)舊的知識(shí)以便學(xué)習(xí)新的知識(shí)。只有這樣，我們的知識(shí)才會(huì)根基穩(wěn)固，我們的學(xué)習(xí)步子才會(huì)踏踏實(shí)實(shí)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。只有”溫故而知新”才能更加誘導(dǎo)我們?cè)谥R(shí)的`海洋里遨游。學(xué)習(xí)就象“逆水行舟，不進(jìn)則退”。永無止盡的，就象浩瀚的大海無邊無際。我們這些學(xué)習(xí)的人則是大海中一艘艘前進(jìn)的航艦。海水洶涌澎湃，知識(shí)就會(huì)激勵(lì)航艦?zāi)嫠兄邸Ｈ艉敛凰尚�，持之以恒，航艦才�?huì)擁有珍惜時(shí)光，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
大詩人顏真卿有一句話說：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。我想大家都聽過吧，意思是：少年時(shí)代如果不發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，等到老了，再想讀書就再也來不及了。我現(xiàn)在已經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了，我三四年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老是湊合，經(jīng)常有許多錯(cuò)題，而且還不改，所以我每次數(shù)學(xué)考試總是考84、86、89、91、93，難得考個(gè)95分。我的語文簡(jiǎn)直就是應(yīng)付，一點(diǎn)兒都不認(rèn)真，分?jǐn)?shù)嘛！我就不提了。我現(xiàn)在數(shù)學(xué)作業(yè)經(jīng)常全對(duì)，偶爾錯(cuò)一道兩道�？荚嚳偸�98分、100分、97分，反正肯定上九十了。
我現(xiàn)在語文作業(yè)會(huì)非常認(rèn)真地完成。雖然作業(yè)比較多，但我還是會(huì)寫完的。
我覺得：應(yīng)該珍惜大好時(shí)光，趁少年時(shí)代眼睛好，耳朵靈，大腦記憶好的時(shí)候多讀書，多看書，發(fā)奮刻苦地認(rèn)真學(xué)習(xí)，不然的話，等到自己白發(fā)蒼蒼，耳朵不好使，眼睛模糊的時(shí)候，再想讀書就遲了，再后悔也來不及了。
學(xué)習(xí)的作文9
語文是我一生中的伴侶，它陪著我度過了每一天，它讓我的到了快樂。
記得有一次，我們要測(cè)驗(yàn)，當(dāng)我在寫作文的時(shí)候，我可能因?yàn)楹芫o張，寫了很多的錯(cuò)字，平時(shí)的我不多看課外書，寫作的水平一般般，那次就是因?yàn)閷戝e(cuò)了很多字我扣了很多分，當(dāng)時(shí)我哭了，媽媽安慰我說：“這次是因?yàn)槟闫綍r(shí)總不愛看課外書造成的，這次是一次經(jīng)驗(yàn)的教訓(xùn)。你要明白書籍是進(jìn)步的階梯。這一句話�！蔽颐靼琢藢W(xué)習(xí)里是不可以缺
少書籍的，我們就是小草需要水的滋潤(rùn)。
就像學(xué)習(xí)一樣。我聽了媽媽的話以后，就去新華書店買了很多類型的書籍，例如：寫景的，寫事的，觀察日記……我讀完那些書以后，我深受了教育。
還記得有一次，我在做語文練習(xí)的.時(shí)候，有一題是問(然)字的部首是什么，我連也不想，就填了下去。后來老師把本子發(fā)了下來讓我們自已回家改，我回到家隨便的打上了幾個(gè)鉤。第二天回到學(xué)校老師改本子，改到我的那本的時(shí)候，老師把我叫了出去，原來是我的本子里的那個(gè)(然)字錯(cuò)了，老師讓我用心的改正，我問同學(xué)借了一本字典，我仔細(xì)查了一遍，原來是我錯(cuò)了，我把然字的部首寫錯(cuò)了，我的臉紅了，只好慚愧的把已經(jīng)改正好的本子交還給老師。從那我知道了一個(gè)道理：遇到問題要找?guī)褪帧ぞ邥?/p>
學(xué)習(xí)語文真是一件快樂的事呀！在無邊無際的語文學(xué)習(xí)中，我遇到了不少的歡樂也遇到了不少困難，最終我也學(xué)會(huì)了克服這些困難的方法。
學(xué)習(xí)歷程的說明文作文：學(xué)舞蹈的經(jīng)歷堅(jiān)持，說起來容易，做起來可就難了，以前我是個(gè)懶惰的孩子，做事總是半途而廢，很難善始善終。可從那件事起，我終于明白了，只有堅(jiān)持才會(huì)取得成功。
學(xué)習(xí)的作文10
七個(gè)春秋，七個(gè)輪轉(zhuǎn)，不覺間我已在學(xué)海徜徉至今。有趣而又無窮的知識(shí)漸漸聚沙成塔，漸漸讓我明白了許多……
再一次坐在了明亮的教室，再一次捧起了復(fù)習(xí)的書本，一頭埋進(jìn)題海戰(zhàn)術(shù)中。不一會(huì)兒就無力堅(jiān)持，總感覺好累好累。
當(dāng)我索性扔下筆，雙手撫面嘆息，整個(gè)人懶懶地趴在桌子上，吃力睜開著疲憊的眼睛，心里憤憤：“又是復(fù)習(xí)，什么時(shí)候才是個(gè)頭兒啊?這么多題，這么多要記要背的……”但此時(shí)，我透過窗戶看見一位清潔阿姨正在烈日炎炎之下擦著窗戶，在她的臉上，我看到了一種憂心，一種辛苦。任憑汗珠密布額頭，浸濕衣服，阿姨也只能拭手擦擦。然后繼續(xù)冒著酷熱干活�？粗鍧嵃⒁蹋睦镉蟹N說不出的心酸：“我學(xué)習(xí)累算什么?不過是短暫的�？上癜⒁趟齻兡菢有量喙ぷ鞯娜耍刻斓钠＠郾任覀冞�多，不應(yīng)該輕易被學(xué)習(xí)打敗。相比之下，學(xué)習(xí)，其實(shí)不難!”
于是，我重新拿起筆，繼續(xù)復(fù)習(xí)著。盡管教室外的樹間蟬聲不斷，煩躁人心，我也毫無影響。如此學(xué)習(xí)，其實(shí)不難!
從牙牙學(xué)語到學(xué)會(huì)說話，從老師握著我的手教我寫字到我獨(dú)自考試，從“爸爸媽媽”到“詩詞歌賦”，我都在努力學(xué)習(xí)。直到現(xiàn)在，我覺得學(xué)習(xí)也是一件很快樂的.事情。
海子教會(huì)我“面朝大海，春暖花開”;李杜教我吟詩作對(duì);曹雪芹帶我領(lǐng)略紅樓夢(mèng)的千古流傳。還有很多很多，帶給我不一樣的感受。
古人都說：“書中自有黃金屋�！钡珜�(duì)于我來說，所謂黃金，就是快樂。當(dāng)我在學(xué)習(xí)時(shí)，就是在享受快樂。而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成是苦差事。
學(xué)習(xí)，其實(shí)不難!
學(xué)習(xí)的作文11
其實(shí)學(xué)習(xí)中有一個(gè)關(guān)系式：“作業(yè)+壓力=樂”，我們應(yīng)當(dāng)懂得掌握好這個(gè)關(guān)系式且學(xué)會(huì)運(yùn)用，這將對(duì)我么們的學(xué)習(xí)生活提供很大的幫助：作業(yè)能讓我們更好地掌握新知識(shí)，適當(dāng)?shù)膲毫σ部梢赞D(zhuǎn)換為動(dòng)力，能夠讓我們更加奮勇地去拼搏。所以，只要你肯吃苦，收貨是一。
考試即將來臨，有些扎在書堆里的同學(xué)們連連抱怨學(xué)習(xí)很苦，但是我卻覺得學(xué)習(xí)是苦樂交加的。
學(xué)習(xí)中的苦無非就是兩大樣：作業(yè)和壓力。每個(gè)周末，我們總會(huì)有堆積如山的作業(yè)向我們涌來，熬夜，通宵已不再是罕見現(xiàn)象，黑眼圈時(shí)常掛在我們的臉上，背后卻還要頂著父母期待的眼光，那些壓力如山一般的壓在我們的肩膀上，讓我們叫苦連天，怨氣連連……但俗話說：“一分耕耘，一分收獲�！痹O(shè)想一下如果沒有這些作業(yè)，這些壓力，我們或許就不能取得好的成績(jī)了吧！所以說學(xué)習(xí)中的苦是為了樂。
說起學(xué)習(xí)中的`樂，不說別的，就說現(xiàn)在吧，當(dāng)我們因?yàn)榻鉀Q掉一道難題而被老師當(dāng)眾表揚(yáng)時(shí)，我們會(huì)覺得開心，當(dāng)經(jīng)過自己拼搏而取得好的成績(jī)是，我們會(huì)感到快樂，當(dāng)我們對(duì)新知識(shí)掌握得很好之后，我們也會(huì)感到滿足…。只要你肯用心去體會(huì)，你總能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂趣很多，也能領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)中的苦是值得的。
其實(shí)學(xué)習(xí)中有一個(gè)關(guān)系式：“作業(yè)+壓力=樂”，我們應(yīng)當(dāng)懂得掌握好這個(gè)關(guān)系式且學(xué)會(huì)運(yùn)用，這將對(duì)我么們的學(xué)習(xí)生活提供很大的幫助：作業(yè)能讓我們更好地掌握新知識(shí)，適當(dāng)?shù)膲毫σ部梢赞D(zhuǎn)換為動(dòng)力，能夠讓我們更加奮勇地去拼搏。所以，只要你肯吃苦，收貨是一定會(huì)有的。
“現(xiàn)在我慢慢長(zhǎng)大了，痛并快樂著…�！贝巴鈧鱽碛茡P(yáng)的歌聲，而我也要接著拼搏了，學(xué)習(xí)很苦，但是我不怕，因?yàn)槲沂峭床⒖鞓分摹?/p>
學(xué)習(xí)的作文12
大家好！我叫莫智鈞，現(xiàn)讀六年級(jí)，想聽聽我的故事嗎？其實(shí)我以前的學(xué)習(xí)成績(jī)非常不理想，不過是鼓勵(lì)讓我成為了優(yōu)秀生的！
一天晚上，媽媽走過來，問我考試情況。我低著頭拿著成績(jī)單給了媽媽。心想：媽媽一定很生氣的，平時(shí)媽媽她都要求我們考75分以上的，可我太不爭(zhēng)氣了！媽媽看了看，面帶笑容地對(duì)我說：“鈞，不要灰心，對(duì)于你來說，這個(gè)分?jǐn)?shù)在媽媽眼里已經(jīng)是合格了！希望你能更上一層樓，相信你一定會(huì)做到的，加油！”
聽了這句話，我心里的一處裂痕好像被磨去了。
數(shù)學(xué)，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說是非常難學(xué)的，我也不例外。不過是老師拉了我一把。
那是一個(gè)星期二的下午，做作業(yè)時(shí)，我因?yàn)樾瞧谝徽?qǐng)假?zèng)]有來學(xué)校上課，所以作業(yè)上每題都有一個(gè)刺眼的大紅叉。這時(shí)老師走過來對(duì)我說：“別灰心，以后認(rèn)真聽課就行了，愛因斯坦不是四歲才會(huì)說話，七歲才會(huì)認(rèn)字嗎？謝謝你一定會(huì)成功的。天才不是生下來就是的'！”
從今往后，數(shù)學(xué)對(duì)我來說已經(jīng)不陌生了，同時(shí)，我的數(shù)學(xué)老師也為我開啟了數(shù)學(xué)的大門，也成了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
語文這門功課并不難，可我尤其怕寫作。這時(shí)，趙老師見了，耐心地教寫作文的要求，并要求全班同學(xué)每周都寫份日記。當(dāng)我的第一篇日記《小鬧鐘》給老師評(píng)改時(shí)，首先映入眼簾的是：觀察仔細(xì)，字句通順。雖然只得了一個(gè)“良”，但是我心里樂滋滋的！于是，我被老師叫去參加作文比賽，雖然沒獲獎(jiǎng)，但是，這是老師對(duì)我的信任吧！
最后，希望你們和我一樣愛上學(xué)習(xí)吧！希望差生和我一樣成為優(yōu)秀生吧！希望你們和我一樣共同努力奮斗吧！
這就是我的學(xué)習(xí)故事。
學(xué)習(xí)的作文13
她是我的一個(gè)好朋友，通過和她在一起的這段時(shí)間里，我覺得她很愛學(xué)習(xí)，也很會(huì)學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在我們倆成了同桌。我發(fā)現(xiàn)，每次不管上什么課，她總是把雙手平放在桌子上聚精會(huì)神地聽老師講課。我有時(shí)候開小差，她趕緊提醒我認(rèn)真聽講，我也就立馬坐正了，認(rèn)真聽老師講課。她還有一個(gè)好習(xí)慣——記筆記。每當(dāng)老師講到重點(diǎn)、難點(diǎn)等地方時(shí)，她就會(huì)拿出一個(gè)筆記本給記錄下來。每次一節(jié)課終了，她總能記上滿滿的一頁紙。和她在一起，不知不覺地我也養(yǎng)成了記筆記的習(xí)慣。這樣，學(xué)過的東西以后還可以看一看。
她每次都能充分利用課堂的四十五分鐘。老師講的東西都能記住。不像我一樣，因?yàn)椴粚Ｗⅲy免會(huì)出現(xiàn)前頭說了、后頭忘了的`現(xiàn)象。因?yàn)檎n堂上學(xué)的知識(shí)都弄明白了，所以她寫起作業(yè)來十分輕松。出錯(cuò)率那是十分十分……（此處省略無數(shù)個(gè)十分）地低的。所以，不用說你們也知道她學(xué)習(xí)很優(yōu)秀。
她還有一個(gè)愛好——看書。有一次，我和她在一起看書，我看到有趣的地方，就喊她。我喊了好幾遍，結(jié)果她……沒聽到！噢買尬！氣死偶也啦！我只好接著看我的書。過了一會(huì)兒，語文老師來布置作業(yè)。老師有個(gè)習(xí)慣：布置作業(yè)從來不往黑板上抄。我們只好專注地聽。而她卻還在看她的書。我便貼近她的耳朵說：“語文作業(yè)是把……”她頭也不抬，說了一個(gè)字：“哦。”過了一會(huì)兒，我們都開始寫語文作業(yè)了，她卻還不知道寫什么。我便笑著逗她：“這就是看書太入迷的下場(chǎng)！”
她不僅愛學(xué)習(xí)，也十分熱愛集體。每次課外活動(dòng)踴躍參加。她還是一個(gè)孝順、樂于助人的好孩子，誰不喜歡和她在一起玩呢？說了這么多了，我還沒向大家揭曉她的名字呢！你們想知道么？那就告訴你們吧。她，就是我最好的朋友：孟曉萌！
學(xué)習(xí)的作文14
看著講臺(tái)上口沫橫飛的老師，再看看窗外的藍(lán)天白云，刺紅的太陽，湛藍(lán)的世界，正對(duì)著我揮揮手，邀請(qǐng)我走出教室，掙脫考試與成績(jī)的束縛，探索大自然的奧秘。
每日每日，我都被囚禁在狹小的學(xué)校和教室里，幻想著有一天，能夠脫離分?jǐn)?shù)的捆綁，迎向外面的風(fēng)景，自由自在地在草原上打滾；爬上高壯的大樹，了望著世界的美好。學(xué)習(xí)自然界生物的智慧，學(xué)習(xí)如何生存，學(xué)習(xí)食物鏈的道理，強(qiáng)者生存，弱者淘汰是大自然的原理，這些無法從書本上了解的'道理，需要我們親自去體驗(yàn)，才能完全明白。
盧梭曾說：“教育是人，經(jīng)驗(yàn)與自然的組合�！币苍S從一次的意外中，了解人世間的無常，從此以后能夠警惕自己，要三思而后行；也許從一次的自然探索中，發(fā)現(xiàn)了自己從未發(fā)覺的知識(shí)。進(jìn)入社會(huì)，教室里的知識(shí)未必能夠用得到，所以，我們除了讀書外，也要累積生活經(jīng)驗(yàn)。比爾蓋茲曾經(jīng)說過：“你不可能離開學(xué)校，就可以有四萬美元的年薪，也不可能成為配有汽車電話的副總裁，你得靠自己去賺才有。”不論是什么樣的工作，只要一步一腳印，就能達(dá)到事業(yè)的巔峰。就像課本上，不會(huì)教你要如何當(dāng)一個(gè)好便利商店店員，這要你自己去體驗(yàn)才能學(xué)會(huì)。
讀萬卷書，不如行萬里路。走出教室，離開煩悶的教室，接受大自然給我們的道理和啟發(fā)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然的美好，還有世界的美景；你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己從未發(fā)現(xiàn)的新知識(shí)，你會(huì)從此以不同眼光看這個(gè)世界。
學(xué)習(xí)的作文15
雷鋒，這個(gè)閃爍著無限光輝的名字，好像一座豐碑，鐫刻在我們的心底。雷鋒叔叔是一名平凡而又偉大的中國人民解放軍戰(zhàn)士，是一名助人為樂，勤奮學(xué)習(xí)的普通士兵，是一名大公無私的共產(chǎn)黨員。
1962年因公殉職，年僅22歲。但他在短暫的一生中努力幫助他人，雷鋒叔叔曾說過：“人的`生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)當(dāng)中去�！�
他是全心全意為人民服務(wù)的楷模，他是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。他的精神一直鼓舞和激勵(lì)著我們。學(xué)習(xí)雷鋒，就要學(xué)習(xí)他的奉獻(xiàn)精神，熱心助人，樂于助人，見義勇為，善待他人，無私奉獻(xiàn)，還要學(xué)習(xí)他的“釘子”精神，從點(diǎn)滴做起，從小事做起，干一行，愛一行……
雷鋒叔叔是值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣。我們應(yīng)該向雷鋒學(xué)習(xí)，要努力幫助他人，不做一個(gè)袖手旁觀的人。
記得有一次，我過馬路時(shí)，看見一個(gè)小女孩栽倒在馬路旁，當(dāng)時(shí)，我又想去扶她，又不想去，因?yàn)槲覔?dān)心是陷阱。但是我看到那個(gè)小女孩非常痛苦，心頭涌上責(zé)備自己的念頭，想想雷鋒叔叔，他幫助別人時(shí)時(shí)那么地不計(jì)較得失，那么地勇往直前。想到雷鋒叔叔，我身上立馬有了一股勁，我要像雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，樂于助人。然后，我就趕快跑到那邊，扶起了她。她對(duì)我說了聲謝謝，我忽然心中非常開心，幫助了他人比什么都開心，以后，我一定會(huì)做許多好事，向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。
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