[集合]戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![[集合]戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文15篇](https://p.9136.com/00/l/d5bdd5f95_2.jpg)
戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文1
正在遭受痛苦的小朋友們：
你們好!
雖然我們互不相識(shí)，但是我們的心是連在一起的，等戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難過(guò)去后，你們一定會(huì)和我們一樣，自由自在地玩耍，快快樂(lè)樂(lè)地讀書(shū)，高高興興過(guò)好每一天!我是一個(gè)中國(guó)的小朋友，我生活在一個(gè)和平環(huán)境中。中國(guó)是一個(gè)可愛(ài)、美麗、富裕而又充滿生機(jī)的國(guó)家，這里沒(méi)有仇恨，也沒(méi)有硝煙，更沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。我們?cè)诳臻e時(shí)還外出欣賞祖國(guó)的名勝古跡和自然美景，我們中國(guó)小朋友過(guò)得很幸福。
可是我從電視上看到你們還在經(jīng)受著戰(zhàn)亂，飽受戰(zhàn)爭(zhēng)苦難，吃不飽穿不暖，還要時(shí)刻擔(dān)心親人們的安全，我知道你們肯定希望有一個(gè)幸福快樂(lè)的家庭，希望有一個(gè)美麗可愛(ài)的國(guó)家，希望國(guó)家永遠(yuǎn)和平，不讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)再來(lái)你們的家園。
為了國(guó)家的和平，為了幸福的生活，你們一定要堅(jiān)持斗爭(zhēng)，要號(hào)召大家行動(dòng)起來(lái)把外國(guó)侵略者趕出去，把那些野心家趕出去，讓和平鴿在廣闊的藍(lán)天總自由的飛翔!而我，做為一個(gè)和平國(guó)家的孩子，要發(fā)憤學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大讓世界成為充滿陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的人類家園，讓和平之神為戰(zhàn)火之神敲響喪鐘，讓地球永遠(yuǎn)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。這樣，許多小朋友以及他們的親人就不會(huì)因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而失去寶貴的生命了。
我希望全世界愛(ài)好和平的人們聯(lián)合起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)!我們要向全世界呼吁：我們要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)!讓和平之神永駐人間!
親愛(ài)的`小朋友們，等你們國(guó)家的戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，我請(qǐng)你們到中國(guó)來(lái)，帶你們游覽中國(guó)的壯麗山河，帶你們觀賞中國(guó)的自然風(fēng)景，這也是我所希望的。雖然戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)情的，他也將摧毀一些無(wú)辜的生命。但我堅(jiān)信，你們那里一切都會(huì)變得美好，你們的臉上也一定能露出笑容!為了你們美好的明天，一起努力吧!
最后祝戰(zhàn)爭(zhēng)地區(qū)的小朋友們身體健康!
一個(gè)中國(guó)的朋友
XX年3月24日
戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文2
1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖嚹险�。
“轟”的一聲巨響，火車站的候車室瞬間倒塌了。車站里那成千上萬(wàn)的人們驚惶失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，亂成一片。頓然間，硝煙滾滾，血肉橫飛。
這時(shí)，從被炸的候車室的廢墟和碎片中傳來(lái)一個(gè)幼兒的哭聲，聞聲過(guò)去，一個(gè)三、四歲的男孩正坐在廢墟里，他的周圍都是血肉模糊的尸體，他身上也都濺滿了血。那男孩顯然已被周圍發(fā)生的一切嚇怕了，他一臉驚慌，眼睛瞪得大大的，滿臉都是灰塵，還張著大嘴拼命地哇哇啼哭著，連脖子、臉上的青筋都露出來(lái)了。這個(gè)可憐的`孩子是在用他那拼命的哭聲找尋自己的爸爸媽媽，找尋自己熟識(shí)的親人。然而，這凄慘的哭聲沒(méi)有驚動(dòng)他的爸爸媽媽，沒(méi)有驚動(dòng)他的親人。唯一的答案，就是這些親人已被日本侵略者的火藥奪去了生命。頭頂上敵人的轟炸機(jī)還在盤(pán)旋著，一枚枚火藥繼續(xù)攻擊著，地上的人們死的死，傷的傷，小河里血流成河悲慘得難以想像。就在這時(shí)，他聽(tīng)到他旁邊的廢墟里，傳來(lái)一個(gè)微弱的聲音，他知道，這是他媽媽的聲音。于是，他拼命爬過(guò)去，手上、腳上都被碎片劃破了一道道口子，鮮血在流，可他全然不顧，一個(gè)三四歲的孩子一下子仿佛成了一個(gè)懂事的小大人，因?yàn)樗幸粋�(gè)希望，一定要看看媽媽，一定要把媽媽救活。終于，小男孩爬到了媽媽身邊，看到媽媽一臉的鮮血，小男孩趕緊伸手去幫媽媽擦，媽媽從牙縫里擠出兩面?zhèn)�字“孩子”就斷了氣。就這樣，本來(lái)一個(gè)幸福的家庭由于日本侵略者的轟炸，這個(gè)孩子成了孤兒。
這個(gè)孤獨(dú)、可憐的孩子，他以后的生活又會(huì)如何？相信他會(huì)記住這段歷史，發(fā)奮讀書(shū)，為振興中華而不懈努力。
戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文3
一張陳舊的照片掛在上海市博物館內(nèi)，它的拍攝時(shí)間是1937年8月28日，地點(diǎn)是上�；疖嚹险尽＿@張照片吸引了我的注意，我仔細(xì)看著照片，陷入了沉思中……
那天，上海火車南站熙熙攘攘，人們臉上掛著笑容，心里想著他們又能見(jiàn)到闊別已久的親人們了。瞧，有對(duì)夫妻帶著自己一歲左右的孩子，有說(shuō)有笑地向前走著，可他們不曾料到，死神正向他們逼近。
天空中突然響起了日本轟炸機(jī)的“隆隆”聲，人們驚慌了，臉上的笑容不見(jiàn)了。大家叫的叫，躲的躲，逃的逃。敵機(jī)的聲音似乎遠(yuǎn)去了，突然，就在人們以為危險(xiǎn)已經(jīng)過(guò)去時(shí)，一顆炸彈落了下來(lái)，“砰”，炸彈爆炸了。那對(duì)夫妻用盡全力把孩子藏好，然后就不見(jiàn)了蹤影。外面，車站已經(jīng)被炸得面目全非，漂亮的天橋倒塌了，結(jié)實(shí)的鐵路扭曲了，長(zhǎng)長(zhǎng)的火車傾翻了，地上滿是殘?jiān)珨啾�，車站成為了一片廢墟，到外彌漫著恐懼和血腥。
過(guò)了一會(huì)兒，一陣嬰兒的'哭聲打破了寂靜。那個(gè)孩子從一片廢墟中爬了出來(lái)，身上沾滿了鮮血。他聲嘶力竭地哭著，希望父母回到他身邊，可他的父母卻因?yàn)榱餮^(guò)多而雙雙身亡了。
看到這兒，我心想：我們生活在和平年代，無(wú)法感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的無(wú)情。我們沒(méi)有聞過(guò)刺鼻的煙火味，沒(méi)有感受過(guò)炸彈爆炸時(shí)掀起的層層氣浪，沒(méi)有看到過(guò)饑荒如何消耗生命。但戰(zhàn)爭(zhēng)總把戰(zhàn)區(qū)的兒童帶離家園，帶離親人，帶離世界。我們不能阻止這一切，只能發(fā)出呼吁：“我們要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)，我們要讓世界充滿歡樂(lè)，為世界敲響喪鐘，讓和平之神永駐人間。”
到于那個(gè)孩子，未來(lái)有可能被幸存者收養(yǎng)，有可能流浪，也有可能被餓死。這只是猜測(cè)，我們不要求別的，只希望地球的明天，可以真正變成一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的藍(lán)色之星。
戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文4
一提起照片你也許都會(huì)想到自己美好的回憶，但是我的語(yǔ)文課本中卻有一張這樣的舊照片兒，它讓人看后只會(huì)想到慘無(wú)人道的戰(zhàn)爭(zhēng)，是怎樣一張照片呢？
這張照片照于1938年8月28日上海，那是一個(gè)普通的早上，天灰蒙蒙的，太陽(yáng)也好像不愿意出來(lái)，上�；疖囌灸险镜娜藚s熙熙攘攘、熱鬧非凡。
“轟隆隆......”天空上傳來(lái)轟戰(zhàn)機(jī)飛過(guò)的聲音，就在這時(shí)刺耳的警報(bào)器突然響了，火車南站里頭的人，跑的跑，逃的逃，喊的喊，叫的'叫，亂作一團(tuán)，人們開(kāi)始四處逃竄。幾顆炸彈的落下，火車站南站瞬間倒塌，頓時(shí)煙霧四起，沒(méi)來(lái)得及逃跑的人們都被壓在廢墟之下，頓時(shí)火車站內(nèi)血肉模糊。
這時(shí)，候車室內(nèi)突然傳來(lái)了一陣凄慘而又稚嫩的哭聲。“哇哇”的大哭聲響徹火車站，一個(gè)衣衫襤褸、不到一歲的小男孩坐在月臺(tái)上無(wú)助的叫喊著、哭泣著。他似乎被這周圍突發(fā)的情況嚇壞了，用驚恐的眼睛看著四周，用自己的哭聲來(lái)尋找媽媽，卻發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的媽媽早已被廢墟壓得奄奄一息，小男孩只能用盡自己全身的力量慢慢爬到媽媽身邊，抓起媽媽的手，用自己的哭聲叫醒媽媽，媽媽慢慢睜開(kāi)眼睛，用最后一點(diǎn)點(diǎn)氣息只說(shuō)了一句：“孩子......”便咽氣了。這個(gè)不到一歲的孩子，接下來(lái)該怎么辦呢？也許在下一秒他也會(huì)跟隨媽媽而去，也許他會(huì)被好心人收養(yǎng)了，也許，也許......
看著這張照片而我的眼睛已經(jīng)濕潤(rùn)了。我現(xiàn)在能坐在明亮、寬敞的教室里學(xué)習(xí)，而在那個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)年代孩子們的生命卻得不到保障，想一想我們現(xiàn)在的幸福生活，是不是更應(yīng)該珍惜呢？
戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文5
這是發(fā)生在1937年8月28日，日本侵略上�；疖嚹险緯r(shí)的故事……
在當(dāng)天下午兩點(diǎn)，聽(tīng)到廣播的一對(duì)父母，抱著一個(gè)四五歲的小男孩，提著大包小包的東西往火車站趕，火車內(nèi)擠滿了人，他們想讓火車快點(diǎn)到，但危險(xiǎn)卻朝他們逼近……
就在火車進(jìn)站時(shí)，突然一顆導(dǎo)彈，落在火車上，只聽(tīng)見(jiàn)“轟隆隆”的聲音，抬頭望去，只看見(jiàn)無(wú)數(shù)架轟炸機(jī)，像老鷹一樣撲進(jìn)來(lái)�！稗Z”的一聲火車被炸的“粉身碎骨”，碎片在地上搖曳著，時(shí)間仿佛停止了。頓時(shí)，呻吟聲、叫喊聲、驚嚇聲響成一片。小男孩一家趕忙跑到安全的地方�？删驮谶@時(shí)，又一顆炸彈炸在天橋上。隨著又一陣“轟”的聲音，天橋的鋼板落了下來(lái)，正好落在父親頭上，父親當(dāng)場(chǎng)斷了氣……天橋隨后倒了下來(lái)，頓時(shí)硝煙滾滾，小男孩的母親把兒子抱得更緊了。突然小男孩的母親被氣浪掀起的碎片砸到了腳，腳和身體分開(kāi)了，媽媽霎那間痛暈了過(guò)去。
小男孩看著眼前的廢墟里血流成河，血肉橫飛，手上抱著爸爸媽媽三歲時(shí)送他的生日禮物，任由臉上青筋暴起，抱著那小狗撕心裂肺地哭著，身上衣衫襤褸，衣不蔽體。過(guò)了一會(huì)兒只聽(tīng)見(jiàn)媽媽的'呼叫：“兒子，兒子……”，小男孩聽(tīng)見(jiàn)趴下來(lái)，用自己的小手去抹媽媽臉上的血跡，媽媽說(shuō)：“謝謝你！你要堅(jiān)強(qiáng)，孩子！”說(shuō)完，親了一下小男孩，便斷氣了……
于是小男孩又撕心裂肺地哭了起來(lái)……
戰(zhàn)爭(zhēng)，快停止吧！為了讓每一個(gè)孩子都有一個(gè)美好的生活家園和一個(gè)安寧的生活環(huán)境，請(qǐng)讓我們一起為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘吧……
戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文6
戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的災(zāi)難是巨大的痛苦，尤其是那些可憐的孩子。由于戰(zhàn)爭(zhēng)，許多孩子失去了家園，成了難民。
我在課本上看到了一幅戰(zhàn)爭(zhēng)的畫(huà)面，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那幅畫(huà)面中的畫(huà)面。那是日本侵略者轟炸中國(guó)上海南站后的悲慘局面。
照片上方是一座只剩下鐵板的人行橋，橋上的鐵板搖搖欲墜；天橋下的平臺(tái)已經(jīng)變成了幾堆廢墟；站臺(tái)前的景象更可怕：鐵軌上鋪著一堆堆沉重的瓦片，瓦片下躺著幾個(gè)人、幾十個(gè)人、幾百個(gè)人的尸體。這些死人還有很多事要做。他們還沒(méi)有把可愛(ài)的孩子帶大；沒(méi)有報(bào)答生下自己的父母；我沒(méi)有對(duì)愛(ài)我的爺爺奶奶說(shuō)努力；我沒(méi)有和我的好朋友說(shuō)再見(jiàn)......
但是現(xiàn)在生活在和平中的人們經(jīng)常傷害他們所愛(ài)的人......
血跡斑斑的跑道上坐著一個(gè)不到三歲的孩子。在他這個(gè)年齡，他仍然應(yīng)該坐在床上玩他手里的玩具�，F(xiàn)在孩子臉上，手上，腿上全是傷。他無(wú)助地哭著喊著，想讓父母把他從這個(gè)恐怖的地方帶走。他撕破的'衣服粘在流血的傷口上，他受傷了！但是如果他不學(xué)會(huì)說(shuō)話，他只會(huì)哭得更多......
孩子們現(xiàn)在哭著喊著的原因是他們的父母不為他們自己買玩具和衣服......
孩子的傷口在流血疼痛，我覺(jué)得他的心在流血疼痛。他想站起來(lái)找父母，但還沒(méi)來(lái)得及走，只能無(wú)助地坐在廢墟上。他緊握雙手，因?yàn)樗耄核桶职謰寢尩氖謺?huì)永遠(yuǎn)緊握…
現(xiàn)在的孩子總是想遠(yuǎn)離父母......
我想對(duì)這個(gè)孩子說(shuō)：有父母的孩子是幸福的，我相信沒(méi)有父母的孩子也能幸福；有家庭的孩子是幸福的，我相信沒(méi)有家庭的孩子也能幸福。因?yàn)槟憧梢园咽迨灏⒁坍?dāng)父母，可以把福利院當(dāng)家。我相信你會(huì)成為一個(gè)充滿愛(ài)的幸運(yùn)兒。
世界上一半的孤兒是戰(zhàn)爭(zhēng)造成的。我們恨那些挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的人。他們總是無(wú)緣無(wú)故地挑起事端，他們會(huì)被銘記幾千年。
戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文7
1937年8月28日，天陰沉沉的，太陽(yáng)慘白慘白了，好像會(huì)發(fā)生什么事一樣。
在上�；疖囌灸险�，人們都急急忙忙地買火車票，準(zhǔn)備跑到一個(gè)暫時(shí)算得上和平的地方，但就在這時(shí)后。天空中突然傳來(lái)飛機(jī)的轟隆隆聲，飛機(jī)像魔鬼一樣，在天空中狂笑。有人大喊道：＂不好了！鬼子的飛機(jī)來(lái)了！話音剛落，幾顆炸彈就掉了下來(lái)。轟的一聲，第一顆炸彈爆炸了。人們猛的醒悟過(guò)來(lái)。，急忙向四處跑散，有的背著老人。有的人抱著孩子。突然，轟一一一轟一一一的幾聲巨響，火車站瞬間變成了廢墟。人們死得死，傷的傷，房屋也倒塌了，天橋也斷了，天橋的碎片在天空中飛舞，地上到處都是人們的血和天橋的碎片。
就在這時(shí)，一陣陣哭聲傳來(lái)，循聲看去，一個(gè)小男孩坐在冰冷的軌道上號(hào)嚎啕大哭，她的`衣服破爛不堪，光著兩條腿，穿著一雙已經(jīng)被燒樸的鞋，身上全是血。他張大嘴喊道媽媽，你在哪里？爸爸，為我好怕呀！他的爸爸媽媽到底在哪里？這個(gè)小孩又經(jīng)歷了什么，原來(lái)他和父母正準(zhǔn)備把桃往別的地方，但就在這時(shí)，鬼子的飛機(jī)來(lái)了，他們?cè)谂芡疖囌緯r(shí)，￥1石板掉了下來(lái)，他的母親迅速推了他一把，他被退出去了，他等母親倍石板砸死了。他的父親也被炸死了，他變成了一個(gè)孤兒。當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)找不到他的父母了，他除了哭，不知道自己，該怎么辦，不知道。更不知道自己以后的讓和平之神永駐人間，讓和平之花永遠(yuǎn)開(kāi)放吧，讓和平之歌非常全世界吧。生活，該怎么過(guò)。后來(lái)一位好心的記者激萌拍的一張照片暴擊小孩往外跑。這可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)，摧毀了多少個(gè)家庭。停止玩戰(zhàn)爭(zhēng)！
戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文8
今天，我們生活得很幸福，我們的周圍沒(méi)有什么大事，像戰(zhàn)爭(zhēng)什么的。但是你知道，戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子時(shí)怎么生活的嗎？
在1945年8月，美國(guó)將一種新式武器投放到了日本廣島。當(dāng)時(shí)，有幾十萬(wàn)條生命瞬間從地球上消失。這足以證明，美國(guó)從那一刻起，就變成了武器大國(guó)，因?yàn)樗a(chǎn)出了世界上最強(qiáng)大的武器。近些年來(lái)，美國(guó)好似變成了一條猖狂的巨獸，伊拉克、阿富汗、巴勒斯坦，美國(guó)變成了繼奧地利、德國(guó)和蘇聯(lián)之后的.戰(zhàn)爭(zhēng)的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
在伊拉克的醫(yī)院里，到處都是被子彈、炮彈擊中的幸存下來(lái)的孩子，他們有的雙手或雙腿截肢了，有的眼睛瞎了，有的癱瘓了，有的還是血肉模糊。他們中有一些失去了親人和朋友。不管怎么說(shuō)，他們幼小的心靈肯定都受了傷。墓地里，戰(zhàn)爭(zhēng)和疾病中逝去孩子的父母和親朋好友，個(gè)個(gè)痛哭流涕，淚水打濕了肩膀。
在伊拉克的一家醫(yī)院里，一名記者走進(jìn)了一位3歲半男孩的病房。這時(shí)，男孩的朋友突然粗魯?shù)臎_出，憤怒從他的臉部滑過(guò)，”為什么？請(qǐng)你告訴我，為什么你們英國(guó)人連這么小的孩子都不放過(guò)？你們是儈子手，儈子手！“隨后他抓住記者的手臂搖晃起來(lái)，語(yǔ)氣變得更加激動(dòng)，”你能使他的父母再活過(guò)來(lái)，再看一眼他們的兒子嗎？你，給我出去！“
在利比亞的街頭，一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)校停課而來(lái)玩”戰(zhàn)爭(zhēng)游戲“，也許他們不知道，自己不知不覺(jué)變成了”模仿犯“！他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣？因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)給他們帶來(lái)了創(chuàng)傷！
一些兒童幼時(shí)父母親人曾被殺害，這個(gè)兒童長(zhǎng)大后就變成了 ”殺人犯“，究竟是什么掀起了孩子”報(bào)仇“的心理？——戰(zhàn)爭(zhēng)。
孩子在戰(zhàn)爭(zhēng)中只能哭泣，因?yàn)樗麄儗?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)能為力，我們的武器為何要瞄準(zhǔn)孩子？
家已不在，生活如何繼續(xù)？誰(shuí)才是真正的受難者？
當(dāng)滿眼都是”槍炮“”死亡“”哀嚎“，我們應(yīng)做些什么？
為什么我們要引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)？為什么我們要拿起槍？為什么我們要迫害孩童？為什么這個(gè)世界永不太平？為什么？為什么？
戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文9
“媽媽，快來(lái)!”我叫道“請(qǐng)幫忙搜下資料�！薄皝�(lái)了來(lái)了，你搜這個(gè)干嘛啊?”媽媽疑惑地問(wèn)道。我說(shuō)：“不告訴你，反正幫我搜索下戰(zhàn)火中孩子的資料。”看了這一段后，你一定也覺(jué)得很困惑，那么就向下看吧!
最近，我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)到了第四單元，主要是講的戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子，學(xué)完后我印象很深刻，尤其<<一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲>>這一課，我更是對(duì)作者的爸爸為和平作出的犧牲而激動(dòng)不巳，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子們感到可憐。我想：“在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中，不光是大人就連我們小孩也有一份深重的苦難，戰(zhàn)爭(zhēng)傷害了多少無(wú)辜的平民，讓多少人流離失所.無(wú)家可歸啊!尤其是那些孩子，戰(zhàn)爭(zhēng)更讓他們留下創(chuàng)傷啊!雖然我們中國(guó)孩子安安靜靜的坐在教室里讀書(shū)，但是世界上還有孩子在遭受戰(zhàn)爭(zhēng)的痛苦。想到這里我心里如萬(wàn)馬奔騰，久久不能平靜。于是，我最近就開(kāi)始關(guān)心戰(zhàn)火中的那些飽含苦難的孩子。雖然我不能做出較大的貢獻(xiàn)，但是我總能做點(diǎn)什么呀!于是，我開(kāi)始在網(wǎng)上搜索戰(zhàn)爭(zhēng)中的國(guó)家和孩子的資料。網(wǎng)上立刻顯示很多相關(guān)資料，上面有的寫(xiě)著”戰(zhàn)爭(zhēng)給孩子們帶來(lái)了深重苦難，戰(zhàn)爭(zhēng)中的'孩子大多因戰(zhàn)爭(zhēng)而犧牲或受傷，有的營(yíng)養(yǎng)不良而骨瘦如柴".看了這些,我的內(nèi)心更不平靜,我想:我不僅可以查有關(guān)事實(shí),還可以幫助他人.老師說(shuō)過(guò)愛(ài)是可以傳遞的,而我把關(guān)愛(ài)傳給別人,別人又傳給其他的人,這樣傳下去,至少可以減少一些憎恨和排斥啊.于是,我決定從今天開(kāi)始,把愛(ài)傳給他人,這也算是一種對(duì)戰(zhàn)火中的孩子的關(guān)愛(ài)和幫助吧!我相信,這些幫助雖然是微不足道的,但是也算是我對(duì)戰(zhàn)火中的孩子的一份關(guān)愛(ài)吧!
戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文10
戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來(lái)的災(zāi)難是深重的痛苦，特別是那些可憐的孩子。很多孩子因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)失去了家園，成了難民。我在課本上看到了一張戰(zhàn)爭(zhēng)照片，那照片上的景象我永遠(yuǎn)都忘不了。那是日本侵略者轟炸中國(guó)上�；疖嚹险竞蟮膽K況。
照片的上方有著一座只剩下鐵板的人行天橋，天橋上的鐵板搖搖欲墜；天橋下的站臺(tái)已經(jīng)變成了幾堆廢墟；站臺(tái)前的景象更是讓人慘不忍睹：在鐵軌上覆蓋著一堆堆沉重的瓦片，瓦片下躺著幾個(gè)人、幾十個(gè)人、幾百個(gè)人的尸體。這些已死了的人還有很多事情沒(méi)做呢。他們還沒(méi)把可愛(ài)的孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大；沒(méi)報(bào)答生養(yǎng)自己的父母；沒(méi)跟疼愛(ài)自己的爺爺奶奶說(shuō)聲辛苦了；沒(méi)跟自己的好朋友說(shuō)聲再見(jiàn)，而現(xiàn)在有著和平生活的人們卻常常傷害關(guān)愛(ài)自己的親人……
在血跡斑斑的鐵軌上孤零零地坐著一個(gè)還不滿三歲的小孩子。他這個(gè)年齡還應(yīng)該坐在床上地玩著手中的玩具，而現(xiàn)在這個(gè)孩子的臉上、手上、腿上布滿了傷，他無(wú)助地哭著、喊著，想讓爸爸媽媽帶他離開(kāi)這個(gè)恐怖的地方。他那已經(jīng)破了的.衣服粘碰到正在流血的傷口上，他痛��！可沒(méi)學(xué)會(huì)說(shuō)話的他只能更加痛哭……
而現(xiàn)在的兒童哭著、喊著的原因卻是爸爸媽媽不給自己買玩具、衣服……
孩子的傷口在流血、在疼痛，我想他的心也在流血、在疼痛吧。他想站起來(lái)去尋找爸爸媽媽，可還沒(méi)會(huì)走路的他只能無(wú)助地坐在廢墟上。他兩手緊握著，因?yàn)樗耄汉桶职謰寢尩氖钟肋h(yuǎn)都是緊握的,而現(xiàn)在的孩子卻總想離父母遠(yuǎn)點(diǎn)……
我想對(duì)這個(gè)小孩說(shuō)：有父母的孩子是快樂(lè)的，我相信沒(méi)有父母的孩子也是可以快樂(lè)的；有家的孩子是幸福的，我相信沒(méi)家的孩子也是可以幸福的。因?yàn)槟銈兛梢园佯B(yǎng)育你們的叔叔阿姨當(dāng)做自己的父母，可以把福利院當(dāng)做自己的家。我相信你將會(huì)是一名愛(ài)的幸運(yùn)兒。
世界上有一半的孤兒都是戰(zhàn)爭(zhēng)造成的，我們痛恨這些挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的人，他們總是無(wú)故挑起事端，他們將遺臭萬(wàn)年。
戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文11
翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第79頁(yè)，一第黑白的照片映入我眼簾，那張照片是1937年8月28日日本侵略者轟炸上�；疖囌緯r(shí)，被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。
在沒(méi)被的南火車丫那里繁華熱門(mén)，而那個(gè)小男孩肯定不是一個(gè)人來(lái)的，肯定是有爸爸媽媽的陪伴而來(lái)到這里的。不過(guò)我又有了一個(gè)新的疑問(wèn)，他的爸爸媽媽在哪里呢？他的爸爸媽媽死了嗎？只見(jiàn)小男孩坐在廢墟中，他滿臉灰塵，張著嘴，好像在哭訴著，叫喊著我要爸爸媽媽，爸爸媽媽你們?cè)谀睦铩Ｈ欢瓉?lái)在身邊的火車站變成了一片廢墟。
在人們開(kāi)始驗(yàn)票上車時(shí)，人們聽(tīng)到“嗡嗡”的飛機(jī)聲，人們目瞪口呆，只見(jiàn)有人說(shuō)：“快跑��！日本鬼子來(lái)了。頓時(shí)人們像炸開(kāi)了鍋似的，亂成一團(tuán)，飛機(jī)中掉下來(lái)了幾個(gè)炸彈，那個(gè)小男孩只聽(tīng)”轟轟“的一聲巨響，好像有人把他推了一把就沒(méi)有知覺(jué)了，在他醒來(lái)時(shí)，他的眼前成了一片廢墟，斷裂的房屋扭曲的鐵路，殘破的房屋，他的`眼前只有被摧毀的火車站，那個(gè)小男孩被嚇的不知所措，這時(shí)他才反應(yīng)過(guò)來(lái)，哭喊著：”爸爸媽媽你們?cè)谀睦�？“那個(gè)小男孩哭聲震地，可他死去的爸爸媽媽卻再也聽(tīng)不到他的聲音，也沒(méi)有回應(yīng)他。也許那個(gè)小男孩會(huì)沿街乞討在，無(wú)家可歸，那個(gè)小男孩再?zèng)]有爸爸媽媽的呵護(hù)了。他的命運(yùn)已經(jīng)注定了死亡。
日本侵略者們，我代表我的家庭，代表所有的中國(guó)孩子告訴你們，我們?nèi)澜绲娜硕家�，不要因�(yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而失去了生命。為了母親不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親。全世界應(yīng)該一起行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平制止戰(zhàn)爭(zhēng)。
戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文12
在1937年8月28日，日本侵略者炸毀了上�；疖嚹险�。橋梁上的鐵片不住地往下掉，還留在上面的燒了一半的鐵片，搖搖欲墜的，好像隨時(shí)都會(huì)掉下來(lái)。鐵軌上還在行駛的火車，遭遇日本侵略者丟下炸彈地襲擊，有幾節(jié)火車被燒了個(gè)精光，還有的幾節(jié)火車被橋梁上掉下來(lái)的.鐵片壓在了廢墟下面，車上的所有人都遇難了。此時(shí)，日本侵略者的飛機(jī)仍在上空，仍在丟下一顆顆炸彈，把這里夷為平地。戰(zhàn)爭(zhēng)還沒(méi)結(jié)束。
火車站的旁邊，坐著一個(gè)幼兒，他才不到兩歲。他頭上的頭發(fā)被燒了，只留下一丁點(diǎn)兒。他傷痕累累，眼里卻充滿著呆滯、害怕的眼神，仿佛前面有著令他目瞪口呆的情形。他還在那兒哭，嘴里不住地吶喊“哇哇”。可惜他不會(huì)說(shuō)話，不能述說(shuō)自己的悲哀與痛苦。當(dāng)你走近一點(diǎn)看的時(shí)候，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他身邊缺少了什么？原來(lái)是他的爸爸媽媽，親愛(ài)的爸爸媽媽！如果他是我們，早就依偎在媽媽的懷抱中，可他呢？他爸爸媽媽可能壓在火車下，奄奄一息。他們努力地伸出手撥開(kāi)前面的鐵片，然而無(wú)濟(jì)于事。他們只能叫著“孩子”。��！那個(gè)幼兒聽(tīng)到了！他伸出小手向前爬動(dòng)，終于爬到爸爸媽媽身邊了。他用小手抹著爸爸媽媽臉上的血。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，爸爸媽媽離開(kāi)了人世間。人世間迷漫的不僅僅是戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，還有不和平的象征！幼兒看著遍地的尸體，看著站臺(tái)上沒(méi)有別人，只有自己，他更害怕了。
從此，他更努力地學(xué)習(xí)，發(fā)奮學(xué)習(xí)。他想未來(lái)后當(dāng)一名學(xué)者，用自己的學(xué)問(wèn)報(bào)效祖國(guó)，制止戰(zhàn)爭(zhēng)。
戰(zhàn)爭(zhēng)，意味著死亡。它，奪走了無(wú)數(shù)條無(wú)辜的生命。如果在戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子，有一張溫暖而又舒適的床，如果世界只有和平，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，那該多好�。�
戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文13
1937年7月7日，日本策劃了震驚中外的盧溝橋事變，企圖占領(lǐng)全中國(guó)。從此，中國(guó)人民陷入了水深火熱之中。
1937年8月28日中午，上�；蚰险緮D滿了離開(kāi)家的人。男人背著大包，女人抱著孩子，嬰兒在哭，候車室人滿為患。汗味到處都是，悶熱的天氣讓人無(wú)法呼吸。有些人蜷曲著坐在角落里，有些人半睜半閉地躺在地上，有些人坐在椅子上盯著火車來(lái)的方向。每個(gè)人的眼里都充滿了恐懼和無(wú)助。
“敵機(jī)來(lái)了！逃命！”隨著一聲大叫，“轟隆隆”的聲音從遠(yuǎn)處傳來(lái)，敵機(jī)飛得如此之低，仿佛魔鬼在空中盤(pán)旋，發(fā)出可怕的笑聲。人群涌出門(mén)外，一起哭著喊著。突然，飛機(jī)從空中扔下一枚炸彈。一瞬間，空氣中彌漫著硝煙，一片一片飛來(lái)，房屋倒塌，火車壞了，無(wú)數(shù)人被侵略者殺死，血流成河，慘不忍睹。有些人痛苦地呻吟著，有些人被磚頭壓住，發(fā)出陣陣呼救聲。男女老少脫光衣服死在路邊。
“哇——”在這片死氣沉沉的廢墟上，突然傳來(lái)一陣撕心裂肺的叫聲。我看見(jiàn)一個(gè)衣衫襤褸渾身是血的男孩，一臉恐懼地坐在破碎的鐵軌上。也許，幾分鐘前，這個(gè)小男孩可能還在父母溫暖的懷抱里撒嬌。幾分鐘后，他的父母已經(jīng)倒在血泊中，幾分鐘前的美好都沒(méi)有了。他從哪里知道自己再也得不到父母的`照顧，又從哪里知道自己從此成了孤兒……
多么悲傷的一幕，多么令人心痛的一幕。小男孩放聲大哭，仿佛在說(shuō)：“我要和平，我要和平，我要和平！”耶！是戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀了人們美好的家園，摧毀了人們幸福的生活，摧毀了孩子們童年的夢(mèng)想。愿這段歷史永不重演，愿和平之神永遠(yuǎn)活在人間！
戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文14
1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖囌�。
只聽(tīng)一聲巨響，火車站被導(dǎo)彈炸毀了。車站里，成千上萬(wàn)的等火車的人們都不知所措。只見(jiàn)一位年輕的婦女背著三歲的孩子匆忙地穿過(guò)人群。孩子在媽媽?xiě)牙锘钕褚恢恍“淄茫怨缘鼐沓梢粓F(tuán)。就在這時(shí)，一枚枚導(dǎo)彈從天上掉下來(lái)。正要投向孩子時(shí)，媽媽趕緊把他丟到草坪上，身體站直，眼睛望向孩子，似乎這是她最后的叮囑。�。『⒆勇�(tīng)見(jiàn)了！在場(chǎng)的年輕人聽(tīng)見(jiàn)了！所有人都聽(tīng)見(jiàn)了！她呼喚的是“和平！和平！和平！”
孩子已經(jīng)知道了下一步的結(jié)局，他拼命地哭著，想要看媽媽幾眼�？墒抢咸鞝斣诤退鲗�(duì)。媽媽看著向自己投來(lái)的導(dǎo)彈，輕輕的聲音在孩子耳邊回蕩：“孩子，好好照顧自己，讓世界充滿愛(ài)，維護(hù)和平�！痹捯魟偮�，媽媽就倒在他面前�！皨寢尅瓔寢尅邸邸�！”日本侵略者已經(jīng)走遠(yuǎn)了，幸存者都呆呆地望著他。鮮血染紅了媽媽的衣裳，嘴里的.牙齒是血紅的，但她卻嫣然一笑。因?yàn)榫攘撕⒆佣院�，�?dāng)場(chǎng)的叔叔阿姨都很羞愧，為什么不救一下孩子的媽媽呢？孩子轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，朝周圍走去，他在找爸爸。一旁的人們偷偷地說(shuō)：“他爸爸早在前線被戰(zhàn)死了”。孩子不知道事實(shí)，一位年輕人收養(yǎng)了他。
幾年之后，他學(xué)會(huì)了認(rèn)字，知道了“照顧”的含義。每次睡覺(jué)前，他都要看一下照片里的媽媽。當(dāng)他和別的小朋友玩耍時(shí)，等到時(shí)間了他們的媽媽來(lái)接他們。可是，孩子只好孤獨(dú)地回去。
15歲時(shí)，他決定當(dāng)一位小八路。為媽媽報(bào)仇，他希望世界沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有槍聲。只有和平，只有歡樂(lè)！現(xiàn)在的我們是多么幸福，我們要珍惜現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓幸福、快樂(lè)永駐人間！
戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文15
在四年級(jí)時(shí)，我讀了夜鶯的歌聲這篇課文后，它讓我明白了：戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子是多么勇敢，多么機(jī)智，和現(xiàn)代孩子比起來(lái)，他們多苦呀!一次次不停的戰(zhàn)爭(zhēng)把一個(gè)個(gè)美滿的家庭破壞了，一個(gè)個(gè)敵人讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)中的孩子感到多么害怕�？墒�，在戰(zhàn)爭(zhēng)中的小夜鶯而是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的孩子。
這篇課文主要講了：一個(gè)小男孩，學(xué)夜鶯和杜鵑叫，成功的把敵人引入游擊隊(duì)的圈套中，還用他自己的叫聲給游擊隊(duì)傳送情報(bào)，而且不管敵人怎么威逼利誘他，他也還是一點(diǎn)也不害怕，堅(jiān)持繼續(xù)用歌聲戰(zhàn)斗?在課文中的他是多么聰明，多么銳志，多么熱愛(ài)人民，祖國(guó)。
看看我們的孩子吧!我們是多么膽小?只做室內(nèi)的那一朵朵花兒，不做室外的那些強(qiáng)大的參天大樹(shù)，不怕風(fēng)，不怕雨，勇敢地挺直腰站在哪里。
那我們呢?一點(diǎn)就哭，他們呢?他們是怎么堅(jiān)持這里的?吃不好，穿不好，睡不好，哪像我們各各方面都好，像父母的小皇帝，小公主一樣呀!不信你去山區(qū)看看!
還記得，剛剛來(lái)東華小學(xué)時(shí)，我我總是想爸爸想媽媽，哭哭啼啼的`，好像一星期很長(zhǎng)久一樣，可是，當(dāng)時(shí)我為什么不想想看：小夜鶯不想他們爸爸媽媽嗎?小夜鶯不想哭嗎?小夜鶯沒(méi)有一點(diǎn)委屈嗎?他比我們更想，可是，戰(zhàn)爭(zhēng)讓他們一家人的幸福從此沒(méi)了。就算這樣，他也冒著生命危險(xiǎn)，不放棄幫助游擊隊(duì)的想法，他多么厲害呀!你敢嗎?如果換成我們，我們根本做不到，就算去見(jiàn)一下敵人，跟他說(shuō)句話都不敢，還要說(shuō)其它的什么嗎?根本不用，你知道?戰(zhàn)爭(zhēng)讓多少的孩子失去了生命，戰(zhàn)爭(zhēng)讓多少的孩子失去了父母，我們不是出生在戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代，多幸運(yùn)呀!
夜鶯的歌聲這篇課文，讓我深深地體會(huì)到了出生在戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子是多勇敢，多堅(jiān)強(qiáng)，不怕一切維護(hù)祖國(guó)的利益啊!
【戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文】相關(guān)文章：
戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文(經(jīng)典)11-18
戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文01-06
戰(zhàn)爭(zhēng)與孩子作文10-16
【熱門(mén)】戰(zhàn)爭(zhēng)的孩子作文11-11