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八年級第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)（精選4篇）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，回顧這段時間的教學(xué)，收獲的不僅歲月，還有成長，是不是需要好好寫一份教學(xué)總結(jié)呢？但是要怎么樣才能避免自嗨型教學(xué)總結(jié)呢？下面是小編精心整理的八年級第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)（精選4篇），希望對大家有所幫助。
八年級第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期我擔(dān)任八年級的信息技術(shù)教學(xué)工作和衛(wèi)星小站管理工作�；仡欉@個學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。一學(xué)期來，認(rèn)真、踏實、誠懇地做好本職工作，認(rèn)真完成自己的教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生利益為出發(fā)點，讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得，掌握了一定的計算機(jī)打操作技巧�，F(xiàn)就本學(xué)期所做工作作如下總結(jié)：
一、思想政治方面
積極參加政治學(xué)習(xí)，提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)，注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加學(xué)校組織的各類會議及本組開展的教研活動，積極參加升旗儀式。遵守教師職業(yè)道德，時刻注意自己的一言一行，維護(hù)教師形象，為人師表。在日常生活中，以真誠與人交往，和其他老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，愉快的開展工作。
二、教學(xué)工作，一絲不茍
�。ㄒ唬└愫脗湔n
備課對于每門課程的教學(xué)而言，都是必不可少的環(huán)節(jié)，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的知識進(jìn)行全面的研究、歸納、總結(jié)，并根據(jù)教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計算機(jī)上進(jìn)行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性；同時，還將每個知識點構(gòu)造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓學(xué)生對知識點產(chǎn)生準(zhǔn)確、完整的認(rèn)識，由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對人、書、機(jī)三者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的`備課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時，在各臺計算機(jī)前巡視，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。
（二）抓好教學(xué)過程不馬虎
信息技術(shù)課是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學(xué)生看。這樣比單純地告訴學(xué)生步驟，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч�。因為在老師演示時，同學(xué)們不僅看到了整個過程，還看到了結(jié)果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學(xué)軟件，上課時，老師在教師機(jī)上演示，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結(jié)果看得一清二楚，大大提高了講課效率。同時注重了學(xué)生能力的培養(yǎng)，主要是能讓學(xué)生做的就讓學(xué)生做，包括演示操作盡量讓學(xué)生來做，同時許多操作都采用讓學(xué)生先練習(xí)，再歸納，后總結(jié)的步驟來。
由于初中學(xué)習(xí)的特點，本學(xué)科在教學(xué)中只能充當(dāng)考查的對象，學(xué)校給安排的課時也很有限，一周只安排一節(jié)課，因此要讓學(xué)生很好掌握電腦知識，必須注重40分鐘的教學(xué)效率。這就要求我要認(rèn)真安排每節(jié)課，課前認(rèn)真鉆研教材，搜尋與該課題相關(guān)的課外知識，并很好的結(jié)合，在課堂教學(xué)中加以運(yùn)用。課堂上注意學(xué)生的興趣度，采用多種教學(xué)方式調(diào)動學(xué)生的參與熱勁，營造融厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時對差次不齊的學(xué)生采用快慢教學(xué)方式，對學(xué)困生多輔導(dǎo)，多鼓勵學(xué)生多問。對那些掌握能力較強(qiáng)的學(xué)生，多激發(fā)他們學(xué)習(xí)新知識的熱情。
在課堂上我會多關(guān)注學(xué)生的動手實踐，根據(jù)本書的教學(xué)內(nèi)容的特點，在教學(xué)中應(yīng)更多去開發(fā)學(xué)生的動手能力，在教學(xué)中對此我十分重視，在講完每個案例留一定時間給學(xué)生自主操作，老師在巡視的過程中給予指導(dǎo)，有時也可將某一學(xué)生作品做展示，加以評講，例如初二（四）班的楊錦超同學(xué)，課堂上積極回答老師的提問，動手能力強(qiáng)。同時每節(jié)課結(jié)束前預(yù)留一定時間讓學(xué)生完成老師所布置的任務(wù)，真正鍛煉學(xué)生的動手實踐能力。
�。ㄈ┡c各教師聯(lián)系，合理安排利用衛(wèi)星小站
對于衛(wèi)星小站管理工作，做到課前預(yù)約、登記，保證了教師間爭用衛(wèi)星小站的沖突；對其設(shè)備進(jìn)行不定期維護(hù)，保證設(shè)備的正常使用。
總的來看，本學(xué)期的教學(xué)工作都完成了任務(wù)。
八年級第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期我擔(dān)任八年級810、812、813、802、815、816、817、818，9個班信息技術(shù)教學(xué)工作，盡管不是主課，但教學(xué)工作上不敢怠慢，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。并且?guī)椭虒?dǎo)處統(tǒng)計早午讀各班成績，以及和我們科組共同完成全校的成績統(tǒng)計。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，以便促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、 認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、 增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的.意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，不系統(tǒng)，再加上學(xué)生們年紀(jì)小，自律能力不是太好，所以在抓紀(jì)律方面下了不少功夫，相對來講預(yù)先預(yù)備的教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)行有一定的難度，這些都有待以后改進(jìn)。
八年級第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼間學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，我努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計算機(jī)教學(xué)和教導(dǎo)處工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。我將享有的收獲用于下個學(xué)年的工作中，將所碰到的問題認(rèn)真思考，加以總結(jié)，千方百計，想出良好的解決辦法。
一、教學(xué)工作
�。薄湔n方面
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點和難點。
為上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中和汲取別人的優(yōu)點，確定自己的教學(xué)思路。為學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。
�。�、上課方面
上好課的.前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。上課時認(rèn)真講課，做到演示到位，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，注重學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時，在每臺計算機(jī)前巡視，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后，及時做課后反思，找出不足，總結(jié)一堂課的得失，并似出解決不足的方案。
二、學(xué)習(xí)生活
積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。同時，幫助其它學(xué)科老師制作多媒體課件，認(rèn)真做好教導(dǎo)處的日常工作。
三、今后打算
�。�、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清，成功地完成每堂課上各項任務(wù)。
２、對學(xué)困生多關(guān)心，多愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步，激發(fā)他們對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。
�。�、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，杜絕在微機(jī)室里制造垃圾。使學(xué)生在班級集中注意力學(xué)習(xí)，而且在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實。在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感，和那一顆顆的果實。我用心去教誨我的學(xué)生，用情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵，將來一定能結(jié)出成熟的果實。
八年級第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)4
本學(xué)期自己主要擔(dān)任初二第二學(xué)期（5—10）班的信息技術(shù)課。教材選用由順德區(qū)教學(xué)研究室編寫的《信息技術(shù)》下冊，本冊教材教學(xué)內(nèi)容以VB程序設(shè)計為主，共分兩個單元。其中第一單元學(xué)習(xí)程序設(shè)計基礎(chǔ)，第二單元學(xué)習(xí)程序設(shè)計的應(yīng)用。現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)作一總結(jié)。
一、學(xué)生基本情況：
�。�5—10）班的學(xué)生人數(shù)均為47人，在每個班的47人中，其中大局部學(xué)生的電腦操作能力還是比較強(qiáng)的，但也有少數(shù)學(xué)生的電腦操作能力較差，對接受新知識的能力比較差。
本學(xué)期主要學(xué)習(xí)程序設(shè)計，所以要求學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力比較強(qiáng)。這些學(xué)生當(dāng)中，每個班大概一半左右的學(xué)生是思維能力較強(qiáng)的。有局部學(xué)生不只成果基礎(chǔ)差，但對學(xué)習(xí)又不主動，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，對于這類學(xué)生，在以后的教學(xué)工作中要注意跟進(jìn)的對象。
二、機(jī)房基本情況：
所用機(jī)房是學(xué)校的電腦4室，這個機(jī)房的電腦是去年剛配置的全新的神舟組裝機(jī)。但可能是因為品質(zhì)問題，這些電腦用起來確實不那么好用，總是問題多多，最常見的就是經(jīng)常性死機(jī)，重裝系統(tǒng)N遍了，還是死機(jī)。這給教學(xué)帶來了諸多不便。
三、教學(xué)方法：
因為本學(xué)期以學(xué)習(xí)程序設(shè)計為主，所以自己采用的主要教學(xué)方法有：講授法，演示法，練習(xí)法，小組互助法，任務(wù)驅(qū)動法等。針對不同的教學(xué)內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。
在教學(xué)上，自己能根據(jù)教學(xué)大綱的要求，嚴(yán)格依照教學(xué)計劃的進(jìn)度進(jìn)行授課。吃透教材，每節(jié)課都是有備才上。組織課堂靈活。課堂上能做到氣氛活躍而有序，講解清楚，思路清晰。課堂深受學(xué)生的歡迎。
四、教學(xué)特色：
自己教學(xué)思路清晰，能結(jié)合學(xué)科進(jìn)行教學(xué)，既鞏固了學(xué)科知識，又起到了程序設(shè)計的目的，還開拓了思維。
學(xué)生學(xué)習(xí)上，采用互助式學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師只是起到主導(dǎo)和組織者的作用。這樣做既發(fā)揚(yáng)了學(xué)生的互助精神，又起到了一起進(jìn)步的作用。
在作業(yè)完成上，針對存在作業(yè)做與不做一個樣，做好做差一個樣的情況，自己采用了作業(yè)積分的形式，激發(fā)學(xué)生做作業(yè)的興趣。到期末，看誰的'積分多，積分達(dá)前幾名的，教師發(fā)出獎品。
五、考試成果：
自己所教的六個班，教學(xué)成果基本上是平衡的。合格率都在85%左右，優(yōu)秀率都在45%左右。每個班中95分以上的高分者都達(dá)5人左右，但仍存在比較低分的學(xué)生。
六、缺乏與改進(jìn)的方向：
教學(xué)上仍需進(jìn)一步加強(qiáng)差生的轉(zhuǎn)化，盡量將低分率降低為零。在完成作上，雖然采用作業(yè)積分制，但仍存在一些不在乎作業(yè)積分的學(xué)生。還得再想想更加行之有效的方法，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
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