實(shí)用的班級(jí)討論作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的班級(jí)討論作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班級(jí)討論作文 篇1

　　八點(diǎn)多鐘，我們班的QQ群里為了尋找鄭嘉琪鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，每個(gè)人的那顆心似乎都在懸著，每一個(gè)人都在為鄭嘉琪擔(dān)心著。熱心的家長(zhǎng)們、老師們甚至校長(zhǎng)也都一起出動(dòng)，尋找鄭嘉琪。好在晚上十點(diǎn)多鐘的時(shí)候終于有了鄭嘉琪的消息，也最終確認(rèn)找到了一切平安的鄭嘉琪。大家懸著的心也終于放了下來(lái)。

　　第二天，我們班級(jí)因?yàn)檫@件事開了一次討論會(huì)，原來(lái)鄭嘉琪是因?yàn)闆](méi)有完成作業(yè)而害怕被媽媽懲罰，所以才去了他的姑姑家。我們班的`同學(xué)對(duì)此有各種各樣在想法：有的同學(xué)認(rèn)為是鄭嘉琪媽媽的錯(cuò)誤導(dǎo)致的；有的同學(xué)卻認(rèn)為是鄭嘉琪的不對(duì)。

　　肖一雄站起來(lái)大聲說(shuō)：“我認(rèn)為是鄭嘉琪媽媽的不對(duì)，孩子沒(méi)有完成作業(yè)或者犯了錯(cuò)，媽媽應(yīng)該耐心教導(dǎo)他，而且根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，使用家庭暴力是犯法了，嚴(yán)重的是要被拘留的”。

　　馮鎬站起來(lái)反駁肖一雄說(shuō)“如果鄭嘉琪一開始就完成作業(yè)，他的媽媽會(huì)懲罰他嗎？”

　　宋頡也說(shuō)：“可是我認(rèn)為鄭嘉琪和他的媽媽都有錯(cuò)，鄭嘉琪錯(cuò)在不該離家出走，他的媽媽錯(cuò)在不該使用家庭暴力”。

　　我個(gè)人認(rèn)為宋頡的觀點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò)，而且鄭嘉琪如果遇到了困難可以來(lái)找宋老師或者同學(xué)們呀！因?yàn)槲蚁嘈胚@個(gè)有愛(ài)的小五班也一定會(huì)幫助鄭嘉琪的。

班級(jí)討論作文 篇2

　　秋姑娘珊珊而來(lái)，她為我們送來(lái)了豐收的果實(shí)，帶來(lái)了無(wú)限的喜悅。農(nóng)民伯伯在興高采烈的收割著成熟的莊稼，滿載著豐收的喜悅，同時(shí)，將一捆捆的稻根和收割機(jī)留下的.稻草付之一炬。一時(shí)間空中濃煙滾滾，刺得人直流淚水，為了這一個(gè)復(fù)雜而又對(duì)地球有傷害的問(wèn)題，我們班喬老師組織了一場(chǎng)班級(jí)討論會(huì)。

　　討論會(huì)開始了，有同學(xué)說(shuō)農(nóng)民伯伯這么做是不對(duì)的，稻草燃燒，產(chǎn)生了巨大的二氧化碳，嚴(yán)重破壞了大氣層，如今我們地球上的臭氧層已經(jīng)出現(xiàn)了空洞，太陽(yáng)輻射加劇，地球的環(huán)境一直在不斷的惡化······

　　李夢(mèng)茹說(shuō)：“農(nóng)民伯伯們大量地燃燒稻草，這是不明之舉��！要知道如今我們地球上這會(huì)會(huì)產(chǎn)生多少二氧化碳呀！地球氣溫逐漸升高，溫室效應(yīng)愈演愈烈，總有一天，我們?cè)谶@地球上將無(wú)立足之地！”

　　苗潔說(shuō)：“我們?cè)S多人都不注意環(huán)境的保護(hù)，空氣嚴(yán)重污染，河流、大海也慘遭毒手，魚蝦死傷無(wú)數(shù)。真不知道我們?nèi)祟愒诟尚┦裁�？�?/p>

　　我說(shuō)：“每當(dāng)我走在回家的鄉(xiāng)間小路的路上，我看到的不是自由自在的魚兒，而是奄奄一息的魚兒；看的=到的不是清澈的小河，而是烏黑而又臟的小河。無(wú)知的人類�。∧銈兪裁磿r(shí)候才能清醒��？”

　　喬老師說(shuō)：“是啊，我們應(yīng)該呼吁全社會(huì)，趕快清醒吧，地球是我們唯一的家園，我們應(yīng)該善待它，而不是毀滅它！

班級(jí)討論作文 篇3

　　校園是我們另外的家，它是一個(gè)大家庭，我們要愛(ài)護(hù)我們的校園，現(xiàn)在“家”遇到了大問(wèn)題：“垃圾遍地怎么辦”？

　　大家都知道垃圾會(huì)污染環(huán)境，但是還有許多人胡做非為，把垃圾亂丟亂放，我們應(yīng)該怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢？讓我們一起開動(dòng)腦筋想一下該怎么辦呢？

　　在討論會(huì)上同學(xué)們都積極的提出自己的觀點(diǎn)。

　　魯宇航同學(xué)說(shuō)：“把亂丟垃圾人的名字的放到大屏幕上，全校批評(píng)，讓他感到羞愧……”

　　楊盎同學(xué)說(shuō)：“看見(jiàn)紙屑、樹葉等都主動(dòng)撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶里去，這樣校園即干凈整潔，自己還感覺(jué)到非常的光榮……”

　　趙稔同學(xué)說(shuō)：“看見(jiàn)空瓶子撿起來(lái)帶回家，廢物回收再利用，做各種各樣的'小發(fā)明、小制作。”

　　弓政同學(xué)說(shuō)：“誰(shuí)要是亂丟垃圾，就報(bào)告他們班的班主任，讓他為學(xué)校打掃一個(gè)星期的衛(wèi)生。”

　　賈翔同學(xué)說(shuō)：“可以在垃圾桶旁邊或者明顯的地方用板子寫上不要亂丟亂放垃圾，讓他們記在心里……”

　　我自己的觀點(diǎn)是，看見(jiàn)有人亂丟垃圾，就提醒他撿起來(lái)，丟到垃圾桶里去。讓我們一起保護(hù)我們共同的家，讓我們的家終年不受任何的污染。

　　加油吧同學(xué)們！

班級(jí)討論作文 篇4

　　現(xiàn)在的家庭不少都有一輛或兩輛汽車。汽車時(shí)代的到來(lái)，使我們的生活更方便，更快捷，但也給我們帶來(lái)了不少麻煩。對(duì)于汽車使用是利是弊，我們班的同學(xué)看法不一。因此，班級(jí)組織了一次討論會(huì)。

　　討論會(huì)一開始，“機(jī)靈鬼”楊梓寧就“騰”地站起來(lái)發(fā)言：“我覺(jué)得有汽車很好。我們上學(xué)乘汽車可以更快地到學(xué)校，下雨天不會(huì)被淋成‘落湯雞’，而且在寒冷的冬天早晨不覺(jué)得冷。汽車使我們的生活更舒適。”

　　楊梓寧的說(shuō)法得到了多數(shù)同學(xué)的贊同。但在這時(shí)，“慢性子”徐子皓清了清嗓子，站起來(lái)反駁：“我不同意。因?yàn)橛械耐瑢W(xué)身在福中不知福，總是挑三揀四的`，還浪費(fèi)父母辛辛苦苦掙來(lái)的血汗錢。只有讓這些同學(xué)吃點(diǎn)苦，他們才知道現(xiàn)在的生活是多么的幸福�！�

　　徐子皓同學(xué)的話使許多同學(xué)若有所悟。是呀，父母掙錢不容易！又要買房子、交水電費(fèi)、供我們上學(xué)等等，再要求他們?nèi)セú环频某杀举I車，是不是使父母壓力太大了？這樣做是不是有點(diǎn)過(guò)分？

　　這時(shí)我舉手表達(dá)自己的觀點(diǎn)：“他們的看法都有道理，我覺(jué)得我們應(yīng)該在父母經(jīng)濟(jì)上沒(méi)有壓力的情況下買車，不逼迫父母，不過(guò)分追求奢侈的生活�！蔽业陌l(fā)言贏得了同學(xué)們的一片贊同聲。

　　我們班長(zhǎng)顧心怡也補(bǔ)充說(shuō)“潘寧意說(shuō)得對(duì)，并且買車之后駕車方面要遵守交通規(guī)則，杜絕酒后駕車，禮讓斑馬線�！�

　　…………

　　最后，班主任用十個(gè)字“買車量力而行，用車安全第一”的總結(jié)結(jié)束了這場(chǎng)讓我們難忘的深受啟發(fā)的討論會(huì)。

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