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高中敘事作文

時(shí)間:2025-02-08 10:26:38 事作文 我要投稿

【精品】高中敘事作文合集9篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的高中敘事作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】高中敘事作文合集9篇

高中敘事作文 篇1

  常言“老驥伏櫪,志在千里”。

  非也。

  媽媽說過,“90后”的天空是湛藍(lán)的,縱是雜糅著幾多叛逆與憂郁,道路也總是明亮的。“60后”的天空是革命的紅色,是踏著信念過來的一代。

 。ㄒ唬

  我是點(diǎn)型的“90后”,叛逆、故作郁悒。

  媽媽是典型的“60后”,穩(wěn)重、平和冷靜。

  “90后”還抱著小熊布偶,傻傻的流著哈喇子的時(shí)候,“60后”就爆發(fā)著小宇宙在創(chuàng)造生活。依稀記得,小時(shí)侯常套者爸爸的皮大衣,看著媽媽忙碌地騎著自行車從單元樓穿過,還奶聲奶氣地叫著“Hello”。

  媽媽讓我背“老驥伏櫪,志在千里”的時(shí)候,我問她是什么意思,她說,“老祖宗讓大家扛著擔(dān)子,還要努力地望著前方。

  我說,“那樣不是很累嗎?”

  “孩子,累也必須堅(jiān)持!痹捯艉笫莾墒鴪(jiān)毅的眸色。

  這是媽媽教會(huì)我的第一件事——人要挑起責(zé)任的擔(dān)子,縱使微不足道。

 。ǘ

  正值學(xué)習(xí)上的嘀咕學(xué)習(xí)上的`低谷,我卷入了迷茫的旋渦。更多時(shí)候,我選擇沉默。媽媽依舊忙碌,成人自考前幾番的失利,讓她對(duì)這次紙上的戰(zhàn)斗分外謹(jǐn)慎。

  日子像糨糊,雜亂。

  ……

  想象中的“Pass”還是化作空中四散的泡影,可我并未覺察到媽媽過于失落。忍不住說出疑惑,媽媽莞爾:“難道生活要讓情緒來左右嗎?”

  無語,不解。

  “我并不覺得拿不到‘Pass’就該悲傷,因?yàn)槲遗^了啊!眿寢尯芎(jiǎn)單地脫口而出。對(duì)我卻醍醐灌頂。我不知道是誰說的“做不了月亮傾灑銀輝,也可以幸福地點(diǎn)綴在未名的角落蕩漾微光”,但這的確是真的。對(duì),的確是真的。

  這是媽媽教會(huì)我的第二件事——人不必把夢(mèng)想放得遙不可及,但卻需要實(shí)打?qū)嵉匾徊讲角靶小?/p>

 。ㄈ

  我笑。

  笑自己,笑生活。不是潛意識(shí)里的譏諷,而是發(fā)自內(nèi)心的開懷。

  生活平淡才是真。不要將其看得黯然,那是還沒有理性地發(fā)掘出隱匿在生命周遭的幾抹明艷的暖意吧。

  執(zhí)筆“60后”,不如說是在品析過去的自己。

  因?yàn)閶寢層谩?0后”的知性教會(huì)了“90后”的我——“老驥伏櫪,志在心中”。

高中敘事作文 篇2

  實(shí)在不知道怎樣去描述父親。曾經(jīng)在我的記憶里,父親的定義一直是一艘漂泊在外的船,為了全家人的生計(jì)而日夜奔波……

  然而此刻,我卻不得不對(duì)父親重新定義,對(duì)父愛重新審視。

  小時(shí)候,父親是我心中的一座山,巍然高大而又極為深沉。在我眼中,他是威嚴(yán)的象征。我們會(huì)在母親面前大哭大鬧大喊大叫,但只要一見父親,什么都不敢了。那時(shí),你愛在我心中便一直是朦朦朧朧的,甚至有時(shí)候,我竟幼稚地想:父親到底愛不愛我們?

  然而,第一次為父親而感動(dòng)卻是在剛升入初中那年。由于年紀(jì)小,我還未學(xué)會(huì)騎車,看到別的同學(xué)都騎著車歡樂地駛向?qū)W校,我只是獨(dú)自流淚,卻也毫無辦法。母親犯愁,繼而絮絮叨叨;父親默默地推出車,只輕輕地說了句“走吧”,就出門了。一路上,我無語,父親也無語,只有父親帶著我默默地前駛。漸漸地,我隱約聽到父親的喘息聲。驀然,我抬起頭,父親正吃力地蹬著車,似乎已經(jīng)很疲憊了,他身子微微前傾,背上的衣服也濕了一大片。“哦,爸爸,你累了么?歇一會(huì)吧!”“傻丫頭。我不累,你快坐穩(wěn)了……”

  哦,父親,你真的不累么?不,不是的。在兒女面前,你永遠(yuǎn)不言累;在困難面前,你永遠(yuǎn)不低頭。你永遠(yuǎn)是我心中的一座山,千峰萬嶺,你永遠(yuǎn)最巍然。

  日子悄無聲息地滑過。彈指一揮間,三年的初中生活也已化為永恒的回憶,而我卻無時(shí)無刻不在感受著父親|感悟著你愛。

  說真的,我也不清楚自己是怎樣跨入高中的。從中考結(jié)束到分?jǐn)?shù)下來,從體檢通知書到錄取通知書的下來,每一個(gè)環(huán)節(jié),每一個(gè)細(xì)節(jié),都牽動(dòng)著父親的每一根神經(jīng)。為了我,父親那艘日夜漂泊的'船開中馬力。更加辛苦地往返于家與學(xué)校之間……

  報(bào)到那天,依舊是父親送我。報(bào)名,交錢,整理床鋪,替我買發(fā)一切需要的東西,之后,一個(gè)人走了。我要送他,他不允。望著父親那由于勞累而略略佝僂且消瘦的背影漸漸模糊,我再也妨不信淚流滿面,仰問蒼天,為什么不讓我快些長(zhǎng)大。

  父親就像一座山,堅(jiān)實(shí)而又沉穩(wěn)。但愿我也有山的性格,山的胸懷,山的做為,以報(bào)答父親深沉的愛。

高中敘事作文 篇3

  涌波兄者,即陸河熱線網(wǎng)論壇壇友“彭涌波”。呼其為兄,皆因我倆同姓同輩。按照陸河之習(xí)俗,同姓同輩,長(zhǎng)者為兄,故稱其為“涌波兄”;蛟S,稱“波哥”比較妥當(dāng)順口。

  傍晚時(shí)分,暮色已降。接涌波兄來電,電中問及贈(zèng)書一事。三言兩語聊完,我心生愧疚之情。涌波兄所贈(zèng)之書《木棉花》已于前些時(shí)日收到,只是閑暇之余忙于澆園種菜,樂于與蟲蟲逗樂,故忘記致電以表謝意,實(shí)屬大不敬。

  初初收到涌波兄所著之作《木棉花》一書,即已瀏覽一遍。閱覽之時(shí),頗有感慨。同為語文老師,涌波兄卻能堅(jiān)持寫作,筆耕不輟,執(zhí)著精神讓人感動(dòng)。最豐富多彩的是文字,最孤獨(dú)寂寞的也是文字!赌久藁ā防锸珍浟擞坎ㄐ謴20xx年到20xx年間所寫的文字。十幾年如一日,且不論成果如何,單看這份執(zhí)著就足以讓人感動(dòng)和心生敬意;蛟S,在涌波兄的世界里,文字與生活早已經(jīng)融為一體。寫作就是其人生一種態(tài)度,一種生活形態(tài)。嘗于《汕尾日?qǐng)?bào)》見涌波兄指導(dǎo)的學(xué)生佳作。據(jù)聞,經(jīng)其指導(dǎo)并見諸報(bào)端的學(xué)生作品,已有十余篇。一個(gè)熱愛寫作的人不應(yīng)該只是熱衷于自己寫,還應(yīng)該熱衷于指導(dǎo)他人寫。這才是全面的語文老師。

  今夜再次翻看《木棉花》一書,妻在身邊。見此書,甚為好奇。信手翻閱,驚呼內(nèi)有領(lǐng)導(dǎo)作序,名人作薦。如某局領(lǐng)導(dǎo),如廣東網(wǎng)絡(luò)名人幽壹。妻戲言:“你看,人家是語文老師,你也是語文老師,人家都出書了。”一番言辭,讓我十分汗顏。只能哂笑:“人比人,氣死人!”

  我與涌波兄未曾謀面,只通電話三五次。結(jié)識(shí)緣于論壇所組織的公益活動(dòng)——“隨手捐”,涌波兄亦愿意為此事出力。電話里聽涌波兄話語,覺得他應(yīng)該是性情豪爽之人;細(xì)看其文字,覺得他應(yīng)該是熱愛生活之人。

  性情豪爽,熱愛生活之人,才會(huì)執(zhí)著于寫作,才會(huì)執(zhí)著于抒寫生活,將文字融入自己的生活。而《木棉花》就是一本充滿生活氣息的'書。諸如寫父愛母愛,寫校園風(fēng)光,寫教學(xué)心得,寫個(gè)人懷想……字里行間無不洋溢著生活的氣息。印象最為深刻的就是那篇《逐漸消失的陽(yáng)光》,平實(shí)的文字里傾注了對(duì)留守兒童深切的關(guān)愛。只有熱愛生活關(guān)注生活,才能夠發(fā)現(xiàn)生活里的點(diǎn)滴。很明顯,涌波兄做到了。

  題為絮語,實(shí)屬嘮叨,萬望見諒!期待涌波兄有更多的佳作!

  高二:彭成專

高中敘事作文 篇4

  我用食指輕輕擊打著車窗,看著外面的那一層玻璃涕泗橫流。我坐在的車上,在城市的血脈里飛馳著,毫無目的的飛馳。這是場(chǎng)肆無忌憚的大雨,以至于外面的世界變得那么撲朔迷離——扭曲的行人和多彩的雨傘,模糊的灰色天空,破碎的商店,還有與我背道而馳的新貴汽車。

  他們都在我眼后消失了,消失得那么突兀。

  坐在車上,這樣的場(chǎng)景好熟悉。那些生銹的路牌還有大雨磅礴的日子,那時(shí)母親拉著我在雨中奔跑,我慶幸我們沒有帶雨傘,如此落魄又如此有趣。我們上了一輛公交車。我坐在里面,靠著車窗,她坐在外面,用紙巾擦臉。我望著窗外淚流滿面的世界,行人,雨傘,天空,商店還有汽車,和現(xiàn)在一樣都是扭曲了。我也還是我,只是多了一個(gè)人,我的母親。

  突然覺得鼻子癢癢,狠狠打了個(gè)噴嚏——我感冒了。病痛肆虐的我難受。我開始對(duì)這場(chǎng)雨中奔跑厭惡。我用食指重重?fù)舸蛑嚧,指著外面新貴的車子,說我們?yōu)槭裁礇]有車子,我們?yōu)槭裁匆绱嗽闫陕淦菈櫬浜眯。母親沒有說話,眉頭一皺一皺,她的強(qiáng)忍不安使我收殮了一些。我開始變膽怯,對(duì)母親道歉,我錯(cuò)了我不該提無理要求我不該不清楚家里的狀況我錯(cuò)了。母親呆板的一笑,說我長(zhǎng)大了就買得起車子了,關(guān)鍵是你現(xiàn)在得努力。她告訴我,使這個(gè)家東山再起,將是我的事業(yè)。

  “你到底要去哪里呀?!”司機(jī)顯得不耐煩。

  我到底要去哪里?我想我記憶里存著這樣一句話。每到某個(gè)時(shí)刻都會(huì)犀利的質(zhì)問我。

  “你到底要去哪里呀!”父親睜大了眼,面目扭曲,十分的憤怒。

  沒見過他這么憤怒過。

  我想著這件事的前因后果。這場(chǎng)記憶像傾盆大雨般落在我心里。那時(shí)我心情糟透了,我還懷著母親寄托我的厚望,在一條叫希望的路上不知疲倦的跑。但我累了,這條路我累了,我快要窒息了,我快要死了。

  當(dāng)父親聽到我這些話時(shí),他像是吐芯的炸彈終于爆發(fā)了。面對(duì)我,他瞥了我一眼。那是多么陌生的眼神。他說,我到底要去哪里?他張大了嘴,面部扭曲。從來沒有講那么大聲過。大聲到街坊鄰里都知道了。大聲到震碎了我的心。他說我怎么了可以半途而廢,這條路走了一半?yún)s要走其他的路。

  “你個(gè)廢物!”父親說完最后一句話,滿臉通紅。他沒有打我,的確,他很少很少打過我。但那句話,但卻比扇我一百個(gè)巴掌還要痛。父親傷到我的心了。

  我拋下手中的早餐,拋下不語的母親和我傷我心的父親。奔跑,逃離。

  我叫了一輛車,打開車門,坐下。在父母親的呼喊下?lián)P長(zhǎng)而去。我有種前所未有的解脫和報(bào)復(fù)感。無論去哪里,都不要回到支離破碎的那里去。我之所以說那里,因?yàn)槲也辉俪姓J(rèn)那里是家。

  我就坐在車?yán),沉默的飛馳了一個(gè)早上。默默地看著窗外的世界。用食指敲打窗戶。這似乎就是我的一切了。

  “喂!”司機(jī)狠狠瞪了我一看。我回過神來。才發(fā)現(xiàn)司機(jī)已經(jīng)到了極限。他的肚子已經(jīng)在綿綿不絕的唱歌了。我任意指了指不遠(yuǎn)處,說就停那吧。

  飛馳的汽車就這樣停住了。

  下了車,竟有種莫名的恐慌感。剛才司機(jī)看我的眼神怎么那么像父親看我的樣子。我狠狠的搖了搖頭,撐起傘開始游離。我想那些記憶能消失掉,哪怕是突兀的。

  我詫異自己竟開了那么遠(yuǎn),在我眼前是一個(gè)陌生的世界。人們自顧自走了,車自顧自開著,雨自顧自下著。沒有人理我呵。我倉(cāng)促的一笑,那不是很好嗎。一個(gè)人活著挺好的。我終于到了我一直撲朔迷離的窗外的世界了。我不再困在那個(gè)小小的籠子里了。

  我用剩下的錢狂吃一頓,到商店里買我夢(mèng)寐以求的'東西。反正我得不到的現(xiàn)在都要得到。

  我大方的揮霍手里的人民幣。心情好極了。

  一直到了下午,雨早就停了,天空顯出久違的蔚藍(lán),公園里的綠草長(zhǎng)的生猛,帶著露珠綠的刺眼。這就是真正的外面的世界吧。我佇立在路邊。

  肚子的劇痛打斷了這種好感,我蹲下用手按著肚子,痛苦不安。我意識(shí)到我吃了不衛(wèi)生的東西。好疼,我疼得哭了出來。淚眼模糊中,我不知我是否出現(xiàn)幻聽,我背后傳來父母親的呼喊聲。我暮地站起,我不能出丑。不然我就輸了。

  可我做不到,我癱倒下去。

  我做了個(gè)夢(mèng),我夢(mèng)見自己坐在車?yán),車子在奔馳著,窗外沒有下雨。父母親坐在我兩旁,陽(yáng)光涌進(jìn)窗到達(dá)我們身上。一切那么美麗。

  我承認(rèn)我沒有幻聽,因?yàn)樵谖倚褋淼臅r(shí)候就證實(shí)了,我躺在溫暖的大床上,母親就在我旁邊,父親在依靠在走廊的窗邊,看著窗外。

  母親偷偷告訴我,父親記住了我坐的車子的車牌號(hào),好不容易找到我。母親看了看遠(yuǎn)處的父親,又告訴我,說父親認(rèn)錯(cuò)了。他說他說話不該那么狠心。還有,那些錢花了就花了吧。

  我被父母的行為打動(dòng)了,先不管他們?cè)趺凑业轿,最起碼他們還是關(guān)心我的。他們都還沒有消失,他們一直在我的身邊。

  我吃力的起身,挪步走到父親身邊,父親看到我,說好些了嗎?我敷衍的點(diǎn)點(diǎn)頭說全好了。其實(shí)肚子還隱隱作痛,我不想讓他們擔(dān)心。這就是我固執(zhí)的代價(jià)吧。

  已經(jīng)接近黃昏了,我們仨佇立在窗口,夕陽(yáng)的光芒暖暖的,照到我們的心里。我們看著外面的世界。我那道心口的傷疤好了。

高中敘事作文 篇5

  如火如茶的8月,我高三了……

  從來沒有想過這么快就高三了;從來沒有想過要怎么樣去面對(duì)高三;從來沒有想過高三是什么樣的日子;但是如火如茶的8月,我高三了。

  高一時(shí)的純真年華,卻已經(jīng)成了最唯美的記憶了;叵肫鸶咭荒嵌螝q月,覺得高中最唯美的記憶非高一莫屬了,沒有頻繁的考試,沒有如山高的練習(xí)題。整天嘻嘻哈哈的過日子,沒有太多的煩惱和憂愁,有空還可以和好同學(xué)好朋友結(jié)伴去玩。去看海,去爬山,去放松心情……

  高一時(shí)會(huì)因?yàn)橐粓?chǎng)考試失敗而煩惱一天,會(huì)因?yàn)橐淮巫鳂I(yè)而惶惶不安。我們會(huì)在筆記里寫滿對(duì)夢(mèng)想的憧憬,對(duì)未來的渴望,對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿……我們以為這樣就可以了,但是現(xiàn)實(shí)卻不是這樣的。

  高一的日子猶如流水般而過,當(dāng)回過頭來看時(shí),時(shí)光已經(jīng)走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了。時(shí)光匆匆,不知不覺的就上了高二,高二的日子就好象是高三的鋪墊。我們不僅要面對(duì)五科會(huì)考,還要馬不停蹄的學(xué)習(xí)高三的`課本內(nèi)容。日子就在沒完沒了的會(huì)考試題的深海里遨游,我們不禁的嘲笑高一的學(xué)弟學(xué)妹們?yōu)槠谀┛级鴤鋺?zhàn)的努力,然而我們何嘗不是過來人呢?我不禁的嘲笑自己的愚笨,誰沒有高一時(shí)的清純呢?

  高二時(shí)的暑假,我和好友A君說,“放假了,我們?nèi)タ春0伞!我以為A君肯定同意,不料他卻說:“不去了,都快準(zhǔn)備高三了,哪還有心思玩啊!”我被他的回答驚愕了。是!我們高三了,哪里有這么多時(shí)間去瘋?cè)ネ媪恕?/p>

  準(zhǔn)備高三了,所有的時(shí)間都被高三緊緊的烙上的深深的記號(hào)。

  高三會(huì)是怎么樣的一個(gè)場(chǎng)面?如火如茶的8月,我高三了。聽學(xué)長(zhǎng)們說,高三如戰(zhàn)場(chǎng)。每天面對(duì)的是如山高的練習(xí)題,和沒完沒了的大考小考模擬考。高三,我有一點(diǎn)點(diǎn)的恐懼,卻又有一點(diǎn)點(diǎn)的期待。高三猶如一艘大船,載著我們沖向夢(mèng)想的彼岸。

  高三會(huì)是怎么樣的一個(gè)場(chǎng)面?三年備戰(zhàn),只為那一朝。難道除了那些所謂的背水一戰(zhàn),真的沒有一些快樂的事情發(fā)生嗎?也許高三又是我們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折,但是我們憧憬著高三的來臨。

  如火如茶的8月,我高三了,關(guān)于高三有那么一點(diǎn)點(diǎn)遐想……

高中敘事作文 篇6

  窗外,又下起了雷陣雨,我討厭這下雨天。每逢下雨,我總覺得胸悶而煩躁,沒有一絲快樂,傻傻地呆在家里。

  忽然,我感覺自己身體飄了起來,耳畔似乎傳來母親急切地叫喚聲。漸漸地,自己越飄越遠(yuǎn),聲音也變得越來越不可捉摸。

  一滴水落在我臉上,冰涼冰涼的。我努力睜開眼睛,天灰蒙蒙的,正下著雨。我的頭好像磕在一個(gè)人的肩膀上,是誰?還拼命地喘著粗氣,媽媽?不是,媽媽沒有那么厚實(shí)的肩膀,是爸爸?不會(huì)吧?在我的印象中,他還沒親過我一回。雨仍然在下,還挺大的,能聽到雨落的聲音。一切又迷迷糊糊的,我又睡著了。

  不知過了多久,我?guī)缀跄芮逦芈牭接甏蚵湓谕饷嫦裼昱裰悥|西上的'聲音。我睜開眼,四周一片白色,原來我正躺在病床上,母親在焦慮地望著我。

  “你住院了”,母親輕輕地告我,“你發(fā)高燒,喊你都不答應(yīng),真把我和你爸嚇壞了!蔽野謺(huì)因?yàn)槲摇嫦氩坏,在我印象,他從來沒有笑過,一天到晚總是緊繃著臉,我從心底里對(duì)他沒有好感。我學(xué)習(xí)成績(jī)稍差些,他的臉更是難看,我懷疑我是不是他親生的!疤澋媚惆职至獯,用雨衣裹著你一路奔到醫(yī)院,你爸爸現(xiàn)在還在走廊里絞衣服呢,他的衣服都濕透了,今天下的雨真大。”

  我沒有說話,我也說不出什么話,只覺得眼眶里熱熱的,濕濕的。母親走后,房間里格外寂靜,窗外的雨聲也顯得格外響亮。啪啪啪……既有力又富有節(jié)奏,很是動(dòng)聽悅耳,我在以前這么沒有感覺到呢!雨有狂暴的一面,有另人討厭的時(shí)候,但不能改變的是柔情似水的本來面目。透過窗外的雨簾,我似乎又感到自己靠在厚實(shí)的肩膀上,聽著爸爸粗粗的喘氣聲。

高中敘事作文 篇7

  記憶總是這樣,和人的意愿相悖。快樂時(shí)光總是輝煌一瞬,而內(nèi)心的愧疚,卻久久珍藏在心底。

  兩年前,我家的院子里,租住著一位在三中上學(xué)的學(xué)生――楊小龍。

  我們?cè)谝黄穑缤H兄弟,無話不說。有時(shí),我的玩鬧令他不能寫作業(yè),他會(huì)哄我離去。有時(shí)他做飯時(shí)給我也做上一碗。煮面條時(shí),我的那一碗里總飄著油花,而我卻從未見過他自己吃過油。我問他時(shí),他總是裝做很驚詫:“是嗎?我記得我不曾給你倒過油呀!”他待簡(jiǎn)直像親弟弟一樣,可我,那次卻錯(cuò)怪了他……

  我們倆都是集郵迷,但我們倆的郵票從未劃分過界線。只有一張三角形的熊貓郵票,我舍不得送給他。楊小龍也總是乞求似的跟我說:“換吧!我用兩套猴王郵票換你那一張,行嗎?”我卻總是“視票如命”從來不施舍他的那副可憐相兒。

  他臨走的前一天,對(duì)我說:“求你了,這是我唯一的請(qǐng)求,換你那張郵票,好嗎?”我的回答也許他早已料到了。此后,24小時(shí)內(nèi),我們沒說過一句話。

  第二天,他走后,我翻開了郵冊(cè),卻發(fā)現(xiàn)那張熊貓郵票不見了,卻多了三張郵票,我氣瘋了,大吼道:“楊小龍,你個(gè)王八蛋,拿人寶貝也不說一聲!”我失去了理智,心里只想著:“楊小龍,你真可惡,小人!”攤開課本,書上的內(nèi)容一個(gè)字兒也看不進(jìn)去,只顧翻著書。忽然,一張小紙片吸引了我,定神細(xì)視,原來是我的熊貓“寶貝”。原來,我擔(dān)心他會(huì)“拿”走,就把它夾進(jìn)了語文書。我錯(cuò)怪了他!頓時(shí),一股滾燙的說不清是什么味兒的`眼淚涌出了眼眶。我極力控制著自己,跑進(jìn)他曾經(jīng)住過的小屋里,看看他留下了什么沒有,哪怕一張小紙條也可以。終于,我在書桌的抽屜里發(fā)現(xiàn)了一封信,那熟悉的字體映入了我的眼簾:“對(duì)不起,我不該跟你要那張熊貓郵票,我知道,它是你的寶貝。兩年時(shí)間了,我總想留下點(diǎn)什么做個(gè)紀(jì)念,那就把我最心愛的一套郵票送給你吧,只希望你不要忘記我……”我情不自禁淚水泉涌,我瘋狂地沖向門外,向車站方向奔去,只想追上他――曾經(jīng)給我做過飯的楊小龍,曾經(jīng)和我一起嬉鬧的楊小龍……

  寫到這里,我的視線早已模糊,只有他的身影清晰地在腦海里浮現(xiàn),浮現(xiàn)!我只想對(duì)楊小龍說:“請(qǐng)?jiān)试S我叫你一聲‘哥’吧!”“哥……”

高中敘事作文 篇8

  昨天,風(fēng)清氣爽!我坐著車來到了“宏揚(yáng)雞場(chǎng)”,準(zhǔn)備和雞來一次親密接觸!

  吃完飯后,我已經(jīng)整裝待發(fā)。我害怕雞舍里的臭味,于是戴上了一次性口罩,像一個(gè)就要上手術(shù)室的醫(yī)生。還沒等阿姨出發(fā),我已經(jīng)迫不及待地來到了第一棟雞舍里。

  進(jìn)了雞舍,兩旁站滿了雞,見我來了,嚇得咕咕咕咕地叫,我慢慢地向里走,看見了一行行的雞蛋齊刷刷地躺在雞籠的外面。我心里一個(gè)詭異的想法油然而生,如果用記號(hào)筆在雞蛋上畫幾個(gè)笑臉,撿雞蛋的工作人員來了還不嚇?biāo)溃窟@時(shí),媽媽和阿姨推來了一輛小車子,上面放著九個(gè)筐子。每個(gè)框子中還鋪著一層厚厚地化肥袋子。這樣放雞蛋時(shí),雞蛋不易碎。

  OK,一切準(zhǔn)備完畢,開工了。我們走到了雞舍的盡頭,我一個(gè)人包右邊的,阿姨和媽媽包左邊的。我首先下手了,我從底下的開始抓。左手兩個(gè)右手兩個(gè),快,放進(jìn)筐子里。因?yàn)樽钌厦嬉粚游覊虿坏剑晕抑粨煜旅鎯蓪。逐漸的,我一個(gè)人已經(jīng)超過媽媽和阿姨好多了。再想趕快放雞蛋,還得跑一段路程才可以呢!這時(shí),阿姨的兒子張宏揚(yáng)來了,見了我這么吃力,就對(duì)我說:“你把最下面的雞蛋,放到第二層。知道了嗎?”我聽了,大聲問:“為什么呀?”“這樣撿著更方便嗎!”他大聲說。哦,我恍然大悟。于是,放棄了撿雞蛋的工作,開始放雞蛋。放著放著,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)雞蛋。怎么看著都有些不對(duì)勁。我伸手摸了一下,呀!是軟殼蛋!我連忙對(duì)阿姨說:“阿姨阿姨,快看哪!這一個(gè)軟殼蛋!”阿姨走了過來,拿走了軟殼蛋,放到了蛋托里。媽媽為阿姨:“海榮,為什么會(huì)有軟殼蛋呢?”“因?yàn)橄逻@個(gè)蛋的雞營(yíng)養(yǎng)不良,所以才下了這么一個(gè)蛋!卑⒁陶f。聽了我想:原來雞蛋里也有這么多的學(xué)問。

  大功告成了,右面的最下層的雞蛋都在第二層了。那么,開始撿雞蛋嘍。我左手兩個(gè)右手兩個(gè),接著放在筐子里。突然,我發(fā)現(xiàn)鐵絲網(wǎng)上怎么有一張雞嘴?再一看籠子里,原來一只吃了雄心豹子膽的母雞想看一看它的子女,說不定還想再啄我一下呢!我嚇得不敢撿了,連忙搬救兵——讓媽媽來幫忙!媽媽給這只雞來了個(gè)下馬威,媽媽的手一伸過來,這只雞就連忙把頭放進(jìn)了籠子里。這只雞真是欺軟怕硬。≡诤竺娴膿斓斑^程中,我發(fā)現(xiàn)很多母雞都像剛才的那只母雞那樣,把頭伸到底下。難道它們知道我不敢撿雞蛋了嗎?我趁它們不注意時(shí),眼疾手快,把四個(gè)雞蛋拿了出來。其中還有一個(gè)熱乎著呢!看來是剛剛下的蛋啊!這時(shí),倉(cāng)庫(kù)里突然有公雞喔喔叫的聲音,好像在說:“妻子們,快點(diǎn)兒啄她呀!”這些母雞們頓時(shí)啞口無聲,等到公雞說完了,它們有咕咕的叫起來,好像在說:“老公,你怎么不啄呀?我們害怕的不得了呢!你身為大丈夫的,還不快點(diǎn)兒救救咱們的孩子呀?”公雞無語了!我又開始撿雞蛋了。不過這次升級(jí)了。一手撿三個(gè),一次可以見六個(gè)了。這一次的速度,比原來的速度又快了許多。

  但是好景不長(zhǎng)。我在撿三個(gè)雞蛋時(shí),一陣疼痛點(diǎn)亮了我身體內(nèi)的紅燈,我啊的'一聲,把全倉(cāng)庫(kù)的雞嚇得不敢吱聲了!幾百雙眼睛齊刷刷地看著我。也就是這一次的疼痛,讓我有了一個(gè)讓雞安靜的方法。我又開始撿雞蛋了。每個(gè)雞籠里的雞見了我伸手,都會(huì)咕咕咕咕地叫幾聲,像是在求我饒了它。而我卻很煩這叫聲,就拿出了我的絕招,對(duì)幾只母雞旺旺叫幾聲,讓雞安靜一小會(huì)兒。然而這只是一會(huì)兒的安靜,接著又有喧鬧聲了。

  干著干著,我悶死了,就把口罩摘了下來。雞舍里也不像我想的那么臭。經(jīng)過了幾十分鐘的勞累,這個(gè)雞舍里的雞蛋撿完了。瞧,那還一個(gè)剛下的蛋!正當(dāng)我飛快地跑著去撿雞蛋的時(shí)候,母雞們嚇得把頭都縮進(jìn)了籠子里,它們這一舉動(dòng)倒把我給嚇著了,我連忙跑著回來,對(duì)阿姨說:“阿姨,我不去撿了,那個(gè)留著明天再撿吧!”

  后來,我們又撿了一棟雞舍里的雞蛋,其它雞舍也被別人撿完了。我還沒撿夠呢!

  我今天真不想回家啊!

高中敘事作文 篇9

  下課了,剛準(zhǔn)備活絡(luò)一下自己緊繃的神經(jīng),A老師就站在了講臺(tái)前,掖下夾著一疊考卷,不給我們?nèi)魏紊贽q的機(jī)會(huì),不論我們?cè)谙旅媸窃鯓幼尷蠋熗_一面,讓老師放我們一馬,畢竟救人一命勝造七級(jí)浮屠嘛!但公正不阿的老師是不會(huì)聽進(jìn)我們的一句好話,幾個(gè)令人發(fā)顫的字眼從她牙縫里擠了出來:“現(xiàn)在考試!”多么神圣的字眼!我在心里自嘲,臉上露出無奈的神情,還夾雜著搖頭的動(dòng)作。突然,我感到一陣寒意,仿佛有人用刀一般的目光冷冷地盯著我。我一抬頭,便撞上了號(hào)稱“蓋世無雙”屬于A老師的“刀光劍影”。我立馬把頭狠狠地低了下去,這才使身體逐漸轉(zhuǎn)暖。

  午飯后,剛想沐浴在溫暖的陽(yáng)光下好好打個(gè)盹,不料,班主任氣沖沖地走到教室門口,手上是昨天晚自習(xí)收上來的明星玉照。我心一驚,完了,又有人會(huì)死的很好看了。班主任板著臉,把幾個(gè)罪魁禍?zhǔn)讖慕淌依锝谐鰜恚?dāng)然,這里面也有我。她又用她那三寸不爛之舌把我們一個(gè)一個(gè)的數(shù)落了一番。又把那些“王子、公主”們往垃圾筒里一扔,憎恨的'表情從我們臉上顯露出來。但是,我們不能拿班主任怎么樣,因?yàn)槲覀冎皇菍W(xué)生。

  我們愛聽奇聞趣事,小典故什么的,可是老師有時(shí)講得盡管對(duì)我們的考試十分有幫助但我們不感興趣。而且天天就是這些千篇一律的東西在我們的思想上打回旋,我們上課能不昏昏欲睡嗎?考試為什么總和課本的內(nèi)容一致,卻不能加百分之五或百分之十的金庸、三毛、郭敬明什么的嗎?不考就不考吧,可21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)不是只靠一點(diǎn)十幾年來沒變化的課本知識(shí)就能應(yīng)付過去的。

  老師成天說:“要從現(xiàn)在開始打好基礎(chǔ)!笨晌覀冇衷跄茉谶@短小精悍的語言中體會(huì)、理解、明白老師的苦心呢?

  我們有時(shí)也不該在背后對(duì)老師直呼其名,但我們很想和老師保持朋友關(guān)系,可以像電視上的那樣:老師善解人意,和學(xué)生打成一片;學(xué)生可以和老師一同進(jìn)步,成為好哥們,好姐妹。

  但老師就是老師,學(xué)生就是學(xué)生。到了第二天,老師還是會(huì)板起面孔教訓(xùn)我們:“你們?cè)趺纯梢赃@樣想?”

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