為喝彩作文8篇(薦)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的為喝彩作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

為喝彩作文 篇1

　　13歲的我們——青春且富有活力，看，那球場(chǎng)上的我們，朝氣蓬勃，時(shí)刻準(zhǔn)備著為自己的明天而奮斗、努力！正處豆蔻年華的我們，對(duì)知識(shí)的渴望無(wú)與倫比。不知何時(shí)，童年時(shí)代的嬉笑已成往事，兒童時(shí)代的陽(yáng)光已成過(guò)去，我們不在是小孩子，我們可以自己照顧自己。當(dāng)大人們忙于玩樂、忙于應(yīng)酬、忙于為生活奔波時(shí)，日暮下的我們正端坐捧讀，及其貪婪的吮吸著精神的食糧！為屈原的壯志未酬而扼腕不平；為朱自清的真摯恬淡而感動(dòng)不已，；駐足在雨果的巴黎圣母院中，與三毛一起迷路在撒哈拉大沙漠里……13歲的我們——淘氣且天真爛漫，看，那走廊上的我們，無(wú)憂無(wú)慮，同自己的一群“鐵哥們兒”瘋打、玩耍、嬉戲！青春無(wú)煩惱，不言愁。在辛棄疾的眼里“少年不知愁滋味，愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁�！币�?yàn)闆]有愁，所以便不知愁的滋味，也不知愁何時(shí)來(lái)到。在青春的眼中，愁是屬于成年人的，屬于李白、杜甫以及李煜這些文人騷客們的。我們是快樂的'，幸福的，我們可以為今天的放歌而快樂，可以為明日的作業(yè)而歡喜，我們還可以……13歲的我們——陽(yáng)光且富有詩(shī)意，看，那生活中的我們，激情滿懷，詩(shī)情畫意，讓大人們猜不透我們心中的秘密！青春不言敗，我十分喜歡一句話——自古英雄出少年。因?yàn)檫@是對(duì)青春的支持，對(duì)青春的放歌，對(duì)青春的贊揚(yáng)。是的，青春帶領(lǐng)我們前進(jìn)，帶領(lǐng)我們走向美好的明天，就像《明天會(huì)更好》這首歌的歌詞一樣：輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛，看看忙碌的世界是否依然孤獨(dú)的轉(zhuǎn)個(gè)不停。日出喚醒清晨大地光彩重生，讓和風(fēng)拂出的影像譜成生命的樂章，唱出你的熱情伸出你雙手讓我擁抱著你的夢(mèng)，擁抱著你的夢(mèng)，讓我擁有你真心的面孔，讓我們的笑容充滿著青春的驕傲，讓我們期待明天會(huì)更好！沒錯(cuò)，青春是無(wú)敵的，因?yàn)榍啻翰谎詳。∏啻菏侨松�“站直嘍，別趴下！”青春是人們?cè)谀膬号肯�，就要在那兒重新站起�?lái)！青春是不固執(zhí)，不偏激，不保守，不僵化的時(shí)代。當(dāng)人生的交響樂奏響以后，青春是最動(dòng)人的一章！同學(xué)們，讓我們撥動(dòng)手中的琴弦，奏響歡快的樂曲，為青春喝彩，為青春時(shí)代的歷程喝彩！在此，讓我?guī)ьI(lǐng)大家唱起歡快的歌曲，以次來(lái)鑒證我們心路的歷程：“我們是爛漫的山花，開遍在高原、山崖，秋雨里展枝，春風(fēng)中發(fā)芽，迎著迷霧，迎著風(fēng)沙，去尋找心中的童話……”

為喝彩作文 篇2

　　秋風(fēng)蕭瑟，紅葉紛飛。我們?cè)谇镲L(fēng)的吹拂下，喊著響亮的口號(hào)，迎來(lái)了學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。激烈的競(jìng)爭(zhēng)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上舉行，經(jīng)過(guò)了一天的角逐，含金量最高的100米短跑比賽的名單已經(jīng)“出爐”，其中在女子比賽中，我們班的“短跑女將”用速度證實(shí)了他的實(shí)力，入圍了決賽的比賽單。

　　“啪”槍聲響起，各班的運(yùn)動(dòng)健將像離弦的箭沖了出去，其中就有我們班女將的身影。當(dāng)他沖出起跑線的一剎那，只留下了白色的影子。兩三秒內(nèi)，她就將起點(diǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了腦后。就在這緊急攸關(guān)的一剎那，悲劇發(fā)生了——只見她左腳一拐，整個(gè)身子慢了下來(lái)，向左一傾，差點(diǎn)一個(gè)趔趄摔倒在跑道上。在這一系列驚心動(dòng)魄的動(dòng)作后，她又閃電般的恢復(fù)了原來(lái)的速度，仿佛什么都沒發(fā)生過(guò)，直奔終點(diǎn)沖去。最后以一陣風(fēng)和掀起的落葉結(jié)束了比賽，毫無(wú)懸念的將第一名收入囊中。

　　負(fù)責(zé)攝影的我將這驚心動(dòng)魄比賽過(guò)程記錄在了相機(jī)中。奇怪的是，她比賽后的一系列動(dòng)作并不尋常。在遠(yuǎn)處的草坪上，我發(fā)現(xiàn)了她的身影——一排整齊的劉海，頭發(fā)扎成一個(gè)不長(zhǎng)的.馬尾辮的運(yùn)動(dòng)員，被同學(xué)攙扶著，向觀賽場(chǎng)地一瘸一拐的走去。當(dāng)同學(xué)不得不離開她時(shí)，她沒走兩三步便坐在了草坪上，五官縮成了一團(tuán)，手不停的揉著腳踝，雙眉緊皺的程度表明了疼痛的程度劇烈，還不時(shí)發(fā)出陣陣的呻吟聲。我問清了緣由，這方得知了事情的來(lái)龍去脈：比賽過(guò)程中，她的左腳崴傷了，發(fā)出難以忍受的劇烈疼痛。她顧不得這些，把牙關(guān)咬緊，沖向了終點(diǎn)，結(jié)束了比賽。我對(duì)她的崇敬之情油然而生。

　　接下來(lái)，她未完成已無(wú)法完成的比賽，另一位女生毫不猶豫地接過(guò)這莊重的“使命”，完成了比賽，同樣爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

　　槍聲，從未休止。場(chǎng)下忙碌的身影，也從未消失。場(chǎng)下的同學(xué)們，在洪亮的加油聲中也“各謀其政”。收稿的同學(xué)，接過(guò)一片片的稿件，精心的按順序整理好，忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，稿子就像一架架紙飛機(jī)、一片片落葉從他手中飛起，隨風(fēng)飄蕩，飛到操場(chǎng)上、小路上、花叢中……，他便將稿件一張張撿起，而有些稿件則不是飛出校園，就是被泥水浸濕，或被他人無(wú)意間踩碎，他便只能無(wú)奈的長(zhǎng)出一口氣，有氣無(wú)力地走回來(lái)。這時(shí)的他已是滿頭大汗，卻仍然不忘一次又一次地向主席臺(tái)送去；負(fù)責(zé)接水的同學(xué)，默默地將已經(jīng)“枯涸”的水杯拎起，靜靜地走向水房，將水杯灌滿后再靜靜地走回來(lái)，放回原處。運(yùn)動(dòng)員們凱旋歸來(lái)后，便可開懷暢飲；打鼓的同學(xué)繃足勁，用最快的速率敲擊著鼓面，緊咬牙關(guān)，臉被憋得通紅。敲鑼的同學(xué)，讓鑼發(fā)出振聾發(fā)聵的聲音……。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，我內(nèi)心的深思也開始了。如果沒有班集體中任何成員的付出，那么還會(huì)不會(huì)有運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利進(jìn)行；如果沒有收稿同學(xué)的耐心、接水同學(xué)的勤勞，那么還會(huì)不會(huì)有那么多的便利；如果我們班的女將在她崴腳的一剎那離開跑道而不是堅(jiān)持完成比賽，那么100米比賽的桂冠會(huì)花落誰(shuí)“班”……。這都是班集體成員的貢獻(xiàn)和付出的結(jié)晶！這正是值得為他們喝彩之處！

　　彩虹的美麗在于每一個(gè)顏色毫不吝惜的貢獻(xiàn)，班集體的力量在于每一位成員的無(wú)私奉獻(xiàn)與辛勤付出。有了這種力量，班集體才能去拼搏，去競(jìng)爭(zhēng)！我為班級(jí)體喝彩。

為喝彩作文 篇3

　　人生匆匆，人們都行走在自己的道路上，他們各自奔向自己的目標(biāo)，卻很少有人記得，走在路上，還有一塊為他們指引方向的路牌。

　　有人認(rèn)為他們是可悲的，他們終其一生什么都沒有做成。也有人認(rèn)為他們是無(wú)足輕重的，因?yàn)樗麄円簧�都沒有人注意過(guò)他們。其實(shí)這是人生觀截然不同而產(chǎn)生的不同看法。

　　奮斗當(dāng)然是可喜的，若一個(gè)人就其一生，都是在為了自己的目標(biāo)而奮斗著。如果人生是一條河，失敗和成功是這條河的兩岸。那么奮斗就是船槳，將你泊過(guò)這條河流的過(guò)程是十分的有意義的，在這當(dāng)中你會(huì)領(lǐng)略到人生的百態(tài)，世界的百態(tài)。

　　但不可能每個(gè)人都是成功的，于是有一些人留了下來(lái)，為向前走的人指引方向。我曾經(jīng)讀到過(guò)一個(gè)故事，在撒哈拉大沙漠中有曾有這樣一個(gè)傳說(shuō)。在撒哈拉大沙漠的深處，有一支成吉思汗的運(yùn)送財(cái)寶的車隊(duì)失蹤了。這樣，一個(gè)傳說(shuō)。激勵(lì)無(wú)數(shù)前來(lái)淘金的'淘金者走向沙漠深處。結(jié)果總是一樣的，畢竟過(guò)了那么多年，所有的一切都被時(shí)光與沙漠掩蓋了。在沙漠中，有一支探寶隊(duì)迷失了方向。走在路上他們忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)山洞。他們十分的驚喜，而洞內(nèi)的情景讓他們大吃一驚。洞里面，有著指南針打火石地圖，淡水，等一系列探尋所需要的資源。這是以前無(wú)數(shù)心灰意冷的淘金者，在這里留下的供后人所用的資源。墻上，雕刻著這樣一句話份。自己，已經(jīng)走了，為什么不把追求希望權(quán)利讓給別人。就這樣他們的希望與他們?cè)��?jīng)的夢(mèng)想，一同守望在了這里，激勵(lì)著后來(lái)的人。

　　按照世俗的意義，他們并沒有成功。但是他們指引所有的人們，向著自己的方向前行，少了彎路，卻多了來(lái)自守候者的力量和支持。他們，遙望著奮斗的人們遠(yuǎn)去的背影，給與了最真誠(chéng)的祝福和鼓勵(lì)。

　　在我們身邊，其實(shí)這樣的人很多。我們最尊敬的老師，就是這樣一群無(wú)私的守望者，以“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”的犧牲精神為這個(gè)社會(huì)培養(yǎng)出一批又一批的棟梁之才，迎來(lái)一屆送走一屆的循環(huán)中獻(xiàn)出自己的青春年華。他們的無(wú)私，他們的泰然，他們的堅(jiān)守，讓人肅然起敬。

　　讓我們仰望成功者的同時(shí)，不要忘了向守望者致敬；讓我們祝福奮斗者時(shí)，別忘了為守望者喝彩！

為喝彩作文 篇4

　　鵝卵石如此光潔圓滑，是咚咚泉水無(wú)數(shù)次輕撫的杰作；迎客松東邊的繁茂與西邊的稀疏，是太陽(yáng)朝朝暮暮照耀的結(jié)果；核舟的萬(wàn)般精巧與珍奇，是刻舟人精心雕琢的結(jié)晶。人并非生而知之，鵝卵石并非天生圓滑，迎客松并非天生獨(dú)特，核舟更不是自己成舟，人也不是自己就能成功，只不過(guò)是踏著一個(gè)個(gè)良師的臂膀而蹬上了高峰。

　　無(wú)論你官多大，無(wú)論你多富有，無(wú)論你多么輝煌耀眼，無(wú)論你取得了多大成就，都不能忘了曾經(jīng)為你付出辛苦勞動(dòng)的老師。

　　說(shuō)到老師的辛苦，是任何職業(yè)都沒法相比的。偌大一個(gè)教師，整整齊齊排列的是學(xué)生的座位，那三尺講臺(tái)，一丈寬的黑板，面對(duì)學(xué)生您站了幾年？幾十年？您站著給我們答疑解惑，傳道授業(yè)而我們舒適地坐著聽，這難道不令人敬佩嗎？您不僅教我們豐富的知識(shí)，還教我們做人的'道理。教給我們明辨是非的能力，知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，敢于同不正確的思想和行為作斗爭(zhēng)。您平時(shí)那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的話語(yǔ)，猶如陽(yáng)光般的溫暖，這縷縷陽(yáng)光不經(jīng)意的雕琢著我們幼稚的心靈，漸漸地提高了我們的素質(zhì)，有了健康的精神，獨(dú)立的品格，高尚的情操，樹立了遠(yuǎn)大的志向。

　　培育我們這些祖國(guó)的花朵，老師要付出無(wú)數(shù)的艱辛與汗水，這其中包含著多少期待與心酸。從幼兒園的看圖識(shí)字到學(xué)會(huì)了二二得四，從組詞造句到會(huì)寫作文，從混合運(yùn)算到會(huì)解方程式，還英語(yǔ)的入門……這其間，老師要為我們付出多少是無(wú)法計(jì)算的。我們每一次進(jìn)步，都離不開老師您精心的呵護(hù)。這猶如甘甜的雨露，似溫暖的陽(yáng)光，又如雕塑師精心的雕琢。記得剛學(xué)作文時(shí)，老師的表?yè)P(yáng)讓我愛上了作文，考試的失利是老師的信任，讓我揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆……老師那暖人心肺的良言，讓我終身難忘�？墒怯钟心囊晃煌瑢W(xué)何嘗不是在老師的關(guān)心和愛護(hù)下成長(zhǎng)呢？然而，我們身邊依然存在著一些極不情愿看到的現(xiàn)象——上課說(shuō)話、打鬧……老師一次次促膝長(zhǎng)談未能喚起心靈的絲絲波瀾；一次次的苦口婆心也未必能刻入柔軟的骨子里，一次次的颶風(fēng)厲雨也能被時(shí)間所遺忘——老師的眼里顯出恨鐵不成鋼的神色。對(duì)此我要說(shuō)：同學(xué)，為什么會(huì)這樣？

　　我希望全社會(huì)都來(lái)關(guān)心，尊重，理解老師的勞動(dòng)，和老師攜起手來(lái)，把我們培養(yǎng)成身心健康，博學(xué)多才，可以報(bào)效祖國(guó)的人才。

　　讓我們感謝流水，感謝陽(yáng)光，感謝雕塑家，更要感謝我們的老師，為正在辛苦勞動(dòng)著的老師們喝彩！

為喝彩作文 篇5

　　小時(shí)候，心中有個(gè)五彩的夢(mèng)；稍大些，心中有個(gè)海藍(lán)色的夢(mèng)；再大些，心中有個(gè)白衣天使的夢(mèng)。夢(mèng)想是明天的瓊漿，夢(mèng)想是明天的翅膀，夢(mèng)想是明天的珍珠。圓夢(mèng)需要百倍的付出，付出了才會(huì)有成功；付出得越多，明天就越發(fā)精彩。

　　明天，不是媽媽手中遞給的糖，唾手便可得；明天，就好象是生活中的五味液，需要逐味品嘗，不斷體會(huì)；明天，就好象是傳說(shuō)中的木魚石，需要跋山涉水，無(wú)盡尋覓。對(duì)明天，有人選擇了敷衍，便一直走不出生活的沼澤地，使人坐失良機(jī)；對(duì)明天，有人選擇了逃避，便一直在黑暗中徘徊，使人生黯然失色；對(duì)明天，有人選擇了放棄，便等于坐以待斃，終就一事無(wú)成。相反，有的人選擇了付出，卻得到了一個(gè)個(gè)殷實(shí)的回報(bào)。

　　明天，不要責(zé)怪自己夢(mèng)想得太多，只是怕我們今天付出得太少；明天，并不存在與虔誠(chéng)的祈禱里，也不存在于日復(fù)一日的坐待中。如果沒有十年寒窗苦的寂寞，哪能有一舉得高中的喜悅；如果沒有臺(tái)下十年功的辛勞，哪來(lái)臺(tái)上一刻鐘的精彩。

　　明天，這個(gè)閃光的字眼，充滿著誘人的.魅力。它孕育在夢(mèng)想的人生里，誕生在辛勤的勞動(dòng)中，成長(zhǎng)于較量的命運(yùn)前，幸福在跳動(dòng)的分秒時(shí)。人人都喜歡談?wù)撁魈�，如果僅僅將明天作為自己詞匯表中的一個(gè)裝飾品，或僅僅將明天當(dāng)作自己夢(mèng)想中的一個(gè)幻影，那便是對(duì)明天這個(gè)美好字眼的褻瀆。明日復(fù)明日，明日何其多。如果我們沒有今天的無(wú)盡付出，那就不會(huì)去擁有五光十色的美麗明天。

　　夢(mèng)是人生的階梯，夢(mèng)是人生的星宿，夢(mèng)是人生的輝煌，讓我們?nèi)ゲ蓴X夢(mèng)想，讓我們來(lái)拼搏未來(lái)，讓我們與人生較勁，讓我們?yōu)槊魈旌炔剩?/p>

為喝彩作文 篇6

　　落葉極為普通，有人對(duì)它不屑一顧，可我卻要為落葉喝彩。

　　鳥語(yǔ)花香的春天是落葉的幼兒時(shí)期。當(dāng)時(shí)翠綠欲滴，掛在枝頭，給人以美麗的享受。葉兒們對(duì)列相間而生，一片和另一片不相同，姿態(tài)也各自有別。沒風(fēng)的時(shí)候顯得很豐滿，嬌嫩而端莊的模樣。一早一晚的斜風(fēng)里，葉子就活動(dòng)起來(lái)。在天幕的襯托之下，看得見那葉背上綠的脈絡(luò)，像無(wú)數(shù)只的彩蝶在樹枝上翩翩起舞。

　　落葉在炎熱的夏天中漸漸長(zhǎng)大，它們的.快樂也持續(xù)了一個(gè)夏天。快樂的日子“一去不復(fù)返”，葉子們發(fā)黃、發(fā)紅了，要度過(guò)秋天了。它們一片一片地落下，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，頑皮、任性地落到大地的每一個(gè)角落。也許你以為落葉的使命已經(jīng)完成，不，你錯(cuò)了，落葉重要的使命才剛剛開始。

　　落葉落在了泥土上，它們都在等待著天空的恩賜——雨、雪、霜。落葉們個(gè)個(gè)鼓足了勇氣，準(zhǔn)備著化為養(yǎng)料。經(jīng)雨水的濕潤(rùn)、浸泡，落葉們慢慢腐爛、化開，直到葉脈化盡。落葉的工作一切都無(wú)聲無(wú)息地進(jìn)行著，不僅僅是腐化，還有滋潤(rùn)。落葉化成了很細(xì)小很細(xì)小的顆粒，鉆入了泥土里。它們填充滿了泥土，給了泥土肥料，同時(shí)也給了它們的養(yǎng)育恩人——樹木。落葉潤(rùn)著樹根，給樹根灌滿了充足的活力。咦，它們這樣做有什么作用嗎？哦，它們是在為下一代的樹葉的健康活力努力奮斗。

　　落葉的一生都在為別人奉獻(xiàn)自己，寂寂的發(fā)芽，寂寂的生長(zhǎng)，寂寂的凋落。它從不刻意的去引人注意，一直在默默的為人服務(wù)。它除了對(duì)大地的回報(bào)，還有對(duì)人。夏日里為人遮陰，冬天里落下的葉子讓我們?nèi)∨�，在人們生氣之時(shí)做人們的受氣包。

　　落葉有那么許許多多的好處，怎能不讓我為它喝彩，為它豎起大拇指？

為喝彩作文 篇7

　　為自己喝彩

　　在這個(gè)世界上，有很多人值得我們?yōu)樗�喝彩。劉翔跨欄第一，我們�(yōu)樗�喝彩；林丹羽毛球第一，我們也為他喝彩�？涩F(xiàn)在，我要為我自己喝彩……

　　小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我的身體很弱，每次體育課跑步時(shí)，我總是最后一名，而且還大汗淋漓，同學(xué)們也經(jīng)常嘲笑我。嘲笑對(duì)我是一種蔑視，也是一種最大的激勵(lì)，是真正的給力��！我再也憋不住心中的怒火，對(duì)他們說(shuō)：“你們等著，我一定會(huì)超過(guò)你們的！”鍛煉好身體，增強(qiáng)好友體質(zhì)是根本，跑出好成績(jī)是為了自己爭(zhēng)氣。每天堅(jiān)持鍛煉一小時(shí),不管是炎炎夏日，還是三九寒天。我日復(fù)一日·，年復(fù)一年地練著，就這樣練到了五年級(jí)。又有一次體育比賽，我真的進(jìn)步了，跑了全年級(jí)倒數(shù)第五名。這雖然是小小的進(jìn)步，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是無(wú)數(shù)的汗水換來(lái)的呀!我并沒有被這進(jìn)步?jīng)_昏頭腦，還是每日不懈的練著，練著……因?yàn)槲覉?jiān)信，我一定會(huì)趕上去的!

　　轉(zhuǎn)眼到了六年級(jí)。我們學(xué)校又一次召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我勇敢的'報(bào)了名，同學(xué)們非常驚訝，我告訴他們：“我已經(jīng)不是以前的我了，你們看著，我一定會(huì)用實(shí)力證明自己！”運(yùn)動(dòng)會(huì)終于開始了，我和其他同學(xué)擠在跑道上，隨著哨子一聲響，我們就像離弦的箭向前沖去，不知是緊張還是真的不行，我竟被領(lǐng)先的同學(xué)整整甩了半圈，后面只剩下幾個(gè)嬌小的同學(xué)。跑了幾圈后，我發(fā)現(xiàn)自己的體力漸漸不支，腳步也慢了下來(lái)，我開始大口大口的喘氣。這時(shí)，我聽見同學(xué)在大聲呼喊：“加油！加油！”我心想：不能讓同學(xué)失望，更不能忘記以前對(duì)嘲笑的同學(xué)所發(fā)出的誓言，所以一定要超越別人，不能放棄，決不能，頓時(shí)我鼓起勇氣向前沖去，我調(diào)整了呼吸，振作了精神，已經(jīng)沒有以前軟腿的狀況了，渾身都是勁，漸漸的，我超越了一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)……，終于跑到了第二名。只剩下半圈了，我已經(jīng)與第一名齊頭并進(jìn)。一定要趕上去，沖在最前面力爭(zhēng)第一名，用實(shí)力證明自己！我已經(jīng)大汗淋漓，但仍以微笑面對(duì)，我用盡全身的力量沖到了最前面，終于，我得到了第一名。同學(xué)微笑的跑過(guò)來(lái)，把我團(tuán)團(tuán)圍住，為我喝彩。

　　此時(shí)此刻，我興奮的跳起來(lái)，高喊：“我成功了！我終于成功了！”我更為自己喝彩！

為喝彩作文 篇8

　　還未來(lái)得及卸下童年的行裝，懵懵懂懂的我們就被時(shí)間的列車推向了青春的驛站。青春是什么？面對(duì)這個(gè)被無(wú)數(shù)詩(shī)人、名人、凡人歌詠的美麗字眼，我無(wú)法給出一個(gè)完美的詮釋。藝術(shù)家們說(shuō)青春是含苞欲放的花；舞蹈家們說(shuō)青春是最美的旋律；詩(shī)人們說(shuō)青春是希望的萌芽；莊稼人說(shuō)青春是春的第一場(chǎng)雨，飽含希望又充滿果實(shí)；而我認(rèn)為，青春是七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，美好且充滿希望，正如我們。

　　青春，我們多變。曾幾何時(shí)，我向往武俠片中的武藝高超的大俠，連上課都會(huì)入神的想著虛幻世界中的江湖，直到老師怒視的目光下才回過(guò)神來(lái)。青春的我們有了三毛、瓊瑤，也有了四大天王、四小花旦，青春的我們，一個(gè)夢(mèng)破滅，另一個(gè)夢(mèng)又升起。

　　時(shí)光像握在手中的.風(fēng)車，不停地旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)走了歲月，也轉(zhuǎn)走了童年。慢慢地，心中的那些童話早已隨著時(shí)光的流逝化作人魚公主的泡沫，就像童話故事里不止是有王子和公主，還有皇后和巫婆，而取而代之的是師長(zhǎng)們給予的希望，還有那些審視的目光，逐漸的給我們系上了一道無(wú)形的繩索，這就是青春。打破象牙塔，學(xué)會(huì)獨(dú)自去面對(duì)事物，成功了不驕傲、失敗了不氣餒，這也許是我們?cè)谇啻豪锏玫阶詈玫慕逃?xùn)。青春的可貴，大概就是在磕磕碰碰中明白了人生的真諦，在跌跌撞撞里明白了人生的哲理。

　　彩虹自有彩虹的絢爛；流星自有流星的美好；青春自有青春的美麗，但他們都稍縱即逝。所以，請(qǐng)珍惜青春吧，莫待白頭空悲切。

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