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最美的作文5篇(通用)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的最美的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最美的作文 篇1
在我們的生活中，有許許多多的瞬間，有惡的，有丑的，也有美的，但是在公交車上看到的一幕，卻在我心中是最美的瞬間。
記得那一天，我要坐公交車去廣場(chǎng)玩，車上的人非常多，只要有剩余的一個(gè)座位都是非常寶貴的。一站地到了，下去一些人，又上來(lái)了好多人，車上又一次沒(méi)有了座位。這時(shí)，上來(lái)一位老人，雙腿有點(diǎn)顫，拄著拐杖有些晃。突然一個(gè)急剎車，正當(dāng)老爺爺要跌倒時(shí)，一雙小手扶住了他，并說(shuō)：老爺爺，您坐我這。一聲清脆的'聲音響起，人們紛紛扭頭，看到是一個(gè)七八歲的小姑娘站了起來(lái)。這時(shí)，車上的人都感到一絲絲羞愧。
車上不知道什么時(shí)候空出兩個(gè)座位，卻沒(méi)有人坐。就這樣，一車人都沉默著。忽然不知是誰(shuí)帶頭鼓起掌來(lái)，頓時(shí)，人們臉上都綻放了笑容�？吹竭@一幕，我心想：雖然這只是一件小事，沒(méi)有曲折的情節(jié)和夸張的語(yǔ)言。如果我們都能向這位讓座的小朋友學(xué)習(xí)，在人們遇到困難時(shí)伸出援手，那么世界會(huì)變得更美好。
這個(gè)瞬間雖然是短暫的，但在我心里卻是最美的瞬間。
最美的作文 篇2
她——矮矮的個(gè)子，短短的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一雙靈巧的小手。她是誰(shuí)呢？她就是我的同學(xué)——xx。
她的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常會(huì)引得同學(xué)們哄堂大笑，但是她一點(diǎn)也不在乎。
在我的記憶中，她是一個(gè)樂(lè)于助人的女孩子，知道為什么嗎？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
我是一個(gè)小組長(zhǎng)，專收組員的作業(yè)本，雖然我還算認(rèn)真，但天有不測(cè)風(fēng)云－有一次我收掉了一本作業(yè)本。當(dāng)時(shí)，我是新官上任，如果收掉了本子，那我還不得”下崗”啊！所以，我急的像熱鍋上的螞蟻－團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，xx走了過(guò)來(lái)，輕聲問(wèn)：”怎么了？什么東西不見(jiàn)了嗎？”我不耐煩的丟了一句：”語(yǔ)文本。”她聽(tīng)完了便走了，我在心里暗暗責(zé)備她：又不幫我找，還問(wèn)，真討厭。可是過(guò)了一會(huì)兒，她又來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：”小字本里也沒(méi)有，我?guī)湍阏艺野�！”這時(shí)我才明白，原來(lái)她在幫我找本子�。±⒕沃橛可闲念^。最后是程琳在家庭作業(yè)里找到的`，我去謝謝xx，但是她卻說(shuō)：”別謝我，去謝程琳，是她找到的。”我知道不是她找到的，但是我還是很謝謝她。
我從小身體就不好，經(jīng)常頭暈．而那一次，她有幫了我……
那天下午，學(xué)校培優(yōu)結(jié)束，我的頭有又暈了起來(lái)，又碰巧是個(gè)下雨天，傘忘在了教室，教室的門又鎖了，我心里想：唉！只有冒雨回家了，但是我的頭好暈，能不能支撐的住我就不清楚了，真該死，我忘了帶錢，又不能和媽媽打電話，冒一次險(xiǎn)吧！
這時(shí)，xx又出現(xiàn)了，說(shuō)：”我送你回家吧！”我推辭說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，我可以走．”但是她卻說(shuō)：”你的臉色蒼白，怎么走回去，還淋雨？”最后，我說(shuō)不過(guò)她，讓她送我回家．路上，雨越下越大，她老是把傘往我這邊傾，她把我扶著，身上一邊干一邊濕。到了家，我望著她那遠(yuǎn)去的背影，那暈暈的感覺(jué)早已被一股暖流沖的一干二凈。
我即將小學(xué)畢業(yè)，如果你問(wèn)我畢業(yè)后最想見(jiàn)到哪個(gè)同學(xué)，我會(huì)立馬告訴你，我的回答就是，最想見(jiàn)到xx。
最美的作文 篇3
桃花在春風(fēng)的吹拂下，很美、很美；向日葵在陽(yáng)光的照耀下很美、很美；梅花在白雪的襯托下依然很美、很美，但那一株不知名的野花在母愛(ài)的滋潤(rùn)下還是略勝一籌。
記得小時(shí)候特別頑皮，像男孩子一樣經(jīng)常惹媽媽生氣，但只要一會(huì)兒氣就消了，媽媽從沒(méi)放在心上，可是當(dāng)我在學(xué)習(xí)上出了問(wèn)題后，她一定不會(huì)善罷甘休。在我的學(xué)習(xí)上，她都是以嚴(yán)厲的態(tài)度來(lái)管教我的，從不心軟，也正是因?yàn)檫@一些，我對(duì)她產(chǎn)生了一些排斥的情緒，為什么別人周末可以玩耍而我不行，于是我漸漸覺(jué)得自己就像一只被囚禁的小鳥(niǎo)，對(duì)飛翔的欲望也越來(lái)越大。終于有一天，趁媽媽去洗衣服了，我鼓起勇氣溜了出去。
懷著忐忑的心情，我召集所有的朋友準(zhǔn)備痛快的玩一場(chǎng)。突然我們發(fā)現(xiàn)在一個(gè)山坡上有一朵大紅色的花，于是我們你追我趕地去爭(zhēng)那朵花，大汗淋漓也不放棄，不知道累也不知道熱，也許這就是童年的純真吧。終于我們經(jīng)過(guò)好長(zhǎng)時(shí)間到達(dá)了終點(diǎn)，我一把奪過(guò)那朵花，哈哈大笑，突然我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)那并不是一朵花，而是一朵像花的`葉子，我們只好傻傻的笑了，于是我提議，我們給它取個(gè)名字吧。大家爭(zhēng)論一番后決定取名為“葉子花”。
突然我看見(jiàn)媽媽回來(lái)了，飛快的跑回家去，把作業(yè)胡亂的寫(xiě)了一遍，心想，媽媽?xiě)?yīng)該不會(huì)檢查吧，可沒(méi)想到媽媽一回來(lái)就檢查作業(yè)，媽媽看到我的作業(yè)后大發(fā)雷霆，我只好把事情的經(jīng)過(guò)告訴媽媽，媽媽聽(tīng)完后，奪過(guò)我手中的“葉子花”撕了個(gè)粉碎，看著那些碎片我哭了，媽媽也沒(méi)有理我，直到晚上我才找媽媽去道歉，媽媽沒(méi)有說(shuō)什么，只說(shuō)，下次別這樣了，而我撿起那些“葉子花”的碎片，把它們一點(diǎn)一點(diǎn)地拼在一起，可是有幾片怎么也找不到了。媽媽走進(jìn)我的房間，看見(jiàn)“葉子花”的碎片，什么也沒(méi)說(shuō)就走了出去。
第二天早上，我一起床就看見(jiàn)窗臺(tái)上有一朵花，我激動(dòng)的叫著：“是葉子花”，不過(guò)是用紙做的，在陽(yáng)光的照耀下顯得格外美麗，因?yàn)樗怯媚笎?ài)做的，是世界上最美的一朵花，也是母親的寬容。
最美的作文 篇4
“如何讓你遇見(jiàn)我，在我最美麗的時(shí)刻？”席慕容這輕輕一問(wèn)，悄悄打動(dòng)無(wú)數(shù)心靈。“是啊，最美麗的時(shí)刻”，我輕輕呢喃：“應(yīng)該是翹首遠(yuǎn)望吧，因?yàn)槟鞘亲蠲赖淖藨B(tài)�！�
曾經(jīng)在四樓教室，最愛(ài)窗邊的座位，視野如此開(kāi)闊，只一抬頭，便是深深地遠(yuǎn)望。大霧彌漫的早晨，層層白紗由遠(yuǎn)及近越來(lái)越透，在窗邊翹首遠(yuǎn)望，模糊的景象瞬間也模糊了自己，朦朧了自己，忍不住托腮等待，想著撥開(kāi)大霧后，會(huì)有什么新的東西出現(xiàn)嗎？撥開(kāi)大霧，等待的姿態(tài)，而這等待便最美。
隆隆的`火車載著或喜悅或悲傷的人兒遠(yuǎn)去了，漸行漸遠(yuǎn)，駛?cè)肓颂斓亟唤玳g，只留下一點(diǎn)光影，站臺(tái)上的人仍在翹首遠(yuǎn)望，帶著感傷與思念，和著親情友情或愛(ài)情。他們的姿態(tài)是最美的姿態(tài)，因?yàn)槟鞘遣簧幔橇魬�，是綿綿不絕的情思，是不絕如縷的叮嚀與囑托，他們的姿態(tài)是人間至純至美的真情，那一個(gè)翹首遠(yuǎn)望承載了人至厚至真的常情。如一朵朵盛開(kāi)的愛(ài)之花，讓人不禁去細(xì)數(shù)呵護(hù)。
高樓永遠(yuǎn)是翹首遠(yuǎn)望的最佳地，憑欄遠(yuǎn)望，也許是郊外的山郭襯著藍(lán)天白云，澄澈的溪流淌著大地之歌；也許是東流的江水帶著歷史遠(yuǎn)去，點(diǎn)點(diǎn)細(xì)帆逆著江水而來(lái)；也許是庭院的海棠伴著梧桐的飄落而綻放，殘存的荷葉伴著細(xì)雨奏一段凄凄秋曲；也許你是在等待，等待親人歸來(lái)，等待著春天回來(lái)；也許你是在思念，思念朋友，思念去年“人面桃花相映紅”的偶然；也許你是在感傷，感傷物是人非，感傷韶光易逝……也許還有更多的也許，你一個(gè)翹首遠(yuǎn)望的姿態(tài)便引出如些多詩(shī)意的也許。帶著“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的婉約，帶著“不畏浮云遮望眼”的豪情，帶著“行人更在春山外”的惆悵，你在高樓翹首望便成了一種無(wú)荒地老的姿態(tài)，詩(shī)化了情思，詩(shī)意了想像，就這樣永遠(yuǎn)美麗在一張又一張?jiān)娗楫?huà)意中。
“如何讓你遇見(jiàn)我，在我最美麗的時(shí)刻”？就讓我翹首遠(yuǎn)望等待你吧，用最美的姿態(tài)等待你直到遇見(jiàn)你，我下定決心，就用翹首遠(yuǎn)望的姿態(tài)去迎接大霧后的每一點(diǎn)光亮，因?yàn)槟鞘亲蠲馈?/p>
最美的作文 篇5
在我們的生活中，有許多的“最美”之人，而最不引人注意的就是教師，可是，對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)最大的就是那偉大又而謙虛的教師，是他們，培養(yǎng)了一代又一代的社會(huì)人才和國(guó)家棟梁。
以前，我對(duì)教師的理解是這樣的：老師不就是上上課，改改作業(yè)嗎？可是，經(jīng)過(guò)了這件事，我的想法改變了……
有一次，我無(wú)聊極了，便打開(kāi)騰訊新聞，這一看不要緊，山東一所學(xué)校舉辦了一次春游，去公園玩，某班級(jí)的兩位學(xué)生在嘻鬧的時(shí)候掉入小湖中，其他班的班主任不顧自身安危，跳入湖中，勇救學(xué)生，英勇?tīng)奚�。這需要多大的勇氣��！而且，犧牲的教師和這兩位學(xué)生素不相識(shí)，也并沒(méi)有師生之情，這到底是為什么呢？我想：當(dāng)時(shí)縱然是人性使然的舉動(dòng)，更多是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，他托起的是生命，是未來(lái)，哪怕付出生命的代價(jià)。
自從看了這篇新聞，使我想起了我們班的班主任翁老師，一位普普通通和藹可親的教師。有一次考試，我的同學(xué)項(xiàng)昭毅考試只考了五十幾分，當(dāng)老師說(shuō)到成績(jī)的時(shí)候，我想：他考的這么差，肯定要批評(píng)了。只見(jiàn)項(xiàng)昭毅低著頭，正顯得忐忑不安。但是意想不到的是，翁老師說(shuō)：“這次項(xiàng)昭毅雖然考的不理想，但是，他平時(shí)作業(yè)完成的很好，我知道他一直在努力，只要他繼續(xù)努力，老師相信他會(huì)考的越來(lái)越好”。聽(tīng)了這句話，項(xiàng)昭毅驚訝的抬起頭，看著翁老師，臉上閃爍著興奮的光芒。
秋意漸濃，溫度比前一天降了好多，那火辣辣，烤著大地的太陽(yáng)不見(jiàn)了，徐徐吹來(lái)的風(fēng)帶來(lái)絲絲涼意。中午，我回宿舍午休時(shí)，把外套脫了下來(lái)。因?yàn)槲椅缧萜饋?lái)有點(diǎn)遲了，在匆匆忙忙回教室途中，走著走著，突然，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，吹的我瑟瑟發(fā)抖，我這才想起外套忘了穿，被我落在了宿舍�？煲险n了，我到底要不要不去拿呢？我的.心中正在糾結(jié)。這時(shí)，翁老師迎面而來(lái)。她看見(jiàn)我穿著短袖襯衫，沒(méi)穿外套，她關(guān)切地說(shuō)：“尤浩博，你今天怎么沒(méi)穿外套啊？你不冷嗎？”“老師，我把外套落在宿舍了�！蔽肄抢X袋，輕聲說(shuō)�！翱烊ツ�，穿起來(lái)，別著涼了�！蔽彝蝗桓械揭还膳髁鬟M(jìn)了我的心中。
老師的鼓勵(lì)，就像是加油站，給了我們動(dòng)力，讓我們積極向前。老師的關(guān)懷，就像是一位母親對(duì)孩子的愛(ài)，扶摸我們的心靈，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)。此時(shí)，我更深刻的感受到，老師在黑板上用粉筆“畫(huà)”出了，一道道繽紛絢麗的彩虹，在作業(yè)本上用紅筆改出的是一滴滴晶瑩的汗水。
一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭，猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。感謝您們辛勤的澆灌，感謝您們明亮的燈火，照亮了我們?cè)诿Ｃ４蠛５娜松�。贊美您，“最美”的人——教師�?/p>
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