妙筆生花作文【優(yōu)選8篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的妙筆生花作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

妙筆生花作文 篇1

　　今天是除夕，農(nóng)歷臘月的最后一天，表示舊歲結(jié)束，明日另?yè)Q新歲的意思，各地的習(xí)俗不一樣，有的地方打年糕，有的地方吃湯圓，有的地方吃水餃，是代表這一天除舊迎新，合家團(tuán)聚。

　　媽媽開(kāi)始準(zhǔn)備餃子餡。聽(tīng)說(shuō)餃子表示新舊交替“更歲交子”的意思。又因?yàn)轱溩酉胥y元寶，象征著“新年發(fā)大財(cái)，元寶滾進(jìn)來(lái)”的意思。餃子餡準(zhǔn)備好了，我們一家各盡所能，媽媽和面，我桿餃子皮，爸爸包。不一會(huì)兒，手中的餃子皮變成了一個(gè)個(gè)“元寶”。媽媽在最后一個(gè)餃子里包上了兩粒花生，說(shuō)：“誰(shuí)吃到了這個(gè)包著花生的餃子，誰(shuí)來(lái)年會(huì)發(fā)大財(cái)�！痹诔燥溩拥臅r(shí)候，我每一個(gè)餃子細(xì)嚼慢咽，希望能吃到包有花生的水餃，終于在吃到第五個(gè)餃子的'時(shí)候，我吃到了包著花生的水餃，爸爸媽媽說(shuō)我是我們家的小福星。我好開(kāi)心哦！

　　夜里，我們?cè)诖和淼臍g笑聲中，和在外面噼噼啪啪的鞭炮聲中迎來(lái)了虎年的鐘聲，在虎年里，我祈福我們?nèi)�家平安幸福，身體健康，心想事成！

妙筆生花作文 篇2

　　我們常常用“妙筆生花”形容一個(gè)人的文章寫(xiě)得好，但課上的化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)，讓我看到了一支真的能夠自動(dòng)變出炫目花朵的毛筆。

　　課，老師搖身一變，成為一個(gè)大畫(huà)家。為我們操作化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)：神筆馬良。傳說(shuō)馬良畫(huà)畫(huà)，立畫(huà)為真。而今天老師畫(huà)的畫(huà)，是可以動(dòng)的'。老師首先將一個(gè)玻璃盤(pán)放在桌子上，拿出一根毛筆，三種水性顏料：大紅、天藍(lán)、藤黃，一個(gè)瓶子和一個(gè)燒杯。燒杯里面是帶點(diǎn)綠色光澤的透明液體，瓶子里面是乳白色不透明液體。老師讓我們猜這兩種液體是什么？乳白色的液體有的同學(xué)猜是牛奶，有的猜是油漆之類的。淡綠色的液體，有同學(xué)猜是膠水，還有溶化的玻璃等。而老師只是笑而不語(yǔ)。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師向盤(pán)子里倒了大約250毫升的白色液體，接著將三種顏料倒了進(jìn)去。令我十分驚奇的是：那些顏料竟都浮在液體表面上。接著，老師把毛筆頭沾了一點(diǎn)淡綠色液體，放在盤(pán)子里，這時(shí)候神奇的事情發(fā)生了。盤(pán)子里就像一顆石子丟入其中，以筆尖為中心蕩出了一波波漣漪。各種顏色一邊混合，一邊向盤(pán)子邊緣奔跑，藍(lán)色和黃色合成綠色，藍(lán)色和紅色合成紫色，不斷生成的新的顏色在盤(pán)子里形成了好一幅“五彩天堂”。盤(pán)子好像變成了一座噴泉，色彩不斷地從一個(gè)個(gè)圓圈中涌出，波瀾壯闊卻又平靜如鏡，漸漸的，所有顏色也開(kāi)始溶在一起了，變成了綠色，宛如“呼倫貝爾大草原”，轉(zhuǎn)而又變成了土黃色。其中夾著一點(diǎn)綠色和一點(diǎn)藍(lán)色，成為一幅《黃土高原圖》。

　　最后老師說(shuō)了原理，這兩種液體分別是洗潔精和牛奶，我不禁想，這其實(shí)就是我們身邊的東西，為什么我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它們的神奇呢？

妙筆生花作文 篇3

　　遙遠(yuǎn)的人生路，未來(lái)的事不可預(yù)料，但如果心中有一個(gè)理想，為了那個(gè)理想而努力，而奮斗，整個(gè)人生便會(huì)嘗盡酸甜苦辣，只要努力過(guò)，那便不會(huì)后悔，而我的理想，是成為一名作家。

　　自從上了小學(xué)后，在我的手下寫(xiě)出的.作文常常會(huì)被老師當(dāng)做范文朗讀，寫(xiě)得一手好字，情商高，這已逐漸成為我的優(yōu)點(diǎn)，那時(shí)起，我便下定決心，長(zhǎng)大之后要成為一名作家，寫(xiě)出更多的好文章。

　　每日的積累也會(huì)有收獲。在讀書(shū)時(shí)遇到的好詞好句引用到作文中去，老師會(huì)在評(píng)語(yǔ)欄中寫(xiě)到“好詞好句引用的很好，+2分”；日常生活中所悟出的道理體會(huì)到作文里去，老師會(huì)在評(píng)語(yǔ)欄中寫(xiě)到“日常留心觀察，并把道理寫(xiě)到作文中，+2分”；生活中的小細(xì)節(jié)略加修改，放到作文里，老師會(huì)在評(píng)語(yǔ)欄中寫(xiě)到“細(xì)節(jié)描寫(xiě)很恰當(dāng)，+2分”。于是，每次的加分都已成為日常，錯(cuò)誤難免是會(huì)有的，但那會(huì)化成動(dòng)力，使我向著理想努力向前。

　　成為作家，已深深埋在心頭，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，都要為著這個(gè)理想努力，成為作家不是一天兩天的事情，更不是一年兩年就可以完成，這是從小到大都要努力，小學(xué)作文好，并不代表什么，初中、高中乃至大學(xué)都要努力，每一天寫(xiě)一篇作文，日積月累，我相信自己會(huì)完成這個(gè)理想的，在我的手下，一定會(huì)妙筆生花！

　　這個(gè)理想——成為作家，我會(huì)為它而努力，而奮斗！

妙筆生花作文 篇4

　　作文時(shí)，如果能熟練地運(yùn)用排比、比喻等修辭手法，使句式靈活，文句有內(nèi)涵，就可以達(dá)到使文章意蘊(yùn)深厚，語(yǔ)言富有文采的目的。下面徐峰結(jié)合實(shí)例談?wù)勈棺魑恼Z(yǔ)言有文采的幾種方法。

　　一、用詞生動(dòng)形象

　　客觀事物是豐富多彩和千變?nèi)f化的，用于描述客觀事物的語(yǔ)言也應(yīng)該如此。寫(xiě)文章首先要選用最能反映事物本質(zhì)特征的'那一個(gè)詞語(yǔ)，使用詞準(zhǔn)確精當(dāng)，鮮明生動(dòng)，富有形象感。例如：“火更大了，煙氣彌漫了整個(gè)房間，通紅的火舌要舔著樓板了�！边@里用“火舌”比用“火焰”“火苗”更有表現(xiàn)力，一個(gè)“舔”字，生動(dòng)地寫(xiě)出了火焰將要燃著樓板的情景，給人形象具體的感受。

　　二、修辭巧妙貼切

　　修辭手法的巧妙運(yùn)用，能勾勒出事物的立體特征，使難言之物、難狀之景如在眼前，增強(qiáng)語(yǔ)言的形象性，這樣就把事物寫(xiě)活了。根據(jù)表達(dá)的需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等修辭方法，更能增強(qiáng)語(yǔ)言的文學(xué)性，增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力。這是語(yǔ)言富有文采的一個(gè)重要方面。例如文章《誠(chéng)信不可拋》中寫(xiě)道：“擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空;擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié);擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋……”文段中比喻、排比兼用，語(yǔ)言形象，色彩鮮明，極具感情色彩。

　　三、句式靈活善變

　　寫(xiě)作時(shí)要善于根據(jù)抒發(fā)感情、體現(xiàn)思想或表達(dá)內(nèi)容的不同需要，恰當(dāng)選用不同的句式，以變換節(jié)奏，使語(yǔ)言抑揚(yáng)有致，波瀾起伏。如文言語(yǔ)句含蓄典雅，口頭用語(yǔ)簡(jiǎn)練潑辣，長(zhǎng)句周詳嚴(yán)密，短句簡(jiǎn)潔明快，獨(dú)詞句鮮明突出，感嘆句便于抒情，對(duì)偶句鏗鏘凝練，反復(fù)句余韻悠然，排比句氣勢(shì)磅礴，反問(wèn)句加重強(qiáng)調(diào)，引人深思。文章中能綜合運(yùn)用多種句式，語(yǔ)言就會(huì)大放異彩。

　　整句和散句，長(zhǎng)句和短句，靈活搭配，交替使用，語(yǔ)言就會(huì)變化多姿，產(chǎn)生一種特殊的美感。例如《走進(jìn)四季》中的一段：“我不迷戀‘秋天漠漠向昏黑’的暗淡情調(diào)，也不愿感嘆‘夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏’的凄清無(wú)奈……我獨(dú)愛(ài)那一片火紅的楓林，秋風(fēng)蕭瑟，楓葉隨風(fēng)輕擺，那紅的是激情，是斗志，是積蓄力量抵御寒冬的準(zhǔn)備，是走向成熟的韻味……”這段文字句式靈活多變，長(zhǎng)短句相間，整散句結(jié)合，讀起來(lái)朗朗上口，令人撫掌擊節(jié)。

妙筆生花作文 篇5

　　四年級(jí)上學(xué)期期末考試，我雙科考試成績(jī)好，媽媽考試前承諾過(guò)：“考試考得好，滿足你一個(gè)愿望�！蔽疑钏际鞈]：“是每天玩一個(gè)小時(shí)電腦？還是出去旅游一次？還是……”各種愿望從腦海里閃過(guò)，“不如去學(xué)學(xué)畫(huà)畫(huà)，從小就想學(xué)，媽媽沒(méi)帶我去。對(duì)，就這個(gè)！”

　　“媽媽，我想去學(xué)畫(huà)畫(huà)嘛�！蔽胰鰦蓪�(duì)媽媽說(shuō)。

　　“好吧，我?guī)�你去！”媽媽考慮了一下對(duì)我說(shuō)。

　　到了畫(huà)畫(huà)的地方，有很多姐姐在學(xué)素描。我的雙眼緊盯著正在畫(huà)一個(gè)立體三角體的姐姐。畫(huà)畫(huà)的小李老師似乎看透了我的心思，跑去對(duì)媽媽說(shuō)：“家長(zhǎng)，你好，我是素描的小李老師，桌前的是不是你的女兒？”

　　“是，我?guī)�她�?lái)學(xué)畫(huà)畫(huà)，但不知道10歲學(xué)什么畫(huà)？”媽媽帶著疑惑地問(wèn)李老師。

　　“我建議她從學(xué)習(xí)素描開(kāi)始，這是一切繪畫(huà)的基礎(chǔ)，而且將來(lái)長(zhǎng)大以后數(shù)學(xué)美術(shù)等很多學(xué)科都用得到。”

　　“好吧！”

　　我雖然在看著那個(gè)姐姐畫(huà)畫(huà)，但也聽(tīng)到了媽媽和老師的對(duì)話。坐進(jìn)了素描班的教室，看著墻上那些栩栩如生的畫(huà)，心里不禁感到佩服：“我也要像墻上這些畫(huà)的`作者們一樣棒！”

　　自從看了這些畫(huà)以后，這就成了我?jiàn)^斗的目標(biāo)！我跟著李老師認(rèn)真地學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的是一個(gè)場(chǎng)景——

　　“這個(gè)小屋應(yīng)該畫(huà)上些陰影�！�

　　“這不是動(dòng)漫，房子要畫(huà)立體！”

　　“……”

　　我被李老師的這些話語(yǔ)催促得滿頭大汗，汗水如雨滴一樣往下流。

　　“終于完成了�！蔽乙贿吶嘀�疲憊的雙眼，一邊興奮地把畫(huà)交給了老師。

　　“寶貝，真棒！”媽媽看了我的畫(huà)，笑著夸我。得到媽媽的夸獎(jiǎng)，我心里有一種說(shuō)不出的喜悅。

妙筆生花作文 篇6

　　曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)我：“世上最神奇的筆是什么筆？”我毫不猶豫地回答：“生花妙筆！”而在我們班，就有一個(gè)人擁有這神奇的“筆”——湯欣然。

　　湯欣然的臉圓圓的，但到了下巴又有些尖，看上去又像大餅又像西瓜子，她有一雙總是漾著微笑的小眼睛，不大卻很有神兒。她的頭發(fā)有些偏黃，經(jīng)常被束成一根細(xì)細(xì)的馬尾垂在腦后�？墒撬�很高，比我高了一個(gè)頭多，但仍然很靈活，跑起來(lái)還挺快。

　　雖然她并不擅長(zhǎng)藝術(shù)，但是她的作文總是像一幅完美的藝術(shù)品，常常是“文中有畫(huà)”，字里行間都透著靈動(dòng)。有一次，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)是命題作文，題目是《我們七班》。我憋了半天，才像擠牙膏一樣憋出了一頁(yè)，連自己看了都不禁嗤之以鼻：關(guān)鍵詞沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，文不通字不順，結(jié)尾不好……。結(jié)果垂頭喪氣。然后，我在手機(jī)上看到了湯欣然的文章，她整整寫(xiě)了兩頁(yè)多！并且她的心理活動(dòng)也描寫(xiě)得十分細(xì)致，關(guān)鍵詞在文中體現(xiàn)的.淋漓盡致，結(jié)尾更是耐人尋味。我看完后立即佩服的五體投地，不愧是妙筆生花的才女哇！

　　這個(gè)女孩真是厲害了！在她那里，我終于更深刻地理解到了什么叫做真正的“妙筆生花”。

妙筆生花作文 篇7

　　每個(gè)人是一條藤蔓，當(dāng)這條藤蔓學(xué)會(huì)了某項(xiàng)開(kāi)花的技能，那么，這條藤蔓命中注定會(huì)開(kāi)出美的花，必生輝煌，創(chuàng)造了人生的`最大價(jià)值。

　　我的小舅舅讀高中了，他相貌平平，卻才華出眾。他最擅長(zhǎng)使用毛筆了，與毛筆共享快樂(lè)是他最有意義的事，他曾在初中縣級(jí)書(shū)法比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，這也讓我沾了點(diǎn)兒光。

　　那天，他教我寫(xiě)毛筆字，先從最簡(jiǎn)單的“一”開(kāi)始。他先幫我調(diào)整好握筆姿勢(shì)，然后他開(kāi)始做示范，他一邊在白紙上寫(xiě)，一邊說(shuō)：“先下筆要用力壓下去，然后不要太重，劃過(guò)去，最后回鋒�！蔽揖劬珪�(huì)神地盯著，哇，寫(xiě)得真好看，真不愧是大書(shū)法家，看來(lái)真是名不虛傳，看那如同飛走龍蛇，那么有力，那么有神，那么動(dòng)人，看似感覺(jué)入木三分了吧！而我呢，寫(xiě)起來(lái)彎彎扭扭的，像風(fēng)中飄舞的柳絮，�。≌媸遣盍耸�萬(wàn)八千里呀！瞅瞅舅舅寫(xiě)的一字，一好直好讓人心怡哦！真羨慕，如果我能寫(xiě)得這樣好，那什么筆都能寫(xiě)出好字來(lái)，可那是癡人說(shuō)夢(mèng)，沒(méi)有努力，怎么會(huì)有收獲呢，我一定要多加練習(xí)，趕上舅舅。接下來(lái)，舅舅又開(kāi)始展示起“竹子”來(lái)。他沾了墨，畫(huà)一筆，停一筆，一節(jié)節(jié)生機(jī)勃勃的竹節(jié)浮現(xiàn)眼前，再用濃墨描繪出一片片纖細(xì)又靈活的竹葉，和葉枝幾枝竹子栩栩如生地成現(xiàn)眼簾，哇，原來(lái)舅舅不但字好，畫(huà)更妙，太讓我大飽眼福了。

　　我真想學(xué)。舅舅的技術(shù)太高了，讓我驚嘆不已！

妙筆生花作文 篇8

　　奶奶給我買(mǎi)了一個(gè)密碼本，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)的想知道密碼。我告訴幾個(gè)同學(xué)到還行，但一下子告訴班里的一大部分人，那根本就不叫密碼本了！成了一個(gè)和平常一樣的`本子了。

　　大家應(yīng)該都知道那樣大的密碼本的密碼是4個(gè)數(shù)字的，平常我只會(huì)告訴你們一個(gè)數(shù)，讓你們?nèi)ゲ隆Ｈ绻�把所有密碼都告訴你們，我就成一個(gè)不講行用的人了！

　　上一年級(jí)的時(shí)候，我有一個(gè)密碼本。小時(shí)候都會(huì)把一些事都當(dāng)作無(wú)所謂的事情，大多數(shù)人問(wèn)我密碼，我就會(huì)告訴大多數(shù)人密碼。

　　那只是一年級(jí)了，根本就不知道什么是講信用或者什么事不講信用，做了一個(gè)無(wú)所謂的人�，F(xiàn)在我們已經(jīng)做了一個(gè)中高年級(jí)的學(xué)生了，大多數(shù)事情我們現(xiàn)在已經(jīng)都知道了。再提起密碼本，現(xiàn)在我就不會(huì)告訴任何人了。（包括我妹妹）

　　我只是說(shuō)了說(shuō)我的秘密，你們有沒(méi)有自己的秘密？有沒(méi)有告訴別人？

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