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冬天的校園的作文15篇（熱門(mén)）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的冬天的校園的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
冬天的校園的作文1
我們的校園是那么神圣，那么生機(jī)勃勃，那么熱鬧非凡。我們?cè)谶@美如仙鏡的校園快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng). 走進(jìn)書(shū)聲朗朗的校園，,進(jìn)入小操場(chǎng)，首先見(jiàn)到的是一排挺拔的士兵玉蘭樹(shù)。春天，玉蘭樹(shù)的葉子又多又密，像撐開(kāi)的巨傘，重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。.
同學(xué)們?cè)谟裉m樹(shù)下自由的奔跑，嘻戲，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得熱。夏天玉蘭樹(shù)開(kāi)花了，濃郁的花香充滿了整個(gè)校園，每個(gè)枝頭一簇簇挨挨擠擠的玉蘭花。嫩綠的樹(shù)葉襯托著潔白的玉蘭花，在陽(yáng)光下顯得那么耀眼。我捧起落在地上的玉蘭花瓣，看了又看,聞了又聞，愛(ài)不釋手。微風(fēng)吹來(lái)，花兒們隨風(fēng)擺動(dòng)，正在招手向我們點(diǎn)頭微笑呢!秋天,玉蘭樹(shù)嫩綠的樹(shù)葉變得枯萎了，像一只只調(diào)皮的蝴蝶紛紛落下來(lái)，這下可忙壞了同學(xué)們，大家掃的掃，撿的撿，忙得不亦樂(lè)乎。.有些同學(xué)將一些漂亮的樹(shù)葉收藏起來(lái)，做成樹(shù)葉標(biāo)本。
冬天，寒風(fēng)呼嘯，但玉蘭樹(shù)的葉子還是那么綠。 轉(zhuǎn)身往前走，是小操場(chǎng)上一道更加靚麗的風(fēng)景線文化墻。文化墻是我們小操場(chǎng)上不可缺少的'一部份，下課后，同學(xué)們都喜歡圍在文化墻前看它傳授給我們豐富的知識(shí)。文化墻里的內(nèi)容五花八門(mén)，珍惜生命，安全第一如何避免交通事故，數(shù)學(xué)天地激發(fā)我們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，文明教育我們知文明懂禮貌。初此之外，還有許多精彩的項(xiàng)目。再往前走,是高大教學(xué)樓，教學(xué)樓前，還掛著一盞盞鮮艷的紅燈籠。順著樓梯，進(jìn)入二樓，就是我們二班可愛(ài)的教室了，在豐富多彩的黑板報(bào)下。
每天陪伴著我們的另一位朋友，就是書(shū)吧。每當(dāng)早自習(xí)鈴打響時(shí)，朗朗書(shū)聲響徹校園。 這樣的校園圍繞著這樣的小操場(chǎng)，這樣的小操場(chǎng)守護(hù)著樣的校園，我愛(ài)美麗的校園，更愛(ài)校園的小操場(chǎng)。
冬天的校園的作文2
冬天伴著飄飄落下的雪花，跟呼呼吹來(lái)的冷空氣，像一個(gè)個(gè)飄動(dòng)的小精靈，悄悄地來(lái)到了我們的校園，悄悄地來(lái)到了我的身邊。
校門(mén)口的香樟樹(shù)上已經(jīng)披了一身白衣，靠近教學(xué)樓的小路也被雪覆蓋著了，掃雪的老師和同學(xué)們，正在忙著掃雪。卻忘記了冬姑娘設(shè)下的陷阱，拿著掃把和鏟子忘情地扭起了迪斯科……冬姑娘在天寒地凍的校園里盡情地舞蹈，而只能縮在厚厚的棉衣中欣賞她的獨(dú)舞……有幾個(gè)同學(xué)正在做值日，看他們認(rèn)真勁兒，好像不怕東風(fēng)的呼嘯。操場(chǎng)上，有幾個(gè)同學(xué)正玩著單杠;跑到上，有一些健身的同學(xué)正跑著……
“叮鈴鈴......”早讀的鈴聲響了，頓時(shí)，校園突然寂靜下來(lái)，沒(méi)有剛才的喧鬧了，只有那朗朗的讀書(shū)聲，此時(shí)，緊張的學(xué)習(xí)生活又開(kāi)始了……
冬天的校園里，最活躍的還是小同學(xué)們。當(dāng)下課的鈴聲回蕩在校園的每一個(gè)角落時(shí)，同學(xué)們仿佛像小鳥(niǎo)一般飛奔出來(lái);仿佛像一條剛出缸的小魚(yú)兒，活蹦亂跳。同學(xué)們有的打雪仗，有的堆雪人，此時(shí)，同學(xué)們共同嬉戲，操場(chǎng)上、小路上、大樹(shù)下、教學(xué)樓前到處是，登時(shí)，整個(gè)校園仿佛像一片歡樂(lè)的海洋，歡笑聲、打鬧聲不絕于耳。同學(xué)們都忘記了寒冷，忘記了憂愁，同學(xué)們心里都充滿了歡樂(lè)。歡笑的聲音傳遍了整個(gè)校園的上空，給冬天的校園帶來(lái)了無(wú)限的活力
冬天校園里的松樹(shù)就像站崗的士兵一樣在保衛(wèi)著校園里安全一樣;又像一位亭亭玉立的少女，正在抖動(dòng)著她那五彩的衣裳，如此的美麗，美麗得讓人心曠神怡。走近一看，它的葉子像針一樣細(xì)、尖。像是在說(shuō)：“別碰我，小心我扎你�！�
漸漸的，太陽(yáng)忍不住露了出地平線了，一縷柔和的.陽(yáng)光照在校園中，仿佛校園穿上了金色的衣服，照在同學(xué)的身上，讓人感覺(jué)到一絲溫暖，沒(méi)有了早晨的寒冷。
冬天的校園是美麗的，絢麗多姿的，充滿活力的，在這個(gè)寒冷的季節(jié)里，冬天的校園對(duì)我印象最深。
我愛(ài)冬天的校園!校園的冬天雖然很平凡，很普通，但它卻又很美麗，很有趣，有誰(shuí)會(huì)不喜歡這樣的校園呢?
冬天的校園的作文3
冬天的校園，無(wú)論向藍(lán)白調(diào)和而成的天空凝望，還是朝衰弱無(wú)力的樹(shù)木遠(yuǎn)眺，這被凄冷的風(fēng)輕撫過(guò)的畫(huà)面，總是抹上一層厚厚的涼意。一片肅殺，下午的時(shí)候竟從云層上射不下一絲的陽(yáng)光，天灰蒙蒙的，只差白雪飄舞了。
我們一行數(shù)人先徑自奔向北校區(qū)的荷花池，結(jié)果并不如意料之中的美麗。雖然仍是夏季時(shí)那樣的滿池綠水，但沒(méi)有了荷葉遍布池面時(shí)荷葉羅裙一色裁的詩(shī)情，沒(méi)有了晨光中映日荷花別樣紅的畫(huà)意。我們?cè)谂_(tái)階上擲下一塊沉默的石子，享受著浮萍一道開(kāi)的意韻等待，濃縮著我們笑聲的石塊沉落在藕的身旁，帶去對(duì)荷花來(lái)年怒放的祝福。
風(fēng)總是不會(huì)吝嗇它的本領(lǐng)的，不然怎會(huì)有池邊落木瀟瀟下的凄美一次又一次的上演。又是一片金蝶飛舞，無(wú)聲地沉睡吧，你的光合作用將會(huì)積攢在粗壯的枝干。落葉，被風(fēng)吹卷到欄桿的角落處，像柔軟的棉被鋪在根旁的土壤上。正應(yīng)了樹(shù)高千丈，落葉歸根的感嘆。
楊柳集合了三間色中的兩種色調(diào)綠、橙。只是奇怪的是它觸摸水面的樹(shù)梢卻裸露得只剩下樹(shù)皮的色相棕紅。
我們?cè)谕断铝私犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅的美好祝愿后來(lái)到了與它遙相呼應(yīng)卻渾然不成一體的南校區(qū)中的荷花池。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便看見(jiàn)鑲在欄桿上的字曲徑通幽。荷花池像一塊碧綠的翡翠，彎彎曲曲的，池面上只有兩片低著頭的枯葉。低頭思索著什么似的，水在靜靜地流淌，它也是沉默不語(yǔ)。似乎在養(yǎng)精蓄銳等待在夏天萬(wàn)物蔥籠時(shí)怒放，狂笑著戴上桂冠，書(shū)寫(xiě)著萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅的歷史。
這兒的草地軟軟的，手摸上去卻不是十分的舒適，有些癢癢的。踩上去，會(huì)發(fā)出啐啐的呻吟，這時(shí)候，你只會(huì)憐憫地抬起追尋秋跡的足，體會(huì)這冬天獨(dú)有的'情感。
冬天的校園，還未擺脫深秋的凄涼，也遺傳不了豐收帶來(lái)的喜悅的基因。已擁有的深冬的肅殺的它，靜靜地在詮釋著萬(wàn)物的新陳代謝。
我散步在冬天的校園，用心在傾聽(tīng)它最柔軟的絮語(yǔ)。
冬天的校園的作文4
在我美麗的校園里，到處都洋溢著快樂(lè)。春天，校園變成了小草的海洋，是嫩綠的；夏天，校園仿佛一棵綠色的大樹(shù)，是蔥郁的；秋天，校園換上了金色的服裝，是多彩的；冬天，校園是一位老爺爺，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的白胡子。當(dāng)然，我最喜歡冬天雪白的`校園了，下面就讓我?guī)闳ヒ?jiàn)識(shí)一下吧。
站在校門(mén)口，你可以看見(jiàn)左右倆邊的水池中活潑可愛(ài)的小魚(yú)在結(jié)了薄冰的水池里竄來(lái)竄去，還時(shí)不時(shí)在水池邊沒(méi)結(jié)冰的地方透口氣。水池中，有一塊大的長(zhǎng)方形有機(jī)玻璃，上面寫(xiě)著“浙江省杭州江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，這上面也結(jié)了冰，看起來(lái)更加清秀。
池上面有倆座小橋，走過(guò)了橋就走進(jìn)了學(xué)校。往里直走，前面站著幾個(gè)銅人像，他們有的手拿著書(shū)卷，有的背靠著椅子，還有的在歡聲笑語(yǔ)。左手邊是一列整齊的教學(xué)樓。走進(jìn)教學(xué)樓間，一副雪景映入眼簾，開(kāi)著雪亮的冰花的小樹(shù)是身穿婚紗的新娘；頂著雪堆的小矮樹(shù)樁是鮮嫩美味的白蘑菇；掛著雪花的大樹(shù)是巨大的白色畫(huà)筆，為天空增添生機(jī)……
出了教學(xué)樓，再接著向深處走去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一座正方形的噴泉，噴泉上的條紋好似一副地圖，在這冬天里的雪水中洗澡。一邊看著，一邊走著，不知不覺(jué)來(lái)到了右手邊我們的操場(chǎng)，舊日血紅的跑道變成了雪白的滑冰場(chǎng)。馬上，我又回到了中軸大路，開(kāi)始了我的出校門(mén)長(zhǎng)征。快到校門(mén)口了，可美麗的“揚(yáng)帆起航”又留住了我的眼睛，它是用白帆布做的屋頂，用四根鐵柱撐著，雪花悄悄地飄落在白帆上，使它變得更加美麗，帆邊上掛著幾根閃亮的冰柱，為“揚(yáng)帆起航”增加了無(wú)限光彩。
欣賞過(guò)揚(yáng)帆起航，我加快腳步出了校門(mén)，你看，這就是我冬天的校園，又美麗又智慧，在這里，玩總能玩得開(kāi)心，學(xué)總能學(xué)到知識(shí)。真是讓人“樂(lè)不思家”呀！
冬天的校園的作文5
一年四季均似夢(mèng)。
秋姑娘告別了舞臺(tái)，冬天不知不覺(jué)就來(lái)到了。天氣陰沉沉的，滿天是厚厚的，低低的，灰黃色的濁云。呼嘯的北風(fēng)像刀子似的猛刮著，肆虐地在曠野上奔跑？落盡了葉子的樹(shù)木伸張著光禿禿的枝條。
早晨，雖然天氣還寒風(fēng)刺骨，但是，我們這些“八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”卻早已活躍在校園中，校園立刻沸騰起來(lái)，有聲有笑、嘰嘰喳喳，原本寒冷的'天氣似乎也被我們感染了。一日之計(jì)在于晨，同學(xué)們有的已經(jīng)讀起書(shū)來(lái)，教室里傳來(lái)陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲。有的同學(xué)是值日生，這是已經(jīng)拿上掃把在外面掃地了，熱的汗流浹背，卻依然不減當(dāng)初熱情。就這樣勁頭滿滿，開(kāi)始了新一天的學(xué)習(xí)生活。
“鈴鈴鈴……”上課了。同學(xué)們立刻投入學(xué)習(xí)生活中。“上課！”“起立！”“老師好！”。不一會(huì)兒，太陽(yáng)升起來(lái)了。教室里暖洋洋的，同學(xué)們的臉上印出了笑容，快樂(lè)地在學(xué)識(shí)的海洋里盡情地翱翔……。
下了第二節(jié)課，節(jié)間操時(shí)間到了。同學(xué)們排著整齊的步伐走出教室，來(lái)到操場(chǎng)，天藍(lán)色的校服不比藍(lán)天遜色。像一只只在海洋里漂泊的輪船�！翱欤芷饋�(lái)！”首先是我們的跑操。“1，2，3，4！”廣播里放著進(jìn)行曲，當(dāng)然，我們?cè)趺茨苈浜�，都不停地跑著。一�?huì)兒，跑操結(jié)束了，迎來(lái)了我們的體操，我們整齊地做著動(dòng)作，好似一個(gè)個(gè)軍人。
下午，一場(chǎng)大雪平靜了秋的喜悅，送來(lái)了冬天的寂靜。大雪過(guò)后，我們置身于千里冰封，萬(wàn)里雪飄的童話世界。
晚上，晚自習(xí)到了，同學(xué)們專心致志地做起了作業(yè)，老師們認(rèn)認(rèn)真真地批改作業(yè)。
這就是冬天的校園。
冬天的校園的作文6
來(lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個(gè)大家庭已經(jīng)大半個(gè)學(xué)期了，我以實(shí)驗(yàn)學(xué)子的身份見(jiàn)證了學(xué)校由秋天的涼風(fēng)習(xí)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槎斓暮L(fēng)凜冽。
不同于春天的生機(jī)勃勃，夏日的炎炎酷暑，金秋的涼風(fēng)拂面。校園的冬天，寒風(fēng)刺骨，可能是因?yàn)樾@建立在半山腰的關(guān)系，風(fēng)刮著，寒冷，但不知從何吹來(lái)，可能每個(gè)方向都再刮著。這可苦了同學(xué)們！走在校道上，同學(xué)們無(wú)不是將手插在口袋里，仿佛被黏住了般，怎么也出不來(lái)了；或是把衣服拉鏈拉得高高的，恨不得將整個(gè)臉都包��；要不就把腰彎的低低的，想盡量少受到寒風(fēng)的折磨，是真正應(yīng)驗(yàn)了“恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去”！可即使是這樣，也還是沒(méi)有影響同學(xué)們要奮發(fā)學(xué)習(xí)的決心，這種信念就像一個(gè)小太陽(yáng)，在心中默默燃燒，支撐著一個(gè)個(gè)學(xué)子們熬過(guò)整個(gè)冬天。
看那操場(chǎng)，一年四季都是春意盎然，綠得發(fā)亮！那有同學(xué)們嬉戲時(shí)的歡笑，有初三學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?yōu)⑾碌暮顾�，有每個(gè)同學(xué)拼搏的意志！
看那籃球場(chǎng)上，一些男同學(xué)正在打籃球。他們不畏懼風(fēng)寒、積極鍛煉的意志令人不由得實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校訓(xùn)：“戰(zhàn)勝自己！”他們戰(zhàn)勝了這寒冷的冬天，他們戰(zhàn)勝了自己！
人們都說(shuō)冬天漫長(zhǎng)而枯燥。的確，冬天很漫長(zhǎng)�？啥爝^(guò)后又是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，我們應(yīng)該珍惜這個(gè)過(guò)程，它能給予人的并不只是愁緒和寒冷，它更能鍛煉人的毅力！鋼鐵般的毅力！
正如政治老師所說(shuō)：“學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程�！倍煲嗍侨绱恕＞退隳阍诤L(fēng)肆虐時(shí)被傷害的體無(wú)完膚，就算你備受冬天的折磨，但當(dāng)你迎來(lái)第一絲春風(fēng)，第一縷陽(yáng)光時(shí)，你會(huì)發(fā)覺(jué)你經(jīng)歷的也許并不是一個(gè)漫長(zhǎng)的.、凜凜的寒冬！
在實(shí)驗(yàn)中學(xué)呆的也算久了，我漸漸體會(huì)到在實(shí)驗(yàn)中學(xué)里肆虐的寒風(fēng)，還有別樣一種美。
此時(shí)天際，眼中再也不是那個(gè)天寒地凍的冬天，迎面吹來(lái)的北風(fēng)，正給我一種不一般的趣味！
我愛(ài)冬天，更愛(ài)校園的冬天！
冬天的校園的作文7
時(shí)間過(guò)得很快！轉(zhuǎn)眼間，我在三中度過(guò)了了一個(gè)碩果累累的秋天，一個(gè)嶄新的冬日悄然出現(xiàn)在我眼前。
我?guī)е矏偤突孟耄~著輕盈的腳步走進(jìn)了冬日的校園……
冬天的校園很漂亮。冬姑娘用她的雙手，灑下一片神奇的雪花，把校園變成了一個(gè)晶瑩剔透的童話世界！
看！雪后的校園，白色成了它的主色調(diào)鋪在地上，柔軟的“雪毯”讓人不忍心在上面留下自己的腳印。
一眼看去，教學(xué)樓在冬季的裝點(diǎn)下，進(jìn)入了童話般的城堡世界，靜靜地享受著陽(yáng)光的愛(ài)撫，耀眼的金色和雪白是一個(gè)整體，閃爍著迷人的光彩，給藍(lán)天鑲上了一道金色的邊。
看！一排排的樹(shù)木，覆蓋著一個(gè)莊重的裙子，反映了繽紛的色彩，有些戴著毛茸茸的雪球，有的樹(shù)枝掛著毛茸茸、亮晶晶的銀條還有的穿著綠色和白色禮服，在風(fēng)中跳舞，就像參加一場(chǎng)盛大的儀式。
冬天的校園是溫暖的，冷風(fēng)并不冷在我們的心里。你看，一個(gè)小男孩不小心在雪地里滑倒了，旁邊的同學(xué)看到了，慢慢地把它扶起來(lái)，小心翼翼地把他帶回了教室；一名女學(xué)生被寒風(fēng)打得瑟瑟發(fā)抖，不停地打噴嚏，老師看見(jiàn)了，用他溫暖的手握住女學(xué)生那冰冷的手，冬日的校園，處處洋溢著濃濃的師生情誼！
冬日的校園充滿了活力。坐在教室里的學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)，貪婪地吮吸著知識(shí)的`甘露，他們似乎忘記了冬天的寒冷，下課了，許多的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上運(yùn)動(dòng)。
在教學(xué)樓前面的鮮艷的五星紅旗在風(fēng)中飄揚(yáng)，給人無(wú)限的信心和力量。是啊！年輕的我們不怕冷，不怕困難，即使下雪，我們也會(huì)勇往直前！
我愛(ài)你，冬季校園！你為我們的校園生活增添了豐富的色彩，你在我的記憶中留下了一道美麗的風(fēng)景！
冬天的校園的作文8
一場(chǎng)初冬的雪，一下子把沉浸在綠色中的校園拉回到冬天里。鵝毛大雪從天上紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下來(lái)，地上鋪滿了雪，厚厚的、軟軟的，房上也被雪覆蓋了，樹(shù)上的雪，把一根根枝條壓彎了腰，到處都是白雪凱凱的一片。
天氣變得冷了起來(lái)，小雪花結(jié)成了一個(gè)個(gè)圓圓的小雪球， 屋檐上也掛上了一串串冰淇凌，透明似亮的。一陣陣北風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，感覺(jué)身上冷叟叟的，同學(xué)們都穿得像皮球似的，圓圓的'、厚厚的，有的連頭都圍了起來(lái)。
下課了，同學(xué)們飛也似的奔向校園內(nèi)又松又軟的雪地上戲耍，有的在打雪仗，有的壘雪人，還有的在滑雪，滑雪的同學(xué)在雪地上滾來(lái)滾去，身上粘滿了雪，有的一連摔了幾個(gè)跟頭也沒(méi)有感覺(jué)到絲毫的痛，仍然在平坦的雪地上滑來(lái)滑去。
很快上課鈴響了，大家都坐在教室里玩性末盡，心里還在想著校園里的雪景，一場(chǎng)雪把冬天的校園平添了許多迷人的向往。還不到上午10點(diǎn)，天氣終于晴朗了，太陽(yáng)露出了笑臉，這雪后的陽(yáng)光感覺(jué)到特別明亮刺眼，而又顯得格外溫柔多情，像一位純真美麗的少女，把她的光芒撒在這銀裝素裹的世界里，使地面上的一切更加顯得格外潔凈優(yōu)美。
不知不覺(jué)間放學(xué)了，同學(xué)們一起沖出教室，來(lái)到校園的操場(chǎng)上去踏積雪，操場(chǎng)上又熱鬧了起來(lái)，大家的臉上紅彤彤的，頭上冒著熱氣，兩只眼睛被太陽(yáng)光照得迷成了一條線。這時(shí)老師也來(lái)到操場(chǎng)了，讓同學(xué)們小心，不要滑倒了，可同學(xué)們那里還聽(tīng)得去，一個(gè)個(gè)都露出調(diào)皮的本性，更加放肆，用手中的小雪球打雪仗，有的同學(xué)更加妄為，拿著小雪球往老師身上投去，老師躲不及，脖子里和頭發(fā)上都沾上了雪，這時(shí)老師象孩子似的也拿起雪球來(lái)自衛(wèi)，最后還是敵不過(guò)眾多雪球的攻擊敗下陣來(lái)，為了“報(bào)復(fù)”學(xué)生，老師把那些不知回家的學(xué)生都趕出校園。
校園內(nèi)一下靜了下來(lái)，只留下殘積的雪在期待著孩子們快快回到它身上去瘋玩！
冬天的校園的作文9
冬天來(lái)了，給我們的校園帶來(lái)了冬天的氣息，讓我們的校園增添了另外一番情趣。
冬天的天空雖然沒(méi)有夏天那么晴空萬(wàn)里,也不像春天那樣溫柔,卻有著自己獨(dú)特的風(fēng)格.它像一塊厚厚的鉛蓋在天上,讓我們直感涼意襲來(lái),云姑娘也像被凍涼似的不愿出來(lái)，可天就像一個(gè)頑皮的孩子，又像一個(gè)驕傲的大人物，一個(gè)勁兒的展示著它的威力，一點(diǎn)兒都不注意別人的感受.看!連風(fēng)弟弟都來(lái)給它助陣了："呼呼"地吹著，似乎總不滿意，它像一個(gè)稱職的環(huán)保員，一些垃圾都禁不住它的嚴(yán)寒，在風(fēng)弟弟的帶領(lǐng)下，又一個(gè)個(gè)滾回了垃圾箱，讓我們的校園更加美了，真該賞它個(gè)"環(huán)保衛(wèi)士"的稱號(hào)了.
天雖冷，但卻擋不住我們堅(jiān)強(qiáng)的意志，教室里教室外，我們一個(gè)個(gè)還是生龍活虎.課堂上，我們書(shū)聲朗朗，老師也滔滔不絕地給我們講課，教室里安靜地似乎掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)，可風(fēng)弟弟也想來(lái)湊個(gè)熱鬧，就想方設(shè)法地從窗戶縫門(mén)縫里鉆進(jìn)來(lái)胡亂翻起書(shū)來(lái)，給我們套近乎.下課了，風(fēng)弟弟也完全放開(kāi)了它調(diào)皮的一面，悄悄的鉆入我們的衣服，讓我們覺(jué)得涼絲絲的，也有同學(xué)和風(fēng)弟弟賽跑捉迷藏，玩得熱火朝天，以往安靜的校園又變得熱鬧起來(lái).
來(lái)到操場(chǎng)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片黃色，小草也忍不住冬姑姑的一時(shí)到來(lái)，凍昏過(guò)去了，兩旁的大樹(shù)--我們的安全衛(wèi)士，現(xiàn)在也都變得光禿禿了.此時(shí)的風(fēng)更加放肆了，竟跳起了舞，唱起了歌，一時(shí)不知它有多猖狂，小樹(shù)枝被吹掉了，地上也掀起了黃沙，風(fēng)把它卷到天上，變成了"黃旋風(fēng)"，太陽(yáng)公公也抗不住嚴(yán)寒，一會(huì)兒鉆進(jìn)云朵，一會(huì)兒又顯得寂寞鉆了出來(lái)給同學(xué)們以溫情，真有意思!
我喜歡校園的`冬天，冬天給我們帶來(lái)了很多美麗的景色，這些美麗的景色就想一幅美麗的畫(huà)卷，我要把它珍藏在我的記憶里!
冬天的校園的作文10
時(shí)序更迭，四季循環(huán)，像極了一個(gè)生命的歷程。秋天的涼意還沒(méi)有消去，走出教室，迎著初升的冬陽(yáng)，深深地呼吸了一下初冬的氣息，只覺(jué)得神清氣爽。
教學(xué)樓的西邊是一個(gè)小世界——植物園。草坪里的小草雖有些綠色，但看起來(lái)似乎因?yàn)槎斓牡絹?lái)而怏怏不快、沒(méi)精打采的，少了往日的精神。就像一個(gè)失去朝氣的孩子，但也許它們是在為明年的春天蓄積力量。一旁的鐵樹(shù)卻完全沒(méi)有受到冬的影響，依舊那么翠綠，那么挺拔，昂著頭，挺著胸，巋然立在寒風(fēng)中，像極了出征的戰(zhàn)士，守衛(wèi)著這園里的'一草一木。
教學(xué)樓的南邊是體育場(chǎng)。體育場(chǎng)南邊是一片小樹(shù)林——它們像一道屏障守護(hù)著寬闊的體育場(chǎng)，使我們?cè)趫?chǎng)上鍛煉也不覺(jué)得風(fēng)大。仰望藍(lán)而高的天空，會(huì)讓人聯(lián)想到“深邃”二字。幾只不知名的鳥(niǎo)兒歡快地抖著翅膀從頭上掠過(guò)，遠(yuǎn)去了。放眼望去，遠(yuǎn)處的金山蔥蔥暗暗的，在陽(yáng)光下沐浴著，似在酣睡。
走到跑道邊，看見(jiàn)草坪上有幾只小麻雀在一跳一啄地覓食。為了不驚動(dòng)這些可愛(ài)的小家伙，我們特意放輕腳步壓低聲音，然而小麻雀還是覺(jué)察到聲響，忽啦一聲躍起，飛到電線上。我們來(lái)到樹(shù)下，幾片黃葉飄然落下，打著旋，悠悠揚(yáng)揚(yáng)，好像幾只蝴蝶在飛舞，又像一曲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的冬的樂(lè)曲，又仿佛是一首輕快和諧明麗的小詩(shī)。讀著這首詩(shī)，似乎會(huì)讓人忘了煩惱，油然生出一種超凡脫俗的心境來(lái)。
幾叢蘆葦在微風(fēng)的吹拂下，搖頭晃腦，讓我們想起《詩(shī)經(jīng)》名句“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，卻感覺(jué)不到清秋蕭瑟的景象。是啊，校園的冬天，一切都顯得那么美好，使人的心中生出詩(shī)一般的聯(lián)想，畫(huà)一般的意境。
冬天的校園的作文11
“嘩!”一陣寒風(fēng)吹過(guò)，把校園的葉子都吹黃了。大家都知道“冬天來(lái)了!”
冬爺爺是寒冷的，很會(huì)變“法戲”，一吹氣，樹(shù)葉就由綠到紅，由紅到黃。在靠近學(xué)校菁華樓的草叢中，一棵大樹(shù)挺立在土地上。唯一不同的是，它的“外衣”卻被“冬天服裝設(shè)計(jì)師”由常綠色變?yōu)辄S色�！皣W!”又一陣寒風(fēng)吹過(guò)，那棵樹(shù)的`黃色“大衣”換成了黃色“乞丐裝”。而那些掉落的樹(shù)葉去哪了呢?哈哈!冬爺爺“突發(fā)奇想”，用那些樹(shù)葉做了一張樹(shù)葉“地毯”。
當(dāng)然，學(xué)校還有一些“抗寒士兵”——-松樹(shù)、鐵樹(shù)。不怕冷，始終站立在學(xué)校的各個(gè)角落。它們好像一個(gè)個(gè)倔強(qiáng)的小孩，無(wú)論冬爺爺怎么勸，就是不肯脫掉常綠的大衣，還用身上的尖刺惡作劇地去刺冬爺爺，冬爺爺拿它們沒(méi)辦法，只好無(wú)奈地走了。
冬爺爺還很喜歡“嚇人”，他的兩個(gè)“守衛(wèi)”——-寒風(fēng)、冷氣一直跟隨著他。當(dāng)你漫步在學(xué)校的小樹(shù)林，冬爺爺便派出寒風(fēng)，突破樹(shù)木的“防守”。在你身后，向你“攻擊”，你一定會(huì)被嚇?biāo)�，�?dāng)你走出溫暖的教室，冬爺爺便派出冷氣，擴(kuò)散在學(xué)校，你一定會(huì)冷得直哆嗦。
按理說(shuō)，除了梅花，其他花都會(huì)凋謝，不過(guò)有些花暫時(shí)還不會(huì)——比如說(shuō)我們種在校門(mén)口的名叫“一串紅”的紅花，一直都怒放著，紅得鮮艷，我們學(xué)校也還有一些花也像“一串紅”一樣怒放著。
冬爺爺?shù)牡絹?lái)也給我們帶來(lái)了變化：我們天天穿秋褲秋衣、毛衣毛褲，外衣等，不再像夏天一樣穿短褲、襯衣，也不會(huì)再喝冷水、吃冰棒了。
這——就是我們冬天的校園，神奇，美麗，我愛(ài)冬季的校園!
冬天的校園的作文12
如果不是這一次留心觀察冬天的校園，我不知道冬天的校園如此漂亮的。對(duì)，漂亮，這個(gè)詞適合冬天的校園，因?yàn)槟钦麎K整塊的灰之中，有斑斑點(diǎn)點(diǎn)的紅，是一副非常漂亮的畫(huà)，一副現(xiàn)代氣息濃烈的畫(huà)。
冬天的校園像極了一副現(xiàn)代風(fēng)格的風(fēng)景畫(huà)。如果你有見(jiàn)過(guò)類似的風(fēng)景畫(huà)的話，你就會(huì)明白我說(shuō)的是如此的貼切，如果你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)類似的風(fēng)景畫(huà)的話，那也沒(méi)有關(guān)系，去冬天的校園看看吧！那些枯枝不再是死亡的象征，它們是藝術(shù)的開(kāi)始。校園里的我們，我們身上的衣服、圍巾以及手套，這些是這幅風(fēng)景畫(huà)的色彩，點(diǎn)綴著枯枝的灰，點(diǎn)綴著沒(méi)有生氣的水泥操場(chǎng)，讓一切又重新賦予了新的活力，新的風(fēng)景。
冬天的校園有著別樣的風(fēng)采，如果你有留心觀察的話，你會(huì)被這樣的風(fēng)采打動(dòng)，讓你重新愛(ài)上似乎失去了活力的校園。春天是充滿生機(jī)的季節(jié)，而冬天，在你見(jiàn)過(guò)冬天的校園后，也許你不會(huì)再把冬天劃分為死氣沉沉的季節(jié)了。這里的枯枝用它們的姿態(tài)告訴著你，它們的存在，這里的學(xué)生們用他們的行動(dòng)告訴著你，他們的存在，這里的一切都不同凡響的繼續(xù)生長(zhǎng)著，像一棵倒下的.樹(shù)，它還會(huì)長(zhǎng)出茂盛的葉和繁盛的花，雖然它倒下了，但它還活著。
去看看冬天的校園吧！你不僅可以看見(jiàn)他們的美，還能加入這場(chǎng)美的行動(dòng)。你若是穿了紅色的衣裳去，你就是灰色世界里紅色的鮮花；你若是穿了黃色的衣裳去，你就是灰色世界里黃色的水果；你若是穿了綠色的衣裳去，你就是灰色世界里的綠色的新葉。你若是在里面跳一支舞，那更是將灰色的世界變成了靈動(dòng)的畫(huà)，成為這場(chǎng)美的行動(dòng)的引領(lǐng)著，裝點(diǎn)整個(gè)冬天的校園。
冬天的校園的作文13
在不知不覺(jué)中，冬天已悄然而至……
有人說(shuō)：冬天的校園是寂靜的。有人說(shuō)：冬天的校園是迷人的。而我認(rèn)為冬天的校園是熱情似火，歡樂(lè)活潑的。
清晨，伴隨著朦朧的睡意，我背上書(shū)包，朝學(xué)校的大門(mén)走去。盡管已經(jīng)穿上了厚厚的冬衣，但溫暖的感覺(jué)以及睡意并沒(méi)有一直持續(xù)到我坐到座位上的那一刻，卻被那突如其來(lái)的一陣風(fēng)給吹散。當(dāng)時(shí)，我還犯著嘀咕，怪這陣風(fēng)把我那舒適的感覺(jué)給打攪了。然而我沒(méi)想到的是，這陣風(fēng)給我?guī)?lái)的居然是我期盼已久的六角形的小精靈。頓時(shí)，我心生感謝，感謝風(fēng)的恩賜。
我抵達(dá)教室的時(shí)候，突然一驚，教室里空無(wú)一人�！彪y道同學(xué)們都還沒(méi)來(lái)么？”我問(wèn)我自己。我放下肩上的書(shū)包朝窗外望去，“原來(lái)他們都在那！”我情不自禁的喊出聲來(lái)。
銀色的大操場(chǎng)上，幾乎聚集了全校的`同學(xué)。這時(shí)的大操場(chǎng)已不同往日了，它似千朵萬(wàn)朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點(diǎn)一滴地在我眼前浮現(xiàn)。盡管我們的學(xué)業(yè)很忙，可在這個(gè)特殊的時(shí)候，同學(xué)們還是毫無(wú)保留地釋放了我們的天性。正當(dāng)我感嘆著這其樂(lè)融融的景象時(shí)，一個(gè)雪球打到了我的身上，一眼望去，原來(lái)是那些個(gè)男同學(xué)在捉弄給我呢！我并沒(méi)有反擊他們，而是大聲的笑了出來(lái)。
初中老師們不像小學(xué)的老師那樣處處管著我們，在這個(gè)銀裝素裹的校園里，他們也是同樣的快樂(lè)。有些老師一起堆了雪人，有些還加入了打雪仗的行列里，這種師生同樂(lè)的情景，我看在眼里，樂(lè)在心里。
伴隨著飄飄落下的雪花，跟隨著呼呼吹來(lái)的冷空氣，上課的鈴聲響了，盡管是那么的不舍，但不論怎么說(shuō)，我們也算盡興了，是該回去上課了。
第二天，雪停了，再次走進(jìn)校園的時(shí)候，幾個(gè)掃雪的老師和同學(xué)，忘記了冬姑娘設(shè)下的陷阱，拿著掃把和鏟子忘情地扭起了迪斯科……
冬姑娘在天寒地凍的校園里盡情地舞蹈，而我們只能縮在厚厚的棉衣中欣賞她的獨(dú)舞……隨著春天腳步的臨近，冬姑娘漸漸告別了舞臺(tái)，我們等待著下一個(gè)冬天的到來(lái)。
冬天的校園的作文14
瞧!冬姑姑來(lái)了，她來(lái)到了我們的校園，讓我們的校園變得另有一番情趣。
冬天的天空雖然沒(méi)有夏天那么晴空萬(wàn)里，也不像春天那樣溫柔，卻有著自己獨(dú)特的風(fēng)格。它像一塊厚厚的鉛蓋在天上，讓我們直感涼意襲來(lái)，云姑娘也像被凍涼似的不愿出來(lái)，可天就像一個(gè)頑皮的孩子，又像一個(gè)驕傲的大人物，一個(gè)勁兒的展示著它的.威力，一點(diǎn)兒都不注意別人的感受.看!連風(fēng)弟弟都來(lái)給它助陣了："呼呼"地吹著，似乎總不滿意，它像一個(gè)稱職的環(huán)保員，一些垃圾都禁不住它的嚴(yán)寒，在風(fēng)弟弟的帶領(lǐng)下，又一個(gè)個(gè)滾回了垃圾箱，讓我們的校園更加美了，真該賞它個(gè)"環(huán)保衛(wèi)士"的稱號(hào)了。
天雖冷，但卻擋不住我們堅(jiān)強(qiáng)的意志，教室里教室外，我們一個(gè)個(gè)還是生龍活虎。課堂上，我們書(shū)聲朗朗，老師也滔滔不絕地給我們講課，教室里安靜地似乎掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)，可風(fēng)弟弟也想來(lái)湊個(gè)熱鬧，就想方設(shè)法地從窗戶縫門(mén)縫里鉆進(jìn)來(lái)胡亂翻起書(shū)來(lái)，給我們套近乎.下課了，風(fēng)弟弟也完全放開(kāi)了它調(diào)皮的一面，悄悄的鉆入我們的衣服，讓我們覺(jué)得涼絲絲的，也有同學(xué)和風(fēng)弟弟賽跑捉迷藏，玩得熱火朝天，以往安靜的校園又變得熱鬧起來(lái)。
來(lái)到操場(chǎng)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片黃色，小草也忍不住冬姑姑的一時(shí)到來(lái)，凍昏過(guò)去了，兩旁的大樹(shù)--我們的安全衛(wèi)士，現(xiàn)在也都變得光禿禿了.此時(shí)的風(fēng)更加放肆了，竟跳起了舞，唱起了歌，一時(shí)不知它有多猖狂，小樹(shù)枝被吹掉了，地上也掀起了黃沙，風(fēng)把它卷到天上，變成了"黃旋風(fēng)"，太陽(yáng)公公也抗不住嚴(yán)寒，一會(huì)兒鉆進(jìn)云朵，一會(huì)兒又顯得寂寞鉆了出來(lái)給同學(xué)們以溫情，真有意思!
冬天給我們帶來(lái)了美景，也磨練了我們的意志，我愛(ài)冬天的校園!
冬天的校園的作文15
一抹笙簫一場(chǎng)寒，一片冬韻心中暖。
清晨，剛剛露出頭兒的太陽(yáng)，調(diào)皮地向人們打招呼。而處在校園之中的我卻在心靈深處徘徊，無(wú)法掙脫冬季的美。
冬，一枚玫瑰，一片深情佇立在花柄旁。一串明珠不足與你相媲美。一片紅霞，不足與你相抗衡，一輪明月不足與你相匹配。在冬天漫步校園，望著天空翱翔的小鳥(niǎo)，看著地面上羞澀的花蕊，摸著天空嬌嫩的白云，聞著大地間飄飄的香色。在這校園，仿佛我就是唯一，融之冬，戀之冬，愛(ài)之冬，迷之冬。
韻，一種情韻，當(dāng)我看到滿天的白云，當(dāng)我想起校園的冬天，心中已無(wú)法自拔。東風(fēng)夜放花千樹(shù)，風(fēng)蕭聲動(dòng)，一壺光轉(zhuǎn)，一夜魚(yú)龍舞。古代著名詩(shī)人成名詞，也許這就是一種超脫世俗的情韻吧。我的校園，冬季的韻味，是我一種美的情感寄托。夜晚，獨(dú)步行走在校園小道中，心中頗不寧?kù)o，漫步校園映入眼簾的是花石柱�；▋合矚g寧?kù)o，羞澀的關(guān)閉了他的心門(mén)，而石柱不畏風(fēng)吹、不畏雨打，仍細(xì)微的照顧著這身邊的花兒。
花石柱的`前面是毓英亭，冬季的寒風(fēng)仍沖淡不了亭子中的一股暖流。寒風(fēng)蕭瑟，月影無(wú)情，但毓英亭卻是如此偉岸與陽(yáng)光，在風(fēng)婆婆的催動(dòng)下，一片黃葉輕輕的飄在了亭子的上面，在落葉的襯托下，這個(gè)亭子仿佛又增添了幾分美意，一心赤誠(chéng)，無(wú)法形容你偉岸的身姿，一句言語(yǔ)無(wú)法表達(dá)你細(xì)膩的內(nèi)心。
沿著亭子中央走去，是一片汪洋的綠色，點(diǎn)綴了天空中無(wú)限的斑斕，顯得如此柔美。操場(chǎng)中一條條的白色條紋映著操場(chǎng)的紅波，顯得如此柔和與美妙，徒步走在操場(chǎng)，望著朦朧的月色，哼著甜甜的小歌，心中的暖意隨之加溫至沸騰，只想獨(dú)自走在操場(chǎng)中，腦與心融合，這就是我的冬韻。舍不得月色，停不了的小歌，只與你走著陪你到操場(chǎng)的盡頭，陪你到冬季的年末，陪你到歲月的余輝。
一抹日光一場(chǎng)暖，一身冬韻一心寒。
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