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敘事優(yōu)秀作文(經(jīng)典)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的敘事優(yōu)秀作文10篇,希望能夠幫助到大家。
敘事優(yōu)秀作文 篇1
翻開(kāi)那陳舊的往事錄,每一頁(yè)都有著自己的靈魂,靈魂是不可破滅的,因?yàn)樗俏椅ㄒ坏挠篮,仔?xì)品讀著那里的每一句,每一字,將是我一生中最美妙的回憶。
歲月如梭,父親那原有的濃密的黑發(fā)中,隱隱約約有幾根銀白色的細(xì)絲在游蕩,此時(shí),我的心中思潮起伏。
父親是名醫(yī)生,經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次手術(shù),當(dāng)然他對(duì)血是毫無(wú)畏懼的,但他只怕一個(gè)人留血,那就是我,他的寶貝兒子。那時(shí)我患了急性扁桃體炎,必須馬上切除,我和父親一同進(jìn)入的手術(shù)室,他的手一直攥著我的手,只是感覺(jué)不是那常有溫?zé)幔潜鶝。?dāng)我躺在手術(shù)臺(tái)上時(shí),我望了父親一眼,我們的目光在空中相互對(duì)接,我看見(jiàn)他的目光里有太多的心痛與憐愛(ài),他慢慢地蹲下,大手不停地?fù)崦翌^發(fā),把嘴湊到了我的耳旁,輕輕地說(shuō):“別怕,有爹在”之后還用手拍拍我的臉,緩緩的站了起來(lái)。不久,手術(shù)開(kāi)始了,每一刀伸入我口中時(shí),我可以看見(jiàn)父親臉上的肌肉會(huì)不由得抽動(dòng)一下,有時(shí),還有一些鮮血被吸出,這時(shí)父親的表情極為痛苦,面容上有著不常有的憔悴。有時(shí)他都會(huì)把身子狠狠地轉(zhuǎn)了過(guò)去,但不久又轉(zhuǎn)了回來(lái),這短短的`幾分鐘,對(duì)于父親來(lái)說(shuō)甚至比自己的一生還要漫長(zhǎng),我的身體承受著煎熬,而父親卻是承受著心里的煎熬。
每當(dāng)往事錄翻到這一頁(yè)時(shí),我便會(huì)束縛不住自己的淚水,只有那純潔的父愛(ài),是記憶的永恒,當(dāng)初我身體上的痛苦,已悄悄地逝去沉淀下來(lái)是真正的甜蜜,因?yàn)檫@甜蜜是父親的心哪!
敘事優(yōu)秀作文 篇2
有一些往事從來(lái)就沒(méi)有試圖以其完整的面目示人,或者只是一個(gè)年少時(shí)候的符號(hào),是一種不能用文字表達(dá)的意想,在空中漂浮不定的憂傷的氣味,某一個(gè)時(shí)刻突然襲擊心靈,毫無(wú)預(yù)兆現(xiàn)在,我想起了一些人。
《童年》很好聽(tīng),忘了誰(shuí)唱的了。初二是,很喜歡這首歌,而丹和琳就是在這時(shí)候悄然而至,來(lái)陪我聽(tīng)這首歌的。說(shuō)起來(lái),我和丹是最有緣分的,小學(xué)四年級(jí)時(shí)在同一個(gè)班級(jí),但彼此都很不熟悉。可能說(shuō)的話都沒(méi)有超過(guò)三句,我那時(shí)是很安靜的,不喜歡和別人說(shuō)話。五年級(jí)時(shí),因?yàn)榘峒伊,所以也就轉(zhuǎn)學(xué)了。和以前的同學(xué)就沒(méi)再聯(lián)系過(guò)。誰(shuí)知當(dāng)我再一次轉(zhuǎn)學(xué)時(shí),又遇見(jiàn)了丹。那一次,我知道了什么是緣分。她是一個(gè)很好的女生,但是卻沒(méi)有幸福的家庭。
有一次,我問(wèn)她為什么轉(zhuǎn)學(xué),她聽(tīng)了不做回答,只是眼中有一些異樣的東西。我不敢再問(wèn)了,后來(lái)她告訴我,因?yàn)樗改傅碾x異。也是從那次,我才開(kāi)始慢慢的了解她。她的爸爸是加拿大的一個(gè)建筑師,常年在國(guó)外,每個(gè)月向家里寄很多的生活費(fèi),她爸爸很愛(ài)她們。但是她的媽媽卻背叛了他們,獨(dú)自離去。她爸爸是個(gè)對(duì)她很好,自從父母離異以后,他就辭去國(guó)外的工作,在家里陪她。還給她轉(zhuǎn)了兩次學(xué),想讓她擺脫過(guò)去的'陰影。誰(shuí)知,卻再次遇見(jiàn)我。
琳,則是一個(gè)可愛(ài)的女生,在我爸爸媽媽出差的時(shí)候,就是她陪著我,我不想睡覺(jué)時(shí),她就陪著我聊天。
《同桌的你》大家都不陌生。當(dāng)然,我有過(guò)很多的同桌,陽(yáng)就是其中的一個(gè)。曾聽(tīng)人說(shuō),同桌是一部百科全書,在你有困難的時(shí)候,盡力相助。那時(shí),我還有著漂亮的成績(jī)單,張揚(yáng)的個(gè)性,還有一個(gè)漂亮溫柔的班主任。她就是李老師,對(duì)我很好?偸钦f(shuō),善人有善報(bào)。我現(xiàn)在就不相信。期中考試的前一天,李老師帶著她的女兒回婆家,誰(shuí)知,哎!她的女兒當(dāng)場(chǎng)死亡,她的右臂失去知覺(jué)。這消息對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)都是噩耗。
我們幾個(gè)女生去找校長(zhǎng),要去看她,校長(zhǎng)不讓,說(shuō),你們現(xiàn)在就別惹你們老師傷心了。我們一定去,校長(zhǎng)還是不同意。這時(shí),陽(yáng)出現(xiàn)了,他對(duì)校長(zhǎng)說(shuō),校長(zhǎng),我們不會(huì)讓李老師傷心的,我們不會(huì)哭的,一切包在我身上。校長(zhǎng)終于同意了。于是,陽(yáng)帶我們?nèi)タ蠢罾蠋,在路上,他一遍一遍說(shuō),我們見(jiàn)了李老師千萬(wàn)不能哭。還特別對(duì)我說(shuō),要堅(jiān)強(qiáng)。見(jiàn)了李老師,我坐她旁邊,她開(kāi)始講那天晚上的是,還說(shuō)讓我們好好學(xué)習(xí)。很多人都哭了,我忍著不哭,不哭。
后來(lái),我發(fā)現(xiàn),我是那里邊唯一沒(méi)有哭的一個(gè)人,包括陽(yáng),他也哭了。后來(lái)問(wèn)起他,他死要面子,不承認(rèn)。可能吧,男生就是要面子的!男兒有淚不輕彈,女子有淚也要不輕彈!
都說(shuō)我從側(cè)面看,很像王菲,自己倒不覺(jué)得。也許,這世上最難懂的就是自己吧。我寫了這么長(zhǎng)時(shí)間,也不知道自己到底想寫些什么,就寫一些人吧。
每天都在變化,時(shí)刻都在長(zhǎng)大。想起王菲《旋木》的最后一句:音樂(lè)停下,你將離場(chǎng),我也只能這樣。也許,童話本是童話,它有美好的結(jié)局,而現(xiàn)實(shí)卻總沒(méi)有不散的宴席。一些人只是過(guò)客。
想起一些人,想起已經(jīng)很久沒(méi)有他們的消息,那些人……以不見(jiàn)了,不再見(jiàn)了,從我的世界中消失了!
敘事優(yōu)秀作文 篇3
月亮寶寶在天空的游樂(lè)場(chǎng)上還賴著不走,躲在云朵媽媽的背后,生怕太陽(yáng)公公找到,天還未亮。
這不,還是凌晨6點(diǎn)多,我騎著車前往學(xué)校,順道吃個(gè)早飯!霸撍赖模★L(fēng)怎么這么大,冷的要死了!”我在車上念念有詞。稀稀疏疏亮著的窗戶中卻是無(wú)邊的`黑暗—煩惱。這車像只巨大的僵尸拖著我,來(lái)到一家早點(diǎn)店。
“你要什么?”眼前一位大伯笑著說(shuō)道。臉上的皺眉記錄著他人生的喜怒哀樂(lè),同樣起早貪黑的我們卻有著截然不同的心。“兩個(gè)包子。”可當(dāng)我走進(jìn)早點(diǎn)內(nèi)部,卻驚呆了,那些同樣吃著飯,同樣起早貪黑努力的人,臉上掛滿爛燦的笑臉。“老板再來(lái)一籠包子。”“老板,來(lái)一碗面條!薄诖蟛β担诖⒌哪_步中,笑臉,笑聲,凝聚成了一首生活的歌。這個(gè)充滿快樂(lè)的“天堂”正是那么忙碌,忙碌地招待,忙碌地紡織歡樂(lè),忙碌地享受美味。心中的陰霾頓時(shí)散去了,正式開(kāi)始我忙碌的一天,在座的人又何嘗不是呢?這個(gè)收集了無(wú)數(shù)忙碌的小店是多么的溫暖。
這時(shí),大伯早已汗流浹背,可還是那樣樂(lè)觀,你瞧他一擦汗,又高喊著:“來(lái)了!庇竹R不停蹄的去了,可那滴汗卻落在了我的心上,心里終因?yàn)檫@汗夜盡天明。他不就是那忙碌的“小店嗎?”“大伯,給錢!”燦爛的笑臉下又蹦出一個(gè)個(gè)音符,這家小店又多了一份沉甸甸的忙碌。
這世道難免遷闊怪詭,百口嘲謗,萬(wàn)目睚眥,可正是因?yàn)槟且患壹摇懊β档男〉辍辫滂粑覀儍?nèi)心的“黑暗”才會(huì)消失。噢,忙碌的小店!
敘事優(yōu)秀作文 篇4
我這個(gè)人特別喜歡聽(tīng)人夸我的話。只要一夸我,我就信心十足,干的事也就越來(lái)越好。
周五的第七節(jié)課是讀書交流課。
老師說(shuō):”誰(shuí)來(lái)第一個(gè)匯報(bào)這周自己的讀書收獲。”
下面鴉雀無(wú)聲,我想一想應(yīng)該做同學(xué)的表率!庇谑侵挥形腋吒叩呐e了手。
老師把我叫到前面,讓我大聲的匯報(bào)自己的成果。
我站到前面,緊張地說(shuō):“我匯報(bào)的書是爸爸的情人,這本書主要講了我懷疑爸爸有婚外戀,但爸爸并沒(méi)有婚外戀,而是為了保護(hù)孩子而天天出去,證實(shí)了爸爸的人品,更證實(shí)了爸爸是熱愛(ài)家庭的好爸爸。
我回答完問(wèn)題,就像萬(wàn)個(gè)巨石從我身上起來(lái)
老師還問(wèn)同學(xué)我叫什么名字呢?同學(xué)們大聲的告訴了老師!皠⒃啊
我臉都紅了,因?yàn)槲矣植皇敲餍谴舐暯形颐指墒裁囱剑?/p>
老師為我提出了不足之處,我心里想:以后一定改正不足,讓老師再夸我是個(gè)好學(xué)生。
老師說(shuō):其實(shí)這個(gè)同學(xué)說(shuō)的`還是不錯(cuò)的,起碼他還踴躍發(fā)言,讓我們用熱烈的掌聲為他鼓勵(lì)!”
我心里覺(jué)得老師應(yīng)該是認(rèn)可了我的答案。
我的心好像一點(diǎn)也不緊張,反而越來(lái)越放松。我回答了老師提出所有的問(wèn)題,大聲的說(shuō)了出來(lái)。老師也不斷的給我鼓勵(lì),相信老師也認(rèn)識(shí)了我。并且相信我。
自信對(duì)一個(gè)人很重要他可讓自己大膽去做自己想做的事。并且一定會(huì)做出自己預(yù)期。
敘事優(yōu)秀作文 篇5
四季輪回,氣候的主題正悄悄被人偷換。從活力奔放到清純羞澀,從光耀明媚到淡妝素裹,從綠意鼎盛到枯黃落葉。。。
我與在一年內(nèi)相處的最好的兄弟最后一次出來(lái)一起吃晚飯。說(shuō)是晚飯,但樹(shù)葉不甘變黃,太陽(yáng)不愿早早下班好似一個(gè)沒(méi)玩夠的小寶寶,可愛(ài)、活力、不倦。我與兄弟走在小巷中,微微的寒風(fēng)迎面而來(lái),似乎要抓回那調(diào)皮的夏寶,把他抓回家讓他早早睡覺(jué)等待下一年的初夏。
“后天就要開(kāi)學(xué)了,你復(fù)習(xí)了沒(méi)?有開(kāi)學(xué)考試呢!”我率先開(kāi)口打破了小巷中這場(chǎng)追逐鬧劇帶來(lái)的'沉寂。“沒(méi)呢,開(kāi)學(xué)就要分班了,以后我倆很可能沒(méi)時(shí)間再一起玩了!”他緩緩的說(shuō)。不知是否是秋風(fēng)媽媽的追逐帶來(lái)的效果,他的聲音很是沙啞。我沉默不語(yǔ),他也如此。就這樣我們走出小巷往飯館走去。我們走出小巷后,小巷寂靜無(wú)聲,幾片已似蒼黃泛著許綠的樹(shù)葉悄無(wú)聲息的緩緩飄下。
入了飯館,一陣陣嘈雜聲響傳入耳中,一個(gè)與巷中截然不同的情景映入眼簾,碰杯聲、笑聲、打鬧聲徐徐入耳。緊接著又是一陣熱浪,仿佛夏寶藏入飯館中繼續(xù)打鬧調(diào)皮。我的黯然神情逐漸消散。我與兄弟熱熱鬧鬧如以前那樣海吃海喝。屋內(nèi)的世界好似與外界重如兩地,竟連時(shí)間也大不相同。很快外界就變黑了,兄弟看了看手表已經(jīng)九點(diǎn)多了。我與他結(jié)了飯局,走出那有著夏寶玩鬧的房屋,又回到了秋媽的身旁。
我與他在小巷盡頭相互離別,望著他那消失在黑暗中的背影,我也默默回頭走入黑暗。我知道我們倆以后在一起玩耍的時(shí)間已經(jīng)沒(méi)有了,他是我的兄弟,是我人生道路上的陪友。我心中一股股復(fù)雜的情緒頓時(shí)涌現(xiàn),但我知道,在這漫長(zhǎng)的人生之路上,他不會(huì)是最后一個(gè)陪友,我也不會(huì)是他最后一個(gè)陪友。
此時(shí)的天際,秋媽已經(jīng)抓住了夏寶,夏寶停止了頑皮,秋媽也停止了追逐。但我知道夏娃還會(huì)回來(lái)的。。。。。。
敘事優(yōu)秀作文 篇6
聽(tīng)說(shuō)這兩天臺(tái)風(fēng)要來(lái)了,電視,廣播,各個(gè)媒體都在不斷循環(huán)的提醒大家,注意安全。這次臺(tái)風(fēng)為超強(qiáng)臺(tái)風(fēng),我非常想見(jiàn)見(jiàn)這次臺(tái)風(fēng),便于觀察天氣。
10號(hào)那天,白天天氣晴朗。到了晚上,就起風(fēng)了,還帶了一點(diǎn)點(diǎn)小雨。到了11號(hào),我從電視上得知下午4:30左右臺(tái)風(fēng)會(huì)在浙江的臺(tái)州和舟山地區(qū)登陸。此時(shí)的杭州一會(huì)兒下暴雨,一會(huì)兒刮狂風(fēng),一會(huì)兒陽(yáng)光又穿透云層,射在地上。雨在風(fēng)的推動(dòng)下到處飄,樹(shù)在風(fēng)的`鼓舞下,好像在說(shuō):“不要吹倒我!不要吹倒我!奶奶早早的把陽(yáng)臺(tái)的花盆收進(jìn)來(lái),用繩子固定住晾衣桿,把窗戶給鎖死,做好萬(wàn)全準(zhǔn)備。到了傍晚,風(fēng)雨交加,一直沒(méi)有停下來(lái),電視上紛紛報(bào)道臺(tái)風(fēng)已經(jīng)在臨海地區(qū)登陸了,那邊的浪接連不斷,有的甚至達(dá)到了14米,那是多么可怕啊!杭州的風(fēng)和雨也不斷加大,耳朵旁可以清晰地聽(tīng)見(jiàn)“呼—呼—呼”的狂風(fēng)聲,好像跟奔馳的賽馬在比賽。在這狂風(fēng)暴雨的夜晚,我有點(diǎn)害怕了,便早早的入睡了,等待著明天會(huì)是怎樣的情景。
早晨,太陽(yáng)穿過(guò)窗戶照在我的眼上,我睜開(kāi)眼,向陽(yáng)臺(tái)走去,沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)臺(tái)風(fēng)刮過(guò)的痕跡,我猜想著,難道臺(tái)風(fēng)沒(méi)了嗎?我?guī)е蓡?wèn)打開(kāi)了電視,觀看新聞原來(lái)臺(tái)風(fēng)登陸后覺(jué)得打不過(guò)中國(guó)。我暗暗的高興。
雖然這次超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)襲擊杭州,我也沒(méi)有看到它的威力到底有多么強(qiáng)大,感到有點(diǎn)遺憾,但是我們也暗暗祝福,因?yàn)榕_(tái)風(fēng)沒(méi)有給我們帶來(lái)災(zāi)害。臺(tái)風(fēng)是個(gè)自然現(xiàn)象,我們不能改變自然,否則后果不堪設(shè)想。
敘事優(yōu)秀作文 篇7
“呼——呼——”窗外的景色一躍而過(guò),尖銳的風(fēng)聲吹得耳朵生疼。火車慢慢的向前前進(jìn)。周圍的人們臉色各異,嬉笑,打鬧,曖昧,種種人間百態(tài),都在這節(jié)擁擠、窄小的車廂里一一體現(xiàn)。城市的盡頭,是那一片無(wú)際的田野,蛻脫了工煙雜跡,以及那一張張掛滿微笑的面具,迎來(lái)的,是久違的寧?kù)o。自己,是有多久沒(méi)有回來(lái)過(guò)了?一個(gè)月?半年?一年……呵,已經(jīng)數(shù)不清了。我自嘲的笑了笑,再深的親情又如何,還不是會(huì)被歲月沖淡。
不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,火車終于到站,看著身旁的乘客紛紛從身邊經(jīng)過(guò),涌出車門,突然間有些心酸。人生不也是如此,來(lái)來(lái)往往的過(guò)客,即使在生命中與自己擦身而過(guò),去的,終究是屬于自己的目的。我默默地起身,拿起輕巧的行李箱,朝一間小屋走去。
將近十年了,這里,還是老樣子,沒(méi)有什么變化。不同的是那門前層層的.蜘蛛網(wǎng),不可能,外婆可是最愛(ài)干凈的了,她不會(huì)容忍家中有那么多臟污的。那外婆呢?她呢?那個(gè)辛勤操勞為了整個(gè)家的外婆呢?她怎么樣了?她在哪兒?我不知道這十年都發(fā)生了些什么,茫然的像是一個(gè)未入塵世的小孩那樣,只是輕手拂去木門上的灰塵,輕輕打開(kāi)了門。“吱——呀”破舊的木門發(fā)出沉重的吶喊聲,一股霉味與厚重的粉塵撲面而來(lái)。
我皺了皺眉頭,憑著記憶找到了燈的開(kāi)關(guān),“茲茲——”,卻不料燈只是閃了兩下,便跳掉了,屋子重返昏暗。我只能從口袋摸出手機(jī),強(qiáng)亮的燈光照亮了整間屋子。臥榻、廁所、廚房……都沒(méi)有外婆的影子。一切依舊擺放整齊,只是有層薄灰。我頹然的癱坐在地,手中的行李箱倒了下來(lái),發(fā)出清脆的聲響。
我像發(fā)瘋了似的,沖出了家門,跑到離木屋最近的屋里,拽住大嬸的手臂,手指骨微微泛白,指甲深深的陷到肉里,我卻無(wú)暇顧及!拔彝馄拍?她呢?她在哪兒?”我像野獸咆哮,淚無(wú)力地垂了下來(lái),溫?zé)岬囊后w將我的臉染濕!昂,早死了,聽(tīng)說(shuō)臨死前還一直喊一個(gè)人的名字,嗯,對(duì),沁兒……”大嫂譏笑的說(shuō)道。
這不是我的乳名嗎,沒(méi)想到。對(duì)不起,外婆。我默默地走出她家,大雨突然傾盆而下,染濕了我的襦裙。譏笑、諷刺……一陣陣的來(lái)襲。不,不可能。我痛苦的抓著頭發(fā),往事一幕幕得襲入腦海。一切都無(wú)法再回到過(guò)去了,也無(wú)法再重新開(kāi)始了。
夜幕,黃昏的夕陽(yáng)柔柔的照著大地,一抹身影,默默立在田野,久久,不能釋懷……
敘事優(yōu)秀作文 篇8
學(xué)會(huì)寫記敘文是初中生寫作的基本目標(biāo)。在記敘文寫作中,把事情敘述完整,是一項(xiàng)基本功。練好這個(gè)基本功,就為寫復(fù)雜的記敘文打下了基礎(chǔ)。德國(guó)大作家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一個(gè)人要能把一件事說(shuō)得很清楚,他也就能把許多事都說(shuō)得清楚了!币龅綌⑹峦暾唧w來(lái)說(shuō)要考慮以下三個(gè)方面。
一是敘述前要做到有選擇、有體驗(yàn)。生活中,每天都有事情發(fā)生,有些平常的,有些特殊的,只要你稍加留意,就不缺乏寫作素材,只是一些同學(xué)沒(méi)有這個(gè)選材的眼光。要選擇自己親身經(jīng)歷、感受深刻的事寫,不能胡編亂造。只有那些耳聞目睹的事,印象才會(huì)深刻,感受才會(huì)真切。這樣不但可以寫得完整,而且可以交代清楚人物、地點(diǎn)、時(shí)間,事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果,這就是記事作文必備的要素。如果不把這些要素交代清楚,文章的`內(nèi)容就會(huì)不完整,就難以表達(dá)出具體的寫作意圖。這是敘事寫完整的前提。
二是敘述時(shí)應(yīng)做到有順序、有條理。在寫作順序上最常見(jiàn)的是按事情發(fā)生、發(fā)展的順序?qū)。如七上的《王幾何》一文就是按時(shí)間順序?qū)懙模洈⒘藥缀卫蠋熗跤窳盏牡谝惶谜n,通過(guò)他的語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌、神態(tài)等方面的描寫,刻畫了一位深受學(xué)生喜歡的老師形象。此外,還可以采用倒敘、插敘、補(bǔ)敘的寫法,如《王幾何》結(jié)尾就用了補(bǔ)敘,補(bǔ)充了老師的身份。如《羚羊木雕》寫了一件由羚羊木雕引發(fā)的矛盾沖突的事,寫了“我”和萬(wàn)芳之間深厚友誼的事,交代了“我”送木雕的原因,從側(cè)面刻畫了雙方家長(zhǎng)及萬(wàn)芳的形象,為下文萬(wàn)芳追送小藏刀作鋪墊。這樣就使行文跌宕起伏,波瀾有致,也豐富了人物形象。在整體構(gòu)思的同時(shí),也可考慮到文章的首尾呼應(yīng)、多次點(diǎn)題等寫法。這就要認(rèn)真構(gòu)思,分清主次,做到結(jié)構(gòu)完整,合理巧妙。可以借用教材,及時(shí)總結(jié),善于借鑒,精心構(gòu)思,這樣就有了作文的大致輪廓。
三是敘述時(shí)應(yīng)做到有描寫、有細(xì)節(jié)。寫事離不開(kāi)寫人,對(duì)于主要人物要進(jìn)行細(xì)致的描寫和詳盡的記敘,寫出人物的神情、動(dòng)作、語(yǔ)言、衣飾,以及事件的環(huán)境等,對(duì)人物進(jìn)行全方位、多角度的細(xì)致刻畫,有利于彰顯人物的性格,給讀者留下鮮明、深刻的印象。如《爸爸的花兒落了》對(duì)于“我”的心理活動(dòng)就進(jìn)行了詳細(xì)的描寫,對(duì)于院子里的花也進(jìn)行了描寫,使敘事更加完整。
敘事優(yōu)秀作文 篇9
在這個(gè)社會(huì)生活,我們必須尊重別人。尊重是人基本的美德。其實(shí)這所有人都知道。只是我們所了解的尊重,只是一種表面上的態(tài)度。其實(shí)真正的尊重,是在舍棄自己而為他人的一種無(wú)私。有些時(shí)候,你會(huì)覺(jué)得你從未發(fā)現(xiàn),尊重其實(shí)是一種美,而不僅僅是美德。它可以溫暖你心中的那份僵持。
有這么一個(gè)故事。在美國(guó)印第安保護(hù)區(qū)有個(gè)原始部落,在集會(huì)時(shí)有一個(gè)規(guī)定,就是得赤身裸體地一起活動(dòng)。這個(gè)特別的風(fēng)俗,讓他們飽受外人的白眼與嘲笑,但即使如此,他們?nèi)匀徊辉敢飧淖冞@個(gè)傳統(tǒng)。有一年,這個(gè)原始部落不幸發(fā)生瘟疫,全部的族人幾乎都被感染。于是,他們決定到鄰近的城鎮(zhèn)里,邀請(qǐng)一位當(dāng)?shù)赜忻尼t(yī)生前來(lái)幫助他們治病。然而,這位醫(yī)生一想到他們的傳統(tǒng),便感到相當(dāng)為難,但是,看著跪在地上的求助者,醫(yī)生的使命感與責(zé)任感不斷地被激起,最終他還是勉為其難答應(yīng)了。為了迎接醫(yī)生的到來(lái),原始部落的族人們緊急開(kāi)會(huì)決議,為了尊重這位名醫(yī),他們決定破例穿上衣服。所以,這天所有人都特別穿上了衣服,有的人甚至打上了領(lǐng)帶,聚集在教堂里,等待醫(yī)生的到來(lái)。悠揚(yáng)的鐘聲響起,醫(yī)生緩緩地走了進(jìn)來(lái),然而眼前的情景,卻讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都愣住了,這也包括醫(yī)生本人。因?yàn),老醫(yī)生背著沉重的醫(yī)療器材走進(jìn)來(lái)時(shí),身上居然一絲不掛!
我看著這個(gè)故事,心里是說(shuō)不出的感動(dòng)。其實(shí),尊重,它是一種心靈的虔誠(chéng)。人人之間有了尊重,世事都會(huì)變得明了。或許人人之間就會(huì)少了爭(zhēng)吵,多幾分和諧;蛟S戰(zhàn)爭(zhēng)就會(huì)少了許多。
有多少人會(huì)為了別人,而放棄自己的'習(xí)慣。又有多少人能站在他人的角度來(lái)替他人著想。
其實(shí)世上還有很多很多的人在愛(ài)著這個(gè)世界,請(qǐng)不要讓他們失望或者是對(duì)世界喪失了原來(lái)那股信任。他們的心里,有種愛(ài),叫做尊重。請(qǐng)不要讓這種愛(ài)消失。我們可以試著去相信,人心都是美的。
不知道有誰(shuí)說(shuō)過(guò),世界上最黑暗的角落是人的心靈。那么,有一盞燈,可以將它點(diǎn)亮。那盞燈,叫做尊重。
敘事優(yōu)秀作文 篇10
很喜歡坐在田野里感受風(fēng)的氣息。
廣闊無(wú)垠的田野,漫山遍野都是鮮花與綠草這對(duì)最佳拍檔。蒲公英游蕩在天地間。我喜歡親切地稱呼它為風(fēng)的孩子,“風(fēng)—的——孩——子——”。總是幾近溺愛(ài)地一遍遍讀,仿佛一個(gè)曖昧的微笑,一個(gè)玩耍的伙伴。
每次我都坐在最高處,看著前面農(nóng)田正在耕種的婦女,沒(méi)有淡妝濃抹,只有一張張瘦黃的臉,用略帶嬌嗔的神情說(shuō)著一些兒家常。雖然她們每天都在辛苦地在地里耕種,但那豐滿的身材,顯現(xiàn)出農(nóng)村婦女特有的魅力和美滿,因?yàn)樾睦锏男腋R呀?jīng)裝滿了——已經(jīng)裝不下了,便讓多來(lái)的幸福被風(fēng)吹散至全身,撐滿了整個(gè)身體。
田野里的陽(yáng)光因?yàn)樘鞖舛鴵Q了方向,照亮了那些正在追逐嬉戲的孩童,他們的嘴角高度彎曲,懷著無(wú)限的快樂(lè),聲音高亢地喊著話,稚嫩的聲音在田野間回蕩,打破了田野的寂靜,風(fēng)把這稚嫩的聲音吹至各個(gè)山林,讓人們都體會(huì)到童年的.歡樂(lè)。
夕陽(yáng)西下,風(fēng)把太陽(yáng)的金輝吹散了,吹給了浮云,讓人們感受著美好而又安靜的時(shí)刻。頓時(shí),田野里安靜地如同一幅美麗的畫,人們都紛紛放下農(nóng)活——欣賞美景。老人們也不禁感嘆:“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏”!
夜深了,我靠著月光,吹著風(fēng),回家了!
我們被風(fēng)當(dāng)成了享受者,如同我們的心,被“炎熱”籠罩著,只有風(fēng)才能把它吹散。
人就是這樣脆弱,坐在田野里,向遠(yuǎn)處眺望,過(guò)了好久,才終于融入眼前的美景。只想用心體會(huì),不愿錯(cuò)過(guò)每一處風(fēng)景,不希望回憶這段旅程時(shí),只是一直裝換底片和按快門,于是就閉上眼倘徉著。
雖然很難找到,但只要相信,天地之大,總有一處風(fēng)景等待著我的光臨,也就足夠了。
也許我們應(yīng)該站起來(lái),整理整理包,把陳年往事拋在風(fēng)里,讓它隨風(fēng)而去。坐在田野,尋著風(fēng)的氣息,仔細(xì)尋找屬于自己的那一處風(fēng)景。
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