幸福的作文(范例3篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的幸福的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
幸福的作文 篇1
我是一滴幸福的雨露�？释x書的雨露在國家的助學(xué)金的幫助下回歸校園，拿起書本，接受了教育。而我正是其中的一員，所以我是一滴幸運的雨露。
我是一滴幸運的雨露，也許有許許多多渴望讀書的雨露曾經(jīng)像我一樣羨慕著背著書包步入學(xué)堂的孩子們，羨慕著從教室內(nèi)傳來的朗朗讀書聲，羨慕著傾聽老師的講解聲，那聲音對于渴望讀書的雨露來說，就是天籟之音。在國家的助學(xué)金的幫助下，許許多多的渴望讀書的雨露不用再去羨慕那些讀書的孩子們了，可以去證實知識改變命運了。這對于渴望讀書的雨露來講就是他們心目中的幸福教育。
出生在貧窮地區(qū)，深知教育對我的重要性，深知知識可以改變命運，可以改變我的人生。國家的助學(xué)消息傳來之時，也就是我們渴望讀書的雨露改變命運之際。當(dāng)時，我們很開心、很高興，進入了明亮寬敝的教室，享受著多媒體教學(xué)和空調(diào)的待遇。學(xué)校舉行的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、書法比賽、英語競賽等活動，讓我們的生活變得豐富多彩�，F(xiàn)在的教育不僅僅是書本上的，而是讓我們的德智體美勞全面發(fā)展，成為綜合型人才，而不是只會讀書的`書呆子。在學(xué)校里學(xué)的不單單是知識，還有怎樣做人，怎樣做一個正直、堅強、有毅力的人。在學(xué)校可以讓我們這些渴望讀書的雨露變得更加完美，可以讓我們的素質(zhì)和修養(yǎng)進一步提高。所以我說我是一滴幸運的雨露，在助學(xué)金的幫助下實現(xiàn)著自己的理想，為自己的夢想而奮斗著。
我是一滴幸運的雨露，因為國家九年義務(wù)教育政策的實施，我很幸運的完成了九年義務(wù)教育，享受著國家?guī)淼纳蠈W(xué)受教育的權(quán)利。我心目中的幸福教育也就是這樣，幸福的教育許給渴望讀書的雨露一個幸福的未來、幸福的人生。所以我很感謝國家的教育政策，它使無數(shù)個渴望讀書的雨露完成了自己的理想，實現(xiàn)了自己的夢想，改變了自己的命運。
我是一滴幸運的雨露，幸運在可以遇見國家實行的助學(xué)金政策，幸運在可以遇見國家對教育發(fā)展的支持，幸運在可以遇見國家實行的九年義務(wù)教育。
我是一滴幸運的雨露，幸福不會遺漏任何人，遲早有一天它會找到你。心存希望，幸運就會降臨你；心存夢想，機遇就會光顧你！
幸福的作文 篇2
人們常說“你幸福嗎”、“祝你幸福”，我問媽媽 :“什么是幸福?”媽媽說:“幸福是沒有標準的。有人很窮，但覺得很幸福;有人住洋房，開豪車，卻感覺不到幸福。幸福是一種感受，認真生活、用心體會的人就能感受到幸福。”
一天晚上，我和媽媽去沃爾瑪超市。在大門旁的角落里，我看見一個四、五歲的小男孩孤單地一個人背靠著墻在哭。我連忙跑過去問道:“小弟弟，你怎么了?”小弟弟哭著說:“我……我和爸爸媽媽來買東西，我找不到他們了……”我一邊用面紙為小弟弟擦干眼淚，一邊安慰他說:“別著急，我來幫你找爸爸媽媽。你知道他們的電話號碼嗎?”“知道呢!”小弟弟很流利地報出一串?dāng)?shù)字。媽媽用手機撥通了電話，電話那頭是小弟弟焦急的父母。他們發(fā)現(xiàn)孩子不見了，已經(jīng)在超市找了一圈沒找著，心急如焚，正準備去服務(wù)臺播尋人啟事呢。一接到電話，立刻飛奔來到超市門口。小弟弟找到了爸爸媽媽，立馬破涕為笑，看著他們一家三口緊緊擁抱在一起，我內(nèi)心涌起一股暖暖的.幸福感。
贈人玫瑰，手留余香。我真的感受到了幸福是什么。
幸福的作文 篇3
城市車水馬龍形形色色的人群，不斷經(jīng)過，分散，有的大富大貴，有的貧窮乞討，不管遇到什么，我似乎從沒有在意過太多太多的人，只能馬馬虎虎掠過，直到那一天，我深入了解才知道――原來我是幸福的。秋季到達，已經(jīng)有一段時間了，冬季也將瀕臨大地，天氣轉(zhuǎn)涼許多，葉子逐漸枯黃，微風(fēng)吹過，嘩嘩就飄落了，有的孤零零，有的成群結(jié)隊，在這樣的天氣中飄蕩，難免有些悲涼。
這天，在班級中開展了一項未曾見過的活動“關(guān)注貧困災(zāi)區(qū)”。老師在講臺上介紹道：“我們生活的地方很美好，世界對待我們很善良，可大家是否知道知足？今天我們就了解一下，在災(zāi)區(qū)和貧困區(qū)中的人民，如何生活�！痹捯魟偮洌笃聊簧铣霈F(xiàn)一張圖片，圖中，荒草萋萋，大地出現(xiàn)裂紋，幾個搖搖欲墜的房屋，瘦骨如柴的人們，這是什么？同學(xué)們都很吃驚，怎么會有這種地方？這種地方怎么還會有人住？臺下的我們議論紛紛“看看感覺好恐怖啊！”“在這里還生活的下去嗎？”“這也太瘦了吧？”老師敲敲桌子，表情沉重認真而又嚴肅：“安靜，這就是貧困，看看我們的窗外，高聳的建筑，翠綠的樹木和草地，各式各樣漂亮的設(shè)計，你們在這里生活著，明明很幸福，什么都不缺，卻還不知道知足。”同學(xué)們不約而同的望向窗外，教室里忽然安靜下來，每個人都在沉思。
我想到昨天，因為爸爸媽媽的失約，而發(fā)生的矛盾和爭吵，他們工作忙，沒有時間，卻總會在百忙之中抽出時間來陪我，努力的給予我好的生活條件，我卻他們爭吵，現(xiàn)在想想，我竟然是那么的幼稚，不竟然不會體諒父母的不容易，他們照顧著我，讓我長大，讓我從牙牙學(xué)語到現(xiàn)在，是多么不容易。我確實是個不知足的人呢！真懊悔，自己到底做了什么？老師接著放映了一小段視頻。一座土筑的小房子，隨著鏡頭慢慢靠近傳出朗朗的讀書聲，幾個學(xué)生，幾本陳舊的書，幾張小桌子，小椅子，黑板也是小小的一塊，其他地方都空蕩蕩的，連門都是搖搖欲墜的，我們這里大屏幕，多媒體，大間的教室，有趣的設(shè)計與視頻中形成鮮明的對比。接著放映了許多，我無心觀看下去，只想回到家中道歉。
放學(xué)后，我一路心情沉重，腦海中浮現(xiàn)著回家的`場景，我該要怎么道歉？要怎么說才好？不知不覺已經(jīng)到家了，打開門，撲鼻的香味迎面而來，媽媽的聲音響起:“回來啦！今天做了你最愛吃的，快過來�！蔽覔溥^去，緊緊的擁抱住她：“對不起，媽媽，對不起！”說著，眼淚就忍不住流淌著下來。媽媽擦掉我的淚珠，慌忙的說:“怎么了？是爸爸媽媽不好，爸爸媽媽失約了。不要哭了，我們一定抽時間，來陪你玩好嗎？”聽著我的眼淚，真的再也止不住了。
在這樣的環(huán)境中，我怎能不知足呢？感謝老師，讓我明白，原來我是幸福的，溫暖的陽光一直陪伴在我身邊，愿所有人都被世界溫柔以待。
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