實(shí)用的意義的作文【通用】

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的意義的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

意義的作文 篇1

　　等待，春夏秋冬的來(lái)臨。等待，既可以等一個(gè)人，也可以你所期待的。

　　我的等待在春天，來(lái)臨也是在春天。

　　那時(shí)候，日記本里滿滿都是期待，小小的本子里描繪著大大的藍(lán)圖，它與愛(ài)情無(wú)關(guān)。它是青春情懷那抹忘不了憧憬。

　　所有有意義的等待都是值得的`，我等了三年，一年年的春天來(lái)了又走，走了又來(lái)，這三年里我幻想過(guò)，當(dāng)我穿越千山萬(wàn)水風(fēng)塵仆仆來(lái)到你面前，我會(huì)是怎樣？可是我沒(méi)有完整的答案。

　　等待的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，當(dāng)初寫下的只言片語(yǔ)，曾經(jīng)那么蒼白無(wú)力，年少躊躇滿志，又無(wú)能為力，我一遍遍的告誡自己，不要總覺(jué)得來(lái)日方長(zhǎng)，可以等，可以拖延。明明只有5個(gè)小時(shí)的路程，卻要用三年的時(shí)間來(lái)走完這段路，幸好，我還是走完了，實(shí)現(xiàn)當(dāng)初對(duì)自己的承諾，只是時(shí)間太久了。

　　所有的等待，會(huì)有結(jié)果，它無(wú)關(guān)愛(ài)情，它是對(duì)年少自己的承諾。曾在無(wú)盡的黑夜里，所有往事浮現(xiàn)，我只記得你深刻的面容，這一路走來(lái)遇見(jiàn)很多人，素不相識(shí)卻無(wú)比溫暖，原來(lái)，我不曾孤單過(guò)，在等待的過(guò)程中，我也慢慢的成長(zhǎng)，以最好的自己來(lái)到你面前，輕輕告訴你，我來(lái)到你身旁了，我想念你。我很好，你好嗎？

意義的作文 篇2

　　春天，我和弟弟到花園里玩，我隨手摘了一朵花，它的枝丫已被折斷，而嬌艷的花瓣卻依然昂首怒放。我似乎看見(jiàn)了，那一刻，它在死神的魔掌中掙扎。它那求生的欲望多么堅(jiān)強(qiáng)！可惜這一切都已晚了，都不能再挽救了，花兒的生命已被我摧毀了。我不禁埋怨起自己的殘忍。

　　周末，我和弟弟去草地上放風(fēng)箏。無(wú)意間，我捉到了幾只彩蝶，一興奮，便將蝴蝶裝進(jìn)一個(gè)瓶子里。就在我拿瓶蓋準(zhǔn)備蓋上的那一瞬間，我看見(jiàn)蝴蝶撲騰著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在瓶子中躍動(dòng)。蝴蝶那求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。

　　有一天，我受了風(fēng)寒，覺(jué)得身體不舒服。就好奇地學(xué)著醫(yī)生的樣子給自己把脈。“砰”、“砰”、“砰”……那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，把我驚呆了，這就是我的生命，父母賜予我的寶貴的生命！由我自己把握的短暫的.生命！我一定要好好珍惜，對(duì)自己負(fù)責(zé)。

　　著名作家巴金曾說(shuō)過(guò)：“我的一生始終保持著一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予；而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取�！卑职忠渤３＝逃�我“要多做好事，不做壞事；多為他人付出，不向別人索取”。我想他們的話講的是同一種意思，那就是：活著就要活得有意義，就要懂得奉獻(xiàn)。雖然我還年幼，沒(méi)有什么本領(lǐng)可以為人民、為國(guó)家作大的貢獻(xiàn)，但我能夠從身邊的小事做起，給予家人、同學(xué)關(guān)愛(ài)；為班級(jí)、為學(xué)校付出。我相信，只要懂得生命的意義，只要努力學(xué)習(xí)，不久的將來(lái)，我一定能為社會(huì)貢獻(xiàn)更大的力量，讓短暫的生命光彩有力！

意義的作文 篇3

　　活著，得活的有意義，不要悠然自得的整天“流浪”，那么，活著還有什么意義呢？

　　因?yàn)槲覀兪菄?guó)家中的一員，雖然是滄海一粟，但是，你活著的意義就是讓你做些事來(lái)充實(shí)你的一生，大家都這樣了國(guó)家才會(huì)富強(qiáng)。人生必竟是短暫的.一剎那，過(guò)去了就不可能再回來(lái)。活著，可以讓我們名揚(yáng)四海，也可以讓我們身敗名裂，于是，我們需要珍惜它，活著得活的有意義。

　　科學(xué)家們奉獻(xiàn)了，他們活的有意義；工人們付出了，他們活的有意義。一個(gè)人一生只要努力了，就是活的有意義。那么做為我們，怎么活著才有意義呢？

　　我們還是青少年，我們活的有意義就得努力，努力學(xué)習(xí)，努力掌握知識(shí)，長(zhǎng)大了才能有成就，有才能，報(bào)效祖國(guó)。如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，努力掌握知識(shí)，那么長(zhǎng)大了你會(huì)后悔，后悔自己小時(shí)候沒(méi)有努力，會(huì)覺(jué)得自己活著沒(méi)有意義，那時(shí)為時(shí)已晚。于是，我們就要上課時(shí)認(rèn)真思考了。學(xué)習(xí)，不光要會(huì)這一道題，還要舉一反三，多想些類似的題，才能記牢知識(shí)，課外多讀書(shū)，讀好書(shū)，并要多復(fù)習(xí)、多思考、多做題。學(xué)習(xí)并不可怕，可怕的是你不會(huì)學(xué)習(xí)�；钪�一直到老才會(huì)覺(jué)得，噢，我這一生活得真有意義，因?yàn)槲遗�力了，于是，我們�?huì)覺(jué)得活著真好。

　　活著，得活的有意義，用自己的頭腦、智慧，讓自己的一生沒(méi)白活。

意義的作文 篇4

　　8月12日上午小記者班一行60多人懷著激動(dòng)與興奮的心情對(duì)社會(huì)福利院進(jìn)行了一次參觀采訪，至今讓我難以忘懷。你想知道我們的歷程嗎?那就隨我來(lái)吧。

　　路上，我們哼著歡快的小曲，帶著愉悅的心情抵達(dá)福利院。一到福利院，鄭老師先給我們介紹了三大主建筑，隨后領(lǐng)我們參觀養(yǎng)老樓。走近養(yǎng)老樓，一位年過(guò)花甲的老爺爺站在門口，同學(xué)們禮貌的與老爺爺打招呼，老爺爺回報(bào)我們一個(gè)親切的笑容。隨后，我們進(jìn)入養(yǎng)老樓，分三組輪流參觀。我們一組首先參觀了值班室，值班室內(nèi)的'監(jiān)控屏幕上清楚的顯示出各個(gè)區(qū)域老人的活動(dòng)情況，確保了工作人員隨時(shí)掌握老人情況，保證老人安全。接著，在鄭老師的帶領(lǐng)下，我們又參觀了老人的宿舍�？粗�福利院給老人提供的宿舍寬敞明亮，內(nèi)部配備了各種生活設(shè)施，我們真為老人們的幸福生活感到心慰�？�，不遠(yuǎn)處那淡雅清靜的地方是老人的休息活動(dòng)場(chǎng)所，各種健身器材、娛樂(lè)設(shè)施層出不窮。三五成群的老人或在散步，或在打牌，一片歡樂(lè)祥和的樣子。

　　分組參觀完后，鄭老師又把我們集中到一起，給我們講解了福利院“您是我的父母，我做您的兒女”的服務(wù)理念，“替政府分憂，替兒女盡孝”的服務(wù)宗旨。讓我們懂得了福利院墻上那句話：“世上的人，善莫大于孝。不善，莫大于不孝。我能者，自無(wú)逆子，子能孝，自無(wú)逆孫�！钡恼嬲�含義。不知不覺(jué)中，又到了我們返程的時(shí)間，在戀戀不舍中我們告別爺爺奶奶和辛勤服務(wù)的叔叔阿姨，回到我們小記者班。

　　參觀的歷程雖短，但這次福利院之行卻讓我懂得了百善孝為先的道理，讓我受益匪淺。我明白，我的成長(zhǎng)是爸爸媽媽辛勞付出的結(jié)果。我要快快長(zhǎng)大，孝敬父母，回報(bào)社會(huì)。

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