秋季學(xué)期班主任工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編為大家收集的秋季學(xué)期班主任工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
秋季學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期，由于我校六年級(jí)兩個(gè)班合并，本人出任六年級(jí)班主任。短短半期以來(lái)，班級(jí)工作雖談不上兢兢業(yè)業(yè)，但是卻也把本班管理得井然有序。
一、給予感情慰藉，思想教育統(tǒng)一
由于本班為兩班合一，所以新合進(jìn)來(lái)的學(xué)生一時(shí)難以接受，難免產(chǎn)生逆反心理。他們一是為原班被調(diào)走的兩位老師感情上難以接受，其二是感覺(jué)“客進(jìn)主班”。面對(duì)這一情況，作為班主任，多次找他們私下交流溝通，讓他們意識(shí)到原班老師被調(diào)走，只是工作的調(diào)動(dòng)關(guān)系，作為感情可以記住老師，但不可影響自己的學(xué)習(xí)。同時(shí)，面對(duì)他們具有“客進(jìn)主班”的想法，多次在班上強(qiáng)調(diào)，既然合班，則無(wú)此說(shuō)法，均為凹梳小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。
二、班干實(shí)行雙人負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化班級(jí)的互助培訓(xùn)
由于本班的特殊性，班干實(shí)行分別兩人制，且多次與班干交流，使得他們意識(shí)到自己的作用，也意識(shí)到良好的班級(jí)管理離不開班級(jí)管理委員會(huì)。同時(shí)，強(qiáng)化他們的班級(jí)意識(shí)，讓他們主動(dòng)產(chǎn)生幫助思想和學(xué)習(xí)較薄弱的學(xué)生，真正做到全班進(jìn)步才算進(jìn)步。
三、開展課外培訓(xùn)，拓展學(xué)生素質(zhì)
在課外活動(dòng)中，并非拘泥于形式檢查，而是收集學(xué)生的.想法，“做學(xué)生之想做，授學(xué)生之想學(xué)”，于是本學(xué)期共開展了《眨眼報(bào)數(shù)字》、《六人提球》等實(shí)踐活動(dòng)，以鍛煉學(xué)生的實(shí)踐及素質(zhì)。同時(shí)，為拓展學(xué)生的文化視野，不定期為學(xué)生講解新聞時(shí)評(píng)，以讓學(xué)生了解時(shí)事而非蝸居。
四、其他方面
在衛(wèi)生及兩操方面，制定了管理細(xì)則，多次獲得高年級(jí)組第一，但是也偶爾有懈怠，這源于天氣或其他老師拖堂以致沒(méi)有按時(shí)完成。至于在安全管理方面，除了吳榮與顧航兩位同學(xué)在放學(xué)路上產(chǎn)生摩擦而打鬧，也請(qǐng)雙方家長(zhǎng)協(xié)商處理妥善�？傮w而言，本班未出現(xiàn)不良狀況。
綜上，對(duì)于本期良好的一面下期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，而不良的下期將采取一定措施杜絕，加以完善本班管理，使得凹梳小學(xué)20xx屆小學(xué)畢業(yè)生優(yōu)異畢業(yè)。
秋季學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇2
一提起班主任的工作，我們就會(huì)很自然的想到“瑣碎復(fù)雜”這個(gè)詞，尤其是身為小學(xué)班主任的我們，每天面對(duì)的是-群活潑調(diào)皮的孩子，這就要求我們成為一個(gè)耐心、細(xì)心、認(rèn)真的人。今年所帶的六(5)班是我從四年級(jí)開始帶的班級(jí)，對(duì)學(xué)生的情況相對(duì)來(lái)講是比較了解的，所以班主任工作也沒(méi)有一開始時(shí)那么茫然無(wú)序，現(xiàn)從幾個(gè)方面來(lái)概述我的班主任工作:
一、不斷完善自身師德建設(shè)。
我時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己，處處以師者的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己。不做有違身份的.事，不說(shuō)有失身份的話，努力鉆研業(yè)務(wù)，自學(xué)相關(guān)書籍、雜志，研修有關(guān)課題，常常反思自己的工作、行，及時(shí)改正錯(cuò)誤，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教教學(xué)方法。通過(guò)這種言傳身教，讓孩子們能真正感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，真正愛(ài)上學(xué)習(xí)。
二、確立班級(jí)的奮斗目標(biāo)，形成正確的輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)。
共同的奮斗目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力，良好的班風(fēng)是一種潛移默化的力量，它猶如一處生命的綠洲，能讓班級(jí)每個(gè)成員的靈魂得到凈化。正確的輿論是我們培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)的突破口。我經(jīng)常借助晨會(huì)課、主題班會(huì)課和其它教育實(shí)踐活動(dòng)以及黑板報(bào)等途徑，認(rèn)真宣講”守則”、"規(guī)范”的意義及要求，使學(xué)生懂得應(yīng)該提倡什么，反對(duì)什么。對(duì)班內(nèi)-些錯(cuò)誤的行為表現(xiàn)，及時(shí)開展細(xì)致的教育，并在全班分析跪害，讓大家引以為戒。
三、建立健全班干部組織，發(fā)揮班干部的帶頭作用。
充分發(fā)揮班隊(duì)骨干作用。學(xué)期伊始，我就對(duì)原班班干做了相應(yīng)調(diào)整，鼓勵(lì)班隊(duì)干大膽開展工作，詳細(xì)分工，又緊密配合，并大膽使用一些調(diào)皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔(dān)任大掃除或其它勞動(dòng)的總負(fù)責(zé)，使這些隊(duì)員倍感自豪。通過(guò)對(duì)班干的合理使用，中隊(duì)的集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)，全體隊(duì)員目標(biāo)一致，紛紛表示要為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)。另外，通過(guò)對(duì)班干部的鍛煉，也培養(yǎng)出了--批優(yōu)秀的學(xué)生干部。
四、抓緊學(xué)生安全教育工作。
一學(xué)期來(lái)至始至終沒(méi)有放松安全教育，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓，一學(xué)期來(lái)沒(méi)有發(fā)生任何外事故。抓好學(xué)生家訪工作，加強(qiáng)了家校聯(lián)系。利用家迅通平臺(tái)級(jí)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，有效促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
通過(guò)以上工作，我班在去年的各項(xiàng)工作中均取得了較好成績(jī)，但是，這些成績(jī)是不夠的，我們一定更加努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
秋季學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇3
20xx年秋季工作即將結(jié)束，回顧本期的班主任工作，有苦又有甜，有憂又有喜。
本期我擔(dān)任的是一年級(jí)一班班主任，班中52位學(xué)生主要來(lái)自龍寨、大樹、堰坪、廟溪、棗園、峰靈等村。他們的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等都很差，這給班主任工作帶來(lái)了一定的難度。但我深知：作為一個(gè)年小幼稚孩子的班主任既要讓他們授到應(yīng)有的良好教育，又要讓他們感受到這里的學(xué)習(xí)好。為了管理好這個(gè)班，教師就得費(fèi)盡心思鉆到孩子堆里，全面地接觸學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生。抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，思想行為等特點(diǎn)，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，利用晨會(huì)課、思品課、班隊(duì)活動(dòng)課等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育：今天的事今天做，按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)，講究衛(wèi)生，遵紀(jì)守法等�，F(xiàn)將本期的班主任工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差、紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、親近學(xué)生，和學(xué)生成為好朋友。
我在班主任工作中，最深的體會(huì)是“只要你全心全意地愛(ài)孩子，孩子們就會(huì)愛(ài)你，只要心中充滿愛(ài)就一定能教育好孩子們”。我總是尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近孩子們，體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對(duì)他的親近和“愛(ài)”。我覺(jué)得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。
三、我的評(píng)價(jià)策略_激勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略，尤其是一年級(jí)學(xué)生，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，老師的一句“你最棒”會(huì)使他們從心里覺(jué)得甜蜜，學(xué)習(xí)也更有積極性。所以在日常工作中，我總是告訴我的學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好�！薄凹佑�！老師為你們喝彩�！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)�！凹�(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”。
四、開展多種活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
為更好的鞏固、牢記知識(shí)，開闊他們的`眼界培養(yǎng)他們各方面的能力，在班中開展了各種比賽，一字開花、朗誦詩(shī)歌、背誦兒歌、詞語(yǔ)接龍、猜謎語(yǔ)等活動(dòng)，使學(xué)生在愉快、和諧、充滿美感的氣氛中接受教育，掌握知識(shí)，同時(shí)得到一種美的享受。學(xué)生們?cè)谶@樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，就不會(huì)使他們覺(jué)得有苦的滋味，更沒(méi)有逃學(xué)的。
我在這學(xué)期的班主任工作中取得了一定的成績(jī)，但這是微不足道的。它只能代表過(guò)去，不能代表將來(lái)。我決心發(fā)揚(yáng)成績(jī)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，不斷進(jìn)取，使自己的班主任工作再上一個(gè)臺(tái)階。
以上是我這學(xué)期的工作總結(jié)，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)予以指點(diǎn)。
秋季學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇4
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過(guò)去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛(ài)這份職業(yè)，所以我始終覺(jué)得快樂(lè).哪怕是很多的麻煩和心酸，過(guò)后也便是甜蜜的回憶。
今年是我第二年擔(dān)任六年級(jí)畢業(yè)班的班主任。在擔(dān)任這項(xiàng)工作的過(guò)程中，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣，對(duì)社會(huì)，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。本班孩子各有不同的特點(diǎn)，有的文靜，有的活潑，有的見解獨(dú)到，有的知識(shí)豐富，有的樂(lè)于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人……
為了當(dāng)好班主任，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂班主任工作計(jì)劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。
一、充分利用宣傳陣地
板報(bào)是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報(bào)交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長(zhǎng)處，合理安排布局，把板報(bào)辦好。
原先我們把晨會(huì)課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生接受教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備�，F(xiàn)在，我們知道，一味地說(shuō)教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說(shuō)開去，讓他們自己分析對(duì)與錯(cuò)，自己解決出現(xiàn)的`矛盾。更多的時(shí)候，我利用晨會(huì)要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德，怎樣尊師見到老師問(wèn)好，當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動(dòng)腦筋；作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問(wèn)；格式正確，布局設(shè)計(jì)合理；關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)身邊的財(cái)物等，這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。
守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時(shí)回答問(wèn)題。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果。
不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個(gè)人必須遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。
三、發(fā)揮小助手的能力
在我的班里，小助手特別多,每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí)，幫助老師的能力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來(lái)方便，為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)的事.班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了。
如果，我有事不在學(xué)校，課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時(shí)還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序，每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動(dòng)調(diào)查，開會(huì)商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們六年級(jí)的班風(fēng)。在這些小干部們的管理下，我們的紀(jì)律較開學(xué)初有所好轉(zhuǎn)，早讀的紀(jì)律也逐漸開始變好，但情況還不容樂(lè)觀，需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力。
六年級(jí)學(xué)生，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話，孩子們會(huì)失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會(huì)進(jìn)取，才會(huì)創(chuàng)新。
四、真心地關(guān)心學(xué)生，了解他們的所思所想
每個(gè)人都有一顆柔軟的心，當(dāng)這顆心得到關(guān)懷和呵護(hù)地時(shí)候，他會(huì)加倍地回報(bào)你。學(xué)生是稚嫩的花朵，他們的心又是那么多脆弱，它更需要我們精心地呵護(hù)。下課的時(shí)候，我經(jīng)常和班上的學(xué)生聊天，了解他們的思想狀況，對(duì)他們遇到的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，我真心地去關(guān)心他們，為他們解決遇到的困難。xx同學(xué)的父親去世了，他表面上非常的堅(jiān)強(qiáng)，但我也發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常神情恍惚，為此，我多次找他談話，讓勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。xx同學(xué)一連幾次犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，他雖然認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，但仍然有抵觸情緒，我一方面與家長(zhǎng)溝通，一方面多次找他談話，分析他犯錯(cuò)的原因，和他一起制定改正的計(jì)劃。
本學(xué)期中，像這樣的事例還有許多。我知道我所做到這些根本無(wú)法與在座的班主任相提并論。另外，我對(duì)學(xué)生的關(guān)心是微不足道的，我知道自己的一次兩次努力效果或許并不明顯。但私自認(rèn)為，我們所從事的就是育人的事業(yè)，我們就要通過(guò)千百次的努力去讓堅(jiān)冰融化，通過(guò)千百次的努力去撥開學(xué)生眼前的層層迷霧。在班主任工作中，我不能做得很好，但我一定要做得盡心盡力，一定要做得對(duì)得起自己，對(duì)得起那幫孩子們。
秋季學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇5
英國(guó)有個(gè)作家說(shuō)過(guò)，一個(gè)人永遠(yuǎn)都無(wú)需為承認(rèn)自己的過(guò)錯(cuò)而感到羞恥，因?yàn)檫@就是說(shuō)，今天的他比昨天更聰明。這學(xué)期我對(duì)班級(jí)的管理離我的要求很遠(yuǎn)。這個(gè)總結(jié)是反思，是給自己的警醒，是為了以后更好地工作。
一、平和輕柔的聲音最動(dòng)聽
在班級(jí)工作中常常會(huì)遇到各種各樣的學(xué)生，有時(shí)候常常會(huì)被學(xué)生的行為激怒，于是我們大嗓門地歇斯底里地大喊大叫，實(shí)際上，這是一種不理想的狀態(tài)。大嗓門往往表達(dá)出憤怒與焦慮的感情，大嗓門的結(jié)果就是，學(xué)生的`對(duì)抗性越來(lái)越強(qiáng)。這學(xué)期，我因孩子期中考試沒(méi)有按我排的座位坐在班里暴跳如雷，不聽學(xué)生的任何解釋，甚至沖動(dòng)地撤掉了班長(zhǎng)。事后，很多學(xué)生通過(guò)各種渠道說(shuō)明了當(dāng)時(shí)情況，也善意地提醒我越是大喊大叫，學(xué)生越不在乎我。后來(lái)，我也意識(shí)到，如果班主任能泰然自若，聲音是沉著、嚴(yán)肅，與學(xué)生交談而不是對(duì)學(xué)生大喊大叫，真正走進(jìn)學(xué)生心里，讓他們記得你講的每一句話，這樣或許更有力量。學(xué)生們都喜歡平和輕柔、沉著冷靜的聲音。
二、向?qū)W生感謝最重要
當(dāng)班主任不但要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，很多時(shí)候還是需要向?qū)W生表示感謝。我們總是把自己放在一個(gè)特定位置�？傆X(jué)得很多事都是理所當(dāng)然，就像班干部他似乎就應(yīng)該完成自己的職責(zé)。班級(jí)里的很多場(chǎng)景都是值得銘記的，很多人都是值得感謝的。身體抱恙但依舊參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的某同學(xué)，克服一切困難參加英語(yǔ)背誦比賽的某同學(xué)，寒冷天依舊奔赴各個(gè)地方拍攝班級(jí)視頻的某些同學(xué)，教師節(jié)拿著一束花站在辦公室門口的某同學(xué)，在我上研究生不在學(xué)校時(shí)，盡職盡責(zé)處理各種事的班干部們。以前，我總是一個(gè)大線條、不懂得表達(dá)感謝的人。這學(xué)期，當(dāng)我聽到我們班的班干部在班里說(shuō)：老師已經(jīng)太忙了，大家做好自己的事情，別再煩她了；當(dāng)看到學(xué)生們積極地背誦英語(yǔ)課文和短語(yǔ)，當(dāng)我看到以前不參加班級(jí)活動(dòng)的孩子們說(shuō)服家長(zhǎng)為班集體獻(xiàn)出一份力量的時(shí)候，我就深深地責(zé)怪自己，對(duì)于這個(gè)班，我有時(shí)候太冷靜，甚至有些冷漠了。我不再吝嗇，嘗試向他們表達(dá)感謝，為學(xué)生過(guò)集體生日，和孩子們一起吃飯，過(guò)節(jié)在群里為他們每一個(gè)獻(xiàn)出祝福。做出改變，但還做得不夠，心存愧疚。
三、相互學(xué)習(xí)交流最需要
作為我們學(xué)校的班主任，面對(duì)我們學(xué)生這個(gè)特殊的群體，我們要和家長(zhǎng)、專業(yè)老師相互配合。我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)家長(zhǎng)和專業(yè)老師，多和他們溝通，雙管齊下，管理學(xué)生。和專業(yè)老師定期通話，和家長(zhǎng)時(shí)常溝通，相互協(xié)作交流，相互補(bǔ)充。面對(duì)自己，我們也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。這一學(xué)期，我閱讀相關(guān)班主任書籍，從教育敘事到教育理論，受益匪淺。我在班主任�？栋嘀魅沃选穢xxx年10月上發(fā)表了《孩子，請(qǐng)你們這樣行走》。向書本學(xué)習(xí)的同時(shí)，我這學(xué)期還從各個(gè)班主任身上學(xué)到了很多帶班的經(jīng)驗(yàn)和態(tài)度。
有人說(shuō)，班主任，是一場(chǎng)修行。學(xué)生能讓你焦躁痛苦，說(shuō)明你的修行還不夠。其實(shí)，每件事最后都會(huì)是好事。如果不是好事，說(shuō)明還沒(méi)到最后，我們有時(shí)候，不要抱怨，不要心急，要靜靜地等待成熟的果實(shí)。這樣班主任的工作才不會(huì)是苦澀的。
秋季學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇6
學(xué)生是涌動(dòng)著無(wú)限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展。過(guò)去的一學(xué)期里，在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課，開好班會(huì)課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。
學(xué)生自尊心很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。班會(huì)可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。
四年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對(duì)學(xué)生的`思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。同時(shí)，做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識(shí)，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。積極開展好課外文體活動(dòng)，做好早操、課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時(shí)注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
五、抓好安全工作。
安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故�？傊�，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更好成績(jī)。
秋季學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇7
作為班主任，學(xué)生的安全是一個(gè)持久且至關(guān)重要的事。班主任必須把安全工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)，必須毫不松懈地抓下去，保證安全的基礎(chǔ)上才能談教學(xué)。我們班的學(xué)生紀(jì)律性差，話也特別多，不懂得如何尊重他人。雖然現(xiàn)在他們已經(jīng)四年級(jí)了也自己有了一些安全意識(shí)，但孩子天性好動(dòng)，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的能力弱，因此安全隱患時(shí)刻都存在。因此這一學(xué)期的安全教育工作，我重點(diǎn)在學(xué)校安全工作的指導(dǎo)下我重點(diǎn)抓了以下這些安全工作：
一、加強(qiáng)自己及學(xué)生各方面安全知識(shí)的學(xué)習(xí)。
作為語(yǔ)文老師兼班主任，肩負(fù)著全班53個(gè)孩子的安全重任，因此自身必須具備一定的安全知識(shí)，以便教育學(xué)生。與此同時(shí)我通過(guò)安全教育平臺(tái)的授課，主題班會(huì)和晨會(huì)教育等手段向孩子們普及現(xiàn)實(shí)生活中常見的一些安全知識(shí)。我和學(xué)生在學(xué)中做，做中學(xué)。盡量給學(xué)生灌輸一些安全知識(shí)，讓學(xué)生在遇到突發(fā)事件時(shí)才能更加及時(shí)有效的處理。通過(guò)對(duì)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，使孩子們明確安全的重要性以及開展安全教育工作的必要性。同時(shí)在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，做到心中有數(shù)，細(xì)心觀察一切可能存在的安全隱患，在面對(duì)一些突發(fā)事件的時(shí)候，能做到冷靜、正確、有序自查自救。
二、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)
安全隱患無(wú)處不在，而安全工作必須常抓不懈。作為班主任必須有“婆婆嘴”，常嘮叨，教育學(xué)生在學(xué)校時(shí)不帶危險(xiǎn)物品，不玩危險(xiǎn)游戲，不和同學(xué)打架斗毆，更不允許拉幫結(jié)派欺負(fù)弱小的同學(xué)；出校門時(shí)，要求學(xué)生慢行通過(guò)校門前的馬路；在公路上行走，要靠右邊行，十字路口必須走斑馬線。放學(xué)和上學(xué)路上不能在路上或者小區(qū)內(nèi)玩耍，要按時(shí)回家，不讓家長(zhǎng)擔(dān)心。經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生習(xí)慣，尤其冬季傳染病多發(fā)，要利用晨會(huì)和班會(huì)強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)，防止疾病傳染；同時(shí)給孩子們強(qiáng)調(diào)不購(gòu)買校門口的三無(wú)食品，不吃零食，并且教育他們不喝生水，不胡吃海喝。
三、培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)
俗話說(shuō)無(wú)規(guī)矩不成方圓，學(xué)生是社會(huì)的公民，必須遵守相關(guān)法律法規(guī)，恪守相關(guān)規(guī)定才能健康地生活。不能像六年級(jí)個(gè)別同學(xué)那樣肆無(wú)忌憚地在社會(huì)上干一些有損學(xué)校形象的壞事，偷盜自行車、故意劃破公交車座椅皮套等，這就屬于嚴(yán)重的違法法律法規(guī)的不道德行為。班主任必須得要求學(xué)生遵守學(xué)校得規(guī)章制度，比如背會(huì)并踐行和《中小學(xué)生守則》，經(jīng)常利用本班活動(dòng)課，調(diào)查學(xué)生是怎樣的做的。在班級(jí)安全平臺(tái)上布置觀看有關(guān)憲法等法律的知識(shí)，讓學(xué)生知法、懂法、守法、用法。發(fā)現(xiàn)違反法律法規(guī)的行為及時(shí)與家長(zhǎng)溝通并盡早糾正。
四、開展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。
1、利用周三班隊(duì)會(huì)、活動(dòng)課課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)講解。通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。
2、還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的`安全教育。
3、通過(guò)告家長(zhǎng)書增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。嚴(yán)禁學(xué)生在教室、樓道、樓梯處追逐打鬧、游戲、擁擠；嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)騎車、翻越圍欄、門窗、做危險(xiǎn)動(dòng)作；嚴(yán)禁學(xué)生帶尖銳器械進(jìn)校園。
4、做好晨午檢工作，時(shí)刻提醒孩子安全的重要性，盡早發(fā)現(xiàn)苗頭及早將它壓制住。必須認(rèn)真警惕交通事故、溺水事故、校園欺凌事故、食品中毒等事故的發(fā)生，冬季一定要嚴(yán)防各種傳染病、流行性疾病的發(fā)生。
總之，對(duì)于一個(gè)班主任來(lái)說(shuō)，安全工作大于一切，我們每天都得把安全掛在嘴邊，因?yàn)榇隧?xiàng)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的工作，我必須保證孩子在學(xué)校是安全的，避免一切安全事故的發(fā)生，預(yù)防為主。這樣才有資格說(shuō)為自己的教學(xué)工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
秋季學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇8
xxxx年匆匆而過(guò)，xxxx年已經(jīng)到來(lái)，回顧自己的xxxx，有收獲，也有遺憾。今年6月份，順利送出了自己以班主任身份的第一屆學(xué)生，這張照片是留給我和我們602班最美好的記憶。在xxxx年這一學(xué)期，我接任了學(xué)校數(shù)學(xué)組教研組長(zhǎng)這個(gè)職位，基本上完成了學(xué)校交給我的任務(wù)，并且在這一年中我也參加了兩次大型比賽和上了一次展示課，在今年4月份，我參加了鄞州區(qū)課改比賽，并且獲得了二等獎(jiǎng)、在今年9月份，參加了鄞州區(qū)教壇新秀比賽，據(jù)說(shuō)是三等獎(jiǎng)、在11月份，有將近40位校長(zhǎng)考察我們學(xué)校的時(shí)候，我上了一節(jié)代表我們學(xué)校特色的在“以學(xué)位中心的匯報(bào)課“解方程”，在收獲這些成果的同時(shí)，也給自己留下了不小的遺憾，首先第一次擔(dān)任教研組長(zhǎng)這個(gè)職位，經(jīng)常感到力不從心，無(wú)法找到組內(nèi)老師與我一起奮斗的動(dòng)力，這估計(jì)跟我在工作前未能做好充足的準(zhǔn)備有關(guān)，其二、各人覺(jué)得自己在業(yè)務(wù)上未能取得實(shí)質(zhì)的提升，首先每天晚上沒(méi)有對(duì)每一課進(jìn)行好好的備課，其次，教學(xué)自后進(jìn)行很好的反思（自己未能掌握反思的方法），我想即使沒(méi)有掌握反思的'方法，但我想付諸行動(dòng)，開始反思，至少是像成功邁出的第一步，其三、在教壇新秀上表現(xiàn)得不夠理解，這說(shuō)明自己平時(shí)的基本功不夠扎實(shí)。以上就是我對(duì)xxxx年得失表現(xiàn)得大致回憶，在2105年我發(fā)現(xiàn)我的性格、心態(tài)等方面也發(fā)生了變化。
性格變化：變得越來(lái)越急躁了。
在最近快期末考試的日子里，我發(fā)現(xiàn)自己變得越來(lái)月急躁了，當(dāng)一道簡(jiǎn)單地題目輔導(dǎo)學(xué)生2遍，學(xué)生還不會(huì)時(shí)，這個(gè)心中的“”油然而生，這樣既傷身，也傷“生”，所以在xxxx年我要放緩自己的心態(tài)，昨天我看了《匠人精神》，感覺(jué)非常受用，做事需發(fā)心，愿力，孝順，教學(xué)就像燒菜，為什么學(xué)生沒(méi)聽懂，有可能方法不對(duì)，也有可能火候不夠，所以自己要邊教學(xué)，邊反思，缺什么補(bǔ)什么，這樣才能既養(yǎng)“身”，又養(yǎng)“生”。
心態(tài)變化：變得越來(lái)越隨波逐流。
“近朱則赤，近墨者黑”，我覺(jué)得這句話講的太有道理了，由于我們辦公室都是40歲左右的老教師，他們對(duì)業(yè)務(wù)上沒(méi)有什么追求，每天準(zhǔn)時(shí)上班，準(zhǔn)時(shí)下班，而我看到這些老師每天這樣也能領(lǐng)到這份工資，而那些起得比狗還早，睡得比貓還晚的老師也只能領(lǐng)到這樣一份工資，人之初，性本懶，我也就這樣慢慢地墮落了，剛剛畢業(yè)的那顆雄心壯志，在慢慢地被磨平。
身體變化：變得易疲勞了。
剛畢業(yè)時(shí)每天做到11點(diǎn)，12點(diǎn)都不會(huì)感覺(jué)到疲勞，現(xiàn)在到了11點(diǎn)發(fā)現(xiàn)自己累了，而且這學(xué)期我還加強(qiáng)了鍛煉，只要天氣允許，我基本上都會(huì)去院士公園跑個(gè)三千米，我想造成身體疲倦可能原因有二：一、心態(tài)發(fā)生了變換、能懶則懶，二、隨著年齡的增長(zhǎng)，身體是在慢慢地變老。
秋季學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇9
剛聽到自己要帶一年級(jí)，既興奮又擔(dān)憂。興奮的是一年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)課時(shí)少，教學(xué)活動(dòng)少，課外活動(dòng)也少，工作量相對(duì)就少了；擔(dān)憂的是很久沒(méi)帶一年級(jí)了，對(duì)于低年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)把握不準(zhǔn)，小孩子的習(xí)慣培養(yǎng)從何入手？怎樣才能組織好新生的教學(xué)活動(dòng)？這一代人的家長(zhǎng)是否好相處？種種問(wèn)題困擾著我。不管那么多了，既來(lái)之則安之。認(rèn)真做好每一件事，和孩子們一起成長(zhǎng)。
現(xiàn)在，一年過(guò)去了，自己真的成長(zhǎng)了許多，這要感謝班里的50位小精靈。一年來(lái)，我的教學(xué)方法改變了，以前課堂上想和學(xué)生天真一下總是控制自己的行為，現(xiàn)在我可以在課上和同學(xué)們開玩笑，親自演示一些學(xué)生不易懂但很常見的動(dòng)作，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛，又解決了教學(xué)難題；一年來(lái)我的教育觀念改變了，處理事情更加冷靜了，對(duì)待學(xué)困生多了一些寬容耐心與理解，更多的站在家長(zhǎng)的角度和學(xué)生的位置思考問(wèn)題解決問(wèn)題。我的生活在50顆童心的感染下增加了許多情趣，讓我度過(guò)了這快樂(lè)的一年�；叵脒@一年，有許多值得回味的故事：
一、家長(zhǎng)的支持讓我驚喜不斷。
1.班級(jí)欄目布置。新學(xué)期新教師新學(xué)生，一切都是新的，班級(jí)的學(xué)生作品展示欄目需要學(xué)生的作品。剛上學(xué)的孩子能力不行，我利用校信通發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)幫助孩子創(chuàng)作，并詳細(xì)介紹方法。作品帶來(lái)了，有用谷物粘貼的米老鼠、用紙卷制作的菊花、用蛋殼粘的葡萄、用毛線卡紙創(chuàng)作的蝸牛圖、用瓜子粘的梅花圖、用開心果殼粘的孔雀等等，令人耳目一新的作品。粘貼在欄目中，得到眾多老師的贊嘆！
2.兩學(xué)期的心理健康節(jié)離不開家長(zhǎng)的支持。無(wú)論是心情故事、心情漫畫，還是心情卡片，無(wú)論是孩子的作品孩子是家長(zhǎng)的作品都離不開家長(zhǎng)的用心。心理健康節(jié)上我班張子歡母女的心情卡片展出，并在校報(bào)上刊登。
3.愛(ài)心捐款，積極踴躍。本學(xué)期我校三年級(jí)的一位同學(xué)身患重病，我校倡議全校捐款。我們利用班會(huì)課舉行了隆重的捐款儀式，孩子們帶著全家人的愛(ài)心來(lái)到學(xué)校，把一份份沉甸甸的愛(ài)心捐款投到愛(ài)心箱中。孩子們受到了愛(ài)的教育感受了幫助別人的快樂(lè)。我們班這個(gè)精致的愛(ài)心捐款箱也是家長(zhǎng)精心制作的。我也將這一激動(dòng)的時(shí)刻拍攝下來(lái)，放入了自己的博客，在家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行了播放。
4.重視實(shí)踐活動(dòng)能力的培養(yǎng)�！叭恕惫�(jié)快到了，我利用校信通鼓勵(lì)家長(zhǎng)讓孩子為自己做一件事，并為孩子拍照或用視頻記錄全過(guò)程。在班里我也給孩子們布置了“三八“節(jié)為父母做一件事情的實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)。有心的家長(zhǎng)為孩子拍照并洗印出相片，帶到學(xué)校，我張貼到了“揚(yáng)帆起航”的班級(jí)評(píng)比欄。被張貼照片的孩子顯得異常興奮。
5.兩屆家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言準(zhǔn)備充分、內(nèi)容實(shí)事求是。令在座的每一個(gè)人受益匪淺。我記憶最深的就是張子歡的媽媽，她說(shuō)自己培養(yǎng)孩子從小就自己的事情自己做，每天自己整理學(xué)具，自己準(zhǔn)備第二天要穿的衣服。想想許多家長(zhǎng)以包辦為主的做法，看看我自己也是不能堅(jiān)持培養(yǎng)孩子的自理能力，感到自愧不如。
6.跳繩比賽展風(fēng)采。我早早的利用校信通與家長(zhǎng)分享跳繩給孩子成長(zhǎng)帶來(lái)的益處，希望家長(zhǎng)幫孩子學(xué)習(xí)跳繩。得知有比賽時(shí)，又鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子計(jì)時(shí)跳繩爭(zhēng)取參加比賽。當(dāng)我利用體育課選拔隊(duì)員時(shí)，發(fā)現(xiàn)只有兩三個(gè)同學(xué)跳繩困難�，F(xiàn)在只有一位同學(xué)不會(huì)跳繩。這讓我們班連續(xù)兩學(xué)期在年級(jí)跳繩比賽中奪冠。取得這樣的成績(jī)離不開家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視。
二、孩子們參與活動(dòng)動(dòng)積極熱情。
1.拔河比賽展風(fēng)采。孩子們聽到參加拔河比賽，踴躍參與，都想為班級(jí)爭(zhēng)光。當(dāng)預(yù)賽結(jié)束后，孩子們都關(guān)心地問(wèn)：“老師我們班第一？”我又耐心的給孩子們解釋一凡，決賽時(shí)抓鬮，我運(yùn)氣好抓了兩個(gè)輪空，直接爭(zhēng)冠亞，男女生都取得亞軍。
2.運(yùn)動(dòng)會(huì)上奮力拼搏。孩子們第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，期待上場(chǎng)參賽，比賽結(jié)束后同學(xué)們都會(huì)熱心的詢問(wèn)成績(jī)，聽到廣播上有我們班的'同學(xué)孩子們迫不及待的要去領(lǐng)獎(jiǎng)，但是第四名以后的同學(xué)沒(méi)有獎(jiǎng)品孩子們又特別失望。最終在同學(xué)們的拼搏下我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)上得到四張獎(jiǎng)狀，團(tuán)體總分年級(jí)第二的好成績(jī)。這令我興奮不已，因?yàn)槲規(guī)О嘁延卸嗄昱c運(yùn)動(dòng)會(huì)上的獎(jiǎng)狀無(wú)緣了。
3.大課間活動(dòng)精彩紛呈。孩子們帶著自己喜歡的運(yùn)動(dòng)器材，在課間活動(dòng)時(shí)自由玩耍。拍籃球、跳繩、抖空竹、踢毽子，玩得熱火朝天�？吹剿麄兡切┨煺婊膭�(dòng)作，不由得會(huì)讓我想到自己的童年，仿佛自己也是他們中的一員。
4.紙杯工藝，顯智慧。配合學(xué)校布置的活動(dòng)，我們?cè)诎鄷?huì)課上進(jìn)行了巧巧手的紙杯工藝制作活動(dòng)。課上孩子們興趣盎然、各顯身手。甄奕程還帶著家長(zhǎng)為她復(fù)印的紙杯制作作品進(jìn)行參考。課后我挑選一些有創(chuàng)意的作品上交學(xué)校。本次活動(dòng)的組織還得到學(xué)校的表?yè)P(yáng)。
5.“六一”表演積極參與。聽到六一有表演活動(dòng)孩子們踴躍報(bào)名。沒(méi)被選中的胖孩子還請(qǐng)家長(zhǎng)和我交流說(shuō)特別想表演，我又破例多選了一位試跳者，結(jié)果孩子挺認(rèn)真，還上臺(tái)表演了舞蹈。我班的黃立業(yè)也是這次六一表演唱歌的唯一一位男生，贏得了師生的一致好評(píng)。我也為班里有這樣的人才而驕傲。
三、注重品行教育形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)
平時(shí)我針對(duì)孩子們當(dāng)中發(fā)生的一些小沖突不失時(shí)機(jī)的進(jìn)行教育，有的在全班面前當(dāng)?shù)湫桶咐M(jìn)行教育，有的在辦公室單獨(dú)教育，有的需要家長(zhǎng)配合教育，隨時(shí)與家長(zhǎng)電話交流、短信互動(dòng)。最終達(dá)到讓孩子的思想行為健康向上成長(zhǎng)的目的。一年來(lái)，孩子們互幫互助，誰(shuí)流鼻血了，馬上有一雙雙小手遞來(lái)紙巾；誰(shuí)沒(méi)帶本皮，一個(gè)個(gè)主動(dòng)拿出自己的遞給他；下課時(shí)我還時(shí)不時(shí)的聽到女生叫張子歡“姐姐、姐姐！”“姐姐用我的我的大。”聽到這些話我更加覺(jué)得孩子是那么天真，那么可愛(ài)。心里不由得會(huì)發(fā)笑。一年了，我們班的孩子遵循小學(xué)生的行為規(guī)范準(zhǔn)則，做到了懂禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)、不甘落后，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
與50位天使相處的一年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短，酸甜苦辣盡在其中。他們帶給我的快樂(lè)讓我的生活充滿色彩、至今回味無(wú)窮；他們給我?guī)?lái)的煩惱又考驗(yàn)了我的能力，給我積累了許多教育經(jīng)驗(yàn)，幫助我成長(zhǎng)�？傊蛳不虮际撬麄兘o我?guī)?lái)的人生體驗(yàn)，豐富了我的情感世界，為我的教育生涯增添了別樣的色彩，與孩子們?cè)谝黄鹗且环N人生的享受。
秋季學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇10
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)的班主任，同時(shí)兼任本班的數(shù)學(xué)教學(xué)。我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長(zhǎng)的有效配合下，均順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù)�，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、基本情況
本班共有學(xué)生43人，其中：男生21人，女生22人，大部分學(xué)生的家長(zhǎng)由于工作辛苦，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)監(jiān)管不到位，致使部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握力度不夠，對(duì)新知識(shí)的接受能力和理解能力較差。從整體來(lái)說(shuō)，學(xué)生的思想端正，學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)知識(shí)的渴求十分強(qiáng)烈。
二、工作回顧
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)管理工作扎實(shí)有效。做好班級(jí)常規(guī)管理工作是做好教育教學(xué)工作的前提。這學(xué)期我結(jié)合多年的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，緊緊圍繞《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)開展班級(jí)常規(guī)管理工作。在工作中，我以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為宗旨，為學(xué)生營(yíng)造舒適、和諧、干凈、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境為目標(biāo)。開學(xué)初，根據(jù)班上實(shí)際，明確了我班“班級(jí)衛(wèi)生管理員、公共財(cái)產(chǎn)管理員、紀(jì)律管理員”，同時(shí)賦予他們相應(yīng)的職責(zé)和權(quán)利，在班上他們率先垂范，一切以“管理員”看齊，各項(xiàng)工作開展有條有序。平時(shí)我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評(píng)為優(yōu)勝星，以小紅花的形式貼到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
�。ǘ┌喔晒芾砉ぷ鞯眯膽�(yīng)手。俗話說(shuō)：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的，所以，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)。本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應(yīng)手。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì)召集班干部開一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬�，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，事實(shí)表明，他們是合格的班干部，管理同學(xué)比較盡心，同學(xué)們對(duì)他們的.評(píng)價(jià)也很好。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我做班主任感到最欣慰的。
�。ㄈ┘w活動(dòng)開展欣欣向榮。本學(xué)期我緊緊圍繞如何將我班建設(shè)成為先進(jìn)班集體，開展了“國(guó)旗下的講話”、“衛(wèi)生我班最干凈”、“創(chuàng)建文明班級(jí)體”等活動(dòng)。通過(guò)各種活動(dòng)的開展，同學(xué)們端正了思想，明白了少先隊(duì)員是中國(guó)共產(chǎn)黨的少年先鋒隊(duì)組織，是黨的強(qiáng)大后備生力軍。培養(yǎng)了他們的綜合能力，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)集體的思想素質(zhì)，處處樹立先鋒模范作用。豐富了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識(shí)，在活動(dòng)中，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，積極投身于各項(xiàng)活動(dòng)中，取得了較好的成績(jī)。
�。ㄋ模┎钌D(zhuǎn)化工作峰回路轉(zhuǎn)�！瓣P(guān)心、鼓勵(lì)差生，用好學(xué)生帶動(dòng)差生”這是我的習(xí)慣。本班優(yōu)生少，差生多，為了能更好地輔導(dǎo)差生，除我利用空余時(shí)間進(jìn)行幫教外，我還實(shí)行了“小老師”責(zé)任制，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組，及時(shí)表?yè)P(yáng)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生，包括做好事、上課認(rèn)真聽講、發(fā)言積極、書寫工整正確等。讓他們嘗試表?yè)P(yáng)的滋味，感覺(jué)到同學(xué)們羨慕的眼光，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說(shuō)出自己的想法和做法，這時(shí)候就可以幫助他，形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力，好象老師在關(guān)注著他，他就會(huì)有百倍的信心來(lái)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。再加上自己利用晚上和雙休日時(shí)間給差生打電話督促他們按時(shí)寫作業(yè)及了解在家的情況，以便增進(jìn)師生之間的友誼。這樣做也得到了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。
秋季學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇11
時(shí)間真快，在平淡與忙碌中，做班主任兩個(gè)學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過(guò)。這是我與孩子們相處的第二個(gè)年頭。感覺(jué)孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭長(zhǎng)高了很多，不經(jīng)意間，他們懂事了很多，他們學(xué)會(huì)了很多不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了。他們開始正式步入小學(xué)的校門，而我也作為一位新老師步入小學(xué)的校門�？梢哉f(shuō)，我是他們的同行者。作為他們成長(zhǎng)的見證者，最大的感受是：苦中有樂(lè)。
回顧這一學(xué)年多的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到，只有全班學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。
班主任的工作是瑣碎的，復(fù)雜的，但苦中有樂(lè)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來(lái)有以下幾方面
一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)
在校的每位老師，都有自己管理學(xué)生的閃光點(diǎn)。平時(shí)的交談中，可以向某些方面做得好的老師請(qǐng)教。一件事有百余種做法，虛心學(xué)習(xí)別人有效的做事方法也是讓自己進(jìn)步的.一種學(xué)習(xí)過(guò)程。這點(diǎn)，我想在這里感謝幫助過(guò)我的所有老師，是你們的溫馨提醒，讓我在管理學(xué)生上避免走了很多彎路，也是你們的熱心幫助，我真切地感受到在這個(gè)團(tuán)隊(duì)工作的溫暖。
二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提高的。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣。低年級(jí)的學(xué)生比較喜歡比賽、競(jìng)賽的形式，我就在自班級(jí)后墻的學(xué)習(xí)園地中貼了6棵蘋果樹，誰(shuí)表現(xiàn)的好，我就再蘋果樹上畫一個(gè)蘋果。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成了良好的習(xí)慣創(chuàng)造好的氛圍。
三、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力
班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量。要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。
我們二年級(jí)的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)相當(dāng)繁重。為此，我安排了兩隊(duì)同學(xué)隔周打掃，每隊(duì)有一個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng)，打掃好之后，組長(zhǎng)帶領(lǐng)組長(zhǎng)對(duì)整個(gè)操場(chǎng)進(jìn)行檢查。并采取了兩隊(duì)間競(jìng)賽的形式，這樣有利于更好地完成班級(jí)的值日工作。
學(xué)習(xí)方面，我把全班同學(xué)分成了6個(gè)小組，每個(gè)小組都設(shè)有一名組長(zhǎng)（組長(zhǎng)都是學(xué)習(xí)成績(jī)及能力相對(duì)較好的學(xué)生）。我讓每個(gè)小組長(zhǎng)監(jiān)督其他3名學(xué)生。，這樣組長(zhǎng)可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交、背書情況等等。我還特地把這個(gè)組內(nèi)的4名學(xué)生作為安排在一起，便于他們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活交流。
四、與搭班老師合作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的，必須與任課老師的工作密切配合，形成合力。三人行，必有我?guī)�，任課老師對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn)，配合教育好孩子，班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠(chéng)協(xié)作，發(fā)揮參與力量是不可低估的。
五、注意不拋棄學(xué)困生
學(xué)困生在每個(gè)班級(jí)中都會(huì)有的，不放棄他們，寧愿自己辛苦，只要看到他們有小小的進(jìn)步，我也會(huì)很欣慰的。為此，我基本利用午休時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。我相信，付出肯定有回報(bào)的，我不在乎這回報(bào)是大是小。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。做班主任是辛苦的，但苦中有樂(lè)。久渴后喝到一股清泉的快樂(lè)是所有快樂(lè)中最有價(jià)值的，我所追求的正是這種苦盡甘來(lái)的快樂(lè)。
秋季學(xué)期班主任工作總結(jié) 篇12
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼又到一年總結(jié)時(shí)�；仡櫧衲甑陌嘀魅喂ぷ�，里面飽含了無(wú)數(shù)的歡笑和汗水。一個(gè)學(xué)期來(lái)，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
學(xué)期初，我利用自己的課余時(shí)間，建立了有賞識(shí)特色的班級(jí)文化，制訂了切實(shí)可行的班規(guī)，張貼于文化墻。根據(jù)班級(jí)的需要，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人，做到基本上班級(jí)內(nèi)人人有責(zé)任，人人有事做。為了配合學(xué)校文明習(xí)慣宣傳活動(dòng)，我在班級(jí)內(nèi)開展了"上下樓梯靠右行，不擁不擠講文明"主題班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生行為習(xí)慣有了一定的改變，班會(huì)效果顯著。
二、讓學(xué)生參與班級(jí)管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。
班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái)，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。
1、樹立威信，熱情幫助。
班干部威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會(huì)樂(lè)意接受和改正。
九月初我在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行班干部競(jìng)選活動(dòng)，很多學(xué)生踴躍報(bào)名。通過(guò)自主報(bào)名，民主選舉的形式，產(chǎn)生了一批有熱情有能力的小班干部。為了能讓這群班干部真正的起到帶頭作用。這是由于這種民主選舉的辦法，同學(xué)對(duì)自己選舉出來(lái)的`班干部十分信任，所以小班干部工作開展比較順利。
2、對(duì)班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí)，我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動(dòng)，也敢于指出班中的不良作風(fēng)，使我能更徹底地了解班級(jí)的情況，更好更順利地開展工作。
在開展班級(jí)工作中，我放手讓小班干部去做。每天早上八點(diǎn)，早讀員就站在講臺(tái)上，領(lǐng)著大家早讀，同時(shí)清潔委員帶領(lǐng)著做清潔的同學(xué)打掃衛(wèi)生，班級(jí)秩序井然，課間有安全小巡視，專門巡視班級(jí)內(nèi)學(xué)生瘋逗打鬧的情況。中午，值日生為同學(xué)們發(fā)放吃飯用具，組織打飯。我將這些事都放手交給孩子們，剛開始我還不放心，慢慢的我發(fā)現(xiàn)，他們做的非常好。
3、召開會(huì)議。
定期內(nèi)召開班干會(huì)議，讓他們說(shuō)出班中存在的問(wèn)題，商量、討論解決的方法，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，指出他們的缺點(diǎn)，并給予指導(dǎo)，幫助他們克服。
三、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期我主動(dòng)和家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，不定期的給班級(jí)內(nèi)的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行家訪電話反饋，討論學(xué)生最近在家里和學(xué)校的表現(xiàn)，虛心聽取家長(zhǎng)對(duì)我工作的意見和建議。此外十一月份，我組織召開了以"如何培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣"為題的主題家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)。在活動(dòng)中我還邀請(qǐng)了班級(jí)內(nèi)五位家長(zhǎng)代表針對(duì)這個(gè)話題進(jìn)行了交流，家長(zhǎng)反映熱烈，活動(dòng)效果顯著。
四、重視學(xué)生的思想建設(shè)
四年級(jí)的學(xué)生說(shuō)大也大，說(shuō)小也小。面對(duì)這群自以為長(zhǎng)大了，有思想了的學(xué)生。我始終和他們保持這良好的師生關(guān)系。經(jīng)常與他們談心，交流。利用賞識(shí)激勵(lì)的辦法，轉(zhuǎn)化了很多的調(diào)皮學(xué)生。
五.開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)
我十分重視班級(jí)活動(dòng)，我認(rèn)為可以提高班級(jí)的集體榮譽(yù)感，改變班風(fēng)班貌。因此本學(xué)期我開診了豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。九月初，開展"上下樓梯靠右行，不擁不擠講文明"主題班會(huì)，養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣。十月份，開展班級(jí)鋼筆字比賽，并為獲得班級(jí)前十名的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品。元月份，開展"元旦慶祝會(huì)"活動(dòng)。
回想這個(gè)學(xué)期，太多太多的話想說(shuō)，總結(jié)過(guò)去也是為了更好的迎接將來(lái)，我將繼續(xù)努力，在班主任這個(gè)工作崗位上，發(fā)揮自己的光和熱。
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