關(guān)于活著作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于活著作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于活著作文1

　　孟子曰：“萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加哉？”我認(rèn)同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。活著不能僅為了活著而活著，我們要有尊嚴(yán)地活著。

　　有尊嚴(yán)地活著才能贏(yíng)得敬意。

　　鷹是一種高貴的鳥(niǎo)，是力量的象征。鷹的生活就很有尊嚴(yán)。鷹在翱翔的時(shí)候，總是飛在最高層，居高臨下，俯視一切。鷹吃的東西全是自己所捕，他從不吃其他動(dòng)物遺留的尸體。而禿鷲正相反，它傳吃腐肉為生。正是鷹的尊嚴(yán)，鷹的自食其力、居高臨下尊嚴(yán)成就了他的高貴和人們對(duì)他的'敬仰；也正是禿鷲拾人所遺，使它和白蟻、蚯蚓、蜣螂——幾種比他不知小了多少號(hào)的動(dòng)物——同屬動(dòng)物中的分解者，為人所不齒。

　　有尊嚴(yán)的活著是前進(jìn)的力量。

　　有一年，美國(guó)饑荒，一位慈善家沿途救濟(jì)災(zāi)民。當(dāng)災(zāi)民們都在滿(mǎn)足的吃著救濟(jì)食品時(shí)，一位年輕人卻不愿只接受施舍，堅(jiān)持為慈善家做點(diǎn)什么，慈善家因此賞識(shí)他。后來(lái)，年輕人白手起家，靠著尊嚴(yán)的支撐，建立了西方石油公司，他就是“石油大王”哈默。如果哈默沒(méi)有尊嚴(yán)的支撐，一心滿(mǎn)足于索取，他可能成就他非凡的事業(yè)嗎？顯然不可能。正是他的尊嚴(yán)，不甘于只索取救濟(jì)，作為他前進(jìn)的力量，促使他脫穎而出，終于成功。

　　沒(méi)有尊嚴(yán)的活著終將失敗。

　　國(guó)際社會(huì)最能體現(xiàn)這一點(diǎn)。一些國(guó)家像菲律賓，惟大國(guó)命是從，對(duì)大國(guó)卑躬屈膝，不斷挑起事端，阻礙世界和平發(fā)展。而中國(guó)正相反，為擺脫控制，不惜和蘇聯(lián)決裂，堅(jiān)持獨(dú)立自主，最終超越比自己解放早的菲律賓。國(guó)家如此，人不也是這樣嗎？像中國(guó)一樣不為人控制，有尊嚴(yán)的活著才是有前途的活著。惟人命是從這樣的活著終將陷入絕境，只能活出失敗，活的可鄙。

　　徐悲鴻說(shuō)：“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨。”這傲骨，不正是尊嚴(yán)嗎？即使我們是乞丐，也應(yīng)整理好一身襤褸，昂首挺胸，做一個(gè)有尊嚴(yán)的人，有尊嚴(yán)的活著。

　　孫方正

關(guān)于活著作文2

　　在每個(gè)人生活的道路上，都會(huì)布滿(mǎn)片片荊棘，有的人堅(jiān)持不下去了，就會(huì)選擇輕生，而有的人不懼困難，勇往直前，他就會(huì)有很大的成就�；钪�，就要有尊嚴(yán)地活著，活著，都要好好地活著，誰(shuí)都不能輕易放棄自己寶貴的生命，因?yàn)槊恳粋�(gè)生命里，都會(huì)有它自己的價(jià)值……

　　當(dāng)我看到“活著”這個(gè)詞后，我就會(huì)想起高爾基那悲慘的童年……

　　高爾基在很小的時(shí)候就失去了父親，他的`母親就帶他來(lái)到了外祖父家里。性格暴躁的外祖父經(jīng)常毒打他，常常把他打得失去知覺(jué)，還好有善良的外祖母安慰他，保護(hù)他，他的兩個(gè)舅舅也因?yàn)殄X(qián)財(cái)整天打個(gè)不停。就在這樣的家庭中，他沒(méi)有自暴自棄，而且敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇敢地活了下去。最終他成了名人，還寫(xiě)了《童年》、《我的大學(xué)》、《在人間》這三本書(shū)。

　　高爾基用他的經(jīng)歷讓我們懂得了活著的意義。人生中最大的快樂(lè)就是我們都活著，如果一個(gè)人死了，那再多的錢(qián)財(cái)也不會(huì)讓他快樂(lè)。每個(gè)人的生活并不會(huì)一帆風(fēng)順，都會(huì)遇到很多挫折，能堅(jiān)持下來(lái)的人不一定會(huì)有大成就，而那些，選擇輕生的人，就是不珍惜生命，懦弱無(wú)能，根本不可能再有成就。

　　世界上既然有尊敬生命的人，當(dāng)然也會(huì)有輕生的人。

　　比如說(shuō)路易斯，他在臺(tái)球方面取得了很大的成就，還得過(guò)好多世界級(jí)金牌。然而在那一次比賽中，意外發(fā)生了……

　　當(dāng)他瞄準(zhǔn)一個(gè)球時(shí)，一只蒼蠅飛了過(guò)來(lái)，他放下了球桿，把它趕走了�？缮n蠅似乎并不想善罷甘休，又飛到了路易斯眼前……當(dāng)路易斯第三次拿起球桿的時(shí)候，那只蒼蠅又飛了回來(lái)，他徹底絕望了。這次他的成績(jī)一落千丈。

　　第二天，人們?cè)谝粭l小河邊發(fā)現(xiàn)了他的尸體。

　　路易斯竟然因?yàn)橐恢恍⌒〉纳n蠅而失去寶貴的生命，我覺(jué)得太不值得了，他的做法太愚蠢了。

　　哪個(gè)人的生活都不會(huì)一帆風(fēng)順，誰(shuí)都會(huì)遇到一些坎坷，但只要我們不懼困難，勇敢地往前沖，再大的困難也不是困難，而那些選擇輕生的人，就再也不能擁有自己寶貴的生命了。

　　人生中一定會(huì)有片片荊棘，道道坎坷，但我們不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小困難就放棄，選擇輕生，我們一定要勇往直前，戰(zhàn)勝困難，尋找心中另一個(gè)自己。

　　如果一個(gè)人選擇輕生，那他就將永久失去他寶貴的生命，所以我們一定要好好珍惜生命。

關(guān)于活著作文3

　　人生是5%的精彩，5%的苦難，剩下的90%則是平凡。

　　——題記

　　平凡的人們之所以平凡，是因?yàn)樗麄儠?huì)為了那5%的精彩忍受5%的苦難，將一生在90%的平凡中渡過(guò)。孰不知生活需要人們用一顆真誠(chéng)的心去欣賞它。欣賞你平凡的生活，苦難的經(jīng)歷，于是你便會(huì)快樂(lè)地活著。

　　90后作家子由，那是一個(gè)十分“狂”的家伙。他說(shuō)在現(xiàn)代作家里，最厲害的只有兩個(gè)人，女的是畢淑敏，男的就是他子由。于是他憑著他那份“癲狂自大”快樂(lè)地活著，他欣賞病魔的微笑，對(duì)經(jīng)常光顧他病床的死神品頭論足，稱(chēng)兄道弟。他短暫的一生是一個(gè)苦難，而他的心卻硬是把苦難的生活炸出了快樂(lè)，他欣賞他那短暫的一生。他十六年的生命之路上，寫(xiě)滿(mǎn)了快樂(lè)，苦難中的快樂(lè)，也寫(xiě)滿(mǎn)了精彩，平凡中的精彩。

　　如子由，學(xué)會(huì)去欣賞身邊的一切，就會(huì)快樂(lè)多一點(diǎn)悲傷少一點(diǎn)，精彩多一點(diǎn)平凡少一點(diǎn)。

　　欣賞生活如那飄逸的太白，白鹿青崖，瀟灑似仙。

　　欣賞生活如那歸去的“五柳先生”，門(mén)前五柳下，蟲(chóng)飲幾絲幽閑，觀(guān)幾朵香菊。

　　欣賞生活如初入人世的嬰兒，對(duì)身邊的事物保持著一顆純真的心。每滿(mǎn)足一份好奇就有一堆的快樂(lè)。于是，他們會(huì)對(duì)一堆泥巴快樂(lè)一天，對(duì)一顆星星笑上一夢(mèng)……

　　欣賞生活如張海迪，笑對(duì)人生，用堅(jiān)強(qiáng)造就未來(lái)。

　　欣賞生活如海倫·凱勒，黑暗、寂靜沒(méi)有使她頹廢走向死亡，相反，她用一顆充滿(mǎn)光明的心去感知世界的美，欣賞人間的善。苦難歷煉了她堅(jiān)強(qiáng)的人生，苦難使她的精神永存。

　　欣賞生活如桑蘭。人活著就要有一點(diǎn)用處，憑著一種信念，她用傷殘的'身軀傳播著不滅的體育圣火，快樂(lè)著勝者的快樂(lè)，欣賞著敗者的不懈努力精神。

　　欣賞生活如主席。百丈雪山，千里草地，腳步堅(jiān)定如坂上走丸。一路欣賞著雪山壯麗草地凄美，一路奮斗著光明的事業(yè)。

　　活著，很艱難，我們需要對(duì)生活保持新鮮感，以欣賞之心去體會(huì)幸福去感受精彩，以寬容之心去品味它的苦澀體察它的苦痛，以博愛(ài)之心去點(diǎn)綴它的平凡點(diǎn)燃生命的激情。

　　于是，艱難中，我們快樂(lè)地活著。

關(guān)于活著作文4

　　“人生活著的意義在于在有限的生命里，做出無(wú)限的價(jià)值”。

　　許多學(xué)者、研究專(zhuān)員都在探索，人到底活著的意義是什么，究竟又是為了什么？許多年來(lái)，都沒(méi)有一個(gè)具體的答案，不知道人為什么而活著。“有的人死了，卻永遠(yuǎn)活在人們心中；有的人活著，他已經(jīng)死了”，這句話(huà)大概表達(dá)的意思就是，一個(gè)人存在的意義就是他到底有沒(méi)有做能讓后人記住他的事情。

　　著名的科學(xué)家、發(fā)明家愛(ài)迪生，大家都耳熟能詳，為什么在他死后人們都記得他呢？因?yàn)樗�的發(fā)明創(chuàng)作給數(shù)以千計(jì)的人帶來(lái)方便，帶來(lái)希望。如果沒(méi)有愛(ài)迪生發(fā)明的電燈，可能人類(lèi)還要在黑暗中度過(guò)很久，正是因?yàn)樗�的事跡讓人們永遠(yuǎn)的`記住了他。他給人們帶來(lái)了希望。另一方面，給人類(lèi)帶來(lái)苦難的人亦會(huì)被后人記住，比如：希特勒，當(dāng)時(shí)罪大惡極的法西斯頭子，發(fā)動(dòng)了第二次世界大戰(zhàn)，給千千萬(wàn)萬(wàn)的人帶來(lái)痛苦，世界上所有的人都不會(huì)忘記他，它帶來(lái)的是悲痛的壞的事情。當(dāng)然我們做人還是要做像愛(ài)迪生一樣的，能給大家?guī)��?lái)希望，帶來(lái)好處的人，這樣被后人記住才有意義。

　　有的人認(rèn)為人活著不過(guò)是為了維持一種生態(tài)平衡，可試想，沒(méi)有人類(lèi)生態(tài)就不平衡了？世間萬(wàn)物都是相生相克的，假如沒(méi)有人類(lèi)，就會(huì)有另外一種生物出現(xiàn)。可我認(rèn)為，人活著是為了一種信念，一種讓自己身邊的人過(guò)得好的信念，不讓自己的家人受罪、受累，這就是我們活著的意義。

　　可是活著并不是那么容易啊，有句話(huà)說(shuō)的好“死容易，活著才難”，人這一生有太多的苦難要去承受，有的能度過(guò)，有的渡不過(guò)，人將會(huì)瀕臨崩潰，思想世界坍塌。有時(shí)候想想人這一生真的很短，應(yīng)該及時(shí)享樂(lè)，過(guò)了今天，就再也沒(méi)有了。

　　所以，活著是對(duì)于那些已經(jīng)死去的人的一種責(zé)任，去完成他們還未完成的事情。電視劇里《士兵突擊》許三多說(shuō)過(guò)一句話(huà)“人生最有意義的事情就是好好活，好好活就是人生中最有意義的事”。

關(guān)于活著作文5

　　常言道“好死不如賴(lài)活�！笔疯F生曰：“能呼時(shí)吸就要有尊嚴(yán)地活著�！�

　　乍看之下，前者茍且偷生，實(shí)屬小人；后者身殘志堅(jiān)，頂天立地。人們往往將目光聚焦在“尊嚴(yán)”二字上，卻忽視了根基：“活著”。

　　自古不乏為了尊嚴(yán)而自殺者，舉個(gè)耳熟能詳?shù)睦�子：屈原。老生常談卻耳熟能詳。屈原為何會(huì)選擇自殺？因?yàn)楫?dāng)時(shí)楚國(guó)社會(huì)風(fēng)氣敗壞，而屈原自視清高，即：他無(wú)法在自我與現(xiàn)實(shí)中獲得統(tǒng)一。那么，屈原死了以后，楚國(guó)有富強(qiáng)嗎？世道變得清澈了嗎？

　　沒(méi)有。甚至人們紀(jì)念他，多半是出于一種哀憐，緬懷他的死而非功績(jī)。換句話(huà)說(shuō)，屈原如同將頭埋入沙中的鴕鳥(niǎo)，選擇了逃避。

　　被綁架者拒絕家人交付贖金，并大呼“堅(jiān)決不向犯罪分子妥協(xié)！”，乃咬舌自盡——現(xiàn)代版“屈原”這么做值得否？家人為之自豪否？

　　生命是成就任何事業(yè)的前提。屈原確實(shí)遭遇到了困難——來(lái)自時(shí)代的阻力，憑屈原一人太過(guò)弱小，可屈原一死，便一個(gè)人都沒(méi)了！有生命才能力挽狂瀾。世上沒(méi)有什么無(wú)能為力的事，只有要盡力而為的事。

　　在這方面，我非常敬佩司馬遷。

　　古代刑法中“最下腐刑極已”，因?yàn)檫@是一種對(duì)人格的摧殘，幾乎碾碎了司馬遷所有的尊嚴(yán)。但就是這樣一位在身體上有缺陷的人，成就了“史家之絕唱”，成為后人堅(jiān)強(qiáng)的榜樣，勵(lì)志的目標(biāo)。這是在這一念之差間，他重新站了起來(lái)，抖落身上的塵土，來(lái)到案前。

　　那豈不是太簡(jiǎn)單了？有人說(shuō)，要活下來(lái)誰(shuí)不會(huì)？但要我死是難如登天，英勇就義更是不可能的。殊不知，有多少情況下，是生不如死、求死不能啊！面對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)，四處遭排擠、打壓，吸進(jìn)的每一口都是凜冽寒風(fēng)，吐出的是絕望。在這樣的環(huán)境中，還能重振旗鼓，堅(jiān)定活下去的.人，才是真的猛士。

　　有多少人，“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，卻最終拋下了他所關(guān)心的這個(gè)世界而去？又有多少人，“恨私心有所不盡，文采不表于后也”，掙扎著爬起來(lái)，鳳凰涅盤(pán)？

　　站在生的一岸徘徊、眺望對(duì)岸尋求尊嚴(yán)的人們，請(qǐng)不要忘記轉(zhuǎn)身：生命，就是一種尊嚴(yán)。

關(guān)于活著作文6

　　衣服的拉鏈又壞了。沒(méi)辦法，只有下午上學(xué)順便帶去修了。

　　抱著棉衣走到學(xué)校門(mén)口，我又看到那位叔叔的攤前擺了很多要修的鞋子和雨傘。我想，他一定很忙吧。于是，我禮貌地問(wèn)了句：“叔叔，換個(gè)拉鏈，晚上放學(xué)來(lái)拿行嗎？”他抬起頭，看了看我手上的衣服，說(shuō)：“不用！一會(huì)兒就好�！彼�說(shuō)著，放下手頭的活兒，挽起袖子，接過(guò)我的衣服。他換拉鏈的動(dòng)作非常熟練，不一會(huì)兒就換好了。他還叮囑我，平時(shí)拉的時(shí)候要慢點(diǎn)，說(shuō)話(huà)間，拿起剪刀就把我衣服上多余的線(xiàn)頭剪掉了。他剪得很熟練，卻很細(xì)心。如此周到的服務(wù)，像一縷陽(yáng)光溫暖了我的心田！

　　他的腿腳不太方便，這是我后來(lái)才知道的。一頂大傘遮風(fēng)避雨，每天重復(fù)著同樣的工作，從早到晚。他總是笑著，即使是遇到刁鉆的客人，他還是會(huì)友善地笑著。襄安物資交流大會(huì)那幾天，街上喧鬧、擁擠。連學(xué)校門(mén)口都站滿(mǎn)了乞討的人，他們中有老人，也有青年。不是我沒(méi)有同情心，只是我在想，一個(gè)手腳健全的人為什么不去自力更生？

　　墻角處的他對(duì)身邊的`一切毫不關(guān)注，他正在縫補(bǔ)一雙鞋，鞋的材質(zhì)應(yīng)該很硬吧，他顯得有些吃力。最后，他縫補(bǔ)好了，拿在手里仔細(xì)端詳，應(yīng)該是檢查看看有沒(méi)有需要修補(bǔ)的地方吧。等到檢查完了，他的臉上露出了孩子般的笑容。一旁的乞討者面容憔悴不堪，表情愈加痛苦，大概是今天收獲甚微吧。我心里想，到底怎樣活著才有價(jià)值？是健全著茍延乞討，還是殘疾人身殘志堅(jiān)？

　　現(xiàn)在，他每天仍然坐在那個(gè)角落里忙碌著，那笑容依舊燦爛，那服務(wù)依舊周全。我每次路過(guò)校門(mén)口，看到他都不免心生感觸，如果命運(yùn)不由我們掌控，如果磨難接踵而來(lái)，我們應(yīng)該以何種姿態(tài)活著？我想，我會(huì)選擇面對(duì)與挑戰(zhàn)！

　　感謝你讓我懂得，即使身處逆境也應(yīng)該有尊嚴(yán)的活著。因?yàn)�，生命須有價(jià)值；活著，不該卑微！

關(guān)于活著作文7

　　活著，生活中人們對(duì)這個(gè)詞并不陌生，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，意義卻非同小可�；钪�，是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體在發(fā)揮它的作用�；钪�，是要有尊嚴(yán)地活著，要有目標(biāo)、有理想地活著。更要心懷感激地活著。感謝父母給我們生命，感謝老師，教我們知識(shí)，更要感謝身邊的每個(gè)人，教會(huì)我們成長(zhǎng)。什么是最幸福的事，就是活著。

　　面對(duì)挫折，有些人能頑強(qiáng)地扛過(guò)去。能活著就是人的本事，不能活著便是他的懦弱無(wú)能。這讓我想起了余華的作品《活著》。

　　徐福貴是一個(gè)富家公子，家住四合院。但因?yàn)槟晟贌o(wú)知，賭錢(qián)把家產(chǎn)賭光了，于是連累了妻兒，成了窮人。

　　他有一個(gè)女兒和一個(gè)兒子，女兒鳳霞在生孩子時(shí)大流血而死，兒子因?yàn)楂I(xiàn)血時(shí)醫(yī)生的經(jīng)驗(yàn)不足意外而死，不過(guò)他還是堅(jiān)強(qiáng)地活了下去。過(guò)了幾年，妻子家珍因?yàn)槎嗄攴e累的疾病而死，再后來(lái)女婿萬(wàn)二喜干活時(shí)被掉下來(lái)的山石砸死了，就剩下這么一個(gè)小外孫——苦根。祖孫倆相依為命，因?yàn)樗�家里太窮了。有一次，苦根因?yàn)樽约撼远棺映缘锰�多噎死了，留下福貴一個(gè)人，活著。

　　有些人能活下來(lái)是因?yàn)樗�有本事，活著，就是需要�?lái)面對(duì)生活中的挫折，福貴這種堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀(guān)的精神感動(dòng)了我，在親人一個(gè)個(gè)離開(kāi)的'情況下，能夠堅(jiān)強(qiáng)地活下去。人生也是這樣，當(dāng)遇到困難時(shí)不逃避、不退縮，勇敢地去面對(duì)，這就是人活在世上的意義。

　　當(dāng)一個(gè)人面對(duì)自己熱愛(ài)的而不能去做的事時(shí)，將會(huì)怎樣呢？當(dāng)一個(gè)人在某方面有了卓越的成就，甚至聞名世界，但身體的缺失卻讓他無(wú)法從事這項(xiàng)工作時(shí)，將會(huì)怎樣呢？是尋找方法繼續(xù)工作，還是最后絕望而死，這讓我想起大音樂(lè)家貝多芬。

　　貝多芬是著名的指揮家，因?yàn)橐淮尉薮蟮脑胍舳�失聰，就意味著他不能再指揮了，但他沒(méi)有放棄。而是找到了一種小木棍，從而獲得一種不用聽(tīng)就能指揮的方法。

　　貝多芬面對(duì)困難沒(méi)有放棄，而是尋找新的方法，陷入困境，他沒(méi)有訴說(shuō)自己的可憐，而是默默地尋找出路，人生也是這樣。

　　人是不能猜測(cè)自己生命的，但每個(gè)人都有選擇前途的權(quán)利，當(dāng)你遇到挫折時(shí)，你是否能不放棄，一步一步向前行呢？只要你能，成功就在不遠(yuǎn)處等你。

關(guān)于活著作文8

　　一顆星星，渺小，卻也可以綻放微弱的光芒，讓夜行的人多一絲安慰；一朵桂花，微茫，卻也可以散發(fā)出誘人的芳香，讓人們暴躁的心，多一縷平靜。每一種事物都有其活著的原因，那我呢？

　　我，不過(guò)是茫茫宇宙中的小小塵埃，即使隱逸于晚風(fēng)，藏匿于黑暗，躲避在角落，也不會(huì)驚起一絲波瀾，我似乎毫無(wú)作用，那么我為什么要活下去？

　　我為什么要活下去？是對(duì)死亡的恐懼嗎？

　　不，不是。死亡，多么陌生又熟悉的`詞，它充滿(mǎn)了未知，在一片神秘中若隱若現(xiàn)。死，是并不可怕的，死亡，往往就是一瞬間，活著往往才飽受煎熬。我們青少年應(yīng)該是不怕死的，舍生取義的精神會(huì)讓我們看淡恐懼。

　　不畏懼死亡，卻要活下去，是為什么？

　　世界這么大，我卻只在彈丸之地徘徊，世界這么豐富多彩，我卻連看客都不是，只是個(gè)過(guò)客。

　　我還沒(méi)有看過(guò)“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”的壯闊；我也還沒(méi)有見(jiàn)到“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁”的高聳；我還沒(méi)有感受過(guò)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬淡，我更沒(méi)有體驗(yàn)到“一身詩(shī)意，千尋瀑，萬(wàn)古人間四月天”的美好。這樣的遺憾我還有太多太多。所以，我要活著，為了走過(guò)世間的美好。

　　我要活著，是為了愛(ài)吧！

　　周日下午，我和奶奶通了個(gè)電話(huà)，從電話(huà)那頭傳來(lái)的關(guān)切、溫暖的聲音，讓我瞬間紅了眼眶，奶奶叮囑的其實(shí)就是那幾條，但次次都會(huì)重復(fù)很多遍。從前我總希望離開(kāi)家，告別家人，那樣就不用再聽(tīng)他們的嘮叨�，F(xiàn)在我卻十分懷念，我恍然驚覺(jué)，我忽略了多少個(gè)溫情的瞬間。“你好好讀書(shū)，不要有壓力。奶奶就希望你無(wú)病無(wú)災(zāi)，你過(guò)得好，我也就開(kāi)心了。”我要活著，是為了所有我愛(ài)的人和愛(ài)我的人。

　　我要活著，為了我的夢(mèng)想，我要活著，為了每個(gè)人對(duì)活著的認(rèn)識(shí)都不一樣，有時(shí)候，我們會(huì)很迷茫，會(huì)自我懷疑。但無(wú)論怎樣，我們都要相信：我活著有意義，活下去，一切都會(huì)更好。

關(guān)于活著作文9

　　人為什么活著？人應(yīng)該怎樣活著？生命怎樣度過(guò)才有意義？這是常談常新的問(wèn)題�？茖W(xué)家伽利略說(shuō)：“生命有如鐵鉆，愈被敲打，愈能發(fā)出火花。”戲劇家蕭伯納說(shuō)：“人生有兩出悲劇——一是萬(wàn)念俱灰，另一是躊躇滿(mǎn)志�！贝笤�(shī)人艾青說(shuō)：“即使我們是一支蠟燭，也應(yīng)該蠟炬成灰淚始干；即使我們只是一根火柴，也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀；即使我們死后尸骨都腐爛了，也要變成磷火在荒野中燃燒�！�

　　人，最寶貴的東西莫過(guò)于生命，但偏偏有人不懂得愛(ài)惜它。每天翻開(kāi)報(bào)紙、打開(kāi)電視，映入眼簾的便是一則則不幸的消息：醉酒駕車(chē)、自殺、開(kāi)快車(chē)、吸毒、賣(mài)淫等等，不勝枚舉。為何他們要如此糟蹋自己的生命？還不僅如此，甚至有時(shí)連一些無(wú)辜的生命也被扯進(jìn)。這些輕視生命人真的枉稱(chēng)為人��！ 英語(yǔ)和語(yǔ)文一樣只是相對(duì)較多且零碎。因此我建議大家學(xué)會(huì)充分的安排時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)：語(yǔ)法，在上課時(shí)在課本上標(biāo)出，每天瀏覽一次，如果有時(shí)間可以整理到一個(gè)專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)法本上。單詞，不要等考試前再去記憶，那樣效率不搞些容易混淆，我建議大家準(zhǔn)備一些細(xì)長(zhǎng)的紙條，不要用大本子，那樣不方便攜帶，在這些紙條上沒(méi)填寫(xiě)二三十個(gè)單詞。下樓做操的時(shí)候瞄一眼，上樓上課時(shí)瞄一眼，去食堂等飯時(shí)瞄一眼。這樣不會(huì)浪費(fèi)太多時(shí)間，單詞也很快就記住了。這就是我的學(xué)習(xí)方法，希望能給大家?guī)��?lái)一定的幫助。

　　上天為何如此不公平？有些人非常愛(ài)惜生命，但卻因種種原因，如癌癥、腫瘤等貳不得不與世長(zhǎng)辭，甚至有些還只是兒童、青少年。他們還沒(méi)享受到生命的美好、生活的斑斕，就被迫與死神同伴。他們是多么的不甘愿��！

　　“只有我們這樣N看透了，也能看明白生活的全部意義的'人，才不會(huì)隨便死去，哪怕只有一點(diǎn)機(jī)會(huì)，就不能放棄生活�！眾W斯特洛夫斯基的這句話(huà)不久像一盞指路的明燈。可以給予那些輕生的人們照亮生命的延伸之路嗎？

　　一個(gè)努力爭(zhēng)取多活了十多年的小男孩，在臨死前，發(fā)出了他對(duì)生命的熱愛(ài)的呼喊——“活著，真好”。

　　的確，活著有多好！

關(guān)于活著作文10

　　人活著要有尊嚴(yán)，有意義，就像《魚(yú)我所欲也》中的一句話(huà)“呼爾而與之，行道之人弗受�！边@種寧死不受辱的精神震撼了我，而魯迅棄醫(yī)從文的原因更是引起了我的深思。

　　魯迅在日本留學(xué)期間，在教學(xué)片中發(fā)現(xiàn)一位身強(qiáng)力壯的中國(guó)人正在給日本人搬運(yùn)武器，他十分氣憤，那個(gè)中國(guó)人一身肌肉，看起來(lái)十分勇猛，卻在這為敵人效力。魯迅想到了學(xué)醫(yī)并不能改變中國(guó)，而從文卻可以改變一些中國(guó)人的懦弱。

　　如果一個(gè)人不為國(guó)家效力就算了，可他還在幫助敵軍，那還不如死了算了�！坝械娜嘶钪�，可他已經(jīng)死了；有的人死了，可他還活著�！边@是臧克家的一句話(huà)，一個(gè)人沒(méi)有了靈魂，沒(méi)有了目標(biāo)，雖然肉體還在，可他卻像死了一樣；有的人雖然肉體不在了，可他的精神還在，靈魂還在！

　　人生正是如此，有了尊嚴(yán)，就能對(duì)得起自己，對(duì)得起人生，有了靈魂才不枉此生。

　　那些曾經(jīng)被人欺負(fù)，現(xiàn)在活得有尊嚴(yán)的人將永遠(yuǎn)的存活下去，永遠(yuǎn)向別人低頭的人，將永遠(yuǎn)被鄙視。有一個(gè)比我們都小的孩子，都懂得了什么是“尊嚴(yán)。”

　　在一個(gè)貧困的人家里，需要靠拾煤渣才能維持生活。家中的男孩每天為了躲避欺負(fù)他的男孩不得不繞道而行，可被那幫淘氣的孩子發(fā)現(xiàn)了，他們打翻了他的煤筐，放聲大笑說(shuō)：“瞧他那樣子多好笑！你像我們求饒我就放過(guò)你，不然我就打你！”一種屈辱感涌上男孩的心頭，他不再躲避，他也是有尊嚴(yán)的！男孩奮力反抗，打倒了那幫淘氣的孩子，從那以后他不再向命運(yùn)低頭。

　　是啊，尊嚴(yán)就是靈魂，如果沒(méi)有了尊嚴(yán)，那么人生就像機(jī)器人一樣，永遠(yuǎn)丟失了靈魂。

　　每一個(gè)人都擁有屬于自己的尊嚴(yán)，有了尊嚴(yán)，能活下去的.人很有本事；而那些失去尊嚴(yán)的人就是懦夫，無(wú)用的人；沒(méi)有了尊嚴(yán)的人不是人，是永遠(yuǎn)低著頭，永遠(yuǎn)被人隨意擺弄，永遠(yuǎn)活在別人胯下的“寵物”！

　　我很欣賞那個(gè)男孩“寧死不受辱”的精神。尊嚴(yán)是一種信念，一種力量，而那個(gè)身體強(qiáng)壯的中國(guó)人，卻永遠(yuǎn)地像一個(gè)奴才一樣被人指使，尊嚴(yán)何在？活著要有意義，才不枉此生，對(duì)得起你的生命。

　　人生就像一場(chǎng)馬拉松，在這期間，你一定會(huì)遇到很多事情，為了自己，為了愛(ài)我們的人，為了關(guān)心你的陌生人，抬起頭，有尊嚴(yán)地活著！

關(guān)于活著作文11

　　第一次余華的《活著》，是在語(yǔ)文高效閱讀課上，兩個(gè)福貴的故事震撼了我，便想著一定要找時(shí)間細(xì)讀一下這本關(guān)于人生的美好故事。

　　“他們臉上的皺紋里積滿(mǎn)了陽(yáng)光和泥土，他們向我微笑時(shí)，我看到空洞的嘴里牙齒所剩無(wú)幾。他們時(shí)常流出混濁的眼淚，這倒不是因?yàn)樗麄儠r(shí)常悲傷，他們?cè)诟吲d是甚至是在什么事都沒(méi)有的平靜時(shí)刻，也會(huì)淚流而出。然后舉起和鄉(xiāng)間泥路一樣粗糙的手指，擦去眼淚，如同彈去身上的稻草�！碑�(dāng)逝去的人，逝去的事再次浮現(xiàn)在腦海，也許是一場(chǎng)大雨沖刷了記憶，也許是鄉(xiāng)間田壟的風(fēng)吹醒了沉睡的你，那些美好的回憶，會(huì)像被海風(fēng)吹拂的貝殼那樣，存留住那些美好，當(dāng)你拿起記憶的貝殼是，你會(huì)記起，那場(chǎng)雨，那陣風(fēng)，那最初的記憶。

　　“要埋有慶了，我又舍不得。我坐在爹娘的墳前，把兒子抱著不肯松手，我讓他的臉貼在我脖子上，有慶的臉像是凍壞了，冷冰冰地壓在我脖子上。夜里的風(fēng)把頭頂?shù)臉?shù)葉吹得嘩啦嘩啦響，有慶的身體也被露水打濕了。我一遍遍想著他中午上學(xué)時(shí)跑去的情形，書(shū)包在他背后一甩一甩的。想到有慶再不會(huì)說(shuō)話(huà)，再不會(huì)拿著鞋子跑去，我心里是一陣陣酸疼，疼得我都哭不出來(lái)。我那么坐著，眼看著天要亮了，不埋不行了，我就脫下衣服，把袖管撕下來(lái)蒙住他的眼睛，用衣服把他包上，放到了坑里�！边@段淋漓盡致的感情描寫(xiě)令人動(dòng)容，白發(fā)人送黑發(fā)人，莫大的悲傷與痛苦，關(guān)于友慶的美好記憶像電影一般在腦海中一幕幕的放映，而如今，懷里的兒子卻再也不會(huì)醒，曾經(jīng)鮮亮活潑的`孩子，如今只是一具冰冷的尸體，福貴的心的溫度，一定也像現(xiàn)在的兒子一樣吧，福貴對(duì)他兒子的愛(ài)，在這時(shí)都轉(zhuǎn)化成了濃濃的悲傷，化不盡，抹不去，他埋葬了兒子，也埋葬了心底對(duì)兒子的愛(ài)啊。

　　《活著》這本書(shū)，或許需要我用一生來(lái)讀，現(xiàn)在的我，十幾歲的年紀(jì)，對(duì)于人生的理解，也不過(guò)是來(lái)自父母的親情，同學(xué)朋友的友情，還有學(xué)習(xí)和夢(mèng)想，現(xiàn)在的我，并沒(méi)有經(jīng)歷福貴那種，埋葬了三代人的悲痛孤獨(dú)，更多的是對(duì)未來(lái)的希冀和向往，對(duì)此時(shí)此刻的我來(lái)說(shuō)，活著，便是追夢(mèng)與珍惜。追逐自己的夢(mèng)想，珍惜此刻的美好，這就是我的“活著”。

關(guān)于活著作文12

　　每天晚上睡覺(jué)時(shí)，我總愛(ài)左側(cè)著睡，雖然醫(yī)生說(shuō)這樣會(huì)壓迫心臟，對(duì)身體不好，但我總愛(ài)這樣。因?yàn)槲覑?ài)聽(tīng)我那有力地、有節(jié)奏地心跳聲,每每這時(shí)，我都會(huì)感慨："活著真好！"

　　月有陰晴圓缺。我到這世界上轉(zhuǎn)眼已16年了，讀書(shū)也已近十年。經(jīng)歷了不少：考試的失敗，競(jìng)選的成功，人與人的溝壑……我從一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的稚童，到一個(gè)懂得人情世故的高中生，其間我付出了多少代價(jià)，多少次被人莫名其妙的傷害，從我身邊無(wú)端的溜走了多少，也許，只有我自己知道。但是，這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都在告訴我，我長(zhǎng)大了，成熟了，我感慨："活著真好。"

　　人有悲歡離合。經(jīng)歷了兩次畢業(yè)，經(jīng)歷了兩次對(duì)老同學(xué)的不舍，我從一個(gè)對(duì)任何事任何人都無(wú)限牽掛的少年，變成了一個(gè)懂得取舍、懂得放棄的青年。經(jīng)歷了與老同學(xué)的生離，也經(jīng)歷了與知心朋友的死別，經(jīng)歷教會(huì)了我珍惜，珍惜我所擁有的.。生活告訴我："活著真好。"是啊，活著真好。

　　人生一世，草木一秋。這句話(huà)向我們揭示了生命的短暫。保爾說(shuō)；"不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥。"這就是生命的意義。人們往往過(guò)于追求成功和名利，而忽略了很多美好的東西，比如：友人，親人，愛(ài)人……但一旦當(dāng)他們沒(méi)有的到他們連做夢(mèng)都想得到的東西時(shí)，就會(huì)自暴自棄，甚至于輕生。仔細(xì)想想，其實(shí)一切的名和利都只是過(guò)眼云煙，終究會(huì)飛灰煙滅。但只要活著就好�；钪�真好。

　　朋友，請(qǐng)珍惜生命吧！生命對(duì)每個(gè)人都只有一次�；钪�真好 。

　　后記

　　或許，我的同齡人不會(huì)對(duì)活著有什么看法，對(duì)死亡也沒(méi)有怠惰的想法，但我卻深刻的體會(huì)到活著真好，這就是生活告訴我的。一夜之間，10年的知心朋友離我而去，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我。她的音容笑貌，她的叮嚀囑咐，她的舉手投足，仿佛還在眼前，還在耳邊，我覺(jué)得是那樣熟悉，而有那樣陌生。天災(zāi)人禍?zhǔn)俏覀儫o(wú)法避免的，也是無(wú)法選擇的，但一定要記�。夯钪�真好！

關(guān)于活著作文13

　　有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。——臧克家

　　人們可能會(huì)思考這樣一個(gè)問(wèn)題：“什么是真正的‘活著’？”也許有人會(huì)說(shuō)：“‘活著’就是餓的時(shí)候找吃的、渴的時(shí)候找喝的、冷的時(shí)候找穿的。時(shí)間會(huì)從尋找的過(guò)程中逃走�！�

　　那么，我很遺憾，這么評(píng)價(jià)“活著”的人，對(duì)活著的理解是不確切且過(guò)于膚淺。他們只知道“怎么活著”，卻忽視了更為重要的一點(diǎn)，那就是“為什么活著”。然而恰恰正是這關(guān)鍵的.一點(diǎn)，決定了人的一生是否挺拔與偉岸。

　　所以，才有人說(shuō)：“活著是為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值�！睕](méi)錯(cuò)，在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過(guò)程中不斷完善自己，這就是活著的真諦。

　　20xx年有這么一群人，他們告別了自己的家鄉(xiāng)，同飽受摧殘的非洲人民一道抗擊“埃博拉”病毒，置個(gè)人安危于不顧，一次又一次創(chuàng)造了治愈患者的奇跡。他們的付出不但減輕了災(zāi)區(qū)人民的痛苦，也使中國(guó)的國(guó)際影響力大幅提高。中國(guó)援非醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員們用自己的奉獻(xiàn)證明了自己的價(jià)值，也證明了自己是真正的“活著”的人。

　　那么，又有人會(huì)問(wèn)：“人一定要干出什么驚天動(dòng)地的大事才算真正活著嗎？”

　　答案當(dāng)然是否定的。我們大多是平凡人，擁有平淡的俗常的人生。但是，就是在這看似簡(jiǎn)單的生活中，默默無(wú)聞，腳踏實(shí)地，彰顯了自我的價(jià)值。從蹬三輪卻資助貧困學(xué)生的白芳禮老人，到退休封山種樹(shù)的楊善洲老人；從冒著嚴(yán)寒清掃街道的環(huán)衛(wèi)工人，到圖書(shū)館長(zhǎng)期閱讀的拾荒者；也許物質(zhì)缺席了他們的生活，但精神層面的價(jià)值，伴隨了他們的一生。

　　人，不論生活貧富，不論職位高低，都要為實(shí)現(xiàn)價(jià)值而努力。因?yàn)楫?dāng)人們實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值時(shí)，才會(huì)更深刻的意識(shí)到自己是在真正的活著。

　　有些人，他們雖然活著，卻失掉了自己的價(jià)值；有些人，雖然離開(kāi)了我們，但他們的價(jià)值永不消逝。

關(guān)于活著作文14

　　下午從操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)回來(lái)，沿著街道走回家。

　　兩三點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，正大得很。

　　我擦擦耳邊的汗，無(wú)奈地瞟瞟杯中所剩無(wú)幾的涼水，只能拉低了帽檐，不情愿地頂著刺眼的陽(yáng)光往回走。

　　街上的行人屈指可數(shù)，我猜大部分都躲在家里啃西瓜或在商場(chǎng)里蹭空調(diào)吧。

　　我瞇著眼望望太陽(yáng)，感覺(jué)眼前的路怎么也到不了頭，叫苦連天卻也無(wú)可奈何。路邊的灑水車(chē)來(lái)得卻不是時(shí)候，一陣水霧，揚(yáng)起一陣塵土。簡(jiǎn)直悶得讓人喘不過(guò)氣。

　　眼下正是最為難的時(shí)候，我一抬眼，卻瞧見(jiàn)一位掃地老伯在車(chē)來(lái)車(chē)往的馬路邊弓著腰掃地。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，他真的很瘦小。

　　他穿著熒光背心，戴著一頂大大的草帽，踩著一雙老舊的涼鞋。他極力地弓著背，兩只手抓著粗糙的竹掃帚，很賣(mài)力地掃著地，一下，又一下。

　　他沒(méi)有抬頭看一眼路邊一輛接一輛的車(chē)，只是默默地低頭掃地。

　　我慢慢地向前走著，目光卻一直凝聚在他身上。我看不清他的容貌，卻已經(jīng)想象出一張蒼老的臉，布滿(mǎn)皺紋，浸滿(mǎn)汗水。我體會(huì)過(guò)汗流入眼時(shí)的干辣與衣服下蒸籠般的熱氣，而他此時(shí)此刻正忍受著這煎熬。

　　我的腦海里忽然浮現(xiàn)出另一個(gè)畫(huà)面。是一個(gè)深夜，洗漱完的我在陽(yáng)臺(tái)上吹風(fēng)。闖入視線(xiàn)的，是一位清潔工老人。街上的人很少，只有他舉著鐵皮畚斗，把它一下一下地磕在垃圾桶上，碰撞的聲音在寂靜的夜里格外清晰。良久，他似乎要收工了。我看他收起工具，一個(gè)人慢慢走在昏暗的燈光里，背影漸行漸遠(yuǎn)。我無(wú)法在腦海中臨摹下他的外形，但那抹背影卻留下了一道深深的痕跡。

　　回過(guò)神來(lái)，矮小的老人已走出我的視線(xiàn)。再回頭看，發(fā)現(xiàn)他正握著掃帚、拿著畚斗，沿車(chē)來(lái)車(chē)往的路邊向遠(yuǎn)處走著，步履蹣跚。

　　他走在陽(yáng)光刺眼、坑坑洼洼的`路邊，我卻好像看見(jiàn)他在自己人生的道路上行走著。前方的道路沒(méi)有樹(shù)蔭，平淡的日子充滿(mǎn)了汗水與酸痛。

　　但是，那又能怎樣？他義無(wú)反顧地往前走著。

　　炎炎烈日里，原來(lái)每個(gè)人都在為自己的生活努力而勇敢地活著。人的一生也許黯淡無(wú)光，也許日子每天被浸泡在乏味中，但不可否認(rèn)的是，心懷希望的人從不缺乏努力生活的執(zhí)著與決心。

關(guān)于活著作文15

　　一只豬的生命是為了讓人們吃，一根筆的生命是為了讓人在紙上書(shū)寫(xiě)繪畫(huà)，一棵樹(shù)的生命是為了長(zhǎng)大開(kāi)花結(jié)果。一個(gè)人呢？

　　人的生命有什么意義？或者說(shuō)活著是為了什么呢？我不知道，但我知道誰(shuí)都不想死，誰(shuí)都對(duì)死充滿(mǎn)恐懼。這個(gè)世上有太多的不舍與未知，每個(gè)人都想上前去瞧瞧，但這又談何容易，前方的路困難重重。不同時(shí)期的你有著不同的煩惱，不同的經(jīng)驗(yàn)有著不同的人生，只有向前跨步才能夠掌握命運(yùn)與未來(lái)。所以，要活著。

　　前幾天在電視上看到一名98歲高齡的抗日英雄仍然每天堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法，不忘初心。我一直在想，只有那些科學(xué)家、英雄、偉人才能留住初心，才能夠擁有初心嗎？并不是這樣的，一位鞋匠的初心就是做鞋、’修鞋，一位清潔工的初心就是讓衛(wèi)生變好，就連一位乞丐，他的'初心就是讓自己吃飽。每個(gè)人都擁有初心，但能不能留住初心貴在堅(jiān)持。所以，我們要保留好屬于自己的初心，有目標(biāo)的活著。

　　活著很容易，但能好好地活著并不容易。你可以平平淡淡過(guò)完一生，也可以轟轟烈烈度過(guò)。那為什么不精彩一點(diǎn)活著呢？做自己想做的、喜歡做的，要自信的活著、有目標(biāo)的活著、精彩的活著。也許需要一輩子去摸索經(jīng)驗(yàn)才能學(xué)會(huì)怎樣好好活著，但這段尋找的經(jīng)歷也是一段美好的回憶。

　　活著是前提，好好活著是基礎(chǔ)，有意義的活著才是王道。那些抗戰(zhàn)英雄不想好好活著嗎？那些消防戰(zhàn)士不想好好活著嗎？那些為國(guó)家而死、為人民而死的人不想好好活著嗎？他們讓活著有了意義。他們的死去成就了成千上萬(wàn)人好好地活著。不管是好好地活著、有目標(biāo)的活著、還是有目標(biāo)的活著，我們都先要活著。每個(gè)人有每個(gè)人不同的活著的方式。但，請(qǐng)永遠(yuǎn)記著，一個(gè)人只有一次生命，無(wú)論你是怎樣的活著，都請(qǐng)你咬牙堅(jiān)持，讓自己活著！

　　生命的價(jià)值也許就是讓人活著，人活著的價(jià)值也許就是成就無(wú)數(shù)個(gè)不同的活法。對(duì)待生命要好好珍惜，對(duì)待生活要記得好好活著。

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