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尋找校園的春天作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的尋找校園的春天作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尋找校園的春天作文1
昨天，老師帶我們尋找春姑娘的足跡。來(lái)到學(xué)校的車(chē)棚發(fā)現(xiàn)春姑娘來(lái)到了這里。
你瞧，那毛杜鵑開(kāi)出了一朵朵紅彤彤的花兒，就像春姑娘為這毛杜鵑撲上了紅粉，多漂亮啊！毛杜鵑的花兒全都布滿(mǎn)了枝頭，這時(shí)的毛杜鵑多漂亮啊，簡(jiǎn)直就像一個(gè)大花團(tuán)，此時(shí)此刻，嫩綠的葉子也被春姑娘特地地藏了起來(lái)。那默默無(wú)聞的黃素馨并不像毛杜鵑一樣熱情逼人，但是它樸素得來(lái)又十分幽雅，就像在一根綠油油的草上系著一顆顆可愛(ài)的小星星。還有那大葉榕。幾天以前我們還在撿著急速飄落的黃葉，但是這幾天，嫩綠嫩綠的葉子從樹(shù)頭和樹(shù)枝之間抽出來(lái)，就是地上多了許多芽皮。哦，還有一些圍著柵欄拼命地爬的枝條。本來(lái)它快要死了�，F(xiàn)在卻長(zhǎng)出了紅艷艷的.花兒，一排一排的，像整齊的隊(duì)伍。
來(lái)到生物園，立刻映入我們的眼簾的就是那棵美麗的茶花。那棵茶花好像由三角形堆砌而成的，里面的茶花很漂亮，紅紅的，美麗極了！
��！春天，你真美！
尋找校園的春天作文2
今天，王老師帶我們?nèi)バ@里尋找春天。
我們出發(fā)了，一走出去就看到了垂柳。柳枝長(zhǎng)長(zhǎng)的，就像少女的頭發(fā)。柳枝上還有一顆顆果實(shí)一樣的東西，綠綠的，還有一種淡淡的香味呢。柳葉摸上去還是軟軟的。
水里的一條條小魚(yú)游來(lái)游去，活蹦亂跳的。
鐵樹(shù)的葉子就像一把把扇子，一根根像頭發(fā)一樣的外皮，它的香氣是淡淡的。
還有像荷花一樣的玉蘭花，一走到他的面前，整個(gè)鼻子里都快是香氣了。玉蘭花的葉子軟軟的，摸上去就像滑滑梯一樣，爬上去滑下來(lái)。我第一次見(jiàn)過(guò)這么香的玉蘭花，又香又軟。最好天上下一場(chǎng)玉蘭花的雨，這樣我們的`校園里就滿(mǎn)是香氣，這是多么美好的一件事情呀！
還有一種花——山茶，它的花就像鮮紅的玫瑰花，大大的，聞上去還真有一股玫瑰花的香味。
尋找校園的春天作文3
春天來(lái)啦。來(lái)到了我們的校園。春姑娘用她那神奇的畫(huà)筆為我們的校園繪畫(huà)了一幅生動(dòng)有趣的畫(huà)。用柳樹(shù)的長(zhǎng)發(fā)制成古箏，彈起了一曲<<春之歌>>。讓一切在美中陶醉，讓我們的校園更可愛(ài)！
起先，下起了一場(chǎng)蒙蒙的細(xì)雨。那些雨水就好比大地媽媽甜潤(rùn)的乳汁，輕輕的打在我的臉上。雨后，溫暖的太陽(yáng)照射著大地。小鳥(niǎo)站在那顆茂密的參天大樹(shù)上嘰嘰喳喳地唱起了歌兒，像是在贊頌春天生的氣息。
校園里不計(jì)其數(shù)的大樹(shù)，一到春天，綠樹(shù)成陰，同學(xué)們?cè)跇?shù)底下追逐，打鬧，又為春天增添了一份生機(jī)。
最壯觀的也是要數(shù)學(xué)校的大樹(shù)，樹(shù)上的綠葉各有特色。在一棵大樹(shù)上，竟然找不到兩種相同的葉子，春天真是一位巧妙的`工筆大師呀！
站在操場(chǎng)上，能聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。書(shū)聲半著春姑娘彈奏的樂(lè)曲，真是動(dòng)聽(tīng)極了！花兒聽(tīng)了笑紅了臉兒，小草聽(tīng)了從夢(mèng)鄉(xiāng)中醒來(lái)，和花兒一起欣賞，小鳥(niǎo)聽(tīng)到這么美妙的歌聲不肯服輸，便又打開(kāi)嗓門(mén)唱了起來(lái)。
春天的校園，光彩奪目。春天的校園，充滿(mǎn)希望。春天的校園，多姿多彩。我愛(ài)我的校園，更愛(ài)我春天的可愛(ài)的校園！
尋找校園的春天作文4
最能找到學(xué)校春天的地方是竹林。因?yàn)橹窳质莻�(gè)美麗而又充滿(mǎn)生機(jī)的一片林子。
在操場(chǎng)上看竹林，會(huì)發(fā)現(xiàn)這一片竹林很綠，而且非常挺拔，仿佛那幾個(gè)在過(guò)綠色節(jié)日的小哨兵。
近看，最吸引我眼球的是淺灰色的涼亭，它像一把傘巨大的撐在竹林中。
再近些，可以看見(jiàn)許多的竹子，這些竹子是翠綠的，還散發(fā)著一絲清香，用手去摸會(huì)感到很舒服，而且竹子上還長(zhǎng)著細(xì)碎的、密密麻麻的小葉子。
繼續(xù)往里走，可以看見(jiàn)一條石子路。石子路上有很多奇形怪狀的石頭，人們還用石頭擺出了一個(gè)個(gè)三角形的`圖案，讓我感覺(jué)到學(xué)校里就連小石頭也充滿(mǎn)了活力。
我們?cè)诹肿永镒屑?xì)找找，可以發(fā)現(xiàn)幾個(gè)筍的尖尖頭，好像那是一個(gè)對(duì)世界充滿(mǎn)了好奇心的小寶寶在探出頭來(lái)呆呆的欣賞周?chē)拿谰啊?/p>
在筍頭的旁邊可以找到一些雜草。不要小瞧這一些其丑無(wú)比，多亂無(wú)序的雜草，就是這些綠綠的、小小的、不大引人注意的雜草給這片竹林帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。
校園里的春天還有許多，但這些春天只能靠我們自己來(lái)發(fā)現(xiàn)！
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