尋找作文【通用3篇】

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的尋找作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

尋找作文 篇1

　　小村莊在裊裊的炊煙中醒來(lái)了，遠(yuǎn)處金黃的玉米稈連成一片金色的海洋在秋風(fēng)中翻滾著，門前那清澈的小溪好似草原上的一抹綠，依舊緩緩繞過(guò)村莊。只是在那溪水之畔，多了一個(gè)忙碌的小姑娘……那便是我，在忙著“捉蝦”。

　　我專注的目光里，只有那么一群指甲蓋大小的小蝦米，在茂盛的水槽里嬉戲——這景象多么像齊白石老人畫的《蝦》呀！突然這寧?kù)o被“騰”的一聲水聲打破：我以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”將手“沖”入水面，伸手抓蝦。結(jié)果當(dāng)我的手剛一接觸水面，小蝦米就全跑光了。幾次下來(lái)，我還是“竹籃打水一場(chǎng)空”，就連袖子也濕漉漉的.，已經(jīng)不耐煩的我望了望袖子，又有些不甘的幻想蝦米在自家魚缸里嬉戲的場(chǎng)景”：“干脆一不做二不休！我今天一定捉只蝦米上來(lái)！”

　　正當(dāng)我無(wú)從下手時(shí)，我的目光落到了那團(tuán)水草上，一個(gè)“守株待兔，引蝦上鉤”的計(jì)謀浮現(xiàn)在腦海：“我何不用水草——它們的‘樂(lè)園’吸引它們上鉤，然后……”我不禁笑出了聲，“就這么辦！”說(shuō)著，我狠了狠心挽起了褲腿和袖子，小心翼翼的脫下鞋，赤著的腳一下便邁進(jìn)溪水里，清亮的溪水剛沒(méi)腳踝，緩緩滑過(guò)腳尖。我不禁一下打了個(gè)寒顫�！盀榱诵∥r米，不管了！”我一咬牙，蹲了下來(lái)，伸直了脖子將大團(tuán)的水草都堆在眼前，之后我便屏息凝神的等待起來(lái)。我連大氣也不敢出，生怕驚動(dòng)了周圍的蝦米們�？刹淮笠粫�(huì)兒，雙腿便蹲的麻木了，沒(méi)了知覺(jué)，就連牙齒也因在冰冷的溪水凍得上下打顫，我挺了挺酸疼的腰，對(duì)自己說(shuō)：“再堅(jiān)持一下……”1秒、2秒、3秒……終于一只蝦米躡手躡腳地走進(jìn)這個(gè)“新辟”的樂(lè)園，我高興地幾乎叫了起來(lái)：“再進(jìn)一點(diǎn)，再進(jìn)……”一邊說(shuō)一邊一點(diǎn)點(diǎn)地伸直蜷縮了太久的胳膊，緩緩放入水面，小心翼翼地將手緩緩“挪”向蝦米。“就是現(xiàn)在！”我深吸一口氣，眼睛死死盯住蝦米�！罢f(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快”我“蹭”的一下猛地伸出手，牢牢將手心里的蝦米攥緊……“我終于成功了！”我激動(dòng)得在溪水里上躥下跳，弄得連褲腿也濕了。望著手里被陽(yáng)光映照的晶瑩、透明的小蝦米，我樂(lè)得合不攏嘴……

　　那天，赤著腳，挽著褲腿，蹲在溪水里捉小蝦米的畫面常常浮現(xiàn)在我的腦海里。那個(gè)如田園山水畫的小村莊里、小溪畔、田野旁，我收獲了那種淳樸、質(zhì)樸的鄉(xiāng)間田園的味道，收獲了那返璞歸真的快樂(lè)。咦？這畫面為何與我童年在鄉(xiāng)下姥姥家的記憶那么相似？這也許就是童年的韻味吧！

尋找作文 篇2

　　小時(shí)候，我不知道“幸�！倍�字的含義，別人問(wèn)我幸福不幸福的時(shí)候，我認(rèn)為學(xué)習(xí)壓力大，家人要求過(guò)于嚴(yán)格，所以回答：“不幸福�！遍L(zhǎng)大了，我對(duì)幸福的理解愈加渴望，便決定去尋找“他”的蹤跡——

　　學(xué)校的聲響

　　這個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我在操場(chǎng)上玩耍。就在我們玩的不亦樂(lè)乎的時(shí)候，我一不小心被石頭絆倒了！我身體向前傾，失去了重心。我緊閉雙眼，心想：完了！果然，我重重地摔倒在地，猶如刀割一般的疼痛。一個(gè)熱淚涌了出來(lái)，泣不成聲。旁邊的同學(xué)涌上來(lái)，問(wèn)這問(wèn)那，不是安慰著我；幾個(gè)同學(xué)扶我起來(lái)。我一看膝蓋摔出了血，我又想哭了，但轉(zhuǎn)頭看看身旁的`同學(xué)們嗎，一種說(shuō)不出的溫暖包圍著我，我停止了哭泣，望著身邊的同學(xué)幸福地笑了……咦？那個(gè)聲音怎么那么像“幸�！�？我又繼續(xù)了尋找“他”的旅途……

　　家中的身影

　　這個(gè)星期天，我正在埋頭苦干地寫著作業(yè)。這時(shí)，奶奶把水果切好了，端了過(guò)來(lái)，叫了我一聲。我正在冥思苦想。這一叫正好打斷了我的思緒。我怒吼了一聲，叫奶奶出去，奶奶顯得十分尷尬。她不聲不響地放下水果，一個(gè)人走了出去……當(dāng)我寫完了作業(yè)，感到十分干渴，扭頭一看，發(fā)現(xiàn)了桌上那碗散發(fā)著清香的氣息的水果。我會(huì)想起剛剛的行為，感到了羞愧。我一個(gè)人靜靜的吃著，溫馨涼爽的感覺(jué)讓我回味無(wú)窮……嗯？那個(gè)背影好像是“幸�！卑。�

　　找到幸福

　　“請(qǐng)問(wèn)，你是幸福嗎？”“沒(méi)錯(cuò)，我就是你要找的幸福。”“他”回答說(shuō)。我便問(wèn)他：“幸福在哪里呢？”他告訴我，幸福就是別人對(duì)你關(guān)心，在乎你。我聽(tīng)著“他”那簡(jiǎn)短而有力的回答，我陷入了沉思……我恍然大悟，原來(lái)這就是幸福！當(dāng)我傷心時(shí)有人安慰我，這是幸福；當(dāng)我沒(méi)說(shuō)口渴時(shí)，便有人來(lái)幫我解渴，這也是幸�！�…

　　正當(dāng)我得到答案時(shí)，“幸�！毕壬鷧s消失了。我問(wèn)“他”一會(huì)要在哪里找到“他”，“他”告訴我：“我將會(huì)在每一個(gè)角落，只要你細(xì)心留意，就能找到我了！”說(shuō)完，天空中一道流星劃過(guò)，灑下了金色的光粒，落在了人間的每一個(gè)角落……

尋找作文 篇3

　　最近暑假我重新拿起《假如給我三天光明》,一本好書就像是你的一位知心的朋友，每次讀這本書，我都能從中讀出新的感悟.《假如給我三天光明》是美國(guó)作家海倫·凱勒的經(jīng)典作品。她是一個(gè)殘疾人，身體有殘缺，又盲又聾又啞，但她有著驚人的毅力，筆耕不輟，一個(gè)健康人都很難做到的事情，她做到了，她成了讓人欽佩的女作家。

　　文中，她幻想假如她有三天光明，她將做什么？說(shuō)實(shí)話，讀到這里，我的心酸酸的，別說(shuō)三天，我們能擁有光明一輩子，有時(shí)候還不懂得珍惜，可她擁有的三天光明的.愿望也是奢望。這是她對(duì)五彩世界的渴望和美好的憧憬。

　　海倫·凱勒是不幸的，因?yàn)樗�是一位殘疾人，同時(shí)她又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗�并沒(méi)有因?yàn)樯眢w上的障礙而自暴自棄。她是個(gè)盲人，卻有著不一般的夢(mèng)想，她雖然雙目失明卻用自己的雙手和敏銳的心靈觸摸這個(gè)五彩的世界。她是善良的，雖然自己身體有殘疾卻幫助無(wú)數(shù)困難的人。這種精神難道不值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)嗎？

　　現(xiàn)實(shí)生活中，有一些健全的正常人，在遇到一些挫折和磨難的時(shí)候，會(huì)選擇放棄，甚至長(zhǎng)時(shí)間萎靡不振，天無(wú)絕人之路，每個(gè)生命來(lái)到世界上都是有意義的，哪怕你是一棵樹(shù)，一株小草，或是一只小小的昆蟲，每一個(gè)生命都是一個(gè)美好的故事，每個(gè)生命都可以是多姿多彩的。不要因?yàn)槟闩c他人相比有障礙，有缺陷，就天天抱怨上天的不公，其實(shí)，上帝在為你關(guān)閉一扇門的同時(shí)，也為你打開(kāi)了一扇窗。

　　正如書中所說(shuō)：生活中既有陽(yáng)光也有黑暗，我們應(yīng)學(xué)會(huì)站在黑暗中欣賞陽(yáng)光，而不是站在陽(yáng)光里悲嘆黑暗。

　　是的，即使我們?cè)诤诎抵�，也要努力去尋找�?yáng)光，因?yàn)樵诿總�(gè)人的心里，都有一個(gè)屬于自己的繽紛世界，一份屬于自己的燦爛陽(yáng)光！

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